作為一位杰出的老師，編寫教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么問題來了，教案應該怎么寫？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

幼兒園大班藝術活動教案靜物篇一

一、活動目標：

1、通過欣賞，了解雙簧表演的獨特形式和方法，并嘗試運用雙簧的表演形式來表演。（重點）

2、通過觀察和嘗試表演，學習雙簧表演中“前臉兒”、“后背”的分工與配合，并運用夸張的面部表情與肢體動作來表演雙簧。（難點）

3、體驗雙簧表演中的幽默、詼諧，感受與同伴合作表演的樂趣。

二、活動準備：

雙簧用小辮，面粉，粉撲

三、活動過程：

（一）欣賞教師雙簧表演，激發幼兒的興趣。

1、交代觀看要求——做文明的小觀眾

2、兩名教師合作表演雙簧《吃糖》

（二）了解雙簧表演的藝術形式，并理解“前臉兒”、“后背”在表演中角色的分工。

問：

1、對我們的表演滿意嗎？表演哪里吸引了你？

2、雙簧表演和我們平時的表演哪里不一樣？

3、師小結：這種表演的形式叫雙簧，雙簧是中國曲藝表演的一種，由兩個人來完成，在前面表演的叫“前臉兒”演員，他光做動作不說話；在后面表演的叫“后背”演員，他光說話，不做動作。做表演中后背演員說什么，前臉兒演員就得做什么。

（三）教師與幼兒合作表演雙簧。

1、引導幼兒模仿吹泡泡，充分調動幼兒的積極性。

2、教師做“后背”，全體幼兒做“前臉兒”嘗試合作表演。（滑冰）

3、教師做“前臉兒”，個別幼兒做“后背”嘗試合作表演。

（四）幼兒嘗試表演雙簧。

1、幼兒小組討論表演的內容與分工，教師指導。

2、請兩組幼兒上臺表演。

（在幼兒表演結束后，請幼兒和老師點評，鼓勵幼兒并提出改進的地方）。

3、幼兒兩兩合作練習表演。

（五）活動結束。

1、評價、總結

2、教師做“后背”，集體做“前臉兒”道別結束。

吃糖

我有一個最大的愛好，那就是吃糖，我是白天吃，晚上吃，玩的時候吃，睡著了（呼嚕聲）還在吃，說著說著又想吃糖了，找找看??咦！水果糖（吃糖聲像詞：嗯~咬糖聲像詞：哎吆！哎吆！哎吆！）真硬呀！再找找，咦~巧克力！（聲像詞）德芙，我的最愛！再來一塊！哦噻！泡泡糖，我最愛吹泡泡了，給你們吹一個！（嚼泡泡糖，吹聲像詞，泡泡破聲像詞）誒要，這可不是我的水平，我吹泡泡的水平可高了，我能吹一個特別特別大的泡泡，你看著啊（吹泡泡聲像詞）（泡泡破聲像詞）誒呀！誒呀！誒呀！誒呀！誒呀呀！哎吆哎吆！（牙疼聲像詞）我的牙怎么這么疼呀，大家快來幫我想想辦法吧！什么？漱口？好的好的！（漱口聲像詞兩次）哎吆，還是不行。什么？刷牙？奧，好的好的，我試試啊！洗刷刷洗刷刷（三遍）洗刷刷洗刷刷（越說越快四遍）漱口聲像（兩次）誒~不疼了，謝謝大家給我出了一個這么好的主意，我希望你們不要像我那樣，吃太多糖，要注意保護自己的牙齒！

幼兒園大班藝術活動教案靜物篇二

領域：綜合活動（藝術、科學）

年齡段:5-6歲大班 活動目標：

1、嘗試運用線條大膽地在蛋上表現圖案。

1、每人一個熟蛋，彩色筆

一、開始部分：

——出示蛋寶寶激發興趣：

1、幼兒自主創作，教師巡回指導

——啟發幼兒：你想在蛋上畫什么?你會用什么圖案來表現?

2、幼兒第一次操作，探索尋找在桌面上讓蛋寶寶站起來。

師：怎樣才能讓蛋寶寶站起來呢？操作后提問：你們的蛋寶寶站起來了嗎？

3、提供不同輔助材料，讓幼兒自由選擇材料探索使蛋寶寶站起來的方法。

幼兒操作，教師巡回指導。

——談話交流：講述探索蛋寶寶站起來的方法及操作過程

師：剛才我看到你們用不同的方法幫助蛋寶寶站起來了，誰能告訴我你怎樣使蛋寶寶站起來的？（個別幼兒講述并演示）

4、第三次操作，鼓勵幼兒用沒有用過的材料探索出更多的辦法。

（2）幼兒操作，并分享與交流展示自己的方法。

師：這次哪幾種東西幫助你的蛋寶寶站起來了。

三、結束活動： ——展示蛋寶寶

師：今天小朋友們讓蛋寶寶站起來了，現在我們來看看誰的蛋寶寶戰得最穩。

幼兒園大班藝術活動教案靜物篇三

能用不同的材料和方法裝飾、制作紙袋動物，培養幼兒的環保意識。

1．各色卡紙、彩色即時貼、皺紋紙、畫筆、剪刀、雙面膠等。

2．利用紙袋制作的小動物表演的《動物狂歡節》視頻片段。

一、出示各種彩色紙袋，討論紙袋的用處

1．你們家里有紙袋嗎?爸爸媽媽平時是怎么處理紙袋的?

2．紙袋除了可以用來裝東西，還可以用來干什么?

二、播放視頻《動物狂歡節》，引起幼兒制作的興趣

1．你看到了什么?這些小動物是用什么制作的?

三、幼兒討論制作紙袋小動物的順序

1．你想用紙袋做什么小動物?需要哪些材料?

2．教師根據幼兒的想法進行總結：在制作紙袋小動物的時候可以根據紙袋的'大小、形狀、顏色，選擇不同的輔助材料加工制作成各種小動物。

3．討論：做小動物的時候可以按照什么順序來做?

教師小結：①先想好自己要做什么小動物。②選擇紙袋和各種輔助材料。③用畫筆畫出小動物的五官及四肢。④進行組合，并對小動物的身體加以裝飾。

4．幼兒自主選擇材料制作紙袋小動物，教師觀察指導，引導幼兒對小動物的身體進行裝飾。

幼兒園大班藝術活動教案靜物篇四

經驗準備：在日常生活中有目的地引導幼兒觀察各位老師的外貌特征、表情、動作，豐富幼兒的創作內容。

物質準備：勾線筆，畫紙。活動過程：

二、教師介紹繪畫材料、工具，引導幼兒共同討論寫生的步驟。1.知道幼兒先確認人物在畫紙中的比例，盡量將畫像畫大。2.引導幼兒仔細關擦教師的面部特征，從感興趣的部位開始畫起。

3.鼓勵幼兒添加一些場景，讓畫面更加飽滿。

三、幼兒開始繪畫，教師觀察指導。

鼓勵幼兒從不同角度進行任務寫生，引導幼兒抓住教師的典型特征進行繪畫。

四、交流欣賞作品。

師：我們一起來欣賞下小朋友心中的老師是什么樣子的呢？

幼兒園大班藝術活動教案靜物篇五

1.猜蘋果的謎語，引起幼兒的興趣。

2.教師演示課件(塞尚《靜物蘋果籃子》原圖)

(1)“在畫面上你看到了什么?它們是什么顏色的?有什么感覺?”

(2)“你喜歡畫面上的哪樣東西的顏色?為什么?”

3.教師演示課件(塞尚《靜物蘋果籃子》顏色替換圖)

(2)“看了這幅圖你們有什么感覺?”

4.幼兒同時欣賞塞尚《靜物蘋果籃子》顏色替換圖和原圖

(1)“你喜歡哪幅圖?為什么?”

(2)引導幼兒體驗黑色的酒瓶和籃子與暖色的水果搭配而給畫面產生的平衡感。

5.請幼兒給畫取名字。

6.教師介紹畫家塞尚和作品的名稱。