在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。
讀《匆匆》有感400字篇一
老師教完這篇課文，我更是深有感觸，對“時間”這一詞更加深刻。玩電腦的時候，日子從鍵盤上過去；玩耍的時候，日子從手中飛過；聊天的時候，日子從話語中跳過；睡覺時，日子從美夢中穿去。
一天天的日子在悄悄的過去，轉眼間，便又就是新的一天的到來，只要你不珍惜時間，那這二十四小時在你眼中轉眼間就不見了。
對比一下，我珍惜時間嗎？不，我并不是很珍惜，看著隔壁的老奶奶，她算是珍惜時間的人。只要一是星期五晚上，我就放下書包打開電視看電視，而且一看就是到十一點才爬上床去睡覺，第二天早上睡到十點多才起床，下午一會兒看電視一會兒看做作業，晚上又在玩電腦，到十二點采取睡覺；而老奶奶每次星期五晚上都在看報紙，閱讀書籍，一到時間就去睡覺，早上六點的時候就起床去爬山，爬到山頂再下山，接著去買菜回家，我就在老奶奶到家時我剛好起床，下午的時候，老奶奶拿椅子在走廊上看報紙，看名著和其他一些書籍。比起老奶奶，我這個小學生差多了。我不僅做得比老奶奶差，還比她的時間觀念差。因此，我必須改掉以前的壞習慣，重新對待時間。
在我度過的四千多個日子里，有幾個這樣的匆匆呢？從幼稚可愛的小屁孩到現在朝氣蓬勃的陽光少年里，我留著什么樣的痕跡呢？
在這短暫的日子里，我們必須努力學習，不能浪費生活中的每一分每一秒，要好好珍惜。時間就像流水一樣，只能流向遠方，不知什么時候才能在流回來。“少壯不努力，老大徒傷悲”，同學們，珍惜時間，努力讀書吧！讓自己有個美好的未來吧！
讀《匆匆》有感400字篇二
又是一天過去了，當我們學完<<匆匆>>時便已下課，當我們整理書時天已經暗了，當我們做完家庭作業時殊不知已過去許多時間。人總是這樣，在不知不覺中時間便去得匆匆而無法挽留。
但在對有些人來說時間過得太慢了，這些人是一些不愛學習的人，世上有許多的名人說過惜時的名言。例如：“一己應為事，勿求他人。今日應為之事，勿待明日“。孫中山“莫教辜負艷陽天，過了惟今何處買“。歐陽修“光景不待人，須臾發成絲。“
對于視時間如生命的人，才是天才。“英國的學者培根說：“如果全然不浪費時間的話，年齡上即使年輕，在時間上也可能是老者。
盡管時間來去匆匆，但是卻有許多人讓時間掌握自己手中。例如：巴爾扎克是位多產的作家。他的時間是一分一秒也不空過的。一次，巴爾扎克太累了，對一個朋友說：“我睡一會兒，你一小時后叫醒我。“一小時過去了，朋友實在不忍心叫醒他。巴爾扎克醒來后發現超過了一小時，他幾乎是暴跳如雷地朋友說：“你為什么不叫醒我，耽誤了我多少時間啊!“
巴爾扎克每天寫作十六七小時，把自己關在房間里。一日三餐由仆人從特定的窗口放進去。1850年，51歲 的巴爾扎克自我感覺心臟要大發作了，便問醫生還能活多久，半年，還是六星期？“醫生都用搖頭來回答。巴爾扎克著急地說說：“至少六天總可以吧？我可以寫個提綱，還可以把已經出版的五十卷校訂一下。“
這位先生臨死還在利用時間，我們覺得時間過去了而不做寫=些事情，繼續讓“狼“偷走“羊“。現在補救猶如亡羊補牢，為時未晚。
讀《匆匆》有感400字篇三
我們課本上有一篇經典的課文，那就是現代散文大師朱自清老先生的《匆匆》，這篇散文給我們最大的啟發就是珍惜時間。
這篇文章中的每一句話，都能反映出作者對于時間的感情。
開頭一段，作者引用了燕子、楊柳與桃花來說明時間的匆匆，那幾句問句表達了自己無奈、惋惜的心情，也讓我們知道了，時間是一去不復返的。
中間第二段，作者把自己的時間比作一滴水滴在時間的汪洋里，更形象的說明了時間的渺小與無影無蹤。
整篇文章，每一句話都能看出朱自清本人的無奈。
翻過去的日歷很難再重翻一遍，這就是時間的寶貴。
知道人們為什么毫不吝嗇地用盡一切美好精湛的詞來修飾生命嗎？因為，生命只有一次，是最最寶貴的東西。
說時間多可又少，就在于你是不是在把握好每一分每一秒；虛度光陰的人，會覺得時間漫長而荒蕪，而那些將時間打理得井井有條的人，才會明白生命最精彩的意義。
相比而來，那些虛度光陰的人，不敢回憶自己的過去碌碌無為，而充滿希望的人，回首往事，才會無愧于心，展望未來才會信心倍增，所以，對于時間——生命的構成的理解不同，自己的生命也會不同。
人對時間怎么樣，時間也會對人怎么樣。
整天抱怨時間的人，時間給他的機會也寥寥無幾；機會全部都留給有準備的人，而那些虛度光陰的人，浪費自己的生命，堆積成山，就像在慢性自殺。
錢鶴灘的《明日歌》點明了這一亮點，“百年明日能幾何”的意思是日子的稀少，就看人是把日子揉成蹉跎，還是大展鴻圖迎接未來？我們的日子來去匆匆，是不是自己曾經也浪費過時間？無論如何，從現在開始，我們要養成珍惜時間的習慣，干事麻利，不拖拖拉拉，珍惜時間，從小事做起，讓我們的每一天都充滿陽光、幸福與快樂吧！
