總結(jié)是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認識上來，讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。

殘疾學生學期總結(jié) 殘疾學生幫扶工作成效篇一

我校目前有殘疾學生2人，其中因病肢殘1人，先天耳聾1人(佩戴人工耳蝸)。兩人均隨班就讀。

我校在活動中注意加強領導，認真組織，強化宣傳，營造氛圍。

1、召開一次主題班隊會。在第個法定“全國助殘日”前后，我校及下屬村小均以班級為單位組織了一次以“全國助殘日”為主題的班會，內(nèi)容包括介紹全國助殘日的由來和意義，讓學生更多地了解殘疾人和特殊教育發(fā)展的背景。在活動形式和措辭上體現(xiàn)對殘疾學生的尊重和關愛，維護他們的自尊心。

3、懸掛一幅助殘日宣傳口號。為維護殘疾學生的自尊心，我校懸掛的條幅內(nèi)容為“知識改變命運，教育改善人生”。

殘疾學生學期總結(jié) 殘疾學生幫扶工作成效篇二

學校2022年全國助殘日活動總結(jié)

今年5月20日是我國第二十五次法定“全國助殘日”。今年我校“助殘日”的活動主題是：關心幫助殘疾人，實現(xiàn)美好中國夢。根據(jù)我校關于開展第二十五次“全國助殘日”活動的通知精神，結(jié)合我校實際，現(xiàn)就我校開展第二十四次“全國助殘日”活動情況總結(jié)如下：

一、緊緊圍繞本次“全國助殘日”的主題，結(jié)合本校實際，制定實施方案，做好助殘日活動。在接到“全國助殘日”活動的通知后，中心學校領導立即召開了全體教師會議，要求各班班主任對班級進行摸底調(diào)查，全面了解和掌握班內(nèi)殘疾學生的情況，了解殘疾學生生活和學習中存在的問題、困難等，并及時上報學校。經(jīng)過調(diào)查，統(tǒng)計到我校的殘疾學生共有2人，學校已經(jīng)對這些學生進行了慰問和捐助。

二、召開殘疾日座談會。學校組織召開了一次親切的座談會，學校蒲校長，教務處領導等出席了會議，并對學校殘疾學生逐一地進行了談心和慰問，這給殘疾學生帶來了莫大地精神鼓舞。會議上學校還對殘疾學生進行了一定的捐助活動。

三、廣泛開展扶殘助殘宣傳教育，認真做好“助殘日”活動的宣傳工作。中心小學充分利用學校廣播，黑板報，懸掛橫幅，張貼標語和宣傳畫，寫通訊報道等形式，宣傳扶殘助殘思想，并對“助殘日”的各項活動進行了及時地全面的宣傳報道。具體內(nèi)容有：“全國助殘日”活動主題、助殘知識、班級扶殘助殘活動開展情況，殘疾人自立自強事跡報道等。進一步加深了學生的扶殘助殘意識。

四、通過充分動員我校師生積極了解殘疾人生活，報道殘疾人事跡，團結(jié)和激勵了一大批理解殘疾人、熱愛殘疾人事業(yè)的老師和同學們，營造有利于殘疾人事業(yè)可持續(xù)發(fā)展的輿論氛圍和社會環(huán)境。其主要方法：一是組織師生在“助殘日”期間走訪慰問殘疾學生家庭的“送溫暖”活動，發(fā)揮榜樣力量，帶頭扶殘助殘；二是充分動員廣大黨員、骨干教師與殘疾學生“幫扶結(jié)對”，走進殘疾學生家庭，為他們排憂解難，提供家教輔導等切實有效的服務；三、是以班級或小組為單位，通過組織助殘小分隊，建立助殘小組，開展各種切實有效的助殘活動。開展主題班會、以“一助一送溫暖”、“我與殘疾小伙伴共同成長”等形式多樣、生動活潑的主題活動來營造幫助殘疾學生的良好氛圍。通過在學習、生活中幫助殘疾人，著重培養(yǎng)少年兒童熱愛祖國、熱愛人民、志在奉獻、堅韌不拔的進取精神和高尚情操，在幫助殘疾人的過程中，既培育了學生關心他人、扶助弱者的愛心，同時又是一次社會道德和拼搏精神的自我教育。

五、觀看一部關于自立自強殘疾人事跡的紀實片。學校組織各班級播放并觀看一部殘疾人自強事跡的教育片子，讓學生了解殘疾人的生活，從而激勵學生勇敢面對困難，在困難面前要有永不低頭的拼搏精神。同時在學生中也掀起尊敬殘疾人、幫助殘疾人的助殘熱潮。

六、我校學生在這次“全國助殘日”活動教育中，都深深地被那些身殘志堅的殘疾人事跡所感動和鼓舞，他們進一步感受到了生命的不易，健康的可貴。從而也學會了設身處地的為他人著想，能夠富有愛心，能積極幫助身邊的殘疾同學，作到了尊重他們，愛護和幫助他們。

總之，我校在“助殘日”活動期間，通過開展形式多樣的助殘活動，有效地推動了扶殘助殘事業(yè)的發(fā)展。

學校2022年全國助殘日活動總結(jié)

今年的5月18日是我國法定日“全國助殘日”，我校積極響應，按照要求，組織全體教師、學生開展助殘活動。切實的開展了一系列相應的活動，現(xiàn)將活動總結(jié)如下：

一、領導重視，組織機構(gòu)健全

我校希望通過此次活動，能夠培養(yǎng)學生熱愛祖國、熱愛人民、志在奉獻、堅韌不拔的進取精神和高尚情操；同時也希望學生們能在幫助殘疾人的過程中，培育他們關心他人、扶助弱者的愛心，努力營造一個理解、尊重、愛護、幫助殘疾人的和諧校園。這次活動得到了學校領導及教師的大力支持和響應。學校領導對本次活動給予了高度重視，專門召開了領導班子會議，各班主任給予大力配合，認真組織，抓緊落實。為了使這次活動能夠開展的有意義，效果到位，首先給班主任開會，布置任務。要求班主任從思想意識上要有不糊弄，不走形式的思想，發(fā)動積極分子先行動起來。

二、活動內(nèi)容豐富多彩

根據(jù)上級要求我校開展了以下活動：

1、組織一次以“助殘日”為主題的升旗儀式；

2、每班開一次以助殘日為主題的班隊會；

3、舉行“助殘”手抄報比賽；

4、出一期“助殘”知識黑板報。

5、活動期間為身邊的殘疾人做一件力所能及的事

三、活動開展有序，效果顯著

1、在5月19號我校組織了關愛殘疾人的升旗儀式，在儀式上學校向廣大師生發(fā)出呼吁。號召所有學生為幫助身邊的殘疾人獻上自己的一份力量。對本次活動進行廣泛宣傳，以讓更多的同學了解殘疾人，關心殘疾人，宣傳活動在學生群中引起極大反響。

2、從5月19日-----5月23日，我校廣大師生積極參與主題班會活動。每班都如期舉行。班隊會以通過介紹全國助殘日的由來和意義，讓學生更多地了解中國殘疾人的生存狀況，熟悉殘疾人的生活，樹立自覺幫助殘疾人的觀念。學校領導到所負責的年級和班級觀摩。在觀摩中，領導們都對學生積極參與此次活動的積極性給予了很高的評價和殷切希望。同時號召大家在參加活動的同時也要重視學習，不要忘了自己學生的身份，更好的為國家、為社會的建設和發(fā)展添磚加瓦。

3、我校還組織了學生進行“關愛殘疾人”的手抄報活動。讓學生了解身邊的殘疾學生的生活和學習。

4、要求各班出一期有關“助殘”知識的黑板報。在黑板報中呼吁大家本著為人民服務的精神,為身有疾患,無法正常生活的殘疾人獻出自己的一份愛心。

通過以上開展的一系列活動，使我校的師生更多地了解了弱勢群體，了解殘疾學生的狀況和要求。學校領導和老師也紛紛表示要努力為學生營造一個理解、尊重、愛護、幫助殘疾人的良好氛圍，使學生自發(fā)、自愿地關心、幫助身邊的殘疾人。不僅向?qū)W生大力弘揚了人道主義思想，同時也樹立扶殘助殘的校園風尚。為我們學生樹立更好的為人民,為社會服務的思想打開了新的篇章。

殘疾學生學期總結(jié) 殘疾學生幫扶工作成效篇三

今年5月20日是我國第三十二次法定“全國助殘日”。今年我校“助殘日”的活動主題是：關心幫助殘疾人，實現(xiàn)美好中國夢。根據(jù)我校關于開展第三十二次“全國助殘日”活動的通知精神，結(jié)合我校實際，現(xiàn)就我校開展第三十二次“全國助殘日”活動情況總結(jié)如下：

一、 緊緊圍繞本次“全國助殘日”的主題，結(jié)合本校實際，制定實施方案，做好助殘日活動。在接到“全國助殘日”活動的通知后，中心學校領導立即召開了全體教師會議，要求各班班主任對班級進行摸底調(diào)查，全面了解和掌握班內(nèi)殘疾學生的情況，了解殘疾學生生活和學習中存在的問題、困難等，并及時上報學校。經(jīng)過調(diào)查，統(tǒng)計到我校的殘疾學生共有2人，學校已經(jīng)對這些學生進行了慰問和捐助。

二、召開殘疾日座談會。學校組織召開了一次親切的座談會，學校蒲校長，教務處領導等出席了會議，并對學校殘疾學生逐一地進行了談心和慰問，這給殘疾學生帶來了莫大地精神鼓舞。會議上學校還對殘疾學生進行了一定的捐助活動。

三、 廣泛開展扶殘助殘宣傳教育，認真做好“助殘日”活動的宣傳工作。中心小學充分利用學校廣播，黑板報，懸掛橫幅，張貼標語和宣傳畫，寫通訊報道等形式，宣傳扶殘助殘思想，并對“助殘日”的各項活動進行了及時地全面的宣傳報道。具體內(nèi)容有：“全國助殘日”活動主題、助殘知識、班級扶殘助殘活動開展情況，殘疾人自立自強事跡報道等。進一步加深了學生的扶殘助殘意識。

四、通過充分動員我校師生積極了解殘疾人生活，報道殘疾人事跡，團結(jié)和激勵了一大批理解殘疾人、熱愛殘疾人事業(yè)的老師和同學們，營造有利于殘疾人事業(yè)可持續(xù)發(fā)展的輿論氛圍和社會環(huán)境。其主要方法：一是組織師生在“助殘日”期間走訪慰問殘疾學生家庭的“送溫暖”活動，發(fā)揮榜樣力量，帶頭扶殘助殘；二是充分動員廣大黨員、骨干教師與殘疾學生“幫扶結(jié)對”，走進殘疾學生家庭，為他們排憂解難，提供家教輔導等切實有效的服務；三、是以班級或小組為單位，通過組織助殘小分隊，建立助殘小組，開展各種切實有效的助殘活動。開展主題班會、以“一助一送溫暖”、“我與殘疾小伙伴共同成長”等形式多樣、生動活潑的主題活動來營造幫助殘疾學生的良好氛圍。通過在學習、生活中幫助殘疾人，著重培養(yǎng)少年兒童熱愛祖國、熱愛人民、志在奉獻、堅韌不拔的進取精神和高尚情操，在幫助殘疾人的過程中，既培育了學生關心他人、扶助弱者的愛心，同時又是一次社會道德和拼搏精神的自我教育。

五、觀看一部關于自立自強殘疾人事跡的紀實片。學校組織各班級播放并觀看一部殘疾人自強事跡的教育片子，讓學生了解殘疾人的生活，從而激勵學生勇敢面對困難，在困難面前要有永不低頭的拼搏精神。同時在學生中也掀起尊敬殘疾人、幫助殘疾人的助殘熱潮。

六、我校學生在這次“全國助殘日”活動教育中，都深深地被那些身殘志堅的殘疾人事跡所感動和鼓舞，他們進一步感受到了生命的不易，健康的可貴。從而也學會了設身處地的為他人著想，能夠富有愛心，能積極幫助身邊的殘疾同學，作到了尊重他們，愛護和幫助他們。

總之，我校在“助殘日”活動期間，通過開展形式多樣的助殘活動，有效地推動了扶殘助殘事業(yè)的發(fā)展。

殘疾學生學期總結(jié) 殘疾學生幫扶工作成效篇四

2011年，我社區(qū)殘疾人工作在市殘聯(lián)、街道民政部門的領導下，認真履行“代表、服務、管理”的職能，恪守“人道、廉潔、服務、奉獻”的職業(yè)道德；積極地開展工作，盡力為社區(qū)殘疾人辦好事、做實事；基本完成了2011年度的工作任務。

以下是2011年度我社區(qū)殘協(xié)所做的幾項具體工作。

(1)定期對社區(qū)殘疾人進行了走訪服務，共計走訪服務129人次，電話問詢服務91人次。

(2)2011年，我社區(qū)共為9名貧困殘疾人辦理了醫(yī)保申請。

(3)2月4日，“春節(jié)”前夕，市*及市殘聯(lián)等部門走訪了我社區(qū)的貧困殘疾人郭福鎮(zhèn)；為他送去了新年的祝福及助殘金。

(4)5月11日，我社區(qū)邀請了4名肢體殘疾人參加了“磐石市帶傳培訓工程暨創(chuàng)辦你的企業(yè)培訓班”。在這次培訓班中參加的學員都學到了不少的知識，為他們今后的自主創(chuàng)業(yè)提供了必要的知識。

(5)5月12日，為慶祝全國第20個助殘日，磐石市肢殘協(xié)會在“磐石市殘疾人康復就業(yè)中心”舉辦了“助殘日趣味文體活動”，來自磐石市內(nèi)4個街區(qū)的近百名殘疾人以及磐石市殘聯(lián)等同志參與了這次活動。這次活動有象棋、跳棋、趣味輪椅賽、臺球、飛鏢等五個競賽項目，主要以簡單、富有趣味*和**的健身項目為主，榮獲各單項前三名的運動員均有獎品。這也是為了讓體育健身項目進一步向特殊群體延伸，滿足 特殊群體對體育健身的需求，同時也是讓殘疾人朋友走出家門，融入社會，感受社會的關愛。我社區(qū)有3名肢體殘疾人參加了本次活動。

(6)9月29日，在*節(jié)來臨之際。磐石市東寧街道組織殘疾人到磐石市第三*醫(yī)院進行cbm合作項目殘疾人免費健康體檢，我社區(qū)有7名殘疾人參加了這次免費健康體檢。

(7)12月3日，“*殘疾人日”；“磐石市格外親老年藝術團”在“磐石市殘疾人康復就業(yè)中心”為磐石市內(nèi)的老年殘疾人舉行了慰問演出。我社區(qū)有6名殘疾人觀看了本次演出。

(8)12月7日，磐石市殘聯(lián)在“磐石市殘疾人康復就業(yè)中心”舉辦了“磐石市十一五殘疾人智力競賽”。我社區(qū)有2名肢體殘疾人參加了本次活動。

(9)12月31日，磐石市殘聯(lián)在“磐石市殘疾人康復就業(yè)中心”舉辦了“磐石市未婚殘疾人聯(lián)誼會”我社區(qū)有2名殘疾人參加了本次活動。

以上是我社區(qū)2011年度的殘疾人工作總結(jié)，請領導檢查，有缺點和不足之處請給予批評指正，我們將繼續(xù)努力工作，為社區(qū)殘疾人更好的服務。

殘疾學生學期總結(jié) 殘疾學生幫扶工作成效篇五

本次活動的主題是“關心幫助殘疾人、實現(xiàn)美好中國夢”。這次活動得到了學校領導及教師的大力支持和響應。學校領導對本次助殘日活動給予了高度重視，要求此次活動由少先隊大隊部負責、各班主任給予大力配合，認真組織，抓緊落實，取得了良好的效果。

根據(jù)上級要求我校開展了以下活動：

1、每班開一次以助殘日為主題的班隊會；

2、每班根據(jù)自己班級實際情況開展有特色的活動；

3、組織全校師生為殘疾人獻愛心；

4、利用紅領巾廣播站進行宣傳，營造殘疾日活動氣氛。

1、學校組織向廣大師生發(fā)出呼吁，號召所有學生為幫助身邊的殘疾人獻上自己的一份力量。我校大隊部多方收集相關資料，并以最切合實際的方式形成宣傳稿，利用校園廣播站對本次活動進行廣泛宣傳，讓更多的同學了解殘疾人，關心殘疾人，宣傳活動在學生中引起極大反響。

2、我校廣大師生積極參與主題班隊會活動。每班都按照活動計劃中制定的時間如期舉行。班隊會以通過介紹全國助殘日的由來和意義，讓學生更多地了解中國殘疾人的生存狀況，熟悉殘疾人的生活，樹立自覺幫助殘疾人的觀念。

3、捐款儀式上，我校領導及全體老師率先捐款，紛紛向全社會的殘疾人伸出友愛之手，獻出自己的關愛之情。接著孩子們用稚嫩的小手把一張張人民幣投入了捐款箱，盡自己的微薄之力送去了對殘疾人的問候和愛心，最后一共籌集善款 3000多元，參與人數(shù)766人。

通過這次活動，使我們的隊員懂得殘疾人是我們的特殊群體，他們應該像我們一樣過著正常、幸福的生活，他們和我們生活在同一片藍天下，需要社會各屆人士對他們更多的關心、支持和幫助，讓他們過著更幸福的生活。同時也培養(yǎng)了同學們的集體主義精神，培養(yǎng)了同學們關心、幫助別人，勤儉節(jié)約，艱苦樸素的優(yōu)良作風，讓同學們從小樹立了“愛心獻他們，真情暖人心”的美好心靈。

12月3日星期六中午十一點我們在鋼筆尖舉辦了感恩手語社為世界殘疾人日準備的活動。這次活動本著傳遞愛心，教授手語的宗旨面向全校學生進行，意義非凡。

活動主要分三部分，第一部分是請同學們在我們事先準備好的海報上簽名，募集愛心，號召大家關注聾人朋友；

第二部分教授一些常用的手語，在同學之間把手語推廣；

第三部分就是進行手語歌展示，用趣味性強的方式提起大家對學習手語的熱情。一個半小時的宣傳活動在寒風中過去，但每個同學心中卻都感覺時間過的如此之快，雖然同學們凍得小臉紅撲撲，但是都很開心，因為愛的火焰永遠燃燒，永不熄滅。活動的最后，參與活動的同學們拍照留念。本次活動遠圓滿結(jié)束，而愛的火種永遠種在了每個人的心中。

通過這次活動，從每個參加者臉上洋溢的笑容我們知道了手語帶給同學們的快樂。聾啞人的世界是孤獨的，手語會為他們帶來歡樂。每一位同學都努力學習著，他們在獲得一項技能的同時，也多了一份表達愛的方式。感恩手語社的手語活動將會使同學們多一份愛心，也會使聾啞人多一份溫暖。愛心連愛心，愛將滿世界。今后手語社將舉行更多的手語活動，我們相信，每一個手語姿勢都是一個愛心，每一次的表演都是一次愛的傾泄。我們的手語將會把愛種在那冰冷的心房，讓愛的溫暖融化多年的寒冰。

感恩手語社的手語將會永遠地繼續(xù)下去，這是愛的傳遞，情的接力，如同一支火炬，心火相傳。愛的手語將會點燃全校每一位同學的心，讓每位同學心系聾啞人，關懷聾啞兒童，時刻有一顆愛人愛己的心。我們欣喜地看到這次活動使每一位參加的同學都點燃了心中的愛的火焰，我們將繼續(xù)努力，讓這火焰越燒越旺，讓愛心滿校園，讓真情滿世界。手語永遠是一種愛的表達，它會使溫情驅(qū)逐冰冷，使真愛感動上蒼。我們感恩手語社的手語活動將永遠為同學們奉獻真愛，為聾啞人奉獻溫暖。

12月3日國際殘疾人日之際，本著“奉獻愛心，關愛殘疾人”的目的，我校愛心社在學校排球場采用“心語心愿”---大型校園留言活動，為國際殘疾人日做了一次宣傳活動，同時也呼吁更多的大學生關愛殘疾人，奉獻愛心，并倡導他們在以后的生活中保持一種積極樂觀的人生態(tài)度和健康向上的生活方式。

本次活動持續(xù)近兩個小時，愛心社全體成員出動，通過向路過的大學生宣傳國際殘疾人日，還發(fā)放便利簽，讓他們寫下對殘疾人的祝福或者是鼓勵。最后針對社會上的殘疾現(xiàn)象，讓他們談談感受。又或者是在以后的生活中，我們該怎么平等對待他們，怎么幫助他們。

總體來說，這次活動達到了預期的目的。在路過的大學生中，大多數(shù)人聽到“奉獻愛心，關愛殘疾人”的`口號，都愿意駐足，寫下自己的心愿，談談自己的感受。而我們也從剛開始空空的展板，到最后結(jié)束時都貼滿了大家對殘疾人的祝福與鼓勵，可謂是滿載而歸。為我們自己的付出遞上了一份優(yōu)秀的答案。