范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會覺得范文很難寫？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

我喜歡的游戲一年級篇一

它的游戲規則是這樣的：先拿一個人當雕塑家，另兩個人分別當，泥土和模特。

先把雕塑家的眼睛用紗布蒙好，再讓模特擺一個pos！把雕塑家牽到模特那，模一摸模特的pos！知道后，來到泥巴身邊把剛才自己摸到的pos讓泥巴做出來！有一點就是，泥巴本身不能動，雕塑家用它怎么做，就怎么做。

有一次，我和戴雨璇、倪晗一起做這個游戲！我當雕塑家，戴雨璇當模特，倪晗當泥巴。

游戲開始了，我把眼睛蒙上，去摸戴雨璇。她擺了一個發瘋的姿態：兩手在肩那里，五指張開，頭一拐，腳一提還真像！摸完后，我到泥巴那里開始弄起來！先兩手放在肩那里，然后五指張開，頭一拐，腳一彎，雕塑就完成了！我拉開紗布一看，原來，泥巴的腳弄錯了，本來，腳是一提，我弄成一彎了，這可把我笑開了！

盲人是多不容易！而且，這個游戲還考察我們的記憶力！

這個游戲，我感到了快樂！從快樂中我也感受到盲人的生活多不容易啊！我今后一定要抻出一雙援助之手去幫助他們找回快樂！

我喜歡的游戲一年級篇二

下課了，同學們像出籠鳥一樣狂奔出教室，開始開心地玩起了各式各樣的游 戲，當中我最喜歡的要數跨大步了。

跨大步這個游戲不限人數，只要不是一個人自己抓自己就行。游戲開始時 先選出一名負責抓人的人，然后大家站在同一起跑線上面，跨出同樣步數，抓人 的人要少跨一步，然后用手來碰人，碰著誰，誰就接著來抓人。如果碰不著，就 看誰最后跑回起點線，誰就接著抓人。

有一次下課，我和尹蒙、袁賓幾個同學玩跨大步，尹蒙大聲說：“先出黑， 再出白”我還以為是用黑白配選抓人的人，可是尹蒙最后竟然冒出一句“誰不出 剪子誰抓人”，這下我可慘了，因為只有我一個人出“白”。尹蒙和袁賓各自飛 身一躍，一下子跨了一米多遠，還乘機滑了一下，差不多滑了一臂長，結果我因 此就差了那么一點點，我不得已使出了誰都會，誰都不好意思使用的招數“伏地 功”——趴在地上用手盡力去夠。

每次玩這個游戲，我都感到了一分緊張、兩分刺激、三分高興、四分痛快。

真有趣呀！

因為我個子高，手長腿長，自然跨得遠夠得遠。既然優勢這么大，我當然喜 歡這個游戲。

我喜歡的游戲一年級篇三

我星期五報的社團是數獨。數獨是個鍛煉大腦的游戲，數獨對我來說已經是非常熟悉。

數獨的規則很簡單做起來卻難。規則是一個行，一個列，一個宮，沒有一個1-9數字重復的，完成九個行，九個列，九個宮就算成功。

一拿到題目我那只奈何不住的雙手像一只餓狼撲了上去。銹跡斑斑的大腦也開始復蘇了。精神十分飽滿。“刷刷刷”轉眼間一個數獨早已填了大半。我用鉛筆一個數字一個數字慢慢檢查過來，恩，沒錯非常好繼續！

寫著寫著我發現有一個宮格的數字重復了，我用手指一個一個校對過來終于發現了源頭。但這……怎么改呢？改了4就少了個數，放了的話又重復了，到底該怎么辦，怎么辦！短時間內我竟然懵了，到底怎么寫！

我沉思了一會，終于功夫不負有心人，我把4和8寫反了。真相大白，完成的速度翻了好幾倍。像一陣風刮過似的，瞬間這道題敗在了我的手下。

接下來這道難度更大的題，讓我費盡心思、絞盡腦汁。面對空曠曠的格子和僅存的數字，我的智商好像不夠用了。

“叮鈴鈴”下課鈴聲壓軸響起，我松了口氣，智商好想在慢慢恢復。畢竟數獨耗的腦力是非常多的。我從來沒有覺得下課鈴是那么的痛快。

這次我發現自己還有許多的不足，還需要慢慢改進，加油吧！

我喜歡的游戲一年級篇四

今天，是個冰冷的日子，寒風把一切有水的地方都變成了冰，我家的院里的水池冰很厚。真想玩呀!可那刺骨的寒風把我的念頭打消了。

“喂!你快下來玩呀!朋友們好像玩的很開心，”我朝他指的方向看去，另外幾個朋友正推著雪人滑動。

遠看冰上的游戲，我也被動心了，忙穿衣服下了樓，他們對我說玩耐力游戲，在冰上不動，看誰堅持最久。

開始游戲了，隊員笑著站在冰上，可天氣太冷了，不一會兒就都抖起來了，那笑聲也沒有了。我們幾個勸說他們別硬撐了，可是他們不聽。勸是沒有用了，只能看表現了。一個人的身體已經像是到了冰塊里似的，牙一直在抖著，還起了雞皮疙瘩。盡管我穿著羽絨服，但寒冷無數條小泥鰍直往衣服里進，讓我渾身發涼。

終于，一個人忍不住了。他抱著身子，就像個皮球跑到了一邊。其他人也漸漸退出了。最后小明贏了。

這就是我喜歡的一個游戲，這個游戲我和小伙伴在冬天時一直在玩，如果你也想試試，就叫出你的小伙伴在冬天比一比吧!