演講稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿，是為演講準(zhǔn)備的書(shū)面材料。在現(xiàn)在的社會(huì)生活中，用到演講稿的地方越來(lái)越多。優(yōu)質(zhì)的演講稿該怎么樣去寫(xiě)呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的演講稿模板范文，我們一起來(lái)了解一下吧。

為夢(mèng)想插上翅膀演講稿篇一

大家好！今天我演講的題目是《因?yàn)閴?mèng)想，所以改變》。

曾經(jīng)我羨慕那些在臺(tái)上揮灑自如的人；曾經(jīng)我藏在角落里仰望別人的輝煌；曾經(jīng)我一直以為我不可能做到那樣。曾經(jīng)我告訴自己，我可能會(huì)做不好，我可能不會(huì)做得比別人好，我可能會(huì)因?yàn)樽霾缓枚怀靶Γ铱赡軟](méi)那個(gè)能力......無(wú)數(shù)的可能，我不斷委婉地否定了自己。

無(wú)意中我遇見(jiàn)了一部電影《風(fēng)雨哈佛路》，那是一個(gè)真實(shí)的故事。在里面我遇見(jiàn)了一個(gè)生長(zhǎng)在紐約的女孩莉斯，她經(jīng)歷人生的艱辛和辛酸，憑借自己的努力，最終走進(jìn)了最高學(xué)府---哈佛大學(xué)，一個(gè)貧窮苦難的女孩可以用執(zhí)著的信念和頑強(qiáng)的毅力改變自己、改變?nèi)松闹黝}，她告訴我只要鼓起勇氣，去追尋夢(mèng)想，就會(huì)有意想不到的收獲；她告訴我人生其實(shí)真的可以改變，只要你有夢(mèng)想，只要你努力，只要你愿意付出。她曾這樣告訴自己：不要閉上雙眼，幻想當(dāng)你睜開(kāi)它們時(shí)，生活已經(jīng)改變，人們都在拼搏，人們都在努力，你何不振奮起精神，拯救你自己，如果世界不那么完美，不要哭泣， 不要放棄；如果世界不那么完美，要睜開(kāi)眼睛，迎接它的挑戰(zhàn)。她夢(mèng)想著改變她的生活，她的夢(mèng)想為她插上了翅膀，在不懈的努力之后，她真的做到了。因?yàn)樗墓适拢揖蚜耍驗(yàn)槲乙灿袎?mèng)想。 我夢(mèng)想，有一天，我在聚光燈下歌唱；我夢(mèng)想，有一天，別人同樣會(huì)向我投來(lái)羨慕的目光；我夢(mèng)想有一天，爸媽會(huì)為我感到無(wú)比的自豪；我夢(mèng)想，有一天，我?guī)е滓绿焓沟墓猸h(huán)為他人去除病患；我夢(mèng)想，有一天，人們會(huì)提到我的名字并帶著甜甜的微笑；我夢(mèng)想，有一天，世界會(huì)因?yàn)槲业拇嬖诙心敲匆稽c(diǎn)點(diǎn)不同。

從此我的遠(yuǎn)行不再孤單，因?yàn)槲矣辛藟?mèng)想，因?yàn)槲矣辛俗分饓?mèng)想的勇氣。 夢(mèng)想如一雙翅膀，在我畏懼遠(yuǎn)方時(shí)，它給我翱翔的機(jī)會(huì)；夢(mèng)想是一座燈塔，當(dāng)我迷失在茫茫的大海上時(shí)，它為我指明方向；夢(mèng)想是一雙無(wú)形的手，當(dāng)我精疲力竭，它會(huì)助我一臂之力；夢(mèng)想是一個(gè)微笑，當(dāng)我想要退縮時(shí)，它會(huì)給我鼓勵(lì)與信心。

因?yàn)閴?mèng)想，我醞釀著改變，我就是要和以前不一樣；因?yàn)閴?mèng)想，我期待著改變，我就是要做那個(gè)獨(dú)一無(wú)二；因?yàn)閴?mèng)想，我正在改變著。

謝謝大家！

為夢(mèng)想插上翅膀演講稿篇二

今天，我聚精會(huì)神地看《開(kāi)學(xué)第一課》中的兩節(jié)課，非常感動(dòng)，也受到了教育的影響。

這個(gè)節(jié)目是由三節(jié)課組成的，而我只看了兩節(jié)課。第一節(jié)課講的是有關(guān)“有夢(mèng)就有動(dòng)力”

的事例；第二節(jié)課講的是有關(guān)“有夢(mèng)就要堅(jiān)持”的事例。我印象最深的是第二節(jié)課中的廖智姐姐的故事。

廖智姐姐在2008年5月12日汶川地震中失去女兒以及所有的家人，失去跳舞的雙腿。她養(yǎng)好傷后，裝上假肢，感覺(jué)好痛好痛，這么痛，怎么跳舞？就在這時(shí)，他徹底絕望了。可是她又想，她在廢墟中掙扎二十幾個(gè)小時(shí)，只是為了狼狽地活下去嗎？她不甘心。所以他開(kāi)始努力練習(xí)，經(jīng)過(guò)十幾天的練習(xí)，她學(xué)會(huì)了走路，還學(xué)會(huì)了各種舞蹈動(dòng)作。一年后她學(xué)會(huì)了游泳，三年后她都可以爬山了，五年后她還能攀巖，她還在蘆山地震中當(dāng)志愿者。總之，她做到了在失去雙腿前所沒(méi)有做到的事情。最后，她還在舞臺(tái)上跳那美麗動(dòng)人的舞蹈。

廖智姐姐是多么善良，是多么堅(jiān)強(qiáng)。她用她的一舉一動(dòng)告訴我們有夢(mèng)就要堅(jiān)持！

我已經(jīng)是六年級(jí)學(xué)生了，現(xiàn)在我的夢(mèng)想是考上重點(diǎn)中學(xué)。這兩年來(lái)，都沒(méi)有多少人考上重點(diǎn)中學(xué)。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，我實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的可能性很渺茫，但聽(tīng)了廖智姐姐的故事，我覺(jué)得我只要努力學(xué)習(xí)，就可以實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。我希望我會(huì)因?yàn)槲业膲?mèng)想，我的人生變得更加精彩！

同學(xué)們，有夢(mèng)就要堅(jiān)持哦！

為夢(mèng)想插上翅膀演講稿篇三

自我出生以來(lái)，我就因身型不夠碩大，而是常受到同伴的奚落，嘲笑，笑我不是一顆優(yōu)良的種子，我不甘心，我期待著有一天，夢(mèng)想著有一天，長(zhǎng)成一棵參天大樹(shù)。懷揣著夢(mèng)想，等待……

“咚”，結(jié)果果然不出我所料。我最終被拋棄了，無(wú)知的我，浸沒(méi)在湖水底部，我不甘心永遠(yuǎn)就埋沒(méi)于這個(gè)小層世界。難道我要在這個(gè)小層世界里度過(guò)余生嗎？我想，我需要插上夢(mèng)想的翅膀，乘風(fēng)破浪。希望的種子開(kāi)始生根發(fā)芽……

“啊—”一覺(jué)睡醒，又見(jiàn)黎明。不禁打了個(gè)哈欠，向著新一天的美好，我整裝待發(fā)……

可是“天有不測(cè)風(fēng)云”啊！湖水逐漸聚集在一起，波濤翻滾，浪沙奇襲，原本湖底的藻水藻映襯著湖底，湖面，似無(wú)瑕的翡翠，這突如其來(lái)的“地下龍卷風(fēng)，頓時(shí)將這一切美好吞噬了……放眼望去，一片混沌，片污濁。

我有一些手足無(wú)策。本以為有了一片自己的，不受干擾的一片的空間，給我無(wú)限的發(fā)展空間。看來(lái)，這里也不過(guò)如此嘛！

“呼—呼—”。遠(yuǎn)處的魔鬼在不停的嘶吼。狂風(fēng)驟然加劇，我緊握著那個(gè)救命稻草——

水藻，細(xì)小的身體頓時(shí)漂浮，臉上滿是泥沙，此時(shí)此刻，我多么想抹去那討厭人的東西。但一方松開(kāi)手，這無(wú)情的急流又要將我這本就無(wú)家可歸的種子丟到哪里……

風(fēng)在不斷怒吼，嘶叫，酷似魔鬼那副兇神個(gè)啥的嘴臉。

怎么辦？怎么辦？風(fēng)愈后愈烈，這課救命的稻草此事要跟我罷工，這讓我怎么辦呢？我吃力轉(zhuǎn)動(dòng)腦袋，尋找其他救命的東西，好讓我避過(guò)此劫。石頭，哇！太好了，太好了，有救了，我有救了……。那奚落聲，嘲笑聲，在耳邊回蕩。上帝安排好了要給我這次考驗(yàn)，我努努力，給自己一個(gè)微笑，插實(shí)夢(mèng)想的翅膀，給我力量翱翔。

但在向石塊移動(dòng)的過(guò)程中，需要把握好時(shí)間，迅速轉(zhuǎn)移的動(dòng)作要敏捷，稍不留神，我會(huì)隨波逐流，命運(yùn)和夢(mèng)想將被風(fēng)吹散……。

我吃力扭轉(zhuǎn)頭部向左，盯著那是塊石頭，它頓時(shí)在我心里變得沉重起來(lái)，心跳急劇加速，心快要送嘴里跳出來(lái)……

一塊石頭從天外飛來(lái)，碰擊了我的臉龐，刀絞似的痛我嘗到了，就唯一的水藻，一手捂著臉。石塊，我用盡所隨的力氣，抓住了那塊石頭，可我只有兩手的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。吃力的向著爬……爬……手與石塊的“沙沙”摩擦聲，我都能清楚的聽(tīng)到，紅色的血滴與水融合在耳邊，“這么小的身軀，能長(zhǎng)成什么大樹(shù)啊？一根小草還行。哈哈！”希望的種子在燃燒，愈燒愈旺……。當(dāng)我又一次睜開(kāi)眼，世界呈現(xiàn)在我眼前我長(zhǎng)出了新芽，探出頭來(lái)，睜開(kāi)眼的那一刻映入眼簾，傳入耳邊，這一切都那么和諧，都那么美好；“呼—”，我深呼一口氣，夢(mèng)想因?yàn)橛辛诉@堅(jiān)強(qiáng)的翅膀終于實(shí)現(xiàn)了……

乘著夢(mèng)想的翅膀，我在向往已久的藍(lán)天中歌唱，發(fā)現(xiàn)這的風(fēng)景更美更美！這才知道，在艱難中，夢(mèng)想讓我平添了勇氣和無(wú)所畏懼的力量，乘著夢(mèng)想的翅膀在孤單中一天天堅(jiān)強(qiáng)。

為夢(mèng)想插上翅膀演講稿篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的朋友們：

大家上午好！我演講的題目是《乘著夢(mèng)想的翅膀，飛翔》。

依然清晰地記得自己剛剛走上講臺(tái)的那一天，激動(dòng)的是我終于成為一名小學(xué)教師：迷茫的是我不知道該怎樣去開(kāi)始我的教育生涯，該怎樣去面對(duì)那一張張稚嫩的臉龐，一雙雙渴求知識(shí)的眼睛。

而我見(jiàn)到孩子們的時(shí)候，他們活潑、調(diào)皮、可愛(ài)的神情深深地吸引了我，我很快的就喜歡上了這些孩子們，跟他們相處的日子里，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)每個(gè)孩子的內(nèi)心都有一個(gè)豐富的世界，他們每個(gè)人都有夢(mèng)想，他們的夢(mèng)是五彩的，是令人向往的。夢(mèng)想像種子種在他們心間，那么我在他們的生活中應(yīng)該扮演怎樣的角色呢？我的回答是：我要成為能幫他們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的人，我要為他們的夢(mèng)想插上翅膀。

夢(mèng)想是美好的，可作為一名基礎(chǔ)教育的教師要成就孩子們的夢(mèng)想絕不是紙上談兵，在這其中教師要承載著多大的責(zé)任，要付出多少的艱辛。

小杰是一個(gè)父母離異的孩子，剛?cè)雽W(xué)時(shí)，他的奶奶拉著我的手，哭著說(shuō)：“老師啊，這孩子可憐哦，爸爸賭錢(qián)離家出走了，媽媽也離開(kāi)了這個(gè)家，孩子傷心啊，學(xué)習(xí)都靠老師您了。”看著一旁尚未知事的小杰，我愛(ài)撫地摸了摸他的頭。一年級(jí)時(shí)他的作業(yè)總是在課堂上寫(xiě)不完，我巡視時(shí)就多在他那停留一會(huì)，夸夸他哪個(gè)字寫(xiě)的好，哪個(gè)字還應(yīng)該改一改，慢慢地他的寫(xiě)字速度跟上來(lái)了。有段時(shí)間他的奶奶生病了，他叔叔下班很晚才來(lái)接他，于是一放學(xué)，我便拉著他的小手到我的辦公室來(lái)，等著他的叔叔。

今年小杰三年級(jí)了，也懂事了許多。在班級(jí)開(kāi)展的觀看《開(kāi)學(xué)第一課》感想交流會(huì)上，他高高地舉起了手：“老師，最令我感動(dòng)的是那位媽媽，她的兒子得了智障，但她仍然沒(méi)有放棄他，教會(huì)他彈鋼琴。我以后要當(dāng)一名醫(yī)生，去救助那些生病的人。”小杰的眼里泛著淚花，是啊，多么可愛(ài)善良的孩子父母怎么忍心拋棄他。聽(tīng)了他的發(fā)言我一陣心酸。

我深深地感到要成就孩子們的夢(mèng)想并不是那么簡(jiǎn)單，但對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是多么的重要，我們老師需要更多的愛(ài)心與耐心，藝術(shù)與智慧。

一節(jié)節(jié)語(yǔ)文課上，我們一起品讀著文字帶來(lái)的樂(lè)趣。

課下，孩子們圍在我的身旁與我分享著生活的快樂(lè)。“老師，看這是我媽媽給我買(mǎi)的'新衣服。”“嗯，穿上真是帥小伙！”“老師，國(guó)慶節(jié)我們一家到濕地公園去了，還租了一輛三個(gè)人騎的自行車(chē)。”“哦，還有三個(gè)人騎的自行車(chē)，一定玩得很開(kāi)心吧！”“老師，我早上吃了好多包子，還喝了一碗湯。”“哎呀，你都那么胖了，可不能吃這么多哦。”

我漸漸地明白了作為基礎(chǔ)教育的老師，我不僅僅是教他們知識(shí)，更應(yīng)該是他們生活的朋友，道德的引路人，正確地引導(dǎo)他們走上求學(xué)之路，幫助他們成長(zhǎng)，在實(shí)現(xiàn)他們?nèi)松鷫?mèng)想的時(shí)候，也實(shí)現(xiàn)我的價(jià)值。

孩子在一天天的長(zhǎng)大，他們的心靈也在時(shí)時(shí)刻刻發(fā)生著變化，我深知只有不斷地學(xué)習(xí)，才能找到一條通往學(xué)生心靈的途徑：只有不斷地學(xué)習(xí)才能更好地為孩子們的夢(mèng)想導(dǎo)航！

我慶幸我是一名小學(xué)教師，我要把為孩子們的夢(mèng)想插上翅膀作為我的人生夢(mèng)想，在追求夢(mèng)想的過(guò)程中有痛苦也有甘甜，有艱辛也有喜悅。但我相信孩子們的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的時(shí)候，就是我最幸福的時(shí)刻。讓我與我的學(xué)生們乘著夢(mèng)想的翅膀一起飛翔吧！