每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

報紙編排格式篇一

通知是一種廣泛使用的信息性文件。發布法律法規，轉發上級機關、同級機關和非直屬機關的公文，審批轉發下級機關的公文，要求下級機關辦理某些事務。 以下是為大家整理的關

節約資源、保護環境是中國的基本國策。加快建設資源節約型、環境友好型社會，是xxx、xxx全面落實科學發展觀，構建社會主義和諧社會的重要舉措。 以下是為大家整理的

現金是指在主權國家法律規定的一定范圍內可以立即投入流通的交換媒介。 以下是為大家整理的關于現金管理暫行條例2021年的文章5篇 ,歡迎品鑒！第一篇: 現金管理暫

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閱讀后的感覺是指閱讀一本書、一篇文章、一段文章、幾句名言和一首音樂，然后將這種感覺和啟示寫進一篇文章，稱為閱讀后的感覺。 以下是為大家整理的關于讀《魯濱孫飄游記

復習書，也稱為理解書，是一篇常用的日常實用文章。它是一封由犯了錯誤的個人或領導人寫給黨或組織的信，以回顧錯誤并確保不再犯錯誤。評審的格式分為標題、標題、文本和簽

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矯正，漢語詞匯，拼音，矯正與改革。 以下是為大家整理的關于團員整改措施和努力方向的文章6篇 ,歡迎品鑒！【篇1】團員整改措施和努力方向一、存在問題1、學習上

中國人民警察作為國家公務員，實行總警司、警司、警司、警官五級警銜制度。衣服主要是藏藍色的。 以下是為大家整理的關于民警工作不到位檢討書的文章3篇 ,歡迎品鑒！第

為深入貫徹黨的十九大、十四大、十四屆三中全會精神，全面落實《xxx浙江省委關于推進清潔浙江建設的決定》的要求，推動全省國有企業全面深入發展。 以下是為大家整理的關

報紙編排格式篇二

“編者按”也稱“編者按語”，是一種依附于新聞報道或文稿的畫龍點睛式的簡短的編者評論，是報刊、通訊社、廣播、電視等各類新聞傳播媒介的編者對新聞報道或文稿所加的評論、批注、推薦或說明性文字，是新聞傳播媒介的編者常用的一種寫作形式。

“編者按”由標題和正文兩部分組成，一般很短小，沒有獨立的標題，不署名，位置也較自由，可用在文前或文中。標題，一般都標為

編者按，是修改對將要發表的文章所證明某種觀點、態度，給讀者一些啟示性的說明。它是最簡短言論形式之一，在修改工作中用途很廣。編者按通常200字左右，甚至更短，有時僅三言兩語，但要能夠切中要點。它沒有獨立的標題，位置也較自由。

是否需要配發編者按，要看文章是否有重要可讀性，即資料是否具有啟迪性、方向性、典型性以及創新性。

一般說來，編者按分為以下幾種：

一，是介紹性的編者按。

一般來說，篇幅比較長的，說理比較深奧的文章，適合下這類的編者按。對于篇幅比較長的，以梳理情節，歸納主題，點出最大特點為主要資料；對于比較深奧的文章，應以通俗易懂的語言將文章大意復述出來為重中之重。尤其是最近，社團接到的大篇幅小說較多，寫這種編者按最為適宜。

寫這類編者按，最需要注意的問題是，編者的態度必須要客觀、公正，不能帶過于強烈的個人色彩。如果說需要特色的話，那也只是形式與語體風格的問題，否則，就容易并把自

己的觀點強加給讀者，進而影響讀者自己的獨立思考。

二，是評論性的編者按。

一般來說，特點不甚鮮明的文章，編者需要透過自己的分析加以凸現，以便于讀者快速把握；還有一些有爭議的話題或者觀點，也十分適合這種編者按。

這類編者按的要點是，必須要從文本出發，也就是務必針對文本自身加以評價，有拓展，也不能太多，否則就會出現誤導讀者脫離文本思考另外問題的歧途。而這又恰恰是評論性編者按的大忌。

三，綜合性的編者按。

這類編者按就有以上兩種編者按的特點，只是在具體的撰寫過程中，能夠根據文章本身的特點，去確定編者按的側重點，或以介紹為主，或以評論為主，或二者兼顧。因而，以上兩種編者按需要注意的問題，在這類編者按中，都不可偏廢。

編者按范文（一）：

《編者的話》

這本《心靈圖案》是我自編的“作文書”，它是我六年級的作文中精心選編而成的作文冊。和其他的作文書一樣，我的這本書也有像想象、敘事、感悟等多種題材的作文。當一疊疊用稚嫩的筆跡寫成的作文稿擺在我面前時，我的心里突然就有了一種成就感，當時就在想，如果把這一篇篇作文整理好、裝訂成冊，那該多好啊！于是乎，我的這本用心靈去創作的《心靈圖案》最后問世了。因為我相信，用心去描繪自己內心的心靈圖案，才是最真實的。

有些同學認為：作文有什么好寫的？而且有些題目難寫死了，而自己想寫的題目根本找不到幾個，即使找到了，也不明白怎樣開頭、怎樣結尾、怎樣完成、怎樣寫好。所以，作文厭惡透了，恨死寫作文了，一看到作文就頭疼。

其實，我以前也是這樣的，一提到作文，就痛苦死了，叫我寫一篇作文，就像是想要了我的命。但此刻，我能夠告訴你，我已經喜歡上了寫作，覺得寫作是一種語言上的享受，是一種心靈的寄托。有時，有些想說的，卻沒有人去傾聽你的內心，那就寫出來吧，其實，有時寫作，也是一種解脫的方式。

那么，怎樣去寫好作文呢？其實好文章并不需要華麗的點綴，需要的是有說服力的資料與真摯的情感。有些題材的來源就是來源于我們的生活。只要你留心觀察，就會發現我們的生活是多么豐富。神奇的是生活中的一些瑣碎的事會成為文章中的好題材，原因是它們很真實，它們與我們的關系很密切。這樣就不會為了找不到好題目來寫而苦惱了。

期望我的習作會對一些害怕寫文章的人有一點幫忙。在這些習作里有一些好詞好句。其中，我最喜歡的是《樹的故事》中的：別人笑的時候你能夠跟著笑，但別人哭的時候你絕沒有痛苦的權利，你仍然要笑，笑得發自肺腑、感染人心，笑得連淚水都干涸在心里。別人悲傷的時候能夠來看你，你悲傷的時候卻只能看你自己，沒有人逗你笑，沒有人理解你的痛苦，你連那么一絲絲外在的快樂都無法索取。其實有些句子需要你自己去慢慢地收集。就像蜜蜂一樣，要多去采蜜，但蜜采多了，要學會去釀蜜，這樣才會有所收獲。

編者按范文（二）：

xx班的成員就是這樣一趕快樂，一齊痛苦，一齊成長。

12年，有情、有愛、有關懷!期望能夠得到過去12年一樣多，甚至更多的祝福、感動、關注、關懷!

積淀的企業文化悄然發生了強烈的認同感，增強了作為國投人的榮譽感和歸屬感，這也正是我們新員工培訓的最大收獲。

那里記錄著我成長的點點滴滴，那里描繪出我生活的美麗畫卷。主頁博文相冊俱樂部好友

懷揣著共同的夢想，一種對生活的追求，一種對人生價值的肯定，我們不期而遇，亦然生活在一齊。從當初的陌生人，到至今的“患難”知己，漫漫人生路，注定有你們的陪伴。風雨同舟，一路走來，有歡笑也有淚水，讓我們一齊靜靜傾聽成長的聲音，悄悄感受成長的幸福。

編者按范文（三）：

不怕荒山禿嶺

就怕人窮志短白家兄弟變荒地為財富

編者按：西部地區的一部分農民一方面在貧困線上艱難地徘徊，而一方面又有連片的土地擱荒無人問津。西部脫貧要靠國家的關懷、“輸血”，更要靠自身的用心奮斗、“造血”。這篇報道不長，所述的事實卻很有說服力。同樣的窮山惡水，有些人畏難而退將它棄為荒蕪地，而有些人卻知難而進，將其開發創造為“財源地”。

本報訊

記者安洋報道：兩年前高家山上那片曾因荒山禿嶺被遺棄的2000畝擱荒地，如今卻變成一個初現現代化氣息的農莊。當地青年農民白汝麟、白太貴兄弟倆，經過一年多的艱苦創業，使這片擱荒地財源滾滾。

白家兩兄弟是xx省xx村人，曾上學、做工數年，見多識廣，

x村高家山2000多畝地被村人遺棄，終年荒蕪，無人涉足。他們思慮再三，“社會越發展，土地越金貴，舍棄土地等飯吃，越等越窮。不怕荒山禿嶺，只怕人窮志短”。xx年底，他們用所有的積蓄換得了這片擱荒地的經營權。兄弟倆披星戴月，修通了盤山公路，架設了公里的線路，鋪設水管1100米，修水池3座，平田整地80多畝，建日光溫室5畝，果窖2座，種植經濟作物150畝，糧食100畝，養雞2000只，養羊200只。

由于他們的科學管理和經營，不到兩年時間，“拿到手的收入已有15萬元”。今年一過“破五”，他們又著手興建蘋果園、葡萄園、杏園和養牛場。一座水、電、路三通，林、果、木、種、養、加齊全的新農莊已具雛形。

他們創業的另一結果是，將新觀念、新技術、開拓進取精神引進了這個貧困落后的小山村。他們的養殖場、加工場、日光蔬菜溫室成為當地農民開眼界、學技術的實驗場。

在我們的身邊，有這樣一群優秀的人，他們用思索和實干、熱情和理想點燃青春，實現青春學子的社會價值和自我價值。：“三年了，很快就三年了有詩人在探討快樂的含義時說：”大概在你覺得日子的溜走很快時，你是幸福的和滿足的即快樂。這正是三年快樂時光，我們奮斗過，我們失敗過，我們一齊歡笑過，我們一齊憂郁過，總之，我們要收獲了，才驚奇地發現我們擁有很多很多。從原先的院優秀班群眾到校優秀班級體，直到這天我們為著全國優秀班群眾而努力，我們的足跡就是這樣產生。”

報紙編排格式篇三

約稿信

尊敬的***老師（先生/女士）：

您好！**年度下學期的***報的出版已接近期末。一學期以來，“***”板塊在你的大力支持下以依綱靠材、緊扣考點、突破難點、信息新鮮、容量適中、指導性強而深受師生的歡迎，無論老師還是學生都十分重視這板塊的閱讀與使用。

在**學年*學期約稿之際，我優先約請曾為報社“***”板塊編寫過高質量稿件的優秀編者——您為*******的編者。希望你能繼續和我們合作。謝謝！

身體健康，家庭幸福！

****年*月*日

編寫要求

[注]字數控制在***以內（含答案）。架構參照[體例]。

建議您在**年*月*日（星期*）前交稿，稿件用電子文本（a4頁面，正文5號宋體）發至指定電子郵箱——

郵箱：***@*.com

投稿時郵箱“主題”寫上“***”字樣。

稿件請切記寫上撰稿人的姓名、郵箱地址、單位、住址、郵政編碼，以便交流意見及稿件發表后寄送稿酬與證書、樣報。

手機電話：*****

報紙編排格式篇四

握草和舔針是什么意思-握草和舔針是什么意思,握,草,和,舔,針,是,什么,意思

重慶人流醫院哪家好-重慶人流醫院哪家好,重慶人流醫院,哪家,好

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我的一夜情-我的一夜情,我,一夜情

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公交車上被摸出水-公交車上被摸出水,公交車上,被,摸,出水

報紙編排格式篇五

1、編者按

開頭：歸納概括相關事實

主體：分析本質

結尾：呼吁號召(簡單明了)/總結

舉例：為動員單位內部工作人員學習先進典型模范人物事跡，請你寫一個編者按。要求：請解釋事跡精神實質。

編者按雖然有些學生比較陌生，但在事業考試中也多次出現，對于這種形式的公文學生主要不清楚其作答邏輯，一直根據要求，只談精神實質，而不言其他，最終導致邏輯不全，要點不到位，所以將編者按的作答邏輯在此說明可以很好幫助學員掌握學習。

2、宣傳稿/倡議書

主送機關：

開頭：背景

主體：具體宣傳內容/倡議內容

結尾：呼吁號召

發文機關

發文日期

3、講話稿/演講稿/講解稿/導游詞/發言稿

主送機關：

開頭：開場白，介紹背景，引出主題

主題：具體講解內容

結尾：總結/號召

發文機關

發文日期

指導/意見/通知

關于…..指導/意見/通知

主送機關：

開頭：背景

主體：具體指導內容/意見內容/通知內容

結尾：總結

發文機關

發文日期

1、工作總結

關于…..的工作總結

主送機關：

開頭：介紹背景，引出主題

主體：成績+問題+對策

總結：展望未來

發文單位

發文日期

2、會議紀要

會議紀要

開頭：介紹會議背景，會議主題、時間、地點、參與人員等

主體：具體概括會議內容(主要精神、主要結論、今后任務)——需要結合材料而定

3、調研報告

關于…..的調研報告

開頭：介紹背景，引出主題

主體：調研對象現狀+存在問題+原因+對策

結尾：總結

開頭：提出觀點

主題：分析論證

結尾：落實觀點——提對策

實際在學習中對于常見的宣傳稿講解稿之類的學生一般可以應對，有清晰的作答思路，可是對于部分學員在考試中遇到的評論類型就無從下手了，實際評論類型整體的作答思路類似于綜合分析，按照提出觀點進行分析論證，最后落實觀點即可。

報紙編排格式篇六

××大學“三講”教育

(第×期)

××大學“三講”教育領導小組辦公室編1999年×月×日

★編者按

★黨委開展調研活動，征集對學校工作的意見和建議

★查擺突出問題，研究“三講”教育方案

★化學化工學院加大改革力度勇于開拓創新

★計算機系抓突出問題加緊制定青年教師培養計劃

編者按在縣級以上黨政領導班子、領導干部中深入開展以“講學習、講政治、講正氣”為主要內容的黨性黨風教育，是中央和省委進一步落實黨的十五大精神，推動深入學習xxx理論，加強領導班子建設，提高領導干部素質的一項重要舉措。

《簡報》將及時報道我校“三講”教育的工作情況。歡迎各部門、各單位惠賜稿件，并對我們的工作提出寶貴的意見。

報紙編排格式篇七

【編者按】正文。

編者按：正文。

書寫位置要牢記：空兩格寫編者按，中括號或冒號做間隔，正文寫在后面。

編者按的正文一般包括概括背景、寫作目的、表明態度意見、解釋概念、概括事例現象等內容。

具體寫作包括三部分：發文的原因背景，表明立場；概括事例現象等；結語，發出號召。

下面我們一起完成2012國考申論副省級試卷第二題。

材料8

2010年2月9日，臘月廿六。在北京做建筑工程的孫先生回到天津，原定與暫住在天津的家人和弟弟聚一天再回武漢，但他查看天氣預報了解到，此后幾天，天津至武漢沿線的高速公路，部分地區可能因雨雪封路。他決定趕在封路前，趕回武漢，給先期回武漢的民工發放工錢。春節前發放工錢，是他對民工的承諾。當晚，孫先生提取26萬元現金，帶著妻子和三個兒女出發了。次日凌晨，他駕車駛至南蘭高速開封縣隴海鐵路路橋段時，由于路面結冰，發生重大車禍，20多輛車連環追尾，孫先生一家五口全部遇難。第二天早上，弟弟打電話回家，發現哥哥仍未到家，手機也聯系不上。預感不妙的弟弟開車沿途查找，結果在河南蘭考縣人民醫院太平間發現了哥哥及家人的遺體。弟弟撬開撞得扭成一團的轎車后備箱，捆好的26萬元現金還在。“我們家這個年是過不成了，但不能讓跟著哥哥辛苦一年的工友們也過不好年。”沉浸在傷痛中的弟弟含淚決定，先替哥哥完成遺愿。臘月廿九，兩天未合眼、沒吃飯的弟弟趕回家中，通知民工上門領錢。因為哥哥離世后，賬單多已不在，弟弟讓民工們憑著良心領工錢，大家說多少錢，就給多少錢！錢不夠，弟弟就貼上了自己的萬元和母親的1萬元。就這樣，在新年來臨之前，60多名民工都如愿領到工錢，弟弟如釋重負。孫先生弟弟接受記者采訪時說：“新年不欠舊年薪，今生不欠來生債”，“包工頭也要講誠信，不能賺昧心錢，這是自己的良心賬。”

徐先生是n市某希望小學教師，在婚檢時被查出患有嚴重的腎衰竭及尿毒癥。得知病情，他毅然和未婚妻解除婚約，作出一個旁人想象不到的決定──回到講臺前，將自己的余生奉獻給教育事業。多年來，他忍受常人無法想象的痛苦，堅持自己在宿舍完成透析，堅守在教師崗位。2008年初大雪封山，他不顧病情嚴重，一次又一次護送山里的孩子回家；汶川大地震發生后的第二天，他就主動捐出了當月工資寄往災區；多年來，他一直默默地從微薄的薪金中抽出錢來資助那些需要幫助的孩子，即使在他病情危重時刻也從未間斷過。徐先生在日記中寫道：“我無法選擇自己的命運，但我可以選擇對待命運的態度；我無法延伸生命的長度，但我卻可以拓展生命的寬度！”

31歲的年輕母親吳女士有一個她始終都有些不好意思接受的新名字──“最美媽媽”。今年7月2日，某市一住宅小區，2歲女童妞妞從10樓的窗臺墜落。在樓下人們驚呼的一刻，吳女士甩掉高跟鞋、伸開雙臂向妞妞掉落的位置沖去，在即將落地一剎那，她接住了妞妞。“事情發生在一瞬間，我根本來不及多想。我只知道她是一個孩子，我是一個母親，孩子是母親的心頭肉，母親救孩子是天經地義的事！”為了接孩子，吳女士左臂尺橈骨斷成了3截，可她的臉上仍掛著明朗的笑。在家人看來，吳女士能這樣做“既意外也不意外”。她丈夫說：“她繼承了父母的樸實和善良，她今天所做的事情是平時養成的善良之心，關鍵時刻只是這種善良的習慣性流露。”吳女士所在社區的居民們自發地以系黃絲帶和點燃蠟燭的方式為吳女士和妞妞祈福。該省省委書記也于第一時間前往病房探望。美聯社等歐美媒體贊揚她“勇敢”、“無私”，是真正的“守護天使”。

“給定資料 8”介紹了最近社會上涌現出的先進人物事跡，某單位黨委決定編印一期《內部學習資料》，宣傳他們的事跡，號召本單位全體人員向先進人物學習。請你為這期《內部學習資料》撰寫一則“編者按”。(10 分)

要求：概括全面、準確，揭示各位先進人物的精神實質；不超過 200 字。

拿到題目的第一件事就是仔細閱讀題目要求。

首先題目明確指出用編者按的形式，字數要求不超過200字。

其次題目還有一個隱藏條件，要求全面、準確概括先進人物事例，注意全面、準確，所以材料中的三個事例一個都不能少。揭示各位先進人物的精神實質，揭示說明文中沒有原文，需要我們自己總結概括。

好了，現在是提問時間。根據前面學習的知識，寫出這個編者按的答題思路。

編者按：點名文章撰寫的背景，介紹先進人物事跡，揭示先進人物的精神實質，并號召本單位全體人員向先進人物學習。

理清答題思路之后答案是不是就呼之欲出呢？

編者按：提高公民道德修養是社會道德建設的重要內容，它關乎著社會進步、國家發展和民族振興。

作為包工頭的孫先生為給農民工發工錢路上遇難，其弟幫助哥哥完成遺愿，這是對誠信的堅守；希望小學徐老師身患重病仍堅持于教育崗位并資助孩童，這是愛心的奉獻；“最美媽媽”不顧自身安危果斷營救墜落女童，這是善良無私的流露。

因此，各級黨員領導干部要學習榜樣的力量，讓社會煥發新的精神面貌。(呼吁號召)

這里只是舉例一種編者按的寫法，大家可以找一則新聞自己試著寫一寫，但是一定要記住一點，編者按一定要從文本中出發，不要自己任意發揮，所表述的內容觀點必須針對文本，不能偏離太多，否則就會出現誤導讀者的情況。

大家平時也可以多看看專業性的報紙或者優秀的編者按，多學習別人的寫法。

今天的內容到這里就結束了，編者按你學會怎么寫了嗎？

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報紙編排格式篇八

故事新編的分類

故事新編的種類主要有：

擴編：擴編就是在原作的基本情節框架之內，擴展補充細節，創設故事場景，編寫更復雜的故事。這類故事與短篇歷史小說相似，對讀者有一定的認識意義和現實警示意義。 改編：改編就是在原作的基本情節框架之內，對原作內容做一定改動，用以表現改編者自己的思想和意愿。這類新編往往通過改編者的再創作，讓故事更具時代性，讓作品為現實服務，或更符合藝術真實。

續編：續編就是以原作內容為基礎，在原作故事之外，另外編寫新的故事。這類新編開放度最大。常常可以突破時空限制，把文學名著、歷史傳說、寓言故事中的人物直接安排到現實社會中來，古今交錯，中外互通，通過他們的言行、性格，諷喻現實社會。

故事新編這種文體的時空限制比較少，對思維活躍的同學而言容易發揮自身的優勢，展示自身的寫作才華。近年來很多學生大膽運用故事新編這種形式來寫應試作文，故事新編成了考場作文中的一大亮點。例如《新西游后記》、《朱貴開店》、《西游后傳》等就是其中的代表作。

怎樣寫好故事新編

魯迅有一本小說集叫《故事新編》，作品多數是在“博考文獻”基礎上，“取一點因由，隨意點染”，即作品中的重要人物和重要事件，都有文獻可考，但又不受文獻束縛，在把握古人古事精神的基礎上，進行藝術想象和虛構，暴露和諷刺現實。

報紙編排格式篇九

大學生活動方案（一）：

一.活動背景：

在當代社會，雖然科技日新月異，但人們的思維卻被限定在一個固定的模式中。他們缺少了創新的意識。作為大學生的我們就應是思維活躍的分子，不應受到固定思維的束縛。事實卻并非如此，我們的思維都有在必須程度上被“俘虜”。為了緩解這一嚴重的問題，發明協會特舉辦本次活動。把以前震撼過你的圖片拿到這兒來與人分享，讓人耳目一新。為了讓我們大家都對這束縛有所打破，發明協會舉行了這一個活動。

二.活動目的及好處：

目的：1、為了豐富大學生的課余生活，使大學生活多彩；

2、為了督促學生們平時的閱讀，以及認真細心；

3、為了增加同學們的創新潛力。

好處：有助于學生們提高閱讀量，豐富同學們的課余生活，能夠提高學生們創新的認識，以及引起他們平時對發明創新的關注。

三．活動時間：

2010年11月29日―2010年12月5日。

四．活動地點：

文體中心廣場。

五．活動對象：

華北水利水電學院龍子湖校區全體學生。

六.活動流程：

活動策劃宣傳階段：

1、收集作品，作品由參加活動的人自備，具體貼合參賽的作品見宣傳單。2、辦公室負責制出宣傳單，在活動期間用于宣傳。

3、宣傳部負責出海報。

4、周二至周四中午，向社聯借桌子三張，椅子一張。由理論學術部所有無課干事及其他各部其中一名干事在文體中心前進行宣傳。

活動進行：

1、周五下午五點理論學術部在文體中心里開始布置會場，全體人員務必都到。

2、活動在周六周日正式舉行，同學們能夠前去觀看作品。

3、活動進行的過程中會設置一個投票箱，由同學們選出最佳作品。

4、根據學生們的投票結果選出獲獎作品。

結束工作:

1、由理論學術部打掃會場。

2、由負責人清點所借物品并把所借物品歸還。

3、各樓層負責人把各樓的作品領回，并歸還給參賽選手。

4、由理論學術部負責統計獲獎作品，把獲獎作品劃為最受歡迎獎、最佳創意獎、優秀獎等獎品。

七.注意事項：

2、若參賽作品較小，則將其粘于a4紙上，作品需附有必要的文字說明。

3、在布置會場的過程中，注意持續會場的清潔。

發明協會宣傳單