在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

小升初語文優(yōu)秀作文篇1

“嘎嘣！”一陣香味在我的周圍彌漫，我不由咽了一口唾沫。

“嘎嘣！”聲音來源于坐在我前方的朱羽涵。

“嘎嘣！”清脆的咀嚼聲再次悅耳地響起，朱同志正津津有味地吃著零食，渾然不知我已經(jīng)把頭伸過來了：“給我一個。”

“嘎嘣”，這次是我發(fā)出了這誘人的聲音，可卻引來了一群饞貓。

“喵，給我一個。”一回頭，趙小姐正一臉貪婪地向我勒索。“這不是我的。”“那是誰的？”“是……”各類數(shù)據(jù)在我的腦海中飛速運(yùn)轉(zhuǎn)著，算了，為了朋友編一個吧！“是，”我支支吾吾地說，“是我撿的”。“撿的？”趙小姐顯得一臉疑惑。我才不論咧，溜之大吉。

當(dāng)我回到教室時，朱羽涵的座位被一群女生包圍。這群饞貓的本領(lǐng)還真不小。

“朱羽涵給我一個”。“給我一個”……霎時間許多只手一齊伸向朱羽涵，為了維護(hù)自身的家產(chǎn)，朱同志緊緊地抱住零食，死也不愿松手。“朱羽涵，你答應(yīng)的”。秦思語等人耍起了‘奸’招。“我什么時候答應(yīng)的？”朱同志眨了眨眼睛，一臉茫然。饞貓們見獵物上當(dāng)了，會心一笑，編起了故事：“上次你……所以你得給我們。”朱同志真可憐，被狡猾的饞貓說得一愣一愣，最終還是乖乖地將零食奉獻(xiàn)出去了。

課間，饞貓們都四處游蕩，看見食物就想盡方法去要。這不，班會課一結(jié)束，主持人唐蘊(yùn)手持棒棒糖，被一群女生追著到處逃。

結(jié)果是：每個饞貓都心滿意足地舔了舔舌頭——不用我說，你們也知道了吧！

點評：開頭依樣畫葫蘆，用一個象聲詞巧妙地推動著情節(jié)的發(fā)展，作者文風(fēng)獨(dú)特而幽默。

小升初語文優(yōu)秀作文篇2

今年，隨著語文在小升初考試中越來越重要，作文的重要性也越來越凸顯。而審題是寫好作文的第一步，下面就來說說作文的審題方法分析：

半命題作文

半命題作文是指作文題目只出現(xiàn)一部分，另外一部分由考生自己去補(bǔ)充的一種作文題型。寫好半命題作文首先要分析題目中已有文字部分所表達(dá)的意思。然后細(xì)讀提示中對空白處的要求和限制。再根據(jù)提示展開聯(lián)想，搜尋最適合寫的材料。補(bǔ)寫文題時我們要充分利用半命題作文選材自由的特點，在提示要求的范圍內(nèi)，選擇自己認(rèn)為最想寫、最有把握寫好的內(nèi)容填在橫線上。

例：____給予____

提示：人們常說，“給予”是快樂的，我們曾經(jīng)感受過他人給予的關(guān)懷，社會給予的磨煉，生活給予的啟迪；也曾將信任給予他人，愛心給予社會，熱情給予生活……請圍繞“給予”選擇合適的材料，寫一篇400字以上的紀(jì)實作文。

審題解讀：這個題目的`關(guān)鍵詞是“給予”，“給予”就是“給”的意思，它包括物質(zhì)上的給予和精神上的給予。“給予”是雙向的，既可以是他人給我，也可以是我給他人。“提示”中尤其要注意的是“人們常說，‘給予’是快樂的”一句，它點出了“給予”帶給人的感受，同時也為文章定下了情感的基調(diào)，那就是“快樂”。

“提示”中的幾個小句子同時起到了輔助選材的作用。“他人給予的關(guān)懷，社會給予的磨煉，生活給予的啟迪”，提示了選材的第一個角度，他人、社會、生活給予 “我”，“我”是接受者；另一個角度是，寫自己把“信任給予他人，愛心給予社會，熱情給予生活”，“我”是實施者。后面的省略號則涵蓋了更多的內(nèi)容。無論選取哪種材料，一定要注意寫出“給予”的過程，寫出“快樂”的感受。

小升初語文優(yōu)秀作文篇3

時間如行流水，匆匆散去。此刻，我仍舊坐在窗邊，面對著絲絲細(xì)雨，涼意透過窗子徐徐吹來。喚起了我心中的激情與活力。

拉開窗簾，柔和的陽光進(jìn)入我的房間。一縷火紅的夕陽在天空上仍是舍不得離開，我的屋里頓時又充滿了暖意。

我擎著筆，望著寧靜而莊重的天空，春天在心中漸漸隱退，冬季的腳步逐漸清晰。窗前的那片曾經(jīng)生機(jī)勃勃的景象，如今已經(jīng)黯淡。

我的目光停留在了那棵光禿的樹上，它已經(jīng)因季節(jié)的輪回而衰敗，現(xiàn)在僅剩下一片正在寒風(fēng)中掙扎的枝葉。

一陣蕭殺的寒風(fēng)吹來，那僅存的一片枝葉，也經(jīng)受不住寒冷的冬風(fēng)，終于在徒勞的掙扎了片刻之后，還是離開了哺育它的根。

寒風(fēng)來臨，萬物呈現(xiàn)一片凋零的景象，我的心中泛起陣陣波浪。秋天，已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去。

天漸漸暗了下來。夕陽的最后一縷霞光也消失了。我卻永遠(yuǎn)地停留在了秋天與冬天的交叉口。

窗外盡是一片荒蕪的景象，我抬起頭，天空上已露出幾顆閃著光芒的星星。這時，我明確的知道，冬天已占據(jù)了我們可愛的家園。

打開燈，我拉上了窗簾，寫起了作業(yè)，我希望，冬天也即將逝去。

窗外，那些可敬的生命似乎已露出翠綠的新芽。

小升初語文優(yōu)秀作文篇4

說起小升初，大家肯定并不陌生。接下來，我就講一講我的小升初心得。

我是從五年級下學(xué)期開始準(zhǔn)備小升初的，一開始對于小升初還是有一點陌生，可是一到了競爭激烈的小升初賽場，那一種緊張的氛圍便促使著我們努力學(xué)習(xí)，在競爭激烈的小升初賽場上努力爭取到自己理想的學(xué)校。

記得有一次，托管班老師說，如果不早一點付出努力，下一個失敗的就是你。于是老師便讓我們每天上晚輔到十點以后。剛開始所有人都比較討厭這種緊張的學(xué)習(xí)氛圍，可是到現(xiàn)在，大家才慢慢領(lǐng)悟到，原來托管班老師是為了你好，才讓你刻苦學(xué)習(xí)，拿到一個好的中學(xué)的offer。是呀，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”如果不經(jīng)歷過風(fēng)雨，怎能見風(fēng)雨后的彩虹呢！

小升初固然艱苦，可是如果咬咬牙，為自己的理想中學(xué)而努力奮斗著，堅持著，到了最后，是否能看到那風(fēng)雨后燦爛的微笑呢？我想到了這個，因此，我便堅持了下來。到了現(xiàn)在，已經(jīng)取得了不錯的成績。“世上無難事，只要肯登攀！”“不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層。”

是呀，小升初雖然艱苦，可是笑到最后的人，就是真正的勝利者！

小升初語文優(yōu)秀作文篇5

我的生活每天都在發(fā)生這變化，社會在一天一天的進(jìn)步，現(xiàn)在人們的物質(zhì)生活是一天比一天好，可是人們的道德品質(zhì)卻一天比一天下滑，感覺這個世道是越來越冷淡了，人們的熱心都沒有了，究竟是這個世界變了，還是人們的心變了。

現(xiàn)在的孩子有些十分叛逆，任何事情都跟老師、父母反著干，有些還跟父母、同學(xué)打架，不聽教導(dǎo)。還有些人由于成績不好，天天跟人學(xué)壞，甚至有些人還毆打、欺負(fù)同學(xué)，就連向老人問路也連叫帶罵的。

還有些青少年，由于父母經(jīng)濟(jì)條件不錯，很富裕。于是學(xué)習(xí)不上心，總想依靠父母。然后漸漸地玩起了電子游戲，一心沉迷于網(wǎng)絡(luò)，最后成了人們所說的“啃老族”，“富二代”。他們就這樣走進(jìn)了虛幻世界，變得十分冷淡，整天向父母要錢去玩游戲，買游戲裝備。整天無所事事。

看看現(xiàn)在的人們，真心相對的人是越來越少了，以前那種熱心腸的人估計都沒有了，感覺這個世情太冷淡了，讓人的心都發(fā)涼了，有多少人在問這個世界什么時候變成現(xiàn)在這個樣子了。

小升初語文優(yōu)秀作文篇6

清明節(jié)這天，我和爸爸、媽媽去鄉(xiāng)下給爺爺掃墓。奶奶打算做清明菜粑粑給我們吃，但是需要我們自己去采摘清明菜。

我和堂姐、堂妹先來到門前的田野里，三人排成一行，蹲在地上，我找你尋，你摘我采，不大一會兒就摘了滿滿一大籃清明菜。可奶奶說這還不夠，叫我們又到另一片田野去摘。這里的清明菜多得不計其數(shù)，我們摘呀，選呀，三姐妹忙得不亦樂乎。突然，我在一個角落里看見了幾顆又大又嫩的清明菜，我激動得手舞足蹈：“你們快來，我發(fā)現(xiàn)清明菜之王了！”她們?nèi)酉率种械幕@子，飛快地跑了過來。我們?nèi)诵⌒囊硪淼匕阉鼈冋拢屡獕牧怂鼈兊拿恳黄廴~。三四個小時之后，我們摘了滿滿兩籃子清明菜呢！

回到家后，大家齊心合力做起清明菜粑粑來。爸爸淘洗清明菜，奶奶準(zhǔn)備米粉，媽媽炒肉餡……

終于，清明菜粑粑做好了。接著就是上鍋蒸了，我和妹妹等得直流口水！又過了大約半小時之后，媽媽就把清新香糯、可口誘人的清明菜粑粑端上來了，我們狼吞虎咽地吃了起來，一邊吃一邊夸：“真好吃！真好吃！”

雖然采摘清明菜的過程很累很繁雜，但是吃起來格外香甜溢人，因為這是我們自己的勞動成果。