總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發展的規律，從而掌握并運用這些規律，是時候寫一份總結了。總結怎么寫才能發揮它最大的作用呢？以下是小編收集整理的工作總結書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

政治教研組工作總結 政治教研組工作總結美篇篇一

具體如下：

（一）高一高二、高三年級走班制教學的進一步探索與實踐

目前，高中三個年級年級政治學科全部實行學生自主選擇基礎上的走班教學。除了我自己擔任高三三個政治選修版的教學外，其余共計6名政治教師全部進行了跨頭教學。

1、組織教研組老師繼續認真學習學校制定的《走班制教學管理辦法》。在水平班和等級班的教學上，老師們已基本適應走班教學的要求。

2、實行雙備課組長制度。將水平考試和等級考試的教學分成“2”與“4”的相對獨立的課程系統。分開備課，進行不同的作業設計和課堂教學，以及標準不同的學生評價。

3、按照學校要求嚴格執行教學班考勤。在走班教學中任命課代表，實現走班教學中教師清潔衛生、課堂秩序和作業收發等常規活動的有序，同時把課堂考勤和課堂表現與期末學分評定相結合，對不合格學生在學分認定中有適當體現。

就政治組目前的走班教學來看，應該逐步形成水平和等級教學各有特色的比較有力地教師隊伍。例如：朱求易老師在負責水平教學方面頗有心得，她的導學案保證了上一年級全體學生全部順利合格，這是不可多見的。孟玲在高三3個班的等級教學今年一模二模連超上位兩所學校，高考取得a率接近50%的好成績，實現了一個不錯的突破。就整個教研組來看，教師的成長比較快速。已經能做到每個年級有教學核心教師，順利實現三個年級的大流轉。王培明老師的成長也開始加速。

（二）繼續規范教學常規，提高教學質量

1、備課環節：在水平和等級教學分開的前提下，繼續加強備課組的集體備課活動建設。貫徹《同濟一附中教師崗位職責》，在開學初制定年級組備課的備課時間和地點安排表，每一次集體備課要做到“五定”：定時間、定計劃、定地點、定內容、定中心發言人。強調“四統一”：教學的進度和難度統一、作業的數量和類型統一，批改和講評的標準統一，測驗的次數和內容統一。在具體教學上，強調根據各位任課教師和各班學生的實際體現一定的特色差異，教師之間要通過備課交流取長補短，相互借鑒。接受學校的不定期備課抽查。

2、上課環節：結合學校布置的教研組特色建設工作，分別展開各有特色的課堂教學。三個年級備課組針對自己的年級實際，結合學生面臨的學習任務進行教學重點的明確規范：

高一年級圍繞周瓊和王培明的研究主題“學生活動”開展教學；

高二以顧明的“學習任務單”和“思維導圖”為對象展開研究

高三年級的等級教學，研究在課時和學生精力分配減少的前提下實現學生思維的轉變和能力的提高。此總結已經在高三工作中上傳，應該說，自己還是形成了一些理性的認識和可行的做法。

3、作業環節：根據學校要求，加強作業精細化研究，做到“二不一補”，教師不預先做、未經篩選的現成習題不允許布置給學生；估計80%學生不會做的題目，不統一布置；做到“兩個及時”，一是及時批改作業和講評。剛性規定每位教師必須做到“有發必批，有批必評、及時反饋”，而且要做到全收全批，促使教師精選習題，提高作業效率。本期，政治教研組配合學校完成了優秀作業的全校展示。

4、輔導環節：有個性化的輔導措施，關注后進同學的學習習慣、作業完成情況。高一考試壓力不大，等級教學要注重夯實基礎，高二年級首次面臨新的學業水平考試，且內容多，時間緊，因此教師要針對教材知識進行答疑解惑。高三選修教師應當根據學生實際，確定重點關注學生名單，分門別類進行跟蹤式輔導，改善學生的習慣、知識和能力。

5、考試環節：合理安排落實教學階段考查。本學期根據學校要求，重要任務就是開展命題研究，在高一高二年級的期中和期末考試中，強調命題的規范流程，例如考試前必須制定雙向細目表，考試后必須進行詳細的質量分析，備課組長和教研組長要重點關注年級考試的平均分是否與預設一致，每個年級的班級之間的差距是否合理，并找出原因，與老師共同分析協商解決的方案。開展以命題為主題的教研組集體研討。

6、聽課環節：認真完成學校規定的聽課和評課任務。教研組長、35周歲以下的青年教師聽課每學期至少12節，其他教師每學期至少聽課10節。除規定任務外，教研組長本學期完成教研組內教師至少1節的聽課，備課組長至少聽備課組內老師1節，并及時在信息平臺上做好記錄和評價，并且要提出建設性意見。由于政治組組內老師課時較多，經常出現課時相抵的情況，因此除了校內聽課，盡量找機會安排老師到區里和市里聽課。有機會的老師到市外聽課，聽課回來在組內進行交流，便于老師接觸了解外面相關信息。

1、上海實行“3+3”高考新模式方案以來，政治學科變化巨大，影響巨大。一是3年課程縮短為兩年；二是在所有學科之中首先采用了新教材。教材內容和時間的變化要求老師必須立即調整自己的教學思維和方式。如何處理好水平考試和等級考試的關系？如何摸索出合適的“單元教學”模式？這些都是擺在政治教師面前的新問題。加之本學期幾乎全體政治教師都承擔了跨頭教學的任務，所以，共同學習、一起交流、資源共享，是本期教研組必須要完成的任務。本期，我就盡力做到模擬題資源教研組群內共享，模擬考試過后，會將討論過的答案引發所有老師共同學習

2、發揮骨干和優秀教師的引領示范作用。本組有資歷和經驗豐富的老教師，還有肯學肯思的年輕教師。所以，在教研組建設中，教研組長身先士卒，集備課組長之力進行任務布置和落實，形成孟玲、顧明、周瓊三個課題研究領導中心帶領各備課組進行課堂教學改革探究。

3、借助區教研員提供的平臺，積極參與課題，持續進行新教材條件下的“智慧課堂”改革探索。今年完成了單元教學案例的撰寫和修改。

1、加強青年教師培養

通過任務驅動，促進鄧煒老師成長。除指導公開課外，鄧煒老師還負責帶隊指導假期的模擬聯合國學生外出比賽。

2、課題促進教師研究意識和能力提升。

配合學校特色教研組建設，通過組內老師任務領取，實現三個研究方向的創智課堂研究課題。高一年級圍繞周瓊和王培明的研究主題“學生活動”開展教學；高二以顧明的“學習任務單”和“思維導圖”為對象展開研究；孟玲在接下來的新高一教學中主要繼續以導學案為抓手展開新教材的試點教學。

1、本期，顧明和王培明老師指導學生參加了市區的中學生辯論賽。其中，高二年級的秦思維同學獲得上海市中學生時政大賽二等獎。

2、周瓊老師組織學生參加了楊浦區中學生模擬政協展示活動。

3、高一周瓊和王培明指導學生承辦學校了“人文藝術節”的學生動態展示活動。

4、孟玲布置了文科優秀學生作業的展示。

政治學科的特點就是時效性很強，政治老師的教學設計永遠都在變化。9月開始，代表上海市，我校作為新教材試教點之一，承擔的任務非常重，更需要全體政治教師的參與。所以，特別懇請學校大力支持。

政治教研組工作總結 政治教研組工作總結美篇篇二

半年來，政治教研組在教務處的正確領導，全體政治教師大力協作下，圓滿完成了期初制訂的各項計劃，現將本學期教研工作總結如下：

一。 基本情況概述政治教研組共九人，高級教師三人，一級教師四人，二級教師兩人，全部獲得本科學歷。所有政治教師都能服從學校按排，承擔全校思想政治教學工作。其中，張雪琴老師跨學科教初一政治和初一地理，楊紅玉老師跨頭教初二政治和高一政治。另外，楊紅玉、張桂茹、王桂英、姚淑靜、張倩、張慧欽等六位老師還承擔班主任工作。雖然任務很多，但教研活動從沒有耽誤，始終堅持“四定”原則，除兩位班主任教師因工作需要各請假一次外，其他無一人請假、遲到或不來。

二。 教研活動的主要任務及完成情況1. 注重教學常規和常規教學，每月按開學初的計劃和教務處的要求對“四冊一表”進行檢查，督促問題及時改正。

2. 根據開學初的安排及學校的安排和臨時安排，定時或不定時的組織各種活動。包括期初的互相聽課、評課；為迎接市教師素質考試的積極備考；學習譚校長講話；接待省調研講課；楊紅玉老師為灤平縣兄弟學校作課及參加雙橋區教學能手評選活動；討論提前會考和期末出題；全體高中教師參加06年高考備考會等，都取得了較好的效果。

3. 校本課編寫進展順利，本學期各位老師根據所教教材，認真研究近三年的高考考試大綱，對教材做了初步刪減和增補，為當前教學和今后教研打下了良好的基礎。分工及進展情況是：高一上冊四個單元，王桂英負責前兩個單元，張桂茹負責第三單元，楊紅玉負責第四單元；高二上冊四個單元，馬妍君負責前兩個單元，姚淑靜負責三四單元；高三全一冊共五個單元，張惠欽負責前兩個單元，于寒負責第三單元，張倩負責四五單元。我們除了對教材進行刪減，還根據學生的實際情況，精選了部分習題，做到因材施教，同時也為今后編寫適合校情學情的校本練習題積累了良好的素材。

三。 備課組活動及自身學習情況備課組以年級為單位，共劃分為四個。活動定時間、定地點，超周備課，交流完善，信息互動，資源共享，以老帶新，研究氣氛濃厚。在工作只余，老師們不斷學習，努力提高自身素質，用于教學，形成理論。本學期，于寒、楊紅玉、姚淑靜、王桂英等老師的十五篇論文在區、市、省、國家等部門發表或獲獎。其中，于寒老師的《如何答好開卷文宗試題》獲國家級獎勵；王桂英的《趣味教學案例三則》獲省級優秀教學案例評比二等獎。

總之，在半年的時間里，我們通過規范的教學活動和豐富的教研活動，提高了教師的業務素質和教學水平，活動還有不盡人意的地方，請領導多加指正，我們會努力改進，爭取做的更好。

政治教研組工作總結 政治教研組工作總結美篇篇三

一學期來，政治教研組按照學校工作要求，在校長室、教務處的領導之下，堅持以提高教育教學質量、促進學生健康全面發展為中心，“精細”、“有效”地開展各項工作，狠抓教學常規的檢查落實，繼續推進“立足三學、實踐生本”的課堂教學模式，提高課堂教學的效率，努力優化教學質量，使我們的教研組工作再上一個新臺階。現回顧一學期的工作總結如下：

1、確保教研有主題。政治組本學期教研活動的主題：如何提高課堂效率，保證有10-15分鐘的習題鞏固？

2、加強教研力度，保證每逢雙周周五上午一次（每月2次）的教研活動時間，一學期共組織了教研活動7次。做到教研活動有四定：定時間、定地點、定內容、定中心發言人。把改進課堂教學作為教研活動研究的重點。組織活動形式多樣，重視理論學習、專題研討、問題探討等，形成實踐反思、同伴互助、合作學習的教研氛圍。開展主題形式的“同一堂課”生本課堂研討活動，以課堂教學為載體，完善小組討論學習活動方式，善于發現教學中存在的問題，并及時解決，提高教研實效。

3、 嚴格落實集體備課制度，堅持每月三次集體備課，有具體的備課組活動計劃，定好主備人，研究每堂課的的教學目標和重、難點，研究學情，設計好有針對性的教學程序和方法，做到統一進度、作業，制作高質量的活動單、教案和課件，活動單編制要進一步實化、細化；特別是初三備課組要研究中考命題趨勢，依據考試大綱精選習題，提高教學質量。

抓好教學“六認真”，備課充分、目標明確，完整規范，過程詳實有效，課后及時反思，做好“二次備課”，有記錄，有質量。抓活課堂，上課落實互動面廣，思維空間大，方法靈活，采用活動單導學，落實三三制，課堂必須保證有10-15分鐘的習題鞏固，小組活動得當有效，充分發揮學生的主體作用。作業適量，分層布置；課外輔導圍繞提優轉差這一目標，既面向全體，又要分層次進行個別輔導。對布置的作業一定做到“有發必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”，作業批改要細致、及時，盡量面批；每次測試和統考后精細地分析結果，揭示問題，查找主要原因，落實改進措施。配合學校教務處做好三次教學“六認真”檢查工作。

1、重視理論學習，本學期重點學習如何打造高效課堂方面的理論，要徹底轉變教師怎么教，到教師引導學生怎么做的理念上來，深刻懂得高效課堂就是高效管理。

2、深入推進“生本課堂”研討。20xx年9月26日劉勇老師上《校園禮儀》、馮悅梅老師上《生活處處有合作》的“立足三學實踐生本”的校內研討課，課后積極評課，共同發現不足，找出改進方法，逐步提高教學水平。

3、全員積極認真地參加各級教師網絡培訓，并按時完成作業，達到規定的繼續教育學時。

4、20xx年中考政治取得了均分太倉市第一名的好成績，初三提高教學質量的一些做法在太倉市級教研活動中作經驗交流。

一學期來，教研組工作取得了一定的成績，但也存在以下不足之處，需要在今后進一步加強或改進，教研組活動實效有待提高。

政治教研組工作總結 政治教研組工作總結美篇篇四

本學期，政治組以提高教學質量為核心，以優化教學過程，提高教學效益為主線，積極開展教研工作。有成績也有不足,總結如下:

1．加強學習，努力提高全組業務水平：組織學習研究新教材、新課標，探索新教法，在課堂教學中滲透先進的學科教學理念，規范課堂教學行為，落實“3+1”教學模式，提高教學實效。

2．落實教務處關于加強教學常規管理的工作要求，認真開展常規教研活動：嚴格考勤，教研活動正常有序有計劃開展；認真研究、制定教學進度計劃；認真組織教學，努力完成教學目標任務；規范教案編寫，定時檢查教案；規范作業布置、批改，嚴格要求作業質量；堅持聽評課活動；嚴格規范月考命題、閱卷、評卷分析、總結等等。

3．集聚全組力量，開展以初三為重點的教學研究：多次進行初三課堂教學專題研究；組織08屆中考政治復習迎考經驗總結交流會；精心研究往年的考試試題，研究試題的出題方向；精心組織編制復習試題、復習提綱；積極開展針對性教學研究，努力提高學生學習的自覺性；在整體提高的基礎上，努力縮小學科班級級差。

4．備課組活動有序開展。

5．課題研究出成果，并獲獎。

當然，本學期也有一些不足，比如：集體備課活動有待深入，內容不夠精細化；對外交流學習太少；個別老師的教案書寫不規范；個別老師的教育教學方法有待提高等等。這些不足將成為下學期工作的重點，相信大家齊心協力，下期的工作會完成的更加圓滿。

政治教研組工作總結 政治教研組工作總結美篇篇五

半年來，政治教研組在教務處的正確領導，全體政治教師大力協作下，圓滿完成了期初制訂的各項計劃，現將本學期教研工作總結如下：

政治教研組共九人，高級教師三人，一級教師四人，二級教師兩人，全部獲得本科學歷。所有政治教師都能服從學校按排，承擔全校思想政治教學工作。其中，張雪琴老師跨學科教初一政治和初一地理，楊紅玉老師跨頭教初二政治和高一政治。另外，楊紅玉、張桂茹、王桂英、姚淑靜、張倩、張慧欽等六位老師還承擔班主任工作。雖然任務很多，但教研活動從沒有耽誤，始終堅持“四定”原則，除兩位班主任教師因工作需要各請假一次外，其他無一人請假、遲到或不來。

1．注重教學常規和常規教學，每月按開學初的計劃和教務處的要求對“四冊一表”進行檢查，督促問題及時改正。

2．根據開學初的安排及學校的安排和臨時安排，定時或不定時的組織各種活動。包括期初的互相聽課、評課；為迎接市教師素質考試的積極備考；學習譚校長講話；接待省調研講課；楊紅玉老師為灤平縣兄弟學校作課及參加雙橋區教學能手評選活動；討論提前會考和期末出題；全體高中教師參加06年高考備考會等，都取得了較好的效果。

3．校本課編寫進展順利，本學期各位老師根據所教教材，認真研究近三年的高考考試大綱，對教材做了初步刪減和增補，為當前教學和今后教研打下了良好的基礎。分工及進展情況是：高一上冊四個單元，王桂英負責前兩個單元，張桂茹負責第三單元，楊紅玉負責第四單元；高二上冊四個單元，馬妍君負責前兩個單元，姚淑靜負責三四單元；高三全一冊共五個單元，張惠欽負責前兩個單元，于寒負責第三單元，張倩負責四五單元。我們除了對教材進行刪減，還根據學生的實際情況，精選了部分習題，做到因材施教，同時也為今后編寫適合校情學情的校本練習題積累了良好的素材。

備課組以年級為單位，共劃分為四個。活動定時間、定地點，超周備課，交流完善，信息互動，資源共享，以老帶新，研究氣氛濃厚。在工作只余，老師們不斷學習，努力提高自身素質，用于教學，形成理論。本學期，于寒、楊紅玉、姚淑靜、王桂英等老師的十五篇論文在區、市、省、國家等部門發表或獲獎。其中，于寒老師的《如何答好開卷文宗試題》獲國家級獎勵；王桂英的《趣味教學案例三則》獲省級優秀教學案例評比二等獎。

總之，在半年的時間里，我們通過規范的教學活動和豐富的教研活動，提高了教師的業務素質和教學水平，活動還有不盡人意的地方，請領導多加指正，我們會努力改進，爭取做的更好。

政治教研組工作總結 政治教研組工作總結美篇篇六

本學期，政治教研組的工作在校教務處和教科處等部門領導的支持下，在全體政治教師密切配合下順利開展。沒有轟轟烈烈，只有踏踏實實。一學期來，政治組的老師走到了一起，共同探索。這其中非能用成功失敗或快樂傷心一言概之。現將本學期的具體工作總結如下：

1.各項計劃做到按時完成。我組在2月10日之前教研組、備課組、第二課堂、青藍工程、教學進度等各項計劃都按時上交。

2.常規檢查。本學期的聽課本和備課本在3月份、期中、期末進行了三次檢查，科組老師基本完成任務，高一高二備課組老師都整齊上交自己一學期以來的備課本，即使有近20年教齡或以上的老教師都認真撰寫自己的教案。本學期高一高二四次大型的考試，其中有兩次月考是由各備課組自己命題，難度系數60%，從月考成績來看高一二本科組的難度都適中，高一備課組的教學成績較分班成績有進步，高二備課組仍然能保持四校第二的優勢。

3.教研。本學期三個備課組都有相對固定的集體備課時間，各備課組都能切實落實好集體備課工作，開學第一周，我們確定備課組本學期集體備課時間和地點：分別是：高一，周一上午第四節在圖書館二樓閱覽室；高二，周四下午第七節圖書館二樓閱覽室，高三，周五上午第2.3節西區四樓411室。每次集體備課都有主題，高一高二主要是圍繞如何上好本周的新課或者是針對課文某個重難點知識進行深入的探討，就每周的周測命題、第二課堂的活動開展和月考范圍進行詳細的商討，高二因為有理科班會考的任務，所以期中考試之后的備課組活動多了一個任務，討論會考備考。高三是圍繞未來一周復習進程安排、每周六的周測的亮點和的存在問題，廣州一模、二模和常中三模的復習備考，高考前的沖刺等等方面進行深入探討。

本學期我組正式召開了至少6次科組會議，每次開會，基本上全體科組老師都到齊，會議內容主要圍繞新學期工作計劃，校內公開課聽課、評課，教學理論學習，傳達外出學習的備考理念和各種教研會議精神等等。

本學期我組總共組織了5節校內公開課和4節校領導推門課，分別由高一的閻婧和吳連烽老師，高二的李升老師，高三的彭妍、黃遠雄和陳思良老師擔任，推門課有高三李文武老師，高二楊秋老師， 高一涂蘭英老師，教務處羅主任積極參與聽課，并給出科學的指導。

本學期按照教務處的工作安排于3月9、10、11日和歷史科組一起到韶關市曲江中學交流學習，學習曲江中學秉承“教書以教人為根，育人以育心為本”的辦學理念，學習政治科組教研心得。

高三備課組多次到廣州、東莞市市區參加高考備考理論學習，從而提高我們的備考教學水平，另外每年一次的廣東省專業課培訓和東莞市中小學教師公需課網上培訓，我組全員參與。

4.科研情況。本學期的1369工程如期推進，主要是通過聽課、評課、制作微課、寫論文，申報課題等方式進行，本學期教務處組織了“青藍工程”匯報課比賽，閻婧和吳連烽老師分別以小組第一、第二的成績獲得一、二等獎。絕大多數青年教師都能積極參與撰寫論文，如陳思良、閻婧老師撰寫的論文均被評為東莞市教研論文評比二等獎，曾云珍老師撰寫的論文獲市二等獎，黃遠雄老師的論文獲市三等獎。課題開展比較薄弱，目前只有陳思良老師是一個課題的主持人。

本學期，高二備課組，為了提高學生的學習興趣、學習質量和效率，培養學生的文化素養，踐行社會主義核心價值觀。在本學期開展了以《尋找家鄉年文化》為主題的第二課堂活動。通過活動開展指導學生了解文化，學習文化，通過實踐明白文化就在我們身邊，更好地理解文化的豐富多彩以及文化對我們的影響，從而愛上文化，積極參加各種健康有益的文化活動，提高自身的文化素養，積極主動接受先進文化的熏陶，樹立文化自覺和文化自信。

教學成績：本學期高一高二共組織了兩次考試，一是4月份的四校聯考，高一我校總評分61.14分，在四校排名第三，其中涂蘭英老師帶的11班平均分最高，閻婧老師帶的17班的成績在平行班有非常突出的表現。高二我校總平均分73.06分，在四校排名第二，其中陳婉華老師帶的11班平均分最高80.46分，李升老師帶的班15班和16班在平行班有較高成績。二是6月份常中月考，高一總平均分60.42分，17班的成績在平行班仍是遙遙領先；高二總平均分52.26分，試題難度較大。

教科研成績：本學期我組上交教學論文的時間是9月初，所以暫時沒有具體篇數，本學期曾云珍和黃遠雄老師的教學論文分獲省一二等獎。

教研組各項工作的開展還有相許多不足。例如：課題研究質量還有待提高，1369工程的開展不夠到位，第二課堂活動比較單調，今后我組將努力做好以下幾方面工作。

1.繼續加強理論學習，更新觀念，積極開展校本教研、參加課題研究，使今后的教研工作更有實效性。

2.繼續做好1369工程，促進青年教師的成長。

3.繼續加強培優輔差工作力度，降低低分率，提高合格率和優秀率。

政治教研組工作總結 政治教研組工作總結美篇篇七

沙長市第六中學政治組由(9人)組成,是一個精干、成熟的隊伍,也是一個愛崗敬業,樂于奉獻的和諧集體,每個教師都具有很強的事業心和責任感。政治組9人(4個班主任,2個行政,8個中老教師)完成了學校42個班的教學任務。一學期來,全組教師在學校領導下,積極探索行之有效的課堂教學模式,充分發揮思想政治課的德育功能。教學中堅持以學生為主,深化課堂教學改革,注重提高教育教學質量。回顧一學期來教研組的工作,取得了一定成績,也存在不足之處,現總結如下:

1、重視業務知識的學習和業務技能的提高。

重視業務知識的學習和業務技能的提高。一學期來,組內老師積極參加教育教學研討活動,自覺加強業務學習,通過上網查找、收集相關的資料,交流教改動態、教學經驗等信息,不斷補充新知識,以提高自己的業務水平和教學能力。組內教師積極參加業務進修和培訓,比如參與第四期信息技術培訓,參與微課的制作學習,積極參加公開課、示范課聽、評課活動,學他人之長,補自己所短,全組老師的業務知識和業務技能得到了提高。

2、注重課程資源的開發和利用。

抓好集體備課活動,強化集體協作。政治組分高中備課組與初中中備課組,每周星期四上午8點至11點為本教研組教研活動時間,在此時間加強了對備課、導學案編寫、上課、復習、考試、考查、課外輔導等各個環節的研究。在導學案編寫上,先由備課組長胡國香講總體設計,其他教師針對此設計題建議。z老師做記錄與整合,然后把整合建議反饋給老師們,再討論,積極發揮集體的智慧,盡量優化導學案編寫,努力實現資源共享。高中組已完善了必修1至必修4的導學案與配套課件,由z老師負責完成了哲學課的校本課程編寫。高三老師認真探究高三第一、二輪復習教學模式,取得了一定的效果。初中備課組認真探究初三開卷考試教學模式。為了迎接學校的開放日,全組老師認真研課上課,得到了來校聽課的兄弟學校的好評。龔育華與朱球的錄像課得到了學校領導的好評。

3、發揮政治教師特長,積極參與學校德育工作。本組教師積極配合學校黨委、政教處的工作,有四位老師擔任班主任工作,直接參與班級管理,關心學生的思想、學習和生活。本學期,他們出色的班級管理工作,贏得了師生的好評。鄧琳、毛紹金、龔育華分別獲校優秀班主任、優秀骨干教師榮譽。

4、積極開展教改教研。全組老師積極參與沙長市專家組織的各項高三、高二研討活動與優質課的聽課活動,z參與名師工作室活動,在名師的帶領下認真工作。由z、z、z帶頭參與了省級課題《中學思想政治(品德)課堂教學設計研究》課題研究已結題。認真撰寫教育、教學論文,z撰寫了兩扁論文送去參評。

5、加強了對學生的學法指導,培養學生學習政治的良好習慣,提高學生自主學習的能力,真正做到讓學生學會自己思考、自己發現問題、自己解決問題,提高學生的學習能力;深刻領會新課程改革的精神,把握新課程教學的特點,注重三維目標的落實,注意聯系實際,回歸生活,貼近學生,培養學生的參與意識和社會責任感。本教研組積極組織學生開展時政社團活動,由學生主播新聞等活動。

6、認真做好了本組網站《政治園地》的維護和完善工作,做到網站內容充實、形式多樣,講求實效。高中備課組老師完成了每個月一個優質教案與一堂聽課筆記的上傳。還完成了一堂微課課件的上傳。

7、重點抓好了初三、高三畢業班的政治教學工作,抓好高二的學業水平考試的備考工作。積極收集和研究中考、高考、水平考信息,精心制訂復習計劃,夯實基礎,注重能力,即對教材知識的復習不能僅停留在知識的層面上,要注意能力的培養,特別是逐步提高其分析問題和解決問題的能力,使學生學會各種題型的解題方法和解題技巧。教學成績顯著。20xx年高二水平考試100%合格率,20xx中考成績顯著:中考合格率超過市平均線。20xx年高三文科成績顯著。

總之,一學期來我們取得一定成績,但也存在著一些問題和不足,由于政治組老師少了兩個老師,教研工作落實還有待改進,導學案有待完善,教研內容有待更新,結對子工作有待加強等等。在下一學期,我組教研工作重點將轉向校本研究和集體備課。如能得到學校的支持,我們爭取有機會到先進學校學習取經。

政治教研組工作總結 政治教研組工作總結美篇篇八

本學期的政治教學時間比較緊張，尤其是八年級的教學時間嚴重不足。但總體來講，教學工作進行的還算順利，基本能夠完成教學任務。

九年級的教學完成情況還是比較順利的，時間雖然較緊，壓力有些大，但教學效果還是不錯的。本屆學生由最初的散漫到現在的絕大部分同學能正確調整狀態，這就是一個好的現象。

七年級、八年級的教學平穩。八年級的教學任務有些匆忙，到了后期的教學，完全是把幾個框題放在一節課里，這種教學會打折扣的。在本學期的教學工作中，更多的是對學生的知識學習而很少進行提高性訓練，學生對政治學習的認知還不夠，這是有多方面因素的。

九年級的情況：學生由學期開始的比較輕松散漫到學期后半段的積極狀態，表明了學生的心態向良好轉變。本學期在課堂上的基礎知識的要求力度加強，以熟讀課文為引的基礎知識學習使課堂更充實，學生的學習效果更明顯。

八年級的情況：學生的狀態還可以，本學期的八年級政治教學內容比較簡單，但課文內容量大，教學進度較快。本學期的內容是關于人際交往方面的，這部分內容對學生來講是比較容易理解的，但學生對此內容的現實意義理解并不深刻。表現在成績上的變化是不錯的，只是在材料分析題方面的解答還有些問題，這是學生對知識內容的理解不詳細不深刻有關。這是以后要注意的方面。

七年級的情況：學生由不會學習不會考試到現在能簡單認識本科目的內容以及能在答題時的做到最基本的要求，已經有了一個大的進步，而且有部分學生的進步非常大，已經完全適應了初中生活。大部分同學的理解思考還處于小學階段，對政治科目的認識不夠，增加了學習的難度。后半段時間讓學生朗讀課文起到一定的作用，學習成績有所提高。但大部分同學還乏答題的技巧，理解分析能力還是不夠的。要提高學生的學習成績還有很多工作需要做。

從本學期的教學工作看來，值得肯定的是：

（1）對資料的利用效率提高了，學生的自主學習能力有所提高。雖然還不夠強烈，但卻使部分學生能自覺做些事情了；

（2）利用筆寫代替部分看書熟記的學習方式，讓學生有事可做有事能做，既可讓學生沉下心來也能起到鞏固學習知識的效果，尤其是針對九年級的教學；

（3）課前的準備工作做的比較充分，尤其是思路清理的比較順利。

學期工作結束后得到的經驗：

（1）除了讓學生多動手外，還需要讓學生多動口多動腦，增加課堂發言的人數，這要求對課堂提問設計要豐富多樣；

（2）對作業的完成與訂正應該加強落實，不能僅是改閱，還需要對訂正后的作業跟蹤檢查（尤其是這方面的工作難度較大，因為每周僅有兩節課，除了上課時間剩余的很少）；

（3）課堂效率要進一步提高，對部分擾亂課堂教學秩序與無心學習的同學加強干預力度，進行必要的交流與處罰；

（4）對期末考試時復習要進一步完善，不能單純以考、講、練為主，要與學生一起歸納思考。

針對本學期出現的現象，自己反思總結，要進一步端正心態，進一步提升自己的教學水平，需要加強基礎知識的鞏固與提升充實，需要加強學習教學基本技能與教學理論知識。加強對教學思考的文字記載，自己多下功夫揣摩與練習。

相信，在下一階段的教學中會有一個更大的提升。同學們也會有一個良好的發展的狀態。

政治教研組工作總結 政治教研組工作總結美篇篇九

三個月來，政治教研組依據《江蘇省常州高級中學發展規劃（20xx.8－20xx.8）》和《江蘇省常州高級中學20xx—20xx學年第一學期工作計劃》，結合《江蘇省常州高級中學思想政治學科發展規劃（20xx－20xx草案）》和《江蘇省常州高級中學思想政治學科課程方案（草案）》，積極地尋求新一輪的主動發展，并在實施本學科發展規劃和課程方案過程中不斷調整和完善，以適切教育教學工作的實際。現把半學期來的工作小結如下：

江蘇省常州高級中學三年主動發展的核心價值定位是“對生命負責、提升生命質量”，并提出了“教師發展是學校發展第一要務”的價值訴求。故此，本學期工作的目標與價值定位就是要引領教師在學習、研究的基礎上，超越狹隘的學科教學思維，從寬廣的課程視野來研究和革新學科教學，真正以新課程的培養目標和教育理念來統率課程建設、教學改革、資源開發、學業評價、教師專業發展等各項工作，進而在新的平臺上保障政治學科學習水平，加快教學創新，讓我們政治教師能夠體驗到自身職業的價值、尊嚴與幸福。

1.課程實施

（1）實施課程教學與評價。半學期來，高一備課組已經完成了①－⑧班級的《經濟生活》課程的教學與評價，并正在進行⑨－（14）及體育特長班的教學工作；高二備課組正在依據教學計劃，按部就班地進行著《生活與哲學》選修與必修課程的教學與評價；高三備課組已經完成了《政治生活》、《經濟生活》的復習與評價，并正在進行《生活與哲學》的復習。其中，高二政治選修與高三政治選修與市一中進行了期中聯考與評價。并在期中考試的基礎上進行總結和反思，尤其是高三備課組每天中午的補差工作卓有成效。

（2）開發校本化活動課程。本學期以政治學科教學內容為背景，配合學校的研究性學習，開展社團活動，其重點是“希晉法學社”（陳開和、劉平指導）、“模擬聯合國”（向永知、秦藝指導）這兩個特色課程。其中“模擬聯合國”作為“美國課程班”的必修課程，另外還有高一、高二年級的學生加入，共40多人，現在已完成了“20xx北京大學全國模擬聯合國大會”的國家申報（代表國：利比亞、尼泊爾），并正在進行相關議題的準備。這種校本化的社團活動促進了學生自主、合作、探究、創新地學習，拓寬了學生學習領域，培育了學生的個性特長。

2. 教育科研

（1）組織參與教研活動。各備課組積極參加常州市教研室組織的教研活動，并進行了相關的主題發言，例：常州市高三政治研討會上，馬維俊作了主題發言等；每周三上午進行校本教研；每月一次教研組主題教研活動。（教研組、各備課組均有記錄。）

（2）聚集教育教學研究。學期初的第二周，本組對高三年級陳玫老師的課堂進行了一個星期的學習調研，對黃榮平老師的班級教學管理進行了一天的觀摩調研，對馬維俊老師、向永知老師的課堂進行了學習調研。本組在以上調研的基礎上，進行了反思與提煉，并反饋到教師本人，為新學期工作作了一個很好的鋪墊。

半學期來，每月確定一個課堂教學研究主題，圍繞主題進行課堂教學研究。9月至11月，陳玫、黃榮平、馬維俊、謝曉虹、向永知老師先后開設了校本研究課。11月1日，向永知老師進行了江蘇省“師陶杯”公開示范觀摩課；11月21日，向永知老師進行了常州市八校“同題異構”聯合教研課教學。

（3）課題研究及論文。加強對“中學政治課基于問題的探究式教學模式”（省重點資助課題）的實施流程、策略、手段、環境等要素的研究；加強對“信息技術與政治學科課程的整合”（國家級課題）的研究。陳開和老師的論文《教育的產業化、市場化和商業化》發表于《中學政治教學參考》20xx年第11期；向永知老師的論文《“真理是客觀的”提法值得商榷》、《做一名幸福的教師》，分別發表于《中學政治教學參考》20xx年第10期和《課程與教學》20xx年第4期。向永知老師的論文獲江蘇省“師陶杯”一等獎；江蘇省教學學會論文一等獎。劉平老師的論文獲江蘇省“師陶杯”三等獎；陳開和、黃榮平老師的論文分獲江蘇省教學學會論文二、三等獎。

3. 資源建設

（1）教輔資料的編寫。按照學校的布署，半學期來本組已經完成了《思想政治》必修①④的編寫與審核。編寫的體例是“以單元為單位，分課課練和單元ab卷，課課練重基礎，a卷與學業水平題型水平一致，b卷與高考題型水平一致。并附了詳細的答案解析”，并在使用過程中不斷地加以完善和修正。

（2）學科課程資源庫建設。以常州市教研室顧潤生主持的省級課題“網絡信息技術與中學政治課的整合”為依托，高一、高二備課組參與了常州市“政治學科資源庫”建設，內容包括：課件、教學案、教學素材（文字、圖片、動畫、音頻、視頻等）、練習、教學實錄與反思，旨在形成一個共建共享的信息平臺，目前正按照分工進行材料的搜集和整合。

4. 專業發展

教研組建設的核心理念是“成人”，即成就人，促進教師成長，進而促進學生成長。因此，教師專業發展也是學科建設的一個重要內容。基于我校政治組教師的現狀，半學期來政治組的教師專業發展著力于以下幾個方面：

（1）營造和諧包容的氛圍。省常治組教師的個體能力較強，如何把整體優勢發揮出來，在學期初的第一次教研組工作計劃研討會上，大家一致表示：從自我做起，從點滴做起，從現在做起，率先垂范，求同存異，營造成一個和諧包容的生命共同體。現在，政治組氣氛和諧、關系和睦，為教師的專業成長營造了良好的氛圍。

（2）構建共建共享的專業合作體。通過“教學資源庫”建設、“學科學習中心”建設、“教輔資料”編寫等，形成了一套共建共享的專業合作機制，一支“文人相親”的專業團隊正在形成之中。

（3）尋求主動的專業發展。本著“專業和質量”的價值定位，在全組老師的支持下，劉平、向永知分別申報了常州市骨干教師、學科帶頭人；向永知老師還申報了常州市第二批“名師工作室”，旨在通過這些平臺，提升自己的專業素養，使教育教學工作要具有研究性、引領性和前瞻性，并能成為本學科教育教學的領軍人物。

反思半學期的教育教學工作，仍面臨著諸多的困惑與問題。

1.政治學科教學在推進模塊間和模塊內部課程整合、自主地開發課程資源、培育學科特色課程等方面尚未引起足夠的重視，部分教師還是僅僅局限于鉆研教材教法，著眼于應付考試的講講練練等現象仍然相當普遍，并視之為自己的金字招牌。

2.部分教師的新課程知能相對不足，心態趨于守成，缺乏對自己專業成長的有效規劃，形成了職業人生一個“高原期”。

3.學科學習中心建設尚未實質性啟動。政治學科中心目前還停留在“社團活動中心”和“學科補差中心”層面。究其原因包括硬件設施的配套沒能跟上，軟件方面：學科特色的報紙雜志圖書影像資料、學科專家專題講座、政治教師學科沙龍、時事競賽與論壇、學科實踐活動交流等工作尚待開展。

4.尚未形成一套基于新課程理論下的政治學科的課堂教學和學生學習的有效評價體系，從而對教學的教和學生的學，對師生的學科素養提升形成了一大桎梏，等等。

針對上半學期工作中的不足，在按照學校常規工作要求的基礎上，在接下來的兩個月中，本組重點關注以下工作：

1.擬在12月進行《江蘇省常州高級中學思想政治學科發展規劃（20xx－20xx草案）》和《江蘇省常州高級中學思想政治學科課程方案（草案）》的專家論證；

2.繼續聚集課堂，進行校本化教研活動。加強計劃中的吳敏、劉平、陳開和、馬維俊老師校本研究課的教研；

3.完成《思想政治》必修①④的審核與定稿，同時對必修②③進行分工編寫；

4.對學生社團活動內容進行豐富和挖掘，并與研究性學習、社會實踐結合起來，“希晉法學社”、“模擬聯合國”擬在12月份分別進行一次社會實踐活動；

5.本組擬與田家炳中學政治教研組進行一次聯校對口交流的學術沙龍，相互借鑒，共同提升政治學科教育教學水平；

6.加強“政治學科學習中心”、“政治教研組”的文化建設，形成政治學科的特色等。

政治教研組工作總結 政治教研組工作總結美篇篇十

我校政治教研組是一個團結互助、綜合創新的溫馨大家庭。一學年以來，全組教師在學校的直接領導下，積極按照實施素質教育的要求，貫徹落實新課程標準的有關精神，轉變教育觀念，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，積極探索行之有效的課堂教學模式，充分發揮思想政治課的的德育功能。組內教師經常在一起討論國內外大事，交流心得體會，具有良好的政治學習風氣。教學中堅持以學生為主，深化課堂教學改革，注重提高教育教學質量。在加強師德培養、遵紀守法等方面都起到了積極的表率作用，全組教師和睦相處、團結互助，具有很強的凝聚力。回顧一學期來教研組的工作，取得了一定成績，也有不足之處，現總結如下：

良好思想品德和業務素質的政治教師隊伍，是提高我校思想政治教育教學水平的關鍵。

1、重視政治理論和教育理論的學習。我們具有良好的業務學習氣氛，一學期以

來，我組利用教研時間認真組織學習了《新課程標準》，統一了認識。從教學實際出發制定教學目標，采取切實可行的教學方法，努力提高教學質量。同時組內老師還積極參加市教研室組織的教育教學研討活動并認真領會和貫徹其精神，自覺加強業務學習，積極閱讀有公關報刊雜志，上網查找、收集相關的資料，交流教改的動態、教學經驗信息等，以提高自己的業務水平和教學能力。

2、重視業務知識的學習和業務技能的提高。一學期以來，積極參加市級公開課

的聽評課活動，在三月份的濟南市思想政治優質課評比中我校政治教師劉興蘭老師取得了二等獎，并在四月份積極組織了濟南市政治優質課送客下鄉活動，學習了山東省實驗中學、山師附中兩位教師的精彩授課，我校政治教師受益匪淺。在濟南市優秀政治教師的評選中，張吉山校長被評為濟南市優秀政治教師。

3、積極參加公開課教學，組內教師認真參與聽課、評課，互相學習，不斷提高

課堂的教學質量。我組認真貫徹學校組織的一周一課一研活動，每次活動基本上都是全勤。一周一課活動結束后每個年級組政治教師立即對所聽的課題進行點評，找到亮點，發現不足，總結經驗，不斷完善。本學期我校邢文晶老師參加了學校組織的公開課活動，取得了好評。

4、及時觀看查閱濟南市高中政治教研組網站，豐富教學資源。學科網站上共設

時政新聞、教學課件、教學教案、教學資源、公開教學、研究性學習七大模塊。本學期我校政治組教師共向網站發布了一期高一高二高三的精彩的課件和教案，一期學期總結的教學教研簡報，受到了好評。

1、有明確的教學計劃。

為使各項教學活動有目的、按步驟的進行，從而保證教學質量的提高，做到計劃在先，活動在后。本學期開學初，三個年級備課組均在討論的基礎上制定出學期教學計劃，然后再有教研組根據學校的工作計劃制定教研組工作計劃，并認真落實計劃的實施，不讓計劃流于形式。

2、定期集中備課。

我組堅持定期集中備課制度，把備課工作活動落實到實處。備課中堅持以老帶薪，一起鉆研教材，研究教法。備課中堅持三個聯系，即聯系時政、熱點、學生的思想實際，做到備課既備教材又備學生。

3、命題、組卷嚴格規范

考試測驗是對教師的教和學生的學雙方情況進行監控的重要手段，也是教學信息反饋和改進調整教學的重要依據。這就要求命題、組卷應十分嚴格，保證命題的客觀和公正。為此，每次命題一般都有各個備課組長獨立命題，特別是在期中、期末考試中要嚴格的依照雙向細目表規范出題，這樣能做到命題所覆蓋的知識點既有廣度又有深度。閱卷過程實行流水作業，統一批改，做好各年級的試題講評和質量分析。

一學期以來工作中的不足有以下幾個方面：

1、教師設計教案的水平還需進一步提高，結合學情組織教學的能力有待進一步提高。

2、個別教師的教學評價和反思不夠深入，有的只是做表面的文章。

3、對公開課的評課不夠深刻針對以上的不足，今后努力的方向有：

1、把握好計劃的質量關，不合格的一定要修改。

2、鼓勵教師積極參加校內外的教研與學習，以博采眾長。

3、早行動、高質量，為備戰高三高考工作做準備。

政治教研組工作總結 政治教研組工作總結美篇篇十一

1．教師現狀

寧波市第十五中學實驗校區社會政治教研組共有6名組員：鄭亞春、周立穎、馬盛艷、姜海楠、朱敏亞、張杰，平均教齡是8年，其中一級教師有4名，初級教師2人。社會政治組平均年齡31歲，基本上是青年教師，有干勁、工作熱情、學歷高、樂于奉獻，沒有陳規陋習，敢于爭先，敢于創新、朝氣蓬勃，每個人都超工作量。

2．備課組情況

本教研組分三個備課組：初一備課組、初二備課組、初三備課組，各備課組的工作側重點不同。初一初二時主要加強對學生學習習慣的培養，使他們對學習社會政治的興趣不斷增強，還要學會如何做人，培養他們的愛國熱情。初三時針對中考，全面落實知識點，培養他們的分析問題解決問題的能力。

1．教學質量：在全組老師的共同努力下，在初三老師的辛勤耕耘下，06學年、07學年社會與政治科目的中考的年級平均分均按近市平均分，有些班級還超過了市平均分，成績在不斷地提高，與本部的差距也越來越小。

2．課題論文：教研組參與了20xx年寧波市教研課題《中學學科教研組建設研究》課題。雖然我們教研組成立才兩年，較年輕。但我們教研組的青年教師在各類論文與案例的評比活動中取得了較好的成績。周立穎老師的論文《歷史學習也要厚積薄發淺談歷史教學中接受性學習的利弊》榮獲寧波市初中歷史與社會學科教學論文二等獎；她的另一篇論文《于無聲處聽驚雷有效教學之把課堂還給學生》獲海曙區歷史與社會學科教育教學案例評比一等獎、寧波市二等獎。馬盛艷老師的論文《巧用竟賽式教學方式》榮獲海曙區思想政治學科教學論文三等獎；張杰老師的《歷史與社會評價方式改革的初探》、朱敏亞老師的《眾人拾柴火焰高論合作學習的探索》和《動靜結合兩相宜》都發表于本校本教研雜志上。姜海楠老師的論文《高中學生“生命教育”的研究》獲縣第八屆“工行杯”教育科研優秀成果三等獎，她的《日新又新我常新》教學設計發表在《海曙課改與教研》里。

3．比賽成果：在學校領導的引領和教師的努力下，一批教師活躍于各級各類的比賽活動中，嶄露頭角。周立穎老師獲得了寧波海曙區初中歷史與社會學科“依標施教”課堂評比一等獎、寧波市二等獎；寧波市初中社會“新生代”教師課堂教學風采展示活動二等獎；海曙區歷史與社會學科“教壇新秀”評比一等獎，并將代表海曙區參加寧波大市區里的教壇新秀的比賽。馬盛艷老師榮獲海曙區思想品德學科優質課三等獎和海曙區思想品德學科教壇新秀評比二等獎。姜海楠老師《和父母交朋友》課榮獲縣第二屆中小學心理輔導活動課教學比賽（教壇新秀）二等獎。周立穎老師開設的海曙區公開課《發掘美好情感》獲得同行的好評。這一切都得益于我們學校領導班子提出的“四個有”和“三個一”。“四個有”指的是“每節課后有分析，每周教學后有反思，每學期有課改小結，每學年有課改經驗總結或教學論文。“三個一”指的是：要求教師至少讀一本對課改有啟發的理論書籍，上一次校級公開課，進行一次校級經驗交流。

4．學生小論文獲獎情況：在老師的指導下，學生根據所學知識，理論聯系實際，寫出了有獨到見解的小論文，多篇榜上有名。鄭亞春老師指導的華玉婷同學撰寫的《想說愛你不容易談“車載電視”》在海曙區小論文評比中獲一等獎、寧波市三等獎。朱敏亞老師指導的柳萍同學撰寫的《向強者學習》獲市二等獎；她指導的章巧玉同學撰寫的《愛她讀她懂她》和《優化評價機制，提高自己學習能力》小論文獲寧波市三等獎。馬盛艷老師指導的柳賈峰同學撰寫的《永不言敗》小論文獲海曙區三等獎。

5．師德評價：全組老師學生滿意度比較高，較受學生的歡迎。

1．有計劃

每學期根據教學大綱、課程標準鉆研教材，深入討論各學期的教研任務與主題，結合市、區教研室和學校教務處的工作制定切實可行的詳細的教學計劃、備課組計劃、教研組計劃。

2．有落實

在每學期期中由教研組長進行備課本、聽課本、作業本批改的情況的檢查，在期末學校教務處對教案、作業批改情況、聽課本、備課本、備課組活動、教研組活動再進行一次檢查，并記錄備案，每一次的檢查都有詳細的反饋，使得組員能進一步完善自我。

3．有學習

組織組內成員集體備課，加強教學設計。備課時力求做到備教材、備教法、備學法、備情感、備手段等。組織老師開展對課堂教學有關問題的討論，努力提高教學的實效。為加速提高青年教師業務水平，以適應各類比賽，我組組織了“命題競賽”、“教學設計比賽”、“說課比賽”等，使青年教師受益匪淺。每學年通過請進來走出去的方式，請專家和著名老師進行各方面的理論指導，在專業人員引領中提升自我。

4．有合作

全組教師團結一致，不怕吃苦，不怕累，沒有勾心斗角，心往一處想，勁往一處使。碰到困難，碰到不好的班級，大家沒有諷刺挖苦，大家一起想辦法、動腦筋，全體教研組老師一起解決。這兩年里我們組的青年教師參加了許多上課比賽。每一次比賽之前，組內要對其進行多次的磨課，對其提出許多寶貴意見，反復修改，反復試講，直到取得成功。社會政治老師與班主任密切配合，知道每個班級的尖子生，特別注意不讓學生在中考中在這個科目上缺胳膊短腿。

5．有反思

我組教師在平時備課中除做到實效性的內容外，還做到每節課后有反思。每一次考試結束，尤其是初三年級的每一次重大考試后，都要進行全體組內老師的質量分析會。教師之間的成績公開公正，大家聚在一起分析好與不好的原因和對策。在反思中發展自我，提升自我。

6．有評價

學生評價是學校整個教學評價體系的重要組成部分，是教學質量保障和監控體系的重要環節，我們每學期進行的一次學生問卷調查，通過評價來幫助教師收集信息，成為教師改進教學的依據，也是學校領導了解教師的方法之一。

我們教研組的特色形成，已經融入到了學校的辦學理念中。早在實驗校區剛成立時，學校就提出了“為學生的發展奠基，為教育的發展鋪路，為學校的發展改革。”總之，我們全休成員將以更高昂的斗志投身于教育改革的大潮之中，爭取創造更多的佳績。

政治教研組工作總結 政治教研組工作總結美篇篇十二

一學期來，全組教師在學校領導下，積極實施素質教育，轉變教育觀念，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，積極探索行之有效的高效課堂教學模式，充分發揮思想政治課的德育功能。教學中堅持以學生為主，深化課堂教學改革，減負增效，打造高效課堂，注重提高教育教學質量。回顧一學期來教研組的工作，取得了一定成績，也存在不足之處，現總結如下：

建設一支具有良好思想品德和業務素質的政治教師隊伍，是提高我校思想政治教育教學水平的關鍵。為適應素質教育對政治教師的新要求，我組政治學習經常化，自覺加強政治理論和教育理論的學習，加強時事政治的學習，領會黨的路線、方針、政策，不斷提高自己的思想政治素質。

高中政治教研組具有良好的學習氛圍。一學期來，國際國內形勢發生了巨大變化，黨和國家的方針政策也作了重大調整，我們每位教師積極主動地了解天下大事，利用教研活動認真討論、領會和學習黨和國家的重大方針政策，并在教學過程中自覺貫徹其精神。

一學期來，組內教師積極參加教育教學研討活動，自覺加強業務學習，通過上網查找、收集相關的資料，交流教改動態、教學經驗等信息，不斷補充新知識，以提高自己的業務水平和教學能力。組內教師積極參加業務進修和培訓，積極參加聽、評課活動，學他人之長，補自己所短。

（1）有明確的教學計劃。

為使各項教學活動有目的地按步驟進行，從而保證教學質量的提高，做到計劃在先，活動在后。

每學期開始，各個備課組均在討論基礎上制定出教學計劃，然后再由教研組根據校的工作計劃制定教研組工作計劃，并認真落實計劃的實施，不讓計劃留于形式。

（2）定期集中備課。

我組堅持每周一定期集中備課制度，以老帶新，一起鉆研教材，研究教法。在備課過程中，我們堅持三個“聯系”，即聯系時政、聯系熱點、聯系學生思想實際，做到既備教材又備班級。平時，又注意了解學生思想動態，走近學生生活。從而使備課能緊密聯系實際，為達到良好教學效果奠定基礎。

（3）更新教法，提高課堂教學實效。

教學有法，教無定法。在發揮教師個體優勢基礎上取長補短，做到課堂教學“大同小異”。

“大同”即教學進度相同，教師之間認可的教學方法和教學手段相同，教學效果大致相同；“小異”則強調教師的教學風格與特色，這兩個方面相輔相成，互相促進，共同提高。在教學實踐中，我組教師既按教育教學規律辦事，也充分發揮自己的主觀能動性，充分尊重學生的主體地位，營造良好的課堂氣氛，使課堂教學更具實效性。注重發揮學生的主動性，留給學生相應的時間和空間。凡是學生能看懂的，少講或不講；凡是學生能說的由學生說；凡是學生能分析、概況的，不由老師代替。但老師也充分發揮主導作用，在課堂上精講，注重“四講”——講重點、講疑點、講盲點、講熱點。

（4）命題評卷嚴格規范。

考試、測驗是對教師的“教”和學生的“學”雙方情況進行監控的重要手段，也是教學信息反饋和改進、調整教學的重要依據，這就要求命題組試卷應十分嚴格，保證命題的客觀與公正。為此，每次命題所覆蓋的知識面既有廣度又有深度，明確各知識點的能力要求。閱卷過程實行流水作業，統一批改，然后做好各年級的'試題講評分析，并認真做好考試分析、將書面總結按時交到教務處。

（5）作業精心設計并做到適量。

在作業布置方面，我組教師根據內容布置作業，以達到進一步對知識的鞏固和消化，同時盡量控制題量，不增加學生作業負擔。各年級教師都及時批改作業，并作好講評，及時糾正學生作業中的問題。經過師生的共同努力，在本學期月考和半期考試中，我校學生的政治成績都有明顯提高。

活動課程的設置，作為中學思想政治課的重要組成部分，給思想政治課注入了新的生機和活力，增強了學科的吸引力。本學期，為參加全市《我最喜愛的政治課堂》小論文競賽，我組在高一、二年級開展了學理論小論文競賽，指導學生搞社會考察、市場調查、問卷調查，并運用所學理論知識加以分析，寫出小論文，這對擴展學生政治視野，培養學生創新精神和實踐能力起到很好的作用。

總之，一學期來我們取得一定成績，但也存在著很多不足一些問題和不足，如工作落實還有待改進，教研內容有待更新，結對子工作有待加強等等，這都將在今后的工作中去改進。

在下一學期，我組教研工作重點將轉向校本研究和集體備課。如能得到學校的支持，我們爭取有機會到先進學校學習取經。