報告是指向上級機關匯報本單位、本部門、本地區工作情況、做法、經驗以及問題的報告，優秀的報告都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？以下是我為大家搜集的報告范文，僅供參考，一起來看看吧

中學工作總結報告 中學工作總結三句半篇一

好孩子是夸出來的，好教師是捧出來的。教研處精心組織教師參加片區、縣、市賽課活動。促進教師專業成長，發現苗子，打造精品。努力引導青年教師提升能力，歷煉成長。努力打造一批拿得出、叫得響、留得住的優秀教師。

本學期鄭遠、王金曼老師分別榮獲九江市第二屆青年英語教師基本功大賽一等獎和三等獎。高蕾老師分別獲得初中語文教師片區、縣說課比賽一等獎，九江市說課比賽二等獎的好成績。趙文珍老師撰寫的教學設計榮獲九江市初中語文教案設計一等獎。淦清老師獲得九江市初中政治說課二等獎。他們為自己爭了光，為學校爭得了榮譽。也提高了教師和學校的知名度。

一次又一次的殊榮，彰顯了我校有一支業務精湛，教學能力強，文化素質高的優秀教師隊伍。

鼓勵教師將平時教學中的點點滴滴的認識、體驗、感悟寫出來，與老師交流，上升為理論。從而指導教學，撰寫成論文，搭建平臺，展示風采。

王見老師參與撰寫的著作《高效課堂》一書由北京教育出版社出版發行，曹海燕老師撰寫的論文獲江西省第六屆《中國教師報》讀報用報征文比賽二等獎，余保國老師撰寫的論文《學生學習方式的探究》獲九江市論文評比三等獎。杜忠強老師撰寫的論文《淺談初中生物如何快樂教學》發表在《永修教育》上。

我們力爭捧出更多的名師，讓更多的老師享受教研帶來的實惠，分享教研取得成績的快樂，讓教師有成就感和幸福感!每當欣聞老師大賽獲獎時，作為教研人員的我們從心里為老師感到高興和自豪!有種說不出的喜悅之情!我們的老師是最捧的`!

江燕同學撰寫的作文《那音，那情》；朱虎成同學撰寫的作文《為我加油》都發表在《百草園》20xx年第一期上。

我們期待著有更多的學生佳作發表在《百草園》上。

①走出去，學習他人經驗，為教學教研管理人員的成長搭建平臺。本學期我們組織管理人員赴武寧寧達參觀學習，學習他們先進的教學理念和管理模式。外出學習，大家深感收益匪淺，也深感他山之石可以攻玉!

②積極組織教師參加江西省中小學教師全員遠程第二階段培訓和教師網上考試，充分利用遠程教育網絡的資源優勢、互動優勢，進行針對性的理論學習和專題研討，使遠程學習、網絡教研逐漸成為教師提高專業水平的橋梁。

③充分發揮市、縣培訓教師的作用，創新教師培訓模式，以校本培訓為重點，以教師之間經驗交流為主，抓好教師業務培訓工作。

我深深感到讀萬卷書，不如行萬里路；行萬里路，不如閱人無數；閱人無數，不如跟隨成功者的腳步；跟隨成功者的腳步，不如高人點悟；高人點悟，不如自覺自悟。

我們生活在一個開放、多元高速發展的知識信息社會和學習型社會，作為知識傳播的老師不斷加強知識的充電已勢在必行!

積極組織教師參加課題研究，更新教師教學觀念，提高教師業務水平，讓教師從經驗型向專業型、科研型、專家型轉變。進一步加強課題研究的過程管理與指導，力求做到每學年至少有一個縣級課題。

數學教研組的課題《云山中學數學課堂教學有效性評價》巳申報結項。英語教研組的課題《英語課堂教學自主學習有效性研究》已申報立項。

多媒體的運用實現了由要我用為我要用的轉變，老師們的運用水平大大提高了，實現了同在藍天下，共亨優質教育資源。如今，多媒體教室掄著使用，出現了一道亮麗的教學風景線。多媒體教學的使用，老師深深感到教學效果好了，教師的備課負擔輕了，學生的成績上去了。

①為了營造濃厚的書香校園文化氛圍，切實提高學生的寫作水平，激發學生閱讀興趣，讓學生在閱讀寫作中體驗成功與快樂，舉辦了“云珠杯”作文比賽。

②為激發同學們對書法的愛好和興趣，傳承我國文字文化，豐富同學們的課余生活，給同學們一個展示自我的舞臺，營造良好的校園文化環境。提高學生硬筆書寫的水平，并結合寫字課的教學，引導學生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀，語文教研組舉辦了一次七、八年級學生的硬筆書法比賽活動。

成績的取得，無不凝聚著廣大教師的心血，你們的付出，給了我們工作無窮的動力。

一學期的工作，雖然取得了一點點成績，但離領導、老師的要求還相差很遠。深感肩上的擔子重，面臨的壓力大，但機遇與挑戰并成，壓力與發展相隨。因此，在今后的工作中，我們教研處將以只爭朝夕，奮發有為的精神狀態，以腳踏實地、求真務實的工作作風，團結全體教師，銳意進取、開拓創新，為提高我校的教研工作水平而努力!為推進學校各項工作再上新臺階作出新的貢獻!

①加強國培、省培學習。做好有關作業。

②完成縣教研室下達的全縣教師全員培訓任務。

③休息的同時，不忘加強業務學習：

最后讓我以最真誠的心對教研工作理解、關心、幫助、支持的領導、老師們表示衷心的感謝和崇高的敬意!祝大家假期心情愉快，歡樂不斷，幸福連連，好事多多!

中學工作總結報告 中學工作總結三句半篇二

本學期德育工作堅持“以人為本、德育先行”的觀念，整合學校一切德育力量，實現“三位一體”的全程管理、全面育人的培育模式；圍繞學校工作總體發展目標，切實落實本學期德育工作計劃，促進學校德育工作進一步發展，使我校德育工作再上了一個新臺階。

1、加強校紀校規的學習。開學初，利用班會課、晨會課、組織學生認真學習貫徹《中學生日常行為規范》、《城沙高中學生十不準》、《城沙高中學生儀表要求》等規章制度；檢查學生的行為習慣，落實衛生值日包干制、衛生檢查評比制；堅持每日常規檢查：查兩操和早晚自習、查穿校服、儀表；查遲到早退和按時作息情況；發現問題及時批評教育。通過檢查、評比制度，充分發揮學生的主體作用，逐步使學生良好的行為習慣內化為自覺的行動，從而提高他們的文明素養。

2、通過評比活動，加強班級管理。以評選“溫馨教室”、“文明寢室”、“文明班級”、“十佳中學生”等活動為載體，進一步加強班級管理，繼續強化規范班級管理工作。

3、加強寢室管理工作。

一是，加強對生活老師的培訓、督促與考核工作。通過必要的監督機制，提高生活老師的業務水平。

二是，經常召開學生會議，提高住校生愛護公物、勤儉節約、安全防范的意識，明確在校應遵守的各項制度，樹立做“文明學生”、“文明室員”的觀念。

三是，生活指導師加強寢室的檢查與考核。生活老師每天對寢室的`衛生、紀律等方面進行評分考核，每月進行評比，考核評比結果與文明班級評比掛鉤。四是，開展了“溫馨寢室”的評比活動。寢室文化是校園文化的重要組成部分，“整潔、溫馨、健康、和諧”的寢室文化可以陶冶學生情操，增強寢室凝聚力，培養學生的團結協作精神，讓學生的生活環境更加美好。

4、加強了對學生手機的使用管理。國慶節后，根據學校工作安排，出臺了《城沙高中學生手機使用管理規定》，嚴禁學生將手機帶入校園。通過召開行政會、班主任、生活指導師、團學生會干部、班級學生干部等會議，討論并分層落實學校對手機管理的各項要求；并通過校訊通、《致家長的一封信》等形式，取得了家長的理解與助。由于前期工作細致到位，學校對學生的手機使用管理工作達到了預期的`目的，并得到了學生理解和家長的一致支持與好評。

1、加強德育隊伍建設，營造全員育人氛圍。一是，結合學校總體工作布暑，定期召開班主任例會，加強班主任培訓工作，建立了常態性學習機制，提高班主任駕馭本職工作的能力和水平，增強班主任履行職務行為的執行力。二是，進一步加強政教處處室工作人員管理。加強處室工作人員的師德師風學習和德育教育管理理論學習，落實處室人員職責，讓每一個人各盡其能、各司其職，充分調動其積極性與主動性，團結協作共同做好處室各項工作。經常加班加點，及時處理學生問題，有效的防止了學生安全事故和學生矛盾的調解工作，為學校保持良好的校風打下了堅實的基礎。

2、加強政教處與團、學生會的工作協調和配合，增強了德育教育活力。充分發揮團、學生會工作的作用，擴學生干部的影響力。一是、政教處配合學校團，加了團員學生的培養，組織校青年志愿者隊伍入社區開展志愿者活動，在社區服務中提升團員學生的素質，也培養了他們的服務意識，并得到了社區人員的一致好評。二是，團、學生會的換屆工作。通過半個多學期的籌備，召開了校第十二屆團代會，第十三屆學代會，通過產生了新一屆校團、學生會組織機構。新一屆的團、學生會積極參與到學校的各項工作中來，尤其是學校開展的各類主題教育活動，如校運會、元旦晚會、“溫馨寢室、溫馨教室”評比等各項活動里處處灑下他們辛勤的汗水，為活動的順利開展起到了積極的作用。

3、搭建家校互動平臺，形成家校教育合力。重視了家庭、社會與學校教育相結合，抓好家庭、社會與學校“三位一體”教育，促進學生健康成長。政教處與各年級組合作，根據學校工作部署，在五月份召開了高一、高二、高三段年級的家長會，對家長教育孩子與管理孩子進行了培訓，并通過相互交流促進了學校、家庭之間的溝通，有效促進了學生良好轉變。

4、鞏固宣傳陣地，提升教育內涵。政教處與校團互相協作，充分利用晨會、班會、廣播。

中學工作總結報告 中學工作總結三句半篇三

以前也制定過班紀文明公約，但在安全方面缺乏一個具體的約定，針對這種情況，我地制定班紀文明公約的同時，也制定了安全文明公約。制定以后，在班上宣讀，宣講，使每一個同學都有一個具體的認識，而不是以前的模糊不清。宣講完成之后，再在班上張貼出來，時時給同學們一個警醒。事實證明，這一方法是切實可行的，我班這個學期在街為規范的扣分方面，比以前有了大幅度的減少。

以前班墻室的建設幾乎是一片空白，既起不到對同學們學習的促進作用，也達不到對同學們進行宣傳教育的結果。本學期我在班后面的墻壁上，開創了兩塊學習園地，學習園地四個用剪紙剪出來，四周再貼上彩紙邊框，起到一個美化的效果。學習園地里面的內容定斯更新。如先后舉辦過“學風專題”和“法制專題”的墻報。同學們對這種做法非常歡迎，下課后大家都主動涌到后面去看，起到了很好的宣傳教育的作用。

以前的值日工作存在著很的缺陷，經常出現有同學不掃地的現象，罰也起不到較好的作用。本學期我進行了很大的改革。首先黨小組成員的組成由同學們自己自由組合，不再是以前的硬性規定的組來掃地，這樣就避免了同學內部之間的不合作關系。組定下來之后，由原來的每組值日制改為現在的每組值周制。每一周的'值周成績由學生會公布出來之后，達到學校的第一名，本組成員獎勵筆記本一個，如果過不到本周學校的平均分，該組要重掃一個星期，由于獎懲有具體的依據可循，同學們值周的積極性比以前有了一個質的飛躍。很多同學一大早就回來掃地了，包括那些平時偷懶的同學，這時也變得特別勤快起來。

初一學生的特點是上進心強，好勝心切，所以抓住這一心理特點，班主任應與班委會、團支部積極配合開展多種形式的生動有益的教育活動，可以通過召開班會和學生共同討論某些主題，比如《你打算怎樣做合格的初中生》、《你將來要做個什么樣子的人?科學家?音樂家?等等》等，提高他們對自身及對初中學習重要性的認識。

以上是我本學期在班級工作中所做的一些工作，雖然沒有出現什么失誤，但在工作中還存在一些不足之處，但我會盡我的努力，在以后的工作中把工作做得更好

以上我主要談了自己在本學期班主任工作中的一些做法和體會。我非常明白，自己做得還遠遠不夠，與經驗豐富的班主任之間的距離還很遠。所以在今后的工作中，我會不斷地積累經驗和教訓，總結方法和技巧，盡快提高自己的教育教學水平，向優秀班主任看齊。

中學工作總結報告 中學工作總結三句半篇四

今年我校的病媒生物防制工作在縣“雙創”辦和衛生局的指導下，我們始終貫徹以促進健康為中心，以多辦實事為基礎，堅持防滅結合、藥械并重的科學防制原則，不斷鞏固、擴大了病媒生物防制成果，取得了明顯成效，現將一年來的工作總結如下：

病媒生物防制工作是一項長期而又艱巨的系統工程，達標容易，鞏固難，必須堅持反復抓，抓反復，落實各項長效管理機制，才能不斷鞏固除害成果。一是把除四害工作列入年度愛國衛生的'管理目標，并與年終考核掛勾，從而有效地推進除害工作的全面展開。二是健全組織網絡。成立了病媒生物防制工作領導小組、配置了專兼職工作人員，全體職工共同參與，深入持久地開展站場“四害”防控工作。進一步健全了組織網絡體系，全面落實責任，有效地把“四害”密度控制在規定范圍之內。

通過召開職工大會等活動進行宣傳，一年來共召開病媒防治工作會4次，出黑板報4板，發放宣傳資料100余份，通過宣傳教育，使全體師生更進一步了解了除害防病工作的重要意義和目的。從而大大提高了全體職工的思想認識和參與除四害工作的積極性，有力地推動群眾性除害運動的蓬勃開展。

今年，我校組織全體教職工積極開展春、秋季大規模集中除害活動，確保了教學樓、實驗樓、公寓樓、公共場所、草地、綠地、下水道等地方用藥到位，使轄區“四害”密度控制在國家標準范圍內，春秋季共計使用藥物5公斤，集中投放藥物2次，出動人員6人次。同時，積極配合街道、社區對轄區“四害”源進行了全面清理，共參與整治“四害”源2次，10余人次，清除“四害”孳生源2處，為減少“四害”起到了積極作用。

對學生每天到校時的健康狀況檢查、監督；積極宣傳傳染病防治法，在春秋季共配合相關部門檢查、監督4次，宣傳傳染病防治法2次。

中學工作總結報告 中學工作總結三句半篇五

肅北縣蒙古族學校安全工作總結 半年來，我校牢固樹立“安全第一、預防為主、綜合治理”的思想，居安思危、警鐘長鳴，始終把安全工作列為學校的頭等大事，與學校德育工作緊密結合，堅持以防為主，積極開展各類安全教育活動，落實各項防衛措施，使創安工作得到全面、深入、有效地開展。現將半學期來的工作總結如下：

一、組織健全，職責明確。

為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領導，學校把安全工作列入重要議事日程，學校成立了以娜日松校長為組長，黨支部書記伊力特、主管教育教學副校長納爾斯為副組長，校安會成員錫力德格、阿榮其其格、育紅以及各班班主任為成員的安全工作領導小組。還根據學校安全工作的具體形勢，把涉及師生安全的各塊內容進行認真分解落實到人，做到每一項工作都有對應的專管人員防止了工作上的相互推諉。從而形成了學校校長直接抓，分管人員具體抓，各班主任具體分工負責組織實施，全校教職員工齊心協力共抓安全的良好局面。

二、制度保證，實施到位

１、門崗制度：堅持門衛按時值班，做好外訪登記，嚴防閑散人員進入校園。做好上課期間師生外出登記工

作，以免有學生在上課期間走失或出意外。確保校園治安安全，維護正常教學秩序。

２、中層領導值勤制度：值周教師提前15分鐘到崗，進行課前、課間、晚自習巡視，及時把偶發事件消滅在萌芽狀態。上學、放學時間值周教師堅持在校門口協助門衛值勤。

3、科任教師崗位責任制度：每堂課的任課教師必須做好學生的出席點名工作，發現問題及時與班主任聯系。

4、簽訂責任書制度，學校對班主任及任課教師明確各自的崗位職責。學校在學期初與學生家長明確學生安全責任意識，明確了家長應做的工作和應負的責任。貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。

5、建立學校安全意外事故處理預案制度，結合學校本身的實際，制定校內突發事件工作預案、地震應急疏散預案、火災事故應急預案、預防與控制傳染病應急預案，做到人員職責明確，信息渠道暢通，程序科學，實施便捷。

三、加強教育，增強意識。

１、利用每周總結會、升國旗講話等途徑有針對性地對師生進行安全教育。內容包括：交通安全、用電安全、防火、防溺水、預防食物中毒、反對邪教、各種傳染病的預防、家庭生活、戶外活動安全活動等，大力加強學生良好行為習慣的培養，克服麻痹思想。長假前校長利用每周總結會

對學生進行專題安全教育。提高學生的自我保護能力和安全、法制及反邪教意識。

2．針對地震等自然災害發生以及學校教學樓突發火災等緊急情況，我校于3月25日舉行防火安全逃生演練活動，全校300余名學生到達指定的安全應急地點。在發生緊急情況時，能有序迅速的引導學生安全疏散，提高了學生的防范自救能力，確保學生生命安全。

3、學校召開夏季防溺水安全防范會，發放致家長的一封信，讓他們注意放學后，假期學生在家安全。

4、為貫徹落實全縣《肅北縣安全生產大檢查暨安全生產專項整治“百日行動”實施方案》的通知精神，做好預防溺水專題教育；開展交通安全和食品安全知識教育；在端午節、暑假到來之前集中開展一次安全教育；在暑假前再次發放《致家長的`一封信》，專門進行安全宣傳工作，真正做到“把安全工作延伸到校外”落實安全責任。

5、4月份以來周邊省份地區h7n9流行，各班嚴格晨檢制度，各班主任和科任老師做好晨檢并登記，發現異常學生及時與家長聯系帶到醫院就診。

四、存在問題

1、教學樓走廊，部分應急照明燈開關損壞，教學樓、公寓樓內線路老化，有待更新。

2、教學樓樓道、樓遞間內的安全標志牌不醒目，有待更新。

3、學校周邊施工，存在安全隱患。一是要與施工單位及時溝通，安裝安全防護欄；二是加強對學生的安全教育，禁止學生穿過安全防護欄，進入施工場地而發生危險。

4、學生上（放）學時，學校門口接送學生的車輛過多，秩序混亂。有待學校將此情況上報交警部門，要求門衛和交警一起將學校門口秩序維持好。

總之，學校在過去的時間內無刑事案件，無集體中毒、火災等重大治安災害事故；學校的治安穩定，校內防火、防震、防盜設施齊全有效；校園教學、生活和其他公共活動場所治安秩序良好，師生員工對校園治安的滿意度高。學校安全重于泰山，并且涉及面廣，今后我們將進一步加大安全工作的力度、與家庭、社會密切配合、通力協作，搞好學校 周邊治安秩序，使學校安全工作進一步經常化、制度化、社會化，開創我校安全工作的新局面。

中學工作總結報告 中學工作總結三句半篇六

“育人者育心，育心者必自育”，教師隊伍建設的核心是師德建設。近年來，我校在教育局的領導下，以“敬業愛生、教書育人”為師德建設核心，以理論學習為保障，以各項活動為載體，深入開展師德師風建設，建設了一支師德高尚、業務精湛、服務育人、與現代化教育相適應的高素質的教師隊伍。現將我校的師德師風建設活動工作總結如下：

啟事在影響，成事在榜樣。我校對師德師風建設高度重視，把師德師風建設作為我校的長效機制來抓，學校堅持以領導班子的作風建設為龍頭，講師德，促校風。為了加強領導，樹立先鋒典范，我校在開學伊始召開班子會議，成立了師德師風建設領導小組，由劉國臣校長任組長，各副校長科室主任任組員。做到“一把手掛帥親自抓，副職領導具體抓”，把責任目標具體落實到各有關崗位和責任人，并結合學校的實際，制定了切實可行的師德師風建設方案。領導小組在做好表率的同時，能夠明確職責，諸如制定計劃、籌劃活動和組織學習，并對老師進行考核及師德師風建設的動態性管理。組內各成員分工明確，責任到人，力求按計劃落實好每一項工作，正是有了“誰主管，誰負責”和“分級負責，條塊結合”的原則，才確保了我校師德師風建設的穩步發展。

教師是人類靈魂的工程師，學校應該是一片圣潔的土壤。我校始終把師德師風建設作為一項重要的工作來抓。為了使教師們深刻認識到師德的重要性，學校充分利用周三的例會時間，間周進行一次理論學習，《小學中學教師職業道德規范》、《教育法》、《未成年人保護法》、《學生傷害事故處理辦法》等法律法規讓老師們明晰了教師的職業道德規范，優秀教師的先進事跡學習為老師們樹立了學習的榜樣。全校教師通過不間斷的學習，知道什么樣的教師才是適應時代發展的合格教師，并且時刻用教師的道德職業規范來約束自我，從自我修養、道德品質、教學教風上處處以身作則。如今，我校老師們熱愛本職工作、團結協作、遵紀守法、樂于奉獻蔚然成風，廣大教師用他們過硬的自身修養展示了新時代教師的師德風尚。

同時學校為進一步提高教師隊伍的思想政治素質和職業道德水平，努力建設一支具有較高黨性修養、較高思想道德素質、較高學術造詣和團結合作精神的教師隊伍。學校在廣泛征求老師的基礎上，開學初制定了《開原三中教師師德考核辦法》，同時，學校在學校門口設立一個意見箱，鼓勵父母、學生進行監督。學校根據綜合情況，每月對全體教師進行師德師風考核，并將考核與月績效工資掛鉤。發現有悖職業道德的言行，及時對當事教師提出批評教育并在績效工資中有所體現;情節嚴重的，依據有關規定給予紀律處分，并在年度考核、評優評先中，實行一票否決。

為進一步提高我校教師的師德師風建設，學校主動為教師創設有效載體，開展豐富多彩的活動，從多方面多角度挖掘身邊的典范，以點帶面，放大亮點效應，蘊養校園里優良師德師風的濃郁底蘊。

（一）深入師生父母，促進師德建設

1、召開部分教師座談會。學校每學期初，都會定期召開教師座談會，根據學校的實際情況，我們的座談會分老、中、青三組召開。讓經驗豐富、資歷深厚的老教師發揮他們經驗優勢，鼓勵他們為學校的各項工作出謀劃策，幫扶中青年教師迅速成長;對于中年老師，希望發揮他們在學校的中流砥柱作用，勉勵他們為學校多做服務、多做奉獻;針對年輕老師，希望他們設立工作目標，虛心學習老年教師的經驗，學習中年教師的奉獻，腳踏實地，順利度過人生中的過渡階段。

2、召開部分學生座談會。平等的師生關系才是有助于教育成功。 “一個學生就是一個廣告”，一所學校里，學生的反應才是最真實的呼聲。為了聽到最真實的聲音，每學期末，由劉國臣校長和學校主管教學的`于澤光副校長分年級召開部分學生座談會，會談的學生直接由校長點學號，會談的內容主要了解各班的教室管理情況、各科的教學情況、作業布置情況、以及對老師和學校的建議和看法等。學校領導會根據會談的情況及時調整管理思路和工作方法，表揚先進教師的優秀事跡，鼓勵各位老師齊頭并進。

3、聽父母意見，促學校發展。為了進一步聽取父母、社會對學校的意見、建議。學校每學期期中考試之后，組織一次父母調查問卷活動，問卷的內容從學校的管理、教育教學、教室領導工作、學生成長環境等方面入手，父母們認真閱讀、踴躍建議，學校會把這些好的建議進行疏理，通過研究、討論，在有限的人力和財力的情況下力爭逐項解決。為了使更多的父母參與管理，并且把這項工作做細做實，每個教室還成立了父母委員會，同時還利用父母循環日記，定期和每位父母交流。通過這一系列的活動，使父母和教師的交流更加的透明，促進師德建設工作的提高。

（二）開展經驗交流，豐厚師德內涵

開展師德演講比賽。為了造就一支品德高尚、業務精良、作風扎實的教師隊伍，我校每學期都會舉行一次師德演講比賽。 5月份我校舉行了“教育崛起，教師為基”為主題的師德演講比賽，所有老師都主動參與。首先在各學科組內進行初賽，再由每個學科組推薦一人參加學校的師德演講比賽。其中王穎老師的《與花為伴，芬芳滿懷》在開原市教育局舉行的師德演講比賽中榮獲一等獎，為我校爭得榮譽的同時，進一步激發了我校教師獻身教育的熱度，充分調動了老師們工作的主動性、主動性和創造性，以更好的神采飛揚投身于教育事業。

（三）“幫扶”樹立典范，促進教師成長

1、實施青藍工程，提高教師職業技能

一支高質量的教師隊伍，是推進學校教育的基本保證。為使我校青年教師盡快在教育教學方面步入軌道，成長為教育教學骨干的后備力量，我校開展了“青藍工程”活動。通過以老帶新結對子，利用“幫、扶、帶”等手段，提高青年教師的綜合素質，促進師徒共同成長。為此，我校開展“六個一”的“一對一幫扶”活動，即一位骨干老師要帶好一名青年教師、骨干老師要上好一節示范課、青年老師要上好一節匯報課、每人要寫好一篇教學論文、每人轉化好一名學困生、每人幫扶一名貧困生。從而全面提高老師的職業技能，以教師綜合素質的提高帶動教育教學質量的全面提高。

2、樹立師德典范，發揮示范作用

我校著眼發現身邊教師，挖掘典范，樹立標兵，充分發揮人本管理的激勵機制。結合上級的“優秀教室領導”、“師德標兵”等評比，我校經過充分挖掘，認真整理，民主選出“最美教師”，將包括張麗慧等市級文明教師在內的各位老師樹立為我校教師學習的榜樣，使得本校教師感受到榜樣就在身邊，充分發揮正面引導的作用，從而在校內掀起比、學、趕、超的熱潮，有力地推動了本次師德師風建設活動。

“學校無大事，處處有教育”，“教師無小節，處處是是楷模”。教師的一言一行對學生的影響教育是無時無刻的。正是因為我校把師德師風建設作為一項長效機制來抓，師德師風的健康發展，對我校的各項工作都起到了推動作用。在今后的工作中，我們將進一步按照市教育局有關精神認真開展工作，及時總結經驗、教訓，加強師德師風建設，大力弘揚高尚師德，切實提高師德素養，努力造就一支“熱愛本職工作、關愛學生、刻苦鉆研、嚴謹篤學、勇于創新、奮發進取、淡泊名利、志存高遠”的教師隊伍，努力辦好讓人民群眾滿意的教育。

中學工作總結報告 中學工作總結三句半篇七

本學期我校工作以發展觀為指導，以推進教育現代化為動力，以深入實施素質教育為目標，堅持科學管理、求真務實、突出重點，狠抓落實的原則，不斷強化學校內部管理，著力推進師資隊伍建設，進一步提高學校辦學水平和教育教學質量，提升學校辦學品位。在全體教職工的共同努力下，取得了一定的成績，現總結如下：

本學期，我們積極遵循“在實踐中磨練，在合作中進步，在競爭中成長”的培養原則，注重教師文化建設和內涵發展，全力打造一支高素質的教師隊伍。

1、抓班子建設。要求班子成員以身作則，引領示范。一方面完善行政會議和校務會議議事制度，堅持集體領導、共同謀劃、分工負責、團結協作；另一方面加強培養和鍛煉，積極鼓勵他們自主謀劃和組織實施本部門的工作，促進了管理人員的工作能力的提高，保證了學校各項工作的正常開展。在信任中教師得到教師的信任,在支持教師中得到教師的支持,在關心教師中得到教師的關心。

2、加強科組之間的團體合作精神，發揮聯系群眾的橋梁和紐帶作用。通過多種形式傾聽各科組教師們的意見和建議，集思廣益，群策群力，保障教師利益。

3、充分尊重信任教師，發揮教師們的主人翁意識。堅持深入聯系群眾，開展工作調研，關心教師的工作、學習和生活，幫助他們解決實際問題，調動一切積極因素，增強工作凝聚力，提高整體工作效率。增強教師關注學校發展的主體意識，發揮教師自主管理的能動性，，拓寬工作思路，改進工作作風，營造和諧氛圍，倡導合作風氣，學校各項工作步入良性發展的軌道。

4、強化師德師風建設，塑造良好的師表形象。深入開展師德師風活動，認真學習各種先進事跡，以“志存高遠、愛崗敬業、為人師表、教書育人、嚴謹篤學、與時俱進”為核心的師德教育，增強教師的職業感、道德感和使命感，提高教師“熱心愛教、優質施教、文明執教、廉潔從教”的自覺性、積極性和創造性。本學期，圍繞師德師風建設主要開展下列活動：組織教師學習《十堅持和十不準》、《教師道德行為規范》以及各種先進的事跡，統一思想，明確要求，達成共識；開展“教師師德師風月”教育活動，讓教師真正做到愛每一個孩子，把學生當子女。從師德師風的學習中，不斷提高教師的思想覺悟和道德修養，自律意識也明顯增強。

（一）凸顯德育為先，強化班級德育，促進學生和諧發展。

1、加強組織領導，完善德育工作機制。

學校德育工作明確責任，落實到人，精心組織實施。定期組織召開德育工作會議，研究部署工作。實現“全員管理、全面管理、全程管理”，形成教書育人、管理育人、服務育人的氛圍。

繼續抓好班主任隊伍建設，定期組織班主任學習各種德育工作文件，進行班主任經驗交流等，提高班主任的理論水平和工作能力。學校制定了《文明班級》和優秀班主任的評比細則，結合班主任、副班主任津貼的發放，按月做好班級工作的量化考核，提高班級管理水平，加強班集體的建設。

2、做好常規教育，培養學生良好行為習慣。

本學期繼續深入開展 “好習慣伴我行”的養成教育活動。加大貫徹《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》的力度，開展了“爭創文明班級”競賽，努力做到細節強化、示范引路、考評促進、持之以恒。采取多種形式予以強化，要求學生從小事做起，從一點一滴做起，把良好的行為習慣逐步內化為自覺行為。每周開展常規、衛生評比活動，頒發常規、衛生班級獎狀。充分發揮學生主人翁意識，實施體驗教育，發揮學生的主體作用，促使全校形成比、學、趕、幫、超，班班爭先的良好氛圍。為規范隊員行為，大隊部采取正反兩方面相結合的教育辦法，少先隊小干部每周進行不定期的檢查，通過廣播及時表揚、批評，讓年級與年級、班級與班級進行評比，并把檢查、評比的結果列入班級考評內容中。

3、寓教育于活動中，開展豐富多彩的教育活動。

（1）利用重大的節日進行愛心和孝心教育

重大的節日是對學生進行感恩教育的契機，可以收到較好的效果。 在愛心教育方面，舉行“老師，您辛苦了”的主題班會，開展了“賀卡送老師”的活動；中秋節舉行了“中秋聯歡”；國慶節開展了“祖國，自豪”、“愛我中華”、“立志成材 報效祖國”、“祖國發展我成長”、“讀經典 做一個儒雅的中國人”的系列活動，培養了學生的愛國豪情和責任感。在寒假組織學生參加“關愛行動”的系列活動。

通過活動，學生喚醒了學生的感恩意識，學會記取他人的奉獻，懂得了關愛他人和自然。“祖國”的概念也越來越具體化了。

學生利用節假日為父母親做力所能及的家務，為父母親捶捶腿，揉揉背，洗洗腳，梳梳頭，盡一點孝心； “愛心”日記循環寫，讓學生感受到父母親的點滴的愛。通過孝心教育，學生更體會到父母親的艱辛和養育自己的不易。家長也說，孝心教育讓孩子發生了很大的變化，懂事多了，回家做家務，拖地、洗碗樣樣干，家長開心，學生孝順。

總之，逐漸使愛心教育和孝心教育系列化，多方面多渠道對學生進行教育。

（2）利用身邊事教育學生

開展感恩教育活動以來，引導學生感恩要和“日行一禮”結合起來，從身邊小事做起，：得到他人幫助要說謝謝；看到校園有垃圾要撿起來，不邊吃早餐邊來學校；水龍頭輕輕開，節約每一滴水；到洗手間要來也匆匆、去也“沖沖”；腳踩小草上，小草在痛哭；看到老師要臉帶微笑問好；回家要說爸爸（媽媽）好，等等，并深入開展“感恩教育系列活動”，從身邊事做起。五（2）班的麥嘉瑤同學在給受災的任春梅同學“您在家鄉還好嗎？”的活動中表現突出，任春梅同學也給麥嘉瑤同學回了信，信中寫道：我很高興和你寫信、溝通，下十圍五年級二班的吧！我從前在四年級一班，我告訴你，我轉學時不是因為家里有事才轉學，而是我們家鄉的學校快建好了，所以，我才去轉學，其實，我還是挺想念在那的美好回憶和美好生活，到深圳后，我會去找你們。可看出實施感恩教育以來，學生在知恩、感恩的基礎上進行了施恩，關愛他人的意識在進一步增強。

4、有效開展家長學校，形成家校合力。

在學校、家庭和社會三位一體的立體化德育網絡中，家庭是長期發揮教育影響的極為重要的因素。家庭是社會的細胞，是青少年成長的微環境。在這個微環境中，家長充當了主要的角色，家長的素質直接影響著家庭教育的效果。父母的知識水平、文化修養對于孩子的成長都有著潛移默化的作用，從以往的學生工作經驗看，大多數的問題同學都與其所處的家庭環境有著直接的聯系，我們在德育實踐活動中充分意識到了這一點，牢牢抓信了家庭教育這個德育網絡中的重要五一節，并采取了一系列行之有效的措施，確保學校家庭的教育合力的形成，為學生創造出了一個良好的`成長環境。

首先，認真辦好每一期家長學校，充分發揮家庭，學校聯系紐帶作用。根據不同年級學生的年齡特點確定不同的主題，做好家庭教育指導工作。通過家長學校，促進家校間的溝通與交流，進一步提高家長的育兒能力。講課教師通俗易懂的理論知識講座，大量翔實的例子吸引了一批批的家長。

其次，還通過開展一系列活動拉近學校與家長之間的距離：利用第九屆家庭教育宣傳周“分享科研新成果 同心閱讀共成長”的主題活動，通過參加“區家教宣傳周啟動儀式”、“同心購書活動”、“返回大自然共讀一本書”、“親子手抄報”、“誦讀經典做一個儒雅的中國人”、家教咨詢等系列活動，使學校、家長和社區的關系更緊密了，家長和孩子的關系更融恰了，更懂得欣賞孩子了。學校還開展了家訪活動，利用家校互動平臺加強和家長的聯系，使得家校溝通渠道更順暢。

（二）樹立科學質量觀，抓實教學常規，穩步提升教學質量

樹立強烈的教育質量意識，樹立健康的教育質量觀，以文化素質為核心的全面和諧發展的質量觀，力爭學校教育有特色，學生發展有特長。本學期加強了隨堂聽課力度，學校領導對全體教師進行“隨堂課”隨診活動，聽、評、議結合，找出存在的問題，并及時進行交流探討，提高課堂教學質量。期中測試后，學校讓每位教師先自我分析反思，然后按年級組召開教學質量分析會，總結經驗，查找問題，提出解決的措施。在聽取同年級教師的發言中，青年教師學到很多寶貴的經驗。同時，特別關注弱勢群體，關愛“學困生”，建立后進生檔案，制訂切實有效的幫困措施，并落到實處。教學處召開提優補差研討會，對教師提出的寶貴意見給予肯定，其他班級也可以仿效，從而能更好地做好培優輔差的工作。建立教學質量監控機制，將教學成績與平時檢查結合，同年級組橫向、教師個人縱向比較，納入學校考核中。

本學期教學處著力于抓好學科教學質量。扎實開展“青年教師課堂教學”的活動。組織了青年教師參加街道組織的青年教師課堂教學比賽。以此活動為契機，以科組為單位，發揮科組團結合作的精神， 以有經驗的老師指導青年教師，幫助青年教師說好一節課，上好一節課，讓青年教師在學習和鍛煉中不斷的進步，從而促進我校青年教師的發展。在街道組織的青年教師課堂教學比賽中，龍龍老師獲得街道說課一等獎，孫程程教師獲得課堂教學三等獎的好成績。同時我校還以教研組為單位，每周的教研活動都要確定教材的研討內容，研討一個單元或一課、一個練習,設計一個教學方案，根據教學方案，教師個人加以調整，每人在組內上一節研究課，再組織教師評一節課。

各學科老師在提高課堂效率，大面積提高教學質量的同時努力做好提優補差工作，抓兩頭，促中間，對優秀生不斷地提要求，制定了優秀生發展規劃，語文老師向優秀生推薦圖書，，鼓勵學生多寫作，并推薦發表。本學期學生中有多人次作品在寶安區的《多彩校園》中發表，學校學生參加了深圳市的童話節，并選送多篇的作品參加比賽。對待后進生，本學期在充分了解每個后進生特點的基礎上，為后進生建立了檔案，制定后進生幫扶計劃，扎扎實實的做好后進生工作，平時教導處做好跟蹤調查工作，隨機檢查后進生作業，了解后進生學習狀況。期末測試，學校后進生成績有了較大提高。抓好畢業班工作。畢業班工作從本學期起，按照“正常運作，重視教育，有效練習，抓好兩頭”的工作思路，努力作好提優補差工作，讓學生以優異的成績畢業。

（三）積極開展特色教育，培養學生特長，促進學生全面發展。

一學年來，師生在各項比賽中捷報頻傳。在德育、教學、特色教育方面我校均取得了較顯著的成績：獲市級共29人次，獲區級共6人次，獲街道級共43人次。其中文永洪、楊文、曾偉炎三位老師指導學生參加深圳市航模、海模以及比賽碩果累累：獲3個團體第一名，3個團體第二名；2個團體第三名；個人獲得市級第一名6個，第二名12各，第三名2個，楊文老師指導學生卓圳豪參加深圳市第七屆學生夏令營dv作品比賽獲得市一等獎的好成績；陳俊鋒老師指導學生楊朝炫、伍宇凡、黃庭威參加寶安區第六屆信息節分別獲得一個一等獎和兩個三等獎的好成績，從而大大提高我校學生的學習氛圍。累累的碩果充分展示了我校第二課堂的風采和實力，標志著我校素質教育又向前邁進了一大步。

學生安全始終是我們學校工作的頭等大事。積極開展“創建平安學校”活動，為學生的健康成長提供文明、安全的良好環境；建立健全學校安全工作責任制和責任追究制，明確“一把手”責任制，與分管領導、班主任、相關人員簽定安全工作責任書；定期對學校安全工作進行檢查，發現問題，及時整改。

1、加強安全防范工作，增強師生的安全意識。通過板報、校園廣播、班主任會等途徑，繼續加強安全、衛生教育，增強安全意識，對學生騎車、用水、用火、用電、飲食等各方面作宣傳教育，避免意外事故發生，經常檢查各教室中的電器線路、裝置、設備，發現問題及時解決隱患，切實做好防火、防盜、防觸電工作，學校做到安全心中有數。

2、認真執行物價部門規定，規范教育收費工作，嚴肅查處亂收費行為。對發生亂收費行為的教師，學校嚴肅查處。堅持財務制度，嚴肅財經紀律。嚴禁亂收亂付，堅持一支筆、一本帳的原則，合理使用經費，做到勤儉節約。堅持進行民主理財，嚴格實行收費公示制度和校務公開制度。

3、進一步完善校產、校舍管理制度，加強用電用水和日常檢修管理，嚴格執行申購、審批、驗收、報銷、領用等制度，強化物品采購與管理的過程監督。

4、我們在學校資金十分緊張的情況下，在努力開源節流，不斷改善辦學條件，認真貫穿落實各項財務規章制度。

五、存在的問題及今后努力方向

回顧一學期的工作，感受較深的是壓力大、事務雜、任務重、困難多，雖然做了一些工作，取得一些成績，但學校仍存在不少問題，扼要敘述如下：

1、本學期，學生成績有了一定進步，外來學生流動性大、基礎差，教學質量底子薄，仍需大面積提高。

2、學校育人環境還有待進一步改善，加快新教學樓建設的速度，希望在二月份能投入使用，給學生創造良好的育人環境。

3、教師的業務素質有待進一步提高。

中學工作總結報告 中學工作總結三句半篇八

時光匆匆，歲月如梭。轉眼之間又到了本學期的收尾階段。回首這一學期來的工作，雖然繁雜，但卻倍感充實，雖然辛苦，但卻在工作之中進一步成熟。人所做的每一件事情，都應該及時去總結成功的經驗，分析研究失敗的教訓，人才能進步，事業才會發展，國家才會興旺。現將我校本學期的教學、教研工作做如下總結，以此來進一步提高工作和組織能力，及時發現缺點和不足，真正促進我校教育教學工作再攀新高峰。

建設高素質的教師隊伍，是全面提高教育質量的基本保證。我們著重從提高教師的思想素質、文化知識水平、教育教學能力，業務水平等方面加強教師隊伍建設：

1、加強教師的政治學習和道德教育，為教師樹立學習的榜樣，培養教師的敬業精神，引導教師在教學實踐中勤奮拼搏、團結奉獻；在教師隊伍中倡導愛職業、愛學校、愛學生的良好道德風范、增強教師教書育人、為人師表、以身立教的使命感和責任感。形成了默默耕耘、樂于奉獻、團結進取的高尚師德風尚。

2、現代教育理論學習，引導教師轉變教學觀念，以科學的世界觀、人生觀、價值觀指導自己的教育教學工作。教學要面向全體學生，促進學生生動活潑、主動積極地發展，鼓勵和引導學生的探索精神，培育學生的創新精神和實踐技能。要樹立開放性教育觀念，增強師生雙方的交流。

3、大力支持鼓勵在職教師繼續教育學習，提高教師隊伍的文化素質。我校教師全員參加了遠程教育培訓和縣進修校的中級教育技術能力培訓。學校盡可能的為教師提供電腦、紙張等學習幫助，為他們繼續學習創造有利條件。

1、認真落實《基礎教育課程改革綱要（試行）》的精神以及《義務教育課程設置實驗方案》規定的各科課程標準，進一步解放思想，更新觀念，將教改基本理念轉化為具體教學行為，優化各科教學過程。

2、嚴格執行教學法規，開齊課程，上足課時，做到學科安排不走樣，確保高質量完成各科教育教學任務。

教學是學校的中心工作，教學管理直接關系到辦學的成敗，直接影響教學質量的高低。本學期，我校不斷完善教學管理制度，并把管理制度落到實處。切切實實地抓好教學管理工作：

1、備課

在備課方面，繼續對備課進行明確的規范，學期初，各任科教師認真閱讀本學期教材，熟悉教材，掌握教材的重點難點，分析研究教材，制訂本學期的科計劃。要求每位教師認真、細致地填寫教案首頁各個項目，精心編制教學流程，特別是加強了對學習目標敘寫、教學后記方面的要求，這樣，有利于加強教師對教材的鉆研以及目標的定位，認真上好每一堂課，課后進行教學反思。

本學期教研室對每位教師的教案、學生的作業進行了兩次全面檢查；在檢查的過程中，未發現無教案上課的教師，杜絕了教師講課的隨意性問題；教學設計更加規范、合理，項目填寫齊全，語言表述更加準確，更符合現代化的教育理念。

2、講課

上課期間教師坐著講課、隨意進出、接打手機、抽煙的現象少了；沒有體罰、變相體罰學生、謾罵和侮辱學生的現象，教師做到了尊重學生的人格尊嚴。教師能在上課鈴聲落之前進入教室，沒有無故遲到現象。

加強了隨堂聽課的力度，一學期以來校長及教導處教研室隨堂聽課節數達到50余節；特別是校長對初三各班聽了推門課，有效地了解了教師的教學情況，為本學期的'初三復習工作起到了極大地推動作用。

3、檢查與測評

全校性的常規檢查一學期檢查兩次，做到有檢查，有總結。加強月考、期中、期末教學質量分析，使教師及時發現教學中的存在問題，加強薄弱環節的教學，全面提高教學質量。

教務處認真組織了七、八年級的期中、期末與九年級的三次練兵測試，并及時進行了多層面的分析工作，保證了考試為教師教學工作提供正確的導向與有效的信息，為做好下一步工作奠定了基礎。同時，加強了對考試過程的管理，凈化了考風考紀，為營造更加良好的學風奠定了堅實的基礎。

4、接受了省義務教育標準化驗收檢查和市義務教育標準化驗收復查工作，并圓滿完成驗收任務。

本學期我們提高每堂課的教學效果，著重抓了教學方法的改進，開展了多種形式的教研活動：

1、學校領導主動深入教學第一線聽課、評課，了解和掌握本校的教學情況，帶領教師有針對性地開展教研活動。教研組活動堅持間周一次進行。

2、觀議課

1）各教研組組織本組教師都進行了一次公開課，其余教師積極觀摩了每一節公開課，并認真做了觀課記錄，進行了“2+2”議課點評。

2）在議課活動中，采用“2+2”模式（優點2條，建議或存在的不足2條）。教師在議課時重點關注了學生主體地位的落實，關注了課堂的有效性，使觀課活動充分起到了互相學習、取長補短、共同進步的作用。且教師的點評能力在逐步提高，并具有一定的科研含量。

3、課題研究

1）個人課題

第一屆個人課題17人順利結題，其中2人獲獎。第二屆有15人申報，7人市批準立項，5人縣批準立項。

2）一般規劃課題

我校現有市級課題2個，校級課題若干，內容覆蓋德育、學校發展、學生教師發展、資源開發等方面，學校建要求所有過程性資料都必須及時留存，課題研究有計劃、有總結，期初有交流、期末有分享。學校有完備的教科研管理獎懲制度，有教研日、科研日確保研究的時間，兩周一次的課題研究日活動，大家集中一起或上課研討、或專題學習、或聆聽講座，在體會專業學術生活的過程中感受研究的快樂。扎實研究過程、提高研究品質，讓教師在研究中時刻保持著一種教育的“清醒”。

各個實驗課題組主要負責人做到長計劃、短安排，納入“行事日程表”。經常檢查、反思實驗進展情況。各個實驗實驗課題組根據實際情況，對本組實驗方案進行審驗，發現實驗目標、實驗方法等問題，做出及時調整加強課題研究的過程管理和日常管理。

總課題組提出的“五個有”、“四個一”的要求，子課題必須堅持做到。（即做到有實驗方案和工作計劃；有具體的實驗措施、有組織領導和穩定的實驗建設隊伍；有實驗檔案；有實驗階段研究成果。四個一是：每月召開一次實驗例會。每周安排一次實驗活動；每天瀏覽一次總課題組網頁，每個實驗教師年末自少提交一篇階段科研成果）。

教師的教育教學經驗需要進行及時總結，需要進行相對理性的提升，所有精彩的“閃念”只有記錄成文字并加入適當的理性思考才能稱之為“反思”。在研究中反思，在反思中提升，是“經驗型教師”向“研究型教師”轉變的必須。我校非常注重教師論文撰寫能力的提升，積極組織參加省市教育行政部門舉辦的征文比賽，鼓勵教師投稿等。學校科研室為教師提供盡可能的指導和幫助，教師理性提升的水平取得了非常顯著的進步。

4、交流學習

1）市教科研中心下鄉支教

2）組織教師“敬業杯”大賽

畢業班工作歷來是學校工作的重點，本學期在這方面，我們做了以下工作：

1、開了五個會，即畢業班教師會、家長會、學生中考百日沖刺動員會、質量分析會以及各類學生座談會，明確了目標，把責任落實到各班及每位教師的身上，做好各類邊緣學生的思想工作和學習輔導工作，幫助他們樹立足夠的信心去迎接挑戰。

2、做了三個研究：

（1）試題研究。組織有經驗的教師及參加閱卷的教師進行研究，注意答題的規范要求及得分點、試題的類型、試題方向及探究。

（2）學生研究。組織各班任課教師進行學生學習思想狀態的研究，及時了解并解決他們存在的影響學習的因素。

（3）教法研究。組織備課組活動，研究復習策略，編制訓練題和模擬題。

3、開了四次質量分析、學情診斷會。開學初對第一學期的情況進行分析，認清形勢，知己知彼。了解學情，分析教情，有的放矢，為總復習熱身。做好省、市、縣三次練兵的分析，分析題型，查找復習中存在的問題，并作出及時的調整。

4、組織了三次練兵考試，省一次、市一次、縣一次，合理安排，嚴格認真。

5、搞好兩項服務：

（1）為畢業班教師的教學工作提供盡力的服務。

（2）為畢業班學生提供方便。

經過全體師生的共同努力，相信今年的中考必將取得更加優異的成績。

制定了課堂安全制度，與全體教師簽訂了課堂安全責任書。

本學期教導處工作有了一定的改進，一定程度上提高了教學效益，促進了教育教學發展，不可否認，也存在著一些亟待解決的問題。

1、教師教育教學觀念仍需要進一步轉變

實踐中我們發現教師教育教學觀念的轉變仍然需要一個過程，要付出更多的努力，特別是在實現學生主體地位的過程中，教師觀念雖有所轉變，但由于在實踐中遇到的現實問題，往往產生了一些急躁或急功近利的情緒，造成一些波折，讓少數教師產生重走老路的思想，一言堂、滿堂灌的現象依然存在。課堂教學的有效性方面還要繼續加以研究，并在今后的教學工作中加以落實。

2、完善備課組的領導與監督

本學期的教研組工作是以全新模式進行的，取得了一定的效果，但備課組工作的開展不盡如人意。怎樣才能讓備課組長真正感到有職有權有責任，積極主動地去開展工作，怎樣解決教研組長、備課組長所遇到的組內存在的現實困難，提供更好的服務也是教導處在下一步工作中需要思考的重點。

4、學生思想教育方面還在不盡如人意的地方，部分學困生的思想、學習還需要進一步給與幫助與指導。

以上是我們這學期的教育教學工作的總結，雖然我們也做了許多工作，取得了一些成績，但是我們也會時刻提醒自己，要不斷在工作之中總結經驗教訓，戒驕戒躁，穩扎穩打，為我們教育教學更上一個新臺階付出我們自己應盡的責任和義務。

中學工作總結報告 中學工作總結三句半篇九

一年來，我校團委在團市委和校黨支部的正確指導下，依據團市委，立足學校實際，腳踏實地地深入開展了一系列教育活動，以加強青少年的文明禮儀教育為重點，進一步完善了團委的組織建設和制度建設，走出了一條適合學校團建工作的新路子，取得了一定的成績，為做好學生管理工作、開展學生各項活動奠定了很好的基礎。現將團委在本年度的具體工作總結如下：

1、發展新團員工作。發展新團員工作是學校團委的一項重要工作，發展團員對搞好學校團組織的建設及學生自身思想素質的提高和促進學生學習就業等都十分重要。學校團委認真制定工作計劃，建立健全了各支部組織，以各團支部為單位做好發展新團員工作。

校團委嚴把新團員入口關，對于想入團的學生，需經個人自薦，班級團支部，班主任層層推薦，經團委審核后集中組織學習共青團知識，進行綜合考核，以保證新團員的質量。今年“5·4”青年節發展了一批新團員，并認真組織了新團員入團宣誓儀式。

2、健全團委的規章制度。制定團委、團支部工作規劃，明確支部委員的工作內容與范圍，健全支部常規工作。以“黨建帶團建”為指導思想，深化團建創新工作，促進團組織的自身建設，發揮陣地作用，不斷提高共青團的影響力和戰斗力。

3、加強政治理論學習，努力提高團員青年思想道德素質。本年度舉辦了兩期團章學習培訓，對積極要求加入團組織的同學進行為期兩周左右的學習。學習團的理論知識，結合學校及學生生活實際進行思想教育，通過團委考核合格的學生，方可加入共青團組織。

4、加強團員干部隊伍建設。團員干部隊伍是一支特殊的隊伍，只有科學管理，才能讓他們健康成長。為落實好團員干部工作，讓團員干部真正成為學校管理的好助手，校團委除了每隔兩周召開好團員干部的例會外，更注重平時對團員干部干部的嚴格管理和培訓。本年度舉辦了兩期團員干部培訓班，提高了團員干部工作能力和水平，加強了團員干部隊伍自身建設，真正架起了老師與學生之間的橋梁，為協助學校政教處搞好學生管理做了大量積極有效的工作。同時積極引導學生會的同學參與組織學校的文藝活動，豐富校園文化生活。實踐證明，這支團員干部隊伍在協助學校對學生進行管理方面起到了積極的作用。

利用多方面的力量，通過校園內一切可以利用的形式、渠道做好宣傳工作。1、認真辦好宣傳欄、黑板報。本年度，分別以“弘揚雷鋒精神”、“不忘歷史，珍惜生活”、文明禮儀、感恩教育、法制教育等為主題，不但充實了各團支部的課外生活，而且讓團員青年學到了相關時政及生活常識。2、繼續辦好校園廣播。充分發揮校園廣播站的宣傳媒介作用。本學期，進行了新一輪的廣播員選拔。參選成員需經過“層層招聘——師生反饋——試用——錄用”四關，才能正式進入廣播臺。廣播臺設立了播音、編輯、通訊三個部門，明確分工，責任到人。廣播臺還增設了實用欄目，全校師生反映很好。

1、做好青年志愿者工作。除了做好傳統的慰問敬老院孤寡老人及打掃街道服務外，團委在全校推出“注冊志愿者”活動。同時，為全體學生建立志愿者檔案，納入學生德育考評，作為評優、推優入團，并展開優秀志愿者評比工作，把我校的志愿者工作規范化、制度化、系列化，內化為我校的一項特色工作。本學期，又有許多的學生申請加入到服務隊中來，為我校青年志愿者服務隊注入了新的血液。

2、開展了一系列文明禮儀教育活動。文明禮儀教育活動是我校一貫堅持的活動，為了迎接教育現代化工程的驗收，我校把文明禮儀教育作為了一項特色工作。本年度，學校團委聯合政教處配合學校工作，開展了一系列豐富多彩的文明禮儀教育活動。⑴制定了教師及學生文明禮儀規范，隔周集中學習一次。⑵為了更好地讓學生進行自我管理，我校團委在成立了文明禮儀督查小組。每天早晨，從學生進入校門開始，督查員就正式上崗，從進出校門是否自覺下車、佩帶胸卡到課間活動有沒有追逐打鬧隨地亂扔等不文明行為，都一一記錄下來，好的給予表揚，差的給予批評教育，并和班級得分掛鉤。從一定程度上遏制了不文明現象的發生。⑶在全校教室、學生宿舍開展“流動紅旗”評比活動，要求布置清新、簡潔。這一活動的開展，使得整個校園環境煥然一新。

3、開展了一系列愛心捐助活動。⑴開展了向青海玉樹災區捐款活動。面對這場災難，去年4月28日，團委組織全體師生舉行了“心系玉樹，匯聚愛心，傳遞真愛”為玉樹地震災區捐款活動，僅半天時間共收到捐款8390元。全體師生以捐款形式獻出自己對玉樹災區同胞的一片愛心，祝福災區同胞戰勝災難，重燃生活的希望，重建美好的家園，早日走出困境。⑵組織開展了抗澇救災捐款活動。去年10月份，我市發生了特大水災，根據上級團委發出的通知精神要求，我校團委開展了捐助活動，在團員完全自愿的前提下以愛心捐款的形式，組織團員每人至少捐贈1元錢。通知發出后僅僅一天時間，校團委就收到各班捐款9798元。

4、組織開展了赴敬老院義務服務活動。團委組織了團員到邁號敬老院進行義務幫扶活動。在敬老院，同學們給老人帶去了新鮮的水果，幫老人打掃衛生、整理房間、陪老人聊天、給老人梳頭等。在這些活動中，同學們把歡樂帶給了每一位老人，讓老人們在歡樂中感受到同學們的關心。同時，也弘揚中華民族的優良傳統，教育了學生從小樹立尊老愛幼、樂于助人的思想。5、舉行了元旦文藝匯演。12月28日晚，在新年即將來臨之際，校團委舉行了以“慶祝元旦”為主題的文藝匯演，學校全體師生觀看了演出。演出共有39個優秀的節目組成，整臺演出師生共同唱響了對新年的祝福，和諧的音符貫穿始終。

20xx年的團委工作中，我校團委有開展成功的工作，但也在工作中存在了一些問題：

1、宣傳工作還不夠到位。加強學校網站團委工作一欄的建設，要及時向上級部門報送活動信息。2、教工團支部的建設還不夠完善。3、團員學生接受學習的參與率不高。在一些活動中，能夠參與的只有少部分團員，而大部分團員參與的機會很少，今后將努力改進，為更多的`團員學生提供實踐的機會和展示的舞臺。4、青年志愿者服務的空間還不夠廣大，志愿者的激勵機制還不夠完善。5.團的活動存在著經費不足的問題，許多活動很難開展。6.團的活動有時與班級的活動有抵觸，妨礙了團委工作順利進行。

總之，共青團的工作充滿了挑戰性，我們必須不斷的更新理念，在實踐中摸索工作經驗。學校無小事，事事皆教育，團委工作又是德育教育的前沿陣地，它的工作滲透到教育教學的各個方面。因此，多份責任，常抓不懈，創新德育策略。一定會結出累累碩果的。相信在團市委的領導下和校黨支部的支持下，我們一定會為邁號中學共青團事業譜寫新的篇章。

中學工作總結報告 中學工作總結三句半篇十

我校后勤工作，遵循學校總體工作思路和后勤工作計劃，以提供良好的物質條件和優質的教育教學環境為重點，在工作中堅持以“服務”為宗旨，強化后勤工作人員素質，提高辦事的實效性。在堅持以“后勤保障，物盡其用，杜絕浪費，教學所需，文明高效”的服務原則下，以“后勤不后，服務為本并育人，開拓創新，勤儉節約”為宗旨，轉變思想觀念，銳意改革創新，加強后勤管理，強化服務意識，堅決做好后勤保障，盡力謀取綜合效益，扎實穩妥地推進了各項工作的進程，取得了較為突出的成績。現總結如下：

后勤工作必須服務于學校大局和各項教育教學中心工作，因此我們后勤各部門的工作人員都能從學校整體工作出發，認真傾聽每條合理化建議，主動配合其他領導做好學校的各項工作。學校后勤綜合管理的好壞，反映在學校財務工作、校產管理、食堂、學校超市、學生公寓等諸多方面。這些工作細致到位才能保障學校各項工作順利進行。財會管理方面：嚴把財務制度關，從學校大局出發，千方百計增收節資，避免浪費。在資金問題上可花可不花的錢堅決不花，非花不可的錢盡量少花，采購物品貨比三家，為學校節約每一分錢。在校產管理上，做到工作細心，認真負責。為了減輕一線教師的工作強度，開學初克服人員少事務多的問題，精心策劃，合理安排工作，從辦公室、教室的安排，到辦公桌、學生課桌的排放，及辦公用品的分發，學生床位的安排和安裝，加班加點做好，為按時開學提供了保障。同時校園內今年植風景樹200多棵，為學校的美化打下了基礎。 師生吃飯是大問題，是做好一切工作的保證。學生開學前，充卡室加班加點提前測試餐卡600余張，保證一開學都能按時就餐。之后每周為學生充值、掛失、補卡、糾錯、查詢200余次，保證了師生的就餐問題。我們后勤工作人員雖然是年齡較大，但工作上從不怕臟怕累，從自來水管的維修到廁所的疏通，各種維修、物資搬運到分發，這些活兒，全是我們后勤人員共同努力去完成的，他們工作的敬業精神和不求索取精神非常值得我們學習。

堅持每周一的后勤專題會議，及時安排學習職業道德等方面的規范要求，進

行個人工作述職及下周工作安排。同時研討工作中的問題，集思廣益，采取最佳的解決方案，大大提高了工作效率。針對問題，及時總結，落實整改。

一是各類票據辦理規范，嚴格按規定程序操作；二是物資采購實行了部門申請、權限審批、總務辦理的制度，規范了采購行為。三是堅持了一周一次的食堂衛生大整治，認真做好督促每天的打掃、保潔、消毒殺菌工作，強化了食堂工作人員著裝佩證和規范操作，保證了食堂食品衛生。四是加強了學校商店的衛生監管，定期或不定期抽查，發現問題，立即落實整改，杜絕了過期變質及三無食品進入校園，有力的保障了師生身心健康。五是規范了學校衛生室管理，嚴格把關藥品進貨渠道，學生就醫嚴格執行處方簽制度，確保無醫療事故發生，杜絕醫患糾紛。

首先規范制定了后勤人員考核制度、食堂飯菜提前申報管理制度、衛生室管理制度、學生服務部管理制度、公物損壞維修等制度。

為貫徹“以人為本”的理念，遵循“安全第一、預防為主”的基本方針為切實保障廣大師生和學校財產的安全，提高師生在遭遇重大突發事件或自然災害時的應對能力，我們制定了教學樓緊急事故疏散預案、消防應急預案、學生宿舍樓安全應急預案、學生活動安全應急預案等預案、食品安全應急預案、并進行了相應的演練，提高了認識、明確了職責、統一了思想。

資金是學校的命脈。按照校長要求，學校后勤工作要有主動性、前瞻性、服務性、科學性、全局性。學校財會部門嚴格履行規章制度，積極開源節流、勤儉持家。做好收支有計劃、有審批、有手續。

1、做到“物資采購要批”的審批制度，學校各部門所需的教學物資均由部門提出申請、主管領導審批、后勤統一采購，避免了過去誰需就買的無序狀況。

2、實行“物品發放按需”的管理制度，改變過去按人頭配備辦公用品的不合理現象，有效地節約了辦公用的開支。

3、加強紙張和辦公耗材的管理，實行由主管審批復印和油印的業務，并負責紙張的管理，使紙張消耗大幅降低。

4、頒布執行《公物損壞賠償制度》，使人為損壞公物現象得到有效扼制。

近幾年來，我校始終將學生的養成教育與學校可持續發展緊密結合，以安全教育為核心，以養成教育為抓手，以“四個創建”活動為載體，注重養成教育與學科教學的滲透結合，積極抓好“放心超市”、“綠色生態校園”創建工作，全校師生環保意識不斷增強，學校育人環境日益優化，促進了學校各項工作的有序開展。

1、強化創建意識，建立三個保障機制。

創建“放心超市、綠色生態校園”，是全面提升我校后勤保障水平、管理水平，服務水平的有效舉措，是推進學校素質教育的重要內容。為了把創建工作做好，落到實處，學校確立了“一種意識”，努力做到“四個明確”，以強化思想認識。

“一種意識”即創建工作要以人為本，要著眼于引導全體師生參與，著力于師生環境素質的提高。“四個明確”，一是明確創建“放心超市和綠色生態校園”將有利于增強師生的環保意識、安全意識，有利于學生綜合素質的發展；二是明確創建工作是推進素質教育的一個重要載體，是素質教育的重要組成部分，也是深入實施課改的有效途徑；三是明確通過創建工作培養具有環保意識的人才，是國家實施可持續發展戰略的'保證；四是明確自己在創建工作的地位和作用，認識到創建工作人人有責，需要大家的共同參與。為此，學校建立了三個保障機制，切實抓好創建工作。

一是建立領導保障機制。學校成立了以校長為組長的創建工作領導小組，以主管后勤，德育、安全工作的副校長主抓創建工作，政教處、教導處、總務處、工會、團總支等各職能處室負責人及各班主任為成員，形成了創建工作領導機制，強化對創建工作的組織與領導。同時按照各部門的職能分工，明確相應職責，加強創建工作的組織與宣傳，使創建工作有條不紊的進行。

二是完善制度保障機制。學校創建領導小組要求各部門落實責任，在工作中做到“六個到位”，即計劃要求到位、活動場地到位、人員責任到位、監管措施到位、檢查評比到位、總結獎懲到位。為此，學校制定了教職工工作目標責任制、文明班級、平安班級、文明寢室考評制以及學校安全監管、食品衛生監管等二十多個管理制度，保障學校創建工作落實到位。

三是落實經費保障機制。農村學校辦學經費十分緊張，除了國撥的公用經費外，不再有別的經費來源。但是，為了把創建工作落實到位，我們寧可自己苦一點、去秋和今春趙校長親自帶領學校一班人在山上挖樹20多種共400余棵，移載到學校校園中，挖回蘭草1000多株，將校園里的綠化死角全部補充到位。手頭緊一點，從去年秋至今年暑假我們共還掉學校債務50萬元，這些都是我們學校校委會一班人都樹立了節約意識，從餐桌上減，從手中扣，從車輪上少，共同努力的結果。近年來，我們還在校園各要害部位加裝了電子監控設備，安裝了安全應急燈，添加了消防器材等，有力保障了校園安全。

2、落實安全管理，扎實做好創建工作

我們認為，創建“放心超市、綠色生態校園”，安全是第一要務。安全工作不到位，就不可能有校園的和諧，所謂的放心超市等就是一句空話。因此，在創建工作中，我校力主把安全工作放在第一位，以安全管理為抓手，扎實做好創建工作，成立了安全領導小組。

一是專人專管抓重點。學校安全工作的重點，從內容上講即食品衛生安全、校舍安全、消防安全、交通安全；從部位上來講應包括師生食堂、學校超市、教學樓、宿舍樓等。對此，我們校委會一班人都有比較清晰的認識，在工作中采取了“四個專人專管”的特別措施強化管理。

“四個專人專管”，即“校委會專人監管校舍”。校委會所有成員分工負責，每人專門監管兩棟校舍安全，做到一周一小查，一月一大查，隨時監管，及時報告，以便學校及時整改安全隱患。第二，“學生食堂專人監管”。近幾年來，我們堅持學生食堂安全專人監管，后勤主任親自坐陣，另選派一名教師專門管理，嚴把食品進出貨關，嚴格食品加工操作規格，嚴防發生任何食物中毒事故。同時，食品采購進貨，都是專人進行，嚴防任何紕漏，努力辦成“放心食堂”。第三，“學校小賣部專人監管”。近兩年我校的小賣部都是采取的專人賣貨、專人采購、專人管理的方式經營，由學校后勤處派人專門管理，保證了貨物來路正、安全有保障。學校小賣部由上級主管部門統一連鎖經營，學校派人監管食品衛生，真正辦成了“放心超市”。第四，“危險實驗藥品專人管理”。學校實驗室的實驗教學藥品，我們實行了專室專柜存放，有專門的實驗保管員進行保管。

二是人防物防技防“三防并舉”。對學校安全管理來說，上述管理行為都是我校加強人力防范的有效措施，與此同時我們還在物質防范和技術防范上采取了

一定的措施。其一，我們在加強校內所有用電線路整改的基礎上，在教室、寢室、實驗室、學生食堂等各重點部位添置了滅火器，加裝了應急燈等消防安全器材，強化物質防范；其二，在校門處、食堂等地安裝了電子監控攝像頭，從技術安全上予以保障，真正做到了從人防到物防到技防，“三防并舉”保安全。

三是加強校園巡查保平安。我們實行的是“三個24小時”安保制。即學校門衛24小時值班不離崗，凡人員車輛出入須登記申報、查驗身份；學生宿舍管理員是24小時值守不間斷，只要學生在校就必須值守維護宿舍秩序；值日巡邏隊24小時巡查不失查，白天由值周值日領導巡查校園，晚上由巡邏隊巡查安全。與此同時，每周星期五和節假日學生回家時，學校校委會成員都要到校門口維護交通秩序，保障學生乘車安全。

四是強化衛生管理。嚴防流行疾病發生。第一，學校加強食堂衛生監管，堅持專人采購食品、專人管理食堂，嚴把進出貨關，嚴格加工程序；第二，對教室、寢室定期消毒，開窗通風；第三，校園衛生天天打掃，保持潔凈；第四，保證學生飲用水安全，每天有開水喝，有熱水洗。特別是在甲型流感大規模爆發后，學校堅持早中晚一天“三檢”量體溫，對有發熱癥狀的學生及時送回家隔離治療，嚴防疾病交叉傳染。

3、滲透教學活動，創建工作豐富多彩

創建工作開展以來，我校積極把創建工作與學校教育教學活動結合起來，進一步豐富創建工作的內涵。

一是與課堂教學有機結合，滲透創建工作。我們根據不同學科的自身特點，有機滲透創建工作。如在物理教學中，老師向學生講解安全用電常識；在生物教學中講解食品衛生知識；在化學教學中講解如何有效防止水土空氣污染；在語文、數學、英語課中也因科制宜，同樣貫穿衛生安全、資源保護等的學習與講授，使學生在課堂學習中自覺接受文明、安全和環保教育。

二是與德育活動有機結合，拓展創建工作。第一，學校利用班會、國旗下講話、宣傳櫥窗、黑板報、廣播站、校園網等宣傳環保知識、食品衛生安全知識、疾病預防知識，用電用火用水安全知識、交通安全知識等，增強學生的安全環保意識。第二，組織主題講座，舉行主題知識競賽，使安全意識、環保意識深入人心，形成全校參與創建工作的局面。第三，加強班級文化、寢室文化建設，形成良好的創建工作氛圍。第四，開展評選文明寢室、文明班級、平安班級活動，落

實創建工作。我們制定了相關評比細則，每月一評比，每月一授牌，使創建工作精細化、規范化。

三是與學生養成教育有機結合，完善創建工作。我校注重學生養成教育、努力把創建工作與學生良好的行為習慣的培養有機結合起來，使創建工作更進一步完善。第一，組織學生學習《中學生守則》、《中學生日常行為規范》和《胡營中學學生一日行為規范》，教育學生保護環境、注意安全，文明處事、和諧做人。第二，以日常管理為抓手，以系列文明爭創活動為載體，從小處入手，從點滴做起，強化機制，使學生養成良好的行為習慣。例如，我們開展“環保小衛士”巡查活動，各班選出一名“環保小衛士”，加強校園環境衛生巡查監管，有效地遏制了學生亂丟亂扔行為，使學校保持長效整潔衛生。第三，注重環境熏陶，培養學生環保意識。我們學校綠樹常青、花團緊簇、亭臺水榭、環境優美，是育人的優良資源。為了充分利用好這一寶貴資源，我們加強了校園綠化管理，有專門師傅對樹木花壇進行養護，同時對一些隨意破壞行為進行告誡，以保護校園優美環境。優美的校園環境，對學生教育起到了潛移默化的作用。第四，注重校園潔凈，創設優美環境。我校制定了嚴格的衛生管理制度，結合星級班級評比活動，把清潔區劃分到班級，堅持每日清掃，保證了校園常年整潔，環境優美。

創建“放心超市、綠色生態校園”活動開展以來，我校相關工作更加嚴謹、更加規范，基本上實現了食堂、宿舍、超市、綠化建設與管理規范化、標準化，有力推進了學校后勤保障、管理、服務工作上水平、上臺階。

總之，后勤工作是學校教學工作的保障，涉及到學校的方方面面。搞好搞活學校后勤工作，對學校的生存和發展具有決定性的意義。成績的取得歸功于學校領導的直接指導，全體同事的積極協助、通力合作。在取得成績的同時，我們也認識到工作中還存在著不足之處，對這些不足之處，我們將在今后的工作中加以克服。

城關鎮胡營中學

20xx年xx月xx日

中學工作總結報告 中學工作總結三句半篇十一

本學期前半學期我校的教學工作緊緊圍繞學校教育管理年規劃要求，力促教學管理規范化、制度化、科學化、高效化，順利實現了時間過半，任務過半，達到了預期目標。現就主要工作總結如下：

(一)常規工作——嚴格常規管理程序，不斷提高管理水平

1、計劃制定。第一周和第二周突出各類計劃的制定和審閱，突出計劃的層次性、全面性、時效性和規范性。

2、常規管理。常規管理主要指教務處的各項工作的日常管理。分工明確，各負其責，配合默契。改進了調課通知流程;健全了教務日志檔案和教學歷;按月及時核算、公示加補課情況和績效工資獎勵積分;恢復教輔人員周二例會制度，交流匯報上周工作，安排部署當周工作，按周量化考核，按月與績效掛鉤。增加了工作的透明度，增強了崗位職責的責任性，提高了服務質量。

3、教學常規。教學常規主要指教師的備課、上課、作業批閱、學生輔導和考試閱卷等日常工作。經教學處抽查和教研組長檢查記錄顯示，前半學期為適應班班通教學的需要，備課注重電子備課與打印學案相結合，作業、考練與訓練單相結合，輔導與小組協作學習相結合已成為大多數教師的共同特點，使教學環節更趨于實效性、針對性。

(二)重點工作——著力抓好重點工作，推動管理提升品位

1、復課工作。

2、創強工作

①檔案建設。在張主席得到精心指導下，王主任和牛主任按照分工，借鑒行政檔案管理和創省標檔案建設的經驗，獨創具有學校特點的檔案資料目錄體系，具備美觀實用、便于檢索、方便續建的特點。

②創建省級藝術教育示范學校。這是創強項目建設的硬性指標，目前各項檔案資料基本齊備，迎驗方案初步形成，成果匯報演出節目排練基本到位，自查報告初稿完成，正在充實完善。

③規范使用語言文字工作。這也是創強項目必查項目之一。目前，領導機構已成立，工作方案已就緒，說普通話，寫規范字已成為全體師生的共識和課堂教學的實際行動。檔案資料正在完善之中。

3、教學研究

①論文撰寫。任新海、杜佳霖、徐平輝、劉詳生、許愛茹、王利強、邢亞軍等7人撰寫的論文在國家級刊物《教師報》發表論文，任新海撰寫的《積極推進課程改革，努力打造高效課堂》一文被省教育廳評為教學管理一等獎，擬將收入大型文獻《中國領導管理藝術文庫.思想光芒篇》。縣級獲獎13篇，一等獎3篇、二等獎7篇、三等獎7篇。

②高效課堂。高效課堂教改實驗是當前教育系統一項重大改革項目，我校堅持先試點，后推進。①由觀念→到理念→再到信念，②實驗學科→實驗班級→實驗年級，③變教法→變學法→變教材，④管理理念的轉變→教學理念的轉變→教學理念的轉變→評價理念的轉變。

③推薦新秀。繼徐平輝老師被評為21世紀首屆省級教學能手之后，學校先后推薦李紅科、劉聰儒和盧文斌等三位老師參加省市級教學新秀聯評，在推薦過程中，領導重視，文綜教研組通力合作，高一二班和高二一班密切配合，做課老師虛心請教，不斷改進，是一次成功的校本研修實踐活。

④校本研修。校本是指范圍，研修是指學習，反思和提升的過程，校本研修是當今促進教師專業成長的新思維，新方式。它是由校本教研、校本培訓、校本課題和校本教材逐步發展而來的。校本研修的基本原則是以實現教師專業發展為主要目標;以強調解決教育教學問題必須以教師專業發展為前提，通過專業發展去實現教育教學問題的最終解決。校本研修的主旨是讓教師成為教學、研究和學習的真正主人，使教師的'教學質量與生命質量得到共同提高。自我反思(獨立思考)、同伴互助(一幫一)、三人有師(三人行必有我師)是校本研修的三個核心要素。基于這種認識，我們制定了《xx中學校本研修實施方案》，各教研組制定了《工作計劃和研究課題》，嚴格執行縣教研室制定的校本研修學時申報制度，各教研組形成了鮮明特色：

語文教研組：重視青教培養工作，主辦《溪流》刊物出版發行，出版3期，精心排練的課本劇《范進中舉》將參加省級藝術節展比。

數學教研組：積極開展高效課堂模式研討活動，深入學習教改理論，積極實踐并開展評課交流，有5篇論文在《教師報》發表。

英語教研組：注重英語聽說寫能力訓練，《英語之聲》校園廣播播音正常，質量不斷提高，英語角和單詞大比拼等活動常態化，充分調動了學生學習英語的興趣。已著手籌備xx中學第三屆英語風采演講大賽。

文綜教研組：注重青教幫培，公開課共7節，教師平均聽課10節，教師在評課交流中都能開誠不公，點評到位，加強了教研組凝聚力，發揚團結協作精神。在省市級教學新秀的評選中對參賽教師李紅科、盧文斌的課多次聽評，認真討論，出謀劃策，幾經修改，配合錄制，收到好評。

理綜教研組：認真做好部室管理，主管三個實驗室、三個探究室、一個綜合實踐專用教室，資料齊全，排放整齊，干凈衛生，計劃上墻。出色完成了高二學業水平考試理化生實驗操作考試。付瑞娟老師組織的高二生物競賽(陜西賽區)培訓班，有6名學生進入復賽。

藝體教研組：特色鮮明，成績斐然。高考專業課考試通過36人，其中美術20人，學前教育3人，音樂舞蹈2人、體育11人。省級“春芽杯”書畫音樂比賽2人或美術一等獎，1人獲音樂優秀獎。積極籌劃首屆校園文化藝術節。“校園集體舞”比賽效果良好。

(三)臨時工作——合理安排科學管理，保質標量完成任務

1、理化生實驗操作考試。準備充分、操作規范、組織嚴密、總結及時。

2、高二學業水平考試。管理精細、操作規范、高一和高二班主任配合監考老師布置考場認真負責，工作到位。

3、教師的加課調課補課。前半學期因客觀原因加課、調課比較多，全體教師都能急學校之所急，想學校之所想，克服困難，勇挑重擔，服從學校工作安排，保證了教學工作的正常開展。

(四)特色工作——突出亮點打造精品，彰顯我校管理特色

檔案建設更加規范;高考復課得到好評;教學研究注重實效;教輔管理得到加強;教學手段跨越發展;藝體教育形勢喜人。

(五)工作反思

主要收獲：

1、管理流程漸趨合理。決策民主、指揮唯一、分工清晰、考核及時。

2、管理水平不斷提高。有章可循、主次分明、虛實有別、及時到位。

3、教育科研初見成效。省級教學能手實現0的突破，論文質量不斷提升，數量不斷增加。

主要問題：

1、不要斤斤計較，要不斷增強奉獻意識。成就事業一要有真才實學，二要有奉獻精神。

2、不要自以為是，要不斷強化角色意識。角色就是素質，角色就是水平，角色是建立和諧人際關系的必備條件。

3、不要眼高手低，要不斷加強執行力度。文化人不到要能干，而且要能說，還要能寫。寫的過程是經驗總結的過程，是理論水平提升的過程。

4、不要簡單粗暴，要不斷提高領導藝術。教師隊伍管理要堅持王校長提出的三大原則：重師德師風建設，教育人;重骨干體系建設，培養人;重用人機制建設，使用人。

后半學期我校的教學工作要鞏固和提升管理水平，以兩個城規為抓手，全面提高教學質量。

1、高考復課。從第三階段開始，不斷強化考練，堅持兩天一個循環，考試→備課、閱卷→作業、展示→探究、糾錯→檢查，每天各科每班上好一節課，抓住重點精講巧練，培養答卷的良好習慣，不斷調整心態。籌備召開寶雞市高考復課推進現場會。

2、招生宣傳。高考結束，中考之前集中做好復習班招生工作和高一新生招生宣傳工作。

3、常規管理。常規管理要乘勢而上，常抓不懈，完善機制，形成特色。

4、教育創強。創建省級藝術教育示范校和迎接語言文字三類城市檢查已刻不容緩。教務處要再動員、再部署、再加力，確保不托全縣后退。

以上總結若有不妥之處，敬請各位批評指正。

謝謝!

中學工作總結報告 中學工作總結三句半篇十二

20xx-20xx學年度是xxxx中學快步發展的一年，這一年在校領導班子的領導下，我校的后勤工作也有了突飛猛進的發展。這一年，我們主要作了如下工作：

為了改變學校風天滿是沙，雨天全是泥的現狀，在學校的統一規劃下，我們重新規劃了校園內的甬路，新鋪了通往廁所的甬路，全校師生齊動手，教師親自挖樹苗，學生挖樹坑，圍繞操場栽下了300多棵白楊。大部分都已成活。xxxx年8月，在鎮領導的大力支持下，我們修建六個大花壇，當年就載上了花，今年我們又載上了花，現在已初具規模，姹紫嫣紅的花朵，隨風飄香，成為學校一道靚麗的風景線。

為了美化學校的環境，我們主要做了三件事

（一）、在甬路兩邊和操場周圍栽上榆樹，在廁所前規劃出綠化帶。

（二）、清除花園里的雜草，從苗圃買來萬年紅、萬壽菊、步步高、牽牛花等花苗，姹紫嫣紅的花朵裝點了校園。

（三）、修剪了榆墻，耕種了榆樹內的園子，既美化了校園，也方便了廣大教師。

為了保障學校的安全，在校長的大力協調下，在鎮領導的大力幫助下，我們給辦公室的窗戶裝上了護欄。保證了學校的安全。為了防患于未然，我們經常檢修學校的用水、用電、檢查學校的樓梯、廁所、院墻，如有隱患，及時消除。杜絕安全事故的發生。我們及時更換了學校的電線，改造了線路，保證學校的用電安全。及時檢查樓梯存在的隱患，向全校師生發出警示，及時修復破損的地方。及時加固西側的自行車棚。教學樓的防雨棚存在重大的安全隱患，消除了安全隱患。20xx年春天，在資金嚴重缺乏的情況下，對防雨棚的結構進行改造加固，通過加固，已經能夠經的起7——8級大風的襲擊，遇到大風天，廣大師生不再提心吊膽了。

我們學校的家底比較薄弱，桌椅破舊，設施落后，跟不上時代的發展，更新又沒有資金。為了不影響教學工作，我們后勤人員自己動手，在每學期的開學之前，把學校的桌椅檢修一遍，保證學校正常開學，為學校節省了不少資金。學校的門比較破舊，無法抵擋冬日的嚴寒，我們后勤人員又是自己動手，于xxxx年的11月末，重新釘上門板包上鐵皮，又為學校節省了一筆不小的開資。后勤工作是為一線教學工作服務的，只要是一線教學需要的，就是我們應該做的，我們默默的`為全校師生工作著。

學校的取暖工作是一項非常重要的工作，我們在學校領導的帶領下，及時運進取暖用煤。學生自己動手，把煤抬進鍋爐房。我們又及時檢修了鍋爐，更換爐筒，添加介質，更換破損部件。為了保證鍋爐工的安全和工作的方便，我們友焊了工作平臺。因為我們工作做的比較細致，所以，天冷時我們能夠及時供暖，保證教室的溫度在15℃—16℃，保證辦公室的溫度在20℃左右，雖然是寒冷的冬季，全校師生卻能享受溫暖。我們學校的供暖時間和城里的供暖時間保持一致，這在農村學校恐怕是不多的。

20xx學年度，我校申報雙城市一類學校，為了達到一類學校的標準，在校領導班子的大力支持下，修建了檔案室，內部設施不管是檔案架，還是檔盒都完全標準化。同時又修建了物理實驗室、化學實驗室、藥品室和]理化生試驗準備室。裝修面積接近200平方米。我們又組建裝修了衛生室和圖書閱覽室，由于我們的硬件建設發展較快，我們順利通過了雙城市一類學校的初檢和復檢，我們不但達到了雙城市一類學校的要求，而且被破格提升為哈爾濱市一類學校，使學校的發展達到一個新水平。

為了給師生謀福利，使廣大師生能免費喝上純凈水，學校領導班子決定自己建水廠。20xx年“五一”期間，我們籌建學校凈化水廠，從打井開始，我們每天在都現場，每件事都要過問，七天的長假，每天都早出晚歸，有時調試機器到晚上十點鐘還顧不上吃午飯。經過一個月的勞動，現在水廠已經投入使用，每天都要制水、洗罐，人們喝著甘甜的純凈水，誰能想到它背后有多少辛酸的故事啊！

我校通勤的老師比較多，為了解決老師的午飯，我們又積極籌建學校小食堂，砌灶臺買用品，使食堂紅紅火火的開展起來。

一年的工作，我們付出了辛苦，但是，我們為師生創造了方便和歡樂，我們的苦累都是值得的。

工作是我們應該做的，我們能夠為師生服務是我們的榮幸。在新的一年里，我們將再接再厲，更加努力地工作。為創造xxxx中學的輝煌而努力。

中學工作總結報告 中學工作總結三句半篇十三

馬上就要放假了，不知不覺這一學期又結束了，回想這一學期過的很快，但同時感覺這一學期過的很充實，學到了好多知識，特別是這一學期在x校長的帶領下，進行了課改以及業務知識的學習，同時作為班主任，一起把這一學期的工作總結如下：

在x校長的高瞻遠矚下以及教研室徐主任的大力推動和支持下，我有幸參加了朝圣學社，成為第一批社員，加入學社后，x校長加強了對老師的培訓和學習，包括每周四晚上的學習，我們先后到xxx中學、xx實驗中學和xxx三中去學習交流，經過幾次外出學習交流我們學到了他們課改的先進經驗，同時每次外出學習回來之后，我們都認真反思總結，尋找我們之間的差距，從老師的差距到學生的差距，找到差距之后我就努力去改進，經過一個學期的努力，我們老師的差距在逐步縮小，而有些老師的講課水平都已經超過了他們（如x主任點評的xxx老師和xxx老師），我相信在x校長的正確的引領下，在我們全體老師的努力下，我們的課改一定會成功的。

上年的時候，我帶了一年七年級，那時感覺一年過的很漫長，而今年帶七年級時，仿佛才是昨天，真的'是一轉眼的功夫就過來了，同時也收獲了同學們的太多感動，如在臨放寒假過年時，我們班的全體同學給我送的大蛋糕，還有過年時收到的學生的祝福短信，特別是xx級的兩位同學，而且他們是被學校勸學的兩個同學，要知道當時這兩個同學在班里是我最頭疼的兩個同學也是全體老師最煩惱的兩個同學，這也讓我想到了一句話，沒有教育不好的學生，只有不會教育的老師，這是我從事教育工作以來得到的最大的反思，而當我離開xx級3班接手4班時，3班同學給我發的那些短信，我才知道原來他們是那么的愛我。

接手新的xx級4班之后，我把師生之間感情的培養和學生的德育培養放在了首位，而他們每一位同學在我的眼里都是好學生，而現在的教育觀念我感覺有點扭曲，我們往往為了追求自身或眼前的利益，把學生當成我們進步的工具，這不是一種好的教育方法，不是一種正常的教育。

做老師的幸福感是什么？我想是在我們花甲之年還有學生去看我們，不時還收到學生們的祝福，在今年初三畢業時，我在x客上發了一篇《又是一年畢業季，親愛的同學們，再見了》的日志，看到同學們的回復，自己心里美滋滋的，大愛無垠，讓我們用我們的愛去感動我們的每一個孩子吧。

中學工作總結報告 中學工作總結三句半篇十四

我校被評為北京市示范性高中校以來，學校體育工作在校長的領導下有了新的突破，取得了更大的進展。

在體育教學方面為了擴展每位體育教師的視野，了解體育課程改革的最新動態與發展方向，我校專門聘請了海淀教委體衛中心的教研員為我校全體體育教師和首都體育學院的體育實習教師舉辦了專題講座。

參加了學校

舉行的青年教師評優課及教案設計比賽，王芳、王海雁老師分獲教師評優課、教案設計的一等獎。通過看課與評課進一步提高了全組教師的教學水平及教案設計水平。組織好高三年級體育會考、初三年級體育中考的工作。把握住健康關、安全關，校醫務室做好監督、審查工作，任課體育老師每堂課有考勤，訓練有記錄，考核測驗有成績，做到對每一個學生負責。初三年級體育備課組的老師精心準備，與年級組協商共同制定出《初三年級體育晨練計劃》，為初三年級同學提供技術指導。高三體育教師，利用下午課外活動時間對高三同學進行指導練習，三月份全體高三同學順利通過會考。我校與首都體育學院進行合作，該院派學生到我校實習，我校部分體育教師對實習生進行教學指導。這種合作已經進行多年，我校準備與該院進行多方面的合作，如教學、訓練和科研等方面。在業余訓練方面，各位教練員利用課余和雙休日時間進行訓練。高中男籃在20xx年8月獲得北京青少年錦標賽男子組冠軍。

20xx年12月我校承辦了北京市振興中華杯武術比賽，我校武術隊第七次蟬聯團體總分第一名。

田徑隊克服場地困難，20xx年4月參加海淀區中學生田徑運動會獲得男高組100米冠軍，并達到一級運動員標準，男初獲得跳遠冠軍，團體總分在我區名列前茅。為了擴展學生的發展方向，培養高素質人才，我校新成立集體育、科技為一體的無線電測向運動隊，學校給與了很大的支持，他們有信心在未來的'比賽中取得優異的成績。

我校課間操取得了優異的成績，在全校各級領導的關注下，我們強調了學生的集合速度，在體育課上糾正學生的動作細節，課間操水平上了一個新的臺階。豐富學生的課余文化體育生活，是體育工作的又一個重點，我們利用各年級的體育課外活動時間，舉行各種體育比賽，其中籃球三對三比賽，可自由組隊，并可自訂個性隊名，全校總共有上百個隊報名，全部比賽，近千場，同時還有乒乓球及空竹比賽，大大地豐富了學生的課余文化活動。監督指導學校運動隊的訓練、比賽工作。積極組織好初中、高中體育特長生的招生工作，向高校推薦體育特長生，報考全國體育院校的報名、考試工作。