在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

目光篇一

老師，這個既平凡又偉大的職業，在人群中蔓延，飽含的辛勞和風雨都是他們所經受的，但他們還是勇往直前，永不放棄，因為有成千萬個學生在等著他們的到來。

畢業那天上午我們整體穿好校服，想操場走去，我們可愛又可親的班主任被我們圍在人群之中，那可真的開心啊！在偌大的操場之上，我們90號人并不突出，但穿戴著白襯衫，黑褲子，黑皮鞋，黑眼鏡的班主任說是多么的突出啊！我們歡聲笑語的上到了鐵架子之上，站在上面俯視著嬌小的她，那平日嚴肅的臉也變得可親起來。頭頂上一絲絲的白頭發也全都讓我們看在眼中。她向上看，我們的目光也是親切到無與倫比。

到了下午畢業典禮也在班中舉行，我們也早早到了場把精心策劃的計劃通通布置好，就等著它的到來。

黑板上寫的請假條，“以夢為馬，不負韶華，我們畢業了！”的話語，講桌上的鮮花禮盒，臺下放著《北京東路的日子》的音響，構成了一幅完美又和諧的畫面。下面每位同學的目光之中都有些不舍與懷念。

班主任說的倒挺煽情，但動作一點也不讓人心動。他寫在黑板上請假條的建議是：滾出中牟，滾的越遠越好！他寫下的瞬間，有人沉默，有人哭，有人笑他說話不好聽，可這也終究是玩笑，畢竟也要畢業了，再也聽不到班主任平日呵斥我們的聲音了。歡聲笑語之中，他突然讓我們停下來說了一句讓我們一瞬之間沉默下來的話：“你們都看著我，讓我再仔細的看看你們。”班中在一剎那之間，同學們頓時安靜下來，就靜靜的看著他慈祥的面容，感受著他的目光，從我們的身上劃過，雖有不舍，但這就是告別。

有些時候教師這個平凡的職業，偏偏可以讓很多人心動。教師們的目光炯炯有神，教師們的目光閃閃發亮，教師們的目光溫柔可親，這種目光無時無刻地指引著我們，帶領我們走上成功的道路。

目光篇二

上三年級時，我曾做過這么一件傻事。

“我的鉛筆，我的鉛筆哪兒去了？”那天上午第三節自學課上，我正要做作業，不料自己在三天前剛買的一支鉛筆不翼而飛了。

翻遍書包，找遍課桌，仍不見鉛筆。這時，我驚奇地發現旁桌的胡芳做作業用的一支嶄新的自動鉛筆，筆桿上有只白象正在嬉水呢。咦，這不是我的那支筆嗎？這是怎么回急事，肯定是她拿了我的筆。

見她沖過來，罵我是強盜，我更火性子大發，一把揪住她的辮子，扯得她大哭大罵。

頓時，在教室里做作業的同學都一下圍了上來。幸好，班長把班主任叫來了，我才住手。

聽著媽媽的話，我傻了眼，我狠命地拍著自己的后腦勺，還不停地說：“我真該死！我冤枉了一個同學。”媽被我的言行弄得莫名其妙，我只好把上午發生的事原原本本地告訴了媽。

媽媽罵我做事這么莽撞，這么任性。害了同學。她立即拉著我趕到一里外的胡芳家。可是胡芳不在家。我們就同胡芳媽分別到村子里去找，總算在胡芳外婆家找到了她。我紅著臉想把自己的一支筆先“賠”給她。可她的眼睛里對我像是充滿了仇恨，就是不要我的那支筆。

直到如今，我還是怕見到她的眼睛。

目光篇三

它靜靜地趴在那里，不動。

我把它輕輕拎起。沉重的龜殼，經歷了多少風風雨雨，滄海桑田，都在這龜殼的紋路里，古老而神秘。奇特的花紋，深深嵌入古老的龜甲中，難以抹去，如同這歲月的痕跡。

我小心撫摸著歲月的痕跡。指腹滑過，蜻蜓點水般，在時間的湖面激起一圈圈漣漪。水紋如同回憶，慢慢在面前鋪展開來。

龜有多大了？我記不清了。似乎很早很早的時候，它就那樣靜靜地趴在我家里了。偶爾爬兩步，也是極其緩慢的，每跨一步，就跨過幾十年的時光。

我看著龜。它的腦袋，從龜殼里探出。青色的頭，青色的殼。就連它的目光，也是青色的。

我曾專注地研究它。它的頭不大，眼睛更是小。它只在心情極好的時候，才會探出腦袋，睜開眼睛，打量一下這個世界。

是的，這個世界。

總覺得它的目光是很鄙夷的。

似乎對這個世界很不滿。又似乎毫不在意。

哈巴狗的目光是渴求的、諂媚的。波斯貓的目光是不屑的、高冷的。老黃牛的目光是平靜的、慈祥的。

可是每每看見烏龜那綠豆大小的眼睛，總是不由自主地被它吸引。我們長久地對視著。漸漸地，我原本浮躁的心變得寧靜，變得平和。時間在這目光中凝聚，塵世在這目光中脫俗。

龜對這個世界很了解。它清楚地意識到這個世界的浮躁、雜亂，但卻努力在這世俗中保持一份寧靜、一種超然。它可以數十天不進食，可以幾個月不挪窩，可以幾十年不死去。把龜捧在手心，沉甸甸的是它的體重，而我感受到的是它的定力。把龜舉在眼前，脫俗的是它的目光，而我感受到的是它的覺悟。

一種對生死的覺悟。

一度以為，烏龜的目光很遠很遠，似乎能看透陰陽的秘密。現在明白，烏龜的目光很深沉。

誰也看不透。誰也讀不懂。

目光篇四

? 還記得初到巴黎的她，就坐在木質長凳上翻閱著《巴黎圣母院》，如今，書上的文字跳躍出書本，成為了現實。這時的她面對一座哥特式風格的建筑，心中一顫。她不敢相信自己的雙眼。大約驚了幾秒后，她才回過神來，細細地仰望一座神圣、現實與非現實的杰作，她一步步地靠近巴黎圣母院，直至于它零距離接觸。用雙手觸摸著這幅立體藝術品，磚石及木材構成的建筑外觀，手感已用語言無法形容，好似每一塊磚，每一片木料都流露出其神圣于安寧的氣息。

? 這里擁有著教堂的圣神，法國哥特式風格建筑的高貴于典雅，兩個高聳食物鐘樓為這件藝術品補充了莊嚴地一筆。

? 不難發現，在教堂的正面，有不同的雕塑物，這些雕塑訴說著圣國王猶大的故事。雕像下有三座大門，中間的一扇是正義之門，左邊的一扇是純潔之門，右邊的一扇是圣安娜之門。三扇大門已詮釋了其建筑內在的美。

? 隨著時間的流逝，巴黎圣母院屢經風霜，或許歲月的長法促成了它的美，是設計師的高超技術成就了它的美，是它本有的氣質促成了它的美。

? 她依舊仰望這座建筑，但是一個外觀，不，或許只需站在大門外就能感受其內在個性。

? 敞開懷抱，擁抱它，由書到現實的神秘跳躍，讓心融進大門的那一邊，讓其熏陶著你那熾熱的紅心。

目光篇五

每每在回家的時候，剛走進大門，便被一道目光盯著。我抬起頭，與那雙炯炯有神的眼睛對視著。那看似平靜無波的眼睛，此時竟發出溫暖的目光將我包圍。

以前，我不理解父親，總感覺父親的一舉一動都是在跟我作對。最令我煩躁的就是那無時無刻不照射在我身上的那道目光。吃飯時，那道目光注視著我；做作業時，那道目光也注視著我；離開家去上學時，那道目光依舊從窗戶探出來注視著我。

但令感到奇怪的是，每當那道目光與我不耐煩、生氣的眼神碰撞在一起時，他好像明白了什么，迅速將目光縮了回去，我也轉過頭繼續做我的事。可當我將目光收回時，那道注視著我的目光又回來了。我只能嘆息一聲，任由那道目光肆意地在我身上來回掃視著。

雖說父親的目光煩人，但有一件事改變了我對他的看法。

那是我與同學由爭吵發展到肢體沖突時，意外地額頭撞到了桌角，隨即腫起了一個包，火辣辣的痛。我可不想被老媽思想教育一番，于是拔了拔頭發，刻意地遮住了前額的傷痕。

還是和往常一樣回家，一入大門，迎接我的依舊是那道百年不變的目光。

看到母親不在，我不由得松了一口氣。看了一眼父親，卻發現他那如鷹一般的眼睛此時正射出一道光，直照在我的額頭。

“怎么回事？”父親沉聲問道。

“和同學打鬧，不小心撞到了。”在那道銳利目光的注視下，我知道無法撒謊了。

“過來！”父親命令著。

我走了過去，父親并沒有再責備我，而是靜靜地拿出一瓶紅花油，撩開我的頭發為我涂抹著，并輕輕地揉搓。雖然父親與平常一樣，依舊嚴肅，甚至比平常更嚴肅，但我的心卻隨著父親的揉搓熱了起來。

直到今天，我才真正理解了父親。父親不善言語，但那雙眼睛卻包含著千言萬語。與父親那道目光相對視，我總能感受到父親對我無微不至的關心，以及那父愛的溫度。