當(dāng)觀看完一部作品后,一定有不少感悟吧,這時(shí)候十分有必須要寫(xiě)一篇讀后感了!什么樣的讀后感才能對(duì)得起這個(gè)作品所表達(dá)的含義呢?接下來(lái)我就給大家介紹一些優(yōu)秀的讀后感范文,我們一起來(lái)看一看吧,希望對(duì)大家有所幫助。
竊讀記讀后感500字 竊讀記的讀后感200字篇一
這篇文章主要講的是:作者林海音小時(shí)候很窮,賣不起書(shū)于是她放學(xué)后急匆匆的到書(shū)店,她從大人的腋下擠過(guò)去,在一排排花花綠綠的書(shū)里,她的眼睛急切的尋找她要找的書(shū),她怕被書(shū)店老板發(fā)現(xiàn),因?yàn)樗39忸櫠鴱牟毁?gòu)買(mǎi),所以她要把自己隱藏起來(lái),當(dāng)書(shū)店的日光燈忽地亮了起來(lái),她才發(fā)覺(jué)已經(jīng)在這里站了兩個(gè)小時(shí)了,她合上書(shū),依依不舍的離開(kāi)了,這時(shí),她想起國(guó)文老師鼓勵(lì)她的話:“記住你們是吃飯長(zhǎng)大的,也是讀書(shū)長(zhǎng)大的!”讀到這兒,我能感受到,林海音強(qiáng)烈的求知欲望和對(duì)讀書(shū)的渴望。
我印象最深的是國(guó)文老師這句話:“記住你們是吃飯長(zhǎng)大的,也是讀書(shū)長(zhǎng)大的!”老師說(shuō)這句話的意思是:糧食哺育的是身體,而書(shū)籍哺育的的是靈魂,一個(gè)知識(shí)與智慧不斷增長(zhǎng)的人,才是健康的人!
是啊,高爾基爺爺說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”你不讀書(shū)增加智慧,豐富知識(shí),怎樣做個(gè)健康的人啊!書(shū)是我們生命中的一部分,更是我們生命中最大的財(cái)富!
我們要學(xué)習(xí)作者林海音如饑似渴的那種讀書(shū)精神,她那時(shí)候想要一本書(shū),都不是那么輕易的能得到,但她卻那么認(rèn)真的去讀書(shū),想盡一切辦法的去讀書(shū)。再想想我們現(xiàn)在的.讀書(shū)條件,想要那本書(shū)就有那本書(shū),真是自愧不如啊!
通過(guò)學(xué)習(xí)這篇文章,讓我感受到:只有好好讀書(shū),我們才能有豐富的知識(shí),有了豐富的知識(shí),就像是有了無(wú)窮無(wú)盡的寶藏。所以,我們要珍惜現(xiàn)在的生活,好好學(xué)習(xí),天天向上!
竊讀記讀后感500字 竊讀記的讀后感200字篇二
《竊讀記》大家可能還有些陌生可是,說(shuō)起林海音,大家一定不陌生,她是一位著名女作家,寫(xiě)了《城南舊事》這本書(shū),發(fā)行到47個(gè)國(guó)家!
《竊讀記》就是林海音寫(xiě)的,她生于1918年,逝于20xx年,也就是解放前,當(dāng)是男一女的地位是天壤之別,重男輕女,能上學(xué)讀書(shū)的,幾乎都是富貴人家的男孩子,女孩子終生和知識(shí)無(wú)緣。
就是在這樣的條件下,林海音靠父母僅有的一點(diǎn)錢(qián)財(cái),上了學(xué)。可,小海音求知欲太強(qiáng)烈了,不僅要上學(xué),還要讀課外書(shū)。沒(méi)錢(qián)呀,只兩個(gè)字,就打破了她的夢(mèng)。于是她開(kāi)始“竊讀”,并寫(xiě)了這篇幅《竊讀記》。
這篇文章寫(xiě)林海音小時(shí)候,偷偷地躲在書(shū)店一角,提心吊膽地讀著名家大作,有時(shí)還裝模作樣,還得察言觀色,并且被發(fā)現(xiàn)時(shí)還得忍受店主的拳打腳踢,小小年紀(jì)就倍受侮辱,特別自卑。不過(guò),求知若渴的她為了汲取知識(shí),忍辱負(fù)重,堅(jiān)持下去,為以后的寫(xiě)作生涯做了鋪墊。
古人云:“韋編屢絕鐵硯穿,口誦手抄那計(jì)年。”說(shuō)明古人是多么愛(ài)讀書(shū),但是,他們的條件是如何艱苦啊!如今,我們步入了幸福的時(shí)代,一切都能如愿經(jīng)償,讀書(shū)更別提了,隨手摸一下,書(shū)成堆地放,根本不用和林海音一樣偷偷摸一摸地看書(shū),而是大模大樣地往軟皮沙發(fā)上一躺,架起書(shū)讀,餓了累了可以邊吃餅干邊讀書(shū),那是多么愜意呀!
但是,我們有了這么好的條件,不少人是否珍惜讀書(shū)機(jī)會(huì)呢?回答是多樣的。但大部分人沒(méi)有珍惜讀書(shū)機(jī)會(huì),就像這幅對(duì)聯(lián)寫(xiě)的一樣:“好讀書(shū),不好讀書(shū);好讀書(shū),不好讀書(shū)!”
我們應(yīng)好好反思一下,自已做的對(duì)嗎?“黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書(shū)遲。”我們應(yīng)該向林海音學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)她孜孜不倦的讀書(shū)精神!
竊讀記讀后感500字 竊讀記的讀后感200字篇三
今天我剛上完《竊讀記》這篇課文,我被作者這種渴望知識(shí)愛(ài)讀書(shū)的精神深深地感動(dòng)了。
課文的主要內(nèi)容是這樣寫(xiě)的:“我”因?yàn)榧揖池毢I(mǎi)不起自己喜歡的書(shū),于是便在放學(xué)后急匆匆地趕往書(shū)店,偷偷地在書(shū)店里看書(shū),一直到書(shū)店的日光燈全部亮起來(lái)的時(shí)候,“我”才依依不舍地把書(shū)放回書(shū)架,然后離開(kāi)書(shū)店。有時(shí)候的“我”隱藏在眾多的顧客之中,既慌慌張張,又貪婪地閱讀著;有時(shí)候的“我”利用下雨天來(lái)為借口,享受閱讀的快樂(lè)。在竊讀中“我”收獲了知識(shí)與智慧,不斷地成長(zhǎng)。
從作者渴望知識(shí)愛(ài)讀書(shū)的事例中,我也想出了有一件事。
有一次,爸爸帶我去xx書(shū)店里買(mǎi)兩本書(shū),我很高興。
到了xx書(shū)店,爸爸先讓我選擇兩本書(shū)。我先后選擇了《苦兒流浪記》和《呼蘭河傳》。買(mǎi)回家以后,先是飛快的讀了一遍,之后也沒(méi)抄好詞好句,就把這兩本書(shū)丟在一邊不讀了。爸爸問(wèn)我時(shí),我輕松地說(shuō):“書(shū)我已經(jīng)讀完了。”爸爸先是很驚訝,然后說(shuō):“讀書(shū)可要積累好詞好句呦!”“知道啦!”爸爸的話我左耳朵進(jìn),右耳朵出,根本沒(méi)有放在心上。
果不其然,爸爸說(shuō)的真的靈驗(yàn)了!過(guò)了幾天后,老師叫我們寫(xiě)一篇作文,名字叫《春游》。我打草稿時(shí),因?yàn)閷?xiě)不出來(lái),所以急得抓耳撓腮。爸爸看到了我這一副焦急的模樣,不慌不忙地說(shuō):“我說(shuō)吧,讀書(shū)時(shí)應(yīng)該積累好詞好句!你先看看《小學(xué)生多功能分類作文》里人家寫(xiě)的!”聽(tīng)了爸爸的話,我茅塞頓開(kāi),立即看了這本書(shū),結(jié)果寫(xiě)出的作文還被老師在班上朗讀了呢!
我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的美好生活,好好學(xué)習(xí)。記得有一位名人高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”是啊,就讓好書(shū)與我們相伴一生吧!
竊讀記讀后感500字 竊讀記的讀后感200字篇四
今天,我們學(xué)習(xí)了課文《竊讀記》,我深受啟發(fā)。
課文寫(xiě)的是作者小時(shí)候因?yàn)榧依锔F買(mǎi)不起書(shū),就去書(shū)店“竊讀”。讀書(shū)的時(shí)候,怕書(shū)店的老板發(fā)現(xiàn)她只讀書(shū)、不買(mǎi)書(shū)。晴天的時(shí)候她把自己隱蔽在一個(gè)大人的身邊,雨天又要裝著十分著急的樣子給老板看。書(shū)店沒(méi)有地方坐,時(shí)間一長(zhǎng),腰酸背痛,饑腸轆轆。但作者卻不怕辛苦,堅(jiān)持讀書(shū)。讓我感到作者對(duì)讀書(shū)的喜愛(ài)。
課文中有這樣一句話,“急忙打開(kāi)書(shū),一頁(yè)、兩頁(yè),我像一匹餓狼,貪婪地讀著……”作者將滿懷渴望讀書(shū)的自己比作一只餓狼,一頁(yè)頁(yè)貪婪地讀著,感受讀書(shū)時(shí)的快樂(lè)和“狼吞虎咽”地吸收書(shū)中的知識(shí)。讓讀者深深地體會(huì)到作者喜歡讀書(shū)的心情。
看書(shū),有的同學(xué)是走馬觀花,簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單看一看;有的同學(xué)是只看頭、不讀尾;還有的同學(xué)是書(shū)買(mǎi)回來(lái)后,連翻也不翻;甚至有的同學(xué)是家長(zhǎng)逼著看書(shū),我們與作者的差別多大啊!
現(xiàn)在,雖然我們時(shí)時(shí)刻刻都可以讀書(shū),但我卻不怎么愛(ài)讀書(shū)。我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在來(lái)之不易的讀書(shū)機(jī)會(huì)。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”要讀書(shū)才可以進(jìn)步,要喜歡讀書(shū)才可以讀懂那本書(shū),要讀懂那本書(shū)才可以進(jìn)步。
讓我們記住課文中國(guó)文老師的一句話吧!“記住,你們是吃飯長(zhǎng)大的,也是讀書(shū)長(zhǎng)大的。”這句話說(shuō)得真不錯(cuò)啊!“吃飯長(zhǎng)大”指的是身體物質(zhì)需求,“讀書(shū)長(zhǎng)大”指的是精神的成長(zhǎng),心靈的成長(zhǎng)。糧食哺育的是身體,而書(shū)籍哺育的是靈魂,一個(gè)知識(shí)與智慧不斷增長(zhǎng)的人,才是健康成長(zhǎng)的人。
所以從今天開(kāi)始,我要學(xué)習(xí)作者,渴望讀書(shū),和愛(ài)讀書(shū)的精神品質(zhì)!
竊讀記讀后感500字 竊讀記的讀后感200字篇五
今天,老師教我們學(xué)了《竊讀記》這篇課文,文中的小主人公給我的印象非常深刻,和小主人公相比,我感到非常慚愧。
小主人公大約生活在上世紀(jì)二、三十年代,也許是她家里條件不好,沒(méi)錢(qián)買(mǎi)課外書(shū)給她閱讀。但小主人公自有辦法,她總是擠出時(shí)間,尋找一切機(jī)會(huì)讀書(shū)。看到這里我真想把我家里的所有圖書(shū)送到她面前,那她也就不用再跑書(shū)店竊讀了,也不用擔(dān)心被老板發(fā)現(xiàn),就可以踏踏實(shí)實(shí)地在家里看書(shū)了。
小主人公每每放晚學(xué)后就往書(shū)店跑時(shí),街上不時(shí)飄來(lái)陣陣菜香。這時(shí)小主人公多想吃一碗熱熱的面條呀!可這并沒(méi)有阻止她前進(jìn)的步伐,書(shū)店里像磁石一樣的圖書(shū)深深地吸引著她。書(shū)難道真有如此大的魅力,難道她就不感覺(jué)餓嗎?
小主人公手里捧著那本書(shū),如饑似渴地讀著,以致顧不上老板的白眼。看久了,小主人公的腿也酸了,她不得不用一條腿支撐著。這時(shí),我真想把我坐的椅子遞給小主人公,讓小主人公舒舒服服地看,腳也就不酸了,那該多好啊。我真佩服小主人公這種廢寢忘食的讀書(shū)精神,她的這種精神將激勵(lì)我在書(shū)的海洋里遨游……
想想文中的主人公,再看看自己,我真是慚愧萬(wàn)分。每年爸爸給我買(mǎi)的新書(shū),我只是三分鐘的熱情,看個(gè)新鮮。如果小主人公要有這些圖書(shū),肯定愛(ài)不釋手。可我卻將書(shū)束之高閣,我真不配和文中的小主人公相比啊!
從今以后,我要向小主人公學(xué)習(xí),多讀書(shū),多積累,做一個(gè)具有書(shū)香氣的人。