隨著社會一步步向前發展，報告不再是罕見的東西，多數報告都是在事情做完或發生后撰寫的。報告書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇報告呢？這里我整理了一些優秀的報告范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

考察報告提綱 考察報告3000字篇一

走進xx的校園，你會發現除了體育鍛煉和活動課時間，整個校園總是靜悄悄的。聽不見學生的喧鬧，更看不見教師在校園里隨意走動。來到備課室，你會發現所有的教師都靜靜的坐在辦公桌前認真的備課和批作業。如果說有教師在電腦前，他一定是在為上課準備著：查找資料、命制試題等。課間的教室里你常常會發現兩三個老師發生“沖突”。課外活動時，你總會在活動地點發現班主任和任課教師的身影……

其實，xx教師的待遇并不高。帶我的石老師已經五十多歲了，學科帶頭人，教學經驗豐富，還只是中教一級。和她交流時，沒有一絲抱怨，反而說的更多的是盡職盡責的做好自己的教學工作并著力培養年輕人。她說：教育教學是自己的本質工作，任何理由都不能動搖。我想xx教育今天的成就離不開一大批無私奉獻的教師默默無聞的支撐。

作為伊濱區教育的一員，貢獻自己的微薄力量我們責無旁貸。我們需要在日常教育教學工作中踐行無私奉獻精神。xx明星中學的趙校長說：無論你們學走多少東西，但教師的無私奉獻精神是學不走的。我們不相信！

我總認為常態課最能看出老師的教學功底，常態課最能看出他們課堂的奧妙。事實上，在這二十余節課上，我看到了xx老師在常態下最真實的一面，xx課堂在常態下最本真的綻放。

老師在課堂上總是不緊不慢的，哪怕完不成任務，但保證把學到的東西非“鬧”個清楚不可。一遍一遍的問，一個一個的過。給人的感覺就是我就不急。課堂上用的最多的是重述：兩人組重述、四人組重述、派代表總結重述、大家齊讀這個題目。學生回答問題也是不慌不忙的，好像外國人剛學會漢語。看著一節課沒有學到多少東西，可是能感覺到他們大多數人肯定掌握住了。我疑惑的問石老師：這樣下去能完成教學任務嗎？石老師說：如果只是為了趕進度，趕得越快學生退步的就越快。不如一節課讓學生真正掌握一點東西。堅持下去就會有收獲。畢竟完不成任務的節次還是有限的，因為平時我們掌握的扎實，所以考前基本不需要復習。我聽了煥然大悟：這就是慢的藝術吧！

再看看xx老師的教案、作業、聽課記錄等簡潔明了，實用有效，一本本跡工整整潔。老師們說：為什么要應付哪？寫就是為教學工作的，如果為了應付還不如不寫。

當我們正每天疲于應付時，我們是否可以停下來想一想：我的工作有效嗎？我能不能做到一切圍繞高效課堂開展工作哪？我們有哪些瑣事是不需要做的？我的時間都去哪兒了？

明星中學現在的教學流程有六個環節：溫故互查、新課導入、自學感悟、合作交流、展示點撥、拓展延伸。與我們所推崇的“閱讀感悟、自學檢測、合作交流、展示點撥、分層訓練、拓展訓練”是一致的。之所以會有這樣的變化應當說是明星中學在不斷深入課改，不斷解決新問題中對二十四教學模式的一種新認識、新提升。目前，明星中學課改的重點工作是展示點撥。目前的認識上取得成果是小組成員在展示講解時有四境界：看書講、半脫稿講、脫稿講、創新講；在展示板書方面應著重突出關鍵詞句，若是展寫藝術化（如畫圖）就更能強化學生記憶。導學案的編寫也由模式化轉入個性化，電子版導學案也可，而且并不強求年級、教研組完全統一，而是以真正提高學生能力為最高目標。

通過與趙校長以及我們政治組的交流，還有深入課堂，我們發現。二十四教學模式的六個環節，教師要靈活運用。要根據教學進度及學生接受的程度不一定一節課全部都有。有時候一節課只有兩三個環節出現。與此相適應，評價一節課的標準也絕不是六個環節同時擁有，而應該是“有多少學生掌握了，學生掌握了多少”。

同時，自學感悟、合作交流和展示點撥也不是孤立存在的。經常是在一個問題上同時出現。小組活動也不是必須節節都有，有時一節課需要三四次，有時可能只需要一次，有時甚至一次都不需要。有效性才是是否需要小組活動的根本標準。

另外，關于課改有三個環節必不可少：一是落實備課研究，編制導學案。教研組的集體教研和合作提高是備好課、編號導學案的基礎。二是落實上課模式，上好課。在明星中學的學習中，我們發現一門課無論是那一年級均是按照教研組確定的一種基本模式進行的。當然，由于教師個體的不同可能在處理上有所不同。比如說政治課堂基本上有兩種模式：1、在材料分析中落實知識點。2、先通知識點，再分析材料。三是落實評價，包括對一節優課的評價和對學生的評價。這是課改的關鍵。

我想，我們在落實“二十四教學模式”的過程中，也要轉變觀念，因地制宜，決不能生搬硬套。而要根據在課改中出現的新問題、新動向不斷改進提升。比如評價一節課的標準。

考察報告提綱 考察報告3000字篇二

通過考察了解到，各供電公司在營銷管理模式、機構設置等方面各不相同，但在工作管理上卻突出體現了各自的特色，有很多值得我們學習和借鑒的經驗和做法。

深圳供電局、上海和杭州電業局均體現了現代企業的管理方式，尤其是深圳供電局售電量達468。77億千瓦時，最高負荷達882千瓦，卻只有多名員工，169名中層干部，可見其管理的高效率和高效益，紅外線電子音響圍欄、it服務管理體系、實施的數供電戰略、第一個通過pas實用化驗收、點對點信息互動等等做法均體現了其現代化的管理理念。并注重“營業的差錯等同于生產事故”的理念，

上海城東供電局把對居民客戶適度服務，為企事業客戶量身定做服務體現了個性化的服務理念。

深圳供電局營業廳雖然面積不大，但各項服務功能齊全，如在長沙城南供電營業廳裝設了電能表演示臺，對ic卡電子表和機械式電能表進行對比，使客戶了解其使用功能。設立了專門的收費廳，電子屏幕顯示。

長沙局在營業窗口設立了24小時自助繳費機，提供24小時時時繳納電費，

上海城東供電局設立多個收費窗口，居民可交現金，大客戶也可交支票，方便客戶繳費。

杭州電業局組建的“阿斌服務隊”突出了人文服務特色。建立了工作規范、工作職責、服務法則、工作流程、有償供電服務規范、收費標準、展示了團隊風采和團隊愿景、設立了績效考核季度之星，他們以“誠信于民，關愛客戶”為已任，實行“一個電話、雙零目標、三個第一”（客戶只要撥打95598就可以實現有償供電搶修服務、以服務“零違章”、“零投訴”為目標，實現快捷第一、安全第一、規范第一[著裝規范、操作規范、收費規范]）的服務模式，

考察報告提綱 考察報告3000字篇三

近年區教委十分重視校級干部的培訓和提高工作。在一個半月的學習培訓期間，采取了請知名專家和校長授課并講授實踐經驗，還采用了“走出去看一看”的方法，用了一周的時間，到了兩個省的三處校園，實地察看并聽取講解和介紹，受益匪淺。經過考察校園文化建設、交流校園教育教學管理、教育科研成果、特色課程開放、素質教育的不同形式，學習了管理的經驗，開闊了辦學的眼界，提高了認識，明確了方向，提高了管理校園的理論水平和實踐潛力，對下一步的工作有了一個很好的思路。

一、被考察的三處校園的狀況

1、山東省濟南第一中學

建立于1903年，有著醇厚的文化氛圍和悠久的育人傳統。一百多年來，濟南一中以不屈不撓、勇于奮進的精神，兼收并蓄、厚積薄發的品格，民-主科學、嚴謹求實的作風，為民族的崛起和振興，培養了一代又一代的社會英才。楚圖南、胡也頻、李廣田、卞之琳等近代學者、作家都曾在那里任教；鄧恩銘、季羨林、羅-干、臧克家、賀敬之、歐陽中石等都曾在那里讀書學習；中科院（工程院）院士陳力為、葉連俊、馬祖光、袁業立、崔爾杰、王恩多、彭實戈和美國科學院院士、數學家王浩等都是從那里走向成功。

濟南一中是山東省首批重點中學、首批省級規范化校園、首批全國現代教育技術實驗校園、山東省電化教育示范校園、山東省藝術教育示范校園、山東省教書育人先進單位、山東省精神禮貌先進單位、全國體育工作先進單位、山東省教育國際交流合作基地。校園現有62個教學班，3600多名學生。校園師資力量雄厚，有72名高級教師，1人具有博士學位，34人具有碩士學位。

百年的業績、百年的英名使校園具有獨特的魅力、悠久的歷史和廣博深厚的文化。校園新校區的落成又使這所百年老校面貌煥然一新，呈現出蓬勃的生機和活力。新校區占地99959平方米，建筑面積92319平方米，校園環境幽靜優美，校舍莊重、古樸、典雅，具備現代化功能、充滿人文氣息，成為省城濟南一座令青少年學生向往的高中學府。深厚的歷史文化積淀，優良的辦學傳統，不斷創新的管理機制和制度，優秀的教師隊伍，現代化的教學設施，為校園科學發展，和-諧發展，特色發展，率先發展，跨越發展奠定了雄厚的發展基礎。

2、青島新昌路小學

青島新昌路小學建于1994年，現有14個教學班，學生528人，教師44人。校園始終把“尊重、激勵、生動發展”作為辦學目標，把“關愛生命、關注世界、關心成長”作為校園的校訓，努力實踐著“讓教育滿足生命成長需要”的辦學理念。

校園是青島市實施“小班化”教育最早的校園之一，《“小班化”課堂學習方式暨指導策略研究》被立項為山東省教育規劃“十五”重點課題，面向全體學生，實行個別化教育，營造適合學生個性發展的校園文化，實現學生的生動發展。

校園還透過構建學習型組織，有效地促進了教師專業發展。山東省教育規劃重點課題《生命教育理念下的教師發展課程研究》有效促進了教師的生命成長。校園成功承接了山東省校本培訓現場會，教師教育工作成為校園新凸顯的優勢和特色。

校園先后榮獲全國學習型校園，山東省規范化校園，山東省校本培訓示范校園，全國、省級藝術教育先進單位，青島市禮貌單位，青島市規范化校園，青島市依法治教示范校園，青島市校本培訓示范學2

校，青島市“建立學習型組織，爭做知識型職工”先進單位等榮譽稱號。

3、青島市實驗幼兒園

青島市實驗幼兒園建立于1993年，系市教育局直屬單位。目前，共擁有橫跨島城東西新老城區三個園區。第一園區，座落于面臨大海的八大峽小區，地處龍羊峽路13號、紅山峽支路3號，有8個教學班和早教中心，在園幼兒400余名；第二園區，座落于東部福林小區，地處大堯二路25號，創辦于20xx年，擁有9個教學班和早教中心，在園幼兒450余名；第三園區，座落于浮山后曙光山色小區，擁有6個教學班的規模，目前，開設了3個教學班和早教中心，在園幼兒90余名。三個園區正式在編教職工71人。教師全部擁有大專以上學歷，其中，本科學歷占45%，5名教師屬英語本科畢業。保健醫3人，其中，副主任醫師1人，醫師2人；廚師中高級廚師5人，三級廚師3人。全園擁有價值近百萬余元的國內外幼教研究書籍、音像資料、幼兒閱讀資料、各類教育雜志等。

二、啟發與收獲

1、改革與創新是校園的生存之道。

因為“創造適合學生發展的教育”是校園永恒的教育價值，所以，改革與創新永久是校園的主題詞。知識不僅僅僅來源于課本，教學不僅僅僅發生于教室，潛力不僅僅僅來自于讀書，情感發展不僅僅僅得益于校園，多種生活課為學生的多樣化發展開辟了一個新天地。

改革、選取帶來的多樣性、自由性、個性化沖擊了傳統教育整齊劃一、批量生產的模式和理念。對于學生來說，擁有自主發展的空間和權利之后，最重要的任務依然是學會選取。

2、優秀與卓越是校園的發展之道。

人的心理深層有種被同類認知的贊同感，那就是每個人都渴望優秀與卓越。因此優秀與卓越是學生主體性發展潛力的選取。是教師自主型專業發展潛力的選取。是校園管理民-主制度與文化的選取。

3、教師的敬業與精業是校園的精神支柱。

校園是教師專業成長的空間，施展才華的舞臺和幸福生活的家園。老師的敬業是學生健康成長的保證。老師的精業是知識專業化的需求，也是學生積累知識和未來生活實踐的重要保證。

4、制度與民-主的和-諧是校園管理的精髓。

制度與民-主是校園管理的一種選取，也是校園發展的一個選取，這個選取是正確而有效的，因為既選取了民-主，又選取了制度。民-主，是校園長盛不衰的鮮活血源；而制度是校園有序發展的保證。

5、尊重與理解、對話與交流是校園人際關系的準則。

尊重和理解是我們的教育文化。“尊重與理解”的力量是巨大的，它使師生關系飽含著愛和寬容，走向了民-主與平等；它使校園、家長、學生各方趨向共識，共同努力創造和-諧的教育環境。尊重與理解，在喚醒學生的主體意識。理解與尊重，使校園變得更加和-諧。尊重與理解，成為校園主體性德育的主音符。

校園在“傳授”的基礎上增加了“交流”，由此“教學”雙方真正成為了課堂的主人，平等關系的兩個主體。而主體性教學文化的生成也就因此實現了。師生之間的交流是那么的簡單而獨特，有時甚至令人喜出望外！師生之間的交流是心與心的感應，是來自心靈深處的行動。

三、反思

1、環境育人尤為重要，我們普遍的大多數校園都將自然環境和人文環境結合得十分完美，校園清潔優雅，文化氣氛濃厚，充分利用墻壁、走廊、門窗辦了墻報專欄、名言警句、書櫥等，營造了濃厚良好的育人環境。

2、充分發揮孩子的作用，讓學生“創、編、頌”學生童謠，提高了學生的寫作潛力和觀察事物的潛力，開拓了學生的視野。

3、開展教科研工作，學習“講學稿”的特色教學，讓“講學稿”成為我們今后教學的又一新的教學模式，成為促進教育教學的又一新的事物，為我所用，提高教學質量。

本次透過參觀校園與領導交流、座談，聽取經驗介紹等形式，獲得了超多的真實鮮活的第一手資料，給我留下了深刻的印象，覺得受益匪淺。我想：先進的教學理念必將融入我今后的工作之中，對本校的教育教學管理和教學質量的提高必將起到必須的作用。

考察報告提綱 考察報告3000字篇四

為了拓寬視野，學習借鑒先進經驗，推動和促進我廠內部經營機制的轉換和員工思想觀念的轉變，提升企業素質。20xx年3月14日—17日，由龔副廠長帶隊，廠企管部、財務部、人力資源部、廠辦公室等門負責人及三個車間的主任和工人代表計11人，赴xx選煤發電廠進行了學習考察。

xx選煤發電廠是達竹煤電集團所屬的一座以煤炭洗選、發電為主的綜合生產加工廠。選煤部份創建于19xx年，主要擔負集團公司下屬的柏林、鐵山南、白臘坪三礦原煤運輸和選煤加工任務，設計年入洗原煤45萬噸，“八五”以來，通過技術改造，已達到60萬噸/年的入洗能力。發電部份是原達竹礦務局利用煤炭部轉產貼息貸款而興建的效益工程，設計年發電量7200萬千瓦時，全部發電燃料來源于選煤廠的尾煤和煤泥，以管道運輸方式輸送至電廠發電車間。該廠是集團公司的主要盈利單位。現有員工660多人，其中：直接服務于洗煤生產的人員420人（管理人員110人，其中副科級以上人員47人；操作崗員工310人，其中定員294人，輪崗16人）。內部機構設置有：一線科級單位5個：洗煤車間、索運車間、機修車間、質檢車間、運銷部；二線科級部門12個：安監科、選煤科、基建科、政工部、工會、保衛科、紀檢科、勞工科、財務科、供應科、廠辦公室、值長室；其它輔助部門（班組）6個：居委會、水電隊、幼兒園、制作班、推渣班、原料科。

該廠生產作業制度為：洗煤一班生產，平均每天工作時間在16小時左右；索道運輸共有兩條運輸線，一條按一班運行，平均每天運時間在16小時左右，另一條按兩班安排，24小時運行。該廠生產銷售較為均衡，不存在等煤洗和等車裝運洗精煤的問題，有利于生產的組織和管理。該廠原料煤主要來源于白臘坪、柏林、鐵山南三個礦和外購部分小窯煤。xx年該廠生產洗精煤30萬噸，噸煤售價700余元，實現利潤1個多億；xx年的主要指標為：洗精煤計劃37萬噸，力爭40萬噸；銷售混煤11萬噸；外購小窯煤12萬噸，力爭15萬噸；洗煤全部成本284元/噸，入洗原料煤成本234元/噸；利潤近2億元，其中洗煤利潤億元。

通過對xx選煤發電廠的學習考察，我們認為該廠主要有以下4大特點：

（一）嚴管重罰的安全管理機制。

總結他們在抓安全工作上的經驗，主要做法就是大力倡導“四個三”。

一是樹立“三個理念”生產水平的提高離不開安全監督檢查的保按照這“三個理念”，他們堅持把安全工作作為搞好一切工作的基礎，把安工作放在首要位置來抓。并提出了“以技術管理來保證安全生產”的口號。成立了專門的安監科（兼帶有企管職能），配有專職安監員5人，負責全廠安全工作（不僅僅是安全工作）的規劃、布置、檢查、監督和考核。5名安監員中，有學企業管理的、有學機電的、有學選煤的，具有較高的素質，這保證了他們在安全執法過程中發現問題的及時性和判斷問題的準確性，避免了盲目性。安監科由廠長直接分管，只對廠長負責。安監員每天分多次到現場寫實，凡安監科做出的處罰決定，上至廠長，下至員工，都必須無條件執行，那怕是錯了也必須執行，具有絕對的權威性。

二是建立“三個基本制度”各工種崗位責任制；區域責任制（就是將一個車間的工作范圍劃分成若干個工作區域，每個區域設一名工段長，對該區域人、財、物的安全負責）；專責責任制（就是車間班子成員按照職責分工，對所分管的專門工作行使管理指揮權，承擔專責責任，對車間主任負責）。

根據這三個個基本制度，嚴格實行層次管理，明確：洗煤發電的分管領導是洗煤發電安全生產和質量標準化管理的第一責任者；洗煤發電的主任工程師是洗煤發電的技術管理負責人；車間主任、工段長、班組長是本車間、工段、班組的安全生產責任人，對本車間（工段、班組）的人、財、物的人員明確、區域責任明確、工作標準明確、經濟利益明確。并安全負責；業務科室及專責責任人對分管業務范圍的安全管理和質量標準化工作負責；各崗位人員對本崗位工作范圍內的安全生產和質量標準化工作負責。并制定了《安全生產責任制管理辦法》和《考核標準》。考核方式采取直接扣款、連帶扣款、連坐扣款和安全考評四種方式。

考察報告提綱 考察報告3000字篇五

思想上要求進步，積極向黨組織靠攏，于*年**月**日向黨組織遞交了入黨申請書，并用自己的實際行動積極爭取早日實現自己的愿望。

一、思想政治方面。該同志遵守單位每周五政治學習制度，堅持學習《黨章》和黨的知識，學習馬列主義、mzd思想、dxp理論、“三個代表”重要思想以及科學發展觀和xx大會議精神，并以此來指導自己的實際行動。能夠樹立正確的世界觀、價值觀、人生觀，高標準，嚴要求，自覺對照黨員標準，正確認識自己，開展批評與自我批評，堅持個人服從組織，個人利益服從集體利益。有一定的思想理論水平，認識問題較深刻，看問題比較敏銳，在大是大非面前，立場比較堅定，政治上比較成熟。

二、工作認真負責，兢兢業業。始終堅持把“維護廣大勞動者的合法權益”作為宗旨，認真學習勞動保障法律法規，提高為人民服務水平，在監察工作崗位上任勞任怨，遵守勞動保障監察員五項承諾和“十不準”，依法行政，公平、公正，能夠站在勞動者的立場上考慮問題，切實維護廣大勞動者的合法權益，積極主動地完成領導交辦的每一項任務。**年，獲得了“全市優秀”的稱號，在團員中具有較好的模范帶頭作用。

三、團結協作，處處起表率作用。該同志始終嚴格要求自己，尊敬領導，與同事相處和睦，關系融洽。積極參加團支部、局系統組織的各項活動，在今年籃球比賽中，獲得*等獎，起到了模范表率作用。

總的來說，該同志表現比較突出，按照“推優”條件，經過支部全體團員討論，支委會研究，同意推薦為入黨積極分子。請上級組織審查。

—考察情況：

該同志自進入黨培養考察以來認真學習馬列主義_思想，_理論和“三個代表”重要思想，學習了黨的xx大精神，政治上與_保持一致堅決擁護黨的路線方針，政策，牢記黨的性質、宗旨，衷心擁護黨的路線、方針、政策，認真學習業務文化知識，思想覺悟高，積極向黨組織靠攏。入黨動機端正。

該同志在班級擔任班長職務，以身作則，工作積極認真，起表率作用，有責任心，對同學負責，有一定的影響力，在各項活動中起良好的帶頭作用。

在生活中，該同志能努力按照一名_員的標準嚴格要求自己，尊敬師長，關心同學，樂于助人，生活儉樸，處事得當，具有較好群眾基礎，人際交往廣泛。在學習上，該同志學習努力，學習態度端正，成績優良。

該同志還經常主動向黨組織匯報自己的思想，積極表現認真學習黨的先進思想理論與方針政策用先進的理論指導實踐，同時也應該意識到自身存在的不足，群眾批評與自我批評相結合，找出自身的缺點，多多團結身邊的人，爭取共同進步。

—考察情況：

此期間，該同志在很多方面都有了較大的進步，對黨有正確認識，堅信共產主義一定能夠實現，并決心為之奮斗終身。認真學習了黨的基礎知識和建設有中國特色社會主義理論，通過學習思想覺悟有了較大提高，并及時向黨組織匯報思想、工作和學習體會。

工作上，該同志工作熱情，有恒心，做事能堅持下去，從不半途而廢，嚴以律己，寬以待人，用正當方式管理同學，不擺班長的架子，虛心接受同學與老師的意見。受到同學們的好評。

在學習生活中，能夠聯系群眾，本著全心全意為人民服務的宗旨，熱心助人，團結同學，與同學和睦相處，有良好的人際關系；在專業課程的學習中刻苦努力，有明確的學習目標，在同學當中樹立了良好的榜樣。

但是，還應該看到該同志在自身性格的歷練方面應多多加強，待人接物應更加熱情開朗，做事也應更加大膽潑辣，爭取自身的全面突破。

—考察情況：

該同志較前段有更大的進步，這段時間內該同志認真接受了黨組織的教育，參加了黨課培訓。積極學習三個代表重要思想的深刻內涵，對當認識深刻，在理論上不斷充實完善自己。

在學習生活中，用一名_員的標準嚴格要求自己，團結同學，熱愛生活，在同學當中樹立了良好的典范；學習刻苦，努力勤奮，成績一直名列班上前茅；與同學相處融洽，人際交往廣泛。

在工作上，該同志盡職盡責，能搞好師生關系，使同學們與老師關系密切，在各個方面關心同學，關心集體，維護同學與班級體的利益，掌握班級動態，在班級中起領頭羊的作用。

希望在以后的學習當中，應注意培養獨立思考的能力，多關注時事。

—至今該同志在此期間表現突出，在政治思想上主動黨的基本知識，對黨的認識深刻，入黨動機端正，在思想上一貫積極要求進步，認真學習黨的基本路線和基本知識，積極參加政治學習。積極向黨組織靠攏，積極表現，有意識地培養自己作為一名_員應有的基本素質，繼續加強理論方面的學習，在實踐中不斷完善與超越自我。

在工作上，該同志認真負責，關心集體，開拓進取，提出了很多合理的建議。與老師同學經常溝通，成為師生之間交流的橋梁。

在學習和生活中，全面學習平衡提高，業學習刻苦努力，獨立鉆研，團結同學，共同進步，起到很好的帶頭作用；生活上從不奢侈浪費，樂于幫助有困難的學生，與周圍人和睦相處，在群眾中起到了模范帶頭作用，受到同學們的好評。

該同志入黨動機端正，政歷及現實表現清楚，沒發現任何問題，團組織推薦和群眾座談會意見反映良好，基本具備_員標準。

考察報告提綱 考察報告3000字篇六

6月14日，根據黨校的學習安排，我們青干班全體學員踏上了山東考察之旅。龍口市南山村作為全國新農村建設示范村，是我們此次山東之行的重要一站，南山村的發展成就給我留下了深刻的印象，現將南山考察的情況總結匯報如下：

南山村位于山東半島的港口城市——龍口市。30年前，南山村是一個只有4個生產小隊，240多戶，800多人的窮山村。隨著改革開放的春風，南山村在村書記宋作文的帶領下靠5000元辦起了工副業。經過30年的艱苦創業，如今南山村已兼并周邊4個鄉鎮，10多個行政村，發展成為一個經濟實力雄厚、社會文明進步、生態環境優美、群眾安居樂業的現代化新村。

見聞之一：強大的工業產業。南山村的經濟支柱是南山集團，南山集團始創于1978年，經過三十余年的艱苦拼搏，現已發展成為多產業并舉發展的國家級大型企業集團。集團轄屬13個居民生活區，40余家企業。擁有鋁業、紡織服飾業、旅游業等核心主導產業，并戰略性地拓展了能源、建材、葡萄酒、高爾夫、教育、金融等六大產業。2008年，南山集團公司總資產達316億元，綜合實力位居中國企業500強第178位，中國制造業企業500強排名第92位。“南山”牌系列產品連續多年被評為“消費者信得過產品”，南山精紡呢絨、南山鋁型材為“中國名牌”，榮獲“中國馳名商標”。

南山集團實行獨特的“村企合一”管理體制。在南山，村級領導班子與企業領導班子合二為一，村民與企業職工合二為一。在“村企合一”體制下，一方面，南山村將相當部分的個人收入通過“加成”和“股份”的方式集中到集體，用于增加企業的積累和再投資發展，這使得南山集團的經濟實力得以迅速壯大。另一方面，南山籍的村民既是企業的員工，又是公司的股東，這使得村民的切身利益與集體利益緊密地聯結在一起，最大限度地調動了村民發展集體經濟積極性和主動性。

見聞之二：發達的社會事業。走進南山村，展現在眼前的是令人耳目一新的現代化城鎮。工業區、生活區、商貿區、教育區、休閑娛樂區、旅游風景區櫛比鱗次，錯落有致。

富起來的南山人十分注重社會各項事業的進步與發展，著力創造文明進步的軟硬環境，最大限度地滿足群眾的精神文化需求。

一是教育事業，南山集團高度重視教育事業的發展，累計投資10多億，建立了從幼兒園、小學、中學、職業中專、職業學院一整套教育體系。達到國家級標準的南山幼兒園，能容納400多名幼兒，南山集團長期聘請兩名外教，在幼兒園實行雙語教育。南山職業技術學院投資1．5億元，占地600多畝，設有紡織、旅游、企業管理、電子、計算機應用、工業自動化等40多個專業，重點為南山培養高級管理人才和專業技術人才，每年有80％的畢業生在南山集團就業。有力緩解了企業發展對人才的需求，為集團的發展奠定了堅實的人才基礎。

二是文化設施建設，物質生活水平的提高，帶來人們需要層次的提升。順應需要，南山村投資100萬元，建起了一個面積1萬m2，藏書50多萬冊的大型圖書館；投資1億多元建成了全國農村第一座一流的歌舞劇院；功能齊全的南山體育場能容納兩萬余名觀眾。南山人利用這些文化體育場所開展經常性的文體活動，極大地陶冶了村民的情操，提高了南山人的文化素養，推動了南山的發展。

三是社會保障體系。在南山老有所養的問題已得到全面解決。南山集團利用集體積累資金，投資建起了老年公寓。其建筑面積1．2萬m2，共有100多個賓館式標準房間，可容納200多為位老人居住。南山凡年滿60歲的老人都可入住，每月花費只需200多元，其余全部由南山集團承擔，除去南山按年齡段向他們每人頒發的養老金，幾乎可算免費養老。

見聞之三：蓬勃發展的旅游業。80年代隨著南山集團的發展，南山的領導者敏銳的感受到了南山服務業的發展潛力，從最早經營賓館酒店到興建南山旅游景區，旅游業已成為南山集團的朝陽產業。2001年南山旅游景區被國家首批授予4a級景區稱號，南山旅游景區以優雅的自然景觀和底蘊豐厚的人文景觀，形成了融宗教、歷史、旅游、飲食、商業文化于一體旅游觀光休閑勝地。

啟示之一：以工業化促進城鎮化發展。工業化促進城鎮化，沒有工業化的城鎮化是沒有根基的。南山正是依靠發展工業，通過艱辛創業，做大做強龍頭企業，實現了從農業向工業、鄉村向城市、從傳統的自然經濟社會向現代商品經濟社會的轉變，實現了共同富裕，應該說南山經濟發展史是一部工業創業史。

啟示之二：堅持全面推進，協調發展。建設社會主義新農村的過程是經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設全面推進，物質文明、政治文明、精神文明協調發展的過程。南山村在經濟發展的同時，堅持全面、協調發展，政治、文化、社會都取得了很大進步，村民住進了別墅，文化生活豐富多彩，建立了一套獨具特色的鄉村治理新機制。

啟示之三：發展旅游風景區，提升旅游帶動作用。南山村書記宋作文曾說，“工業企業做不好可能會倒閉，旅游產業卻是大家一輩子的保障”。南山旅游風景區原是一個貧窮的小山村，山是禿山，路是山路，沒有任何旅游資源，如今通過南山集團大手筆投資建設，已形成了集宗教文化與中華歷史文化、飲食文化與商業文化、人文景觀與自然景觀交相輝映的人造旅游文化風景區，年接待國內外游客二百萬人次以上。我們可以借鑒南山旅游的投資建設方式，立足夷陵區自身優勢，著眼大三峽，開發大項目，發展大旅游，舉全力培育精品，推動夷陵區旅游業的大發展，并以旅游業帶動相關產業的發展。