無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

紀(jì)律的名言警句 紀(jì)律的名言警句格言篇一

2、沒有紀(jì)律，改革就不會成功。

3、法律不能造就偉人，只有自由能造就巨人和英雄。

4、嚴(yán)厲的紀(jì)律不應(yīng)用在與學(xué)校作業(yè)或文學(xué)習(xí)作有關(guān)的事情上，而只應(yīng)用在涉及道德問題時。

5、當(dāng)然，每個人都可以勇敢，但只是在他知道的事情上。

6、紀(jì)律是集體的面孔，集體的聲音，集體的行動，集體的表情，集體的信仰。

7、信仰需要自律，有意識地、自愿地將自己的意志與志同道合者的共同意志融合在一起。

8、秩序是正確的法則，是事物永恒的理性。

9、道德行為的訓(xùn)練，不是通過語言的影響，而是讓孩子練習(xí)良好的道德行為，克服懶惰、粗心、不遵守紀(jì)律、頹廢等不良行為。

10、在教學(xué)中保持紀(jì)律的能力來自教師充沛的精力和堅定的意志。總之，它在于教師的人格力量。

11、斷了的風(fēng)箏不會自由，但會徑直飛向地球。

12、紀(jì)律是獲得一切雄心的課堂。

13、享受極端的自由是危險和有害的。沒有紀(jì)律，就不會有平靜的信仰，不會有順從，也不會有保護(hù)健康或預(yù)防危險的手段。

14、一個人應(yīng)該：活潑而有紀(jì)律，天真而不天真，勇敢而不魯莽，固執(zhí)而有原則，熱情而不沖動，樂觀而不盲目。

15、我認(rèn)為不應(yīng)該有任何特殊的性教育方法。性教育是一個獨立的學(xué)科和生活系統(tǒng)。

16、節(jié)制是一種秩序，是對快樂和欲望的控制。

17、中國教育有兩大需求：一是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力；一是加強學(xué)生的紀(jì)律性。

18、紀(jì)律不應(yīng)僅僅看作是一種教育手段。紀(jì)律是教育過程的結(jié)果，從學(xué)生在生活各個領(lǐng)域的集體表現(xiàn)開始。在生產(chǎn)、生活、學(xué)校、文化等領(lǐng)域努力的結(jié)果。

19、在危急關(guān)頭，為了挽救所有人的生命，所有人必須毫無疑問地立即服從一個人的意志。

紀(jì)律的名言警句 紀(jì)律的名言警句格言篇二

美國人紀(jì)律性之強是你不可想象的。香港中文大學(xué)講座教授 郎咸平

萬事離不開方法，世界離不開秩序。英國作家，政治家 斯威夫特

秩序就是正確的規(guī)律和事物永久的合理性。英國小說家 菲爾丁

不受舵盤支配的船，注定會受礁石的支配。

贊揚戒律是一回事，遵守它則是另一外一回事。西班牙小說家 塞萬提斯

政治合格，軍事過硬，作風(fēng)優(yōu)良，紀(jì)律嚴(yán)明，保障有力。 江澤民

我們現(xiàn)在必須完全保持黨的紀(jì)律，否則一切都會陷入淤泥中。德國哲學(xué)家 馬克思

在人類中，秩序起著支配作用，這就證明了理性和道理最為強大。

紀(jì)律的名言警句 紀(jì)律的名言警句格言篇三

紀(jì)律是自由的第一條件。

以財為草，以身為寶。

君子愛財，取之有道。

為了享有自由，我們必須控制自己。

貪財而去慰，貪權(quán)而取竭。

黃金可成河可塞，只有霜鬢無由玄。

形之正，不求影之直，而影自直。

自由固不是錢所能買到的，但能夠為錢而賣掉。

誰要是游戲人生，他就一事無成；誰不能主宰自己，永遠(yuǎn)是一個奴隸。

付出金錢，買來的東西不會等值。付出精神，賺來的金錢也不等值。

地獄中最熾熱的地方是為那些在偉大精神考驗中保持中立的人準(zhǔn)備的。

很難說有什么辦不到的事情，因為昨天的夢想，可以是今天的希望，而且還可以成為明天的現(xiàn)實。

為著追求光和熱，人寧愿舍棄自己的生命。生命是可愛的。但寒冷的、寂寞的生，卻不如轟轟烈烈的死。

紀(jì)律的名言警句 紀(jì)律的名言警句格言篇四

1、改革如果不講紀(jì)律，就難以成功

2、紀(jì)律是勝利之母。——蘇沃洛夫

3、學(xué)校沒有紀(jì)律便如磨房里沒有水。

4、要有必要的清規(guī)戒律。——毛澤東

5、秩序是自由的第一條件。——黑格爾

6、人民的安全是最高的法律。——培根

7、邪惡的法律是一種最壞的暴政。——伯克

8、紀(jì)律是達(dá)到一切雄圖的階級。——莎士比亞

9、掙斷線的風(fēng)箏不僅不會得自由，反而會一頭栽向大地。

10、自由固不是錢所買到的，但能夠為錢而賣掉。——魯迅

11、政治合格，軍事過硬，作風(fēng)優(yōu)良，紀(jì)律嚴(yán)明，保障有力。

12、紀(jì)律是集體的面貌，集體的聲音，集體的動作，集體的表情，集體的信念。馬卡連柯

13、遵守紀(jì)律的風(fēng)氣的培養(yǎng)，只有領(lǐng)導(dǎo)者本身在這方面以身作則才能收到成效。馬卡連柯

14、教導(dǎo)兒童服從真理服從集體，養(yǎng)成兒童自覺的紀(jì)律性，這是兒童道德教育最重要的部分。陳鶴琴

15、改革如果不講紀(jì)律，就難以成功。

16、不應(yīng)把紀(jì)律僅僅看成教育的手段。紀(jì)律是教育過程的結(jié)果，首先是學(xué)生集體表現(xiàn)在一切生活領(lǐng)域生產(chǎn)日常生活學(xué)校文化等領(lǐng)域中努力的結(jié)果。馬卡連柯

17、學(xué)校沒有紀(jì)律便如磨坊沒有水。夸美紐斯

18、紀(jì)律是自由的第一條件。黑格爾

19、紀(jì)律是管理關(guān)系的形式。阿法納西耶夫

20、勞動者的組織性紀(jì)律性堅毅精神以及同全世界勞動者的團(tuán)結(jié)一致，是取得最后勝利的保證。列寧

21、節(jié)制是一種秩序，一種對于快樂與欲望的控制。——柏拉圖

22、我們現(xiàn)在必須完全保持黨的紀(jì)律，否則一切都會陷入污泥中。

23、自由是在法律許可的范圍內(nèi)，做任何事的權(quán)利。——孟德斯鳩

24、我們不能不僅靠人類內(nèi)心愛自由來維護(hù)自由。——約翰亞當(dāng)斯

25、在今天的科學(xué)中，只有集體的努力才會有真正的成就。——別林斯基

26、法律永遠(yuǎn)不會產(chǎn)生偉大人物，只有自由才能造成巨人和英雄。——席勒

27、在今天的科學(xué)中，只有集體的努力才會有真正的成就。——別林斯基

28、自由固不是錢所買到的，但能夠為錢而賣掉。——魯迅

29、在危險關(guān)頭，要拯救大家的生命，所有的人就得立即絕對服從一個人的意志。——思格斯

30、任何一個新的社會制度都要求人與人之間有新的關(guān)系，新的紀(jì)律。——列寧

31、如果你敢于宣稱自己是受限制的，你就會感到自己是自由的。——歌德

32、沒有紀(jì)律，就既不會有平心靜氣的信念，也不能有服從，也不會有保護(hù)健康和預(yù)防危險的方法了。——赫爾岑

33、要有必要的清規(guī)戒律。——毛澤東

34、掙斷線的風(fēng)箏不僅不會得自由，反而會一頭栽向大地。——佚名

35、我們不能不僅靠人類內(nèi)心愛自由來維護(hù)自由。——美約翰亞當(dāng)斯

36、紀(jì)律是達(dá)到一切雄圖的階級。——英莎士比亞

37、人民的安全是最高的法律。——英培根

38、秩序是自由的第一條件。——德黑格爾

39、無道德則不能存在。——法盧梭

40、自由是在法律許可的范圍內(nèi)，做任何事的權(quán)利。——法孟德斯鳩

紀(jì)律的名言警句 紀(jì)律的名言警句格言篇五

道德行為訓(xùn)練，不是通過語言影響，而是讓兒童練習(xí)良好道德行為，克服懶惰、輕率、不守紀(jì)律、頹廢。

一個人應(yīng)該：活潑而守紀(jì)律，天真而不幼稚，勇敢而魯莽，倔強而有原則，熱情而不沖動，樂觀而不盲目。

政治合格，軍事過硬，作風(fēng)優(yōu)良，紀(jì)律嚴(yán)明，保障有力。

遵守紀(jì)律的風(fēng)氣的培養(yǎng)，只有領(lǐng)導(dǎo)者本身在這方面以身作則才能收到成效。

機會是不守紀(jì)律的。

學(xué)校沒有紀(jì)律便如磨坊沒有水。

紀(jì)律是集體的面貌，集體的聲音，集體的動作，集體的表情，集體的信念。

改革如果不講紀(jì)律，就難以成功。

紀(jì)律是自由的第一條件。

學(xué)校沒有紀(jì)律便如磨房里沒有水。

紀(jì)律是管理關(guān)系的形式。

教導(dǎo)兒童服從真理、服從集體，養(yǎng)成兒童自覺的紀(jì)律性，這是兒童道德教育最重要的部分。

勞動者的組織性、紀(jì)律性、堅毅精神以及同全世界勞動者的團(tuán)結(jié)一致，是取得最后勝利的保證。

我們現(xiàn)在必須完全保持黨的紀(jì)律，否則一切都會陷入淤泥中

我并不認(rèn)為性教育應(yīng)該有什么特殊的方法。性教育是紀(jì)律和生活制度的個別的部門。

一切紀(jì)律只是自覺的遵守，不是受到無理的外力壓迫而遵守。因此，對于破壞紀(jì)律的學(xué)生，不是懲戒而。

正是紀(jì)律才能把社會和無政府區(qū)別開來，正是紀(jì)律才能決定自由。

嚴(yán)酷的紀(jì)律不應(yīng)當(dāng)用在與功課或文學(xué)練習(xí)有關(guān)曲事情上面，只能逢到道德問題感受危險的時候才施用。

不過，一切紀(jì)律都當(dāng)小心地施用，除了誘導(dǎo)學(xué)生去把他們的工作完全作好以外，沒有別種目的。

教學(xué)中維持紀(jì)律的能力……，來源于教師的充沛的精力和意志的堅定性，一句話在于教師的性格的力量。

新的教育學(xué)不是在抽象思想的痛苦煎熬中產(chǎn)生出來的，而是在人的活生生的行動中，在真正的集體的傳。

中國教育之兩大需要：一為發(fā)達(dá)學(xué)生之自創(chuàng)心；一為強學(xué)生之遵從紀(jì)律心。

人生來是自由的，也生來是社會性的。為了正當(dāng)?shù)剡\用他的自由，他需要紀(jì)律。

紀(jì)律的名言警句 紀(jì)律的名言警句格言篇六

遵守紀(jì)律的風(fēng)氣的培養(yǎng)，只有領(lǐng)導(dǎo)者本身在這方面以身作則才能收到成效。前蘇聯(lián)教育家，作家 馬卡連柯

紀(jì)律是集體的面貌，集體的聲音，集體的動作，集體的表情，集體的信念。前蘇聯(lián)教育家，作家 馬卡連柯

信仰要求紀(jì)律，要求自覺地、甘心情愿地把自己的意志融合在志同道合者的共同意志中去。波蘭19世紀(jì)作家 顯克微支 《抱怨》

教導(dǎo)兒童服從真理、服從集體，養(yǎng)成兒童自覺的紀(jì)律性，這是兒童道德教育最重要的部分。中國近現(xiàn)代教育家 陳鶴琴

勞動者的組織性、紀(jì)律性、堅毅精神以及同全世界勞動者的團(tuán)結(jié)一致，是取得最后勝利的保證。 列寧

一個人應(yīng)該：活潑而守紀(jì)律，天真而不幼稚，勇敢而不魯莽，倔強而有原則，熱情而不沖動，樂觀而不盲目。德國哲學(xué)家 馬克思

戰(zhàn)爭滿足了，或曾經(jīng)滿足過人的好斗的本能，但它同時還滿足了人對掠奪，破壞以及殘酷的紀(jì)律和專制力的欲望。 查·埃利奧特

道德行為訓(xùn)練，不是通過語言影響，而是讓兒童練習(xí)良好道德行為，克服懶惰、輕率、不守紀(jì)律、頹廢等不良行為。

紀(jì)律的名言警句 紀(jì)律的名言警句格言篇七

紀(jì)律能美化集體。前蘇聯(lián)教育家，作家 馬卡連柯

機會是不守紀(jì)律的。法國作家 雨果

紀(jì)律是自由的第一條件。德國哲學(xué)家 黑格爾

紀(jì)律是管理關(guān)系的形式。前蘇聯(lián)作家 阿法納西耶夫

學(xué)校沒有紀(jì)律便如磨坊沒有水。捷克教育家 夸美紐斯

例外恰恰證明了規(guī)章的合理性。