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音樂是聆聽的藝術篇一

音樂作為人類文明的重要組成部分和精神世界的重要表達方式，一直以來吸引著人們的關注和沉迷。在我個人的音樂聆聽過程中，我深深地感受到了音樂的魅力和力量。音樂不僅能夠帶給我愉悅和放松，更能夠幫助我疏導情緒、尋找自己的內心世界，并且還能夠喚醒我對生活的熱情和思考。以下將從音樂的情感表達、音樂的情感共鳴、音樂的情感治愈、音樂的情感啟迪以及音樂的情感帶來的思考五個方面論述我在音樂聆聽過程中的心得體會。

在音樂的聆聽過程中，我深深地感受到了它所表達的情感。音樂有時激昂高亢，如同火焰般燃燒，瞬間將我的心情點燃；有時細膩溫柔，如同春風般緩緩拂過，令我沉浸其中。每一首音樂都有它獨特的情感表達，可以引起我心靈的共鳴。當我聆聽到悲傷的音樂時，可以深刻地感受到其中蘊含的情感，仿佛置身于悲傷的世界；當我聆聽到歡快的音樂時，可以感受到其中的喜悅和愉悅，仿佛一切困擾都在瞬間消失。

音樂的情感共鳴是我最喜歡音樂的原因之一。當我深入聆聽一首音樂時，我可以與音樂中的情感產生共鳴，仿佛音樂是我內心的化身。這種共鳴不僅能夠給我帶來無盡的快樂和滿足，還能夠讓我更加深刻地了解自己。在音樂的共鳴中，我感受到了自己情感的純粹和真實，讓我更加坦誠地面對自己的情感和欲望。音樂不僅是一個永恒的伴侶，也是一個與我最親近的朋友。

音樂的情感治愈是我最為感動的一點。在生活中，我們常常面臨壓力和煩惱，而音樂可以幫助我舒解這些負面情緒，讓我得到放松和治愈。當我感到疲憊時，我會打開音樂，尋找那首可以給我力量和勇氣的歌曲，仿佛一股清流沖刷著我的疲憊和消沉。音樂具有療愈情感的能力，它不僅可以緩解我的疲憊，更可以讓我重新找回自己，激發起內心的希望和勇氣。

音樂的情感啟迪也是我在音樂聆聽過程中的重要體驗之一。音樂中所蘊含的智慧和激勵，常常能夠為我的生活帶來啟迪和啟示。在聆聽音樂的同時，我常常會思考音樂背后所蘊含的意義和哲理，并嘗試將之運用到自己的生活中。音樂給我提供了一種新的思考方式和思考的對象，讓我能夠更加全面地認識世界和自己，激發起我的創造力和思考力。

最后，音樂的聆聽也讓我對生活有了更深刻的思考。在音樂中，我感受到了生命的寶貴和短暫，也感知到了人類情感的復雜和多樣。音樂讓我認識到生活不僅只有表面的忙碌和功利，更重要的是內心的寧靜和滿足。音樂鼓勵我去追求自己真正喜愛的事物，發掘內心的激情和力量，以更加積極和熱情的態度去面對生活和未來。

總的來說，音樂對我來說不僅是一種娛樂和消遣，更是一種靈魂的寄托和釋放。在音樂的聆聽過程中，我經歷了情感的表達、情感的共鳴、情感的治愈、情感的啟迪以及情感帶來的思考。音樂帶給了我無盡的歡樂和愉悅，更讓我找到了人生的意義和方向。無論何時何地，我都愿意與音樂相伴，與音樂共舞。

音樂是聆聽的藝術篇二

生命的點滴，人類的多種感情，引發了人們對音樂的熱愛與追求，音樂里的每一個高低不同的音符，都附帶著人類的感情，悲傷離合都可以展露無遺。音樂也是大眾的，不管懂不懂的音符，人們都能從這些音符中感受到細膩的感情，因此音樂又是人類的另一種語言。

安靜而美麗的下午，或寧靜而孤獨的黑夜，一個人靜靜的在窗前獨坐，手捧一杯溫暖的清茶，戴上一個耳機開始在音樂的世界里自由的徜徉，走進那或是激情高亢，或是幽靜高雅，或是悲歡寂寞的歌聲里，聆聽歌者緊掩的心扉，去感受歌者內心豐富多彩的感情。在他們的音樂里，也許我們可以找到自己的影子，雖然飄渺恍惚，卻也讓人感到親切溫馨。或許我們并不能像鐘子期和俞伯牙一樣，在一曲美妙的高山流水里演繹了友誼的最高境界，最終結為音樂的知己，但至少，我的新可以在那里尋找短暫的棲息，擁有片刻的寧靜，產生心靈的共鳴，得到靈魂的慰藉。音樂就像一首永遠也寫不完的抒情詩，總給人留下冗長的回音和無限的遐想，余音繞梁，回味無窮。

聽音樂是一種享受，它不僅在心頭縈繞，而且在心頭回蕩，它啟迪我們，讓我們歡欣鼓舞，熱血沸騰。

音樂給了我們另一個世界，一個想要多大就有多大的世界，在那里，我們可以擱下所有的憂愁和煩惱，快樂成長。音樂的世界雖然飄渺，卻洋溢著激情，雖然平實，卻充滿芳香，雖然遙遠，卻綻滿感動。讓我們一起聆聽一首音樂，感受另一個世界吧。

音樂是聆聽的藝術篇三

你知道那茂密的叢林中隱藏著什么嗎？你知道昆蟲們的生活習性嗎？你又知道昆蟲們那些昆蟲不為人知的秘密嗎？昆蟲學家法布爾就為我們揭開了昆蟲世界的神秘面紗。

再一次翻開《昆蟲記》，我又被那神奇的昆蟲世界吸引了：吝嗇鬼楊柳天牛，身上總穿著一件仿佛缺了“布料”的燕尾服；無私的小甲蟲，為兒女操碎了心；嬌氣的小麻雀，雖被毒蜘蛛咬傷了，但只要喂食慢了，甚至會發出嬰兒般的哭鬧……多么可愛的小生靈啊！

法布爾對昆蟲照顧一絲不茍，觀察細致入微，才寫下這一本流傳千古的名著。難怪魯迅先生將《昆蟲記》奉為“講昆蟲生活”的楷模。

更令人贊嘆的是，法布爾對昆蟲倒掛姿勢的描寫：如“在金屬籠子里，椎頭螳螂的幼蟲停在一個地方后姿勢始終如一，毫不改變。

法布爾的成功之處，不在于他的聰明，而在于他的長期觀察，在于他有著一顆鍥而不舍的心！

另外，法布爾看待問題時不光依據別人對待此事的看法，而是自己去尋覓真正的答案，并且要從不同的角度去發現，鉆研，這也是使他創作出《昆蟲記》的最好的秘訣。

音樂是聆聽的藝術篇四

音樂是人類靈魂的一種表達形式，既能激發情感，也能平復心靈。當我們安靜地聆聽音樂時，我們能夠感受到音樂帶給我們的獨特體驗。音樂不僅僅是一種聲音的組合，更是一種情感的傳遞。在安靜的聆聽音樂的過程中，我體會到了音樂的力量和魅力。

首先，安靜的聆聽音樂使我在喧鬧的社會中找到了寧靜和平靜。在現代社會，我們常常被各種噪音包圍，例如交通噪音、媒體的喧囂和人們的喧嚷。這些噪音給我們的心靈帶來了很大的困擾。然而，當我放下一切，安靜地聆聽音樂時，我感到自己進入了一個完全不同的世界。音樂帶給我一種超脫塵世的感覺，我可以暫時擺脫現實的煩惱，專注于美妙的音符和旋律之中。在這個寧靜的時刻，我感受到內心的平和與放松。

其次，安靜的聆聽音樂使我更加敏銳地感受到音樂的情感表達。音樂是一種情感的載體，它能夠傳達出作者的情感并喚起聽眾的共鳴。在安靜的環境中，我能夠更加聚焦地感受音樂所傳遞的情感。當我靜靜地聆聽一首悲傷的曲子時，我會感受到作者的傷感和憂郁；而當我聆聽一首歡快的曲子時，我會感受到作者的喜悅和興奮。通過安靜的聆聽，我感受到了音樂中蘊含的豐富情感，這讓我更加深入地理解音樂的力量和魅力。

接下來，安靜的聆聽音樂使我更加關注音樂的細節和表現形式。音樂是一門細膩的藝術，它不僅僅是簡單的旋律和和弦的組合，也涵蓋著節奏、音色、音量等方面的復雜因素。在安靜的環境中，我能夠更加細致地聆聽音樂，感受到其中的細節和變化。每個音符的音色、每個節拍的強弱都能夠被我更加清晰地感知到。通過安靜的聆聽，我更加深入地欣賞和理解音樂的構成和表達方式，這讓我對音樂有了全新的視角和體驗。

最后，安靜的聆聽音樂使我更加投入其中，融入音樂的世界。當我安靜地聆聽音樂時，我可以將自己完全沉浸在其中。與此同時，我也能感受到音樂的反饋和回應。我的思維和情感會隨著音樂的起伏而改變，我會隨著音樂的情感起伏而共鳴。在這個過程中，我感受到了與音樂的一種奇妙的互動和連接。安靜的聆聽音樂不僅讓我欣賞音樂，也讓我體驗到與音樂融為一體的愉悅和自在。

綜上所述，安靜的聆聽音樂為我帶來了許多心得和體會。它讓我在喧鬧的社會中找到了寧靜和平靜；讓我更加敏銳地感受到音樂的情感表達；讓我更加關注音樂的細節和表現形式；讓我更加投入其中，融入音樂的世界。通過安靜的聆聽音樂，我不僅能夠體驗到音樂帶來的美妙和愉悅，也能夠感受到音樂對我的心靈的洗滌和滋養。因此，我由衷地認為，安靜的聆聽音樂是一種寶貴而美好的體驗。

音樂是聆聽的藝術篇五

音樂可以是古典的音樂，是朗朗上口的`小調，是悠揚的歌曲，是現在搖滾的流行音樂……而這些音樂只是人的思想，不是屬于自然界的，純正的音樂，自然而優美的音樂恰恰是人類最容易疏乎的優曲。

我非常的榮幸能在昨天下午聽了一場“演唱會”——鸚鵡的叫聲。不用質疑，也不要驚訝，這就是來自自然的音樂，雖然沒有《森林狂想曲》中那么多的自然聲音，但是怎么也算一種吧！

奶奶家這兩只小鸚鵡，只要人一說話，它們就會隨聲附和，嘰嘰喳喳地叫著，那聲音清脆悅耳。

我發現這聲音是在一個陽光明媚的下午，我坐在奶奶家一處朝陽的地方看書，面前的兩個小家伙亂蹦亂跳的，我并沒有在意依舊看著我的書。

就當我看的入迷時，就當我融入故事情節中時，就當我把自己想向成其中的一個角色時，一陣清脆悅耳的聲音如同一個個的小音符跳進我的耳朵里，好像是我的靈魂中缺少的一部分現在被補好了。

我漸漸地把思想從書中抽出來，腦袋一片空白，靈魂飄浮著，游弋著……我靜靜的聽著，是那么的清脆，那么的悅耳，我陶醉著，沉靜著。突然聲音斷斷續續，不像剛才那么連綿不斷，我回過神來，靈魂終于回歸到我的身體。我定睛一看原來是那對小可愛在叫。

我真的難以相信是這兩個小可愛所發出來的聲音，如同優美的音樂，雖然沒有古典音樂的莊重，沒有小調的愉悅，沒有搖滾歌曲的多樣，但是它們的歌聲是那么優美動聽，讓人聽得如癡如醉。這就是自然的音樂！

音樂是聆聽的藝術篇六

聆聽音樂

音樂可以是古典的音樂，是朗朗上口的小調，是悠揚的歌曲，是現在搖滾的流行音樂……而這些音樂只是人的思想，不是屬于自然界的，純正的音樂，自然而優美的音樂恰恰是人類最容易疏乎的優曲。

我非常的榮幸能在昨天下午聽了一場“演唱會”――鸚鵡的叫聲。不用質疑，也不要驚訝，這就是來自自然的音樂，雖然沒有《森林狂想曲》中那么多的自然聲音，但是怎么也算一種吧！

奶奶家這兩只小鸚鵡，只要人一說話，它們就會隨聲附和，嘰嘰喳喳地叫著，那聲音清脆悅耳。

我發現這聲音是在一個陽光明媚的下午，我坐在奶奶家一處朝陽的地方看書，面前的兩個小家伙亂蹦亂跳的，我并沒有在意依舊看著我的書。

就當我看的入迷時，就當我融入故事情節中時，就當我把自己想向成其中的'一個角色時，一陣清脆悅耳的聲音如同一個個的小音符跳進我的耳朵里，好像是我的靈魂中缺少的一部分現在被補好了。

我漸漸地把思想從書中抽出來，腦袋一片空白，靈魂飄浮著，游弋著……我靜靜的聽著，是那么的清脆，那么的悅耳，我陶醉著，沉靜著。突然聲音斷斷續續，不像剛才那么連綿不斷，我回過神來，靈魂終于回歸到我的身體。我定睛一看原來是那對小可愛在叫。

我真的難以相信是這兩個小可愛所發出來的聲音，如同優美的音樂，雖然沒有古典音樂的莊重，沒有小調的愉悅，沒有搖滾歌曲的多樣，但是它們的歌聲是那么優美動聽，讓人聽得如癡如醉。這就是自然的音樂！

音樂是聆聽的藝術篇七

第一段：音樂的魅力引發內心的共鳴（引入）

每個人都有自己喜愛的音樂，無論是歡快的節奏還是動人的旋律，音樂都有著強大的力量，能夠觸動人們的內心世界。而當我們靜下心來聆聽音樂時，往往能夠感受到更深層次的情感和啟迪。無論是獨自一人，或是與朋友一同聆聽，安靜地感受音樂，都能帶給我們獨特的體驗和思考。

第二段：音樂讓思緒紛飛與情感綻放（論述）

安靜地聆聽音樂讓人心無旁騖，思緒得以自由縱橫。音樂像是一面鏡子，映照出我們內心深處的感受與情感。當低沉的鋼琴曲奏響時，我們或許會沉浸在憂傷與寂寞之中；而當輕快的舞曲響起時，我們則會感到快樂與活力。音樂不僅能夠喚起我們內心的情感，也能夠引導我們對人生、對世界的思考和認知。

第三段：從音樂中解讀生活的真諦（論述）

音樂是生活的一部分，也是我們感知世界的重要途徑。在安靜的聆聽中，我們能夠更加專注地感受到音樂所傳達的情感和意境。音樂帶給我們的不僅僅是美的享受，更是對生活的思索和發現。一首描繪大自然的交響樂讓我們感受到宇宙的無限壯麗；一段表達愛情的小夜曲讓我們感受到人間的純粹與美好。通過音樂，我們能夠更加深刻地理解生活的多樣性和遼闊。

第四段：安靜聆聽音樂的心靈療愈（論述）

音樂有著獨特的療愈力量，安靜地聆聽音樂可以給心靈帶來寧靜和慰藉。當我們感到疲憊、焦慮或憂愁時，選擇一段喜愛的音樂，將自己沉浸其中，腦海中的煩惱逐漸被曲調吞噬，心情也逐漸恢復平靜。音樂是最好的解毒劑，它能夠減輕我們的壓力，改善我們的心境。不論是在獨自一人的房間中，還是在繁忙的城市中，安靜地聆聽音樂，我們都能夠感受到內心的寧靜和療愈。

第五段：音樂的力量讓我們成為更好的人（總結）

安靜地聆聽音樂是一種陶冶心靈的方式，也是一種與自我對話的方式。音樂能夠喚起我們內心深處的情感與思考，讓我們更加敏感、關愛、懂得珍惜生活中的美好。在這個快節奏、喧囂的世界中，我們需要安靜的聆聽，需要音樂帶給我們的平靜和啟發。通過安靜地聆聽音樂，我們能夠成為更好的人，更加善于思考和感受生活的美好。所以，讓我們找出一方安靜的角落，安靜地聆聽音樂，讓自己的心靈得到一次放松和凈化。

音樂是聆聽的藝術篇八

音樂，究竟是什么？大概每個人的答案都不同，但重要的是你對音樂的態度，對音樂的理解，以及對音樂的感情。

縱觀歷史，古有俞伯牙、鐘子期的高山流水；今有回蕩在維也納金色大廳上那縈繞心頭的歌聲。其實，音樂并不那么遙不可及，或許，它——就在身邊。一首樂曲，它聲音的高低變化，節奏的快慢掌控，都會給人不同的感受。當聲音是柔柔的，節奏是舒緩時，你的心中，會有如一條潺潺的小溪流過心房；當聲音是高亢的，節奏是激昂時，你的腦海中，會頓時浮現出長江黃河的洶涌澎湃，那浩浩蕩蕩的江水朝你涌來，那一浪高過一浪的浪花向遠方駛去……一支樂器，它操作的方法，聲音的感覺，都代表著它背后所蘊含的獨特魅力。唐朝的二胡，圓潤柔和，優美動聽；遠古時期的蕭，音色柔和，低音深沉；“樂器之王”的鋼琴，聲音柔和，情感豐富；“樂器王后”的小提琴，音色優美，音域寬廣。細細的品味音樂，它會帶給人一種莫名的感覺，白居易的“尋聲暗問彈者誰？琵琶聲停欲語遲”讓人耳邊不時傳來琵琶的優美旋律。李商隱的“錦瑟無端五十弦，一弦一拄思華年”不禁讓人浮想聯翩。貝多芬的《月光鳴奏曲》，莫扎特的《小步舞曲》使聽眾的心隨其起伏，予人心靈的啟迪，靈魂的洗禮。為什么被譽為千古絕唱《梁祝》經過時間的打磨仍讓人贊嘆？為什么古典名曲《梅花三弄》至今無法讓人忘懷？因為它們是經典，因為它們有情。音樂，不單單是要用耳朵聆聽，更是要用心去感受它所內含的感情，用心去體會它所蘊含的魅力，更要用心去思考它留給人的余韻。

“知音”并不是不切實際的童話，只要你聆聽音樂，熱愛音樂，癡迷音樂，那你，就會是音樂的知音。

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音樂是聆聽的藝術篇九

音樂可以是古典的音樂，是朗朗上口的小調，是悠揚的歌曲，是現在搖滾的流行音樂……而這些音樂只是人的思想，不是屬于自然界的，純正的音樂，自然而優美的音樂恰恰是人類最容易疏乎的優曲。

我非常的榮幸能在昨天下午聽了一場“演唱會”——鸚鵡的叫聲。不用質疑，也不要驚訝，這就是來自自然的音樂，雖然沒有《森林狂想曲》中那么多的自然聲音，但是怎么也算一種吧！

奶奶家這兩只小鸚鵡，只要人一說話，它們就會隨聲附和，嘰嘰喳喳地叫著，那聲音清脆悅耳。

我發現這聲音是在一個陽光明媚的下午，我坐在奶奶家一處朝陽的地方看書，面前的兩個小家伙亂蹦亂跳的，我并沒有在意依舊看著我的書。

就當我看的入迷時，就當我融入故事情節中時，就當我把自己想向成其中的一個角色時，一陣清脆悅耳的聲音如同一個個的小音符跳進我的耳朵里，好像是我的靈魂中缺少的一部分現在被補好了。

我漸漸地把思想從書中抽出來，腦袋一片空白，靈魂飄浮著，游弋著……我靜靜的聽著，是那么的清脆，那么的悅耳，我陶醉著，沉靜著。突然聲音斷斷續續，不像剛才那么連綿不斷，我回過神來，靈魂終于回歸到我的身體。我定睛一看原來是那對小可愛在叫。

我真的難以相信是這兩個小可愛所發出來的聲音，如同優美的音樂，雖然沒有古典音樂的莊重，沒有小調的愉悅，沒有搖滾歌曲的多樣，但是它們的歌聲是那么優美動聽，讓人聽得如癡如醉。這就是自然的音樂！

音樂是聆聽的藝術篇十

第一段：介紹音樂的愛好及重要性（字數：200）

音樂是人類創造的最美妙的藝術形式之一。它能夠觸動人心，傳達情感，引發共鳴。作為一種普遍的語言，音樂能夠穿越時間和空間的限制，將人們連接在一起。許多人處于嘈雜的環境中，卻很少有機會真正地沉浸在音樂中。然而，當我們安靜地聆聽音樂時，我們可以體驗到一種獨特的情感和思想的交流。

第二段：音樂的治愈力（字數：250）

以安靜的心態聆聽音樂有益于身心健康。音樂有著舒緩壓力和焦慮的功效，它可以幫助我們放松心情。當我們安靜地坐下來聆聽音樂時，我們可以暫時遠離周圍的喧囂和壓力。音樂能夠調整我們的情緒，幫助我們更好地面對生活的挑戰。它也能夠激發我們的創造力和想象力，為我們的思考帶來新的靈感。無論是在工作中還是在學習中，經常沉浸在音樂中可以使我們更加專注和有效地完成任務。

第三段：音樂的表達力（字數：250）

音樂是一種無聲的語言，卻能夠傳達出豐富而深沉的情感。無論是快樂還是悲傷，憤怒還是安詳，音樂都能夠成為我們情緒的表達器。當我們安靜地聆聽音樂時，我們可以感受到作曲家的情感以及他們對世界的獨特理解。音樂可以使我們更加敏銳地感知并理解情感，同時也能夠幫助我們找到自己心靈的出口。通過安靜的聆聽，我們能夠與音樂完全溝通，體驗到表演者的獨特表達方式。

第四段：音樂的獨特之處（字數：250）

安靜地聆聽音樂能夠幫助我們欣賞音樂本身的美。音樂是一種高度藝術化的形式，它是由旋律、和聲、節奏和情感組成的精妙結晶。通過安靜地聆聽音樂，我們可以更好地感受到每一個音符的獨特之處。我們可以細細品味每一段旋律和每一個音符之間的關系。音樂中蘊含著豐富的文化和歷史，通過聆聽，我們可以領略到不同音樂風格的美感。安靜地聆聽音樂，我們會發現它的美妙之處，同時也能給我們的生活帶來更多的享受和啟發。

第五段：結論（字數：150）

安靜的聆聽音樂是一種獨特而有意義的體驗。它能夠治愈我們的身心，表達情感，讓我們欣賞到音樂的美。在這個喧囂而忙碌的世界中，給自己創造一些時間，安靜地聆聽音樂，讓我們重新回到內心的寧靜和平靜。通過聆聽音樂，我們可以找到靈感，疏導情緒，并且更加深入地了解自己。因此，讓我們珍惜安靜的時刻，與音樂共舞，感受它帶給我們的無盡快樂和樂趣。

音樂是聆聽的藝術篇十一

我的'生活壓力會隨著年紀的成長而與日俱增，比方說向我以前蒙懂無知，每天都過著不用做家事無拘無束的生活，可是我現在長大了，已經要幫忙做家事，而且過幾個月就要升上初中了，課業壓力也會跟著變大，遇到這種問題很多人就會選擇結束生命這條路，但我的解決方法是——聆聽音樂。

聆聽音樂可以讓自己的身體和心情放松，以前媽媽叫我掃地時，我就會很心不甘情不愿的幫忙，但是自從知道音樂可以讓人放松后，我都會邊掃邊聽音樂，我也發現做起事來更輕松也更有效率，不過令我不可置信的事是，弟弟看到我掃地掃得那么輕松，她也提起身旁掃把和我一起掃地，有時我們會把掃把當做麥克風，兩人都假裝在開萬人演唱會般，唱得如癡如醉的，結果反而被媽媽罵個臭頭呢!

有時候我也會在要讀書之前聽聽自己喜歡的音樂，好讓自己的心情放松，這樣在讀書時才不會感到十分煩躁，而且這個方法比臨時報佛腳還有效呢!所以我希望每個人都可以利用這種方法來紓解壓力，不要讓自己做出不可挽回的傻事，我想這樣每個人應該都會看快快樂樂平平安安的過日子。

我覺得地球上的人如果都可以沒有壓力的過日子，那這個世界上一定很和平，大家都會生活在一個很輕松的環境里，所以我希望大家都可以多聽一點音樂，紓解自己的壓力，讓自己愛上音樂。

音樂是聆聽的藝術篇十二

音樂，究竟是什么？大概每個人的答案都不同，但重要的是你對音樂的態度，對音樂的理解，以及對音樂的感情。

縱觀歷史，古有俞伯牙、鐘子期的高山流水；今有回蕩在維也納金色大廳上那縈繞心頭的歌聲。其實，音樂并不那么遙不可及，或許，它——就在身邊。一首樂曲，它聲音的高低變化，節奏的快慢掌控，都會給人不同的感受。當聲音是柔柔的，節奏是舒緩時，你的心中，會有如一條潺潺的小溪流過心房；當聲音是高亢的，節奏是激昂時，你的腦海中，會頓時浮現出長江黃河的洶涌澎湃，那浩浩蕩蕩的江水朝你涌來，那一浪高過一浪的浪花向遠方駛去……一支樂器，它操作的方法，聲音的感覺，都代表著它背后所蘊含的獨特魅力。唐朝的二胡，圓潤柔和，優美動聽；遠古時期的蕭，音色柔和，低音深沉；“樂器之王”的鋼琴，聲音柔和，情感豐富；“樂器王后”的小提琴，音色優美，音域寬廣。細細的品味音樂，它會帶給人一種莫名的感覺，白居易的“尋聲暗問彈者誰？琵琶聲停欲語遲”讓人耳邊不時傳來琵琶的優美旋律。李商隱的“錦瑟無端五十弦，一弦一拄思華年”不禁讓人浮想聯翩。貝多芬的《月光鳴奏曲》，莫扎特的《小步舞曲》使聽眾的心隨其起伏，予人心靈的啟迪，靈魂的洗禮。為什么被譽為千古絕唱《梁祝》經過時間的打磨仍讓人贊嘆？為什么古典名曲《梅花三弄》至今無法讓人忘懷？因為它們是經典，因為它們有情。音樂，不單單是要用耳朵聆聽，更是要用心去感受它所內含的感情，用心去體會它所蘊含的魅力，更要用心去思考它留給人的余韻。

“知音”并不是不切實際的童話，只要你聆聽音樂，熱愛音樂，癡迷音樂，那你，就會是音樂的`知音。

音樂是聆聽的藝術篇十三

若你捧起一塊石頭，會聽到什么？是若干年前時間的回聲？若你撿起一根樹枝，會聽到什么？是鳥兒在樹上吐訴優美的歌聲？這些聲音在我的心中卻遠不及雨的聲音。石頭和樹枝都曾被雨打過，而雨的聲音在我心中最動聽。

下雨是一場音樂會，尤其是山雨，讓雨和最真實的大自然同臺表演。起初，烏云和風開始充當主持人的角色，而雷是一名打擊手。這時的音樂激越高昂，像千萬匹脫韁的野馬，聲勢浩大。

你再聽聽，節奏開始緩慢了，是音樂接近尾聲了嗎？剛開還豆大的雨點已經小了很多，是表演者都沒力氣了嗎？不，原來，這場精彩的表演將要結束了。

“嘩！嘩，嘩……”。這時的曲子又舒緩起來，像是人的一生。牙牙學語—節奏緩慢，長大成人—激越高昂，年紀大了—自然平緩，隨之音樂結束，太陽公公和彩虹來了一個完美的謝幕。

站在雨中，我感慨萬千。我感受到了自然的聲音—雨，它那神奇的魅力，我感受到了生命的輪回和時間的變遷。你也去聽聽自然的聲音，聽聽雨吧，你會找到最純凈的心靈，最真實的自己。

音樂是聆聽的藝術篇十四

漸漸地，我對輕音樂也產生了興趣，對流行歌曲的狂熱也降了許多。我不知道這是不是走向成熟的標志，但我知道許多人是由輕音樂進入了成年時代的。在我看來，輕音樂來得要比一切都安靜。每個音符都是琴弦微震后的余音，都是空山中不經意的鳥鳴，都是細雨飄入湖里的微吟。

也許就是這種安靜吧，才使我對輕音樂有了幾分愛意。我是個愛思考的人，什么事情都想深入地研究，而思考最忌的也就是嘈雜了。安靜，讓朱自清在荷塘的那來回一趟留下了不朽名篇《荷塘月色》;安靜，讓盧梭在瓦爾登湖畔上道出了深邃的哲理。淡泊寧靜，總覺得這是一種妙不可言的境界。我象古人一樣，對淡泊寧靜有永遠的向往。那不是“死”靜，是有流水，有鳥鳴，有猿嘯的安靜。姑蘇山寺的鐘聲是否靜得催人入睡呢?雨打芭蕉式的安靜畢竟太寂寞，太寒冷了，我也不喜歡。

輕音樂總讓人心不在焉。我總會被輕音樂帶往陌生的地方。

來到了一個站臺上，人潮滾滾。一個年邁的老人蹣跚地走下鐵道去，又攀上那邊去。最后拿來了一兜橘子。哦，這就是朱自清父親的背影吧。背影是黑色的，父愛也是暗淡的，難以察覺。它總愛在體貼之后耍幾分大男人脾氣，在平靜過后來一點暴動。父親如山般沉穩的愛，就喜歡悄無聲息地滑過，有時安靜地甚至被人所忽略。直到回頭一眸，仔細想想，才知道已經失去，后悔莫及。

人事倥惚，一轉眼什么都隨風而去了。昔日西子的濃妝淡抹總相宜，也隨著花朵的凋謝而殘敗了。繁華的梁園，終究鴉雀成群。古道瘦馬，越走越老，也在暗示著物是人非的無奈吧?游子的初行，告別了幼時的伙伴，告別了家中慈母，告別了門前庭院，幾十年后回來，一切都無影無蹤了。李白更甚，一去不復還。蘇軾更悲，在歸途中拂手而去。即使回來了，又能快樂嗎?一切都已陌生，一切都拒絕了自己，不如不回。

“臺州市空空的，天地間仿佛只有他們母子四人。”朱自清這句肺腑之言我一直不能忘記。那等候在門前的母子四人，讓整個臺州都空無一人，是多么強大的動力。生活壓力是必然有的，若有這母子四人，還有什么可以抱怨的呢?繼續前走，就是家了。

猛然醒過來，覺得自己老了許多。照照鏡子，還好，我還是我，什么都還在。在心上蜿蜒流淌著的天籟之音告訴我希望還在。

音樂是聆聽的藝術篇十五

如果我必須忘記一切我所鐘愛的東西，那么我會在紙上繪出我腦海中的`，愛的樂章。

——題記

有位詩人說過：“音樂是一把雙刃劍，直刺市井的喧囂。”

而我說：“音樂詩人靈魂中不可缺少的組成部分。”

音樂從來就沒有時間與距離的隔閡，所以一切都美得那么干凈，那么純粹。無論是古典音樂還是流行音樂，都能觸動心弦，產生共鳴。

我所深愛的那個歌者，叫vae。他的歌聲里無不流露出真性情，那是發自內心的好聲音。他告訴我“想象中一切都和后來不同”；他告訴我“別懷念，懷念也回不到從前”；他告訴我“假意or真情，自知冷暖”；他告訴我”心情大好，出去走走，別窩在家當懶蟲”。我想，這便是真性情的音樂；有了生命所以偉大。他拿音樂去拯救人的心靈，從此我愿帶上耳機去聆聽。

我喜歡古典音樂，那旋律優雅迷人，使我陶醉；我喜歡流行音樂，那旋律悠揚，觸動心弦。喜歡是一種最簡單的情感，因為包含了太多原因，所以沒有理由。

這世界需要“降溫”，而音樂就是那淅淅瀝瀝的小雨；這世界需要“全球變暖”，音樂就是那心靈的“醫生”。音樂是光，照亮腳下的路，是迷茫的人找到方向；音樂是火，溫暖心靈冷漠的人；音樂是力量，讓內心脆弱的人堅強。

我是音樂的受益者，我沒有理由不愛它。從那天開始，它叩開我閉鎖的心，我就知道我離不開它了。它是照亮我內心的“廬州月”，讓心靈棲息的“七號公園”，陪伴我成長的“閨蜜’。

有了歌者真情的音樂，永遠是物質世界中一塊溫潤卻璀璨的寶石，那才是最偉大的音樂。

情有獨鐘，往往是永恒。從此只愿戴上耳機細細聆聽...

音樂是聆聽的藝術篇十六

歌與詩是對天生和諧的姐妹（彌爾頓）

作詞譜曲是最好的職業，唱歌僅次之（約·貝洛克）

一切都在歌聲中結束（博馬舍）

沒有歌唱就沒有生命，就像沒有太陽也就沒有生命一樣（伏契克）

歌，就是力量，就是戰斗的號角，就是人們思想的火花（馬雅可夫斯基）

音樂表達的是無法用語言描述,卻又不可能對其保持沉默的東西。——維克多·雨果

音樂教育并不是音樂家的教育，而首先是人的教育。——蘇霍姆林斯基

對美的感知和理解是審美教育的核心，是審美的要點。——蘇霍姆林斯基

通過音樂并在音樂中教育我們的孩子——（英）海倫.辛普森

沒有音樂，生命是沒有價值的。——尼采

沒有早期音樂教育，干什么事我都會一事無成。——愛因斯坦

音樂教育除了非常注重道德和社會目的外，必須把美的東西作為自己的目的來探求，把人教育成美和善的。

——柏拉圖

音樂是比一切智慧、一切哲學更高的啟示。——貝多芬

當我坐在那架破舊古鋼琴旁邊的時候，我對最幸福的國王也不羨慕。——海頓

音樂是思維著的聲音。——雨果

音樂常使死亡遲延。——伊索

人都需要娛樂和變換興趣，以防止變得遲鈍，呆滯和智力上的閉塞。——喬義特

自信是成功的第一秘訣。——愛默森

靈感全然不是漂亮地揮著手，而是如犍牛般竭盡全力時的心理狀態。——柴可夫斯基

音樂家必須不斷地反身自省，培養自己最內在的東西，以便使它轉向外界。——歌德

音樂是聆聽的藝術篇十七

如果我必須忘記一切我所鐘愛的東西，那么我會在紙上繪出我腦海中的，愛的樂章。

――題記

有位詩人說過：“音樂是一把雙刃劍，直刺市井的喧囂。”

而我說：“音樂詩人靈魂中不可缺少的組成部分。”

音樂從來就沒有時間與距離的隔閡，所以一切都美得那么干凈，那么純粹。無論是古典音樂還是流行音樂，都能觸動心弦，產生共鳴。

我所深愛的那個歌者，叫vae。他的歌聲里無不流露出真性情，那是發自內心的好聲音。他告訴我“想象中一切都和后來不同”；他告訴我“別懷念，懷念也回不到從前”；他告訴我“假意or真情，自知冷暖”；他告訴我”心情大好，出去走走，別窩在家當懶蟲”。我想，這便是真性情的音樂；有了生命所以偉大。他拿音樂去拯救人的心靈，從此我愿帶上耳機去聆聽。

我喜歡古典音樂，那旋律優雅迷人，使我陶醉；我喜歡流行音樂，那旋律悠揚，觸動心弦。喜歡是一種最簡單的情感，因為包含了太多原因，所以沒有理由。

這世界需要“降溫”，而音樂就是那淅淅瀝瀝的小雨；這世界需要“全球變暖”，音樂就是那心靈的“醫生”。音樂是光，照亮腳下的。路，是迷茫的人找到方向；音樂是火，溫暖心靈冷漠的人；音樂是力量，讓內心脆弱的人堅強。

我是音樂的受益者，我沒有理由不愛它。從那天開始，它叩開我閉鎖的心，我就知道我離不開它了。它是照亮我內心的“廬州月”，讓心靈棲息的“七號公園”，陪伴我成長的“閨蜜’。

有了歌者真情的音樂，永遠是物質世界中一塊溫潤卻璀璨的寶石，那才是最偉大的音樂。

情有獨鐘，往往是永恒。從此只愿戴上耳機細細聆聽。.。

藝術是一首詩，充滿幻想；藝術是一首歌，跳躍著絢麗的音符……

音樂是聆聽的藝術篇十八

音樂活動離不開感受，在音樂中讓幼兒充分的去感受音樂是很重要的。我們教育的主要目的是創新，幼兒身上潛存著豐富的創造力和敏感的思維能力，我們要把孩子融入到音樂活動中，促進孩子多元智能的開發。從感受音樂入手教幼兒學習音樂，能激發幼兒的興趣，提高表現欲和自信心。會表演、會創編學習積極主動，印象深，記得牢，從而使“學會”變成“會學”再到“創造性的學”，使幼兒在充滿音樂歡快、愉悅的氛圍中讓幼兒扎實的學到知識，并利用已學的技能進行創新，發展提高了幼兒表現能力和創造能力。

在教唱歌曲時，首先讓幼兒感受曲子，理解歌詞，從而啟發幼兒表達出來。在學《高高的蘋果樹》這首歌時，我用簡筆畫的方式畫了一個高大的蘋果樹下畫兩個席地而坐的小孩，簡單、明了。讓幼兒聯想自己在樹下會干什么？在豐富實際感受的基礎上對歌詞中的詞意有了進一步理解，使其產生相應的感受，然后我用歌詞按照歌曲的節奏來朗誦它的內容，并讓幼兒學習。當幼兒學的容易時，他們對自己有了信心，對活動有了興趣，也促使他們會自然的按自己的意愿感受音樂、表達音樂。然后我示范演唱歌曲。讓幼兒學唱三遍后我把畫上的蘋果擦去換上幾個橘子，讓幼兒來學習創編新的歌曲。最后讓幼兒來想出還可以換成什么水果樹。邊唱邊跳對于中班幼兒來說是他們的發展特點，他們的表現有了粗淺的技能和經驗，他們不但喜歡用歌聲來表達感情，更喜歡用動作加以補充，平時多讓幼兒觀察自然、生活中的一些啟發，同時也給幼兒一些示范動作，教給他們一些表達方法。在創編動作時，當唱到“我們唱歌，做游戲”時，幼兒都會隨著音樂結合生活中的事創編各種動作；如：兩兩相對拍拍手；幾個人拉成圓圈開心的轉一圈；站在地上點頭等；在創編動作中，逼真的表現出了孩子們投入的喜悅之情。

我覺得這樣上有幾個好處：

1、用簡筆畫來代替了原來的圖片，簡單、明了，減少了教師準備教具的時間，但卻不影響教學活動的開展。我想這樣的方式可以多用。

2、活動環節清楚，層層遞進。從學唱、仿編到創編，逐步加深難度，使活動富有挑戰性，而不是機械地反復。而且在學唱仿編不同的水果樹時幼兒也同時在熟悉、學習歌曲的節奏、旋律。

3、豐富幼兒的有關經驗。在活動中，有的孩子提出換成“西瓜”，于是馬上有孩子反對：“西瓜不是長在樹上的”。通過的'討論、交流和碰撞，豐富了孩子們的經驗。