每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

教學目的

1、?使學生了解電子云的含義

2、?使學生了解原子核外電子運動的特征

3、?掌握核外電子排布的規律，4、?能用原子結構示意圖來表示1~~18號元素的原子結構。

教學重點

核外電子排布規律

導學題綱

1、電子為何不會被原子核吸引到核內？

2．它的運動的是否有如衛星一樣有特定的軌道？

3．我們看到的氫原子核外電子運動演示意圖中有多少個電子。

4．總結氫原子核外電子的運動特征

1．?什么是電子云，2．?是一種物質？

7．能量大穩定還是能量小穩定？原子希望自己穩定還是不穩定？

8．根據已有知識分析每個電子層最多能容納多少個

9．總結核外電子排布規律。

[引言]

我們知道在原子內原子核的質量很大，體積很小，猶如足球場上的一粒沙就集中了足球場的

質量一樣，而電子的質量很少。

1、電子為何不會被原子核吸引到核內？

提示；人造衛星為何不跌回地球，人又如何把衛星召回地形

學生活動：電子高速運動

現在我們分析一下我們熟悉的最快的衛星與的電子的運動情況比較一下

?速度

?半徑（m）

?質量Kg

?

衛星

?7，9

?6400

?n噸

?

電子

?2200

?10--10

?9．11*10-31

?

（我們享受到的最快的交通工具是飛機n*102（m/s）我們電子的速度一下子就到北京了

在那么小的范圍，高速度運動，1秒鐘電子要轉多少個圈，

2．它的運動的是否有如衛星一樣有特定的軌道？

[儀器演示]

氫原子核外電子的運動

[分析]（，而我們的肉眼只能接受0。幾秒的事物變化就如看電影我們都已經分析不出它的`不

連續性。學生必須記住我們所看到的現象只有一個電子在運動）

3、學生活動：總結氫原子核外電子的運動特征

師生共同活動

核外電子運動的特征

（1）運動空間小。高速運動。

（1）?運動時沒有固定的軌道。

（2）?在離核遠的地方出現的機會少，（3）?近的地方出現機會多。

再次演示氫原子核外電子的運動情況，引出電子云的概念

4電子云：電子在核外空間的一定范圍內出現，好象帶負電荷的云霧籠罩在原子核周圍，人們

形象地稱它為電子云。

觀察書本P124頁?強調

（1）圖中只有一個電子

（2）每個小黑點的意義

（3）小黑點的稀、密代表的含義

5.?[分析]如衛星一樣離子地球遠的運動速度大，還是近的速度大？

運動速度大運動能大，則相對能量較大。

離核近的電子層能量低，離核遠的能量高分別叫第一電子層、第二電子層?…..或K、L、M?

??。。。。。

6．原子核外電子排布規律規律

能量大穩定還是能量小穩定？原子希望自己穩定還是不穩定？

（1）?電子盡量先排能量低的電子層，（2）?再排能量高的。

[分析]就如同一個國家生活安定的地方當然大家都想去，但這是不現實的每個地方的人口密

度是有限的，所以每個電子層能容納的電子數也是有限的。

[學生活動]根據已有知識分析每個電子層最多能容納多少個

（3）?每個電子層最多能容納2n2個電子

（4）?最外層不（5）?能超過8個

（6）?次外層不（7）?能超過18個類推倒數第三層不（8）?能超32個電子。

{練習}東方高考配套，第一題。第二題。

寫出Br,S?Mg的原子結構示意圖

寫出K，Fe的原子結構示意圖（老師分析---有些原子的核外電子排布較復雜，我們主要學習

主要元素原子的核外電子排布特別是1~~18號，日后再詳細分析）

[總結]本課的主要內容

1．?外電子運動的特征：高速——無固定軌道——（多出現于）離核近處

2、核外電子排布規律：

（1）電子盡量先排能量低的電子層，再排能量高的。

（2）每個電子層最多能容納2n2個電子

（3）最外層不能超過8個

（4）次外層不能超過18個類推倒數第三層不能超32個電子。