當看完一部影視作品后，相信大家的視野一定開拓了不少吧，是時候靜下心來好好寫寫讀后感了。讀后感對于我們來說是非常有幫助的，那么我們該如何寫好一篇讀后感呢？下面是小編為大家帶來的讀后感優秀范文，希望大家可以喜歡。

如畫讀后感300字 如畫閱讀篇一

從文章中我看到了祖國對美好環境的迫切追求。地球是所有人賴以生存的地方，保護環境人人有責應該存在每個人的意識中。

整篇文章圍繞著綠色所寫。綠色代表著活力，象征著生命力，對于自然界中的綠色，很容易讓人想到森林、草原等一些綠色植物?？扇缃裼捎谌祟惒缓侠淼拈_發和利用自然造成綠色植物的嚴重破壞，導致荒漠化。蝴蝶、小鳥、魚兒的生存環境不復存在，空氣污染，人類的生存環境也受到了影響。

我們生活在一個美麗的世界里，物種繁多，資源豐富，山川秀美，景色奇異。可是，近來人類造成的大氣、水質、噪聲、食品的污染，以及過度的開發自然資源等，使得嚴酷的環境問題，步步緊逼的威脅著生態平衡、危害著人類生存環境，制約著經濟和社會發展，如果不加以重視，它很快就要讓人類陷入困境。

我們只要時刻切實的保護環境，加強治理環境的措施，相信地球村將依然是我們美麗的樂園。可以想見：未來的馬路上全是很環保的汽車；有清潔型尾氣零排放汽車；有新型無軌電車；超級電客車和蓄電池混合動力汽車。在一塵不染的世界中，人們開心、快樂的生活。不用空氣凈化機、不用吸塵器、不用氧氣制造機……

讓我們共同努力，讓綠色融入生活。我非常愿意生活在“江山如畫”中所描寫的環境里，我們人類愿意認真的保護環境，相信不久的將來，整個世界，將會是我們所期盼的樂園！

如畫讀后感300字 如畫閱讀篇二

暑假，我認真閱讀了一本有關我們永安的紅色故事讀本——《風展紅旗如畫》，真切的感受自己家鄉的人民英勇抗戰的故事?！讹L展紅旗如畫》中有為永安播撒革命火種的許瑞芳、有笑對生死的“乞丐牯”、還有小小年紀就能宣傳革命精神的八個“紅小鬼”等等。里面的故事令人回味，讓人感動。

如今，我們正無憂無慮的享受著革命先烈用熱血換來的幸福生活，當我們享受著這美好時光的同時，更不能忘記這些革命烈士。如果沒有他們，何來我們現在的美好生活？有時候我常常在想革命英雄們為什么有這樣的勇氣和堅持呢？現在我知道是因為他們心中有信念，心中有信仰，知道只有堅持革命，才會有美好的幸福生活！

作為青少年的我們，怎樣才能肩負起時代賦予我們的責任和使命呢？我想我們應該從小事做起，好好學習，奮發圖強，這樣我們的祖國才會變的更加繁榮富強。只有祖國強大了，才不會被人欺負，弱國無外交。如今的中國正是騰飛的長龍，高鐵，航天，通信等等均領先世界其他國家；如今的中國在發展的同時，還不忘幫扶和支持落后國家；如今的中國，在這次的全球性新冠疫情中體現了我們的大國擔當。

合上書本，這些鮮活的人物和紅色故事頓時涌入我的腦中，相信這紅旗漫卷，鏘鏘熱血，中華民族從苦難中百死后生的壯麗史詩也將成為記憶銘刻在歷史的長河！

讓我們從中吸取力量毅然前行！

讓艷麗的五星紅旗迎風飄揚吧！

如畫讀后感300字 如畫閱讀篇三

徐玲曾經以“流動的花朵”為題創作過一部小說，講述那些跟隨務工父母進城，被城里人歧視，但努力想做“本地人”的兒童的故事。時隔數年，隨著中國社會的快速發展，新農村建設日益完善，社會主題開始從“逃離”變為“歸來”，而徐玲對農村兒童的“家園”問題，也拓進到一個新的階段，于是形成了又一部關注農村兒童的重要作品《如畫》。

“如畫”既是書名，也是故事中主人公的名字?！敖饺绠嫛迸c小女孩美善人格“如畫”意象的重疊，深刻地映現出徐玲純正的兒童本位觀與作為一名兒童文學作家的理想主義情懷。由于對童年問題的持續關注，徐玲一直在不斷擴容她的兒童文學價值視野。從“小家”走向“大家”，從“家庭”走向“家園”，這是她新近對兒童文學價值本位的開拓。

故事講述了如畫跟隨爸爸從城里返回鄉下的過程。爸爸的創業道路雖然艱難坎坷，但他用勤勞的雙手實現著重建家園的夢想。在這個過程中，還有一系列成人形象貫穿其中，發揮著重要作用，比如以支教身份來到銀樹谷的郝校長，為了將貧窮落后的銀樹谷變得富裕文明，來了就沒有離開；從北京來的畫家，用藝術的慧眼與五彩的畫筆繪制出既有傳統、又有自然的生態銀樹谷；還有小林書記，以及從城里來的房東爺爺奶奶等。正是這些具有高尚品格的成人的存在，才有了如畫、如歌、大槐等新農村兒童健康成長的可能。在兒童文學中，成人形象是兒童形象的邏輯前提，徐玲對新成人形象的創建，既是她自我人生價值觀念的外化表現，又是她對兒童文學價值關懷深化理解的產物。

兒童文學的敘事究其深層結構看，都是“在路上”的故事?！度绠嫛吩O計了一次不同尋常的孩子“在路上”，它的特別性在于將孩子的自我成長與國家、民族的發展緊緊勾連了起來。徐玲完成了一次“宏大主題”的敘事，這種敘事風格在當下的兒童文學中并不多見。在已經歷了相當長時間的社會轉型發展進程中，作家們對鄉村的發展尤其是鄉村兒童的境況，傾注了更多的憂慮與批判性反思，但對于鄉村和鄉村兒童生活的重建卻一直未能真正抵達。這次，《如畫》用最純粹的兒童文學筆法，率先作出了嘗試，意義不言而喻。

徐玲的創作一直屬于冷峻而暖亮的現實主義基調，她勇于直面現實，從來不放棄努力與攀越。她把其個人的精神氣質，毫無保留地通過作品傳遞給千千萬萬的孩子。她與孩子們一起，將這種能量放大，成就了“如畫”這樣“大時代”中不平凡的“小孩子”。

這個“如畫”的世界是由所有的“歸來者”共同建造的。那些辛勞的農民工，曾背井離鄉，受盡歧視與磨難，但“無根”的存在一直是不爭的事實。新時代新農村建設的.惠農政策，正在急切召喚著他們的歸來，重建屬于自己的幸福家園。徐玲以一個女孩“如畫”的切身經歷，為所有“農村”身份的兒童展示了巨大的可能，而孩子正是創造新生活的主人。從“流動的花朵”“留守兒童”到新家園的建設者，這就是“如畫”形象內涵的特別價值所在。