在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。

幼兒園愛耳日教育活動篇1

活動名稱：靈敏的耳朵

活動目標：

1、 引導幼兒了解耳朵的用處，知道耳朵能辨別聲音。

2、 讓幼兒學習一些簡單的保護耳朵的方法。

活動準備：

1、《奇妙的聲音》磁帶，錄有風聲、雨聲、雷聲、小動物的叫聲等

2、故事錄音《聰聰的耳朵》

3、木偶：猴子、狗熊、河馬、小男孩

活動過程：

一、導入

1、今天老師要和小朋友一起探討一下，我們身上除了眼睛以外還有哪一個重要器官，你們想知道嗎?

2、猜謎語：左一片，右一片，說起話來聽得見，隔座高山不見面

二、游戲

1、比一比：誰的耳朵最靈敏

引導幼兒聽“奇妙的聲音”，然后讓幼兒說一說聽到了什么聲音，比一比誰的耳朵靈敏，聽得最準確。

2、“傳話”接力賽

幼兒分成四組，教師對每組的第一位幼兒說一句悄悄話，請幼兒依次傳給本組的其他幼兒，最后一名幼兒大聲說出聽到的話。這一活動中教師提醒幼兒仔細地聽。

3、小結：耳朵的主要作用是用來聽聲音的。

三、聽故事

1、聽故事《聰聰的耳朵》錄音，看木偶表演。

2、引導幼兒討論：聰聰為什么沒有耳朵?沒有耳朵發生了什么事?我們應該怎樣保護耳朵?

幼兒討論回答。

3、引導幼兒做五官點數的游戲。

四、活動延伸

鍛煉幼兒的傾聽能力，讓幼兒聽音樂自由做動作。

幼兒園愛耳日教育活動篇2

【活動目標】

1、了解耳朵的功能，知道耳朵能聽聲音，學習保護耳朵的方法。

2、知道“愛耳日”的來歷、意義，學xx耳宣傳員。

【活動準備】

耳朵模型、請保健醫生進課堂、音樂、繪畫材料。

【活動過程】

一、耳朵的秘密：

1、出示耳朵模型，引起幼兒興趣。請保健醫生給小朋友介紹耳朵的構造，講解保護耳朵的重要性。

2、討論：我們怎么樣來保護耳朵?

3、小結：我們不能把臟東西塞入耳朵，不能隨便挖耳朵，也不能大聲吵鬧，很大的聲音耳朵聽了會不舒服的，遇到噪音要捂著耳朵張大嘴巴等科學的護耳方法。

4、幼兒一起模仿遇到噪音要捂著耳朵張大嘴巴護耳方法。

5、兒歌：《我是輕輕》

“我是輕輕”的活動，教育幼兒說話輕輕，走路輕輕，搬放東西也要輕輕…，引導幼兒從自身做起，培養良好的生活習慣，減少噪音，保護聽力，健康快樂的成長。

二、小小耳朵本領大。

1、聽歌曲《聲音的世界》小雨彈琴淅瀝淅瀝，小鳥歌唱嘰嘰嘰嘰，聲音的世界是多么奇妙…讓孩子們感受美妙的聲音給大家帶來的快樂。

2、游戲體驗：

游戲一：請你猜猜我是誰?

請全部幼兒蒙上眼睛，然后請其中一個幼兒說一句話，其他幼兒猜猜剛才說話的是誰?

游戲二：我是聾人

讓幼兒捂起耳朵，體驗聾人聽不到聲音的.感受，體驗耳朵的重要性。

游戲三：小小耳朵本領大

引導幼兒傾聽各種聲音(汽笛聲、動物叫聲、雨聲、風聲)，讓幼兒模仿各種聽到的聲音。

3、小結：耳朵是我們身體重要的器官，我們身邊的所有聲音都是依靠耳朵的聽覺來完成的，生活中有各種聲音，我們只要安靜地傾聽就能發現和感受。

三、“愛耳日”里爭做小小“愛耳宣傳員”。

1、教師簡要講解“愛耳日”的來歷及意義。

我們的耳朵本領可真大，小朋友一定要好好愛護我們的耳朵，我們國家還把每年的3月3日定為“愛耳日”，為的就是提高全社會對愛耳護耳必要性和重要性的認識，推動大家養成健康用耳習慣，自覺減少噪聲影響，保護聽力健康。

2、爭做小小“愛耳宣傳員”。

我們小朋友都知道保護耳朵的重要性，也學到了保護耳朵的方法，可是還有好多人不知道，我們來做“愛耳宣傳員”，把我們知道的保護耳朵的知識告訴更多的人。

3、師幼共同設計“愛耳日”宣傳海報。

【活動延伸】

3月3日“愛耳日”師幼帶宣傳海報到社區或在幼兒園門口向大家宣傳愛耳護耳的知識。

幼兒園愛耳日教育活動篇3

20xx年3月3日，是第二十二個全國“愛耳日”，城關幼兒園組織開展了形式多樣的“愛耳日”主題教育和宣傳活動。

一是利用電子屏、宣傳欄、微信群等多種渠道，向家長、幼兒進行愛耳護耳的宣傳。

二是保健醫生為各班幼兒及教師普及“愛護耳朵”保健知識，幫助幼兒增強自我保護意識，掌握保護耳朵的小常識。

三是教師結合班級幼兒年齡段特點，利用ppt、圖片、模型等開展“愛耳護耳”教育活動，以游戲的形式帶孩子們學習“早拍、午捏、晚搓”的耳保健操。

通過此次活動，讓孩子們認識了耳朵對于我們的重要性，進一步增強了幼兒保護耳朵的意識，有助于從小養成良好的衛生習慣。

幼兒園愛耳日教育活動篇4

為向幼兒宣傳愛耳護耳知識，促進幼兒養成良好用耳習慣，在3月3日第xx個全國“愛耳日”來臨之際，嘉興市實驗幼兒園開展了形式多樣的愛耳日教育宣傳活動。

老師們精心組織幼兒進行耳部健康檢查，逐一排查幼兒的耳部健康并用生動的語言與童趣的圖片，精心創編愛耳兒歌帶領孩子們深入了解耳朵的構造和作用。

孩子們在有趣的耳朵游戲中，玩聲音，學護耳。如有趣的猜聲音游戲：孩子們蒙住眼睛，用耳朵聽一聽，猜猜是哪一個好朋友在說話；讓我告訴你游戲：孩子們一起來說悄悄話，用小耳朵聽聲音；奇妙的耳朵游戲：孩子們你問我答，了解了不同動物的耳朵特征……

保護耳朵很重要，嘉實幼的孩子們繪畫了形態各異的美麗耳朵。有的用線條畫保護耳朵，有的用水彩描繪多種耳朵形狀，還有的一起組合創作保護耳朵的連環畫。你瞧！中大班的哥哥姐姐不僅把保護耳朵圖畫送給了弟弟妹妹，還在認真介紹保護耳朵的好方法呢！

嘉實幼的孩子們在豐富多彩的“愛耳護耳聆聽美好”之愛耳日主題活動中，不但了解了耳朵的構造和作用，也明白了如何科學護耳，提高自我保護耳朵的能力。

幼兒園愛耳日教育活動篇5

耳朵是聆聽的窗口，可以幫助人們接受各種各樣的信息。今天是20xx年3月3日，是我國第xx個愛耳日，今年“愛耳日”的主題是——“人人享有聽力健康”。

為了提高小朋友們愛耳護耳的意識，幫助他們健康成長，杭州市申花實驗幼兒園（申花園區）開展了“我是小小愛耳宣傳員”的一系列主題活動，一起來看看吧！

發現耳朵的秘密

耳朵是什么樣子的？耳朵里面有什么？等一系列問題激起了小班孩子們的好奇心，有的摸摸自己的耳朵，還有的貼著小伙伴的耳朵使勁望，卻是一片“黑漆漆”，什么也看不見。在老師的引導下，孩子們通過閱讀有趣的繪本故事和愛耳視頻，認識了耳朵的結構，了解耳朵不僅僅能聽到多種多樣的聲音，還可以阻止異物進入體內等等關于人體的知識。

“原來我的耳朵這么厲害呀！”孩子們感受到了耳朵的重要性，也萌發了要保護耳朵的意識，主動認真地學習愛護耳朵的小方法。

感受耳朵的神奇

聽不見聲音是什么樣的感覺？大班的孩子們在今天體驗了一次短暫的“失聰”，當聲音從這個世界消失，連最簡單的交流都成了問題，孩子們用了許多方法，例如身體語言或者大聲喊叫，但是都非常不方便，沒一會兒他們就忍受不了失去聲音的感覺。當放下捂住耳朵的雙手，嘈雜的聲音涌入耳朵，都是最普通的日常，可孩子們卻歡呼雀躍，慶祝聲音的回歸。

“聽不見真難受！我一定要保護我的耳朵?！边@個世界的聲音都很美，我們要學會保護自己的耳朵，保護自己的聽力，才能感受世間萬物的美妙。

用耳聆聽，用心傳遞

中班的孩子們學習了跟耳朵有關的知識，了解愛護耳朵的重要性以后，決定為宣傳愛耳日貢獻自己的一份力量，紛紛拿出水彩筆，畫下一幅幅稚嫩卻認真的宣傳畫，用這樣的方式呼吁大家：保護耳朵，從我做起！“保護耳朵有好多方法！”瞧，孩子們搖身變為小小宣傳員，和同伴訴說著自己保護耳朵的二三事。

通過本次“愛耳日”的活動，孩子們認識了保護耳朵的重要性，樹立了愛耳護耳的意識，讓每個孩子成為愛耳宣傳員，擁有健康的耳朵，去聆聽這繁花似錦的世界。

【2022幼兒園愛耳日活動總結（精選7篇）】

幼兒園愛耳日教育活動篇6

今年的3月3日是我國第xx個全國“愛耳日”，為了讓小朋友們提高保護耳朵的意識，學會科學用耳，邢臺市第二幼兒園開展了以“愛耳護耳，聆聽美好”為主題的健康教育活動。

老師們利用視頻、故事、圖片、兒歌等形式，讓孩子們了解耳朵的構造，知道耳朵對于我們的重要性及傷害耳朵會對我們的生活、學習帶來的不便。孩子們通過制作手抄報、“神奇的傳話筒”、玩有趣的耳朵游戲等，進一步了解耳朵的作用，增強孩子們保護耳朵的意識，提高自我保護能力。

耳朵是我們聆聽世界的窗口，是人體的重要器官之一。此次活動幫助小朋友們掌握了正確用耳護耳的方法，促使良好的衛生習慣的養成，為幼兒健康成長提供了助力。

幼兒園愛耳日教育活動篇7

幼兒園愛耳日活動方案1

活動名稱：靈敏的耳朵

活動目標：

1、 引導幼兒了解耳朵的用處，知道耳朵能辨別聲音。

2、 讓幼兒學習一些簡單的保護耳朵的方法。

活動準備：

1、《奇妙的聲音》磁帶，錄有風聲、雨聲、雷聲、小動物的叫聲等

2、故事錄音《聰聰的耳朵》

3、木偶：猴子、狗熊、河馬、小男孩

活動過程：

一、導入

1、今天老師要和小朋友一起探討一下，我們身上除了眼睛以外還有哪一個重要器官，你們想知道嗎?

2、猜謎語：左一片，右一片，說起話來聽得見，隔座高山不見面。

二、游戲

1、比一比：誰的耳朵最靈敏

引導幼兒聽“奇妙的聲音”，然后讓幼兒說一說聽到了什么聲音，比一比誰的耳朵靈敏，聽得最準確。

2、“傳話”接力賽

幼兒分成四組，教師對每組的第一位幼兒說一句悄悄話，請幼兒依次傳給本組的其他幼兒，最后一名幼兒大聲說出聽到的話。這一活動中教師提醒幼兒仔細地聽。

3、小結：耳朵的主要作用是用來聽聲音的。

三、聽故事

1、聽故事《聰聰的耳朵》錄音，看木偶表演。

2、引導幼兒討論：聰聰為什么沒有耳朵?沒有耳朵發生了什么事?我們應該怎樣保護耳朵?

幼兒討論回答。

3、引導幼兒做五官點數的游戲。

四、活動延伸

鍛煉幼兒的傾聽能力，讓幼兒聽音樂自由做動作。

幼兒園愛耳日活動方案2

一、 活動主題

關注兒童聽力健康——珍愛聽力，快樂成長

二、 活動形式與措施

1、 開展“聽力健康宣傳咨詢日”活動

3月3日愛耳日當天，在幸福第二公寓門口舉辦“聽力健康宣傳咨詢日”活動，組織我園診療部有關聽覺、言語、語言康復專家、社區工作者和志愿者，通過現場咨詢、科普知識展板、發放宣傳材料等多種形式，向社區居民和過往群眾宣傳愛耳護耳的科學知識。

2、 舉辦“新概念學說話”家長培訓班

為了使更多的聾兒家長能夠掌握科學的訓練方法，我園于20**年1月12日至14日舉辦第11期“新概念學說話”家長培訓班。我們邀請了華東師范大學黃昭鳴教授、劉巧云博士、萬萍博士、盧紅云碩士等著名的聽覺、言語、語言康復專家參與授課和康復方法、方案指導。

3、 開展“用品用具優惠銷售周”活動

我園于20**年3月1日至7日開展“用品用具優惠銷售周”活動。活動期間，聾兒家長可獲得軟件8折，其它用品用具及圖書9折的優惠。

4、 開展“康復評估及訓練優惠周”活動

我園于20**年3月1日至7日開展“康復評估及訓練優惠周”活動。活動期間，所有在診療部進行康復評估和訓練的聽覺、言語、語言障礙患者，均可獲得評估及訓練費用8折的優惠。

三、 宣傳口號

——全社會共同關注青少年聽力健康

——珍愛聽力，快樂成長

——開展愛耳日活動，提高愛耳護耳意識

——做好防聾治聾工作，增強國民健康#from 本文來自學優網www.gkstk.com end#素質

——預防聽力損傷和耳聾，人人享有健康聽力

——扶殘濟困，救助貧困聾兒

——迎接首屆國際聽力障礙預防與康復會議的召開

幼兒園愛耳日活動方案3

3月3日，是全國“愛耳日”。在今年的“愛耳日”來臨之際，書院幼兒園大班年級組開展了以“愛耳日”為主題的宣傳教育活動。旨在向幼兒宣傳愛耳護耳的有關知識。

活動中，老師首先向孩子們介紹了愛耳日的意義，并通過聽保健老師講解耳朵的構造，同時形象地觀看耳朵解剖圖，讓大家知道耳朵對于我們的重要性。傷害耳朵，會對我們的生活、學習帶來不便。而后，通過自己自由繪畫的形式畫出保護耳朵圖告訴弟弟妹妹，讓他們也來了解愛護耳朵的各種方法。

活動的開展，培養了孩子良好的生活習慣，使孩子們了解了愛耳護耳的知識，增強了孩子保護耳朵的意識。

活動名稱：小耳朵大本領

活動目標：

1、在說說、聽聽、玩玩、畫畫中了解耳朵的功能，學習保護耳朵的方法。

2、知道“愛耳日”的涵義，學做愛耳宣傳員。

活動準備：

請保健老師進課堂、音樂、繪畫材料

活動過程：

一、談話導入：

1、小朋友你們知道今天是什么日子嗎?

2、為什么要把保護耳朵特別設立一天呢?

3、交流：耳朵有什么作用?如果耳朵聽不見我們會怎么辦?

4、小結：耳朵是我們身體重要的器官，我們身邊的所以聲音都是依靠耳朵的聽覺來完成的。

二、耳朵的秘密

1、聽保健老師介紹耳朵的構造。

2、討論：我們怎么樣來保護耳朵?

3、小結：我們不能把臟東西塞入耳朵，也不能大聲吵鬧，很大的聲音耳朵聽了會不舒服的。

4、設疑：什么時候耳朵會聽不到聲音?

三、游戲體驗：

1、游戲1：這是誰的聲音?

請全部幼兒蒙上眼睛，然后請其中一個幼兒說一句話，其他幼兒猜猜剛才說話的是誰?

2、游戲2：好聽的聲音：

播放各種動物的叫聲，幼兒說說，學學動物的聲音。

3、游戲3：我說你聽

兩個幼兒距離一米遠，其中一個幼兒拿起紙質的“話筒”輕輕的講一句話，另外一個用小耳朵聽出同伴講的內容。

4、小結：生活中有各種聲音，我們只要安靜地傾聽就能發現和感受。

四、表達表現

1、保護耳朵很重要，我們把保護耳朵的方法畫下來，告訴弟弟妹妹。

2、幼兒自由繪畫：保護耳朵

3、把保護耳圖畫送給弟弟妹妹，并介紹保護耳朵的方法。

幼兒園愛耳日教育活動篇8

幼兒園愛耳日活動方案

活動背景：

兒童正處于語言的形成期，因此，保護聽力更顯得尤為重要。

活動宣傳口號：

珍愛聽力，快樂成長!

活動總目標：

1、知道耳朵的作用和保護耳朵的方法，會用耳朵辨別不同的聲音。

2、懂得耳朵對人的重要性，養成保護耳朵的良好習慣。

3、熱愛自己的耳朵，培養助殘愛心。

活動一：我的耳朵

活動目標：

1、使幼兒了解耳朵的作用和主要構成部分的名稱。

2、重點認識鼓膜，知道如何保護它。

3、懂得保護耳朵的重要性，培養幼兒正確、文明的聽、說習慣。

活動準備：

耳朵模型一組(外耳廓、外耳道、鼓膜、半規管)，氣球，白色透明塑料瓶和各色彩紙人手一份。

活動過程：

一、開始部分

1、放錄音聽優美的音樂和幼兒吵鬧時的錄音：“感覺怎么樣?是誰把這種感覺告訴你的?”→引出耳朵。

2、“耳朵是干什么用的呢?”(聽聲音的)出示耳朵的`外輪廓。

二、基本部分

1、“小朋友好，我就是耳朵，嚴格的說應該是耳朵的外輪廓，是耳朵中唯一露在外面的東西?，F在請小朋友用手捏一捏自己的耳朵，感覺它是什么樣的?請告訴我?！?/p>

2、幫助幼兒認識外耳廓是由軟骨支撐著的，不軟也不硬。

3、實驗游戲：幫助幼兒體驗外輪廓聚攏著聲音的作用。請幼兒分別用手擋在耳朵的前后，感覺聽到的聲音有什么不同(擋在前面的聽不清，擋在后面的聽得清)。

4、“聲音是怎樣傳到里面去的呢?”出示外耳道與耳郭對接，“聲音就是從這里傳進去的，它向一條直直的道路，叫外耳道?！?耳道里有細微的茸毛，阻擋灰塵侵入，形成耳屎)

5、“聲音走進去后會碰到誰呢?”出示鼓膜放入耳道，幫助幼兒認識鼓膜。

6、實驗游戲：利用氣球，讓幼兒用嘴巴湊近氣球說話，感知氣球的震動(說話時氣流通過空氣的傳播撞在氣球上，產生了氣球的震動)。鼓膜是耳朵里一塊像氣球皮一樣有彈性的膜，當聲音傳到鼓膜上的時候，就會帶動鼓膜的震動(就像小朋友對著氣球說話時氣球會震動一樣)，在大腦的幫助下就聽到傳來的聲音了。聲音小，鼓膜的震動就大小，反之就大。

7、“鼓膜是像氣球皮一樣的東西，如果我們用尖尖的東西刺它會怎么樣?”實驗：刺破氣球。教育幼兒要愛護鼓膜，不要隨便用東西掏耳朵眼兒，不能把小東西塞進耳朵里。

8、“如果我們突然用很大的聲音把耳道塞的滿滿的又會怎么樣?”實驗：氣球吹得太滿會爆炸?！澳敲?，我 們應該怎樣保護鼓膜呢?”教育幼兒平時不要大喊大叫，不要對著別人的耳朵大聲說話，遇到猛烈的聲音時要捂住耳朵，張開嘴巴，減少鼓膜的壓力。

9、“現在小朋友知道了耳朵是怎樣聽聲音的，但是你們知道耳朵另外一個很重要的作用吧? (平衡的作用)”嘗試半規管(三根彎曲的小管) 與模型相接?！八窃鯓訋椭覀儽?持平衡的呢?”

實驗：通過透明瓶子里水的流動幫助幼兒理解?！叭」芾镅b著水一樣的液體，當我們的身體位置發生改變時，這些小管里的液體就會流動，我們的大腦根據這些液體的流動 來判斷我們位置的改變并保持平衡的。”

10、實驗游戲：幼兒原地旋轉3―5圈停下。“為什么我們已經停下了還會有暈的感覺?”

11、實驗游戲：指導幼兒往瓶子中放入各色紙片，然后旋轉瓶子，看里面的紙片會怎樣?停下后，紙片還會怎樣? (瓶子停下后，紙片還在旋轉。)每個人的平衡能力都不一樣，但平衡能力是可以通過鍛煉來提高的，例如：飛行員、舞蹈演員等。小朋友平常玩兒的走獨木橋、過小河的游戲就是在鍛煉和提高我們的平衡能力。

三、結束部分

1、教師進行總結：

(1)耳朵的作用。

(2)愛護耳朵，保護鼓膜。平時不大喊大叫，耳朵喜歡聽輕聲美妙的聲音。

(3)多參加戶外運動，在體育活動中提高平衡的能力。

2、游戲活動：《傳話》

幼兒園愛耳日教育活動篇9

活動上,老師用謎語引導幼兒認識耳朵,用精美的課件將生澀難懂的耳朵構造編成“聲音旅行記”,告訴幼兒不能把小的東西塞進耳朵,不用硬物挖耳朵等。之后又細致講解了各種保護耳朵的方法和常識:游完泳之后,如何保護耳朵;不能用尖的東西摳耳朵;不能把珠珠塞到耳朵里等。

通過本次活動,孩子們知道了耳朵的重要性,提高了自我保護能力。

今年3月3日是第17次全國“愛耳日”，也是第4次“國際愛耳日”。在“愛耳日”來臨之際，為培養廣大青少年學生愛耳護耳習慣，增強身體素質，泰安市教育局于3月1日-4日在全市中小學、幼兒園組織開展了主題宣傳教育活動。

活動以“關注兒童聽力健康”為主題，宣傳口號是“關注兒童聽力健康”、“切實保障聽障兒童接受教育的權利”、“積極落實‘早發現、早干預、早康復’聽力語言康復三原則”、“關注聽障兒童全面康復”、“提高聽力殘疾預防與康復意識，確保兒童聽力健康”，重點宣傳兒童聽力障礙預防、發現、治療及全面康復的相關知識、健康用耳習慣、兒童健康聽力的重要性，全面營造關愛、幫助聽力障礙兒童康復的社會氛圍。

各級各中小學、幼兒園高度重視，廣泛動員，積極組織參與，精心制定“愛耳日”宣傳教育活動方案，明確分工，協調行動，確?！皭鄱铡毙麄鹘逃顒訌V泛、深入、扎實開展;創新活動形式，通過上一節“愛耳”衛生健康教育課，邀請當地衛生部門專家進校為學生作專題報告等多種方式，增強“愛耳日”宣傳教育活動的針對性、有效性和吸引力;及時收集整理“愛耳日”宣傳教育活動材料，做好宣傳教育活動建檔工作。

3月3日是全國愛耳日，今年愛耳日的主題是“愛耳護耳，健康聽力預防從初級耳科保健做起”。2日，市實驗幼兒園開展“愛耳日”宣傳活動，向小朋友傳授基本愛耳知識。

當天，幼兒園的老師現場與小朋友答疑互動，講解耳朵的結構、功能，怎樣預防耳病的發生等愛耳知識，教小朋友做護耳保健操，培養幼兒愛耳、護耳意識，養成從小健康用耳的習慣。

2月25日上午，寧波鎮?；荻犃蟠蠼址罩行暮驼袑毶浇值罋埪撘黄饋淼秸袑毶接變簣@宣傳3.3國際愛耳日。今年3月3日是第17次全國“愛耳日|“，也是第4次”國際愛耳日“。今年”愛耳日“宣傳教育活動的主題是”關注兒童聽力健康“。做好兒童聽力殘疾早發現，早干預和早康復具有重大的搶救性意義。

如您或您身邊的親人和朋友有聽力問題，可以去鎮海惠耳后大街服務中心去咨詢 地址寧波鎮海后大街517號

[幼兒園愛耳日宣傳資料]

幼兒園愛耳日教育活動篇10

幼兒園愛耳日活動方案

活動意義：

3月3日，是全國“愛耳日”。在今年的“愛耳日”來臨之際，書院幼兒園大班年級組開展了以“愛耳日”為主題的宣傳教育活動。旨在向幼兒宣傳愛耳護耳的有關知識。

活動中，老師首先向孩子們介紹了愛耳日的意義，并通過聽保健老師講解耳朵的構造，同時形象地觀看耳朵解剖圖，讓大家知道耳朵對于我們的重要性。傷害耳朵，會對我們的生活、學習帶來不便。而后，通過自己自由繪畫的形式畫出保護耳朵圖告訴弟弟妹妹，讓他們也來了解愛護耳朵的各種方法。

活動的開展，培養了孩子良好的生活習慣，使孩子們了解了愛耳護耳的知識，增強了孩子保護耳朵的意識。

活動名稱：小耳朵大本領

活動目標：

1、在說說、聽聽、玩玩、畫畫中了解耳朵的功能，學習保護耳朵的方法。

2、知道“愛耳日”的涵義，學做個愛耳宣傳員。

活動準備：

請保健老師進課堂、音樂、繪畫材料

活動過程：

一、談話導入：

1、小朋友你們知道今天是什么日子嗎?

2、為什么要把保護耳朵特別設立一天呢?

3、交流：耳朵有什么作用?如果耳朵聽不見我們會怎么辦?

4、小結：耳朵是我們身體重要的器官，我們身邊的所以聲音都是依靠耳朵的聽覺來完成的。

二、耳朵的秘密

1、聽保健老師介紹耳朵的構造。

2、討論：我們怎么樣來保護耳朵?

3、小結：我們不能把臟東西塞入耳朵，也不能大聲吵鬧，很大的聲音耳朵聽了會不舒服的。

4、設疑：什么時候耳朵會聽不到聲音?

三、游戲體驗：

1、游戲1：這是誰的.聲音?

請全部幼兒蒙上眼睛，然后請其中一個幼兒說一句話，其他幼兒猜猜剛才說話的是誰?

2、游戲2：好聽的聲音：

播放各種動物的叫聲，幼兒說說，學學動物的聲音。

3、游戲3：我說你聽

兩個幼兒距離一米遠，其中一個幼兒拿起紙質的“話筒”輕輕的講一句話，另外一個用小耳朵聽出同伴講的內容。

4、小結：生活中有各種聲音，我們只要安靜地傾聽就能發現和感受。

四、表達表現

1、保護耳朵很重要，我們把保護耳朵的方法畫下來，告訴弟弟妹妹。

2、幼兒自由繪畫：保護耳朵

3、把保護耳圖畫送給弟弟妹妹，并介紹保護耳朵的方法。

幼兒園愛耳日教育活動篇11

3月3日是第十七個全國“愛耳日”，為了開展好愛耳日活動，好力保鄉殘聯按照上級部門的安排，結合我鄉的實際情況開展活動如下：

一、領導重視，精心組織。

此次愛耳日活動的主題，“愛耳護耳，健康聽力——預防從初級耳科保健做起”。大力宣傳聽力殘疾預防、發現、治療及康復的相關知識不斷提高全民愛耳、護耳意識;大力宣傳健康用耳習慣，減少在高噪聲環境中的暴露時間;大力宣傳健康聽力對提高人們生活質量的重大意義。

認真貫徹落科學發展觀，嚴格按照上級有關部門的`安排部署，精心組織，周密安排，積極做好相關文件的轉發工作，保證了此次活動在全鎮范圍內全面深入得開展;認真制定活動方案，保證了此次活動主題鮮明，措施具體，要求明確，宣傳到位。

二、形式多樣、豐富多彩的開展活動。

在愛耳日活動中，我們在街道、村進行了廣泛、深入的宣傳。在政府門前、街道等以橫幅、標語等形式進行了宣傳，發放宣傳單600余張。收到了很好的效果。

三、成效明顯，意義深刻。

通過愛耳日各項活動的開展，大力宣傳和普及了保護居民聽力健康的科學知識;加強了居民聽力損傷與耳聾的防治、康復;提高了全民愛耳護耳的意識;倡導了“愛耳護耳，健康聽力——預防從初級耳科保健做起”的理念;推動了防聾治聾工作的開展;同時，對于進一步動員全社會關愛聽力與言語殘疾人群，推動扶殘助殘良好社會風尚的形成，構建社會主義和諧社會，也起到了積極的推進作用。

幼兒園愛耳日教育活動篇12

203月3日是全國愛耳日，主題是：減少噪聲，保護聽力，根據師殘疾工作要求，我團開展了一系列健康宣傳咨詢活動。活動開展深入扎實，得...。 年3月3日是全國愛耳日，主題是：“減少噪聲，保護聽力”，根據師殘疾工作要求，我團開展了一系列健康宣傳咨詢活動。活動開展深入扎實，得到我團職工群眾和學生的廣泛關注和支持?，F將活動開展情況小結如下：

一、領導重視，精神組織

此次愛耳日活動團領導高度重視，要求團殘疾精神組織，周密安排，充分調動各方力量，保證了此次活動在整個團場全面深入開展;認真制定活動方案，保證了此次活動主題鮮明，措施具體，要求明確，宣傳到位。

二、開展內容在一定歷史條件下，形式多樣的活動

本次活動，結合我團實際情況，利用板報、宣傳單，電視宣傳、學生課堂等大力進行宣傳。為了擴大宣傳的范圍，組織團醫院醫生，對學生進行講解，并對學生的聽力進行檢查。本次活動共發放宣傳單150余份，收到了良好的效果。

三、開展耳聾病預防及聽力復查

為了使此次活動辦的更好，組織醫生為群眾講解怎樣預防耳聾和保護聽力方面的知道，通過學習，提高了群眾對愛耳護耳的認識。活動期間還為部分聽力殘疾檢查，達到對聽障兒童早發現、早干預、早報告、早治療的目的。

四、成效明顯，意義深刻

通過愛耳日各項活動的開展，大力宣傳和普及了保護聽力健康的科學知識;加強了廣大群眾愛耳護耳的意識;推動了防聾治聾工作的工作;同時呼吁全社會關心聽障殘疾人群，推動扶殘助殘良好社會風尚的形成，對于構建和諧社會起到了積極的推進作用。

幼兒園愛耳日教育活動篇13

3月3日是第XX個全國“愛耳日”。為了向幼兒宣傳愛耳護耳知識，提升科學用耳意識，并養成良好的護耳習慣，根據教育局文件精神和東莊鎮教辦要求，結合我園實際，我園于3月1日--3日開展了愛耳護耳知識宣傳，利用黑板報、集體晨會向幼兒宣傳了愛耳日的來歷，愛耳護耳知識。在本次活動中，開展愛耳護耳知識講座一次，板報一塊，利用宣傳欄、公開信向幼兒、家長宣傳一些護耳的知識，衛生老師還舉辦了愛耳護耳的講座，給幼兒講了耳部養護必要性，增強幼兒的自我保護意識，通過這次活動的開展，大力宣傳和普及了保護少年兒童聽力健康的科學知識;提升了幼兒愛耳護耳的意識;倡導了珍愛聽力，快樂成長的理念;對扶殘助殘良好社會風尚的形成，也起到了積極的推進作用。

一、提升認識 加強領導

首先本園成立了領導小組，由呂慶常副校長任組長，全園健康教師為成員。本園專門召開了動員會，安排部署愛耳日宣傳教育活動。

二、結合主題開展了豐富多彩的宣傳教育活動

今年教育系統愛耳日宣傳教育活動主的題是：減少噪聲，保護聽力。青少年是社會發展的生力軍，聽力健康對于其發育成長有十分重要意義。所以，大力宣傳與普及保護青少年聽力健康的科學知識，加強青少年聽力損傷與耳聾的防治尤為重要，通過愛耳日宣傳教育活動，有利于喚起幼兒的防聾知識，動員幼兒共同關注與支持。同時加強對幼兒家長的宣傳教育，開展了“小手牽大手”活動。。這次活動發放宣傳宣傳愛耳日的學習資料1份。3月3日利用大課間時間由校保健醫房老師對全校師生進行《愛護耳朵》知識講座，收聽講座的累計人數近六百人，其中教職工四十多人。3―6年級的幼兒辦了有關愛耳日宣傳知識的手抄報及征文。取得了較好的效果，得到了幼兒家長的好評

三、開展了活動的評價總結

這次愛耳日宣傳活動總體達到預期的宣傳效果,我園師生對保護耳朵的認識有了進一步提升，特別是對為什么要愛護耳朵有了更深地了解。希望通過我們的這次的宣傳活動能使更多的人了解愛護耳朵，讓大家對此重視起來，更多的參與到保護耳朵的行列里來。

幼兒園愛耳日教育活動篇14

一、活動目標：

1、知道3月3日是愛耳日。

2、讓幼兒學習一些簡單保護耳朵方法，形成一定自我保護意識。

二、活動準備：

多媒體課件

三、活動過程：

1、我們耳朵似什么呢？

大家知道3月3日是什么日子嗎？開動你們小腦筋，仔細想一想，3是不是很似我們小耳朵啊？對，3月3日就是我們全國愛耳日了。今年是我們第十六個全國愛耳日”。

2、耳朵主要作用：

（1）聽到聲音

（2）感受位置變化，我們有些小朋友乘坐汽車時候難受就是由于耳朵里小零件引起。

3、教師與幼兒共同觀察耳朵結構

我們就一起來研究一下我們小小耳朵里面到底有什么呢？我們先互相看一下其他小朋友耳朵啊。

耳朵簡單分為：外耳，中耳，內耳

4、保護耳朵小知識

（1）不要經常掏耳朵，扎耳洞是很危險

（2）防止水流入耳朵內

（3）受傷、或者冬天長凍瘡時一定要去看醫生

（4）遠離噪音與爆炸現場

（5）保護好自己頭部與耳朵

（6）用正確方法擤鼻涕

（7）定期檢測聽力

5、哪些東西不能放到耳朵里呢？（小石頭、種子、豌豆、花生、珠子）

6、討論如何保護耳朵

當我們覺得噪聲很大時候可以戴耳塞、耳罩等來保護耳朵?；蛘吒嬖V爸爸媽媽你覺得不舒服，讓爸爸媽媽帶你去安靜地方。

四、活動小結：

不能在教室里大喊大叫，不要亂挖耳朵，也不能往耳朵里塞東西，聽到很響聲音要張大嘴巴。小朋友，讓我們一起保護好耳朵，讓它變更機靈好嗎！”

幼兒園愛耳日教育活動篇15

一、活動主題

“防聾治聾，精準服務”。

二、時間安排

2017年3月3日，有條件的地區可酌情安排活動時間。

三、宣傳重點

貫徹落實《國家殘疾預防行動計劃(2016-2020年)》，大力宣傳防控出生缺陷、發育障礙、疾病及傷害致聽力殘疾工作的重要性與必要性，全面推進新生兒聽力篩查;大力宣傳實施殘疾人精準康復服務的重大意義，推進聽力殘疾兒童康復救助、成年聽力殘疾人助聽器適配等工作，落實基本康復服務全覆蓋的要求;大力宣傳耳科及聽力保健科學知識，增強人民愛耳護耳意識;廣泛動員社會各界，全面營造關愛、幫助聽力殘疾人康復的社會氛圍。

四、工作要求

(一)切實加強組織領導

各地要高度重視，認真貫徹落實本通知要求。殘聯、教育、

民政、衛生計生、新聞出版廣電等相關部門要積極配合，及時制定宣傳教育活動工作方案，明確分工，協調行動，認真做好組織實施，確保宣傳教育活動廣泛、深入、扎實開展。

(二)積極創新宣傳形式

各地要結合本地實際，積極創新宣傳形式，采用多種方式增強“愛耳日”宣傳教育活動的針對性、有效性和吸引力，形成全社會關注聽力健康，重視聽力殘疾預防與康復的氛圍;充分發揮報刊、廣播、電視、網絡、短信、微信、微博等傳播渠道的作用，多渠道發布“愛耳日”活動消息和聽力殘疾預防與康復知識;要廣泛組織發動專業機構、學術團體等，通過舉辦專題培訓、講座，發放科普資料，開展咨詢、義診等形式向公眾普及聽力殘疾預防與康復知識;要深入學校、社區，組織好聽力健康宣傳工作;要繼續在北京和有條件的大、中城市舉辦“愛耳日”公益音樂會，打造品牌宣傳活動。

(三)整合推進相關工作

各地要以“愛耳日”宣傳教育活動為契機，多部門聯動，采取綜合措施，加大防聾治聾工作力度，組織開展好聽力殘疾人精準康復服務活動。

要推動健全聽力殘疾防控體系，重點做好遺傳性耳聾和先天性耳聾預防工作，加強婚前、孕前健康檢查, 做好產前篩查、診斷，有效減少聽力殘疾的發生。

要推動建立聽力殘疾“早發現-早干預-早康復”的一體化服務及管理模式，大力推廣新生兒聽力篩查，對聽力殘疾兒童實施早期干預、提供全面康復教育，創建良好的隨班就讀環境，推進融合教育。

要拓展業務范圍，向成年聽力殘疾人普及康復知識，倡導健康的生活方式，提供聽力健康服務，全面推廣專業化、個性化適配服務，使其提高生活質量，享受幸福人生;