范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

旁征博引例子 旁征博引怎么用篇一

大家好！

有幸受邀在“世界青年與社會發展論壇”上發言，我深感榮幸。作為一名青年代表，站在這里面對著來自世界各地不同膚色的兄弟姐妹們，我想說：隨著科技越來越發達，這個世界越來越小，希望我們青年人能夠攜起手來，共創地球美好的未來。

中國現代著名的文學家魯迅先生曾經說過：“無窮的遠方，無數的人們，都與我有關。”英國詩人約翰·多恩也說過：“沒有人是自成一體、與世隔絕的孤島，每一個人都是廣袤大陸的一部分。”從去年年底一直持續到今年的一場疫情讓人與人、國與國之間的聯系更加緊密，災難來臨時沒有人可以獨善其身，人類命運是一個共同體！

領袖在紀念五四運動 100周年大會上說過：“青年是國家的未來，也是世界的未來。中國夢與世界夢息息相通，中華民族應該對人類社會作出更大貢獻。”主席的話激勵著我們年輕人，讓我們有了更高的目標、更寬的視野，構建一個“大同”世界是我們青年一代的責任。

“各美其美，美人之美，美美與共，天下大同。”構建大同世界需要在認可本民族優良傳統的基礎上，對其他國家和民族的文化予以尊重和接納。每個國家都有自己的文化和習俗，認可自己民族的同時，我們青年人也要接納和贊賞其他民族的優良傳統。相互認可，相互學習，相互贊美，只有摒除偏見和歧視，共同打造政治互信、經濟融合、文化包容的命運共同體，大同社會的理想才可能實現。

“孤舉者難起，眾行者易趨”，構建大同世界需要我們和衷共濟，精誠合作。為了驗證上帝是不是真的“擲骰子”，是不是真的創造了一個完全隨機的量子世界，全球以青年為主的10萬人用計算機向“上帝”發起攻擊，完成了量子力學上有名的“大貝爾實驗”，這是合作在科學上的創舉。“一帶一路”的模式，帶動了中國和周邊國家的共同繁榮，這是合作在經濟和文化上實現的共贏。這次來勢洶洶的疫情在很多國家能夠得到有效的控制，與國與國之間相互救助密不可分。“青山一道同云雨，明月何曾是兩鄉”，全球合作，聯防聯控方能共克時艱，人類衛生健康也是一個共同體，這是合作在醫療衛生事業方面的表現。

中國古代一位思想家墨子說：“視人之國，若視其國；視人之家，若視其家；視人之身，若視其身。”構建大同世界需要有家國情懷，也要有人類關懷。面對他國危難，看熱鬧和貼標簽者，最終會殃及自身；面對自己國家的問題，不設法解決而只想著甩鍋，以推卸責任的態度做事者，只會讓事態惡化。“太平世界，環球同此涼熱”，今天我站在這里呼吁：讓我們青年一代承擔起時代的責任，為人類命運共同體的構建而努力。

“山川異域，風月同天”“美美與共，天下大同”，讓全世界青年人聯合起來，共同建設地球我們的大家園。

我的演講到此結束，謝謝大家！

旁征博引例子 旁征博引怎么用篇二

各位青年朋友：

大家好！

很高興能與各位相識，今天我很榮幸作為中國青年代表，與來自不同國家的青年探討、交流世界青年與社會發展問題，我演講的題目是“攜手共創，吾輩之責”。

首先感謝世界人民對中國的支持。

“青山一道同云雨，明月何曾是兩鄉。”“同氣連枝，共盼春來。”……2020年的春天，這些寄言印在國際社會援助中國的物資上。突如其來的新冠肺炎疫情，已經波及200多個國家和地區，人類陷入二戰以來最大的公共衛生危機。“沒有人是自成一體、與世隔絕的孤島。”面對疫情，世界各國只有攜起手來，團結合作，牢樹“人類命運共同體”理念，才能闖過“至暗時刻”，戰勝病毒。

作為時代青年，使命在肩，社會發展、世界未來，值得你我思考。

“山和山不相遇，人和人要相逢。”“消失吧，黑夜！黎明時我們將獲勝！”……這些話語印在中國援助其他國家的物資上，寄托著中國人民對世界的祝福。世界互聯，命運與共。中國的古人墨子認為人與人相互關聯，應彼此關照，愛人如愛己。后世的魯迅說：“無窮的遠方，無數的人們，都和我有關。”任何一個人都不可能與世隔絕，我們青年更是如此，要主動思考個體與國家、與世界的關系。心中要有“國家意識”“世界格局”，要努力將自我融入到社會發展、世界潮流之中。世界向好，你我必受益其中；世界黑暗，你我都將墜入漫長的黑夜之中。

作為時代青年，必須要為世界的長足發展思謀遠慮，你我須攜起手來，共創美好未來。

在推進人類命運共同體建設之時，各國青年應相互理解，加強溝通，培養深厚友誼，共同努力創建一個更加和平、穩定與繁榮的世界。你我期待的世界必然出自你我的努力，我們要打破限制，消除狹隘，無私分享，增進交流，一道為社會發展、世界進步貢獻吾輩力量。豐子愷先生說：“人間的事，只要生機不滅，即使重遭天災人禍，暫被阻抑，終有抬頭的日子。”只要你我責任在肩，敢于擔當，眼里有光，心中有火，生機不滅，必將攜手共創一個未來。

各位青年朋友們，“一代人有一代人的長征，一代人有一代人的擔當”。愿你我憑滿身生力，遇見森林，皆為平地；遇見曠野，必添新綠；遇見沙漠，開掘井泉。一道攜手，共創未來！

謝謝大家，我的演講完畢。

旁征博引例子 旁征博引怎么用篇三

蒙田指出：“一個人若是沒有確定航行的目標，任何風向對他都不是順風。”對于當代青年來說，理想是青春的美麗風采。當代青年要夯實自己的理想之基，滋潤理想成長的土壤，讓理想在行動中閃爍著當代青年的亮光。那么，我們當代青年如何實現理想呢?

修身是當代青年實現理想的基礎保障。我們活在當下，要注重加強個人的品德修養，不斷砥礪品德，雕刻心靈的妝容，鑄就一個高尚的人格，讓理想之花綻放。當代青年要注重提升個人品格，多在個人基本修養上下功夫，時刻用真善美來打造自己。就像袁隆平爺爺那樣，注重培植自己的遠大理想，于是他鑄就了禾下乘涼的夢想。我們始終要把錘煉品德修養作為提高理想境界的法寶。

矯思是當代青年實現理想的重要方式。在成長的過程中，青年理想遠大，不斷在青春歲月中砥礪自己，使自己在思想和認識上切實符合時代發展的需要。魯迅先生棄醫從文，就是將自己的夢想不斷與中國實際相結合，用手中的筆書寫文章，改變國民的劣根性，從而成就了其輝煌的人生。要端正思想，調整態度，提高自己的素質和能力，不斷在思想上進步，符合當下的時代精神。我們當代青年的修身立德要與實現人生價值相結合，把理想信念與時代精神結合起來，國家和民族才有希望。

立義是當代青年實現理想的必要條件。“立志而圣則圣矣，立志而賢則賢矣。”當代青年要志存高遠，激發奮進的潛力，讓理想的曙光照耀前方。路要一步步走，每天都完成一個小目標，把立義與道德認知結合起來，貼合目標實際，完成心中的計劃，不斷探求人生的真諦。只有深入認識“立義”的內涵，才能正確把握理想的方向，不斷成就當代青年的非凡人生。

行動是當代青年實現理想的立身之本。有志者青春無悔，追夢的道路是幸福的，通過汗水和努力，一切都會變得觸手可及。為了實現理想必須坦然面對出現的困難和挫折，從而克服困難，戰勝挫折。當代青年要突出實踐的作用，多讀“有字之書”，注重學習人生的經驗和社會知識。風雨中的人生對當代青年來說是一種歷練，更是一種動力，沒有等來的輝煌，只有拼來的精彩。

在當下社會，作為當代青年，我們承擔著時代賦予的重任，要勇立時代的潮頭，處理好修養、矯思之間的關系，不斷增強對理想的保障，才能順利抵達理想的彼岸，努力創造我們當代青年的無限精彩人生。

內容：觀點明確，時代性強。本文開篇點明中心觀點，然后在具體寫作時，將分論點作為關鍵句進行呈現。內容豐富，富有濃厚的時代氣息，結合當代青年的思想特征進行深入論證，體現出時代性。

表達：層次清晰，論述有力。文章注重結合理想進行論述，采用“總―分一總”式結構進行論述。從第二段開始，在具體論述時，各段段首句形成排比，使論述呈現出條理性，讓讀者一目了然，對于考生來說，非常值得借鑒。

特征：方法得當，語言客觀。全文語言客觀有力，考生在寫作時，引用了名言名句，使語言更加流暢，富有氣勢。同時，采用了不同的論證方法，例如道理論證、引用論證、舉例論證等，這些論證方法相得益彰，具有一定的說服力，增強了論證效果。

旁征博引例子 旁征博引怎么用篇四

尊敬的各位參會代表：

大家好！

我是中國青年代表，我演講的題目是“聚團結之火，燃未來之燈”。

“青山一道同云雨，明月何曾是兩鄉”，王昌齡有詩如是。誠然，自古以來，人類相互依存，各國休戚與共，團結使我們攻堅克難，共謀發展。各位代表，今日，我們青年之責任，在于積極構建人類命運共同體，聚團結之火，燃未來之燈！

團結是攻堅克難的利器。

江河之遠，在于支流匯集，共同奔涌；山川之高，在于萬石堆積，共筑巍巒；螻蟻聚力可敵大象，星星之火可以燎原。在世界發展日趨迅猛的今天，我們應團結一心，攜手并進，共創美好未來！疫情面前，世界各國戮力同心，共克時艱。2020年伊始，新冠肺炎席卷中國，世界各國積極馳援中國，物資上的“同氣連枝，共盼春來”彰顯著世界人民對中國的關心和支持；在世界疫情日趨嚴重之際，中國同樣積極組建醫療隊派往各國，“消失吧，黑夜！黎明時我們將獲勝！”是中國人民對世界的祝福。魏源有言：“孤局者難起，眾行者易趨。”誠然，如若我們只關心自己，對他人不管不顧，最終只會畫地為牢，故步自封。所以，唯有團結，可攻堅克難，創造奇跡。

團結是謀求發展的正道。

《淮南子》有言：“積力之所舉，則無不勝也，眾志之所為，則無不成也。”昔有陳勝吳廣揭竿而起，團結天下各路之人，積眾力，集眾智，成就一代偉業。今有中國積極推行“一帶一路”建設，積極發展與各國的合作伙伴關系，共同打造人類命運共同體，發展沿線經濟。可見，正是因為有了團結協作的助力，事業才得以發展，世界才得以互相交流、攜手并進。所以，唯有團結方可謀求發展，創造未來。

然知之非難，行之惟艱。梁任公有言:“今日之責任，不在他人，而全在我少年。”作為時代之未來的我們，自當秉承團結協作的精神，不馳于空想，不騖于虛聲，以協作共進的姿態投身于實踐，共創美好未來！

“山川異域，風月同天”，團結是我們追尋的永恒主題。時至今日，世界形勢日趨嚴峻，全球化指向日趨顯著，我們自當積極協作，共克時艱，謀求發展，聚團結之火，燃未來之燈！

謝謝大家！

【點評】

旁征博引例子 旁征博引怎么用篇五

古有李太白生逢太平，酒入豪腸，繡口一吐就是半個盛唐;今有我輩青年生逢盛世。聞雞起舞，肩負重任成棟梁。古有橫渠四句“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平”;今有xxxxxx對青年“立大志、明大德、成大才、擔大任”的四“大”諄諄教誨。是的，當代青年生逢其時，天將降大任于我們，應時不我待，應勇擔時代重任，應發憤圖強做棟梁。

生逢其時，青年應有所擔當。“一代人有一代人的長征，一代人有一代人的擔當。”正如魯迅執筆為劍，用《藥》《狂人日記》等白話小說抨擊黑暗時代，喚醒麻木的人心;正如趙世炎、黃日葵等青年學子在祖國危急存亡之際，挺身而出，抗議北洋政府簽署xxx條約。他們接下了時代的殷殷囑托，負重前行。如今，歷史的接力棒已經跨越空間與時間，傳到我們青年一代的手中，我們應以實現中華民族偉大復興為己任，以他們為標桿，牢記使命，不負國家，不負人民，不負這偉大的時代。

新時代青年，生逢盛世，肩負重任。請看我輩青年揮斥方遒，奮發向上，不負韶華!

1、聚焦話題，說深講透。考生聚焦并立足“生逢其時”，首段通過古今融通入題，引出“當代青年生逢其時”的觀點，然后圍繞青年如何實現人生價值、如何不辜負這個偉大的時代展開論述，行文酣暢淋漓。

2、結構嚴謹，層次分明。全文采用“總一分一總”的結構。首段總述，中間部分是對首段論點的分解和闡述，屬于進一步細化的論證，結尾收束全文，首尾呼應，章法嚴謹結構層次清晰。

3、旁征博引，文采飛揚。考生所舉事例豐富，視野廣闊，有歷史縱深感;名人名盲接連不斷，又運用對偶句、排比句，使語言精練而意味雋永，可謂文采飛揚。

旁征博引例子 旁征博引怎么用篇六

縱觀五千多年的中華文明史，我們不難發現——“為有犧牲多壯志”，才“敢教日月換新天”，我們能“喜看稻菽千重浪”，只因“遍地英雄下夕煙”。百歲的中國xxx團結帶領中國人民進行的偉大斗爭中孕育的革命文化和社會主義先進文化，已成為點亮我們人生路的長明燈。

在國家那危亡時刻形成的紅船精神、井岡山精神、長征精神、延安精神、西柏坡精神等，滋養出了xxx、xxx、xxx、xxx等無產階級革命家，帶領中國人民當家做主站起來。在改變國家“一窮二白”的落后面貌的建設時期形成的北大荒精神、鐵人精神、雷鋒精神、“兩彈一星”精神、載人航天精神等，滋養出了黃振榮、王進喜、雷鋒、錢學森、任新民、鄧稼先、于敏等對中國做出卓越貢獻的重要人物。

在這些紅色精神的熏陶下，涌現出了千千萬萬革命英雄。英雄們血染的風采叩擊著、重塑著我們的靈魂。靠吃樹皮和棉花充饑，孤身一人痛擊日軍的楊靖宇;拒絕誘障、堅貞不屈的方志敏：“生的偉大，死的光榮”的劉胡蘭;“化作紅梅映山紅”的江竹筠……正是無數革命烈士拋頭顱、灑熱血、前仆后繼，才讓飽受屈辱的中華民族再一次挺直了腰板兒，站了起來。

傳承紅色基因的有識之士，“一寸赤心惟報國”。華羅庚、錢學森、鄧稼先、梁思禮、朱光亞等愛國人士，放棄了國外優厚的待遇回國，撐起了中國現代科學事業的半壁江山;“中國xxx之父”黃旭華為xxx事業隱姓埋名30年，“中國氫彈之父”于敏為研制第二代xxx甘愿“拿命換科研”，林俊德在生命的最后幾個小時里仍爭分奪秒地處理涉及國家核心利益的技術文件;“雜交水稻之父”袁隆平一生都在為“禾下乘涼夢”而奮斗……正是無數有識之士的堅持與付出，中國才能在歷史長河中不懼風浪，才能富起來、強起來。

今天，我們也應當傳承這些紅色基因。事實上，當代青年頭角崢嶸、風華正茂，有的已經成為各行各業的中堅力量，勇敢地擔起了重任。在汶川地震、涼山火災、國際維和行動、邊境線上……在國家、人民需要的地方，我們總能看見他們那堅毅的身影。

無數革命先烈用鮮血染紅了我們的旗幟，我們應當讓紅色基因代代相傳，也讓紅色基因成為鼓舞和激勵中國人民不斷攻堅克難、奮力前行的強大精神動力。

我們要傳承紅色基因，一起做新時代有為青年，不負韶華。

1、辯證分析，提高了思想的深度。考生從紅色基因的內涵、革命先烈和有識之士的事跡以及我們應當傳承紅色基因這幾個方面展開論述，高屋建瓴地論述了紅色基因與有為青年的辯證關系，展示了考生開闊的視野和深入的思考。

2、論據翔實，增強了說服力。文章列舉了中國xxx成立以來的眾多革命家、時代楷模，如楊靖宇、方志敏、劉胡蘭、江竹筠、黃旭華、于敏、林俊德、袁隆平以及時代青年等典型例子，并巧妙地引用了xxx的詩文，詮釋紅色基因的內涵，邊敘邊議，內容具體翔實，增強了文章的說服力。

旁征博引例子 旁征博引怎么用篇七

各國的青年代表：

大家好!

我很榮幸能作為中國青年代表，站在這里和世界各國的青年朋友一起探討、交流。今天，我演講的題目是“以青春之名，共創美好未來”。

此時此刻，面對著臺下的各國青年代表，看著一張張青春的臉龐，我的腦海中浮現出一句詩：“恰同學少年，風華正茂；書生意氣，揮斥方遒。”它形象地描繪了我們青年此時的狀態。所以，我認為，各國的青年都要把握青春，讓青春在新時代的大潮中閃光。

以青春之名，共創和平未來。青春是一本打開了卻合不上的書，需要我們不停地閱讀、探索和總結。和平的環境是世界上最魅力的一幅圖畫，是世界上最動情的一首詩，是世界上最靚麗的一道風景線。中國在近現代經歷過許多戰爭的創傷，更加懂得和平環境的來之不易，現如今，有一些國家未來的代言人，我希望青年朋友們能團結起來，傳播和平理念，凝聚國際和平力量，共同構建一個持久和平、普遍安全的世界，讓戰爭的硝煙不再彌漫。

以青春之名，共創科技未來。當今世界，科學技術的發展日新月異，世界的未來也注定是科技的未來。而科技的發展成果屬于全人類，每一項科技的問世必將推動人類走上一個新的臺階。青年人是國家的希望，在享受科技帶來的便捷的同時，世界各國青年更應勇于開拓創新，大膽發揮自身的潛能，為世界科技的發展奉獻自己的力量，在科技發展的道路上留下屬于我們的青春印記。

以青春之名，共創友誼未來。友誼是人與人之間在交往活動中產生的一種特殊情感。人類是一個大家庭，都住在地球村里。由于文明是多彩的、平等的、包容的，這就要求世界各國的青年要彼此尊重，求同存異，和睦相處，以平等開放的精神維護文明多樣性，加強不同文明之間的對話和交流，攜手同行，這樣才能增進各國人民的友誼，從而推動人類社會的進步。在未來，我們將會看到一個和諧、友善的世界。

朋友們，我們要明白——和平環境的維護、科技的發展、友誼之橋的搭建，都離不開青年，離不開青年的努力奮斗。因此，讓我們以青春之名，凝聚青年力量，一起攜手同進，共創美好的未來!

我的演講完畢，謝謝大家!

旁征博引例子 旁征博引怎么用篇八

尊敬的各國青年代表：

大家好！

2020以一場突如其來的考驗闖入了我們的生活，世界正在面臨一場由“新冠肺炎“向人類發起的共同挑戰，惶恐與迷茫籠罩了全球各地。然而，正是這樣史無前例的挑戰與危機，更讓我們意識到人類命運不是“獨善其身”，而是“風雨同舟”。我們生活在同一片大地上，構建著同一個世界。

全球化程度的不斷加深，讓各國之間的聯系更加緊密。全球的經濟已經成為一個鏈條，無論哪一個環節出現問題都可能會波及其他國家。企業之間的跨國合作成為常態，經濟市場的“蝴蝶效應”屢次得到證實，貿易流通更是全球化最有力的彰顯。我們同享繁榮，也共擔責任。近現代化的歷程，讓世界飛速前進，但也帶來了自然環境、貧富差距、精神文明等各種問題與挑戰。熱帶雨林的消失背后是工業化進程所要付出的代價，而解決則亟待當地經濟發展新模式的創建；難民問題帶來的困擾背后是當今世界格局確立所遺留的歷史問題，而安置則需要西方國家觀念與政策的雙重保障；價值失序與娛樂至死的背后是現代話語體系建立的附帶影響，而反思則需要伴隨經濟、政治以及國際格局的重建。

正是如此，當今世界需要各個國家攜起手來“各美其美，美人之美”，才能實現“美美與共，天下大同”的可持續發展。“一帶一路”上有國際合作的足跡，國際援助中有各國志愿者的身影，可持續發展會議與條例是各國交上的考卷。而在這次的疫情中，中國與各個友好國家之間更是譜寫了“與子同袍”的佳話。第一時間響應國際社會的需求，公開病毒基因序列，分享疫情防控舉措，提供資源資金支持。因為我們相信，“炎火成燎原之勢，涓流兆江河之形”，人類共同體的命運需要各國人民一起守護。

“少年強則國強”，只要青年有理想、有擔當，人類的未來就有希望。作為新時代的青年，我們需要有開放和廣闊的視野，人類命運共同體的構建與實現，需要一代一代人的努力與付出。中華民族有“天下大同“的理想，有“四海一家”的情懷，有“兼濟天下”的胸襟。作為中國的青年，我們也繼承與發揚了這種優良傳統，努力將自身的理想融入中國與世界的文明進程中。

疫情帶來的陰霾總會煙消云散，全球戰“疫”的曙光就在前方。而我們青年此刻種下的人類命運共同體的種子，終會在將來綻放繁榮的光景。

謝謝大家！

旁征博引例子 旁征博引怎么用篇九

親愛的各位青年朋友：

大家好！

非常榮幸能夠作為中國青年代表參與本次論壇并進行演講！

毫無疑問，中國如今已經走在了世界風浪的前列，在中國文化中“和同為一家”這一理念貫徹古今，到了現代，這一理念脫離了唐太宗與西域各族交好的理念輸入方面，而拓展至了輸出，那就是不僅僅中國在做著兼容并蓄這件事情，更要將這種理念輸出出去，所以今天我演講的題目是《千疆蕩蕩魂夢同》，意思是世界各國最終都要為同一個夢想，兼收并蓄，實現世界大同！

此時或許大家會問，為什么要將你們中國的標準強加于人？我將要告訴大家，兼容并蓄不僅僅意味停留在接納，在新時代中，它更意味著共同體的理念。英國詩人約翰·多恩說：“沒有人是自成一體、與世隔絕的孤島，每個人都是廣袤大陸的一部分。”個體效用發揮到極致并不等同于真正的成功，例如在當下的新冠疫情之中，覆巢之下無完卵。所有力圖拋開同伴謀取生存之道的，必將受到打擊。

近年，領袖提出構建人類命運共同體理念，呼吁全球人民團結一致，朝著全人類的偉大理想社會進發。拋開國籍，拋開種族，拋開宗教，大家會發現作為人類的夢想是如此純粹且一致。“山川異域，風月同天”，這句日本千年前送給中國高僧的寄語，在危難關頭被友好鄰邦再次相贈。亡魂在我們的耳邊低語：沒有人能夠抹去殺戮和戰爭，但燦爛的未來只能讓新一代的我們去聚沙成塔。盧梭說：遠離人群的，不是野獸，便是神靈。所以凡人需要人群與社會，需要協同共助，取長補短。

面對多變的世界，我們青年“后浪”能發揮什么作用呢？是時候重讀墨家的“兼愛”，將這種孕育在久遠的中華文化中的新芽種植在當代的思想上。錢穆先生有言：中國史其實是一部文化史。中國青年將要帶著國潮期待世界，迎接世界。我們不必像二十世紀激進學生一般舉旗高呼，奔走相赴，也無需學千年前宿老酸儒用春秋筆法，檄文等身。我們只需要替諸位看更廣袤的世界，讀更深邃的思想，正己身而樹己骨，證己道而立己途。在提升個體的同時，不斷地進行意識的碰撞與交融，在和平時代的我們是該走上這“后浪”之路的。

最后，希望青年們能夠奮勇成長，在建設世界友誼與連接世界命運方面，早日成為最強大的動力，青年夢是世界夢，中國夢也是世界夢。

我的演講完畢，謝謝大家！

【點評】

旁征博引例子 旁征博引怎么用篇十

親愛的各位青年：

你們好！

我很高興能夠作為中國代表參與這次論壇并發表自己的看法，然而更令我高興的是，我們這些來自世界各地，有著不同的語言、膚色、民族的青年們，能夠一同坐在這里，平等而和諧地進行交流。今天我交流的題目是《攜手逐光，必有相逢》。

作為新時代的青年，我們應當明白，種族的差異、制度的不同與歷史的遺留并不能代表全部，作為人類這個整體的一份子，我們注定走向聯合，正如我們的祖先曾為各自的利益兵戎相向，也曾為共同的災難同心攜手。

東方的墨子曾說過“視人之國，若視其國”，西方的約翰·多恩也曾說過“每一個人都是廣袤大陸的一部分”，今日在疫情這個人類共同的大敵面前，我們沒有一個人是一座孤島，一個看客，可以置身其外，可以事不關己。我們每一個人、每一個國家都正在直面疾病與死亡的威脅，因此是聯起手來的時候了，正如我們的祖先一樣！在人類的歷史中，曾有過無數為抵御共同的威脅而建立起來的聯盟，而如今，是時候建立起一個全人類的聯盟的時候了！我們應當明白，今日病毒的威脅將不僅是人類唯一需要共同面對的威脅，而僅僅是一個警示，甚至開端！

隨著地球人口的增長，我們可以看到饑餓問題愈發嚴重，而科技的飛速發展給人類帶來的問題也難以預估，而這僅僅是在和平環境下地球內部暫時需要面對的問題罷了。我們需要看到，在大部分地區都處于和平狀態下的今天，依舊有無數深陷苦難漩渦的人們正在掙扎，被無數人的鮮血染紅的時間長河仍在悲傷，用它的痛苦警示我們不要讓悲劇再次重演。因此我們不應再繼續懷抱著自私與惡意，而是應為了彼此間共同的利益而奮斗，為了拯救更多人的生命而奮斗，為了構建人類命運共同體而奮斗，為了全人類共同的發展和希望而奮斗！

我們在這次疫情中看到了無數這樣的例子，看到不同國家的人為彼此祝福祈禱，看到不同類型的語言傳達著同一種祝愿，看到不同顏色的手握在一起，看到人與人的相逢，看到黑夜后黎明的曙光。我們應當看到，人類的聯合是可行的，是有利的，是必然要發生的。只有走向聯合，才能實現更好的發展，保障更多人的幸福。我在這里期待著，終有一天，我們彼此間將不再有歧視與偏見，戰爭與仇恨，每個人都將幸福而光明正大地走在路上，微笑著向經過的隨便哪個國家、哪個種族的人頷首示意，并且不用為未來而發愁！

最后，致人類，致青年，致幸福，致前路光明，致未來無憂！

謝謝大家！

【點評】1.立意精準，催人奮進。“攜手逐光，必有相逢”，“攜手逐光”的目的就是“必有相逢”，相逢的就是世界美好的未來，“光”之意象內涵豐富，催人奮進，令人向往。2.文體特征，表現鮮明。同是表達觀點、發表看法的文章，演講稿與一般議論文是有區別的，其主要區別就是演講稿必須有現場感，也就是說寫作有極強的對象感，本演講稿開頭的“閑言碎語”就是這種表現，看似多余，實則是考生的匠心獨運。3.句式選用，恰到好處。情感激烈的時候選用感嘆句，如正數第三自然段；表達不可遏止的情緒的時候，用排比，如為了拯救更多人的生命而奮斗，為了構建人類命運共同體而奮斗，為了全人類共同的發展和希望而奮斗！

旁征博引例子 旁征博引怎么用篇十一

中國，有著數千年輝煌文明之大國，有著四大發明著稱于世的強國，在時針撥向1840年之際，隨歷史之舟駛入了近代的淺灘。不料，這艘華夏古船卻突遭颶風，千瘡百孔。彼時大廈將傾，在外有列強環顧窺伺，在內有政府腐敗無能。國將 不國，民無所依，萬國來朝的強國轉解淪落為任人宰割之弱國。朱門酒肉仍臭，路有餓殍無數，亡國滅種的陰影籠罩于國人頭上。洋務運動圖強軍，戊戌變法謀革新，有識之士對時代的反省，竭力救亡圖存，終究未能為中國找到正確的出路。

為何?因為他們都忘記了由弱轉強的至理在于“增益其所不能”的自強。

故而，《體育之研究》有兩句格言振聾發聵，流行至今：“野蠻其體魄，文明其精神”，讓強者得以“增益”的，不僅應有好體魄，更應有好精神。二者不是孤立存在，而是互為因果。洋務運動只圖強軍，戊戌變法徒謀革新，在偏頗的道路上“增益自身”，走出的自然是曲折的道路。練就好體魄，“男兒何不帶吳鉤，收取關山五十州”之志便有了根基，既有報國豪情，自然更知曉強身健體之重要，精神與體魄各自得以增益，由國貧民弱變國強民盛便指日可待。所謂“少年強則國強，少年雄于地球則國雄于地球”是也。

時針再次撥向1917年，那是十月革命的星星之火還未成燎原之時，偉人xxx卻已經清醒認識到，要改變這個糟糕透頂的世道，讓華夏從羸弱走向強盛，必然需要一場轟轟烈烈的血與火的革命，有理想又有體魄之青年才是國之希望。“生而強者不必自喜也，生而弱者不必自悲也”，雖萬馬齊喑，風雨如晦，xxx仍預言，有志青年不必是天生的強者，只要“增益其所不能”，改變了自己，便意味著改變了國家。

故此，每時每刻，吾輩都應秉承“增益其所不能”的自強。唯其如此，廣袤的大地上才可再次書寫神州的華彩篇章。

一線串珠，內容豐富。文章的一大亮點是以“時針指向……”來串聯起了1840年、1917年、21世紀三個時間節點，分別點出1840年后圖強國卻無法自強，最終“由強轉弱”，1917年謀自強后讓中國逐步發展，21世紀以來謀自強讓國力全面提升，終于“由弱轉強”，“自強”貫穿全文，串聯了全文主線。

立意高遠，視野開闊。考生在寫作時選擇宏觀落筆，先從中國曾經的衰敗和救亡圖存著手，引出“由弱轉強的至理在于‘增益其所不能’的自強”，接著筆鋒一轉，以材料中《體育之研究》引出“野蠻其體魄，文明其精神”才是救國之道，然后結合時代“增益其所不能”的自強的表現，最后再號召我們秉承這種精神。立意高且行文深，十分出色。

旁征博引例子 旁征博引怎么用篇十二

各位領導、各位來賓：

大家好！

非常榮幸能參加“世界青年與社會發展論壇”，并代表中國青年演講，我演講的題目是“后浪勇擔時代使命，我輩共創和諧未來”。

無論是我國古賢墨子“視人若視己”的學說，還是英國詩人“沒有人是孤島”的理念，都異曲同工地向我們傳遞了各國彼此相關、休戚與共的信息。

2020對中國、對各國、對世界來說，都注定是不平凡的一年。寄言“青山一道同風雨”等來自國際社會對中國的救援物資；印著“山和山不相遇，人和人要相逢”“黎明時我們將獲勝”等字樣的中國援助其他國家的物資，都是各國在用行動傳遞著互助、友善與溫暖的實證。此次疫情讓人與人的距離遠了，卻讓心與心的距離近了，讓國家與國家之間的守望互助更為密切。

勇擔時代史命，共創和諧未來，我們需要不畏誘惑遮望眼。眾所周知，有個別人、個別國家出于一己私利，不顧世界本是地球村的事實，一直在破壞著來之不易的和平友好局面。但清醒的世界人民，特別是在座的各位，一定洞察了這些，不會被短暫的誘惑遮蔽雙眼。能夠意識到我國 領袖提出的命運共同體理念，才是真正造福各國、真正有利于共創世界美好未來的想法。

勇擔時代使命，共創和諧未來，我們必然絕知此事要躬行。

中華民族向來投桃報李，奉行“受人滴水之恩，須當涌泉答報”的古訓。2o20年的春天，我們接受到了來自國際社會的援助物資，“青山一道同風雨”等寄言傳遞了各國的善意與溫暖，我和我的祖國將銘記于心。在之后兄弟國家遭受疫情時，我們寄出了印有“黎明時我們將獲勝”等字樣的援助物資。中國用實際行動，用愛回報愛，用暖回報暖，相信彼此間的善舉，會贏得更多的愛與暖。

勇擔時代使命，共創和諧未來，我們必然柳暗花明又一村。

疫情對世界的影響是暫時的，相信在我們的互助努力之下，世界各國都會平安，都將恢復正常的秩序。而我輩青年需明責任、勇擔當，為各自國家的經濟、社會復蘇貢獻自己的力量。

中國古語有言“自古英雄出少年”，在我看來責任擔當看青年，希望我們都能立足各自崗位，用青春與汗水譜就祖國華章！

中國青年代表：×××

旁征博引例子 旁征博引怎么用篇十三

時光的刻度聚焦2020，萬物互聯已然成為這個時代最明亮的坐標，團結友愛，互助分享，成為世界文明向前的光明愿望。每個時代的年輕人，也都承載著每個時代的責任和榮光，這是一個充滿信心的時代，當然更需要充滿情懷的年輕人。

墨子說：“視人之國，若視其國；視人之家，若視其家；視人之身，若視其身”。不是要求生活為誰而改變，而是在生活里去發揮自我的期待和擔當。能夠尋找到更多的力量去團結，能夠尋找更多的力量去包容、去分享，這才是生命信念的薪火相傳，也是生命動力的源源不斷，也是一個內心人格光輝的熠熠生輝。

英國詩人約翰·多恩說：“沒有人是自成一體、與世隔絕的孤島，每一個人都是廣袤大陸的一部分”。行走生命時光，需要去學會合作、團結、分享，讓合作的理念踐行于生命的時光，有情懷，有深度，有深刻，有寬廣。

這是一個更好的生命狀態的體現，是和別人能結成合作共贏的命運共同體。與時代為伴，心懷虔誠，彼此尊重，相互依存，休戚與共，順勢而為，它是一個內心情懷的生命場景化。

一個個體融入群體的狀態，一個個體融入群體的信心，一個個體融入群體的價值，呈現了自我是否愿意、是否能夠從內心世界能夠去啟動新的動力，拓展新的空間，向新的方向去邁進的生命選擇。

一個個體的命運形成不了太多的力量，他更應該共同分享，共同把握，共同負責，共同去承擔面對時光中出現的挑戰，更應該共同秉持誠懇、信心、美好和愿望。

“山和山不相遇，人和人要相逢”，為了迎接，總是要去呈現更好的、更適合大眾的、更適合時代的共同話語、共同價值、共同選擇、共同祝愿。崇尚和合，崇尚理解，崇尚文明，崇尚分享，用更好的生命狀態匯聚于時代的洪流，用一種融會貫通的生命方式陪伴世間萬物的美美與共。

一個人對于命運來說，力量顯得很渺小，他只有尋找到更多的合作、更多的創造、更多的嶄新認識，融合入世間百態，重新打開一個嶄新的視野，融入生命改造的生命智慧，才能迎接自我光明的生命未來。

向前出發，乘風破浪，凝聚力量，還要跋涉。再小的力量也是改變，再小的付出也是鏈接，再小的融合也是一種信心，你中有我，我中有你，眾生海海，彼此相連。共同去迎接著成長，共同迎接著未來，共同迎接著歲月命運的休戚與共，興衰相關。

世界青年承擔著世界思考，鏈接著世界未來，終將獲得勝利，終將無限精彩。

旁征博引例子 旁征博引怎么用篇十四

壁虎舍棄了尾巴，它獲得了重生的希望;雄鷹舍棄了親人，它獲得了飛向藍天的勇氣;仙人掌舍棄了嬌艷的外表，它獲得了根植沙漠的精神。看似簡單的選擇，但在一失一得中成就了獨特的人生。得與失只是一種手段，一種選擇，一種通往人生不同的道路的方式。我們不應當將得失只看為起點或者終點，而是在得失之間，成就我們人生的漫漫路途。

得與失是一種態度。得失是一個過程，是一種看淡人生的態度。蘇東坡落難的時候，在江邊寫下“大江東去，浪淘盡”的千古名句。當舍棄了在官場中的斗爭時，他便得到了“清風徐來”的感受。不為五斗米折腰的陶淵明，忍受胯下之辱的韓信，這都是明智的“舍”。得與失是一種態度，是一種總結過去面向未來的態度。正所謂態度決定成敗，當我們有了平淡的態度，得失便不會那么重要，在得失之間，也會收獲許多。

得與失是一種經驗。我們的人生充滿了得失與成敗，不將得失看作結束或開始，而當以發展的眼光去看待，得失伴隨人生的整個過程。我會以昨天的“失”去總結經驗，鑄就明天的“得”。人類的歷史在一次次的發現中開啟新的探索，一個個的得失構成了我們的歷史，它不因得失而始，亦不因之而終，而是在得失之間逐漸地推進向前。紅軍長征，是在第五次反“圍剿”失敗之后，被迫實行了戰略轉移，這不正是在得失之中總結經驗，邁向成功的典型事例嗎?如果沒有得失之間的權衡，那便不會有“三軍過后盡開顏”的景象了。從古到今，大到國家，小到個人，無一不需做出得失的選擇，或許放棄會收獲意想不到的驚喜。

得與失是一種胸懷。第一次登陸月球的太空人，除了我們所熟知的阿姆斯特朗之外，還有一位是奧德倫。當記者提問奧德倫：“你讓阿姆斯特朗先下去，成為登陸月球第一人，你會不會覺得有點遺憾呢?”奧德倫回答道：“別忘了回到地球時，我可是最先出太空艙的，我是第一個登陸地球的人。”奧德倫失去成為登陸月球第一人的機會，但他得到的是眾多人的贊賞。得失之間，如果沒有一種豁達的胸懷，航天科技事業就不會發展得如此迅速。

失與得，正所謂魚和熊掌不可兼得。“我們能舍，會舍，懂得舍，那是因為始終有這樣的信心。”有舍就有得，有得必有失，不因失去而斤斤計較，不因得到而沾沾自喜。得與失是一種態度，一種經驗，更是一種胸懷。懂得舍棄，才是對于夢想更加執著的堅持。我們要舍棄無關緊要的東西，得到我們真正需要的，在得失之間，成就美好人生!

結構嚴謹，說服力強。文章內容采用“并列式”結構，分別從三個方面對中心論點進行了闡述和說理。開頭和結尾前后照應，首尾圓闐。語言平實，簡潔流暢。整篇文章語言雖沒有華麗的辭藻，但多用短句形式，使文章文采倍增!是一篇上乘文章。立意準確，觀點鮮明。考生能夠緊緊圍繞材料確定立意，題目即觀點。見解獨特，論證深刻，具有較強的思辨性。

旁征博引例子 旁征博引怎么用篇十五

“跌宕風流，煙霞筆端。”展卷而閱，千年前的歡與悲歷經歷史湍流，流瀉于筆端，凝聚為《浮生六記》的素紙黑字，喃喃囈語著人生的得與失。或許，人生的得與失不應僅僅被框定為終點標志，其以過程的形態，為新的起點奠基。

世殊事異，得與失常常被認為是一種結果與定論，但其本質上是現實因素與個體力量相互碰撞與滲透而產生的階段性彌合與落差。誠然，將其視作終點的積極意義不可否認。正如露易絲的低調而頑強的希望詩學，站在終點的視角，以鉛華洗盡水落石出的言語總結人生的得與失。誠然，這是對世界悲劇性的一種紓解，也是一種對人生得失的豁達胸襟。同時，“得與失”揚起風帆，扎入時代的大海，在內在結構上它越發玲瓏而幽微，將其僅僅作為“終點”是否顯得粗野而暴戾?倘若如此，那么加繆筆下的“荒誕”是否便淪為僅剩消極意義的說辭?

然而，屠格涅夫曾言：“生命的洪流在我們身外，同在我們內心，綿綿不息地泛濫。”在得與失交錯中，自我的主觀能動性不容忽視。援引悲劇式英雄的內涵：“吾魂兮無求乎永生，竭盡兮人事之所能。”激情與困苦并存的荒誕英雄歷經登頂之得墜石之失，而攀緣山頂的拼搏過程本身足以充實一顆人心。假如他每走一步都有成功的希望支持著，那他的苦難又從何談起呢?以得失視作過程，所以，巖石照舊滾動;所以，西西弗斯不再是徹底的悲劇英雄;所以，“我們孤立無援”的悲歌終將轉化為“我反抗，故我們存在”的前進號角。

陳平原先生曾言：“所謂‘韌性’，就是在升降起落時能夠從容應對。”而段義孚認為：“沒有經驗是人類的普遍狀態。”由是觀之，得與失具有延長性與普世性特征，穿梭于漫漫人生征途。而馬爾克斯筆下“亙古的旅途”更印證著人生的得與失以過程的形態伴隨著生命的旅途。

掬水月在手，臨淵回眸。忽憶及擁有弱德之美的垂暮美人葉嘉瑩懷著一代人的樸素與誠摯，以體認生命的方式書下《哭女詩》，站在人生全新的視角上，坦然地重新面對人生得失，折射出生命質地的強韌與深微。而吾輩青年芝蘭秀發，或許沒有豐功偉績之得，沒有墜入低谷之失，但應持有葉嘉瑩先生的坦然與從容，將“得失”沉淀。

所以我不愿將人生的得與失僅僅視作終點的意象標志，我愿以木心式“生命不安現狀”的沖動，賦予其新起點的內涵。愿我們能秉持臨淵回眸的生命意識懷著那份坦然與從容，接下得與失留給我們的這份沉重，走在得與失的歷史延長線上，站在歷經得與失的新起點上，從浴火于跌宕的煙霞中走出，與時代進行不帶自憐的抗爭，重新締造屬于自己跌宕人生的煙霞。于是乎，我們便能閑看庭前花開花落，漫隨天外云卷云舒。

再出發。

層次清晰，觀點鮮明。文章開篇簡潔明了，由“跌宕風流，煙霞筆端”直接引出自己的觀點。緊接著駁斥了把“得與失”看作是一種“結果與定論”的傳統觀點。然后引用屠格涅夫、陳平原、段義孚、馬爾克斯等人的名言，從正面論證“得與失”是“以過程的形態，為新的起點奠基”。說理由淺入深，層層推進。最后，以葉嘉瑩的事例來回答面對人生的“得與失”，我們應該“怎么做”的問題。論證多樣，語言嚴謹。文章正反對比論證，凸顯論證力度。多處運用反問句式，使得說理力度加強。大量引用名人名言，不僅讓說理深刻，富有論證力度，更體現了文章的文學美、藝術美。多處比喻手法的運用，也增添了說理的形象性、生動性。

旁征博引例子 旁征博引怎么用篇十六

各位尊敬的青年代表：

大家好!

今日，群賢畢至，少長咸集。來自世界各地的青年相聚于此，暢所欲言，共筑美好新時代。很高興能在這次論壇上發言，我演講的題目是“牢記使命，共創未來”。

英國詩人約翰·多恩說：“沒有人是自成一體、與世隔絕的孤島，每一個人都是廣袤大陸的一部分。”是啊，人類只有一個地球，各國共處一個世界。人類相互依存，休戚與共，早已成為你中有我，我中有你的命運共同體，只有各國齊心協力，共擔時代責任，共創發展機遇，才能創造更加美好的未來。

一代人有一代人的長征，一代人有一代人的擔當。面對當今機遇與挑戰并存的全球化趨勢，站在時代洪流中的青年，更應有時代擔當!“丈夫志，當景盛，恥疏閑。”作為青年的我們應如何肩負起時代給予我們的歷史重任?我們應日和在時代的洪流中乘風破浪呢?

胸懷家國，放眼世界。當今世界各國之間的聯系越來越緊密，伴隨著人工智能銀幕初啟、量子通信嶄露頭角、5g發展如火如荼，國際形勢愈加風云變幻。時代在飛速奔跑，而吾輩站在新時代發展的坐標上，心里應記著家國，眼睛里要有整個世界!

個群相融，命運與共。回望歷史，無數血與淚的教訓警示我們，各國共處于同一個世界，全人類的悲歡是相通的。兩次世界大戰讓各國無數青年志士湮沒于戰火的一片狼藉之中；英法的百年戰爭換來的是經濟的衰退；清王朝的“天朝上國”思想阻擋了我們探尋世界的腳步……無數史實告訴我們，人類本是一體，唯有相融，才能共進!新冠肺炎疫情再次聲明，世界的相融共進，需要構建人類命運共同體。因此，吾輩作為社會的個體，要心中有他人，眼里有世界，將個人命運與家國緊密相連。

團結奮斗，共創未來。從我國先秦時期墨子“視人之國，如視其國”的兼愛情懷，到“青山一道風云雨，明月何曾是兩鄉”的詩意夙愿，再到“天下大同，協和萬邦”的政治理想，古老的中國精神和年輕的中國力量交相輝映，構成中國站在國際舞臺上的不同側影，匯成人類命運共同體大潮中最澎湃的浪花。溪水匯成江流，獨奏匯成交響，歷史江潮翻涌，時代旋律歡騰，我們中國青年愿與世界各國青年一道，團結奮斗，共創未來!

“世界是你們的，也是我們的，但是歸根結底是你們的。”xxx曾經這樣對青年說。吾輩青年應牢記使命，勇于擔當，去奮斗，去吶喊，去實踐，奔涌出自己的青春浪潮，點亮屬于青年的時代底色!

謝謝大家!

旁征博引例子 旁征博引怎么用篇十七

親愛的青年朋友們：

大家好!

我非常榮幸，能參加此次“世界青年與社會發展論壇”，并以中國青年代表的身份發表演講。我今天演講的題目是“青年攜手，共創未來”。

青年攜手，共創未來的基礎是大愛。墨子說：“視人之國，若視其國；視人之家，若視其家；視人之神，若視其身。”這告訴我們，真正的大愛是沒有疆界的，在面對人類共同的苦難時，世界各國應盡可能地彼此幫助，陽光才有可能刺破苦難的陰霾直射大地。“青山一道同云雨，明月何曾是兩鄉。”“同氣連枝，共盼春來。”2020年的春天，這些印在國際社會援助中國的物資包裝箱上的寄語，表達了世界人民對中國的支持。同樣，“山和山不相遇，人和人要相逢。”“消失吧，黑夜!黎明時我們將獲勝!”這些印在中國援助其他國家的物資箱上的話語，寄托著中國人民對世界的祝福。疫情期間，中國與其他國家互相支持、互相鼓勵，就是大愛的一種體現。只有認清各國之間緊密相連，處于同一命運共同體這一現實，才能更好地解決各種國際突發事件；才能真正促進本國發展、世界繁榮；只有在危難時刻互相支持、互相鼓勵，世界各國才能戰勝危機，重歸穩定。

青年攜手，共創未來的實現則是合作共贏。人類只有一個地球，各國共處一個世界。在當今復雜多變的國際形勢下，各國應該國際事務出謀劃策，貢獻出自己的一份力量。隨著各國工業的發展，全球環境污染日益嚴重，亟待解決。只有世界各國攜手致力于環保，正如英國詩人約翰·多恩所說的“沒有人是自成一體、與世隔絕的孤島，每一個人都是廣闊大陸的一部分”，我們青年人也要樹立這種大局觀，摒棄自私狹隘的利己主義，胸懷世界，共謀發展。

青年攜手，共創未來的愿景是世界輝煌。青年，有理想，有擔當，是一個國家、一個民族的希望和未來。青年一定要樹立正確的理想信念，為祖國建設作出自己的貢獻。全體青年不僅要樹立大局觀，還要提升自身的科學文化水平和道德素養，共同努力，攜手創造輝煌世界!

美好的未來，需要世界各國攜手創造，需要各國青年努力拼搏!

謝謝大家，我的演講到此結束。

旁征博引例子 旁征博引怎么用篇十八

能識乾坤之大，亦識草木之青;能識世界之大，亦識己身之微光。 ——題記

拽住時間的衣角抖一抖，抖出一池星光，我慢慢地挑挑揀揀，拾起一件回憶。

“小泰、小谷、小李、小周，你們幾個來我辦公室一趟。”門外響起了語文老師渾厚威嚴的聲音，四個人出去了。我假裝不在意，卻也偷偷跟了過去，我隱約猜到語文老師為何將他們四人叫到辦公室。我站在門外，心里涌起了一場海嘯，卻無人知曉。那一天，陰陰的。

心里的海嘯聲蓋過了一切，它帶著我的思緒回到一個星期前。“小蔡、小谷、小張、小周，你們幾個來我辦公室一趟。”同樣是語文老師渾厚威嚴的聲音，那時我心里仿佛有一束迎著烈日而生的花，明媚而又陽光。“把稿子好好練練，這次朗誦活動由你們幾個上場。”我心里涌起了一場海嘯，但人人皆知。那一天，亮亮的。

四個人從辦公室出來了，我還淹沒在重重的海嘯里，不知不覺已經走到了老師桌前。

我心思細膩，但也從不是隨便流淚的人。可這次我沒說幾句話就哽咽了。我哽咽著問老師：“他們是不是這次紅歌比賽的主持人?原先的主持人名單里是不是有我?現在是不是把我換成了小李?”老師看起來似乎很嚴肅，也很沉重。“是。”隨著這一個字的落下，心里的海嘯更肆無忌憚地沖撞著我的心房，最終沖破了最后一道防線——從眼睛中跑了出來。

老師看出了我的悲傷，他語重心長地說：“娜娜，老師更換你不代表你不優秀，是因為你不適合這次活動的設置，有時候最優秀的不一定是最合適的。你很棒，老師很認可你，你也應該相信自己 。”辦公室的其他老師也在安慰我，鼓勵我。我的心中又涌起了第三場海嘯，我默默地感受著這股力量。這一天，暖暖的。

真正的成熟不是年齡、身體的成熟，而是你能否接受自身的不完美，能否正確地認識自己，能否平靜地接受和應對人生中出現的意外，能否在認識到這些之后發出明亮卻不刺眼的光，能否仍然落落大方，能否仍然充滿向往。生活就是這樣，時而鋪滿鮮花，溫暖明媚;時而遍地泥濘，冰冷堅硬。

沒有風暴的海洋是池塘，沒有坎坷的成熟是表象。經過一次次考驗才能成熟，雨雪霏霏也要追求陽光。

這才是成熟的模樣。

這是一篇閱卷專家組評定的標桿范文，也是一篇考場優秀作文，主要有以下幾點特色：

旁征博引例子 旁征博引怎么用篇十九

各位尊敬的代表：

大家好!

我是本次大會的中國青年代表，今天我演講的題目是“時代青年有為，共創精彩未來”。

“沒有人是自成一體、與世隔絕的孤島，每一個人都是廣袤大陸的一部分。”同樣，沒有一個國家是一座孤島，各個國家聯合起來才能組成整個世界。世界和發展需要營造互助互利的國際氛圍，需要打造人類命運共同體，如此，才可大道不孤。

而作為當代中國青年，我們必須肩負起將祖國和世界聯系起來、促進全世界共同發展的使命，與世界青年攜手奮進，共創精彩未來，這便是青年擔當，也是中國青年的精神風采。

當代中國青年要奉獻自我，命運與共。

新冠肺炎疫情期間，戰疫的號令吹響，許多青年學者前輩的樣子，寫下“我年輕，讓我上”的請戰書，義無反顧地投身于抗疫一線。內心涌動著家國情懷，肩頭扛著責任擔當，危難時刻敢于挺身而出，以奉獻之心守護家園，這就是當代中國青年應有的樣子。在深圳，“90后”店主每天免費給居民派發蔬菜；在武漢，“90后”小伙多次給醫務人員送飯；在火神山醫院、雷神山醫院的建設過程中，“90后”從全國各地奔赴工地……他們克服種種困難，努力發光發熱，將青春的旗幟插滿整個抗疫的戰場。他們在歷練中成長，承擔起了青年的社會責任。

當代中國青年要胸懷國家，放眼世界。

墨子曾說：“視人之國，若視其國；視人之家，若視其家；視人之身，若視其身。”我們與他人、與社會緊密相連，負有共同創建美好社會的責任。在聯合國兒童基金會上，王源被任命為大使，他立足xxx舞臺，面向全球，為世界兒童的未來而努力。我輩青年，當以中國青年之身，擔起共創精彩世界之責，彰顯我國青年相應國家號召，為建設人類命運共同體做出貢獻。

大唐時代，長帆之下，六次東渡、百折不回的鑒真中下了“山川異域，風月同天”的善因，換回了千年之后一箱箱漂洋過海的抗疫物資。大漠風沙之中，馬克·波羅的駝鈴陣陣，帶回了西方世界對東方古國的深深祝福。而今，面對復雜的國際局勢，我們中國青年想要告訴世界的正是那一句：“消失吧，黑夜!黎明時我們將獲勝!”讓我們做新時代的有為青年，共創精彩未來!

這就是我想分享的，謝謝大家!

旁征博引例子 旁征博引怎么用篇二十

各位青年朋友：

大家好！

首先，很榮幸能作為中國青年代表與會發言。今天我演講的題目是《一箭易斷，十箭難折》。

孔子曾說：“大道之行也，天下為公。”什么是天下為公？在我看來，“天下為公”不僅僅是一種胸懷和抱負，更是一種“合”的思想。2020年新冠疫情爆發，在世界各地互相捐贈的物資上，那一句句暖心的話語無不給人以激勵。正所謂“一箭易斷，十箭難折”。在不斷變化的時代發展浪潮中，“合”的思想更顯得尤為重要。

在時代發展的浪潮中，變的是交通方式，不變的是人間的真情。“風沙霜雪十三年，城郭山川萬二千”，回溯歷史，張騫為促成與西域的商貿交通，風餐露宿的場景仿佛仍在眼前：他克服了重重困難，只為帶動地域間的友好合作與發展。回望昨天，疫情期間那動人的一幕幕仍留在我們心間。“山和山不相遇，人和人要相逢”，“青山一道同云雨，明月何曾是兩鄉”，這簡簡單單的寄語中卻蘊涵著世界各國人民共同的殷切期望。一批批醫療生活物資通過鐵路、船舶、飛機等分批而至，為處于疫情中的國家帶來了源源不斷的希望與光明！

在時代發展的浪潮中，變的是綜合國力，不變的是國家的合作與發展。“世界上有兩種力量，利劍和思想，利劍總是敗在思想手下。”國家日益發展，綜合國力日益提高，可國家間的合作與交流卻從未停止。世界貿易組織，國際聯盟等國際組織的發展無不昭示著各國間想要謀和平促發展的心。和則兩利，分則兩敗！

在時代發展浪潮中，變的是一代代青年，不變的是青年們報效祖國的心。正所謂青年興國家興，青年強國家強。作為青年的我們應在時代發展浪潮中堅守本心，不斷促進人類命運共同體的發展，讓世界在合中求共贏，在合中求發展。

誠然，“合”不是唯一的、絕對的概念，“合”有時也不一定會帶來雙方的共贏。但是，我們可以在“合”的基礎上不斷創新，不斷進行實踐探索，尋求一條最適合國家間的互惠發展之路，讓世界更和諧，更美好！一箭易斷，十箭難折。

最后，我再次呼吁來自各地的青年朋友們：讓我們攜手共濟，不斷促合作謀發展，為建立人類命運共同體而不斷努力奮斗！

我的演講到此結束，謝謝大家！

【點評】

1.立意精準，思維辯證。“一箭易斷，十箭難折”的觀點是從主題“攜手同一世界，青年共創未來”中“同一”“共創”兩個關鍵概念演化而來，立意精當且思維辯證；更值得一提的是，在本論部分，考生設置的三個分論點也體現出了辯證思維的功力：在“變”與“不變”的辯證中觀點不言自明。2.結構嚴謹，思路清晰。考生深諳演講稿的寫作特點，無論是經典的開頭還是自然的結尾，都使得整個演講稿結構謹嚴；在行文過程中，注意不斷地點題，三個分論點的呈現，這些都使得思路越發清晰且明朗。3.用語靈活，情感充沛。考生善于運用各種句式，如設問句、感嘆句，調節不同的語氣；整句讀來音韻和諧；整散結合，讀來節奏鮮明。這些都很好地表達了充沛的情感。