作為一名教職工，總歸要編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。寫教案的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我幫大家找尋并整理了一些優秀的教案范文，我們一起來了解一下吧。

《感恩母親》教案設計篇一

1.和媽媽一起過節，共同感受節日的快樂。

2.體會媽媽養育的辛苦，懂得感恩。

3.用自己的方式為媽媽送去節日的祝福。

1.組織幼兒熟練演唱歌曲。

2圖片及音樂。

3..收集幼兒幫助媽媽勞動的照片。

開始部分（配樂《媽媽的吻》）

師：小朋友們，媽媽來參加我們的活動，大家高興嗎？你知道為

什么今天要把媽媽請到幼兒園來？

幼：因為媽媽要過節了。

師：讓我們用熱烈的掌聲歡迎媽媽的到來。

1．師：這是一只剛出生的小貓，它從媽媽的肚子里鉆出來，睜著大眼睛看到了藍藍的天空……還有這么多可愛的小朋友，心里可高興了。于是它對自己的媽媽說：“媽媽，謝謝你。謝謝帶我來到這個美麗的世界上。”小朋友，你知道嗎？是媽媽把我們帶到這個世界上，讓我們聽到悅耳的歌聲，擁有溫暖的家和這么多的朋友。小朋友們，現在請你站起來轉過身子，對媽媽悄悄的說一聲：“謝謝你，媽媽。”

2．師：這是誰？

幼：啄木鳥。

師：啄木鳥在干什么？

幼：它在喂它的小寶寶吃蟲子。

師：啄木鳥媽媽捉來蟲子一口一口的喂著自己的小寶寶。小朋友，你知道嗎？在你還不會吃飯的時候，你的媽媽也是這樣一口一口喂你吃的。在媽媽的喂養下，小朋友一天天的長大了。來，請小朋友們站起來轉過身子，給媽媽們一個甜甜地吻。“

3．師：這位體積龐大的動物誰認識它？

幼：是犀牛。

師：你知道小犀牛怎么了嗎？

幼：它累了。

師：原來小犀牛是在學走路呢，它太小走不穩，總是搖搖晃晃的要摔倒，犀牛媽媽就趕緊用頭來扶著它。小朋友，在你還走不穩的時候，媽媽是怎樣扶著你學走路的呢？現在請小朋友變小一些，你還不會走呢，請媽媽們扶著寶寶學學走路。（請家長合作）

師：小朋友回頭看看，媽媽扶著你學走路的時候，是什么樣的姿勢？

幼：兩只手扶著我們。

幼：要彎著腰。

師：對，是一直彎著腰的，那媽媽總是這樣彎著腰累不累呀？

師：是呀，長時間的彎腰是很累的。那么下面就請小朋友站起來轉過身子，深情的對媽媽說一聲：“媽媽，辛苦了。”因為就是媽媽地這雙手扶著我們學會了走路。

《感恩母親》教案設計篇二

莫泊桑說：“人生最美的情景出現在我們懷念母親的時候。”只是因為每個人都沐浴著母親給予的愛的陽光；只是因為“世界的一切光榮與驕傲，都來自母親；”只是因為我們的血液中流淌的，我們的言行舉止中流露的那份獨特而超凡的東西，都來自母親的辛勤哺育和言傳身教。

我們的出生之日，便是母親受難之時。即使如此，母親還是選擇生下我們，用自己一生的愛和精力哺育我們，無私奉獻，卻不求回報。社會中卻出現啃老族，這些人到底有沒有想到：是誰，辛勤勞作供你們生活；是誰，在風雨交加的夜晚陪在你身邊，徹夜不眠地守護著你；是誰，在你犯錯的時候不留情地打你，轉身卻心疼得淚流滿面；又是誰……不用說，所有的答案只有兩個字--母親。

1、體會母親的養育之恩，學會感恩，學會關心他人

2、培養同學們自理精神，形成良好的勞動習慣

3、認識到學習機會的來之不易，端正學習態度，努力學習報母恩

1、選好主持人，準備好發言稿

2、排練節目

3、布置班級，桌椅兩邊靠，留出場地

目標--任務--準備--行動--評估

1、主持人發言：

埃及的阿拉曼，有一座二戰陣亡將士紀念碑，上面寫著這樣一段話：對于統帥，他只是一名士兵；對于母親，他卻是整個世界！母愛是偉大的，也是光輝的，更是高尚的。所以我們要懂得"感恩母親"。

2、詩朗誦：《贊美母親》

3、講故事：汶川地震中的一位年輕母親

4、班級討論：我的媽媽

5、班主任發表感言

親愛的媽媽，您是太陽底下最光輝的形象。多少年風風雨雨辛酸苦辣你曾經經過，多少年默默承受無聞付出您從不問收獲。好想抹去你心底的傷痛，做兒女的好想撫平你臉上的皺褶。聽了今天的內容，同學們定然有千言萬語想向母親訴說，現在請同學們將自己的心里話寫成一封信，在母親節這天送給母親！

6、合唱《感恩的心》

教育家蘇霍姆林斯基曾說：“人的文明最精細的表現在情感里。”認知的發展不能代替情感的發展，因為人對某種價值的認同，不僅是認知所及，而且是情感所致。并且只有源于兒童實際生活的教育活動才能引發他們內心的道德情感、真實的道德體驗和道德認識。老師應努力使教學走進生活，貼近學生，創設開放、互動、活潑的教學情境，營造自由、民主、愉悅的課堂氣氛，給學生充分參與的機會。在豐富的實踐體驗中，讓學生的情感得以激發，把教學的需求轉化為自己的需求。

《感恩母親》教案設計篇三

1、了解母親節的由來，通過活動，讓學生多角度地感受母愛，學會觀察生活、體味生活。

2、培養學生孝敬母親的心性，以及填平代溝的信念。

3、帶領學生走出感情粗糙、表達淺顯的低谷，從而達到細膩感悟、真情表達、理性升華的目的。

20xx年5月x日地點：三年級（1）班教室

班主任和全班同學

一、暢言母親，感受母愛

有一個人，她永遠占據在你心靈最柔軟的地方，你愿用自己的一生去愛她，這個人，叫“母親”；有一種愛，它讓你肆意地索取，無止境的享用，卻不要你任何的回報，這種愛，叫“母愛”！

母親賜予我們生命，母親的愛給予我們幸福。母親的愛像春天的紫燕，為我們銜來醉人的春光；母親的愛似涓涓流水，時時滋潤著我們稚嫩的靈魂；母親的愛是一曲最深情的樂譜，為我們彈奏出最動人、最美妙、最圣潔的音符……

同學們，母親節馬上就要到了，今天我們的班會主題就是學會感恩。

二、了解母親節的由來。

三、小調查：知道母親生日的同學有多少？

四、回憶《洗腳》的公益廣告，說說你感受到了什么。

《洗腳》：一位婦女在房間里安頓好孩子以后，端著一盆熱水，為她母親洗腳……房間里的孩子看媽媽還沒來，就出去看看。當小家伙看到媽媽是在給奶奶洗腳的時候，他也到廚房端來了一盆熱水，潑潑灑灑地走來，對著媽媽，說：“媽媽，洗腳。”

五、說說母親感動你的小事。

六、你誦我說，體驗母愛

朗誦有關母親的詩歌；介紹動物界中有關母愛的故事；介紹影視媒體中母親的感人事跡。

七、跨越“代溝”，和諧相處

1、說說自己與母親之間曾經產生過什么矛盾。

2、四人小組討論，提出解除隔閡的“金點子”。

八、真情流露回報母愛

1、以“媽媽，我想對你說……”的句式對母親說一句話。

2、展示自己為母親精心制作的卡片，寫下對母親說的“真心話”。

3、集體合唱；《燭光里的媽媽》

九、拓展延伸，體味生活

1、記錄母親一天里做的事情，感受母親的辛勞。

2、觀察母親：母親的眼神，母親的頭發，母親的皮膚，母親的衣著……

3、和母親做一個肢體態勢語言的交流：一個關懷的眼神，一個燦爛的微笑，一個溫暖的擁抱……

《感恩母親》教案設計篇四

感恩母親，母愛永恒

五月，陽光燦爛，暖風拂面，那是因為在這親情融融的季節里，我們又一次迎來了“母親節”。在這溫馨的日子里，為了讓孩子們學會感激我們的媽媽對我們的養育之恩及培養孩子用行動去表達對媽媽的愛，通過幼兒給媽媽制作一張愛心賀卡，祝福媽媽身體健康，永遠幸福，開心快樂;送給媽媽健康一餐，給媽媽們一個溫馨的健康提示等這些濃濃親情的禮物，進一步激發幼兒對母親的濃濃愛意，增進與家人的感情。

活動時間：5月7日—5月10日

活動參與人員：全體大班教師和幼兒

活動具體負責人：大班各班教師

1、晨間談話活動圍繞感恩母親的話題：媽媽的生日、愛好習慣、我怎樣讓媽媽開心等等。

2、“給媽媽制作一張愛心賀卡”活動。(5月7日）

各班教師組織孩子給媽媽制作一張愛心賀卡，形式不限。

3、“送給媽媽的健康一餐”活動。(5月10日）

●事先在家與媽媽說說怎樣的飲食習慣會讓自己更健康，并與爸爸一起查閱各種資料，鼓勵孩子和爸爸在母親節這一天一起動手制作送給媽媽的健康一餐，并和媽媽一起說說健康飲食，并祝福每位媽媽身體健康，青春永駐!希望家中每天都有健康一餐。

●組織幼兒畫一張“綠色健康飲食食譜”作為送給所有媽媽們的母親節禮物。

●將繪畫作品在展板張貼，主題為：“送給媽媽的健康一餐”。

4、下午活動：集體歌唱“有你的地方是天堂”——感恩母親的歌，學說對母親感恩的話語。

5、鼓勵孩子在母親節這天回家幫媽媽做一些力所能及的事情，說上一句感恩的話語。

母親節只有一天，但愛母親的心是永恒的……祝福天下所有的母親——母親節快樂

(備注：各班可以對一些活動進行適當調整。

小百科：20世紀80年代，母親節逐漸被中國內地的民眾所接受。從1988年開始，中國南方的廣州等一些城市開始舉辦母親節的慶祝活動，并把評選“好母親”作為內容之一。

《感恩母親》教案設計篇五

：濃情五月天，感恩母親節--大手牽小手，親子繪畫活動

：xxxxxxxxxxx

：幼兒園操場

：全體幼兒及媽媽

：俗話說母愛似海，父愛如山。又到5月的第二個星期日了，又到一年一次的母親節。在這個特殊的日子里，對辛苦養育自己的母親表達自己深深的愛和感激，是我們每個人都會做的事。幼兒園通過一系列教育活動讓孩子懂得了母愛的偉大和艱辛，培養了孩子的感恩意識。

：每位家長自備兩件純色t恤(一大一小，可提前鉛筆打好草稿)丙烯或水粉顏料、水粉筆、調色盤、涮筆桶、水彩筆若干(美術老師)衣架、晾衣繩(辦公室)幼兒學會《媽媽你最好》歌曲。

音響設備

：

1.下午三點活動開始，幼兒和家長一起在操場上繪畫t恤衫。

點，親子作品掛在衣架上，分班展示，大家彼此欣賞作品。

3.幼兒進班吃晚餐。家長在操場上排練時裝秀。

4.晚飯后，每班幼兒圍成一個圓圈，媽媽在外圍成一個大圓圈，孩子拉著媽媽的手齊唱《媽媽你最好》。

5.時裝秀正式開始。以班級為單位，媽媽們根據排練，領著孩子，穿著自己設計的t恤，一起秀起來。

附主持詞一：

世界上有一種愛,任你肆意的去索取,卻從不需要報答,這種愛叫母愛,這個人叫母親.多少年風風雨雨辛酸苦辣她陪你經過,多少年默默承受無聞付出從不問收獲。忙碌和粗心,讓我們忽略了太多太多的母愛,感謝母親，是您領我來到這五彩斑斕的世界。感謝母親，在每一分每一秒都跟隨在我身邊，對我細心的呵護與照顧。感謝母親在我的童年里撒下歡聲和笑語，每時每刻都在為我著想。感謝您為我所作的一切，讓我健康快樂的成長。從只會在襁褓中哇哇啼哭，到我們喃喃學語叫出第一聲爸媽，到第一次踩著小腳丫跌跌撞撞地走路。第一次背著書包走向學校，第一次拿回考試成績，……也許你從沒注意到在這無數次的第一次中，在這漫長的成長道路上母親付出了多少心血傾注了多少愛。你的每一次微笑，每一次成功，甚至是每一次失敗，每一次犯錯誤母親都會牢牢記在心頭，陪在我身邊，給予我默默的支持……可是當我看到枝頭的樹葉并沒有忘記大地母親，踏著歡快的節拍，跳著灑脫的舞姿回到母親身邊，靜靜躺在母親懷里，為她提供養料的時候，你是否感到了一絲的慚愧?你慚愧連樹葉都懂得要對大地母親感恩，而自己卻從來也沒有想過要對母親感恩。仔細回想：你為父母倒過多少杯水?相比之下后者應該更多吧?

是她賜予了我們生命，讓我們看到了世界的絢麗多彩。是她一直用溫暖的羽翼保護著我們。是她一直賜予我們力量與勇氣，還是她對我們永不言棄，一次次在十字路口為我們標明前進的方向………還有一個人你應該感謝，那就是感謝那個給了你一個真正的家的人--你的妻子。這個世界上沒有血緣關系的，最愛你的人莫過于你的妻子了。從你們相識相知，她陪你度過人生中的高潮和低谷，她為你洗衣做飯，更因為愛你和對母愛的崇敬，她不惜自己身材變粗，10月懷胎，為你生兒育女。感謝她替你伺候病榻前的父母，在你加班回到家的時候留一盞燈，端一碗熱飯等你。如今，她也成為一個母親，在愛你的同時還在付出人生最偉大的母愛。你有些什么話想和她說嗎?我們這次邀請男家長來就是寫一封信感謝你的妻子，讓她度過一個快樂的母親節。同時，5月9日的時候給你的母親打一個電話，或者一家人一起吃頓飯，感謝母親對你的付出。

主持詞二：

各位帥氣的孩他爸們，大家下午好!

今天召集大家來，可以說我們是有"預謀"的。因為我們最主要的目的不是讓您接孩子感受大手牽小手的幸福與自豪，我們想要給各位在座的您讀一段文字，引發大家無盡的回憶與思考，重溫昔日浪漫的時光。

這個周日(5月8日)就是母親節了，也就是您的那一位的節日。過節，總需要浪漫情懷。也許您不是太懂浪漫的人，但是，今天我們就教給大家，如何制造浪漫，來增加您和妻子之間的浪漫幸福指數。

也許，您從相識到現在，您從沒有認真地給她寫過一封情書，但是您不能抹掉你們曾經的花前月下;您一定還記得你們剛認識的日子，那一天，注定你們會相遇，決定牽手一生，不離不棄，從此世界變得生動而美麗。

時間過得真快，你們結婚已經三年了，五年了，就連七年之癢都已經過來了，你們也許也會吵吵架，生生氣，鬧鬧別扭，但總會雨過天晴。她總能把家操持得井井有條，把地板擦得干干凈凈，把衣服疊得整整齊齊。而上天為了證明你們的真愛，就把一個活潑可愛、聰明伶俐的小天使送到了你們的身邊，從此一家三口，其樂融融的生活更多了數不清的甜蜜與快樂!你在體會到做父親的自豪與滿足時，可能真的不能體會她為了小寶貝的長大，所做出的犧牲，也不能體會她付出了怎樣的艱辛與努力!每次想到這些，你一定也在發誓要好好照顧她一生一世吧。每天早晨，當寶貝捏著你的鼻子催你們起床時，當你的那個她為你準備可口的早餐時，你是否感受到你就是世界上那個最幸福最幸福的男人?!

如今的你們已年過三十，對生活的意義有了更加清醒的認識。也許你們不再有當年的激情與浪漫，但卻更懂得了家的意義，愛的含義。即使是一聲"穿衣吃飯"的平淡問候，也已經成為生活中不可或缺的養分。

5月8日，就是她的節日，就請您快快拿起手中的筆，為她寫一封遲到的情書表達愛意吧。相信你的那個她一定會感動的落淚，幸福的無以復加!你們的生活一定更加多一份甜蜜的回憶與永恒!

小百科：“中西方家庭觀也存在差異。”中國人自古以來非常重視家庭和血緣親情關系，以家庭為核心層層外擴，形成了家庭—家族—社會—國家的基于人情的緊密關系。家，成為人們精神歸宿的原點。西方文化則強調以個體為核心，人與人之間建立的是法律基礎上的契約關系，這種關系是松散的，因此家庭觀念并不濃厚。

《感恩母親》教案設計篇六

1、通過比較，讓學生體會母愛是偉大的、無私的。

2、讓學生回報親情，把對父母的愛付諸實際行動。

3、讓學生把愛延伸到社會，能用感恩的心去對待自己身邊的親人和老師。

1、根據通知要求在家完成說一說、想一想、洗一洗、做一做。

2、準備卡紙、彩筆

3、手語歌《感恩的心》

4、制作幻燈片

一、談話導入主題：

同學們，你們知道是誰給了我們生命嗎？（媽媽）母親節馬上就要到了，今天我們的班會主題就是學會感恩。師生齊讀課題并啟發學生理解主題含義。

二、調查統計：

同學們，你能說出母親節是哪一天嗎？（5月份的第二個星期日）今年的母親節是幾號？今天是9號了，正好今天就是母親節，在家你都為媽媽做了些什么了呢？

三、回憶過去，說說媽媽都為你做了些什么？

生：媽媽每年都為我過生日……

師：媽媽對你們的愛不僅表現給你們過生日上，還為你們做過很多很多的事情，請同學們回憶一下從小到大媽媽都是怎樣關愛你的？學生交流。

生：我生病了，媽媽陪我去醫院；我的衣服破了，媽媽給我縫補好……

教師簡單講解一下母親從懷孕到養育我們長大成人，付出多少艱辛，讓學生從中體會媽媽的辛苦。

四、自己為媽媽做過什么？：

媽媽的愛是無私的，偉大的，她們為你們付出了這么多，你們又為她們做了些什么呢？學生交流

（我幫媽媽洗碗；我幫媽媽掃地；媽媽生病了，我幫媽媽拿藥、端水……）

同學們都說得很好，說出了自己做的好事。但是老師也知道有些同學做的不夠好。比如:回到家，躺在沙發上看電視，什么事都不做；做錯了事情，媽媽批評的時候頂撞媽媽；在家亂花錢等等。

那么在母親節到來之際，你們想用什么方式感謝自己的媽媽呢？學生交流。

五、我打算：

（1）如何給媽媽一份驚喜

親自動手，畫下媽媽最美的笑容，祝愿媽媽永遠開心，幸福！

（2）如何讓減輕媽媽的負擔。

放學回家幫助媽媽做力所能及的家務，向父母表示關愛。

（3）多陪媽媽說說話，給媽媽送去關心。

陪媽媽聊聊天，說說學校發生的事，同學之間的事，自己的心情。聽聽媽媽工作的事，在溝通中積累情感。

今天老師給你們帶來了卡紙，你們可以自己設計，制作一張笑臉并寫上祝福媽媽的話語。等你們回家的時候送給媽媽，好不好？

六、教師小結：

通過今天的活動，老師希望同學們能有一顆孝心。從現在做起，從小事做起，把愛體現在一言一行中。去關愛自己的父母，去愛身邊的每一個人。

七、情景表演，情感升華。

同學們，讓我們一起表演《感恩的心》。讓歌聲送去我們的心聲吧！活動總結：“感恩母親”是一個永恒的話題，在母親節這個特殊的日子里，我們學校組織了“親近五月 感恩母親”主題班會，希望孩子們學會感恩，從學會感謝自己的母親開始，感謝這個給于自己生命的人，感謝一路陪著自己長大的偉大的母親。自從接到通知，各班老師都能認真地對待這項工作，從動員、準備，從思想上教育和熏陶每一個孩子，通過“說一說、畫一畫、想一想、做一做”等活動，使“學會感恩”在孩子們心中有一個“質”的`改變。我們“親近五月 感恩母親”這項活動分為三個階段，第一個階段是準備階段，讓孩子們通過想一想、說一說來感受母親對自己的關心；第二個階段是反思階段，想一想自己為父母做了些什么；第三個階段是主題班會，通過主題班會來使對孩子們的教育得到升華。尤其是在“感恩父母”班會的過程中，同學們都積極參與積極配合，尤其是在班會的第二階段，同學都十分熱烈的參與討論，并分享彼此的故事，最后用真情實感來表達出自己的真實經歷和感情！此次主題班會就落下帷幕了，但是我想對同學的影響非常深并且收獲頗豐。一次班會讓你給我們成長了許多內心成熟了許多，讓我們更加深刻的感受父母的愛，靜下心來體味父母的愛，梳理或許以前未整理的愛。此次班會增加了同學之家的交流，更加融合了同學間的關系。對同學間有了新的理解，對彼此有了新的認識。這次以“感恩父母”為主題的班會對大家來說都是收獲頗豐的！

《感恩母親》教案設計篇七

母親是我們人生的第一位老師，她給予我們的關愛是永遠無法用語言可以足夠表達的。通過母親節希望孩子們知道母親將自己帶到世上并撫養成人有多么的不易。所以回到家后多多幫助媽媽干一些力所能及的體力活，和媽媽多說一些貼心話，多多體諒母親。

班會背景： 20xx年5月12日是全世界的母親日。中學生正是人生的塑造期，要教給他們許多做人道理，其中最重要的是要學會感恩父母，分擔母親的累。

1 通過幻燈片展示向學生提問你和媽媽說“我愛你” “我來做”“和您聊會天”并讓學生在其間回味，“原來長大后離開母親來到縣城上學，和母親在一起的日子很少”。

2 請3位學生上臺講演母親做的令自己感動的事件--“母親對我的愛”，激起全班同學的共鳴，緊接著全班同學自由回答“母親對我的愛”。

3 老師表達“母親對我的愛”。

4 老師總結話語，表明母親是這個世界上最偉大的人，世界上只有一種彼此的不平等付出卻可以換來永恒的愛，那就是母愛，我們應該多多體諒母親，多為母親做一些力所能及的事情。

5 提問學生“明天我要做什么”“周末回家我要做什么”，緊接著學生回答。

6 播放歌曲“寶貝”，表達母親對我的愛，所以我要感恩母親。

《感恩母親》教案設計篇八

1、通過親子活動增加孩子與家長的情感，感受到母愛;

2、培養幼兒動手實踐能力;

3、讓幼兒體驗親子活動的樂趣。

4、教育幼兒養成做事認真，不馬虎的好習慣。

5、培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。

細細的吸管多余幼兒人數;液體膠兩瓶;碟子6個;棉簽幼兒人手一個;康乃馨花瓣及花砣;背景音樂(集體背景音樂)。

教學課堂準備：

桌子 8張椅子30張人員安排：

主班老師引導家長入場，組織家長紀律;課堂操作過程中，。，主班老師和配班老師管好紀律，提醒家長配合工作;配班老師帶孩子入場;保育老師幫著拿教學準備的東西。

1、老師致辭：

2、幼兒唱兒歌《世上只有媽媽好》送給媽媽

3、寶寶制作禮物送給媽媽《康乃馨》

4、老師示范，并講解制作過程中需要注意的地方;、講解規則紀律，如膠水的使用方法;、幼兒操作，家長可以幫助、提醒幼兒。

5、將制作好的康乃馨送給媽媽，并對媽媽說我愛您。

1、簽發禮物(到主班老師處)

2、結束致辭：今天孩子們用最簡單最樸實的行動表達了對母親的愛，并祝愿天下所有的母親：幸福安康，永遠美麗!

《感恩母親》教案設計篇九

針對現在大多數學生以自我為中心，感恩之心淡薄，不理解父母的苦心和愛心，不懂得體諒、孝敬父母的現狀而設計的。懂得回報、有孝心也是中國傳統美德中做人教育的核心內容之一。

1、讓學生通過活動了解父母為自己付出的艱辛，深刻地認識到母愛的無私偉大，培養學生熱愛母親情懷，懂得感激和報答父母的養育之恩是自己的職責。并且培養學生如何表達情感、展現自我、感恩母愛，進行生活實踐的能力。

2．讓學生理解孝敬父母的具體內涵，弘揚民族的傳統美德，學會如何愛自己的父母，進而把這種愛上升到對集體、對祖國的愛，使學生有一種博愛的胸襟。

3、豐富學生的生活和情感積累，樹立心中有他人，心中有祖國的情感。

師：人間最美是真情 ，人間最真是親情，人間最值得珍惜的愛莫過于父母對子女的愛，人間最無私的情感莫過于父母對子女的情感。

《感恩母親節》主題班會現在開始！

1.名字的故事 ：你的降臨，是父母生命的延續，是家庭未來的曙光。你的名字是父母理想的編織，同學們，你們知道自己名字的含義嗎？（提問學生，生自由說）

2.有了泥土，嫩芽才會長大；有了陽光，春芽才會開花；我們的成長離不開您——親愛的媽媽。下面請同學們講述媽媽呵護我成長的一個個難忘的細節。生自由說（生甲：一個很熱很熱的夜晚，我從夢中醒來，媽媽正給我扇著扇子，汗水卻濕透了她的衣裳。生乙：一個很涼很涼的雨天，媽媽到學校接我，一把傘遮在我的頭頂，雨水卻打在媽媽的身上。生丙：每次周五放學回家，媽媽精心準備豐盛的晚飯等我吃，讓我補充營養。生丁：有一天，我忍不住進了網吧，對媽媽又說了謊，媽媽說要我看著她的眼睛，我不敢抬頭看她的眼睛。）……師總結我們慢慢地長大了，母親的皺紋也越來越多了，那是母親操勞的見證，是愛的涓涓印痕，是親情無償的演繹。你了解自己的母親嗎？你關注過母親的變化嗎？（提示同學們，母親和你生活那么久，你發現你母親有什么變化嗎？她的精神好嗎?她的額頭上的皺紋深嗎？等等。然后提問幾個同學，請他們說說此刻心里的感受。最后，師總結同學們的發言：是母親和父親的無私的奉獻讓我們過上幸福的生活，快樂的成長。媽媽給了我很多很多，媽媽為我操心，白發已爬上了您的頭，媽媽為我流過不少淚，媽媽有一顆慈祥溫暖的心，媽媽注視我的目光總是充滿著愛，媽媽從不欺騙我們,為我們指出正確的道路.親情，有一種奇妙無比的力量，世間的每一個人無不對親情深深在意。師講故事，生體驗親情、贊美母親。汶川地震中的母親：搶救人員發現她的時候，她已經死了，是被垮塌下來的房子壓死的，透過那一堆廢墟的間隙可以看到她死亡的姿勢，雙膝跪著，整個上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體，有些象古人行跪拜禮，只是身體被壓的變形了，看上去有些詭異。救援人員從廢墟的空隙伸手進去確認了她已經死亡，又沖著廢墟喊了幾聲，用撬棍在磚頭上敲了幾下，里面沒有任何回應。救援隊長費力的把手伸進女人的身子底下摸索，他摸了幾下高聲的喊"有人，有個孩子 ，還活著"。 經過一番努力，人們小心的把擋著她的廢墟清理開，在她的身體下面躺著她的孩子，包在一個紅色帶黃花的小被子里，大概有3、4個月大，因為母親身體庇護著，他毫發未傷，抱出來的時候，他還安靜的睡著，他熟睡的臉讓所有在場的人感到很溫暖。 隨行的醫生過來解開被子準備做些檢查，發現有一部手機塞在被子里，醫生下意識的看了下手機屏幕，發現屏幕上是一條已經寫好的短信"親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你！"，看慣了生離死別的醫生卻在這一刻落淚了，手機傳遞著，每一個看完短信的人口里默默的念著："親愛的寶貝,如果你能活著,一定要記住我愛你 ！

3.感恩母親，平時幫母親做家務，讓同學說一說你在家會幫母親做哪些家務？以后要多幫母親做哪些家務？母親的生日，提問同學，知不知道母親的生日？母親生日的時候你會做什么事讓母親開心？母親節，除了母親的生日，還是一個很重要的節日可以表達我們對母親的愛，那是什么？每年5月的第二個星期天為母親節。今年母親節為2014.5.11，在母親節你會做什么事來表達你對他們的愛呢？（老師提示：送花、送巧克力、敬茶、獻上你的祝福、先想好一段話，在母親節時很有感情的對母親說、制作一張母親節賀卡、將你寫給母親的詩念給母親聽、做家務、做一份愛心早餐、做一頓可口的飯菜……）。

我們沐浴著愛的陽光長大，我們滋潤著人間的真情成長，常懷感恩之心的人是最幸福的，常懷感激之情的生活是最甜美的，學會感激--感激我的父母，因為他們給了我寶貴的生命，學會感激--感激我的老師，因為他們給了我無窮的知識，學會感激--感激我的朋友，因為他們給了我克服困難的力量，學會感激--感激我周圍的一切，因為他們給了我和諧健康的成長空間，不要忘記說聲--"謝謝"，在我們的成長道路上，要感激的人太多太多。我們現在是一名學生，我們最大的任務是學習，在學校我們學好文化知識，強化專業技能，將來成為一名有用的人，有良好的經濟基礎，這樣我們的母親年紀大了，沒有工作能力的時候才能更好的照顧她。同學們，我們這節班會開得很成功，大家滿懷激情地贊揚了母愛，真誠地說出了心里話，抒發了如何回母親的情感，但是我們還要銘記，我們十三億華夏兒女還擁有一個共同的母親——偉大的祖國，那么，我們如何回報祖國母親呢？我們應當提高自身素質，肩負起歷史賦予我們的重任，努力學習，頑強拼搏，回報母親，報效祖國，同學們，讓我們共同努力，在祖國建設大業中，搏擊中流，再創新的輝煌。

五、全班合唱《感恩的心》、《燭光里的媽媽》，在深情的歌聲中結束本節班會。

《感恩母親》教案設計篇十

1、體驗與媽媽一起勞動的快樂。

2、知道每年5月的第二個星期日為母親節。

3、學會感恩，知道媽媽整天勞動及接送孩子上幼兒園很辛苦，要珍惜媽媽的勞動，愛媽媽。 優秀教案準備：

1、做賀卡用的厚紙和一些彩紙。

2、每人畫一張表達自己心愿的畫，張貼到展板上。

3、讓小朋友對媽媽和老師說一句感恩的話和做一件有意義的事。

4、錄音磁帶《世上只有媽媽好》、《感恩的心》。

1、從5月4日起，利用一周的時間，每天早7：15——8：00播放《世上只有媽媽好》、《感恩的心》等歌曲，讓孩子們從一進入幼兒園就能感覺到今天與以往的不同，融入到母親節即將到來的氛圍中。

2、5月4日孩子入園后，教師讓他們說出今天來到幼兒園感覺與以往有什么不同？進而對幼兒進行感恩教育，初步了解母親節的來歷。

3、5月5日，教師把事先制作的光盤播放給孩子們卡看，讓幼兒回憶并說出自己的媽媽在家里是什么樣子的?

4、5月6日，幼兒畫出我心目中的媽媽，以班級為單位進行展覽，然后幼兒園組成評選小組，選出各班的優秀作品，集中展出。

5、我為媽媽做一件有意義的事。各班根據實際，制定計劃，然后付諸實施。例如結合幼兒園進行的手足口病預防工作，小二班孩子教給媽媽正確的吸收方法，并用正確方法為媽媽洗手；中班則進行小歌手比賽活動——演唱媽媽的歌曲并為媽媽梳頭、洗腳；大班特地編排了歌頌媽媽的舞蹈《感恩的心》等，培養孩子愛媽媽、愛老師及愛周圍所有人的情感。

6、幼兒人人制做賀卡，母親節那天獻給自己的媽媽。

7、展示活動。5月8日，各班找出家長代表參加母親節慶祝活動。

要求幼兒回家幫助媽媽做力所能及的勞動，體驗媽媽勞動的辛苦，感恩媽媽，回到幼兒園講給老師和小伙伴聽。

幼兒園母親節教案名稱：我愛媽媽

了解媽媽辛苦的勞動與自己的關系，愛惜媽媽勞動成果。愛媽媽，樂于幫媽媽做力所能及事情。

1、觀察媽媽下班回家及雙休日一天都做什么。

2、家庭配合：為媽媽拍照，拍攝作家務照片，布置“好媽媽”園地。材料準備：紙、筆、錄音機、廢舊材料、手工操作

1、引導幼兒共同欣賞，觀看照片，回憶媽媽的勞動，進行討論，提出問題：“媽媽下班后或雙休日為你和爸爸做什么事？”“如果不干這些事情行不行，為什么？”“媽媽趕了這么多活，會怎么樣？”“你是怎樣想的，用什么方法去愛媽媽？”“怎樣讓媽媽知道你愛她，你懂事了?”

2、教師幫助、支持幼兒用自己喜歡方式表達對媽媽的愛（如：為媽媽畫畫、制作禮物、寫祝福話、錄音等）

3、相互交流與欣賞，并討論今后自己幫媽媽做什么？”

1、觀察幼兒在活動對媽媽辛苦勞動態度

2、不同表達方式、技能與情感體現。延伸：開展媽媽節日親子活動，“夸媽媽”“我幫媽媽做??”主題活動。

《感恩母親》教案設計篇十一

高一年級的學生，初步具備了自理能力，不必事事依賴父母，進入人生的心理斷乳期。此時，他們一方面厭煩大人的管束，力圖擺脫對成人的依附，渴望獲得獨立，向往離開家庭的寄宿生活；另一方面，又因為自身能力的不足，依然保留對父母的心理依賴性，想讓父母替自己拿主意，做錯了事又喜歡推卸責任，枯燥的學習生活讓他們無視父母的辛勤付出，甚至出現把煩悶撒氣在父母身上。還有部分同學未能和父母進行很好的溝通，存在親子代溝。讓他們增強感恩父母的情感變得極其重要。

1．使學生了解父母的哺育之恩，體驗親情的無私和偉大，感受中華民族的傳統美德。

2．培養學生積極參與班會活動的能力，組織協調能力，培養集體的凝聚力，增強社會責任感。

3．豐富學生的生活和情感世界，激發學生有孝心、獻愛心、培養“無私奉獻、知恩圖報”的高尚情操。讓學生回報親情，把對父母的愛付諸實際行動。

豐富學生的生活和情感世界，激發學生有孝心、獻愛心、培養“無私奉獻、知恩圖報”的高尚情操。讓學生回報親情，把對父母的愛付諸實際行動。

培養學生積極參與班會活動的能力，組織協調能力，培養集體的凝聚力，增強社會責任感。

1．準備節目，搜集故事，收集名言，主持人準備串詞。

2．制作相關的課件。

3．場景設計，渲染環境，奠定情感基調。

1. 通過朗誦和歌曲，引出話題“偉大的母親”；

2. 通過小品圍繞“怎樣和媽媽做朋友”展開討論；

3. 歌舞表演，同唱一首歌，“回報母愛”。

錢丹（甲）、惠強（乙）

主持人甲：世界上有一種愛,任你肆意的去索取,卻從不需要報答,這種愛叫母愛,這個人叫母親。

主持人乙：有一份偉大叫母親，有一份依戀叫媽媽。母親——親愛的媽媽，您是太陽底下最光輝的形象。多少年風風雨雨辛酸苦辣你曾經經歷，多少年默默承受無聞付出您從不問收獲。好想抹去你心底的傷痛，好想撫平你臉上的皺褶。

甲：三江四海五湖水，淌不完母親對兒女的冷暖情長； 三山四嶺五岳松，抒不盡兒女對母親的孝心敬意。

合：值此《母親節》來臨之際，讓兒女們把心底的頌歌獻給您——親愛的媽媽！“感恩母親節”主題班會現在開始！

一、 偉大的母愛

乙：每年五月的第二個星期天是個特別的日子——母親節。可是大家知道這個節日的來歷嗎？下面我們就請馮辰辰告訴我們“母親節的由來”

（馮辰辰講述“母親節的來歷”。

母親節是由一位名叫賈維斯的婦女倡導，并由她的女兒安娜·賈維斯發起創立的。賈維斯夫人是一個有著10個子女的母親，是當時美國格拉夫頓城教會主日學校的總監。在美國以解放黑奴為目的的南北戰爭結束后，她在學校里負責講述美國國殤紀念日的課程。賈維斯是一位心地善良，極富同情心的女人。她講述著戰爭中那一個個為正義捐軀的英雄的故事，望著臺下那一張張充滿稚氣的孩子們的臉，一個想法猛然涌上心頭：為祖國貢獻了這么多英勇戰士，保證了戰爭勝利的，不就是那一個個含辛茹苦地撫育著子女的母親們嗎？她們的兒子血染疆場，承受了最大的痛苦和犧牲的，不也是這些默默無聞的母親嗎？因此，她提出應該設立一個紀念日或母親節，給這些平凡的女人一些慰藉，表達兒女們對母親的孝思。可惜的是，這個良好的愿望還沒有實現，賈維斯夫人便與世長辭了。她的女兒安娜·賈維斯目睹母親撫養自己和兄弟姐妹成人的辛勞，深感母親的提議是適合天理人心的。因此，她寫出了幾十封信，發給美國國會。地方州長和婦女組織等，提議創立母親節。在她的一再呼吁下，這一提議得到了社會上的廣泛響應和支持。

1914年，美國總統威爾遜鄭重宣布，把每年5月的第二個星期天，也就是賈維斯夫人的忌日，定為母親節。美國政府還規定，母親節這天，家家戶戶都要懸掛國旗，以表示對母親的尊敬。由于賈維斯夫人生前喜愛康乃馨花，這種花也就成了母親節的象征。母親節是個充滿人間溫情的節日，這一天，家里的男成員要把全部家務活都包下來，兒女們每人都要做一件讓母親高興的事，以盡孝道。即使遠在異地的孩子，也要打電話向母親表示祝賀。這一天，美國人民都要在胸前佩上一朵花。母親健在的，戴一朵有色的花，表示歡愉；母親逝世的，戴一朵白花，表達哀思。母親節創立后，也得到了全世界各國人民的支持。安娜·賈維斯在世時，設立母親節的國家已達43個。時至今日，歡慶這個節日的國家就更多了。母親節，已經成了一個名副其實的國際性節日。）

甲：請欣賞詩歌朗誦“偉大的母愛”。表演者吳強。

（母愛是一泓清泉，雖不像河流日夜奔騰不息，卻甘甜而清凈，是兒女們內心深處純潔的滌蕩；有人說，母愛是一片天空，雖沒有大海的澎湃，卻博大而空靈，正如她那寬廣的胸懷，可以包容子女的一切；有人說，母愛是一株茉莉，雖不是姹紫嫣紅，卻盈白如珠，陣陣幽香；有人說，母愛是一場春雨，雖不是轟轟烈烈，卻無聲地滋潤著干渴的心田。

母愛是一杯香茗，絲絲縷縷，香氣撲鼻，百轉千回，清新自然；嘬一口，不曾想卻是苦的，正如母親的嘮叨一次次被我們打斷，我們的不理解，母親的傷心；咽下茶去，卻香氣四溢，似乎還有一絲絲甜，令人回味無窮；長大后的我們或許會理解母親的良苦用心，會對以前的做法而慚愧不已。

母愛是腳下的一雙布鞋，是她一針一線納的千層底兒，鞋穿著很舒服，也很結實，雖說樣子不能同名牌鞋相媲美，然而它滿載著母親的牽掛，包含著母親殷切的期望，伴我堅定地一步一步走向成功。

母愛是一棵大樹，滿樹綠蔭為我們遮風擋雨，卻默默無聞，從不求任何回報；只愿樹上的一只只雛鳥，早一天羽毛豐滿，展翅翱翔。你或許會奇怪，母愛是那么自然而偉大，為什么自己卻渾然不覺。那是因為我們還沒有學會感恩，當我們用一顆感恩的心去觀察母親，就會發現母愛如光環一般始終圍繞在我們身邊，她明亮如白晝，她溫暖如春天。）

乙：媽媽我想對您說，話到嘴邊又咽下.媽媽我想對您笑，眼里卻點點淚花。哦,燭光里的媽媽,你的眼睛為啥失去光華? 有請龐婷為大家演唱歌曲《燭光里的媽媽》。

（龐婷演唱）

甲：忙碌和粗心，讓我們忽略了太多太多的母愛，當這首歌再度在耳邊響起，當母親節再一次來臨時，請把你心中涌動著的感激、思念、祝福、歉疚……都說給媽媽聽吧！讓情感在今天盡情地渲泄。

二、消弭隔閡，和媽媽做朋友

甲：我們神情地贊頌母愛，但是當我們擁有時卻不懂得好好珍惜，有時候難免會和媽媽產生小摩擦，問題積累多了，就會變成代溝。下面請欣賞小品《誰拆了我的信》。

（陳征宇、王霆雁、王軍杰表演，講述一位母親出于對兒子的愛，擔心兒子，就拆了兒子信，被兒子發現后，兒子很生氣，對同學傾訴，同學火上澆油，兒子把這種隔閡一直留在心里，放月假回家都對母親擺臉色，母子關系緊張）

乙：小品中的母子會不會是我們在座中的各位呢？那么面對小品中的情況，我們應該怎么辦呢？如果你是小品中的那個兒子，你會怎么做？請大家討論討論，發表自己的觀點。

（學生各抒己見，發表自己的觀點）

甲：問題的產生有時侯常常是雙方面的，大家如何看待小品中的母親呢？

（學生從母親的角度談對母親的期望和理解）

乙：心與心只有交流才能更貼近，通過溝通，我們能夠和媽媽做朋友。請聽戈婷的小故事《我和媽媽做朋友》。

（戈婷講述自己的故事，從小養成和媽媽聊天交流的習慣，慢慢無話不談。有不同觀點時都能心平氣和地交換意見，和媽媽一直都不僅僅是母女，更是朋友。）

甲：下面我建議，我們把美麗的三色康乃馨獻給小品中的“媽媽”！康乃馨，她向征著熱情，正義，美好，永不放棄，她更是危難中的希望。粉色康乃馨：祈祝母親永遠美麗年輕；白康乃馨：純潔的的愛、純潔的友誼；紅色康乃馨：祝愿母親健康長壽。

（向王霆雁獻花，熱烈的掌聲）

三、回報母親

乙：世界上只有一位最好的女性,她便是慈愛的母親.世界上只有一種最美麗的聲音,那便是母親的呼喚。請聽歌曲聯唱。

（歌曲聯唱表演：李磊《世上只有媽媽好》；楊紅玲《媽媽的吻》；韓伊霖《聽媽媽講那過去的故事》；王軍杰《父親的草原母親的河》；王夢婷《送給媽媽的茉莉花》）

甲：也許我很任性,固執,令您操心,惹您生氣；也許我總愛自作主張,自作聰明,把您的話當成羅嗦。但是,在我的心里,媽媽,我其實很愛您!請大家把想對媽媽說的話，記在信封里在母親節親自遞交給母親。

（每個同學動筆寫下心里想對媽媽說的話）

乙：當春花爛漫時,我將到野外采擷一朵最芬芳的丁香,別在您素雅的衣襟上。因為您是最慈祥的母親。請欣賞群舞《慈祥的母親》。

（四個女生表演集體舞《慈祥的母親》）

甲：慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。

乙：攫一縷五月的鮮花，給媽媽編一個五彩的花環，愿媽媽的心情像花兒一樣永遠快樂綻放，愿媽媽的笑臉象花兒一樣永遠容發漂亮。

甲：祝年輕的的媽媽們永遠青春靚麗！

乙：祝年邁的媽媽們永遠健康福臨！

合：祝普天下的媽媽們平安度春秋！今天的主題班會到此結束！

《感恩母親》教案設計篇十二

1、通過親子活動增加孩子與家長間的情感，感受到母親的愛。

2、培養動手實踐能力、綜合運用能力。

3、體驗親子活動的樂趣.

4、知道節日的時間、來歷和風俗習慣，感受節日的氣氛。

5、愿意積極參加活動，感受節日的快樂。

1、活動前向家長宣傳此次活動的意義，邀請家長參加.

2、準備白色的花盆、種植用的花、顏料、毛筆。

3、歌曲《母親》

“感恩母親節”

20xx年5月11日下午

：幼兒園活動室

主持人致辭：

尊敬的家長，親愛的小朋友們，大家下午好。首先，我對來參加此次親子活動的母親們表示最衷心的感謝和最熱烈的歡迎。母親節是一個偉大的節日，全世界的母親們可以在這一天享受到來自兒女的衷心祝福。小朋友們，媽媽為了我們不辭勞苦，給了我們無私的愛，我們是不是應該在母親節來臨之際，表達我們對媽媽的愛呢？好，下面我們大（3）班“感恩母親節”親子活動現在開始。

首先，借此母親節之際，讓兒女們把心底的頌歌先給您---親愛的媽媽。接下來讓我們1、欣賞歌曲《母親》

目的：感受母愛的無私與偉大。

附歌詞：

你入學的新書包，有人給你拿.

你雨中的花折傘，有人給你打.

你愛吃的餃子，有人給你包.

你委屈的淚花，有人給你擦.

啊，這個人就是娘，啊，這個人就是媽，

這個人給了我生命，給我一個家.

啊，不管你走多遠，無論你在干啥，

到什么時候也離不開咱的媽.

主持人：

欣賞完歌曲后大家是否覺得媽媽為了我們付出了太多太多，她們給了我們生命，給了我們家，給了我們無盡的溫暖。試著想一想，等到媽媽老了，需要我們照顧的時候，我們是不是應該用同樣的愛去關心照顧她們呢？

接下來我們進行默契大考驗游戲，考驗下你們對彼此的了解程度，看看哪個家庭最默契。

2、默契大考驗

目的：增進親子間的相互了解。

方法：

a、每人分一些（依題目多少而定）空白紙，一支簽字筆。

b、主持人出題，親子一起作答：

j媽媽最常看的電視節目

k媽媽最喜歡吃的水果

l媽媽最喜歡的休閑活動

m你最愛吃媽媽做的哪道菜

n媽媽最常對你說的一句話

c、每寫完一題，親子一起聽口令「三、二、一」出示答案。

親子答案一樣的，主持人在孩子的衣領貼一張貼紙。

d、全部作答完畢，得貼紙最多的小朋友，為〝超級默契家族〞，給予表揚并鼓勵。

主持人：有些家庭對彼此間非常了解，不愧是超級默契家族，大家以前有沒有嘗試過和媽媽一起種一盆花？下面我們就要來動一動手，和媽媽一起來種花，這盆花代表著媽媽對你們愛和你們對媽媽的愛，所以需要我們細心澆灌，細心養護。

3、共同栽培“親子之花”

目的：母親與孩子共同種植有象征意義的“花”，增進親子間的感情。

方法：

a、要求家長和孩子們一起種一盆小花

b、讓孩子給花盆涂色，

c、由老師在花盆上寫上孩子的名字，接下來的日子老師會帶領孩子們好好呵護照顧好這盆“親子之花”，定期澆水，直到開出小花。

d、小朋友拿著這盆花，對著媽媽說：“媽媽，我愛你”。

主持人結束語：

今天在這特殊的日子里，孩子們用自己樸實的行動表達了對母親的愛，在園內，小朋友們和媽媽一起聽歌，一起玩游戲，一起種花。親愛的母親呀，讓您的兒女為您做些什么吧，也許，一句話，一個擁抱，就會讓您欣慰不已，笑容綻放，因為母親的心總是那么容易滿足，親愛的母親，今天是您的節日，您的兒女用世界上最真摯的語言，祝福全天下的母親：幸福安康、美麗永遠！

幼兒園母親節活動策劃，可從以下幾個活動形式考慮。

1、在母親節發出的一份公開信和小朋友給媽媽的寄語：新世紀的第一個母親節到來了，作為兒女，一片反哺之恩，舐犢深情何以體現？或許，千言萬語，正是體現于這份短短的寄語之中。

2、我給媽媽做一張賀卡：由學生自己動手，通過繪畫、照片剪貼等形式制作一張體現母子親情的卡，作為一種親情的記錄，永久的留念。

3、親情檔案：天底下每一個母親都記得孩子的生日、愛好、以及其他每一個重要的日子，而又有多少孩子了解媽媽的生日和愛好呢？悄悄地收集起這些東西，并把它記錄下來，不時地給媽媽送上一份意外的驚喜！

4、我的自立小計劃：回報母親厚愛，重要的是要早日學會自立，學會幫媽媽分擔力所能及的事情，讓媽媽從此少為我操心。把我的自立小計劃寫在這里吧！跟媽媽說：媽媽！您放心！這些事情再也不用您為我操心了！

或許，這正是這個母親節給媽媽的最好禮物！最讓媽媽感到欣慰的事情！

5、設計感謝媽媽的5種方式：

（1）請媽媽看一次電影

（2）幫媽媽洗一次衣服

（3）為媽媽表演一段節目

（4）慰問媽媽

（5）給媽媽泡一杯茶

“母親節”行動八部曲：

1.該給媽媽做一天家務，讓她放松一天，有一個好心情；

2.然后，再陪她玩一整天，事事順著她；

3.背著她出去訂一個蛋糕，不要太大了，上面用暖色圖案裝飾，顯得溫暖；

4.出去選購禮物，可以根據媽媽的喜好決定。要是喜歡時尚、華麗的話，手鐲和包包是首選，其次便是工藝品。要是喜歡樸素的話，還是紗巾

有一種愛，始終包圍著您，以至于讓你忽視了它的偉大------

有一種愛，永 遠呵護著您，以至于讓你麻木了它的厚重------

有一種愛，一直支持著您，以至于讓你不覺得它的珍貴------

也許，朋友的噓寒問暖會讓我們感動，

也許，陌生人的迷途指路讓我們感激，

也許，師長們的關切之愛讓我們感謝！

那么別忘了，始終如一關懷著我們的母親，我們更應該為之感動，感激，感謝。

具體活動安排：

活動一：給愛—個家——親子制作小花盆（本周末回家完成，讓我們和寶貝們一起用廢舊材料制作一個漂亮的花盆吧！（如易拉罐、礦泉水瓶、廢舊的瓶瓶罐罐......愛是亮麗的，一定要精心打扮哦！！）

活動一解析：“媽媽，猜猜我有多愛你？”

“小小的心，小小的房，小小的心房里，裝著我對媽媽大大的愛。”

“媽媽，我想給愛一個家，把愛種下，讓愛發芽，這樣我對媽媽的愛就能開花。”

“媽媽和我一起制作一個花盆吧！”

活動二：把愛種下（下周一、二；小朋友在幼兒園、在自制的花盆里一起種下愛的種子。）

活動三：大大的肚子、小小的我（下周：邀請準媽媽參與課堂，讓寶寶體會媽媽的孕育之情）

活動四：愛要說出來（發生在下周五的驚喜！）

活動五：讓愛發芽（一起期待吧！）

1、結合母親節，讓孩子們了解母親在孕育，照顧自己的一些辛苦故事

2、通過游戲，感受到媽媽給予的愛，增加母子、母女之間的深厚感情

活動具體過程：

1、請媽媽們利用假期給寶寶講一個關于“媽媽愛寶寶或寶寶愛媽媽”的故事，并帶一張母女或母子的照片和一張媽媽小時候的照片（電子版）

2、（1）老師和小朋友一起聊聊“愛媽媽”的話題

（2）環境以母親節為主題，帶領寶寶們裝飾母子、母女的照片，給媽媽穿漂亮的衣服（美工）

（3）學唱歌曲《小烏鴉愛媽媽》、《世上只有媽媽好》，復習歌曲《我的好媽媽》

3、（1）請媽媽盛裝出席，走紅地毯

（2）進入班級，評選最相像的母子或母女，頒發獎狀

（3）親子制作：裝飾我和媽媽的照片

（4）我給媽媽唱首歌

（5）與媽媽一起分享好吃的（一定的媽媽親手做的）

（6）送禮物，結束愉快的

《感恩母親》教案設計篇十三

愛是至高無上的，沒有愛的世界是死寂和缺少真誠與傾心的。而母愛是人類最無私、最永恒的情感，母愛是社會最和諧的基石。現在的學生多是獨生子女，有很多人都已經習慣接受別人的關愛，接受別人的幫助，并且認為這是理所應當的，漸漸忘記了感動，忘記了說聲謝謝，也漸漸淡忘了幸福的感覺……

通過本次主題班會，喚醒他們的感恩之心，讓他們感悟到母愛的偉大，感受到親情的溫馨。讓他們從愛自己的母親開始，學會尊重母親和感激身邊最親近的人，懂得愛他人、愛社會。讓學生做到以下幾點：

1、讓學生知道父母對自己的養育之恩，理解父母對自己的關愛，對父母產生感恩之情、常懷感恩之心。

2、學會與父母溝通、換位思考，學會感念親恩，以實際的行動報答父母的養育之恩。

活動對象：五（3）班全體學生

活動時間：20xx年5月5日

活動地點：多媒體教室

職責分工：主持人（李璐） 旗手（王新宇、徐可欣、丁意澤）活動準備：

1、課前讓學生請母親寫下與他們的親情小故事（有條件的可用dv）。

2、了解母親節的由來，收集關于母愛的格言。

3、觀察母親（長輩）一天做的事。看看母親（長輩）一天做了哪些事，分析母親（長輩）哪些事是為自己做的，哪些是為了家庭在做，體會母親（長輩）的辛勞。

4、歌曲：《燭光里的媽媽》《感恩的心》

（主持人：華一小五（3）班“感恩母親”主題班隊會現在開始。）

（讓全體隊員就坐，并說明班隊會的主要內容、意義。）

播放《燭光里的媽媽》

主持人：有一個人，她永遠占據你心中最柔軟的地方，她愿用自己的一生去愛你；有一種愛，它讓你肆意的索取、享用，卻不要你任何的回報……這一個人，叫“母親”；這一種愛，叫“母愛”!今天，就讓我們一起走近母親，去品味親情，去感悟深深的母愛。

1、配樂讀冰心的《往事》；回憶“語文天地”中《母親熊嘴救子》的故事。

2、全班交流（大屏幕顯示）：母親與自己的親情小故事。

3、主持人小結：母愛是如此的深沉而不張揚，平凡得讓人熟視無睹，甚至不知道她的存在!

1、全班有多少人知道母親的生日？（63人中僅有18人知道一方的，7人知道雙方的）

2、母親最愛做的一件事、最愛吃的一樣食品、最愛聽的一首歌等。

3、通過觀察他們一天的工作，你能明白他們的心思嗎？

1、古今中外，許多有識之士都對母親滿懷感恩之情，都很孝順自己的母親讓我們讀讀這些格言：

（1）世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親。——高爾基

（2）世界上其它一切都是假的、空的，惟有母愛才是真的、永恒的。 ———普列姆昌德

（3）為什么母親的溫柔會感人淚下呢？因為母親對兒女的操勞是無代價的。 ———鈴木健二

（4）全世界的母親多么的相象！他們的心始終一樣。 每一個母親都有一顆極為純真的赤子之心。——惠特曼

2、母親節的由來。

為了報答母親的養育之恩，許多國家都訂立了母親節。

(每年5月的第二個星期日是母親節，它是為歌頌世間最偉大的母親，紀念母親的恩情，發揚孝敬母親的道德而訂立的。母親節的創始人是美國人安娜·查爾維斯女士，她是一個孝順的女兒，深深地愛著自己的母親，以致終身未嫁。母親于19xx年逝世，她悲痛欲絕，為了紀念去世的母親，她立志創立母親節，在社會上大聲疾呼，并為此付出了全部精力和財力。目前，母親節已經成為一個國際性的節日，)

3、真情告白

（1）同學們拿出筆和紙來寫上你想感謝的人。并寫上你想說的話。

（2）現在請同學們大膽地站起來讀出來和大家一起分享心中那份感動。

1、學生討論發言

2、總結：孝敬父母的方面有很多

（1）了解父母的生日、愛好，適時地送上自己的祝福。

（2）為父母分憂，幫助他們做一些力所能及的事。

（3）學會擁抱父母、學會說“謝謝”；敢于向他們承認錯誤，敢說“對不起”。

（4）體貼父母，為勞累一天的他們捶捶背、揉揉肩。

（5）不讓父母為我們的學習操心。

（6）珍惜父母的勞動成果，不向父母要超越家庭經濟條件的東西，不為難父母。

（7）學會關愛身邊的每一個人，讓父母體驗我們成長的喜悅。

（主持人：華一小五（3）班“感恩母親”主題班隊會到此結束。）

《感恩母親》教案設計篇十四

第四周

備課人：羅業艷

本周教學目標：

安全與常規：

1、清點好班上幼兒人數；

2、教育幼兒愛護園內公共物品，了解危險區域，教育幼兒保護好自身安全；

3、教育幼兒不吃、拿陌生人的東西，不告訴陌生人自己家人的信息；

4、不帶危險物品入園；

5、不玩危險游戲，人多的時候不在操場快速奔跑。

5、學習整理自己的東西。

語言：1、通過為四季選太陽，理解散文詩所表現的內容。2。能夠大膽清楚地表達自己的仿編內容，發展想象力和口語表達能力。3。能根據自己的意愿來選太陽、要太陽，感受參與仿編的樂趣。

美術：1．通過意愿畫表現孩子們眼中的春天，抒發喜歡春天的情感。2．鼓勵幼兒大膽表現，合理布置畫面。

科學：

1、向幼兒介紹太空有許多星球，他們都是朋友，如：太陽、月亮是地球的好友。

2、激發幼兒探索宇宙奧秘的愿望。

每日生活環節：

一、來園活動

1、認真做好晨檢工作，檢查幼兒有無帶危險品入園，身體狀況是否正常。

2、組織幼兒晨間游戲。

二、安全教育。

1、清點幼兒人數。

2、講解當天幼兒特別應當注意的安全事項。

三、早操

1、組織幼兒排好隊伍認真早操；

2、要求幼兒排隊迅速，早操動作整齊。

四、教學、游戲活動

五、放學前安全教育

1、清點好要回家吃午飯幼兒并組織排隊；

2、提醒幼兒帶好隨身物品；注意交通安全。

六、組織幼兒有序離園。

七、組織在園幼兒安靜午餐、午休。

八、下午來園活動

1、認真做好午檢工作

2、清點幼兒人數。

九、教學、游戲活動

十、放學前安全教育

1、交通安全

2、教育幼兒不跟陌生人走，不吃、拿陌生人的東西，離園時主動告訴本班老師。

十一、組織幼兒有序離園。本周詳細教學內容如下：

語言活動：四個太陽活動目標：

1。通過為四季選太陽，理解散文詩所表現的內容。

2。能夠大膽清楚地表達自己的仿編內容，發展想象力和口語表達能力。3。能根據自己的意愿來選太陽、要太陽，感受參與仿編的樂趣。活動準備：1。物質準備：多媒體課件《四個太陽》，操作用的四季背景圖一幅、四種顏色的太陽各一個，磁性黑板一塊。

2。知識經驗準備：了解四季的特征，對四季的景物變化有一定的基礎經驗。

重點：能夠大膽清楚地表達自己的仿編內容，發展想象力和口語表達能力。

難點：能用散文詩的格式進行仿編。

活動過程：

（一）猜謎引出，激發興趣。

1、教師出謎：“有位老公公，滿臉紅彤彤，天晴就出來，一早就出工。”（謎底：太陽）

師：老師非常想知道在小朋友的眼里太陽是什么樣的，什么顏色的，能告訴我嗎？在老師眼里太陽也有許許多多的顏色，我最想要四個太陽，紅的、綠的、黃的和彩色的。

（二）幼兒選太陽。（幼兒的表述為理解詩歌內容做輔墊。）1、出示四個太陽，讓幼兒來為四季選太陽。師：一年有四季，春、夏、秋、冬，（出示圖片）如果真的有四個太陽讓你選，你會給什么季節選一個什么顏色的太陽呢？（請個別幼兒先來說說想法。）

2、幼兒互相交流自己的意見。

（三）欣賞、學習散文詩《四個太陽》。

師：老師也為四季選了太陽，你們愿意來聽聽嗎？1、用多媒體課件演示散文詩《四個太陽》第一遍。2、提問：老師把什么顏色的太陽都送給了什么季節？

3、帶著問題“它們又帶來了什么呢？”欣賞散文詩第二遍。

提問：“四種顏色的太陽都帶來了什么？”（邊說邊出示字卡）3、師生共同讀散文詩一遍。

（四）幼兒表述仿編——我想要的太陽。

師：這首詩的最后一句是什么？你們有想要的太陽嗎？你想要一個什么顏色的太陽，你會送給誰，它會帶來什么？下面請我們小朋友自己動手畫畫自己想要的太陽，然后說一說，你畫了一個什么顏色的太陽，你會送給誰，它會帶來什么？1、教師用范例來引導幼兒用詩的格式來仿編。

2、幼兒自由交流想要的太陽，教師引導幼兒用詩的格式來進行仿編。3、請個而別幼兒在集體面前表述，教師引導幼兒大膽地說清楚自己仿編的內容。

附：

我想要四個太陽送給四季，紅的、綠的、黃的和彩色的。

我想要一個彩色的太陽送給春天，它會給大地帶來萬紫千紅，

我想要一個綠色的太陽送給夏天，它會給火熱的空氣帶來清涼，

我想要一個黃色的太陽送給秋天，它會給人們送來豐收的果實

我想要一個紅色的太陽送給冬天，它會溫暖小朋友的手和臉。我還想要許許多多的太陽，去送給需要他們的人？？

教學反思：

科學活動：月亮和太陽

活動目標：

1、向幼兒介紹太空有許多星球，他們都是朋友，如：太陽、月亮是地球的好友。

2、激發幼兒探索宇宙奧秘的愿望。

活動準備：

1、地球儀一個，手電筒一只，放大鏡一面，黑色紙片一張。

2、宇宙圖片一張。

活動重點：讓幼兒知道太陽和月亮是地球的好朋友。

活動難點：知道地球、太陽、月亮之間運轉的形式：月亮圍繞地球轉，地球圍繞太陽轉，它們一直都不離開。

活動過程：

一、出示宇宙圖，引起幼兒的興趣。

師問：

1、小朋友們，你們知道在神秘的太空中有什么？（幼兒這樣回答）［教師出示宇宙圖］

2、在太空中有那么多的星球，他們之中誰是地球的好朋友呢？為什么？

小結：月亮離地球最近，一直圍繞著地球轉，地球又圍繞著太陽轉，它們一直都不離開。

二、介紹太陽

1、實驗一：晝夜之分

師問：地球圍繞太陽轉一圈，你知道要多長時間？（一年）

你知道為什么會有白天和黑夜之分？（教師運用地球儀和手電筒進行實驗操作）

小結：地球在圍繞太陽轉動是，自己也在自轉，地球轉向太陽的一面是白天，背向太陽的一面是黑夜。

2、實驗二：利用太陽光使紙燃燒，介紹同樣的作用。

師問：太陽是一個燃燒的巨大火球，溫暖的陽光能使地契上的動物、植物得以生存，你知道在日常生活中我們可以利用太陽光做那些事情嗎？

（太陽灶；太陽船；太陽能電池可用于手表、計算機內；太陽能熱水器；太陽能還可用來發電？？）

我們現在就一起來做一個實驗，瞧瞧太陽光的威力吧！（在太陽光下利用放大鏡演示紙片燃燒）

三、介紹月亮

師問：月亮也是地球的好朋友，它圍繞著地球不停地轉，晚上，我們可以看到皎潔的月亮，那么月亮他本身回發光嗎？

（月亮本身不會發光，它像一面鏡子一樣反射太陽的光。）

四、延伸活動

師：在廣闊的宇宙中還有許多星球，你能說出它們的名字嗎？

（金星、水星、木星？？）

它們隱藏著許多我們不知道的秘密，等待著我們小朋友長大了去探索。

教學反思：

美術活動：主題意愿畫《春天》活動目標：

1．通過意愿畫表現孩子們眼中的春天，抒發喜歡春天的情感。2．鼓勵幼兒大膽表現，合理布置畫面。活動準備：

1．課前組織幼兒戶外觀察“春天”。

2．收集關于春天的照片，制作欣賞范例《春天的故事》相冊一本。3．空白畫冊一本。

4．油畫棒、彩筆、棉簽（多于幼兒數）圖畫紙（同幼兒數）。活動過程：

一、幼兒自由講述

眼里的春天天氣給小朋友什么樣的感覺？小朋友在哪里找到了春天？用好聽的詞說一說春天的變化

二、集體欣賞《春天的故事》相冊，感受春天的整體特征

（一）說一說

1．春天剛來時候是什么樣子的？2．小草小樹發生了什么變化？

3．誰從南方飛回來了？小河有什么變化？

4．春天里有哪些花開放了？花開的時候是什么樣子的？5．小朋友在春天里做了哪些開心的事。

（二）找一找春天的色彩

在花、草、小河、小動物及小朋友身上找一找認識的顏色。并說一說春天哪種顏色最多？你最喜歡的顏色是什么？

三、創作

（一）出示空白畫冊，引起幼兒創作的興趣

（二）引導幼兒思考

最想畫什么？怎樣畫會畫得更美？用什么工具繪畫最合適？

（三）示范使用不同繪畫工具材料，引導幼兒觀察感受線條的粗細變化提示幼兒：畫大的輪廓時使用棉簽，畫細小的地方使用彩筆，大面積涂色時使用油畫棒或者棉簽。

（四）指導幼兒繪畫

1。鼓勵幼兒大膽表現自己眼中的春天。

2。提示幼兒把最想畫的東西畫得明顯些、注意物體的顏色、大小、位置等。3。指導不同能力的幼兒繪畫。

（1）引導能力強的幼兒，豐富畫面內容。（2）幫助能力差的幼兒解決繪畫上的困難。

（五）展評

1。集中幼兒作品，放到畫冊里2。組織幼兒欣賞并自由講述。3。教師簡單小結，自然結束活動

四、延伸

（一）將幼兒集體作品——《春天的畫冊》放入語言區供幼兒講述春天使用。

（二）將準備的材料放置美工區供幼兒進行組合式繪制春天畫冊使用。

教學反思：