報告材料主要是向上級匯報工作,其表達方式以敘述、說明為主,在語言運用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內容的真實和材料的客觀。寫報告的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家整理的報告范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

社會實踐報告總結篇一

熟悉手工焊錫的常用工具的使用及其維護與修理。基本掌握手工電烙鐵的焊接技術，能夠獨立的完成簡單電子產品的安裝與焊接。熟悉電子產品的安裝工藝的生產流程，印制電路板設計的步驟和方法，手工制作印制電板的工藝流程，能夠根據電路原理圖，元器件實物。了解常用電子器件的類別、型號、規格、性能及其使用范圍，能查閱有關的電子器件圖書。能夠正確識別和選用常用的電子器件，并且能夠熟練使用普通萬用表和數字萬用表。了解電子產品的焊接、調試與維修方法。通過收音機的通電監測調試，了解一般電子產品的生產調試過程，初步學習調試電子產品的方法，培養檢測能力及一絲不茍的科學作風。

天線收到電磁波信號，經過調諧器選頻后，選出要接收的電臺信號。同時，在收音機中，有一個本地振蕩器，產生一個跟接收頻率差不多的本振信號，它跟接收信號混頻，產生差頻，這個差頻就是中頻信號。中頻信號再經過中頻選頻放大，然后再檢波，就得到了原來的音頻信號。音頻信號通過功率放大之后，就可送至揚聲器發聲了。天線接收到的高頻信號通過輸入電路與收音機的本機振蕩頻率（其頻率較外來高頻信號高一個固定中頻，我國中頻標準規定為465khz）一起送入變頻管內混合一一變頻，在變頻級的負載回路（選頻）產生一個新頻率即通過差頻產生的中頻，中頻只改變了載波的頻率，原來的音頻包絡線并沒有改變，中頻信號可以更好地得到放大，中頻信號經檢波并濾除高頻信號。再經低放，功率放大后，推動揚聲器發出聲音。

1.檢測

（1）通電前的預備工作。

（2）自檢，互檢，使得焊接及印制板質量達到要求，特殊注意各電阻阻值是否與圖紙相同，各三極管、二極管是否有極性焊錯，位置裝錯以及電路板銅箔線條斷線或短路，焊接時有無焊錫造成電路短路現象。

（3）接入電源前必須檢查電源有無輸出電壓（3v）和引出線正負極是否準確。

（4）接入電源（注意+、-極性），將頻率盤撥到530khz無臺區，在收音機開關不打開的情況下首先測量整機靜態工作總電流。然后將收音機開關打開，分別測量三極管t1～t6的e、b、c三個電極對地的電壓值（即靜態工作點），將測量結果填到實習報告中。測量時注意防止表筆將要測量的點與其相鄰點短接。

2、調試

經過通電檢查并正常發聲后，可進行調試工作。

（1）調中頻頻率（俗稱調中周）

目的：將中周的諧振頻率都調整到固定的中頻頻率“465khz”這一點上。

a. 將信號發生器（xgd-a）的頻率選擇在mw（中波）位置，頻率指針放在465khz位置上。

b. 打開收音機開關，頻率盤放在最低位置（530khz），將收音機靠近信號發生器。

c. 用改錐按順序微微調整t4、t3，使收音機信號最強，這樣反復調t4、t3（2～3次），使信號最強，使揚聲器發出的聲音（1khz）達到最響為止（此時可把音量調到最小），后面兩項調整同樣可使用此法。

（2）調整頻率范圍（通常叫調頻率復蓋或對刻度）

目的：使雙聯電容全部旋入到全部旋出，所接收的頻率范圍恰好是整個中波波段，即525khz～1605khz。

a. 低端調整：信號發生器調至525khz，收音機調至530khz位置上，此時調整t2使收音機信號聲出現并最強。

b. 高端調整：再將信號發生器調到1600khz，收音機調到高端1600khz，調c1b使信號聲出現并最強。c. 反復上述a、b二項調整2～3次，使信號最強。

（3）統調（調敏捷度，跟蹤調整）目的：使本機振蕩頻率始終比輸入回。

四天的實習使我受益匪淺，我不僅學習到了知識，更重要的是收獲了經驗與體會，這些使我一生受用不盡，在這里，我體會到了老師們的孜孜不倦與良苦用心，也收獲了深厚的友誼。

社會實踐報告總結篇二

今年寒假，我進入山東省淄博市臨淄區勞動和社會保障局進行為期兩周的實習，并對臨淄區的再就業問題進行了調查。在這短短兩周中，我對臨淄區就業再就業問題有了更進一步的了解。

近年來，面對企業職工下崗現象，政府和社會各界給予了極大的關注與支持，下崗職工基本生活得到了保障。但失業人員再就業仍然困難重重。優勝劣汰的市場競爭機制與知識經濟的迅速興起，在很大程度上加劇了企業下崗職工的數量與態勢，尤其是作為傳統就業主導方向的國有企業，不僅不能吸納社會剩余勞動力，反而向社會釋放大量的閑置勞動力。

更為值得注意的是，數以萬計的農村剩余勞動力也開始離開土地，加入城鎮勞動就業隊伍，從而成為企業職工再就業強有力的競爭者。

而在這種嚴峻的形勢下，臨淄區勞動和社會保障局認真落實區政府06年提出的十件實事之一“年內免費培訓失業職工xx00人、新增城鎮就業10000人”，共免費培訓失業職工1665人，新增城鎮就業14612人，分別完成目標任務的111%和146%，圓滿完成了全年任務。

在中我發現，"下崗"已成為一個涉及眾多企業和職工的敏感話題，而農村剩余勞動力大量涌入城市也成為一種倍受關注的現象。面對下崗現象和失業人員的增多，如何實現再就業就成了社會各界共同關心的話題。為此人們提出了各種解決方法，而其中最有效的則是對下崗職工進行職業指導，以及開展正規的，特別針對失業人員中農民工等特殊人群的招聘會。

20xx年2月28日，我實習所在的臨淄區勞動和社會保障局舉行了一次針對城鎮及農村失業人員再就業的大型專場招聘會。

在此次招聘會中，我負責對招聘企業的接待及登記，向失業人員發放再就業援助手冊并進行講解，并對達成就業意愿的失業人員及農村勞動力的人數進行統計。

會上共有86個單位參加，提供就業崗位3000多個，有農村勞動力及下崗失業人員5000多人參加招聘會，達成招工意象的有2312人。向求職者發放方便農村勞動者求職的“春風卡”、和“再就業政策手冊”，700多冊。提供“一條龍”職業介紹服務，免費提供就業信息和職業介紹服務，從而幫助農村勞動者和城鎮失業人員實現就業和再就業，提供免費就業信息和政策咨詢服務。招聘會的同時，有200多下崗失業職工報名參加免費培訓。

此次招聘會收到了廣大臨淄人民的熱烈支持和贊賞。許多找到的人表示，他們希望這樣有益于失業人員尤其是農村務工人員的大型義務招聘會能夠多舉行，以解決臨淄區失業人員再就業的嚴峻問題。

從這次招聘會中，我了解到臨淄區采取四項有效措施解決農村務工人員及下崗失業人員的就業再就業問題：

自20xx年起臨淄區勞動就業辦公室就通過電視、宣傳欄等方式加大就業再就業的宣傳力度。在招聘會中，我們共發放再就業援助手冊2400多份，接受咨詢1900余人次。

中我發現，有些企業崗位并沒有招滿，例如高級技術工等崗位，這是因為大部分再就業人員沒有較高的技術水平，無法達到招聘崗位的要求，從而使有些企業聘不到所需人才。因此我認為，只有充分發揮區就業培訓機構的作用，根據市場需求，積極舉辦各類勞動技能培訓班，提高下崗失業人員的自身素質和專業技能，才能夠切實增強其就業的市場競爭能力。

在這次專場招聘會中，對一戶兩代、夫妻雙方下崗失業人員等困難群體實施“再就業揚帆行動”、“真情相助”、“零就業家庭援助”等活動，實行免費求職登記、免費介紹、免費保管檔案和勞動事務代理，幫助他們實現再就業。

通過實習，我不斷向其他同志學習，我對臨淄區失業人員再就業的形勢和基本解決方案有了比較正確的認識。今年以來臨沂區勞動和社會保障局高度重視就業和再就業，把開發就業崗位，擴大職工就業作為事關民生和維護穩定、構建和諧社會的一件大事來抓，認真貫徹落實就業和再就業各項政策，積極采取四項有效措施，大力推進再就業工程，取得了積極成效。

為落實區政府確定的新增城鎮就業1萬人的目標，區臨淄區勞動局和社會保障局以幫助失業職工實現再就業作為突破點，一是大力宣傳黨和政府關于下崗失業人員再就業的優惠政策，提高社會各界對就業再就業的認知度和支持度；二是把就業再就業目標任務分解落實到各街道（鄉鎮），定期進行考核；三是建立就業再就業援助制度和就業困難群體動態管理制度；四是多次舉辦失業職工專場招聘會，為企業與失業職工提供免費中介服務。

同時，在另一方面，為了鼓勵企業更多地吸納下崗失業人員和扶持下崗失業人員自謀職業、自主創業、緩解地區的就業壓力，聯合相關部門對吸納下崗失業人員的企業，從事個體經營的下崗失業人員實施了稅費減免等優惠政策，從而幫助更多的下崗職工重新走上了崗位。截止2月底，共減免個體工商戶管理費1.7萬元、各項稅費1.4萬元。

截止2月底城鎮新增就業6821人，下崗失業人員實現再就業2974人，城鎮登記失業率控制在2.94%，為做好今年的就業再就業奠定了堅實的基礎。

在對我的進行指導時區臨淄區勞動局和社會保障局的領導也表示，在今年的就業再就業中，必須認真新經驗，不斷探索新路子，使再就業指導能對癥下藥，幫助下崗職工和農村勞動力盡快找到新的崗位，從而維持社會的安定和發展。

社會實踐報告總結篇三

在20xx年的暑假期間，我在xx市一家幼兒園里實踐了兩個月，在這兩個月里，我學到了很多，受益不淺，我覺得有很多東西是我在學校里都學不到的，在這里，我要特別感謝我的園長，他給了我很大的幫助，教我去處理各種緊急事件，領著我走向孩子，讓我更加了解自己的專業。

在實踐期間，說實話，我遇到了很多困難，有時候遇到的情況我都不知道該怎么去解決，例如我遇到的一個孩子，他的名字叫做玉宇，他是一個讓園里所有老師都感到頭疼的一個孩子，他很聰明，平時我們教的內容，他很快就能掌握，他的理解能力明顯比其他小朋友的高，但是就有一點，他很喜歡欺負別而小朋友，給老師搗亂，破壞幼兒園里的公共設施，老師好好跟他說，他很聽話，但老師走開了，他又去干他的事，從來不把老師說的話放在心上，老師有時候坐在一起去討論應該怎樣去對待這樣的孩子，這樣的孩子不多，但我問了一下我的同學，差不多在哪個幼兒園也有一兩個這樣的孩子，也是讓老師很頭疼，所以我覺得，這個問題很需要引起我們的思考。

還有一個孩子，也是個很特別的例子，她從小跟她媽媽在廠子里生活，周圍沒有其他別的小朋友，她唯一能夠接觸的是她的媽媽，我去幼兒園實踐的時候，她剛去幼兒園2天，一天到晚她做的事就是吃飯，睡覺，哭，不管老師說什么，她都聽不進去，就是哭著找媽媽，大約過了半個月吧，她對幼兒園里的生活才稍微適應了一些，一天當中只有在睡覺之前會哭著找媽媽，她不哭了，但我們又發現了另外一個問題，她好像聽不懂別人的講話，并且不跟別的小朋友接觸，一天到晚跟在老師屁股后面，例如我們問她你今天早上吃的什么飯啊，她知道你在問她，但她卻回應你一句，媽媽一會來接我，最后我們發現，不管我們說什么，她總是回應這一句話。

當我們試圖去教她怎樣去回答我們提出的問題時，我們多重復幾遍，她會重復我們的問題。其實，她會出現這樣的情況，我們也應該想到，也就是她受家庭教育的影響，從來沒有跟別的小朋友接觸過，造就了這樣孤僻自閉的性格，我們老師研究討論過，要讓她從孤僻自我里走出來，我們應該多創造她與別的小朋友交流的機會，從以后她的情況來看，也就是在我實踐期滿將要走的時候，他已經能夠在幼兒園里自由活動，并開始跟別的小朋友一塊玩耍，雖然有時候她再跟小朋友交流的時候會突然走開，但她卻在努力讓自己從自己的小圈子里走出來，這對她來說實在是一個不小的進步。

以上我所接觸的孩子是我遇到的兩個比較典型的孩子，前者我們至今沒有找到應該怎樣去教育他的方法，后者我們覺得我們所做的對孩子有用，并且她也確實在我們的引導下改變了自己，有了一個質的飛躍，她的媽媽也不止一次來說，她的女兒發生了驚喜的變化，我們老師心里也倍感欣慰。

我去幼兒園的第一天，我就被孩子們那一張張可愛的臉龐和充滿稚氣的聲音吸引了，我感覺他們都是我的孩子，在以后的幾個夜里，我時常夢見他們，夢見跟他們在一起的點點滴滴，我覺得自己很幸福，能天天跟這些充滿童趣的孩子一起生活，我心里充滿了激動，為我當初選擇學前教育專業而感到驕傲，為自己即將步入社會而成為一名幼兒教師而感到自豪。因為當我第一眼看到他們的時候，我就愛上了為他們，愛上了我的工作，雖然在管理和教育他們的時候，我遇到了很多挫折和困難，遭遇到了一些孩子欺負新老師的情況，尤其是在我給他們上課的時候，他們亂坐成一團，不認真聽課，這些事甚至讓我苦惱了很長時間，但我還是從心底里喜歡這些孩子，并且他們讓我懂得了一些教育的技巧，例如孩子們在上課期間的口頭語，肢體語言甚至是說話的聲調都非常關鍵，讓我在以后的工作中慢慢了解，慢慢的學習，直到最后克服困難。

另外，我覺得要成為一名優秀的幼兒園老師，還要有扎實的文化和技能技巧，我們在學校里學到的個門課程都很重要，例如學前衛生學就是一門相當重要的學科，這對孩子來說很重要，所以不管哪一門課程，我們都要認真去學，學扎實了，只有這樣，我們才能真正成為一名優秀合格的幼兒教師。