總結不僅僅是總結成績，更重要的是為了研究經驗，發現做好工作的規律，也可以找出工作失誤的教訓。這些經驗教訓是非常寶貴的，對工作有很好的借鑒與指導作用，在今后工作中可以改進提高，趨利避害，避免失誤。那關于總結格式是怎樣的呢？而個人總結又該怎么寫呢？以下我給大家整理了一些優質的總結范文，希望對大家能夠有所幫助。

初二下學期自我總結600字 初二下學期自我總結1000字篇一

有人作過這樣的比喻：學生的心田是一塊奇怪的土地，你播下思想的種子，就會獲得行為的收獲；你播下習慣的種子，就會獲得品德的收獲；你播下品德的種子，就會獲得命運的收獲。因此作為班主任抓好學生的行為規范對培養學生良好的品德起著極其重要的作用。而在我們手上有兩份內容就是對學生進行規范教育的好材料：

（1）是中學生日常行為規范二十條；

（2）是學生禮儀常規。我就以此為教育突破口，培養學生良好的行為習慣。

其間，制定了一套以《中學生日常行為規范》和《學生禮儀常規》為中心的，以學校的規章制度和學生的實際情況為出發點的班規。有了班規的約束，學生的自覺性有了很大的提高。

教導學生對親人與朋友要有感恩之心。利用班會課或是晚讀課的時間對學生進行德育教育，其中以開展班會課為主。為了使學生能有更強的組織能力，班會課采取班干與同學輪流主持的形式，由班主任出好班會課的主題，列好要點，形式由學生策劃。

這樣，學生的積極性會比由班主任在班會課上自導自演要高得多，而且，學生的才能也得以施展，也增加了學生間的相互了解。本學期主要開展的班會主題有做合格的中學生，感恩的心，書籍—人類進步的階梯，同學知多少，我的理想，我心目中的大學生活等。

上個學期我們班的學生在期考中成績一般，這讓我很著急。不知道是哪方面出了問題，因為任課老師都是很負責的，而且教學水平在我校也是很高的。各方面都沒有出什么問題，為什么成績會比別班的差呢？

我認真回想一個學期來的點點滴滴，在日常生活中我還注重課外作業的檢查，每周五晚讀我讓各組長檢查數、理、化、語、英等各學科的作業完成情況終于在期中考試時我們班的學習有很大的提高，所以，當班主任以實際行動向學生表明學習是學生最重要的任務時，學生也會提高學習方面的意識，成績也就會提高了。

蘇霍姆林斯基說過：“人只能由人來建樹。”而學生又具有極強的模仿性，所以與學生朝夕相處的班主任，那一言一行，一顰一笑，往往都在潛移默化中最直接最生動地影響著學生。

因此，為了使規范的學習更踏實地落實到實處，我就以“我也是班集體中的一員”的身份加入到班級隊伍中去。就說曾為了讓班中同學做到不亂扔紙屑，見到紙屑又能主動拾起這點吧，在每次上課進教室后，首先觀察地上有無紙屑，如若發現，我就會先走過去把紙拾起來，然后走到衛生角投進紙簍，再回到講臺開始上課。

在平時的'早讀晚讀課上，學生讀書，我也常為他們做些衛生工作。經過多次觀察，我總發現在這一來一往中，學生的注意力往往都集中在教師身上，不時還你看看我，我看看你。真是此時無聲勝有聲，學生似乎所觸動，長期以往，學生中的一部分就會自覺地和老師一樣去主動拾紙了。

喜愛活動是學生天性，活動既可以豐富他們的精神生活，又能使他們長知識、增才干，對他們的身心發展起著極為重要的作用，因此活動是學生思想品德發展的源泉與基礎，是班級工作的核心內容，而富教于樂是一種輕松愉快的教育方法。因此，圍繞規范開展好活動，讓學生在笑聲中受到教育，在游戲中知道自己該怎做，在比賽中找到不足，逐步改正。

總之，學生良好習慣的養成需要教師，特別是班主任的不斷探索，不斷努力，通過多種途徑采取各種方式，持之以恒，一步一個腳印地去抓好它，這樣，才能使學生從小懂得“沒有規矩，不成方圓”的道理，從而自覺養成守規范的好習慣。 十年樹木，百年樹人，一棵棵小樹苗只有在我們的辛勤澆灌，不斷扶持下，才能長成棟梁之材。

以上是我這一學期來擔任班主任工作的做法與感受，在今后的班主任工作中，我會繼續探索更好的管理教育方法，為取得更大的進步做準備。

初二下學期自我總結600字 初二下學期自我總結1000字篇二

在班主任老師接電話時的一句：“我是初三x班的班主任。”不禁讓我重新對自己的身份定位了一下。

在雙語已經走過了兩年時光，直至今日，軍訓時淚眼朦朧排在電話前的我，看著初一新生第一次發現自己不是最小的了，那時的我。還有送走了初三分流一屆的我，都仿佛就在昨日，真的不禁感嘆：“是啊，輪到我了。”現在需要在初三舞臺上翩然起舞的已經是我們了，為了在一月份時華麗的謝幕，我要說的是：“初三我準備好了，補課你來吧！分流，我不怕你。”

回頭粗略地盤算了這一學期，成績穩定，但突破不大。數學學科成績回暖，的確給了我很大鼓舞。學期中也的確存在著一次又一次考試時的困惑，不敢下筆，左右徘徊，考卷發下來以后的拍大腿大呼遺憾，尋找學科上的漏洞與不足，面對擠出來的時間，猶豫是強化優勢學科or彌補弱勢學科，好在合理安排了時間，以這樣的答卷回答昨日，我滿足；用它來交給明日，我信心百倍。

早已熟悉了學校的規章制度，已能在規則下游刃有余無較大過錯，也從末對學校的規章制度抱有輕視之心，和不屑遵守的思想。我認為這一學期中，心理以及態度倒都是積極健康向上的，偶犯小錯也是因疏忽所致，只當做個教訓并引以為誡。

曾經有很多人定義初二下時學生會定形，而在我看，在初二、甚至初一、小學、幼兒期間所養成的學習習慣、個人習慣對現在的學習和生活都影響很大，它才是定形的因素。考試那一天的狀態、考試的題型、天氣等諸多因素，固然會影響考試成績，但是你的成績在很大程度上早已在你有幸摸到考試卷的那一刻前就早已決定了。自信源于平時的積累，平素的穩扎穩打，牢固的基本功底，以及一次次的小成功所帶給你的喜悅，這種自信的態度才會成為你考試時必備兩樣法寶之一，而另一樣就是你已經多年訓練的睿智的大腦。

勒住韁繩，把思維扯回來，這個學期總的來講很滿意，下個學期很盼望最后來個了斷，此時各高手間已經轉入相互比拼內力的時刻了，招式取巧已經毫無用處了，比拼的是那份韌勁兒與耐力，在初三之時，需耐住寂寞，為最后撞終點線時心中的喜悅而奮斗。

初二下學期自我總結600字 初二下學期自我總結1000字篇三

隨著期考的結束，這個學期也就基本上結束了。至于我的得與失，則需要再這里好好地總結。

出勤情況：請了一次病假。拉下半天的課希望下學期爭取做到全勤本學期沒有遲到的情況。

學習方面。這個學期是各種評比競賽得一個學期，學習成績尤其重要。雖然我以期考的完美結局收尾，但這整個學期的成績還是起伏不定，而且差距很大，“大考順利，小考失利”是我目前遇到最大的學習問題。這一點我要在下個學期盡力去改正。

其次是紀律方面。這個學期我的違紀現象減少許多，上課、自習時能夠遵守課堂紀律，值日管理能以身作則。

過去的半年，是個值得珍惜的半年。我從知識海洋中又汲取了更多的知識，失敗著、痛苦著，但我始終在前進。

過去的半年，學習中我注意總結、思考，認認真真看書，及時的預習，及時的總結自己不明白的問題；日常生活中，我注意團結同學，尊敬老師，愛護公物，積極打掃衛生，積極參加各種學校舉辦的活動。

在即將到來的新學年，我會繼續沿著做好學生，做個有道德、有思想、有抱負的社會主義新青年努力！