每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會覺得范文很難寫？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

書中描寫動作的句子 讀書的動作神態描寫篇一

2. 書籍是培育我們的良師，無需鞭笞和棍打，不用言語和訓斥，不收學費，也不拘形式。

3. 爸氣極了，一把把我從床上拖起來，我的眼淚就流出來了。爸左看右看，結果從桌上抄起雞毛撣子倒轉來拿，藤鞭子在空中一掄，就發出咻咻的聲音，我挨打了！

4. 那一場戀愛，若一定要用成敗來論斷的話，它是成功的，其中許多真理，書本中得不著的“直接真理”，使我日后的人生受益極多。

5. 劉文一晚上都在書房里看書，天亮了也沒感覺到。

6. 書是社會——皮羅果夫說：“一本好書就是一個好的社會，它能夠陶冶人的感情與氣質，使人高尚。”

7. ——xxx立身以立學為先，立學以讀書為本。

8. 讀書以過目成誦為能，最是不濟事。

9. ——（英國）諺語立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫——阮元讀書務在循序漸進。

10. 他彎著腰，籃球在他的手下前后左右不停地拍著，兩眼溜溜地轉動，尋找“突圍”的機會。突然他加快了步伐，一會左拐，一會右拐，沖過了兩層防線，來到籃下，一個虎跳，轉身投籃，籃球在空中劃了一條漂亮的弧線后，不偏不倚地落在筐內。

11. 書是乳汁，哺育人們成長。

12. 書是面包——高爾基說：“我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上。”

13. 女兒看見媽媽，立刻叫著跑了過去，抱住她的脖子，親了一口，然后甜甜的笑起來。

14. 書是燈塔，能指引我們前進的方向，書是蠟燭，能照亮我們前進的道路，書是信念，能提供我們前進的動力。

15. 生命短促，只有美德能將它留傳到遼遠的后世。

16. 書是顧問，凱勃斯說：書是隨時在你近旁的顧問，隨時都可以供給你所需要的知識，而且可以按照你的心意，重復這個顧問的次數。

17. 這些奶牛，身一塊黑一塊的，好像穿著花棉襖。

18. 曉鴻恰好面對窗戶坐著，午后的陽光射到她的圓臉上，()使她的兩頰更加紅潤；她拿筆的手托著腮，張大的眼眶里，晶亮的眸子緩慢游動著，豐滿的下巴微微上翹--這是每當她想出更巧妙的方法來解決一道數學題時，為數學老師所熟悉、喜愛的神態。

19. 曉鴻恰好面對窗戶坐著，午后的`陽光射到她的圓臉上，使她的兩頰更加紅潤;她拿筆的手托著腮，張大的眼眶里，晶亮的眸子緩慢游動著，豐滿的下巴微微上翹--這是每當她想出更巧妙的方法來解決一道數學題時，為數學老師所熟悉、喜愛的神態。

20. 她往窗玻璃上輕輕地呵一口氣，再用指甲蹭一蹭，一連串動作干凈利落。

21. “呼哧”地喘著氣，雞蛋大的眼睛炯炯有神。

22. 書籍是在時代的波濤中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物運送給一代又一代。

23. 我自己點了點頭，然后像個小地鼠似的鉆進了西瓜地

24. 會當凌絕頂，一攬眾山小。

25. 書中自有千鐘粟，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。人生自有悲與歡，人生自有離與合，人生自有甜與痛。書中自有苦辣酸甜，書中自有悲歡離合，書中自有喜怒快樂。書中自少年五彩的夢；書中自有中年樸質的影；書中自有老年夕陽的紅。書中自有感人的親情，書中自有純潔的友情，書中自有誠摯的感情。

26. 我們班的男同學大多數都人高馬大，所以籃球運動就倍受我們男生的青睞，這不，體育課上，我這根“電線桿”自然也奈不住寂寞，要上去大展身手。

27. 今天睡午覺，剛剛朦朧闔眼，又是心驚肉跳的醒了。

28. 讀書，使人思想插上翅膀，感情綻開花蕾；讀書，使人思維活躍，聰穎智慧；讀書，使人情操得到陶冶，夢想得以放飛。

29. 讀書有三到，謂心到，眼到，口到。心不在此，則眼看不仔細，心眼既不專一，卻只漫誦浪讀，決不能記，久也不能久也。三到之中，心到最急，心既到矣，眼口豈不到乎？

30. 她自己躡手躡腳地走到蝴蝶旁，猛地一彎腰，雙手把花朵上的蝴蝶一捧。

31. 書籍是人類進步的階梯

32. ——高爾基我撲在書籍上，像饑餓的人撲在面包上一樣。

33. 你為士人發出安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏的呼喊。

34. ——畢達哥拉斯數學是打開科學大門的鑰匙。

35. 書籍是偉大的天才留給人類的遺產。

36. 少年不知勤學苦，老來方悔讀書遲。

37. ——韓非事莫明于有效，論莫定于有證。

38. ——列寧鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。

39. 娟娟用普通話朗讀課文，聲音脆生生，很是好聽，連陽光也聽得入了迷，偷偷地從窗口鉆進了教室，落在她的書上，久久不愿離開。

40. 他這個調皮鬼，書念得太快了，劈劈啪啪，像是炒花生米一樣。

41. 無所不能的人實在一無所能，無所不專的專家實在是一無所專。

42. 書籍是全人類的營養品。

43. 伙子跑得不錯，已經從起跑沖刺進入途中勻速跑。他像一匹馬駒昂頭急奔：步幅勻稱，步頻緊湊，蹬動有力，腰肢放松——整個動作顯得優美而富有彈性。

44. 露葉既暢茂，煙打漸蒼莽。

45. 觀山則情滿于山，觀海則情溢于海。

46. 熟讀唐詩三百首，不會作詩也能吟。

47. 書是良藥，劉向（我國漢代大學者）說：書猶藥也，善讀之可以醫愚。

48. 比喻讀書用功，有恒心。

49. 都兩點了，爸爸還在看書，飯還放在那里呢 !

50. ——（英國）諺語必有我師焉。

51. 書是營養品——莎士比亞說：“書是全世界的營養品。”

52. 書，能保持我們的童心；書能保持我們的青春。

53. 力學如力耕，勤惰爾自知。但使書種多，會有歲稔時。

54. 首先，他們輸在不思進取。

55. 父書：父親之言論。

56. 書到用時方恨少。

57. 小飛坐在座位上，埋頭只顧寫呀寫呀，筆底下好像有源源不斷的泉水涌流出來，用不到一節課的時間，一篇

58. 書是奇跡——高爾基說：“書，要算要類在走向未來幸福富強的道路上所創造的一切奇跡中最復雜最偉大的奇跡。”

59. ——馬克思讀書如飯，善吃飯者長精神，不善吃者生疾病。

60. 書籍是全世界的營養品，生活里沒有書籍就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍就好像鳥兒沒有翅膀。

61. 他勉強打起精神，翻開書，開始就覺得一行行的字在上面活動起來，像要飛；后來覺得只是模模糊糊的一片，像一窩螞蟻在紙上亂爬。

62. 書是面包，高爾基說：我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上一樣。

63. 人生之要事在于確立偉大的目標與實現這目標的決心。

64. 我站起來，腳跟立不穩，只覺得天旋地轉，身子不由自主地轉著，好像腳下踩了個陀螺。

65. 看文字須大段精彩看，聳起精神，豎起筋骨，不要困，如有刀劍在后一般。就一段中須要透，擊其首則尾應，擊其尾則首應，方始是。不可按冊子便在，掩了冊子便忘。

66. 是啊，以前大家總愛說“學以致用，”做什么都要立竿見影，殊不知，這樣的功利心讓我們無法真正享受讀書的快樂，無法真正進入書中所傳達的境界。

67. 我把拖把在水池里涮了又涮，再擰干，然后彎下腰，前腿弓起，后退繃著，“哼哧哼哧”拖起地來。

68. 書是階梯，幫助人們登上理想的高峰。

69. 我將搭在背上的書包拽下來，低著頭，一步半寸地挪到老師跟前，頭不抬，眼皮不跳，氣呼呼地站著。

70. 書是隨時在你近旁的顧問，隨時都可以供給你所需要的知識，而且可以按照你的心意，重復這個顧問的次數。

71. 我貪婪地讀著書，如同一只饑餓的小羊闖進芳草嫩綠的草地。

72. ——金纓讀書何所求？將以通事理。

73. 有時候是工作中碰到問題想要尋找辦法，更多時候我是需要看看書才會安寧、舒暢。

74. 讀書能讓我的眼界開闊；讀書能讓我更容易的處理生活中遇到的問題；讀書能讓我豐富自己的課余生活。

75. 書中自有苦辣酸甜，書中自有悲歡離合，書中自有喜怒快樂。

76. 出生于書香門第的董卿，從小就在父母的熏陶下，飽覽群書。

77. ——愛迪生君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣。

78. ——孔子有時間讀書，有時間又有書讀，這是幸福。

79. 只要我活著一天，我事實上為黨為人民工作一天。

80. 書是源泉——高爾基說：“愛護書籍吧，它是知識的源泉。”

81. 寧佳音跑到跳高架的橫桿前，又腳踏地，雙臂猛擺，身體就像小燕子一樣飛過了橫桿。

82. 不好的`書也像不好的朋友一樣，可能會把你戕害。

83. 求學將以致用，讀書先在虛心。

書中描寫動作的句子 讀書的動作神態描寫篇二

1. ——冰心讀書使人充實，思考使人深邃，交談使人清醒。

2. 為中國之崛起而讀書。

3. 書中自有千鐘粟，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。

4. 十字路邊有一個老婦人，略微有些駝背，胖胖的身軀，費力地打著傘在空曠的路上艱難地行走。狂風夾著大雨撲面而來，她使勁向前躬著身子，抓緊傘，進一步，退半步，踉踉蹌蹌地向前走著。

5. 昨夜江邊春水生，蒙沖巨艦一毛輕。向來枉費推移力，此日中流自在行。

6. 書是大海，他給我帶來了遨游的快樂；書是梯子，他給我帶來了攀登的路徑。

7. 她站了起來，回答得那么準確，那么自然，那么流暢，似乎早有準備似的。

8. 中午由于下雪，我不能回家吃飯了。正當我要寫作業的時候，突然一個香噴噴的包子塞到了我的嘴里，我回頭一看是小明正調皮地眨著眼看著我。

9. 在讀書的過程中，我們能培養文化修養;若果經常地去研究，去讀，去思考，便能從中央到地方找到新的知識點，正所謂“溫故而知新”，還可以把知識點都牢牢地記住，就像刻在腦海里一樣。

10. 媽媽在紐約，小姑娘卡特琳和爸爸在巴黎第十區度過了一段日子：沒有起伏的情節（其實可以有，但莫迪亞諾沒展開寫，比如爸爸到底以什么謀生，卡特琳的跳舞老師為什么要假冒俄裔？），只有一些平常生活的細節（爸爸在打領帶時說：“人生，敬你我。

11. 書，要算要類在走向未來幸福富強的道路上所創造的一切奇跡中最復雜最偉大的奇跡。

12. 驛亭幽絕堪垂釣，巖石虛明可讀書。

13. 一本好書就是一個好的社會，它能夠陶冶人的感情與氣質，使人高尚。

14. 書是船只——凱勒說：“一本新書像一艘船，帶領著我們從狹隘的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋。”

15. 說起牛，大家并不陌生，而像我這種出身于農村家庭的孩子，更是每有每戶的必備物，牛也就這樣平凡而無奇地走進了我的視野。

16. 因為她是女人，所以被男人俘獲。

17. 一天，患者親朋好友聚在他的病床前，簽了一份協議。

18. conceitisthepreludeto。

19. 大嚼大咽，終不知味也。

20. ——泰戈爾讀書不知要領，勞而無功。

21. 他一回到家一頭扎進書堆，好像要與蛀蟲為伍

22. 六月的太陽火辣辣地照射大地，田野上，一頭牛抱著沉重的身子和亍犁艱難地向前邁進，火辣的太陽使它氣喘吁吁，每走一步，使撒下一河汗水，農民的罵聲下像一道道催命符使你不得不前進，堆積如山的工作量使你半死不活，啊

23. 書中自有顏如玉，書中自有黃金屋

24. 這的兩只眼睛像銅鈴一樣大，兩只彎角青里透亮，特別是那一身黃毛，像綢子一樣光亮。

25. 夠攝取必要營養的人要比吃得很多的人更健康，同樣地，真正的學者往往不是讀了很多書的人，而是讀了有用的書的人。

26. 那個運動員，在沙坑前做著準備活動，彎彎腰，踢踢腿，做兩個開蹲。臉上洋溢著自信的笑容。“下一位”，裁判叫道。那位運動員走到起跑線上，左腳在前，右腳在后，形成“弓”字步，雙手托地。眼睛睜得大大的，像一只獵豺找到了獵物，準備進攻。“砰”的一聲，運動員似箭般沖了出去，才開始是慢慢地，穩重的慢跑。到了中間那條紅白相間的我，他的后面似乎有人在推，開始加速，臉上的笑容也不見了，換成一副嚴肅的表情。到了最后一條紅白相間的線，用盡全力，腳上像了動翅膀，飛奔踏板。在左腳踏上踏板的時候，時間似乎凝住了，所有人都屏住呼吸，只見他用力在踏板上一蹬，隨即蹦高半米，在空中劃過一個漂亮的圓弧，墜入沙坑，雙腿彎曲整個人蹲在那里，雙手握拳在腰旁。

27. --培根讀書是在別人思想的幫助下，建立自己的思想--魯巴金每一本書都有它自己的遭遇和壽命。

28. 當你困惑時，書給你啟迪當你迷惘時，書給你指路。當你落寞時，書給你勇氣。當你悲傷時，書給你歡愉。當你狂躁時，書給你冷靜。當你成功時，書給你導航。

29. 書是鑰匙，能開啟智慧之門。

30. ——張維屏讀書不趁早，后來徒悔懊。

31. 讀書就應像饑餓的人撲在面包上一樣

32. 那黑牛性子暴烈、兇惡，兩眼大如乒乓球，紅如火焰，頭上兩只尖角，利如鋒刃。

33. 學貴精不貴博。知得十件而都不到地，不如知得一件卻到地也。

34. 最近我在做公眾號，認識了不少朋友，他們很喜歡讀書，也喜歡分享，但是不懂推廣，于是專門花錢買了自媒體經營方面的課程，邊學邊應用。

35. 三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。

36. 書店里的書真多啊！這里是書的礦藏，每一本書中都蘊含著學問的智慧錦囊；這里是書的海洋，每一本書都洶涌著知識的金沙銀浪；這里是書的叢林，這里每一本書都鼓勵著你我把幽秘探訪。

37. 她抑揚頓挫地朗誦著，聲調優美，娓娓動聽，舉座動容。

38. 小明看書看的太專心了，下雨了都不知道。

39. 今天，我在家里擺了一張乒乓球桌，請了我的伙伴楊鑫來打乒乓球。先是我發球了，我想：“我發‘抬空球’”，他一定會抽過來，于是我發了一個較低的抬空球，不想，他猛地抽過來了，我沒接過來，唉，真是自作自受。輪到楊鑫發球。只見他臉繃得緊緊的，眼睛盯著我慢慢地舉起球拍，突然他身子一沉，右手閃電似的一擊，球像一道白光躥向我方的`球臺，我后退不及。慌忙一擋，哎呀，球飛出界了，我輸了。

40. 讀書能讓我的眼界開闊，讀書能讓我更容易的處理生活中遇到的問題，讀書能讓我豐富自己的課余生活。

41. 我自己倒了盆水，先用毛巾濕濕臉，再打上香皂，用勁地抓呀、搓呀，不一會兒就滿臉香皂沫了。

42. --凱勒書籍是培植智慧的工具。

43. “書是人類進步的階梯”、“書籍就是力量”、“生活里沒有書籍，就好像沒有陽光。

44. ——王夫之進學致和，行方思遠。

45. 書中自有感人的親情，書中自有純潔的友情，書中自有誠摯的感情。

46. （四）學風四戒：戒滿，滿則無求。

47. 他拉開椅子，坐了下來，舒服的伸了個懶腰，開始看書。

48. 她鉆進浩如煙海的書籍里，如魚兒進入了大海，忘記了時間的流逝。

49. 人離開了書，如同離開空氣一樣不能生活。

50. 施軒的腳步很均勻，雙臂一前一后地擺動著，雙腳越邁越快，身子向前傾斜著，像要倒下似的，奮力向前迅跑。跑到終點線處，她頭一抬，胸一挺，終于取得了第一名。

51. 書是清涼可口的泉水，讓人清甜解渴；書是芳香濃郁的咖啡，讓人溫馨浪漫；書是新鮮味美的果汁，讓人滋心潤肺；書是香氣撲鼻的綠茶，讓人神清氣爽；書是神態悠閑的白云，讓人浮想聯翩；書是浪花飛濺的大河，讓人心潮澎湃。書是精彩的動畫，讓人樂在其中。書是美妙的畫卷，讓人大飽眼福。書是動人心弦的歌曲，讓人如癡如醉；書是韻味無窮的景色，讓人心曠神怡；書是色彩艷麗的圖畫，讓人稱贊不已。

52. 他勉強打起精神，翻開書，開始就覺得一行行的字在上面活動起來，像要飛;后來覺得只是模模糊糊的一片，像一窩螞蟻在紙上亂爬。

53. 我自己把魚骨頭一根一根地用牙齒咬，然后再用手撥，總算啃掉了半個魚頭，一點魚肉都沒吃到。

54. 多讀書，讀好書，然后寫出自己的感想，這是寫好作文的開始。關于讀書的句子寫情書的句子關于熱愛書的句子

55. 槍聲一響，那兩個姑娘如離弦之箭，向前沖去。她們的動作協調有力，在冰面上輕快地飛馳，仿佛兩只飛燕，在緊貼地面飛翔，你追我趕，互不相讓。最后，在教練員和觀眾熱情的加油聲中，她們兩人幾乎同時像一隈旋風沖過終點。

56. 中國疾控中心科研團隊1月7日就從樣本中分離出新型冠狀病毒并檢測出病毒全基因組序列，及時向全世界公開全部信息。

57. 他一進門就扔下書包，還沒換鞋就去開冰箱找冷飲。

58. 生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀——莎士比亞

59. 這是一頭在田間干了十幾年活的牛。

60. ——高爾基把自己的私德健全起來，建筑起“人格長城”來。

61. 他彎下身子撿起錢來遞給我。

62. 書本上的知識而外，尚須從生活的人生中獲得知識。

63. 她看了一下午的書，天黑了都不知道

64. ——洛克舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知。

65. 應該讓別人的生活因為有了你的生存而更加美好。

66. ——趙樹理靈感不過是頑強的勞動而獲得的獎賞。

67. 什么是浪費？就是明知她喜歡你，還送99朵玫瑰花給她。

68. 讀書是學習，使用是學習，而且是更重要的學習。

69. 她在自己的臟衣服上打上肥皂，就“哼哧哼哧”地搓起來，一個個小肥皂泡兒從衣服上冒出來，一會兒就變成了一大堆白沫子。

70. 人生如一本書，應該多一些精彩的細節，少一些乏味的字眼。

71. --愛默生要掌握書，莫被書掌握。

72. 書是成功之門的鑰匙，書是通往光明的階梯，書是給人啟迪的寶物，書是伴人成長的朋友。

73. ——嚴文井學習并不等于就是摹仿某些東西，而是掌握技巧和方法。

74. 閱讀一本不適合自己閱讀的書，比不閱讀還要壞。我們必須會這樣一種本領，選擇最有價值、最適合自己所需要的讀物。

75. --茨威格書籍的唯一真正用處，是使人能自己去思考，如果有不能引人思考的書，便不值得占書架一席之地。

76. 她把一疊餛飩皮兒都拿在左手心里，右手用筷子頭挑一點餡兒，往皮兒里一裹，然后左一捏，右一捏，一只餛飩在我手中“誕生”了。

77. xxx讀書成了習慣，就像呼吸一樣自然。

78. 書是良藥——劉向（我國漢代大學者）說：“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”

79. 瑯瑯的讀書聲從各個教室飛出來，像動人的童聲大合唱，音符滿天。

80. 讀書，使人思維活躍，聰穎智慧；讀書，使人增長見識，談吐不凡；讀書，使人心曠神怡，如沐春風。讀書能讓人的眼界開闊，讀書能讓人容易的處理生活中遇到的問題，讀書能讓人豐富自己的課余生活。讀書，使人目光變得遠大，能夠志存高遠。讀書，使人情操得到陶冶，夢想得以放飛。

81. ——伏爾泰讀書破萬卷，下筆如有神。

82. 書讀百遍，其義自見。

83. 書是階梯——高爾基說：“書是人類進步的階梯。”

84. 剛開始，我很喜歡看一些案例或教育敘事類的書籍。

85. 下面是美文閱讀網小編收集整理以讀書為主題的抒情散文，以供大家參考。

86. 分好了隊，我自然是兩支隊伍中最高的人，而且，我在投籃命中方面也是一個響當當的人物，和我一隊的“同胞們”，自然都歡天喜地，喜不自勝。

87. 沒有理解書里的喜怒哀樂。

88. 又是扎猛子，又是豎蜻蜓，又是打水仗，翻江倒海，我像小泥鰍似的，在水里追來追去，又喊又叫，真有說不出的愜意。

89. 讀書，使人胸襟開闊，豁達曉暢；讀書，使人目光遠大，志存高遠；讀書，使人增長見識，談吐不凡；讀書，使人心曠神怡，如沐春風。讀書，使人思想插上翅膀，感情綻開花蕾，讀書，使人思維活躍，聰穎智慧；讀書，使人情操得到陶冶，夢想得以放飛。

90. 我向前沖了幾步，有力地一跳，那矯健而倒立的身影在空中迅速旋轉著，又迅速落入了水中。

91. 葉子們好像有些眷戀夏天翠綠的神韻，依然暗綠著，抓緊枝條，不愿飄然而去。

92. 同學們坐在教室里，聚精會神地聽老師講課，像幾十株花兒在靜悄悄地承受著辛勤園丁的澆灌。

93. ——巴甫連柯讀書須知出入法。

94. 對牛這樣忠實而善良的動物，人類遠古以來的勞動伙伴，我們其實十分尊敬。

95. 讀書使天然得以完善，又需靠經驗以補其不足，因為天生的才能猶如天然的樹木，要靠后來的學習來修剪整枝，而書本上的道理如不用經驗加以制約，往往是泛泛而不著邊際的。

96. 正能量語錄鼓勵自己的話愚者，用忌妒的心理去看待別人做出的成績。

97. 他又埋頭寫起作業來，屋里靜悄悄的，只聽到鋼筆在紙上沙沙寫字的聲音。

98. 未曉不妨權放過，切身須要急思量。

99. 書是源泉，高爾基說：熱愛書吧這是知識的源泉。

100. 書是良藥，能醫治愚昧之癥。

101. 要讓學生把積存的能量和緊張通過體育運動合理地釋放出來，放松自己的心情。

102. ——《對聯集錦》閱讀的最大理由是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩。

103. 書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。

104. 書不精，品位不高，見識膚淺。

書中描寫動作的句子 讀書的動作神態描寫篇三

1. 我打開門，脫下球鞋換上拖鞋，走進廚房去喝水。

2. 輕飄飄的一根針，在我手里好像很重很重似的，每縫一針都讓我費很大的勁兒，剛縫了幾針就累得我開始冒汗了。

3. ——孟德斯鳩不尤人，下學而上達。

4. 牛也是有自己的性格和特點的：有的矜持莊重；有的帶點稚氣；有的性子暴烈；有的又特別溫馴，一雙信任人的大眼睛，總是注視著你的每一個細小的動作，稍稍示意，就懂得你的要求；初學犁耙的新手也不要緊，你盡可跟著它上陣，盡可信賴它的忠實和熟練。

5. 香菱聽了，默默的回來，越性連房也不入，只在池邊樹下，或坐在山石上出神，或蹲在地下摳土，來往的人都詫異。

6. 讀書之法，在循序漸進，熟讀而精思。

7. 牛啊牛，你的辛勤，吃苦耐勞讓我折服，我的心為你而酸。

8. 過分冒險的人既丟騾子又丟馬。

9. 書籍是在時代的波濤中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物運送給一代又一代。——培根

10. 行萬里路，讀萬卷書。

11. 書是你的最好伴侶，與你共度美好時光。

12. 少壯不努力，老大徒傷悲。

13. ⊙友誼是一種溫靜與沉著的愛，為理智所引導，習慣所結成，從長久的認識與共同的契合而產生，沒有嫉妒，也沒有恐懼。

14. 讀書必專精不二，方見義理。

15. 士兵發現目標，馬上舉起槍，瞄準，扣下扳機，硝煙中目標應聲倒下。

16. 要從讀一本書得到好處，必須具有書中所涉及的一切知識。

17. 讀書破萬卷，下筆如有神。

18. 曉鴻恰好面對窗戶坐著，午后的陽光射到她的圓臉上，使她的兩頰更加紅潤；她拿筆的手托著腮，張大的眼眶里，晶亮的眸子緩慢游動著，豐滿的下巴微微上翹——這是每當她想出更巧妙的方法來解決一道數學題時，為數學老師所熟悉、喜愛的神態。

19. 世上曾有一個未解之謎：為什么成吉思汗只有區區幾萬大軍，卻能夠橫掃東亞，建立一個強大而神秘的王國？許多蒙古族人都毋庸置疑地認為：這是因為成吉思汗是草原人。

20. 人讀等身書，如將兵十萬。

21. 我們應該多向這位讀書老人學習，每天拿出一點時間和精力，看一些對學習成長有益的書籍，多閱讀能夠凈化心靈、提升豐富精神生活的書籍，并堅持養成良好的閱讀習慣，必將使人受益終生。

22. 讀書切戒在慌忙，涵泳工夫興味長。未曉不妨權放過，切身須要急思量。

23. 書是船只，凱勒（瑞士作家）說：一本新書像一艘船，帶領我們從狹隘的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋。

24. 我找來一塊布，然后把它沿邊剪了一個口子，我一手抓住一邊，用力一撕，“吱”地一聲撕開了。

25. 每當我做作業時，筆尖沙沙響，好像小鳥在對我唱歌，又好像在鼓勵我：“你要不怕困難，勇攀高峰。”

26. 想到這兒，我自己懷著忐忑不安的心情，像腳下生了風，三步并作兩步往回跑。

27. 她拿起筷子，向一盤色澤鮮艷的菜伸去，輕輕夾起一片，用左手在筷子下方端著，小心翼翼跟隨著筷子。本來筋脈突兀的手此刻一用力青筋更加明顯。

28. 書是奇跡，高爾基說：書，要算要類在走向未來幸福富強的道路上所創造的一切奇跡中最復雜最偉大的奇跡。

29. 好一條壯牛，簡直肥胖得像只象。

30. 遠影在一開頭，給我們展現的是一幅充滿詩情畫意的春雨圖：沒有工筆雕琢的刻意，也沒有濃墨重彩的痕跡，只輕輕幾筆，如柳絲拂面，如清風宜人，羞澀的春雨，正悄悄地迎面而來。

31. 一句鼓勵自己的話簡單你想了解珠寶，找珠寶商。

32. 我把游泳圈一甩，“撲通”一聲跳進了奔騰的湘江，像小泥鰍似的游了起來。

33. 舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知。

34. 百米短跑運動員已來到了起跑地點，他們各自都在做準備活動，我仔細觀察著我們班的各自都在做準備活動，我仔細觀察著我們班的短跑猛將423號運動員，她先雙手叉腰，右腳后根抬起，腳尖著地用力轉自已的腳腕，她又用同樣的方法活動了右腳腕。緊接著她又原地高抬腿跑步。最后，她前腿弓后腿繃雙手按住膝蓋，活動膝關節。只聽“各運動員作準備”，423號運動員馬上來到自已的起跑地點，身子成蹲姿前曲，左腳尖頂住起跑線右膝蓋著地，雙手四指并攏，與拇叉開在腿的兩側壓住起跑線。這時發令員高喊“各就各位，”機靈的423號運動員立刻抬起臀部，兩腿伸直身子成弓形。隨著砰一聲槍響423號象離弦的箭沖向前方。

35. 勵志句子鼓勵人的話習慣性拖延的人常常也是制造諸多借口與托辭的專家。

36. 傷心秦漢，生民涂炭，讀書人一聲長嘆。

37. 天塌了地陷了！這小子讀書去了！

38. 積少成多，集腋成裘。

39. 高尚的語言包含著真誠的動機。

40. 它以熱愛世界、熱愛人類的情感來鼓舞智慧和心靈。

41. 不去讀書就沒有真正的教養，同時也不可能有什么鑒別力。

42. 書是鑰匙，能開啟智慧之門。書是階梯，幫助人們登上理想的高峰。書是良藥，能醫治愚昧之癥。書是乳汁，哺育人們成長。書是你的最好伴侶，與你共度美好時光。

43. 我立刻興奮起來，不管三七二十一，從媽媽手里搶過救生圈，光著腳，歡呼著奔向大海的懷抱。

44. 輪到我們釘了。我迫不及待地把線浸了唾沫，捻了捻。可是我一捻，把那幾個小毛頭捻得又細又長，穿針得時候，穿來穿去就是穿不進去。我只好把毛頭拽下來才穿進去。接著，我在線得末端打上結，由于線上有唾沫，打結得時候，老是粘住手指，好不容易才把結打好。

45. 在李希貴《36天，我的美國教育之旅》中我了解到了美國教育的一些情況，開始思考我們哪些地方需要注意。

46. 讀書，是一種美德，世界上有大成就的人，對人類有特殊貢獻的人幾乎都是讀書的人。讀書，使人思維活躍，聰疑智慧。讀書，使人豁然貫通，柳暗花明。讀書，使人博學多識，學富五車。讀書，使人無憂無慮，回味無窮。讀書，使人思想查上翅膀，感情淀放花蕾。

47. 未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲。

48. 黃牛，一個勤勞的化身，一只有力的尾巴，不停的鞭抽著自己，為我們帶來了一個新的榜樣。

49. 靜可思過，靜可修身。

50. 加緊學習，抓住中心，寧精勿雜，寧專勿多。

51. ——朱熹學生如果把先生當作一個范本，而不是一個敵手，他就永遠不能青出于藍。

52. 我只好在孤單中擁抱自己的熱鬧。

53. 未來的文盲不再是不識字的人，而是沒有學會學習的人。

54. 我們站在操場上，驕傲自豪地看著敗者，活似一個個打了大勝仗的威武大將軍，高興極了。

55. 書是這一代對下一代精神上的遺訓。

56. 那是由兩個十二三歲的小姑娘表演的轉傘雜技。節目開始了，只見一個小女子蹲下射，另一個女孩穩穩地踩在肩上。蹲下去的女孩慢慢地直起身，兩個人手依然保持平衡的樣子。只見，下面的小女孩慢慢拿起傘遞給了踩在自己肩上的小女孩，凌空轉起了傘。就這樣，一支、兩支……傘在她們的手里又一次轉了起來，旋轉的小傘就像一支支翩翩起舞的彩蝶，兩個纖細的身軀輕盈地移動變換著各種姿勢恰似優柔的柳枝，蝶繞枝飛，是那樣的和諧，完美。

57. 一群傣族少女姍姍走來，肩上扛著小紡車，手里提著小燈籠，緊身拖曳的筒裙在隨風搖擺。她們的身材是那樣苗條，步履是那樣輕盈，儀態大方，好像一群美麗的仙子從天而降。

58. 小麗抿著嘴，弓著腰，躡手躡腳地，一步一步慢慢地靠近它。靠近了，靠近了，又見她悄悄地將右手伸向蝴蝶，張開的兩個手指一合，夾住了粉蝶的翅膀。小麗高興得又蹦又跳。

59. ”????《在全世界迷路》，角田光代著。

60. 我先在鍋里倒入少量的油，等油冒煙的時候，我趕緊把雞蛋倒入鍋中，只聽見“嚓”地一聲，雞蛋在油鍋里迅速泛起，它地邊緣多像小姑娘裙子上的花邊。

61. 半畝方塘一鑒開，天光月影共徘徊。問渠那得清如許，為有源頭活水來。

62. 優秀的書籍是撫育杰出人才的珍貴乳汁，它作為人類財富保存下來，并為人類生活的進一步發展服務

63. 他沒聽到我說開飯了，只是陶醉在優美的文章中，真是快廢寢忘食了

64. 讀書患不多，思義患不明。患足己不學，既學患不行。

65. 書是遺訓、忠告和命令——赫爾岑說：“書——這是一代對另一代精神上的遺訓，這是行將就木的老人對剛剛開始生活的青年人的中選，這是行將去休息的站崗人對走來接替他的崗位的站崗人的命令。”

66. 書，是百花園，將我帶入夢一般的天堂，書，是翅膀，帶著我遨游神奇的天空，書，是飛奔的馬，載著我在遼闊的大草原上自由飛翔，書，是生命之源，滋潤著我那枯干的心靈。

67. 小牛犢的兩只圓眼睛，就像兩盞燈。