演講,首先要了解聽眾,注意聽眾的組成,了解他們的性格、年齡、受教育程度、出生地,分析他們的觀點、態度、希望和要求。掌握這些以后,就可以決定采取什么方式來吸引聽眾,說服聽眾,取得好的效果。那么演講稿該怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧。接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇演講稿吧,我們一起來看一看吧。
小學生我的老師演講稿三年級 小學生我的老師作300字篇一
難忘中段考試前的一天,一向以語文的我卻悲慘敗北!結果試卷,我垂頭喪氣地審視著卷子,把頭埋得低低的,淚水在眼眶里打轉。這時,我聽見您叫我過去,就慢吞吞地拿著卷子,曾到講臺前。一臺頭,老師笑吟吟地望著我,對我說:“傷心了?吸取教訓,下次接著考好,老師相信你一定能行!”接著,您詳細地給我點評了試卷,解決了一些我不懂的問題。講完,您摸著我的頭,語重心長地說:“孩子!學如逆水行舟,不進責退。你要有一個明確的目標,并努力去實現它,不能把目標定在墻壁上。你一定要加倍努力啊!”
我激動極了,一股暖流從心頭涌起。啊!敬愛的李老師,您為我的成長付出了多少心血啊!我一定努力學習,認真聽講、不辜負您對我的希望!
從那天開始,我總覺的背后有一雙溫柔、慈愛、美麗的眼睛充滿著希望,在殷切地望著我。當我懶時,就會想起您的`那句話:“不能把目標釘在墻上。”我立刻會振作起來。于是,我更加努力地學習,課堂上認真聽講,積極發言,像老師請教每一道自己不會的題;下課擠“邊角材料”,抽出時間來背誦美文;回到家認真對待每一項作業,把作業當成考試,細心檢查……
現在,我自信匯成商學院地坐在了考場上,認真的寫著每一道題。我的眼前再次浮現出那一雙溫柔,慈愛的眼睛。敬愛的李老師,在您親切的關懷與殷殷的希望下,我渾身充滿了智慧和力量!
讓我再由衷地說一聲:“感謝您,李老師!”
小學生我的老師演講稿三年級 小學生我的老師作300字篇二
尊敬的老師,同學們:
大家好!
人們常說,教師是園丁---用心血澆灌祖國的花朵;教師是紅燭---燃燒自己照亮別人;教師是航燈---指引學生遨游知識的海洋。但是我覺得我們班的宋老師卻更像一個魔術師,一個會變成不同角色的魔術師。
上課時,她是我們的好老師。在上課的時候,她總是帶著我們遨游在書的海洋里,因為有她的帶領,所以我們不會迷失方向。瞧,她手拿粉筆,平穩地站在講臺上,嘴里不停地講述著精彩的課文,多認真啊!她把知識像甘泉一樣澆灌在我們求知若渴的心中。別看她一股認真勁兒,就以為她是一個死板的、很悶的書呆子,但是有時一兩個笑話,就都的同學們笑不攏嘴。她偶爾也會教一些字的部首的由來,等她講完了,我們再仔細琢磨琢磨,好像也有那么回事。
下課時,她是我們的好朋友。在下課的時候,她總是向朋友一樣關心我們,對著我們問寒問暖的,當然我們也會把她當成傾訴的對象。開心的時候會跟她分享,傷心的時候會跟她分擔,她也十分樂意聽我們將心事,和我們一起分享生活中的喜于樂。
學習室,她是我們的好同學。她總是在我們有難題的時候出現,總是不厭其煩地’耐心的給我們講解,把我們的謎團逐一解開。有時候還議論紛紛呢,成了最精彩的辯論賽,老師、學生雙方辯的面紅耳赤,辯論完后我們都笑了,那時候,她好像不是我們的老師了,而成了我們最好的學習伙伴。
困惑時,她是我們的好長輩。她經常教我們做人的道理。班會課上,老師講一些做人的道理,但這些并不是空話,老師收集大量資料,甚至用自己的親身經歷做例子,老師叫我們做人,不但在口頭上,而更多地是落實在行動上。老是平時也很注意自己的言談舉止,為我們樹立了學習的榜樣與典范
這樣的她難道不是一位出色的魔術師么?在不同的時間里,不同的地點,不同的事情,她總變來變去,為我們帶來了方便、幫助與快樂。
謝謝大家!
小學生我的老師演講稿三年級 小學生我的老師作300字篇三
尊敬的各位老師、親愛的各位同學:
大家好!
在我開始演講之前,請允許我先給在場的所有老師致以崇高的敬意dd(深深地鞠躬)dd感謝你們:所有獻身光榮的、神圣的教育事業的老師們!
今天,我演講的題目是《老師您好》!
親愛的同學們,我能問大家一個問題嗎:你是怎樣看待老師的?
我相信同學們會有很多答案:他們是我們的朋友,他們是我們的領路人,他們就像我們的爸爸媽媽……當然,或許還有同學會說:他們不過就是教書的.罷了!
但是,同學們你有沒有想過,除了我們的親人外,在這世界上還有一些人擔心我們學不到本領,永遠希望我們最優秀――他們,就是我們的老師!
從離開父母,走進學校的那一刻起,老師便走進了我們的生活,成為我們一生中不可缺少的一部分。他們是一群博學多才的人,可以在課堂上回答我們這些剛用眼睛去發現世界,剛用語言去述說世界,剛用文字去描繪世界――幼稚兒童所提出的問題的人。他們是把我們提出的問題回答得有理有據,讓我們明白得恍然大悟的人。
在我們的校園中,我看到了老師們真誠奉獻的敬業精神,看到了潛心治學的職業精神,看到了誨人不倦的育人精神。為了讓學生每節課都有所獲,他們總是反復推敲、精心準備;為了及時了解學生的學習情況,他們俯首案頭,精心批改每一本作業;為了了解學生的思想狀況,他們總是不厭其煩、循循善誘。他們熱愛教育事業,誨人不倦,孜孜以求……
同學們,有這樣的老師教育我們,在這樣的老師帶領下學習、成長,難道不應該向我們的老師說一聲“老師您好”嗎?
請大家跟我一起說:老師您好!
我的演講完畢,謝謝大家!
小學生我的老師演講稿三年級 小學生我的老師作300字篇四
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”遇見她之后,我終于明白了這份奉獻的價值,這份精神的真諦,這份難以言喻的堅持!她如春蠶,吐盡珍絲,她如蠟炬,燃盡年華。她為了教育,奉獻了艷麗的容貌,奉獻了似水的流年,奉獻了矢志不移的決心,奉獻了一切啊!她是個好老師。我心目中的好老師。她的夢想,一定會有御長風破萬里浪,直掛云帆濟滄海的那一天!
六年的學習生活以來,一共有六位班主任栽培過我。六位班主任都各有千秋,但我最喜歡的還是現在的張老師。
“宰相肚里能撐船”這句話用來說張老師,真是千真萬確啊。就是因為張老師大度,班上的調皮蛋都得寸進尺啦。同學們犯了小小的錯誤,張老師總是不計較。把那個同學請過來好好指導,讓他反省自己錯在哪兒,然后放回去。哎,照我說,應該臭罵一頓再寫500字檢討。張老師太菩薩心腸啦·····
張老師是個領頭做榜樣的班主任。這不,才剛幾天不在,班里就亂了套。排隊扣一分、衛生扣一分,剛回來得張老師忙的焦頭爛額。唉,接受了我們這個頑皮猴子組成的班!“怎么又有廢紙啊?”剛進班的張老師見到一張飄飄悠悠的白紙,心里十分不爽。“撿起來,扔垃圾桶。”“最近我們班的那個隊怎么就排不齊啊?”張老師問我們。大家你看看我,我看看你。不知道該怎么回答,真是一群皮猴子。“好。從現在開始。凡是并排行走的人,排在后面的那個人抄課文。”張老師宣布。“那如果是前面的人和后面的人并排的呢?”某同學問。“前面的人抄課文。后面的人往前走,不要和那個人并排,明白了嗎?”老師問。“明白了!”大家異口同聲的回答道。
張老師也是一個公平公正的班主任。快六一兒童節了,六張獎狀。老師根據獎章的內容即意思,在班上尋找合適的人選。并沒有因為誰成績好而把獎狀給誰,就就是公平。記得好像有一張強身健體的獎狀,張老師把人選定在了參加校運會的八個人身上,誰拿的名次多,誰拿獎狀,公平競爭。就連選班干的時候,老師也是給足了我們機會,想當的.就舉手。因此我還當上語文課代表。張老師喜歡征求別人的意見,這一點是我以前的班主任所沒有的哦。開學的時候,學習委員還空缺著。張老師找人喊我,我走到了講臺前。張老師問我“想當學習委員嗎?”我想了想,答道:“想的。”“那就要看你的成績了哦。語文期末考試多少?”“優。”“數學?”“優。”“英語?”“優。”“好,你就當學習委員了。”張老師不假思索的說道。呵呵,就這么簡單?我笑~~~~
張老師更是一個平易近人的好班主任。每周二、四我們班都會到后面的乒乓桌打乒乓球。每次張老師都會和男生們一起打乒乓球,羨慕死啦!平時課間的時候,老師也會上班轉轉。看看哪些人題目不會做,然后一一教會他們。我有時碰上攔路虎,眉頭皺的老高,老師就會出現。微笑的幫我理解題意,找線索,把題目一一理順。老師就這樣不厭其煩的講給我們聽,一直等我們理解后,才走開。張老師一遍一遍的講著那令人頭痛的短文,直到我們能夠透徹理解。
辛勤的園丁哺育著含苞待放的花蕾,用自己畢生所學的知識澆灌這渴求
知識的我們。您的精心培育,讓我們的人生開出來燦爛的花,時間如水,沖淡了我們對一些往事的記憶,可是我相信陽光依舊和煦,星星依舊明亮,月光依舊柔和,就如我們對老師永遠不變的感恩之心。“張老師,謝謝您!”
謝謝大家!
小學生我的老師演講稿三年級 小學生我的老師作300字篇五
尊敬的老師,同學們:
大家好!
我在為演講做準備時。偶然看到一幅對聯"一支粉筆,兩袖清風,三尺講臺,四季耕耘,五天忙碌,六七不休,八思九想,十分用心。"或許這是對教師這個無私的職業,最真實的評價!沒有豐厚的薪水,沒有優厚的待遇。憑的只是一腔熱誠,懷著沉甸甸的愛向我們走來。隨著思緒,我回到小學,回到了她的身邊。
由于小時候父母外出工作,缺少父母的陪伴。我性格難免有些孤僻。到了上小學的年齡,而我還是那么格格不入。與我一起入學的,還有一個愛好畫畫的聾啞兒童。第一次家長會,缺席的就是我們倆的父母。此后,我們常被嘲笑是沒媽的孩子。我兩從來不寫作業,不參加班級活動。教室的兩個角落,就是我倆最喜歡的地方。偶來的一次憤怒,將同學打的頭破血流,第一次見到她那樣嚴肅。想著不過是一段訓斥,我并不畏懼。來到辦公室,她牽著我的手,把我抱到她的腿上坐下,要我看著她的眼睛。對視良久,她說:"你的眼睛很漂亮,你很聰明,我很喜歡你。"那是我第一次感受到了我不是一個人。那份猶如母愛的溫暖跨過我心中的道道防線,向我涌來。我必須承認,我為她所感動。當晚,她帶著我來到了那個聾啞孩子的家里。破爛的土磚房子,老舊的家居陳列。我感到,我是有多么身在福中不知福。臨走時老師送給他一套畫具。中間夾著一張小紙條。后與他交談得知,是同樣一句話:"你的眼睛很漂亮,你很聰明,我很喜歡你。"但也就是這簡單的一句話,這簡單的十六個字,徹底轉變了我和他的人生。
我們親切的叫她媽媽,她陪著我們去山中探春,陪著我們去博物館參觀。或許,她已經成為了我生活的一部分。
一個早晨,她陪著我們吃早飯,突來一句:"你是否覺得我很虛弱?"我一頭霧水,并非意識到有什么不妥。
第二天早晨,我們等了她很久,卻并沒有看見她的到來。那是她第一次,同樣是最后一次缺席。我那時不知死亡意味著什么,只知她走了。走得那樣干脆,那樣直接,那樣無聲無息。我只知道我再也沒有機會聽她講那改變我一生的十六個字。
她的不辭而別,是我心里最大的痛,我慚愧,甚至沒有在她生命的最后時刻見她一面,哪怕是一點點的伺候,一點點的關愛也沒有。而她卻用生命鑄就了我最美的童年。
她或許很平凡,她或許只是萬千教師中的小小一個。但是她是他們,在這一個個平凡的崗位上,做出了太多的不平凡。他們從知識的海洋走來,手捧甘露,灑下一路汗水,滋潤著一屆又一屆的莘莘學子。盡管時光的洪流,沖刷著歷史的沉浮。但我們不會遺忘是誰教會了我們思想,不會遺忘是誰讓世界書聲瑯瑯。她們的愛是嚴格的,是智慧的,是無私的,只有在這愛的春風中,我們才會成長。總有一天我們會明白的。
謝謝大家!
小學生我的老師演講稿三年級 小學生我的老師作300字篇六
親愛的同學們:
大家好!
相信你們好多一定和我一樣,心中的好老師首先想到的就是程老師。另外我告訴你們一個秘密,她還是我的另一個好媽媽。下面我就來說說我的好老師、好媽媽。
在學校里,程老師教導同學們很認真,即使我們犯了錯誤,也從來不吵我們,而是主動替我們分析為什么做錯了,并反復叮囑我們怎樣改正。這種精神,這種愛心,值得我們去欣賞、去學習、去改變。
我還記得一個初秋的下午,溫度突降,風雨交加,一陣陣涼意迎面撲來,我不斷地打著冷顫。這時程老師正好看見了,焦急而又慈祥地對我說:“我來送你吧。”之后,程老師特地繞了一大圈送我回家。看著程老師離去的背景,我心里暖暖的。
還有一件令我最難忘和記憶猶新的事。前不久,我和媽媽本來要表演親子誦,但媽媽要出差,我以為節目要泡湯了,很是遺憾,心中戀戀不舍,像打翻了五味瓶。這事程老師知道了,主動請纓當了我的媽媽,可愛的媽媽,為我解除煩惱,令我非常高興,內心無以言表,激動的心要跳起來了。那是一個陽光明媚的星期六,程媽媽精心攜我一起走臺排練,一起登臺表演。我叫著媽媽,媽媽叫著我,表演精彩極了,贏得了陣陣掌聲,同學們也都羨慕極了。程媽媽,我愛你。通過這次活動我和程老師的心貼得更近了,正應了那名話:贈人玫瑰,手留余香。
我很慶幸,有這樣一位好老師傳授我知識,教我做人的道理;有這樣一位好媽媽呵護我成長,關注我學習……這就是我們的老師,我們身邊的好老師;這就是我的媽媽,我身邊的好媽媽。她用自身的素質踐行著一位好老師、好媽媽的標桿。我愛程老師、程媽媽,也愛像程老師一樣的好老師。
謝謝大家!
小學生我的老師演講稿三年級 小學生我的老師作300字篇七
尊敬的老師、親愛的同學們:
大家上午好!我是四年級一班的孫睿雅。今天,我演講的題目是《親愛的仇老師,您是我們的"家人"》。
老師,老師!您像蠟燭一樣照耀著前方!老師,老師!您像太陽一樣溫暖著整個世界!老師,老師!您像磨刀石一樣磨礪著祖國的花朵!……我們都知道,老師是最崇高的.職業。沒有老師,就沒有這么多人才,例如科學家,文學家,國家總統……默默奉獻、不求回報的好老師無處不在,老師就像我們的家人!在我身邊就有這樣的老師,他就是我們的語文老師——仇老師。
三年級的時候,老師的嗓子的老毛病又犯了!醫生告訴老師:至少一周不能說話!要不然就會失聲!"失聲,失聲!那我們的語文課怎么辦?"這聲音在我的腦海里一次次重播。我不敢往下想象,因為這太可怕了!仇老師的課,能讓我們50個同學進入學習的樂園,幾乎每節語文課都歡聲笑語。我的擔心是多余的,仇老師還是堅持給我們上課。他用他那雙寬大而又粗糙的雙手打字投到屏幕上,向我們講解課文的意思。有時老師覺得內容很重要,還會控制不住地說給我們聽。老師嗓音聽起來雖然很輕,很不悅耳,卻有種莫名的力量讓我為之顫栗,那聲音沙啞卻很溫暖,如同那寒冬的驕陽照得我的心里暖暖的。
也是三年級,快到期末考試的時候。在這關鍵時刻,仇老師的腰病又犯了,躺在床上都無法翻身,別說坐起來了!看來仇老師要躺十天、半個月了!可是,仇老師只躺了兩天,就拖著他病痛的身軀來到了學校。看著老師一手扶著腰艱難地走向講臺,看著老師那因為病痛而微微皺起的額頭,我的心不禁酸澀起來,眼眶也濕潤了。我從未感覺到他如此高大過。直到現在他那時的身影還歷歷在目。
親愛的仇老師們!您就是我們的"家人"!您把我們當做您的孩子一樣照顧呵護,我們也把您當成我們的父母看待,我們尊敬您,我們熱愛您,!
我的演講到此結束,謝謝大家!
小學生我的老師演講稿三年級 小學生我的老師作300字篇八
尊敬的老師:
老師,是教我們怎樣做人的榜樣.老師,讓我們成人,做國家的棟梁.
我的老師姓李,她是我們的班主任,也是我們的語文老師.李老師留著長頭發,戴著一副眼鏡,常常擺著嚴肅的面孔.李老師是一位很負責任的.人.
有一次,媽媽要去廣州進修,現在沒時間給我檢查作業,沒時間輔導我學習,就打電話給李老師,麻煩李老師……媽媽便囑咐我,明天把作業拿給老師檢查.第二天,語文課上完了,下課了.老師雖然原擺著一張嚴肅的臉,但是很親切地說:"童童,作業拿來我看看."我馬上拿給老師檢查,老師開始在看了,從他們的眼神中,我看出老師很認真,很仔細地檢查,很仔細的檢查."嗯,不錯,再努力."老師微笑的地說.
李老師對我們雖然嚴肅了點,但有時對我們也很關注.
有一次,我在學校生病了,老師就讓同學帶我去校醫室,因為比較嚴重,得在校醫室休息,下課了,老師就過來,問長問短,讓我感到十分溫暖.
我們的老師總是默默無聞,又總是關心我們,一次又一次的暖流滾滾而來.
小學生我的老師演講稿三年級 小學生我的老師作300字篇九
親愛的老師、同學們:
有人說老師像園丁;也有人說老師像蠟燭;而我卻覺得他更像一支粉筆。他縮短了自己的身軀,為我們鋪長了知識之路。他總是默默無聞地在黑板上耕耘著,為我們播下了希望的種子。他就是我的班主任——靳老師。
靳老師也是我們的英語老師,他工作起來一絲不茍,勤勤懇懇。正因如此,才有了這么優秀的班集體。
七年級的時候,靳老師對我們的課間操要求非常嚴格。所以,一有閑暇的`時間就組織同學觀看廣播操視頻,一個動作一個動作的調整規范,做到了整齊劃一。為此,靳老師還采用了車輪戰的方式,評選出優勝小組,這樣還調動了同學們的積極性,效果也非常好。可見,靳老師的確下了一番苦心。
在冬季長跑中,靳老師為了讓我們做到最好,每天跑步都為同學們調整動作。看著靳老師工作起來一絲不茍的樣子,我心里真是十分的敬佩。
還有一次,靳老師生病了。休息了幾天也不見好。顆他卻帶著病來為我們講課,他的嗓子講起話來是沙啞的,臉上也帶著一絲憔悴,可他還是堅持著教我們知識。
每次我進入辦公室的時候,都能看見靳老師忙碌的身影。我們每次的默寫與檢測,他都一個字一個字的批改,哪怕是一個小小的標點都不放過。有時靳老師為我們準備課件,竟忙碌到凌晨的兩三點鐘,為的就是讓我們更快更好的理解知識點。
有人說,老師是天上最亮的北斗星,為我們指明了前進的方向;有人說,老師是山間最清涼的山泉,用甘甜的泉水澆灌著我們幼小的樹苗;有人說,老師是茂盛的葉子,用他那強有力的身軀呵護著我們這些未來的花骨朵。而靳老師,雖然平凡,但卻用自己的行動完美地詮釋了“責任”的真正含義。
小學生我的老師演講稿三年級 小學生我的老師作300字篇十
尊敬的老師,親愛的同學們:
大家下午好!我是四年級一班的席千惠。我演講的題目是《敬愛的仇老師》。
老師,多么崇高的職業!人們把老師比作紅燭,燃燒自己,照亮別人;人們把老師比作園丁,灑下汗水,培育鮮花。我要說,老師,您就是一名工匠,精心琢磨,把一塊塊不起眼的石頭雕琢成美玉;老師,就是一位畫家,精心描畫,在一張張白紙上描繪出最美的圖畫!
在我的身邊有很多位這樣的老師,他們甘愿付出,無私奉獻。而最讓我感動的就是我們的仇老師!
我永遠忘不了那一天。記得天早晨,仇老師像往常一樣,早早地來到教室給我們上課。可是那天,他的動作明顯慢了許多。只見他一手扶住講臺,一手拿著粉筆在黑板上吃力地書寫著,還時不時地擦著額頭的汗。聲音也完全沒有了往日的抑揚頓挫。原來,仇老師腰疼的毛病又犯了!可他怕我們的課落下,忍痛來到教室繼續給我們的講課。雖然仇老師的聲音不如往日風趣,板書也不如往日瀟灑,但是那堂課的效果格外好,連最調皮的學生都聽得特別認真仔細!
仇老師不僅是一位對教學兢兢業業的好老師,而且對我們更是關愛有加。我們班總有幾個同學的作業經常出現錯誤,改錯很費時間。下午放學后,仇老師總是把他們叫到辦公室,耐心地一一指導他們修改,并且教導他們怎樣才能提高效率。有時太晚了,仇老師就會親自送他們回家。那天下午放學后,我和幾位同學辦板報辦,到7點多才走。我走到教學樓下回頭看時,驚訝地發現一片漆黑的樓上,只有仇老師辦公室里的燈光還亮著!窗邊有一個身影,那就是仇老師啊!此時,我不由自主地哼起了那首歌:"靜靜的深夜群星在閃耀,老師的房間徹夜明亮,每當我輕輕走過你窗前,明亮的燈光照耀我心房……"
仇老師,您如春雨一般,隨風入夜,潤物無聲,培育著祖國的花朵;您是我們學海的燈塔,引領我們暢游書海;您用自己的雙手,托起明天的太陽!您是那么平凡,又是那么偉大。我要真誠地說一聲:謝謝您,敬愛的仇老師!
我的演講到此結束,謝謝大家!
小學生我的老師演講稿三年級 小學生我的老師作300字篇十一
我心目中的好老師是我們班的語文老師。
她在我心目中是多么慈祥,多么漂亮。一雙會說話的眼睛,烏黑發亮的頭發,臉上永遠都帶著和藹可親的笑容。
我的老師就像對待自己的孩子一樣對待我們,同學有問題去問她的時候,他總是要講到我們能聽清楚的時候才肯罷休。我們做的不對時,她總能給我們改正的機會。
我是一個很調皮的學生,每次上課不認真聽講時她總是耐心的給我講道理,教育我改掉壞毛病。最最令我難忘的是,有幾次我上課總是開小差,因為這些我的成績下降了。您不是在課堂上批評我,而是下課后把我叫到辦公室里教育我,不讓我在大家面前出丑。老師是你一次次找我談話,幫助我、教育我,我才慢慢改掉這個壞習慣。老師謝謝你,在您的教導下我的成績慢慢好了。
老師不僅教會了我很多知識,在生活中也非常關心我們。我經常頭疼,父母帶我去過很多醫院,老是檢查不出什么問題。李老師知道后,便在講臺的.一角悄悄地放了一個體溫表,并和顏悅色地對我說:“如果你再頭疼就先量一量體溫,只要不發燒,估計就沒有什么大問題。”老師的話就像一陣春風吹進了我的心里,我頓時感到一陣暖意。多好的老師啊,真是太細心了。
我真喜歡李老師,老師為我們付出了這么多的心血,我真想對也說“老師,謝謝你!”我一定好好學習。
這就是我心目中的好老師,一個像媽媽的好老師。