總結不僅僅是總結成績，更重要的是為了研究經驗，發現做好工作的規律，也可以找出工作失誤的教訓。這些經驗教訓是非常寶貴的，對工作有很好的借鑒與指導作用，在今后工作中可以改進提高，趨利避害，避免失誤。總結怎么寫才能發揮它最大的作用呢？下面是小編整理的個人今后的總結范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。

鄉村文化建設總結篇一

一、我xx反，三違活動進展情況

按照xxxx反，查隱患、挖根源 、反‘三違’、保平安的總體部署，在開展反，三違、遵三程活動中，我們針對xx混合提升的特殊性，開展了以打擊違章扒、蹬礦車為重點的運輸治亂會戰，重點解決扒、蹬礦車屢禁不止、乘車秩序混亂的問題。一是強化思想引導。為了在xx營造反蹬車、反，三違氛圍，xx副總以上領導、黨群各部門深入班前開展安全宣傳活動，利用有效的宣傳形式大力宣傳反，三違活動的意義、目的，扒、蹬車帶來的危害，提高職工對遵章守紀的自覺性。

二是加大思想灌輸。為了使這次反，三違活動真正達到入腦、入眼的好效果，我們在聘請xxxx安全宣講團宣傳安全知識的同時，組織了反，三違宣講小組，成員主要由各采區書記、工會主席、公亡家屬組成，跟班向職工宣傳自我保安和安全知識，增強職工安全憂患和防范意識，提高職工對安全生產的重要性的認識。三是強化安全監察。為了制止違章蹬車現象的發生，我們成立了機關安全小分隊，配合保衛科開展井口檢身活動，打擊，扒、蹬、跳礦車、機斗行為，維護人車的秩序。同時，設立曝光臺，違章人員一經發現，便在井口曝光。

此外，對黨員干部，三違現象，則給予嚴肅的黨紀、政紀和經濟處罰。四是強化制度落實。今年3月13日，我xx發生一起因違章蹬車導致死亡事故，為了防止，3·13事故的再次發生，xx下發了《xxxx安全行車的有關規定》，對安全行車、人車運行時間和檢身制度，進行了明確規定，不論什么原因違章蹬車者，干部撤職，工人開除，規定實施后，開拓區兩名干部、安檢科一名工人違章蹬車，被舉報，經xx核實后，xx按規定進行了嚴肅處理，張榜公布，在xx職工中反響強烈。

二、關于創建安全文化的打算

在建設企業安全文化方面，我xx和其它兄弟單位相比，差距較大，需要借鑒的東西很多，還處于起步、學習、完善階段。對于安全 文化建設，下步我們將從三個方面入手進行構建。

1、從觀念入手構建先進的安全理念。

人的思想決定人的行為，有什么樣的思想，就會有什么樣的行動。建設安全文化更需要用正確的理論來引導。一是樹立正確的安全觀。研究、整理、提煉符合xxxx實際的安全口訣和安全理念，在職工中形成遵守安全的氛圍。二是把，生命重于一切，安全高于一切的思想認識，在職工的頭腦中扎根，使職工在實際工作中對操作規程能達到應知應會的水平，做到基本掌握本崗位工種注意事項，干部認真管安全，職工人人關心安全，逐步 形成一個系統的安全文化建設工程。

2、從行為入手提高職工的安全素質。

職工在生產中遵守技術標準、操作規程，控制不安全行為的話，很多事故是可能避免的。職工的素質決定著煤礦的安全生產。在創建安全文化，提高職工素質過程中，我們重點要解決三方面問題。一是重點解決各級干部對安全思想教育態度和認識問題，只有各級干部在思想上對安全教育真重視，才能自覺為職工做出表率，從根本上杜絕違章指揮的問題。二是重點解決職工的自主保安問題。

把強化干部和職工的自主保安意識作為重點，采取有效形式進行，安全第一思想教育，遵章守紀教育，三違危害性教育，教育干部和職工要時刻把安全生產放在第一位，自覺地克服和反對，三違現象。三是重點解決好安全培訓問題，職工不僅上崗前要進行教育，還要在職工上崗后結合生產實際進行崗位安全知識培訓和專業安全知識教育。對管理人員進行安全法規、安全管理知識和安全責任制教育;明確安全獎罰，增強搞好安全生產的緊迫感和責任感，形成一種人人關心安全，人人搞好安全的氣氛。

3、從制度入手促進安全制度科學化和規范化。一是要通過安全制度規范干部管理行為和職工操作行為。堅持日常性的安全檢查、隱患排查、安全定級檢查，實行，全天候的安全管理。二是轉變井下班隊長的職能，使其由生產型向安全型轉變，積極推行正規循環作業，使區隊長管理做到按章指揮，以身作則，按章作業，杜絕突擊生產，加班延點的現象的發生。三是拓寬安全管理領域。強化安全薄弱環節的治理，積極開展創建精品工程，提高現場施工質量，逐步形成具有 煤礦特色的安全文化。

三、關于創建學習型企業的幾點認識

學習是當前社會發展的主流，創建學習型企業是信息社會和知識經濟時代發展的必然產物，在創建學習型企業方面，我們要按照《xxxx關于開展創建學習型企業活動的實施意見》的要求，把學習作為提升企業核心競爭力的基礎。一是提高認識。把創建目標定位在企業學習力、競爭力和價值觀的整體提升上。按照，成功的企業首先是一所學校，優秀的職工必須終身學習這兩條創建主線，進一步提高對學習的認識，形成，在學習中工作、在工作中學習的良好氛圍。二是健全制度。強化全員培訓。

①提高職工的技術素質。結合xx職工隊伍現狀和自身存在的不適應時代發展的負面影響，采取以教育為載體，以適用為目的，切實把提高職工的理論水平納入培訓日程。有針對性、有側重地對xx職工隊伍進行理論培訓，大體用二年的時間使xx職工隊伍都受到一次系統的理論培訓。

在進行全員培訓的基礎上，我們首先在采掘區隊級管理人員上先行一步，把采掘管理人員隊伍建設成為一支，思想先進、技術過硬、技藝超群、業務一流的硬隊伍。其主攻目標是在2—3年內使90以上一線管理人員成為復合型人才。主要途徑是對井下各崗位、各工種職工，進行技能要領熟練操作，應知應會的培訓。主要采取班前講理論、班中教操作、班后議總結和以師帶徒等形式，使廣大采掘隊級管理人員達到技術能手的標準，從而帶動職工隊伍整體素質提高。

是嚴格考核。建立學習的長效機制，將學習與評先樹優、晉級提干，年度考核結合起來，制定完善管理人員競聘上崗、末位淘汰機制，初步形成崗位靠競爭，大力營造學以致用的良好氛圍，有效增強職工學習力，精心設計各種學習活動，健全完善學習培訓載體，多方開辟學習途徑，深化，創業創新創效、，學習新知識，掌握新技能，爭做新貢獻，青工技能大賽等主題活動，全面推進職工學習一體化，全面規劃，構建學習型企業。

總之，我們在建設企業文化和創建學習型企業方面還處于學習、完善的階段，我們將吸取兄弟單位好的作法和經驗，以安全文化和學習型企業為起點，全力推動我xx企業文化建設工作深入開展。

剛才，聽了幾家兄弟單位的發言，感觸很深，感覺到建設企業文化和學習型企業對推動企業發展，提高企業效益密切相關，非常有必要，而且意義很深，受到了啟發和教育。下面，結合我xx開展反，三違情況，就如何推進煤礦安全文化建設和創建學習型企業等方面問題談點粗淺的認識。

鄉村文化建設總結篇二

1、多年的班主任工作，使我意識到堅持用名言警句教育學生猶如春雨對學生有“潤物細無聲”之妙。于是我從立志、學習、求實、奮斗、人生等幾個方面讓學生自己討論確定有關的名言警句，制成條幅掛在教室四面墻壁，同時還在黑板一角開辟“每周名言園地”，由學生負責定期摘抄一條名言警句。學習一則警句，一句名言，對學生的思想變化或許不能立即奏效，但是每天堅持不懈，必然會對學生思想的變化，世界觀的形成產生潛移默化的作用。

2、開學一個月之后，我讓全班共同開動腦筋針對班級目標和自身目標每人寫出一兩句言簡意賅的班訓，經過班委的精心選擇之后，選擇了“博采眾長、各領風騷”這一條把它做成深藍色隸書字體貼在教室的正前方作為班訓，八個字的內容生動活潑給人以跳躍感，藍色又給人以凝重感。這幾個字提示同學們每一個人都是有著自身的優勢和特點，每個人都應該在這個集體中不斷挖掘自身潛力，實現自我，同時也為班級榮譽貢獻力量。另外，在班委的精心討論下，我和全班同學有制定了言簡意賅的“初三（2）班班級公約”，以此為宗旨統一管理全班同學，收到了明顯的教育效果。

3、教室后面的墻壁上則是獎狀區和學習園地區，看到獎狀可以增進學生的集體榮譽感，學習園地，以及教室衛生工具整齊的排放、飲水機的擺放則是屬于教室功能型的區域。另外在教室的前方的角落養殖盆花，在講臺上適時擺放鮮花既給教室增加溫馨感又可以培養學生的愛心。當然教室的布置并不是固定不變的，隨著時間的變化事件的變化可以及時變化環境布置。

4、充分利用空間，在教室左右的墻壁上開辟一塊“金色園地”，是我最近班級工作的一項新舉措。利用這個陣地，不定期地展示不同專題、不同形式的園地專欄，是一種既經濟又實效的手段。在這里，時而展示班級活動剪影，時而粘貼學生日記佳作，時而展出學生獲獎作品，時而刊出豐富精當的剪報。一篇篇折射學生思想火花的日記經過我的電腦版面設計，圖文并茂，文質精美；一張張反映學生假期愉快生活的照片經過學生的文字潤色編輯，能勾起甜美、難忘的記憶；一期期集學科知識、國事要聞、社會百科于一成的剪報，學生從這里開闊視野，了解社會，走向世界；一份份研究性學習的課題報告，融科學素養、創新精神和實踐能力于一體……諸如此類的活動作品展示外，還結合學生自評活動營造民主氛圍。

5、另外，組織和指導學生參加學校開展的各項文體活動，也是我們班級文化建設的一項重要內容，是促進學生全面發展的有效手段。中學生正值青春期，精力旺盛，活動量大，求知欲強。多數學生不滿足學校單調的甚至有些枯燥的課堂生活，他們向往和追求一種多維的、多層次的和多色彩的立體生活。正是由于課外活動的豐富多彩滿足了他們的求知、發展和實踐的需求，誘釋出他們青春活力，開發出他們創造發展的潛能，才使得他們對課外活動表現出強烈的興趣和熱情。讓學生們積極投入到豐富多彩的課外活動中，讓他們去體驗生活的樂趣，讓學生走向社會學會學習，這是我加強班級文化建設的另一項重要工作。

我設計和組織班級活動主要依據三個原則：一是教育性，活動要有助于拓展學生視野，有益于學生身心健康，有助于提高學生的思想覺悟，培養學生的優良品德。比如，集體活動需要友愛、關切和尊重，辯論需要理智和幽默，演講要有激情，下棋需要沉靜，閱讀能使人深刻、博大，體育比賽能使人勇敢、頑強，文藝活動能使人大方、活躍，科學研究需要要周密和耐心。二是多樣性，課外活動的形式要生動活潑，活動的內容要豐富多彩，使學生的生活呈現多樣化。通過形式與內容的變化讓學生產生新鮮感，進而激發參與和嘗試的欲望。三是自主性，分揮學生在課外活動中主體作用，通過動腦，動手，動口，通過體驗，通過活動去豐富自己，培養某一方面能力。如果僅僅以為課外活動就是玩玩跳跳，將課外活動降低到游戲的水平，那就會犯認識上和操作上的錯誤，甚至對學生的教育造成無法挽回的損失。事實上，課外活動作為班級文化建設的第二渠道，形式活潑，內容多樣，便于因材施教，充分發揮學生的智慧和才能，全面發展個性。

總之，實踐充分證明健康和諧，文明優雅的班級文化建設，對學生具有枯燥呆板的說教所無法奏效的教育影響力和感染力。

鄉村文化建設總結篇三

1.完善農村文化建設，鞏固農村文化陣地。

2.滿足農民文化需求，促進農村和諧發展。

3.文化和諧發展，社會安定文明。

4.建好公共文化體系，推動文化大發展大繁榮。

5.辦好農村文化站，努力服務人民群眾。

6.豐富人民群眾精神文化生活，構建和諧社會。

7.建設新農村和諧文化，培育新農民文明風尚。

8.建設農村文化,維護農村穩定。

9.加大新農村文化建設，促進新風尚農民文化。

10.培育文明新風，構筑和諧農村

11.愛整潔講衛生，共建新農村。

12.建設美好家園，創造幸福生活

13.不斷深化“三有工程”，鞏固完善“五道保障”。

14.加大新農村文化建設，促進新風尚農民文化。

15.家有一老是個寶，要知人人都要老

17.村有主導產業戶有致富門路。

18.農村要環保青山綠水好。

20.加強農業基礎設施建設，提高農業綜合生產能力。

22.不打架，不酗酒，不賭博。

23.共同致富，天下大同

24.建設新農村，受益每個人

25.培育壯大龍頭企業，縱深推進農業產業化。

26.發揮農民主體作用，建設社會主義新農村。

27.精心組織務求實效深入，開展新農村建設活動。

29.以農村環境綜合整治為抓手，切實改善農村生產生活條件

30.爭做科技致富的`新農民

31.勤勞是幸福的右手，節儉是幸福的左手

32.推進農村科技創新提高農業產業化經營水平？

33.堅持城鄉統籌發展，推動城市基礎設施向農村延伸，城市公共服務向農村覆蓋城市。

34.生產發展生活寬裕鄉風文明村容整潔管理民主

35.深化農村綜合改革，理順基層管理體制。

36.大家一條心，建設新農村。

37.崇尚科學，抵制迷信，移風易俗，破除陋習，倡導文明新風

38.破除陳規陋習，倡導文明新風。

39.發展農民專業合作組織，提高農民組織化程度。

40.以工促農以城帶鄉以鄉促城城鄉互動

42.培育壯大農業龍頭企業，加快推進農業產業化。

43.整治村莊環境，改善農民生活。

44.加快新農村建設，全面實現“兩個率先”。

45.心要凈化，屋要亮化，路要硬化，山要綠化，村要美化

46.建設社會主義新農村，率先基本實現現代化。

47.堅持多予少取放活，促進經濟社會發展

48.周圍多栽樹，鄉村勝都市

49.再窮也不能窮精神，再富也不能丟精神

50.群眾心中有稈稱，民主管理自公正

51.落實，創建和諧新農村

52.文化和諧發展，社會安定文明。

53.著力促進農民增收，提高農民生活水平。

54.尊重群眾相信群眾依靠群眾，發揮農民群眾建設新農村的主體作用

55.大力發展現代農業，全面繁榮農村經濟。

56.創新集體經濟發展思路，增強集體經濟實力，為新農村建設提供物質基礎。

57.農村要環保，青山綠水好

58.扶貧幫困，患難相助

59.培育文明新風構筑和諧農村？

60.建好公共文化體系，推動文化大發展大繁榮。

61.堅持多予少取放活，促進農村經濟發展。

62.一村一品，一鄉一業，走產業化發展道路。

63.加強精神文明建設，培育造就新型農民。

64.發展農民專業合作組織，提高農民組織化程度

65.人法地，地法天，天法道，道法自然

66.破除陳規陋習倡導文明新風？

67.全黨動員全民參與，共建社會主義新農村。

68.著力倡導科學文明健康的生活方式，塑造農村新風貌

69.推己及人，仁愛為本

70.加強民主法制建設，保障農民民主權利。

71.以工促農，以城帶鄉，反哺農業，回報農民

72.繁榮文化，傳承文明，宣傳科技，培智富民。

73.搞好村莊規劃，改善農村面貌。

74.工業化致富農民，城市化帶動農村，產業化提升農業

75.統籌城鄉發展，促進社會和諧

76.生產發展、生活寬裕、鄉風文明、村容整潔、管理民主

77.弘揚艱苦奮斗精神，建設現代化新農村

78.落實科學發展觀，創建和諧新農村

79.以工促農、以城帶鄉、以鄉促城、城鄉互動

鄉村文化建設總結篇四

企業文化建設總結文化建設工作總結

企業文化建設總結【一】集團公司是在原紡織廠的基 礎上經過資產重組和改制而成的現代企業集團。近年來， 在激烈的市場競爭中，在我國加入wto的新形勢面前，我 們認真實踐江總書記“三個代表”重要思想，一面堅持深 化改革、加強管理，一面大力加強企業文化建設，培育富 有現代企業意識、市場經濟觀念和團結、進取、積極向上 的企業文化，使企業的凝聚力、激勵力、約束力、導向力、 輻射力大大增強，有力地促進了企業改革發展及生產經營 工作。

一、重塑企業形象，打造“”品牌。

集團公司的前身是工廠制形式的紡織廠。曾經有過的 輝煌在市場經濟新形勢下已然暗淡。1996年企業改制之時, 我們就深刻認識到，企業形象是企業的無形資產，是企業 走向市場的重要條件。為此，我們首先確立了自己的經營 理念：用戶是衣食父母，質量是企業生命。強調的用戶必 須得到最佳的服務，必須以高質量的產品和服務贏得用戶 的信賴，特別重視在社會公眾心目中樹立起企業即服務的 民燈％豕。

為樹立這一形象，我們專門在全公司展開了經營理念 的學習討論活動，并對有損形象的一些行為做出公開嚴肅 的處理，提出誰砸企業的牌子，企業就砸誰的飯碗。其次, 我們請專家為設計了公司圖文標識和包裝，各種場所、各 種文具材料都印制了統一的圖文標識。將過去產品白色包 裝袋改為現在的彩色包裝袋，使客戶在市場上一眼就能認 出的產品，提升了企業和產品的美譽度。第三，我們把企 業文化凝結在產品之中，讓優秀的質量、優良的服務、為 用戶著想的經營作風都體現在'‘云中河”牌產品之中，使 用戶不僅得到產品，而且得到了文化，在用戶心目中牢固 樹立起的形象。

二、培育“特色”的企業精神。

我們在大力倡導市場經濟觀念和現代企業意識的過程 中，適時總結、提煉，形成了自己的企業精神一一尊重、 服務、卓越、自信。尊重是體現以人為本的管理思想。企 業的著眼點在于尊重員工的人生價值，激發員工的創造性, 從而形成一種以員工為中心，尊重人、關心人、激勵人的 機制和使人奮發進取的文化氛圍。服務，即用戶必須得到 最佳的服務，強調同用戶建立長久的貿易關系；員工之間、 上下工序之間，整個企業是一個服務鏈。卓越，即追求卓 越的產品質量和工作質量，提倡精益求精、鍥而不舍的精 神，任何事情都能辦到能辦好。

自信，是體現人充滿必勝信念的概括，只要相信成功, 就會贏得成功。這一企業精神是在經過班組、車間及各分 子公司的反復討論和修改后形成的，具有廣泛的群眾基礎, 一經推出，便在全公司形成共識。我們又乘勢組織各種形 式的“精神”演講會、文藝演出活動，在各種場所制作了 統一標牌，使這一企業精神很快深入員工之心。當然，更 主要的工作在于生產經營工作中貫徹落實這一精神。我們 將之納入“企業文化杯”中進行考核，凡是認真貫徹這一 精神的典型人和事，都給予大力表揚獎勵，凡是違背這一 精神的人和事，我們都及時地予以批評和處罰。

三、用市場經濟觀念和現代企業意識給員工“洗腦”。

我們這個企業地處內陸省份、黃土高原，遠離沿海開 放地區，工業和市場水平都較落后，加之原來都是“國營 老廠”，受長期計劃經濟體制的影響較深，員工的思想觀念 比較落后，現代企業意識不強。這個問題成了企業改革和 發展的一大障礙，許多改革措施員工不理解，難以推行。

我們深刻認識到這一問題的嚴重性，企業雖然處在黃土高 坡，但產品得走向市場，走向全國乃至全球。

有道是什么樣的匠人出什么樣的活兒，沒有市場經濟 觀念和現代企業意識的員工，怎么能生產出高質量的產品 呢?為此，我們請來了大學教授，以脫產輪訓的方式向員工 講授現代企業制度和市場經濟規則，請省內外知名學者為 管理人員講授企業制度創新，請公司內外具有市場經驗的 專家講市場實戰案例。公司利用報紙、廣播、壁報、黑板 報等不厭其煩地宣傳市場經濟知識和現代企業制度。

此外，公司各項管理制度和各種考核獎懲辦法的修改 和重建，都體現市場經濟法則和現代企業意識，特別是通 過對各種大大小小的管理事務的處理，使員工的思想觀念 發生了根本轉變，風險意識、競爭意識、服務意識、質量 意識、改革意識等大大增強。思想的解放，觀念的轉變， 促進了生產力發展。

四、以“命運共同體”為紐帶凝聚人心。

如今，企業與員工事實上已經成為一個命運共同體， 許多員工一家幾代人都在同一個企業工作，“企損俱損，企 榮俱榮”。但是，要把這種現實升華為一種凝聚力和戰斗力, 仍然需要做大量艱苦細致的工作。幾年來，我們不斷完善 職工代表大會制度，企業重大事項都提出來讓員工共同參 與決策，增強企業管理的透明度，使員工感到企業的事就 是自己的事。

公司和黨委認真貫徹江澤民同志“三個代表”的重要 思想，一切工作都以代表廣大員工的根本利益為出發點來 開展，真正使員工認識到自己的理想與企業的命運相一致, 員工的利益與企業的發展目標相一致，把員工的利益、榮 譽和企業發展目標統一起來，形成共同的價值趨向和行為 規范。

1 998年秋天，是我公司經營最困難的一段時期，員工 收入很低，一部分年輕員工有情緒，影響了正常生產。此 時，共產黨員和老工人主動站出來，現身說法，講大局、 講長遠利益，做年輕工人的思想工作，黨委因勢利導，以

“命運共同體”理論煥發大家團結一致、共渡難關的信念, 終于使大家的認識統一了，心更齊了。通過這些工作，使 集團的全體員工真正認識到“命運共同體”的內涵和價值。

五、管理從嚴，情感從真，創造“家”的氛圍。

管理是企業永恒的主題，而企業文化建設也是管理現 代化的重要手段，某種意義上說，管理也是文化。這些年 來，我們集團重新修訂了大小幾百項制度，幾十項考核標 準，都體現了一個“嚴”字。這些制度的貫徹和落實更是 不折不扣，制度面前一律平等，嚴格執行已經形成風氣。

達不到管理崗位標準和完不成任期指標的干部一律挪了 位，完不成生產工作任務的員工一律被“內部下崗”，出了 質量事故按規定一桿子罰到底。

我們的嚴格管理作為企業文化的一個特點，被當地社 會稱為的“嚴文化”。當然，“嚴”的出發點是對員工深深 的愛。員工是企業最大的財富，員工在目前社會條件下過 得又很艱辛，我們從關心和保護員工的根本利益出發從嚴 管理，同時在日常工作中又非常重視關心員工生活和思想。

去年，我們制定出臺了《集團思想政治工作條例》，其中第 條專門規定了各級干部關心員工生活和思想的“九必須”， 其中包括“五必訪”、“七必談”。

限于篇幅，這里只舉三例：每年中秋節、春節，我們 都要對100戶困難員工進行慰問，送上白面和肉菜;機電車 間一位員工因失戀而產生精神障礙，精神病院住了半年治 不好，黨支部主動把他接回來，從工作和生活上給予關心 和引導，半年后不治而愈；紡紗二車間一員工得了心臟病， 無法支付巨額醫療費，工會、黨支部號召全體員工捐款幫 助，解決了他的難題，最近重回工作崗位。我們集團這種 關心員工生活和思想的精神在當地有口皆碑，被稱為的 “家文化”。

六、長年堅持群眾性企業文化活動。

群眾性文化活動不是企業文化建設的全部，卻是其中 必不可少的一部分。我們堅持長年開展各類企業文化活動, 大體分公司、車間和分子公司、班組三個層次。每到大型 節日，公司都搞綜合性文藝體育比賽和演出，每月各分子 公司和車間都有單項的文體活動，每半月班組都有小型的 班組文體活動。

活動的形式有書畫展、健美操、歌舞晚會、體育運動 會、演講、拔河、詩歌朗誦、郊游、辯論會等。其中某些 活動在省地多次獲獎，我們既看重活動的水平，更看重群 眾的參與性及其中蘊含的團隊文化價值。我們還堅持辦好 《報》、電視臺和廣播站，同時大力組辦“文化長廊”和板 報壁報等，使這些文化載體形成優秀的精神環境，增強員 工熱愛、建設的信念，提高企業的凝聚力。

七、凝聚力、激勵力、約束力、導向力、輻射力。

通過幾年來堅持不懈地加強企業文化建設，我們感到 企業的凝聚力、激勵力、約束力、導向力和輻射力大大增 強，對企業的脫困、改革、發展和生產經營工作起到了強 有力的保證和促進作用。

凝聚力企業是經濟組織，經濟關系起基礎性紐帶作用。

但是單純依靠金錢來維系系統及員工，長期下去必然是一 盤散沙，因此必須有良好的企業文化發揮凝聚員工之心的 作用。因為人不僅有物質需求的欲望，還有歸屬感和親和 感的欲望。這也算是我們開展企業文化建設實踐中的體會。

1 999年3月，我們的營銷員在香港接到一份外商訂單, 一算，效益很好，但質量和交貨期要求很苛刻，公司領導 為此猶豫難決。一線員工聽說以后，自發討論，最后聯名 提出啃這塊硬骨頭。經過全體員工不計報酬、加班加點、 精心紡織，終于如期按質完成了這批貨。其中表現出的凝 聚力和工作熱情，令公司領導十分感動。

激勵力幾年來，我公司廣大員工在文化的鼓舞下，艱 苦奮斗，勇闖市場，大膽創新，嚴細實恒，創造出許多輝 煌的業績，涌現出一大批無私奉獻、爭創一流的優秀員工 來。幾年中，產品檔次連續上了三個臺階，生產水平一直 保持全省先進水平，市場空間不斷拓寬，管理水平有了較 大提高。我們有山西省十佳營銷員之一的劉俊，有在布機 旁15年無一日缺勤的省勞模李美仙，有一絲不茍、嚴格管 理、勤政廉潔的“孔繁森式好干部”邢寶山。他們成為當 代人的典型代表。

約束力當一個企業正氣盛行的時候，這種精神氛圍起 一種無形的約束力，一些不良言行就沒有市場，就不敢抬 頭。優秀的企業文化鋪墊著積極向上的土壤，插撒著健康 文明的種子，雜草害蟲便沒有生存空間。我們有些員工調 往其它單位，都是佼佼者，社會上有一句話：的人再差也 有個樣哩。學校剛畢業的學生，父母親愿意把他送到來工 作，說“把娃娃送到對他好，我們放心”。在企業里，大 家都在忙工作，有的人偶有空閑也不會扎堆閑聊，因為這 很不入流，一般都選擇看書學習。

導向力優秀的企業文化又是一種共同的價值趨向。企 業提倡什么、弘揚什么已形成風氣，成為一種導向。1995 年我公司開始“破三鐵”，阻力很大，許多員工不理解， 認為自己是“國家人”，崗位、工資、職務動不得。三年后, 我們再“破三鐵”，力度更大，更徹底，絕大多數員工不僅 理解，而且積極支持，認為這是企業生存和發展的需要， 也是實現自身價值的需要。因為員工的觀念變了，計劃經 濟頭腦換成了市場經濟頭腦。1997年，我公司買回幾十臺 電腦，應用于企業管理中，有的員工不理解，說這是瞎花 錢。現在沒人這樣說了，因為信息化建設為企業帶來了明 顯的效益，而且現代企業意識在員工的心田里生了根。

輻射力企業文化的影響有潛移默化的特點，它會逐步 滲透到企業的方方面面、每一個角落，發揮出無聲而有形 的作用。我們集團公司下轄8個分子公司、9個生產車間， 還有一些外圍單位，盡管體制不同，管理各異，但文化卻 是一律的，它對各條線、各個枝節都發揮著作用，就連市 的老百姓也說：文化不僅影響著新建路（企業所在地），也 影響著整個。

通過幾年的實踐，我們體會到：

第一，要充分認識企業文化的作用。今天，已很少有 人持企業文化無用論觀點，但對其重要性的認識普遍不夠。

我們在這幾年的企業文化建設中同樣遇到這樣的矛盾，但 事實作答：企業文化建設意義非常重大。當然，企業“三 改一加強”永遠是重要的一極，不能厚此薄彼。而且應認 識到，兩者之間具有相互滲透性、互補性和不可分割性， 有些管理制度本身也是文化建設，有的文化建設也是管理 工作。

第二，企業文化建設的管理應走向正規。現在企業文 化建設的“領導人特色”很重，主要領導重視，就能搞起 來，主要領導喜好什么，企業文化建設就注重什么，一旦 領導易人，工作就中斷了。因此，應該象企業其它管理職 能一樣，設置專職部門和人員，負責計劃、組織、檢查、 協調和考核等工作，使之走向正規化。

第三，應盡快出臺一套科學的企業文化建設評價標準。

企業文化建設工作難以量化，效果難以考評，因為缺乏量 化考評的依據，就使人看不到它的巨大價值，給人一種搞 不搞差不多的感覺，這很不利于企業文化建設的發展和進 步。因此應盡快出臺一套科學的評價標準，盡管難以量化, 但還是能找到規律性的東西。比如，企業文化的形式雖然 千差萬別，但其效果具有趨同性，經過認真研究和分析， 一定可以從“結果”的角度提出一套科學的考評標準。

企業文化建設總結【二】目前，我們在建設企業文化和 創建學習型企業方面還處于學習、完善的階段，我們將吸 取兄弟單位好的作法和經驗，以安全文化和學習型企業為 起點，全力推動我xx企業文化建設工作深入開展。下面我 談我們企業文化建設情況：

一、我xx反，三違活動進展情況

按照xxxx反，查隱患、挖根源、反'三違'、保平安 的總體部署，在開展反，三違、遵三程活動中，我們針對 xx混合提升的特殊性，開展了以打擊違章扒、蹬礦車為重 點的運輸治亂會戰，重點解決扒、蹬礦車屢禁不止、乘車 秩序混亂的問題。一是強化思想引導。為了在xx營造反蹬 車、反，三違氛圍，x x副總以上領導、黨群各部門深入班 前開展安全宣傳活動，利用有效的宣傳形式大力宣傳反， 三違活動的意義、目的，扒、蹬車帶來的危害，提高職工 對遵章守紀的自覺性。

二是加大思想灌輸。為了使這次反，三違活動真正達 到入腦、入眼的好效果，我們在聘請xxx x安全宣講團宣傳 安全知識的同時，組織了反，三違宣講小組，成員主要由 各采區書記、工會主席、公亡家屬組成，跟班向職工宣傳 自我保安和安全知識，增強職工安全憂患和防范意識，提 高職工對安全生產的重要性的認識。三是強化安全監察。

為了制止違章蹬車現象的發生，我們成立了機關安全小分 隊，配合保衛科開展井口檢身活動，打擊，扒、蹬、跳礦 車、機斗行為，維護人車的秩序。同時，設立曝光臺，違 章人員一經發現，便在井口曝光。

此外，對黨員干部，三違現象，則給予嚴肅的黨紀、

政紀和經濟處罰。四是強化制度落實。今年3月13日，我

x x發生一起因違章蹬車導致死亡事故，為了防止，3 - 13

事故的再次發生，xx下發了《xxxx安全行車的有關規定》, 對安全行車、人車運行時間和檢身制度，進行了明確規定, 不論什么原因違章蹬車者，干部撤職，工人開除，規定實 施后，開拓區兩名干部、安檢科一名工人違章蹬車，被舉 報，經xx核實后，xx按規定進行了嚴肅處理，張榜公布, 在xx職工中反響強烈。

二、關于創建安全文化的打算

在建設企業安全文化方面，我xx和其它兄弟單位相比, 差距較大，需要借鑒的東西很多，還處于起步、學習、完 善階段。對于安全文化建設，下步我們將從三個方面入手 進行構建。

1、 從觀念入手構建先進的安全理念。

人的思想決定人的行為，有什么樣的思想，就會有什 么樣的行動。建設安全文化更需要用正確的理論來引導。

一是樹立正確的安全觀。研究、整理、提煉符合xxxx實際 的安全口訣和安全理念，在職工中形成遵守安全的氛圍。

二是把，生命重于一切，安全高于一切的思想認識，在職 工的頭腦中扎根，使職工在實際工作中對操作規程能達到 應知應會的水平，做到基本掌握本崗位工種注意事項，干 部認真管安全，職工人人關心安全，逐步形成一個系統的 安全文化建設工程。

2、 從行為入手提高職工的安全素質。

職工在生產中遵守技術標準、操作規程，控制不安全 行為的話，很多事故是可能避免的。職工的素質決定著煤 礦的安全生產。在創建安全文化，提高職工素質過程中， 我們重點要解決三方面問題。一是重點解決各級干部對安 全思想教育態度和認識問題，只有各級干部在思想上對安 全教育真重視，才能自覺為職工做出表率，從根本上杜絕 違章指揮的問題。二是重點解決職工的自主保安問題。

把強化干部和職工的自主保安意識作為重點，采取有 效形式進行，安全第一思想教育，遵章守紀教育，三違危 害性教育，教育干部和職工要時刻把安全生產放在第一位, 自覺地克服和反對，三違現象。三是重點解決好安全培訓 問題，職工不僅上崗前要進行教育，還要在職工上崗后結 合生產實際進行崗位安全知識培訓和專業安全知識教育。

對管理人員進行安全法規、安全管理知識和安全責任制教 育；明確安全獎罰，增強搞好安全生產的緊迫感和責任感， 形成一種人人關心安全，人人搞好安全的氣氛。

3、從制度入手促進安全制度科學化和規范化。一是要 通過安全制度規范干部管理行為和職工操作行為。堅持日 常性的安全檢查、隱患排查、安全定級檢查，實行，全天 候的安全管理。二是轉變井下班隊長的職能，使其由生產 型向安全型轉變，積極推行正規循環作業，使區隊長管理 做到按章指揮，以身作則，按章作業，杜絕突擊生產，加 班延點的現象的發生。三是拓寬安全管理領域。強化安全 薄弱環節的治理，積極開展創建精品工程，提高現場施工 質量，逐步形成具有煤礦特色的安全文化。

三、關于創建學習型企業的幾點認識

學習是當前社會發展的主流，創建學習型企業是信息 社會和知識經濟時代發展的必然產物，在創建學習型企業 方面，我們要按照《xxxx關于開展創建學習型企業活動的 實施意見》的要求，把學習作為提升企業核心競爭力的基 礎。一是提高認識。把創建目標定位在企業學習力、競爭 力和價值觀的整體提升上。按照，成功的企業首先是一所 學校，優秀的職工必須終身學習這兩條創建主線，進一步 提高對學習的認識，形成，在學習中工作、在工作中學習 的良好氛圍。二是健全制度。強化全員培訓。

①提高職工的技術素質。結合xx職工隊伍現狀和自身 存在的不適應時代發展的負面影響，采取以教育為載體， 以適用為目的，切實把提高職工的理論水平納入培訓日程。

有針對性、有側重地對xx職工隊伍進行理論培訓，大體用 二年的時間使xx職工隊伍都受到一次系統的理論培訓。

在進行全員培訓的基礎上，我們首先在采掘區隊級管 理人員上先行一步，把采掘管理人員隊伍建設成為一支， 思想先進、技術過硬、技藝超群、業務一流的硬隊伍。其 主攻目標是在2-3年內使9 0以上一線管理人員成為復合 型人才。主要途徑是對井下各崗位、各工種職工，進行技 能要領熟練操作，應知應會的培訓。主要采取班前講理論、 班中教操作、班后議總結和以師帶徒等形式，使廣大采掘 隊級管理人員達到技術能手的標準，從而帶動職工隊伍整 體素質提高。

②提高領導干部的管理水平。要通過兩級中心組學習, 采取自學、集中輔導等形式，組織黨員干部學文化、學技 術、學管理、學理論，通過培訓、學習，使廣大領導干部 管理水平不斷提高，初步構建學習型企業的構架。三

是嚴格考核。建立學習的長效機制，將學習與評先樹 優、晉級提干，年度考核結合起來，制定完善管理人員競 聘上崗、末位淘汰機制，初步形成崗位靠競爭，大力營造 學以致用的良好氛圍，有效增強職工學習力，精心設計各 種學習活動，健全完善學習培訓載體，多方開辟學習途徑, 深化，創業創新創效、，學習新知識，掌握新技能，爭做新 貢獻，青工技能大賽等主題活動，全面推進職工學習一體 化，全面規劃，構建學習型企業。

總之，我們在建設企業文化和創建學習型企業方面還 處于學習、完善的階段，我們將吸取兄弟單位好的作法和 經驗，以安全文化和學習型企業為起點，全力推動我xx企 業文化建設工作深入開展。

剛才，聽了幾家兄弟單位的發言，感觸很深，感覺到 建設企業文化和學習型企業對推動企業發展，提高企業效 益密切相關，非常有必要，而且意義很深，受到了啟發和 教育。下面，結合我xx開展反，三違情況，就如何推進煤 礦安全文化建設和創建學習型企業等方面問題談點粗淺的 認識。

鄉村文化建設總結篇五

新世紀以來，面對今人堪憂的鄉村文化危機，鄉村影視輕喜劇表現出了深厚的文化關切。它以描繪新農村生活畫卷、構筑慰藉心靈的精神家園以及詩化鄉土民俗風情發揮文化建構功能，旨在喚起普遍的鄉土情結，探索鄉村傳統與現代融合的文化之路，以實現重塑文化認同這一自覺的文化追求，并成功地進行了鄉村文化對城市的傳播。

1、“散了氣的鄉村”

改革開放以后，中國鄉村發生了深刻的變革，大部分鄉村不僅解決了溫飽問題，而且還加快了奔小康的步伐。但是，改革開放和城市化進程，特別是外來文化也給鄉村帶來了巨大沖擊，日益暴露出的鄉村文化荒漠化已成為我們不得不正視的景象。

不少學者深感憂慮和痛心地指出：鄉村文化面臨危機?！俺鞘猩唐飞鐣圃斐鰜淼牧餍形幕?、不切農村實際的生活方式和價值觀卻已經滲透到農村的每—個角落”，鄉村文化的核心與生存方式，即所蘊涵的泥土般的厚重、自然、淳樸而又不乏溫情的生存姿態受到挑戰，“鄉村所具有的悠久歷史傳統和本土氣息的文化形態更是匱乏得近乎蕩然無存”，“鄉村文化的虛化直接導致村民原子化生存與民間社會的解體，失去了既有文化的內在聚合力，鄉村實際上越來越成為一盤散沙，利益成為彼此聯系的壓倒一切的紐帶”，鄉村文化的荒漠化致使鄉村成為“散了氣的鄉村”。因為“鄉村文化生活及社會閑暇日益金錢化、感官化以及低俗化，鄉村文化不再是鄉村共同體內的—個‘精神家園’，不再具有豐富的內涵，也難以具有精神慰藉的功能”?！岸@些危機的根本則是鄉村主體——村民的文化認同危機?！闭J同危機導致了鄉村文化價值體系的解體。

2、聚人氣的輕喜劇

在中央提出建設新農村的宏偉目標后，新農村文化建設成為新世紀文化領域的重大課題。如何宣傳黨的建設性農村的方針政策，反映新農村建設中的問題、矛盾和階段性成果，展現新農村建設的美麗愿景，鄉村輕喜劇以令人矚目的文化關切的姿態，參與了新農村文化建設工程。

2003年至今，僅央視一套就在黃金時間播出了《劉老根》《希望的田野》《圣水湖畔》、《別拿豆包不當干糧》《插樹嶺》《喜耕田的故事》《文化站長》《鄉村愛情》《清凌凌的水藍瑩瑩的天》《金色農家》等鄉村輕喜劇，多部輕喜劇由于收視喜人、觀眾反響熱烈、社會關注度極高而拍攝了續集，而且續集更創收視率新高，被視為電視劇發展史上的奇觀。不少地方電視臺紛紛轉播，山東、吉林等地方臺鄉村輕喜劇的播出更是掀起了一輪又一輪的收視熱潮，重播不斷。特別要指出的是，鄉村輕喜劇并非只有農民喜歡，許多城市人也同樣熱衷于這些“土里土氣”的電視劇，一些“經典”臺詞一度還成為人們日常交往的“口頭禪”。

—批具有極大創作熱情和鄉村情結的編導和演員為人們所熟知，成為新的鄉村偶像。鄉村輕喜劇的編導大多有鄉村生活與離土戀鄉的經歷，在農民與鄉土的密切關系受到現實社會中的商業大潮和流行文化的離間或解構時，萌動了強烈的懷鄉情緒，并體現在對鄉村題材的選擇上，有著以創作鄉村輕喜劇來參與新農村文化建設，從而改變鄉村面貌的用心?！断哺锏墓适隆返木巹?、導演牛建榮曾說他就是劇中的主人公喜耕田，“我就是從農村走出來的文藝工作者，在發展的過程中又重新扎根農村，將農民的真實生活搬上熒屏，這也是我創作的自白，一個與喜耕田擁有同樣情操的人的故事”。《圣水湖畔》的編劇何慶魁，這個戶口還在鄉村的著名劇作家每年都要回鄉村走走，坐在炕頭上和鄉親們聊聊天。因為他的根在鄉村，回去是澆澆水。而趙本山、潘長江既是導演又是演員，他們的小品為全國觀眾所喜愛，他們制作和出演的鄉村輕喜劇也同樣吸引著觀眾的眼球。還有一批鄉村輕喜劇演員也通過鄉村輕喜劇走進了千家萬戶，成為人們喜愛的影視明星。

1、緊扣時代主旋律描繪新農村生活畫卷

鄉村輕喜劇密切圍繞新農村建設中改革與發展的主題，緊緊扣住時代前進的脈搏，折射熱點、反映焦點，描繪了新農村欣欣向榮的生活畫卷，具有鮮明的主旋律特色，是時代的記錄載體。

電視連續劇《圣水湖畔》講述了一群當代農民保護耕地、樹立糧食安全意識的故事。電視連續劇《喜耕田的故事》通過描寫一位進城務工農民喜耕田，在黨的惠農政策感召下，返鄉務農、建設美好家園的親身經歷故事。展現了在新農村建設的時代背景下，傳統與現代、城市與鄉村之間的碰撞所引起的矛盾和沖突，并提出了要轉變舊觀點、接受新思想的發展理念。

2、提振農民自信心構筑慰藉心靈的精神家園

相比于城里人而言，由于收入的差異、生活環境的不同，農民往往存在比較普遍的自卑心理，鄉村輕喜劇在精神層面上關照當代農民的情感處境，凸顯農民的主體性，以提振農民的自信心，傾力構筑慰藉農民心靈的精神家園。

鄉村輕喜劇將農民傳統的善良、勤苦、真誠等精神本質與新時期農民所具有的新觀點、新思想糅合起來，成功塑造了一批充滿現代氣息、樂觀進取的新農民形象，集中展示了新農民的精神風貌，以激發農民的鄉土自豪感?？础妒ニ稀罚覀冇涀×笋R蓮。在她的身上，我們不僅看到了農民的誠實、率直，更感受到了新時期農民所具有的現代化農業的新觀念，以及執著的開拓精神。《喜耕田的故事》通過喜耕田這個人物形象，表現了農民精神面貌所發生的變化。他敢于在市長面前披露村干部的現象，既表現了不畏權貴的一面，也顯示了誠實的'本質;他毅然留下曾失足偷驢卻掌握著大棚種植技術的文生，則表現了他對知識尊重和民主意識;他以法律為武器幫助剪紙藝人王大娘討回了剪紙作品的版權，更表現了新農民對法律的崇尚。喜耕田也有著農民的狡黠和幽默，這個有缺點但可愛的“小人物”備受觀眾喜愛，他身上體現出的新農民自豪感，感染著城市和鄉村。

以農民為本的主題敘事，強調農民的主體性是鄉村輕喜劇的主旨所在。劇中農民紛紛充當起建設社會主義新農村的主人翁，或出謀劃策，或現身說法，共同演繹了一幕幕振奮人心的精彩好戲。前不久在央視八套收視稱王的電視劇《女人的村莊》講述了一個關于新時期農村留守女人為創造幸福生活而無私奉獻和拼搏創業的故事。在男人進城打工之后，這些留守婦女沒有等待依靠，而是通過自身的勤勞和智慧，辦起了生態養殖場，終于在堅守與堅持中邁上了增收致富之路，并吸引外出打工的男人們返鄉共建美好家園。還有《金色農家》中村主任靳誠積極帶領村民搞生態農業，走合作社道路，同樣也都實現了經濟效益的提高。鄉村輕喜劇注重反映新農村建設過程中中國農民在物質層面和精神層面的深刻變化，其顯著的群體色彩和精神品格表現為積極樂觀、歡快喜悅和幽默詼諧，洋溢著祥和的氣氛，構筑了慰藉農民心靈的精神家園。

3、發掘地域文化詩化鄉土民俗風情

選擇不同的地域不同的題材，也就形成這些輕喜劇多元的地域文化現象，而這也是鄉村輕喜劇文化建構的重要資源以及藝術魅力、社會價值所在。鄉土中國的地域色彩是由豐富各異的風土人情構成的，各地極其普通的生活習俗如衣、食、住、行等等，都有著深厚的文化內涵，是各地人民群眾在長期的勞作與生活中集體創造的結晶，體現了民眾的心理和世界觀的特點，與整個文化傳統有著千絲萬縷的聯系。而這些在鄉土文學中多有杰出的表現。鄉村輕喜劇繼承了鄉土文學的優良傳統，自覺以地域為審美對象、表現對象。而且努力展示在不斷創造和變化著的地域文化，發掘未被文學藝術家充分開采的民間藝術富礦。這帶來地域文化展示的新氣象，豐富了鄉村文化的內涵。

可以看到，幾乎所有的鄉村輕喜劇都以互不相同的地域來強化各自的新意，同時讓攝影機詩意抒情般地表現這些地域風光。《圣水湖畔》導演傅百良，以流暢、唯美展現新時代鄉村田園式的生活，畫面表現明快而舒展，和諧又溫馨。劇中的內外景的選取也有意給人一種舒適感，并讓音樂適時地加以呼應，形成城市里沒有，唯有鄉村有的生活環境，讓人不自覺地陶醉其中。鄉村輕喜劇重視地域文化的自然層面與人文層面的內在聯系，凸顯一方水土養一方人的特有的精神文化內涵。在這里，主創人員對民俗風情最本質的把握是生活美、人情美，貫穿其中的是純樸的文化品格。電視劇《插樹嶺》里的過大年，柴門外高懸的紅燈籠，屋檐下掛著的沉甸甸的金黃苞米，夜晚孩子們鬧騰的煙花，一個個紅火的鏡頭推拉搖切;人們踏雪鬧年的咯吱腳步聲由近及遠，充滿濃郁關東風情的童聲民謠由遠及近……這一切，不僅是以畫面的形式映入觀眾的眼簾，而且讓人們感受到迎面撲來的是原生態的民風、民情、民俗和濃濃的年味。

原汁原昧散發著鄉土氣息的語言風格成為鄉村輕喜劇中地域文化的突出表征。東北鄉村題材電視劇《插樹嶺》、《圣水湖畔》、《鄉村愛情》都不約而同地使用了東北方言，凸顯了東北式的幽默、風趣，還表現出了濃厚的地域色彩。雖然近兩年的鄉村輕喜劇有弱化方言色彩的傾向，但是劇中時不時冒出的幾句俚語方言滋潤著我們的心田。

1、跨越城鄉：喚起共同的鄉土情結

新世紀以來的鄉村輕喜劇以其生活化、平民化的視角著重表現鄉村社會的家長里短和喜怒哀樂，在希望的鄉土、魅力的鄉土、理想的鄉土上寄寓了他們的文化態度和精神想象。人們從鄉村輕喜劇中感受到清新又濃郁的鄉土氣息，看到的是“一幅幅美麗的農村風景畫”及“一臺臺鮮活的農村生活劇”，猶如當今新農村的“清明上河圖”，其以超強的藝術魅力在城鄉之間喚起了共同的鄉土情結。

鄉村輕喜劇為城里人喜聞樂見是因為其觸動了他們的生命根性，激活了他們深藏的民族集體意識，喚醒了城里人對鄉土的脈脈溫情，這種可稱為鄉土情結的東西，由此而引發他們對鄉村的想象和向往。鄉村輕喜劇展示了鄉村鮮活的人生和它純樸的文化品格，如東北鄉村輕喜劇中掛在門前的火紅的辣椒、黃燦燦的玉米棒子、詼諧幽默的東北鄉村方言、歡快喜慶的大秧歌、激情熱辣的二人轉，莫不讓城里人親切地感受到了濃厚的鄉村生活氣息，惹得城里人和“外鄉人”紛紛到影視劇拍攝地去旅游，去親身體驗這種地道的鄉土生活。鄉村自然風光的田園詩，鄉村社會生活的風俗畫，鄉村精神世界的交響曲感召著他們，甚至在國外的留學生也被鄉村輕喜劇所吸引，認為接收、觀看鄉村輕喜劇是“必須的”(《鄉村愛情》里的臺詞)。

2、雅俗共賞：成功地進行鄉村文化對城市的傳播

在鄉村輕喜劇遠沒有如此風靡之前，熒屏上滿是一些功夫武打、秘史戲說、都市言情電視劇，“看得見”的城鄉文化互動更多地是以城市文化對鄉村的傳播為主體，鄉村文化之于城市的傳播則備受冷落。而在鄉村輕喜劇頻頻亮相之后，這種情況發生了改變，因為優秀的鄉村輕喜劇受到了城里人的普遍歡迎，鄉村輕喜劇一時間成為向城市傳播鄉村文化的熱媒介。

毫不夸張地說，鄉村輕喜劇成功地將鄉村文化帶入了城市。在城市人的客廳里，鄉村輕喜劇多集多部地連續熱播，展示著鄉土文化的原生態、土腥氣，鄉村人的憨厚善良、狡黠機智，民俗生活的古樸有趣、多姿多彩，鄉土俚語的土得掉渣、幽默搞笑。一曲山西梆子腔正韻足，叫人心醉;兩塊東北手絹飛來飛去叫人眼熱。就這樣，鄉村文化在不經意之間向城市進行了積極而廣泛的傳播。

3、文化確認：探索鄉村傳統與現代融合的文化之路

隨著新農村建設的深入，鄉村正處于一場深刻的變革之中，一方面是現代的各種價值觀念、生活方式的大量涌入，讓農民感到眼花繚亂，另一方面又是傳統的生活方式與習俗頑強地守護著自己的陣地，前者對后者造成了巨大的沖擊，廣大鄉村處于一種動蕩不安的狀態之中，如何走出一條鄉村傳統與現代融合的文化之路是新農村文化建設亟待解決的課題。

鄉村輕喜劇真實反映了現階段鄉村生活中傳統與現代之間的觀念沖突和矛盾糾葛，揭示了改革浪潮和新思想的傳播對鄉村的廣泛影響而導致的深刻變革。24集電視連續劇《插樹嶺》講述了一段基層干部帶領廣大群眾脫貧致富、建設新農村的曲折、動人的故事，隨著眾多人物的悉數登場，各種矛盾、波瀾、沖突也接踵而至，其中以馬百萬與楊葉青的矛盾最為突出。馬百萬的思想守舊，缺乏冒險精神，自以為是，剛愎自用，是傳統“家長”式的人物;而楊葉青則思想積極，勇于開拓進取，廣納意見，堅持原則，是現代“民主，’的代表。全劇以他們二人之間的矛盾鋪陳開來，是對時下新農村建設中傳統與現代思想的碰撞、交替的呼應。

盡管在進入新世紀后，我國加快了城鎮化發展的進程，但鄉村在相當長的一段時間里依然是7-8億人的生活集中地，村莊依然是農民的精神家園。鄉村輕喜劇立足鄉村，多從鄉村與城市的融合、傳統與現代的融合的角度，探索著城鄉文化認同之路，探索著傳統和現代融合的文化之路。從《劉老根》到《圣水湖畔》，從《鄉村愛情》到《清凌凌的水藍瑩瑩的天》，鄉村輕喜劇無不體現這一自覺的文化追求，從而也成為構建和諧文化的有力推手。

鄉村文化建設總結篇六

在班主任工作中我感覺最重要的是建設良好的班級文化。一個集體要有向心力，就得有一定的班級文化，這個班級文化是長期積淀下來的，具有學生和老師鮮明個性的東西。這學期我把班級文化主題確定為:團結、自主、個性。在上學期班級文化營造的基礎上，按學生個性、能力和特長編組形成班級管理集體，在老師指導下，自主分工，輪流“執政”，而且還制定了一套執行的細則，午會課匯報前一天的活動情況，商量當天的學習與生活。

學生參與班級生活的熱情高，孩子們如同在自己家里一樣喜歡表達，讓他們在“生活”中生活，沒有來自成人社會的壓力，一切似乎都是一種模擬，是生活的學習。班級文化的主人是學生，只有當學生獲得真正自由，才能創造出富有生命的班級文化。這需要教育者進行呵護，班主任要特別重視與學生以心換心，與學生結成良師益友關系。

提供足夠的選擇機會或可能性，引導學生自主學習、自主管理、自主活動。努力在班級文化生活中張揚學生的文化個性。在這種個性化的班級文化的熏陶下，學生的創造性得到了最大程度的釋放，融德育于學生生活、學習和活動之中。我相信健康良好的班級文化，會給學生的心靈播撒下美好的種子，會讓班集體發出奪目的光輝，會給學生的成長打下堅實的基礎。

一、自主管理，提供機會

讓小學生自己管理好班級，提倡班干部能做的事，老師不做，學生能做的事，班干部不做。在班上形成人人有事做，事事有人做。小學生都希望受到老師的贊賞和獲得表現的機會，他們有很強的上進心和自尊心，現在的孩子又特別講究民主，抓住少年兒童的這些特點，我在班級中實行了值日班長、小干部和小組長負責制，小組長負責管理本組日常事物，包括學習、紀律、衛生等，每天給每個小組成員以上幾項內容打分，一星期小結一次，評選出小組之星，上評比欄公布，同時還要結算小組得分，和其他幾個小組競選超級小組，這樣一來，不僅個人之間展開競爭，小組間也開始了競爭。班級形成了你追我趕的良好氛圍。

二 、開展豐富多彩的活動。

通過多樣的活動活躍班級生活，讓學生在活動中學習，在學習中感受快樂。在一次次的活動中，孩子們也體會到了集體的溫暖，這樣就愿意極力為集體獻上自己的一份力量。其實，集體的凝聚力就是這樣一點點形成的。

三、改變評價，弘揚個性

班上開展了"爭星"活動。"爭星"，就是結合學校的星級評定，根據學生的實際，在班級設定"學習之星"、"文明之星"、等各種之星。整個活動的過程是學期初先由學生制定本學期"創星"，即本學期要得到哪幾個"星"，應該如何努力，看看自己哪些做的還不夠，然后進行小組評價，最后由任課教師把關。這個活動的開展，給學生的前進提供了正確方向，使學生有了奮斗的目標，讓他們在"創星"中體驗到成功的快樂，從而爭取更多的星，最終向三好生努力。

通過值日班長制，宣布每天在某些方面表現不好的學生，提出各種建議，堅持表揚為主，學生在課前準備、做操、文明休息等方面都有了很在進步。如課前準備應在上課前做好;小掃除，5分鐘內要做好，衛生角要整潔等都有規定。

還有小干部崗位責任制，使得班上人人有事做，事事有人做，發揮了學生主人翁精神，桌椅整齊了，人走燈滅了，紅領巾佩戴好了，書柜干凈整潔了等，班上的工作緊然有序。這樣，既能培養良好的習慣，又愛護了公物，從而自覺地進行自我教育，促進了良好班集體的形成。這學期，我班在參加學校的三八節“獻給媽媽的愛”活動中獲得優秀組織獎;春季運動會中獲低段一等獎;美文朗誦中獲優勝獎。

1、對于二年級的學生在養成教育這塊是不容忽視的，特別是我們學校這些孩子，養成教育必須常抓不懈，并且還要講究方法和技巧。在這方面還要多向有經驗的老師請教，多讀班主任工作方面的書籍，從書中取經。

2、班級工作是很復雜的工作。我覺得自己要多點愛心和民主，因為具有一顆愛心和民主教育是做好班主任工作的前提。

4、在今后的班級工作中，針對我班的具體情況，我在思考要形成一股積極向上的良好的班風、學風，在引導和轉變個別學生的性格方面還要多下功夫。

鄉村文化建設總結篇七

為了調動同學們的積極性，確保每位同學都參加到此次班級文化建設的活動中來，20xx級各助理班主任深入到各班開展宣傳動員工作，強調了班級文化的重要性，并宣布比賽的相關事宜。此項宣傳收到了很好的效果，幾乎所有的同學都加入到了本次活動中來。

為確保比賽的質量，每個班級首先以小組為單位進行內部的篩選，并于12月8號前評選出了本班最優秀的方案，作為本班的最終方案參加比賽。期間，助理班主任們對本班入選作品的主題、形式等方面進行適當的調整、修改，同時對表演人員的表演質量進行相應的完善和提高。

20xx年12月10日晚七點，人文社科學院20xx級班級文化建設比賽正式拉開帷幕。本次比賽邀請到了人文社科學院學生科科長xx，市場營銷教研室xxxxxxxx等多位老師擔任評委，同時也邀請到了人文社科學院學生會及09級、10級各班班委擔任本次比賽的評審團。比賽包括三部分，即班級cis策劃、班級活動總結展望以及班級才藝表演。

比賽歷時一個半小時，作為第一個上場的班級，營銷二班的同學在班級策劃和才藝表演方面都讓現場的觀眾耳目一新，特別是班徽的設計，既體現出了營銷專業的特色又彰顯了對母校六十華誕的滿滿祝福，可謂是別出心裁。

接下來是心理班的同學?！叭娜鉃樾撵`服務”，響亮的口號不僅道出同學們的前進方向，同時也使心理班的同學真正走進了每位觀眾的心里。

最后上場的是營銷一班的同學。熊揚同學的ppt解說使同學們徜徉在了愛的海洋中，而后話劇“凝聚每份愛”，更是讓感動洋溢在了現場的每個角落?！皠e管以后將如何結束至少我們曾經相聚過”，營銷一班，經過風雨的洗禮，將會更加相親相愛，更加珍惜彼此，真情將幻化更美的一班。

經過一個半小時的角逐，心理班的同學脫穎而出，獲得了最佳創意獎以及由評審團評出的最高人氣獎，而營銷一班和營銷二班的同學則分別獲得了最具凝聚力獎和最佳表演獎。

1、通過比賽，每個班都制定富有本班特色的口號、班風、班訓、理念等，營造出了健康向上、富有成長氣息的班級文化氛圍，對良好班風班紀的形成有著重要的作用，同時比賽也增加了班級的凝聚力和同學的集體榮譽感，有助于學生的全面健康成長、長遠發展。

2、班級活動的總結及展望，使同學在肯定自我的基礎上制定符合班級發展的整體計劃，有利了優秀班級的建設。

3、大部分同學都參加了此次活動，為班級建設出謀劃策，同學間的友誼也因此更加牢固深刻，有利于班級的團結，增進班級的凝聚力。

1、活動舉辦時間較晚，鄰近期末，參加活動和同學復習時間有沖突。班級文化建設應在新生進校初舉行較好。

2、活動歷時兩周，時間較倉促。

3、比賽宣傳范圍小，僅在系院內宣傳，觀眾人數少，可在比賽前以海報的形式加以宣傳，增加比賽的知名度。

4、比賽準備工作不足。如評分表的設置，內容不夠完善，格式不太清晰，此外對評委的頭銜了解不夠清楚導致出現念錯評委頭銜的尷尬局面。

5、比賽中仍然出現了一些細節問題。