范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會覺得范文很難寫？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

種花養(yǎng)花的日記篇一

我還記得在上幼兒園的時候.有一天,下午吃橘子,我正要把橘核扔掉,這時,老師對我們說:"小朋友,我們大家今天一起來種橘子樹好嗎?"我們大家異口同聲地說:"好."于是,有橘核的把橘核交給老師,連我在內.沒有的呢?都十分后悔,怪自己扔得太早了.我們跟著老師來到小花園里.老師先把土挖開,接著把所有的橘核小心翼翼地放進土坑里,然后把土蓋上,最后澆上了清水.

后來,我不知跑了多少次來回......直到一天,我跑去看時發(fā)現(xiàn)那塊地上已有了綠色的小苗.我開心極了!這是我第一次嘗到成功的滋味.幼兒園畢業(yè)要上小學時,這棵小苗已經(jīng)差不多有10厘米高了.

養(yǎng)花可以給我們帶來快樂,也可以讓我們傷心.

五上年級時,我從老師那里買了一棵風信子,準備好好養(yǎng)它.因為我實在太喜歡它了,所以早上給它澆一次水,、中午澆一次,晚上又澆一次.不過3天,風信子種球就發(fā)霉了，被我澆太多的水死了,我好傷心啊!

今天,我到花鳥市場去買了一盆非洲紫羅蘭.我要吸取上次種風信子的經(jīng)驗,一星期給它澆一次水.這次,一定不能像上次那樣了.

種花養(yǎng)花的日記篇二

我愛花，可是我從來沒有機會養(yǎng)。但是，平時爸爸總會忙里偷閑的去養(yǎng)花。爸爸特別愛花，不管有多么繁忙，他總會抽時間來澆澆這棵搬搬那盆。

爸爸種的是一種普通的花叫吊蘭。爸爸之所以選擇這種花是因為吊蘭并不嬌貴，它會自己奮斗，容易養(yǎng)活，也不必常常擔憂它會死去。因此，爸爸只好養(yǎng)好種易活的吊蘭。

爸爸平時種吊蘭時，很關心它們。一來二去，他摸著一些門道：吊蘭雖好種易活，但澆水時要適量，不可多，也不可少。多了，吊蘭會淹死，少了它自然會枯萎。而且，遇到冬天時，吊蘭一定要放在屋內，免得凍壞。摸著門道，花草自然就養(yǎng)活了，而且三年五載老活著。

記得，有一回吊蘭分根了，開出一朵朵小白花。爸爸便約幾位朋友來賞花，還讓他們帶走幾棵回家種種。看著友人拿走自家的勞動果實，心里自然特別喜歡。

當然，也有傷心的時候，去年2、3月間，媽媽掛衣服的衣架子掉了，正好落在吊蘭上。吊蘭被打斷了一條根。這下，可把爸爸的寶貝給弄壞了。媽媽心里特別不是滋味。爸爸更是傷心，他幾天都沒有笑容。

其實種花，并不難，只要你善于觀察、有耐心，懂得門道。看來：有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色。既須勞動，又長見識這就是你養(yǎng)花的樂趣了。

種花養(yǎng)花的日記篇三

我六歲的那一年，有一天，姥姥給我買了一顆四季梅種籽。那時我還不會種花，就問姥姥：“四季梅怎么種啊？”姥姥叫我自己到書上去查一查。（張老師的評語：交待養(yǎng)花的時間，年齡小為下文有趣埋下伏筆。）

我沒有去查，就按自己的想法種了起來。我先把花盆里的土都到了出來，又把種籽放在花盆的最下面，再把土放了回去。之后，我細心地給花澆水施肥。

過了五個星期，花也沒長出來。我可等不及了，就把土都倒了出來。找來找去，沒有找到花籽。我就把花盆搬來讓姥姥看，姥姥說：“在我們給它澆水的時候，花籽從花盆下面的小孔跑出去了。”我這才注意到花盆底部有一個小孔。

姥姥又給我買了一顆四季梅的種籽讓我再種。這回，我先把小孔用一塊石頭堵上，把花籽放在土中間。過了幾天，花盆里長出了非常美麗的四季梅。我高興極了！

通過這次養(yǎng)花，我明白了一個道理：無論做什么事都要細心，只有這樣，才能不讓功夫付之東流。（張老師的評語：收獲談得很深刻。）

孫昊然的語文張老師的評語：作者通過這次養(yǎng)花，不但收獲了成功的喜悅，還悟出了做事的原則，可謂一舉兩得。