為保證事情或工作高起點、高質量、高水平開展，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則，步驟等。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的方案嗎？以下是小編精心整理的方案策劃范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園萬圣節活動方案中班篇一

透過萬圣節節慶氣氛的引導，讓孩子感染跨國文化的異同處并藉由活動并制造機會讓孩子可以適時的盡情調皮搗蛋.

1、前期準備：給幼兒講述“萬圣節”的由來，鼓勵家長帶動幼兒做相關萬圣節的服飾及面具。

2、環境布置：各種各樣的.面具。

3、活動準備：音響、話筒、音樂、主持稿、服裝、地毯、獎品（糖果）、尋寶箱。

4、宣傳準備：對外——發傳單、貼廣告、打社區電話對內——發通知。

1、萬圣節負責人：xxx

2、材料、資料：xxx

3、布置

環境布置：xxx

話劇：xxx

舞蹈走秀：xxx

4、音響、話筒、音樂、地毯：xxx

5、服裝：有節目的教師自備

6、發獎品：xxx

7、獎品準備：xxx

8、主持稿：xxx

9、門口登記：xxx

10、道具準備：xxx

11、照相：xxx

12、打電話（社區）：xxx

13、寫廣告：xxx

14、發傳單：xxx

演出時間：8：20

1、主持人介紹萬圣節的含義。

2、教師開場舞蹈。

3、教師走秀，幼兒走秀（教師做出邀請的動作）。

4、教師話劇表演（萬圣節的由來）。

5、孩子才藝展示（各種形式，孩子的才藝展示、家長的才藝展示均可）。

6、“萬圣節”游戲：親子游戲。

7、兔子舞結束音樂、面具（帶動全園的孩子和家長）。

幼兒園萬圣節活動方案中班篇二

11月1日是西方傳統的“鬼節”——萬圣節。10月31日是萬圣節前夜。不過這一天的氣氛卻遠不像它的名稱那樣讓人“毛骨悚然”。在孩子們眼中，這是他們縱情玩樂的好時候。萬圣節前夜，孩子們迫不及待地穿上五顏六色的化妝服，戴上千奇百怪的面具，裝扮成妖魔鬼怪的樣子，提著“杰克燈”跑出去玩。他們挨家挨戶去索要糖果，不停地說著：“trick—or—treat”。要是你不肯給糖果的話，孩子們就會調皮的用各種方法捉弄你。例如：他們有時把人家的門把手涂上肥皂，有時把別人的貓涂上顏色。這些小惡作劇常令大人啼笑皆非。當然，大多數人家都非常樂于款待這些天真爛漫的小客人。所以，萬圣節前夜的孩子們總是肚子塞得飽飽的，口袋里裝得滿滿的，開心極了！

1、通過活動豐富幼兒的幼兒園生活，讓幼兒了解西方傳統節日“萬圣節”的由來，感受西方文化，為幼兒創設良好的人文環境。

2、鍛煉幼兒大膽、勇敢，正確面對恐懼事物的能力，學會情緒的`自我控制，培養大方自信的素質。

3、通過一系列活動，感受萬圣節的氛圍，體會節日的快樂。

20xx年10月31日15：00——20：00

操場、大廳、教室等

萬圣節環境創設：

1、環境創設時間：10月中、下旬，完成時間：10月26日

2、在幼兒園門口、走廊和各班級主題墻進行萬圣節環境布置，烘托節日氛圍。

3、老師利用美術課或手工課帶領孩子們做面具、蜘蛛、南瓜燈等，并利用這些手工作品來裝飾各班區域和幼兒園整體環境。

4、利用宣傳欄、主題墻等形式宣傳萬圣節的來歷、習俗，并向家長發出節日邀請函。5、節慶當天大門外張貼橫幅、海報。活動名稱如：萬圣節親子樂、化裝舞會、萬圣游樂園、萬圣節討糖活動、萬圣節雞尾酒會等。

萬圣節知識認知及道具制作：10月24—28日

1、按大、中、小班接受能力的不同，對幼兒用漢語、英語進行萬圣節知識的講述。如了解萬圣節的由來、服飾、食物、習俗等。也可以利用這個機會讓孩子們講出對恐怖事物的感受及想法，老師加以正確引導，藉此建立幼兒對新事物嘗試的勇氣。

2、制造萬圣節情境，園所班級內可以適時播放萬圣節相關音樂。音樂的選用要注意孩子的心理承受能力，避免幼兒因此產生恐懼心理。建議音樂選用歡快的、易于學唱的萬圣節歌曲。

3、老師和幼兒共同制作各種道具，如奇裝異服、鬼臉、魔鬼項鏈、南瓜燈、女巫的披風等。也可以延伸至一些相關的萬圣節食品的制作，例如：南瓜派、南瓜糕、南瓜濃湯、南瓜餅等。

4、每個班安排不同特色的萬圣節活動項目，如糖果屋、南瓜坊、魔鬼屋等。活動期間幼兒可以進入各班感受多種多樣的節日氛圍。

1、活動當天15：00幼兒家長自備面具持邀請函入園，園內各個崗位的老師和幼兒戴上面具，迎接家長，互相問候“萬圣節快樂happyhalloween”。

2、教師同幼兒及家長在本班級觀看萬圣節光盤，了解其他國家的小朋友是如何度過萬圣節的，而后進行活動游戲。

3、小朋友到各班進行討糖活動，討糖口號：“trickortreat”。各班老師事先關門關燈、落窗簾，和本班級小朋友打扮成鬼怪的樣子，藏起來。老師手拿糖果，等其它班級的幼兒裝扮成小鬼的樣子來討糖，但討糖果時小朋友要說上一句“trickortreat，老師才能把糖送給小朋友。

4、在本班或大廳、戶外進行萬圣節食品的制作或品嘗活動。例如：南瓜派、南瓜糕、南瓜濃湯、南瓜餅等。

5、晚上進行創意服飾走秀活動，并舉辦化妝舞會。讓幼兒穿著鬼怪服裝，戴上面具，跟老師、家長一起跳舞狂歡。

1、從活動開始就要重視對幼兒恐懼情緒的疏導，鼓勵他們大膽參與，給幼兒營造歡樂的節日氛圍。

2、充分利用好老師的帶動、引領作用。老師扮演活動的主要角色，進行領舞、發放糖果等。

3、不管是游園、討糖，還是酒會、舞會等萬圣節活動一定要做好安全防護工作及活動前的準備工作，讓幼兒明白活動意義。

小貼士：

萬圣節歌曲：《thisishalloween》

萬圣節相關用語：討糖果朗詩：trickortreat。不給糖就搗蛋/smellmyfeet。聞聞我的腳，/givemesomethinggoodtoeat！給我一些好吃的！happyhalloween萬圣節快樂！雙語詞匯：jack—o—lantern南瓜燈/ghost幽靈/witch巫婆/vampire吸血鬼/pumpkin南瓜/bat蝙蝠/spider蜘蛛/trickortreat不給就搗蛋/halloween萬圣節

幼兒園萬圣節活動方案中班篇三

1、活動主題：快樂萬圣節游園活動。

2、活動策劃：xxx。

3、活動計劃開展時間：xx年10月29日上午（9：00——11：30分）。

4、活動地點：本園、以及各班級活動室。

5、活動準備：氣球、糖果、游戲獎品若干、節日橫幅、宣傳展板、英文halloween歌曲。

6、參加成員：全體教職員工、全園幼兒。

7、活動安全小組成員：xxx。

1、活動前準備：教師提前準備做好班級環境的布置、向孩子們介紹西方的傳統節日——萬圣節的由來。通過電話、直接面談和周學習內容提前向家長反饋本次節日的意義及方式。并發動家長一起搜集關于萬圣節的文字、圖片、物件等，并請家長和孩子一起動手制作萬圣節服飾、面具、頭飾等資源。同時準備好當天活動服飾展示的音樂和游戲的.各種道具及物品。為自己班級做好節日形象設計。

2、萬圣節的環境布置要求：創意、可操作性、藝術性、適合幼兒年齡特點，切勿帶有恐怖血腥色彩。

3、班級環境布置應有萬圣節中英文內容的體現。吊飾，立體、形象、卡通能體現halloween主題的手工作品。

4、班級門口的布置：創意、通過文字體現主題。

1、早晨7：30分開始幼兒來園。兩位英語老師戴上相關的萬圣節頭飾或穿上服飾在門口迎接并開展口語教育。

2、8：15分班級幼兒早餐時間，教師利用餐后時間向幼兒介紹節日由來、活動的服飾展示、班級互相討糖果以及活動游戲等的流程安排、以及活動的注意事項及安全意識教育等。

3、9：00——9：20班級老師與幼兒共同化妝互相裝扮，幫助每位幼兒穿、戴好節日的服飾、面具或頭飾之類的，為服裝展示作好準備。

4、9：30——10：30園內巡游及萬圣節服飾展示，各班級老師保育員阿姨組織幼兒有序下樓，按照班級順序從大大班級到小班排好隊在園內巡游一周。（各班手持小旗或道具并整齊地喊口號）充分體現我園開展美語教育活動的特色。

5、各班級服飾展示環節：t臺秀一秀，各班級幼兒分成若干小組輪流上臺進行服飾展示，具體順序安排如下：從大1班、大2班、大3班、大4班、大5班、大6班、中1班、中2班、中3班、小班。服飾展示結束后各班級有序散場回到樓上開展班級互相討糖果以及游戲活動。

6、10：40班級巡游互相討糖果及游戲活動時間，班級互相討糖果具體安排如下：

大1班←→中2班。大2班←→大3班。

大4班←→大5班。大6班←→中1班。

小班←→中3班。（班級三位老師要注意幼兒安全意識的教育，班級互討糖果前提前做好安全教育工作。班級互討糖果后回到原來自己的班級清點幼兒人數并按計劃開展游戲活動）

7、11：00——11：30班級開展游戲活動、活動結束后及時清理教室環境衛生，幼兒午餐。

1、班級互相討糖果出發前班級教師要清點幼兒人數，把活動的流程所到討糖果的班級清楚地告知幼兒，并教育幼兒注意安全，保證活動有序開展，防止發生擁擠、碰撞和踩踏。

2、活動結束后班級三位老師要清點幼兒人數，及時清理班級衛生，班級物品擺放整齊。及時歸還借用物品，幼兒午餐。

3、活動結束。

幼兒園萬圣節活動方案中班篇四

每年的10月31日是外國的萬圣節，這是國外孩子們最喜歡的節日，也是充滿神秘的節日。商場里到處擺放了與萬圣節相關的物品與裝扮，孩子也感受到這一獨特的節日氣氛。于是，孩子們對這個神秘的節日充滿了好奇與興趣。因此，我設計了本次活動，通過繪本閱讀，孩子們共同討論“鬼”的話題，使孩子們正視它，培養膽量和分辨能力，同時，進一步感知萬圣節。

1、喜歡閱讀繪本故事，能運用觀察、猜測、討論等方法閱讀繪本，理解繪本中合作的力量。

2、感受萬圣節的節日氛圍，了解萬圣節。

1、經驗準備：幼兒與家長談論有關萬圣節的話題，請家長帶幼兒去商場、游樂園感受萬圣節的氛圍。

2、物質準備：繪本故事ppt、萬圣節各種裝扮ppt、彩筆、面具等。

1、活動重點：能夠感受萬圣節的節日氛圍，初步了解萬圣節。

2、活動難點：在閱讀繪本的`過程中，理解繪本中合作的力量。

1、教師播放萬圣節各種裝扮ppt，幼兒猜想為什么會有這樣的裝扮？

2、介紹萬圣節，感受節日氛圍。

提問：

今天是一個很特別的節日，是什么節日？（萬圣節）萬圣節是一個怎么樣的節日？（幼兒自由討論，教師請個別幼兒來講述）

教師小結：

萬圣節是外國的一個慶祝秋天豐收的節日，傳說中每年的10月31日的晚上，死神會把鬼召集來嚇唬人，膽小的人會非常害怕，而膽大的人就會扮演鬼，講鬼故事，點上南瓜燈來做游戲，玩的可開心了。

提問：

真的有鬼嗎？（幼兒討論，與同伴交流自己想法）

教師小結：

我們的世界上其實是沒有什么鬼的，鬼都是人們想象出來的，所以，我們不用害怕有鬼。

1、幼兒猜想故事內容。

教師：萬圣節就要到了，可是巫婆很為難，這是為什么呢？請你猜一猜。（幼兒逐頁觀看繪本，進行猜想）

2、教師完整的講述故事。

提問：故事里都有誰？他們是怎樣把大南瓜摘下來的？誰出了一個好主意？大南瓜終于摘下來了，他們是怎樣的心情？（幼兒梳理整個故事，討論并體會故事蘊含的道理，體驗合作的樂趣）

3、幼兒與教師共同復述故事。體驗故事中生動、有趣的語言。

4、幼兒分角色進行表演。

1、教師：你想象中的鬼會是什么樣的？萬圣節里人們都來畫鬼臉驅邪，今天我們也為自己設計一個鬼臉。

2、幼兒操作畫鬼臉，教師巡回指導。

幼兒園萬圣節活動方案中班篇五

萬圣節流傳到今天成了一個孩子們的節日，也是年輕人化妝舞會的節日，它已經完全沒有了宗教迷信色彩。為了讓孩子感受西方的文化和體驗游戲的快樂，結合園所的英語特色，特設計此活動方案：

教師幼兒角色大變裝：所有老尸(師)以及參加游戲的`家長小朋友們應自己在家裝扮好來參加活動。如：哈利波特、白雪公主、米奇、小精靈、幽靈、僵尸等。

1、讓孩子能初步知道國際的文化色彩，感受異國的風俗節日。

2、讓孩子在游戲中快樂的學英語、講英語。

年10月29日上午9：00—11:00

游戲場地安排：各班課室

1、糖果、幼兒穿著鬼怪服裝(吸血鬼、巫婆、幽靈、怪獸、骷髏、南瓜娃娃)、巫婆等;

2、園所創設一些萬圣節環境，制作一些蝙蝠、南瓜燈、鬼怪。

前期準備：1、提前教會孩子熟悉游戲中角色，減少在游戲活動過程中的恐懼感，熟悉角色英文及相應的句子。

2、熟悉朗詩“trick or treat”。

活動過程：活動前期先讓孩子熟悉鬼怪角色，游戲過程中播放主題歌曲，讓孩子愉快輕松的游戲。班級

幼兒園萬圣節活動方案中班篇六

舞會的雛形主要在學團部內部會議的前期策劃會議中誕生。初步計劃如下：

一、建立一個新興的交誼舞社團作為活動承辦方和打造群眾基礎，用社團的.活力來依托舞會，保證其成功率。

二、拉贊助事宜。預計贊助經費xxxx0元。由學團部部長何佩娟及財務助理李青、張雅麗負責，宣傳贊助方案暫定為為舞會尋找性質相似的企業來冠名，冠名期為半年。

三、場地規劃備選備議。

(1)大禮堂南側體能測試室(可容納人數約80人)

(2)學院一食堂大廳(可容納人數150-250人)

四、暫定外聯方向——《快樂港灣》水吧

校方聯系對象——院后勤集團，院工會

院體育教研室，院體育運動委員會

五、議定成立新交誼舞社團的負責人選和骨干招納。

xxxx年9月24日，學團部派出干事三名和交誼舞社骨干成員四名，在部長何佩娟地指導下成立了“萬圣節化妝舞會策劃組”，組長由交誼舞社新任社長鄢慧同學擔任，總策劃為何佩娟。

舞會具體安排如下：

一、具體時間：

定為11月1日晚7點30分舞會開始，10點30分結束，歷時3小時。

二、舞會流程：

(1)歡迎詞，感言

(2)舞會揭幕(由校領導揭幕)

(3)“慶賀新生舞會”雞尾酒會——由贊助方提供。

(4)華爾茲開場(出場順序為教工，學生教練，會員)

(5)兔子舞熱場

(6)探戈歇場

(7)平四歇場

(8)再轉華爾茲回場

(9)蹦迪救場

(10)終結曲華爾茲閉幕圓場

三、任務分工：

確立策劃組成員分別負責宣傳、財務、外聯、內通、資料搜集、采購、總策劃，各項任務落實到人，由社長和秘書長分別記錄和督促執行。

四、場地定為校一食堂大廳，并由后勤集團贊助燈光，音像等硬件設備。

五、宣傳案：

第一期宣傳：預熱校園

(1)出一期題為“打開你的交際之門”的主題展板。

(2)出一期題為“交誼舞社成立了”的大喇叭專題。

以上宣傳，歷時一星期，以使同學對新興社團有一個充分消化和接受過程。

第二期宣傳：持續招新——打響第一炮

(1)出一期題為“教練風采專欄”的主題展板。

(2)布置招新現場，15米巨型橫幅——“賀交誼舞社成立!”外加華麗的古典華爾茲舞會烘托氣氛。

(3)所有教練助陣招新現場，以個人魅力為活動加分。

(4)招新現場統一口徑：免費培訓各種舞種，萬圣節舞會即將舉辦。

以上宣傳，歷時三天，選擇地點為學院人氣聚集地——食堂門口。

第三期宣傳：萬圣節道具及會員福利禮品派發——為舞會作最后預熱(時間為舞會當天中午)

(1)以活躍的“shallwedance”舞曲作公開派發氣氛音樂，跳兔子舞作現場演示。

(2)派發面具、熒光棒和精美禮品，以促進同學之間人際傳播的力度。

宣傳主線：

第二期宣傳前期制作“舞林大會開始了!”宣傳頁300份，冠名贊助方宣傳頁300份，覆蓋到學校298個宿舍，一期知名度達到99.8%;二期宣傳和三期宣傳之間預留7天情緒冷卻適應期，7天之后進行第三期宣傳，回籠宣傳主題，印制“萬圣節舞會”主題宣傳頁和冠名贊助方宣傳頁1000份，人均覆蓋率80%

二期宣傳和三期宣傳之間安排會員四次急訓，進一步增加學生之間的人際傳播量，提高交誼舞的知名度、美譽度、催化同學的參與度。

最后一次招新與第三期宣傳當天的物品派發同時進行。現場統一口徑，此次招新為最后一次招新，舞社在一年內不再發起任何招新活動。

宣傳vip特權：

1、免費領取價值365元“食尚卡”一張;

2、免費領取5jia1精美筆記本一個;

3、免費領取由請客800提供的精美套裝一份;

4、免費領取舞會化妝面具一套及參加舞會。

幼兒園萬圣節活動方案中班篇七

每年的10月31日是外國的萬圣節，這是他們最喜歡的節日，也是充滿神秘的節日，為了讓我們的孩子感受這一獨特的節日氣氛，我設計了本次活動，除了讓孩子感受以外，我還和孩子一起討論有爭議的“鬼”這個話題，讓孩子正視它，培養孩子的膽量和分辨能力。

活動目標：

1、通過扮演，進一步感受萬圣節的氣氛，體驗節日的快樂。

2、鍛煉孩子的`膽量和辨別能力。

活動準備：

1、創設一個“鬼屋”

2、幼兒打扮成各自想象的“鬼”

3、水粉顏料、毛筆等。

活動過程：

一、教師帶領幼兒進入“鬼屋”，和客人們玩“猜糖果”的游戲。

二、互相介紹萬圣節，玩萬圣節的游戲。

1、教師：今天是一個很特別的節日，是什么節日？

2、教師：萬圣節是一個怎么樣的節日？（幼兒自由討論，教師請個別幼兒來講述）

3、教師小結：萬圣節是外國的一個慶祝秋天豐收的節日，傳說中每年的10月31日的晚上，死神會把鬼召集來嚇唬人，膽小的人會非常害怕，而膽大的人就會扮演鬼，講鬼故事，點上南瓜燈來做游戲，玩的可開心了。

4、教師：真的有鬼嗎？（幼兒討論）

5、游戲：魔鬼、魔鬼在哪里？

三、制作萬圣節面具。

1、教師：你想象中的鬼會是什么樣的？

2、萬圣節里人們都來畫鬼臉驅邪，今天我們都給自己話了個鬼臉，我知道大家都很能干，那么幫客人們也畫個鬼臉，好嗎？

3、幼兒操作畫鬼臉。

四、游戲：勇敢者的游戲。

一、萬圣節的由來

在西方國家，每年的十月三十一日，有個halloween，那就是萬圣節。大家都知道：在萬圣節期間，許多公共場所乃至居家院落，都會布置上很多裝飾物，孩子們會穿上每年不一樣的萬圣節服裝，拎著南瓜燈的提簍去挨家挨戶地討糖，說是“trickortreat”、

現在的萬圣節流傳到今天已經沒有了宗教迷信色彩，它已經成了一個孩子們的節日，也是年輕人開化妝舞會的節日。

二、萬圣節親子活動方案：

1、活動時間：

2、活動地點：園內

3、活動對象：全園幼兒及家長

4、活動流程：

（1）親子diy制作（8：50——9：30）

班級活動：各班準備各種材料，請家長和幼兒一起做一個與萬圣節相關的道具，例如：南瓜燈、南瓜面具、巫婆帽、黑蜘蛛等，可以在化妝舞會上使用。

（2）親子化妝秀（9：30——9：50）

班級活動：各班請家長事先給孩子準備各種萬圣節的打扮，可以扮作小天使、小巫婆、小魔術師以及各種小卡通形象。現場家長可以先和孩子一起穿好服裝，然后給幼兒化妝，同時幼兒要學著給媽媽化妝、

（3）親子萬圣節party（10：00——11：00）

a：主持——d外教

b：過程——進場（每班級統一手牽手跟著音樂進場、就座）

全體幼兒演唱萬圣節歌曲

家庭化妝模特秀（每個家庭精彩亮相）

安排三個游戲：

結束：尋寶游戲（請家長和幼兒一起在班級里尋找標記，找到小標記可以到主持人那里兌換萬圣節的神秘禮物）

（4）結束：“trickortreat”討糖（10：50——11：00）

老巫婆在幼兒園大廳門口處設置場景，準備許多糖果，接受各位幼兒和家長的討要。幼兒只能站在門外面討糖，并且一定要給家長看了以后才能吃糖。

幼兒園萬圣節活動方案中班篇八

：x年10月31日

：全園

：透過halloween節慶氣氛的引導,讓孩子感染跨國文化的異同處并藉由活動并制造機會讓孩子可以適時的盡情調皮搗蛋.

1有關萬圣節節慶的故事童書,圖片或網站的資料

2.萬圣節的應景音樂

3.萬圣節相關的布置物品例如：南瓜布置品,巫婆布置品,骷顱頭,等一些應景的恐怖物品來襯托環境

4.奇裝異服的裝扮比賽

1.先利用一些與halloween有關并且有趣的童書、圖片或網站資料來吸引小朋友對萬圣節有印象并產生興趣.并且可以利用這個學習機會導入讓孩子能夠發表對恐怖事物一些感受及想法,并借此可以排除對新事物嘗試的勇氣.

2.透過資料導入讓小朋友可以對萬圣節的由來及對小朋友解釋為何要進行萬圣節活動后,便可以與小朋友進行一連串的.相關應景美勞的布置品,最后也可以與小朋友進行班級教室的共同布置.全校師生一起來營造熱鬧的萬圣節環境.

3.活動中也可以延伸至一些相關的萬圣節食品的制作或品嘗,例如：南瓜派,南瓜糕,南瓜濃湯,南瓜餅等等

4.制造萬圣節情境,并適時的撥放相關音樂.因為音樂有的比較異類,所以小朋友要先進行心理建設,避免進行活動時產生恐懼心理。

5.最后階段請營造氣氛讓孩子產生期待最后一天的大活動的進行.

6.最后一天的親子間配合的大活動可以有：鬼屋探險,獎鬼故事比賽,萬圣節猜謎比賽,尋找南瓜派,咬蘋果比賽,咬糖果比賽,吹面粉比賽或是安排校外的trickortreat活動等等.但是務必一定要事先與校外協助配合單位的人說明活動流程及應該準備物品的份量,以便當天活動順利的進行.

幼兒園萬圣節活動方案中班篇九

1、通過扮演，進一步讓幼兒感受萬圣節的氣氛，體驗西方節日的快樂。

2、通過游戲，鍛煉孩子的膽量，體驗游戲的快樂。

狂歡halloween

20xx年10月31日下午14:00

幼兒園操場及

、活動內容：

1、筆尖上的創意造型秀（魔鬼走秀）

2、萬圣節游戲

1、活動前期準備：進行幼兒園內環境布置，營造萬圣節氣氛，制作南瓜

燈懸掛在場地四周及門廳；（負責人：方淑賢）

2、幼兒著萬圣節的服裝及道具入場。

3、活動背景幕布（負責人：汪彩霞）

4、幼兒園準備部分糖果，幼兒自帶糖粿若干；

5、各幫幼兒走t臺的訓練；（負責人：各班教師）

6、上網購買彩繪的材料（負責人：方淑賢）

7、各班場地分配；

8、音樂準備：恐怖音樂、演出音樂（負責人：謝文婷）

9、照相：謝文婷

1、筆尖上的創意：各班教師于中午開始為班級幼兒進行臉部的彩繪，注意臉部彩繪的藝術感；

2、下午兩點進行開幕式，進行魔鬼走秀；

3、走秀結束后，每個班級的.幼兒到各班進行討糖，必須要在完成各班的游

戲環節之后才能獲得糖粿；

4、游戲分配：游戲一：托班：打怪獸

準備：貼著怪獸的籃子10個、沙包20個

目的：訓練幼兒手眼協調能力和幼兒的競爭意識；

玩法：教師事先準備好籃子，分別貼上怪獸的樣子，請幼兒用沙包丟向怪獸，

砸到怪獸的幼兒就可以獲得糖粿；

游戲二：小班組：《跳跳摘糖果》

準備：繩子、糖粿目的：鍛煉幼兒的彈跳能力；

玩法：幼兒站在起點，跑至已綁好的糖果下，跳起觸碰糖果，碰到的幼兒可

以獲得糖粿；

游戲三：中班組（《我來接糖粿》

準備：籃子10個（各五個）、糖粿若干

目的：鍛煉幼兒的手眼協調能力；

玩法：老師（幼兒）站在起點丟糖粿（5個），幼兒站在制定的線后用籃子

接糖粿，接住幾顆就獲得幾顆糖粿；

游戲四：大班《木乃伊包裹》

準備：橫幅4條

目的：鍛煉幼兒的動作靈敏度

玩法：幼兒在規定的時間內將另一名幼兒用橫幅包裹成木乃伊；（可以兩兩

結合，分組進行）

5、活動結束

1、提前做好家長的通知工作，讓幼兒穿好服裝和道具；

2、活動前利用展板、板報的形式宣傳萬圣節的來歷；

3、在音樂的選擇上要注意孩子的心理承受能力，以避免孩子產生恐懼心理；

幼兒園萬圣節活動方案中班篇十

借用萬圣節活動，將英語融入日常生活當中，增進學生學習興趣，擴充學習領域，充實生活內涵。

xx幼兒園

20xx年x月x日晚上6:00-8:00

全園學生，以班級為單位參與是項活動。

1.英語歌表演

大班學生表演萬圣節的歌曲〈halloweeniscoming〉。

2.英語話劇表演

老師編排的英語話劇，透過幽默熱鬧的`話劇表演，使學生喜歡英語并樂于學習英語。

3.英語過關游戲活動

學生約四到五人一組，依老師的英語指示做出動作，內容皆為實用的教室英語，并搭配“老師說的游戲趣味在其中。

例如“standup!(學生跟著做)“sitdown!

4.大小寫配對

學生隨機抽出三個大寫字母，然后必須從二十六個小寫字母中找出配對的字母，并念出其代表的英文單字。

例如.a-a-apple，b-b-bird，c-c-cat.

5.蘿卜蹲

分組游玩，每個人娶一個英文的水果名，然后玩蘿卜蹲，失誤的要接受懲罰哦。

幼兒園萬圣節活動方案中班篇十一

1、通過活動豐富幼兒的幼兒園生活，讓幼兒了解西方傳統節日“萬圣節”的由來，感受西方文化，為幼兒創設良好的人文環境。

2、鍛煉幼兒大膽、勇敢，正確面對恐懼事物，學會情緒的自我控制。

3、通過一系列活動，感受萬圣節的氛圍，深刻體會到節日的快樂。

10月31日（星期x）全天，上午9：10正式開始。

：xx幼兒園操場，xx小區（“討糖活動”）。

四、活動當天班級行事歷安排：10月30日（周x）彩排。10月31日（周x）活動當天行事歷：9：10活動正式開始，參與人員：全園師生。11：00上午活動結束。下午15：00正式開始，3、4、6、8、9班分別去到辦公室、前臺、保健室等區域進行闖關獎糖活動。（班主任負責組織，配班老師、生活老師協助）。2、7班小區“討糖活動”（組織者：匡老師、袁老師。安全負責人：連點老師—黃園長、陳園長）

（一）萬圣節環境創設：

1、環境創設時間：園前臺及走廊，完成時間：10月20日（周x）。班級環創完成時間：10月24日（周五）

2、幼兒園前臺、走廊和各班級進行萬圣節的環境布置，烘托節日的.氛圍。

3、要求：萬圣節前一星期可利用美術課或英語手工課帶領孩子們做萬圣節的面具、蜘蛛、南瓜燈等，并利用這些手工作品來裝飾各班區域或幼兒園整體環境（如各園門口樹上或門上掛上各式各樣的面具或南瓜燈）。

4、萬圣節前一星期利用宣傳欄、主題板等形式宣傳萬圣節的來歷。

5、制造萬圣節情境，并適時播放音樂。音樂的選用要注意孩子的心理承受能力，以避免幼兒因此產生的恐懼心理，建議音樂選用歡快的、易于學唱的萬圣節歌曲。

6、節日當天xx幼兒園大門外擺放x展架萬圣節海報。負責人：xx

（二）班級：（萬圣節知識了解：10月24—28日）

1.活動準備：各班給小朋友準備裝糖果的小袋子、幼兒的化妝、幼兒人手一份的自備服裝及道具（負責人：各班班主任）。

2.班主任須知：

a.每班由班主任邀請義工家長制作萬圣節道具。班級提前給幼兒練習t臺秀，包括方陣、口號。

各班根據本班確定的密語x游戲提前準備好所需器械。

b.班主任負責帶動班級老師、幼兒自制萬圣節相關道具，體現在班級區角，包括班級所屬區域的環創。并積極在班群發送宣傳活動信息。

c.在教室給幼兒播放認識萬圣節的視頻。給幼兒講訴萬圣節的相關信息及文化價值。

d.“討糖活動”的2班和7班需要提前部署好環節，包括外出安全工作的分工、對幼兒的安全知識教育等。

e.提前告知幼兒家長，需要給自家孩子準備服裝、道具（自行購買或自制），31上午交至班主任處。

f.活動后照片發自xx處，以便活動反思和總結。

g.中英文結合的ppt展示，給小朋友們介紹萬圣節的相關信息。31日前完成。地名及英文參考：

倫敦鬼巴士（ghostbustour）

onunderground倫敦地鐵

esofparliament英國國會大廈

inghampalace白金漢宮

onbridge倫敦橋

paul’s（stpaul’scathedral）圣保羅大教堂

1、第一階段活動行事歷：9：00—9：30：各班化妝時間。9：30—10：00：各班t臺秀展示。10：00—10：40：分班級進行的“鬼屋大冒險”、“鬼屋尋寶”等密語x游戲。

2、第二階段活動行事歷：15：00—16：00：3、4、6、8、9班進行園內討糖活動，區域必須是：各班教室、前臺、保健室、廚房、保安室、園務辦公室等。

（即由每班的班主任帶隊，配教老師、生活老師陪同去到各區域進行“不給糖就搗蛋”討糖活動。）

3、2班和7班去xx小區進行“討糖果游戲”。活動組織總負責人：匡老師和袁老師。安全總負責人：謝丹醫生。安全監督員：黃園長、陳園長。策劃小組：xx、xx。

4、全園統一闖關“密語”：knock，knock，you？iamaghost/spider.

附：

1、t臺秀：按照運動會出場順序，每班幼兒、教師人手道具、著萬圣節服裝，按運動會走紅地毯方陣隊列隊形展示本班風采。

2、密語x活動：分班級利用密語進到其他班級教室門口x，x后在教室內進行相應游戲，游戲類型按教研班主任確定的進行設計：“9班：勇闖蜘蛛網”、“4班：進入盤絲洞搭蘋果（待定）”、“2班：呼拉圈套南瓜”、“6班：鬼屋尋寶”、“7班：頂氣球”“3班：蒙眼擊鼓”。

3、“鬼屋大冒險”：班級的南瓜燈可放大廳進行展示

1、合影

2、集體打掃衛生

3、物品歸位

幼兒園萬圣節活動方案中班篇十二

一、 萬圣節的由來

在西方國家，每年的十月三十一日，有個halloween,那就是萬圣節。大家都知道：在萬圣節期間，許多公共場所乃至居家院落，都會布置上很多裝飾物，孩子們會穿上每年不一樣的萬圣節服裝，拎著南瓜燈的提簍去挨家挨戶地討糖，說是―trick or treat.

現在的萬圣節流傳到今天已經沒有了宗教迷信色彩，它已經成了一個孩子們的節日，也是年輕人開化妝舞會的節日。

二、 萬圣節親子活動方案：

1、 活動時間：

2、 活動地點：園內

3、 活動對象：全園幼兒及家長

4、 活動流程：

（1） 親子diy制作（8：50----9：30）

班級活動：各班準備各種材料，請家長和幼兒一起做一個與萬圣節相關的道具，例如：南瓜燈、南瓜面具、巫婆帽、黑蜘蛛等，可以在化妝舞會上使用。

（2） 親子化妝秀（9：30-----9：50）

班級活動：各班請家長事先給孩子準備各種萬圣節的打扮，可以扮作小天使、小巫婆、小魔術師以及各種小卡通形象。現場家長可以先和孩子一起穿好服裝，然后給幼兒化妝，同時幼兒要學著給媽媽化妝.

（3） 親子萬圣節party（10：00------11：00）

a：主持--------d外教

b：過程-------進場（每班級統一手牽手跟著音樂進場、就座）

全體幼兒演唱萬圣節歌曲

家庭化妝模特秀(每個家庭精彩亮相)

安排三個游戲：

結束：尋寶游戲（請家長和幼兒一起在班級里尋找標記，找到小標記可以到主持人那里兌換萬圣節的神秘禮物）

（4）結束：―trick or treat討糖（10：50-------11：00）

老巫婆在幼兒園大廳門口處設置場景，準備許多糖果，接受各位幼兒和家長的討要。幼兒只能站在門外面討糖，并且一定要給家長看了以后才能吃糖。

萬圣節幼兒園活動方案（八）

一、時間:10月30日(星期二)3:00-5:00

二、地點:主要是操場以及設定的討糖路線

三、對象:全園小朋友及家長

四、活動準備

1、提前確定活動當天的天氣狀況，適時調整戶外活動的時間

2、前期完成物品的采購以及查漏補缺，分配到各個負責人(游戲通關小物品、獎狀若干張、獎狀)

3、活動前期對家長的宣傳和通知到位，做好家長工作，確保參加活動的人數

4、完成場地布置以及人員安排到位，參考第五點:會場要求

5、提前準備相關易出現問題的相關點，做好相關的預案應對

6、要求班老師提前與家長溝通確認，如:到場時間、服裝、要求等。

五、會場要求

1、劃分為舞臺區、游戲區等

1）舞臺區:利用中心萬圣節舞臺背景直接噴繪制作，舞臺周圍加一些簡單的裝飾即可。主要用于舞臺表演和親子走秀。家長觀看節目的位置間距要安排得當，每個班級做好相關的標記。

準備內容:舞臺設計和布置;舞臺表演的節目若干(根據校園實際情況);親子走秀活動和家長的溝通

2）游戲區:一般設置4個左右游戲，游戲臺之間要有一定的間距，方便人員走動。

準備內容:每個游戲1名負責人;游戲方法解說的展板;印章

3）休息區:主要用于家長和幼兒休息或者未提前準備的家長簡單裝扮，安排教師1名。

準備內容:教師1名，簡單的化妝材料;飲水和紙巾，常用藥品等。

2、設置專門的主持人、拍攝者

主持人(***):負責主持整個活動和游戲的熱場，

拍攝者(待定):負責抓拍整個活動的精彩照片，

3、歌曲音響控制:由專人負責，建議所有的音樂刻盤循環播放。播放時間:家長入場前10分鐘左右。

六、活動流程

1、開場秀

要求:富有動感和帶動性

時間:約3分鐘

備注:節目推薦《happy dadi》律動操，帶動現場氣氛和大地特色

2、開場白

要求:主持人簡單介紹一下萬圣節活動的意義、介紹活動流程以及注意事項

時間:約5分鐘

3、節目表演主要內容

時間:10分鐘

要求:1-2個的展示節目

備注:

節目推薦《knock，knock，trick or treat》歌曲表演；由舞蹈留園班選送一個節目

4、親子走秀環節

時間：30分鐘

要求：家長帶領幼兒一起參與走秀，人數較多的校園可以以小組的形式展示，注意控制時間，以免時間等待太長影響家長的興趣。

備注：攝影師要注意給每個家庭留影，作為素材，根據每個家庭的特色評選出不同的獎項：如―最具創意獎；―最具臺風獎；―最具網絡人氣獎等。評獎老師注意登記獲獎家庭的名稱。所有的獎狀教師先做好模板，直接書寫姓名即可。

5、討糖活動

時間：15-30分鐘（根據人數不同）

備注：利用這段時間教師書寫親子走秀的獎狀。

6、游園通關游戲-領取獎品

時間：30-45分鐘

1) 羅漢摘瓜-親子游戲（負責人待定）

1、將做好的橘色氣球南瓜燈參差不齊地吊在教室上空，高度略高于一個成年人背上一個幼兒的高度——疊羅漢的形式。

2、每次3——5個家庭為一組，時限2分鐘/批。

3、游戲規則：家長背著寶寶，由寶寶講橘色氣球南瓜摘下即可。家長雙眼蒙住，由小朋友用英語發出left、right、up、down等指令。每摘得一顆即得禮品小印章一枚。但指令如果是中文發出即使摘得也不得分。

2）魔球滾滾樂（負責人待定）

1、材料準備：易于滾動的南瓜一個，裝有橘黃/黑色/灰色顏料水的塑料瓶若干

2、規則：幼兒用南瓜滾向塑料瓶，教師根據倒地的塑料瓶提出相關問題，回答正確的.即可獲得印章一個。

3、參考問題：what color is it？/do you like *** 教師注意引導幼兒回答完整的答句。

游戲要求：游戲的選擇適合不同的年齡階段；所有的游戲規則需要設計相關的展板說明；每個游戲必須有一位要相關的負責人；幼兒通過游戲教師再蓋章，集齊所有的章后再去領取獎品。

3）趕鬼進洞（負責人待定）

a. 材料準備：大的方形籃子，；球若干；趕球棒

b. 籃子裝飾要求：籃子倒放，籃口用魔鬼頭裝飾，魔鬼張開的口即球的入口，也可以用其他萬圣節的象征物裝飾，如：蝙蝠，幽靈等。

c. 規則：利用兩組比賽，先把球趕進去的一組獲勝。要求幼兒球進洞之前說出進洞的密碼：―trick or treat―

7、獎狀的頒發，活動結束

要求：親子走秀環節獎狀頒發，人數較多的校園可以先報姓名，再下臺統一領取獎狀。

九、注意事項

1、校園可以根據情況邀請小區或者周邊的小朋友和家長參加，新校園盡量擴大家長的邀請范圍

2、所有的萬圣節游戲都需要教師用美語操作，對于回答有困難的孩子可以稍作提醒，保證游戲的順利進行。

幼兒園萬圣節活動方案中班篇十三

1、通過扮演，進一步讓幼兒感受萬圣節的氣氛，體驗西方節日的快樂。

2、通過游戲，鍛煉孩子的膽量，體驗游戲的快樂。

狂歡halloween

20xx年10月31日下午14:00

幼兒園操場

1、筆尖上的創意造型秀（魔鬼走秀）

2、萬圣節游戲

1、 活動前期準備：進行幼兒園內環境布置，營造萬圣節氣氛，制作南瓜 燈懸掛在場地四周及門廳；（負責人：方淑賢）

2、幼兒著萬圣節的服裝及道具入場。

3、活動背景幕布（負責人：汪彩霞）

4、幼兒園準備部分糖果，幼兒自帶糖@若干；

5、各幫幼兒走t臺的訓練；（負責人：各班教師）

6、上網購買彩繪的材料（負責人：方淑賢）

7、各班場地分配；

8、音樂準備：恐怖音樂、演出音樂（負責人：謝文婷 ）

9、照相：謝文婷

1、筆尖上的創意：各班教師于中午開始為班級幼兒進行臉部的彩繪，注意臉部彩繪的藝術感；

2、下午兩點進行開幕式，進行魔鬼走秀；

3、走秀結束后，每個班級的.幼兒到各班進行討糖，必須要在完成各班的游 戲環節之后才能獲得糖@；

4、游戲分配：

游戲一：托班：打怪獸

準備：貼著怪獸的籃子10個、沙包20個

目的：訓練幼兒手眼協調能力和幼兒的競爭意識；

玩法：教師事先準備好籃子，分別貼上怪獸的樣子，請幼兒用沙包丟向怪獸， 砸到怪獸的幼兒就可以獲得糖@；

游戲二：小班組：《跳跳摘糖果》

準備：繩子、糖@

目的：鍛煉幼兒的彈跳能力；

玩法：幼兒站在起點，跑至已綁好的糖果下，跳起觸碰糖果，碰到的幼兒可 以獲得糖@；

游戲三：中班組（《我來接糖@》

準備：籃子10個（各五個）、糖@若干

目的：鍛煉幼兒的手眼協調能力；

玩法：老師（幼兒）站在起點丟糖@（5個），幼兒站在制定的線后用籃子

接糖@，接住幾顆就獲得幾顆糖@；

游戲四：大班《木乃伊包裹》

準備：橫幅4條

目的：鍛煉幼兒的動作靈敏度

玩法：幼兒在規定的時間內將另一名幼兒用橫幅包裹成木乃伊；（可以兩兩 結合，分組進行）

5、活動結束

1、提前做好家長的通知工作，讓幼兒穿好服裝和道具；

2、活動前利用展板、板報的形式宣傳萬圣節的來歷；

3、在音樂的選擇上要注意孩子的心理承受能力，以避免孩子產生恐懼心理；

幼兒園萬圣節活動方案中班篇十四

情境目標：

健康：

1、感受南瓜節歡樂的氣氛。

2、通過活動，讓幼兒知道多吃粗糧好。懂得吃東西要講衛生。

探索：

1、能用各種感官，主動去了解南瓜的特點和作用等。

2、能用普通話講出南瓜明顯的特征。

表現：

1、在活動中，培養幼兒的觀察能力、動手操作能力、語言表達能力、合作意識等。

2、能用交流、談話、游戲、分享、繪畫、親子活動等形式進行表征。

二、情境活動1、親親南瓜涉及領域：健康、探索2、x吃南瓜涉及領域：健康、表現3、幸福分享涉及領域：健康、表現4、摘南瓜涉及領域：健康、探索5、南瓜豐收啦涉及領域：表現、探索三、區域活動1、南瓜娃娃真可愛材料：南瓜頭飾1個，油畫棒人手一盒、大圓紙活動提示：做南瓜頭飾●教師出示已勾好線的南瓜頭飾，為幼兒示范涂色，●幼兒作畫，教師巡回指導，幫助能力弱的幼兒大膽作畫能力強的幼兒多涂幾個頭飾。

2、南瓜娃娃在哪里材料：教師預先畫好的圖6張，里面的南瓜娃娃分別藏在圖中的各個地方。

活動提示：

●今天的南瓜娃娃要和我們玩捉迷藏的游戲，●分別找南瓜娃娃，找到后要告訴別人，南瓜娃娃在哪里找的。

●幼兒們玩找到的南瓜娃娃。

●藏南瓜娃娃，讓別人下一次來找。

3、南瓜娃娃小超市材料：幾種南瓜制作的食品(替代物)已經參觀過超市并討論過。

活動提示：

●激發幼兒玩超市的愿望●和幼兒討論玩超市的規則●幼兒進行游戲，教師以顧客身份進行指導。

4、做請柬材料：油畫棒、各種漂亮的紙、吸管等廢舊物品、膠水。

活動實施：

●教師告訴幼兒要請他們的爸爸媽媽來幼兒園參加我們的南瓜節舞會，讓孩子自己做請柬。并出示老師做的一張。

●幼兒自選一張漂亮的紙或畫或貼。

●老師幫助幼兒剪成他們喜歡的圖形，內寫：請爸爸媽媽x月x日來幼兒園作客。后面貼上一張自己的標記圖。

5、快樂的“南瓜節”舞會材料：邀請家長來園和老師孩子一起布置舞會場地并一起化裝。

活動提示：

●配班教師戴上南瓜頭飾，扮演“南瓜國王“邀請家長、幼兒參加晚會。

●家長、幼兒戴上做好的頭飾，當南瓜公主、王子、娃娃、媽媽等一起去參加舞會，跳起歡快的舞。

四、資源鏈接：

1、主題的產生：

最近一段時間，自然角里琳瑯滿目，陳列著許多瓜果蔬菜，孩子們非常興奮，“這是黃瓜、西紅柿、茄子、葫蘆……”“這是什么呀?”“是黃瓜吧，這是x的，不，這是冬瓜……”幼兒一下子圍住了南瓜嘰嘰喳喳，對這個扁扁、圓圓的東西產生了濃厚的興趣，有的小朋友趕緊跑過來向我求救，我告訴他們這是南瓜，生長在地里，是農民伯伯種出來的，南瓜很好吃也有營養，聽完我的介紹，有人好奇地抱住了南瓜，“哇，好重!”看著孩子們意猶未盡的.樣子，我決定要保護好孩子們的“好奇心”，讓他們親身去感受體驗南瓜，在玩玩、講講、甚至是嘗嘗中去了解南瓜，從而加深幼兒對南瓜的直觀印象，由此我根據小班幼兒的年齡特點設計了《快樂的南瓜節》這一主題活動。

2、活動反思：

抓住興趣，有利于引導是主題式課程新的教育觀和課程觀的體現。本次活動的一大亮點就是在幼兒的觀察中，抓住了幼兒感興趣的事物，有力地保障了幼兒活動的積極性，自主性。

“快樂的南瓜節”這一活動通過教師有意識的引導，讓幼兒在玩玩、講講、嘗嘗中讓幼兒獲得知識，同時為幼兒提供相對寬松的有利于感受，表現的環境，尊重他們的意愿，支持他們、理解他們，并和孩子一起分享活動帶來的快樂。培養幼兒活潑開朗的性格促進了幼兒身心和諧發展。

3、故事：童話《x吃南瓜》

有一只x，種了一塊南瓜地。秋天，南瓜成熟了，一個個長得又圓又大。眼看著南瓜越長越大，可是x想不出吃南瓜的好辦法。x心里真著急呀!

這一天，x的好朋友青蛙來了，青蛙看到這么大的南瓜，就幫x想辦法。青蛙說：“我們用石頭砸南瓜吧!”x想了一下，“不行，石頭太小，砸不碎南瓜的。”

青蛙又想了一個辦法，“我們來用刀砍南瓜吧!”x又想了一下，“還是不行，哪來這么大的刀呢?我們又怎么扛得動呢?”

x和青蛙沒辦法了，就去請狗熊大哥，狗熊一聽，立刻就拿來一把刀，用力一砍，南瓜碎了，狗熊又砍呀砍，x、青蛙和狗熊還搬來一口鍋，燒起了南瓜粥。不一會兒，南瓜粥燒好了，三個好朋友嘗了一碗，真甜，它們又吃呀，吃呀，南瓜粥真香。它們吃飽了，肚子都脹得圓鼓鼓的，鍋里還有許多南瓜粥，于是，x請狗熊搬來桌子，它還在桌子旁掛了個牌子，上面寫著“免費供應南瓜粥”。