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bec高級寫作評分標準篇一
大家好！今天，我很榮幸站在這里，競聘小學高級教師八級崗位，我相信，我的成功將來自于你們的認可與支持。
我是一名工作在教學一線的小學老師，于xx年xx月參加工作，xx年獲得大專文憑，xx年獲得小學高級教師資格。在這小小的三尺講臺上，我已鉆研實踐了整整xx個年頭，多年的工作，我深切的感受到了教師的平凡與無私。每當得知我的學生考出優異成績的時候，我內心便充滿了喜悅與欣慰。
我競聘這個崗位，是因為我具備有以下幾點優勢：
一、我有一顆熱愛教育事業的心。我明白教師的苦與累、平凡與無私。沒有鮮花陪伴，沒有掌聲共鳴，沒有豐厚的收入，沒有豪華的享受，有的只是生活的忙碌和肩頭沉甸甸的責任。但我無悔于自己的選擇！
二、我有較為扎實的專業知識。
自履職小學高級教師以來，我始終不忘學習，經常鉆研，善于思考，和同事研究，不斷地豐富自己。多次在自治區、市、區、縣級中榮獲各種獎項。
三、我有一定的實踐經驗。我深知語文教師在學校基本學科教學中的地位和作用，明確語文教師的職責、任務與規范，明白語文教師所應必備的素質和要求，悟出并實踐過較好的方法和策略。
今天，我站在這臺上，接受組織的挑選，接受各位評委的檢閱。如果我這次競聘獲得了成功，我將以今天為起點，百尺竿頭，更進一步！認真履行崗位職責，工作上更出色，教學上更創新，絕不辜負組織對我的培養，
絕不辜負評委們對我的厚愛！如果我不幸落選了，我不會悲傷，也不會氣餒，我會把今天，作為我下一次沖擊的起點！不管結果如何，我都不會改變自己的人生信念，那就是“堂堂正正做人，踏踏實實工作，實干巧干，精益求精”！
謝謝大家！
bec高級寫作評分標準篇二
學制及專業：普通班/高級班，學制一年。設小說、詩歌、散文/回憶錄三個專業；短期進修班（10天——半年）。
教學方法和形式：從創作實踐的角度系統講授文學創作基本規律及方法，結合學員作品講評，著重于提高寫作水平。教學形式為
1、刊授
2、針對學員作品與創作中出現的問題以審稿復信方式具名輔導
3、采取面授、筆會等形式進行短期培訓
4、電子信函交流。
教材：本院教學刊物，每學年六期（約80萬字），包括教程、學員作品及點評三部分。注重寫作實踐和具體指導，提高發表率。
教學服務：
1、評選獎勵優秀學員
2、推薦加入當地文聯、作協
3、出版學員作品集《新作家》
4、向各大文學刊物推薦發表學員作品5、提供一次性審閱稿服務。
報名方法及收費標準：
1、普通班學費280元/人；
2、高級班學費480元/人；3、本院老學員可享受減免50元（12月以前報名的新學員，也可享受優惠）。請在匯款留言上注明本人身份、所報專業，匯款單上用正楷寫清詳細通信地址、郵編。款到后即予注冊，并寄收據、學生證及有關表格。即日起報名至20__年1月30日。
報名及匯款地址：__市__區___莊南里__號__文學院普及部
郵編：____
電話：_______
網址：____________
電子郵箱：_______
bec高級寫作評分標準篇三
歲末接近，新春將至，不知不覺，20__年轉眼間就要曩昔了，回憶這么多年的作業進程，心境是嚴重而愉快，作業是繁瑣而充分。我一向在輸變電運轉一線上班，從最初一名一般變電值勤員提升正值勤員，在不斷的作業累計中，我對作業的各個方面有了更深的了解和認知，對產生的各類事端有必定的剖析才干，做好了一名正班應盡的責任。
一、思維作業方面
自作業以來，在單位領導的精心培育和教訓下，經過本身的不斷盡力，無能是在思維上，學習仍是作業上，都獲得了長足和巨大的收成。思維上，活躍參與政治學習，關心國家大事，自覺遵循各項法令法規和全部規章制度。
二、作業上
我信任一分耕耘，一份收成，所以我一向盡力，不斷的盡力學習，不斷的盡力作業。20__年我參與__大學電氣技能脫產學習，用三年的時刻，以優異的成果獲得了大專結業證書。同年11月，還在__職業技能訓練中心參與了變電值勤員高級工訓練，相同以優異的成果拿到了高級工證書。
在作業中，能吃苦耐勞，細心負責。變電運轉的正常和千千萬萬人們的正常作業緊密聯系在一起。不論遇到什么問題，都要做到謙虛誠實的討教隨時筆記隨時總結隨時檢討，必定不允許呈現掩耳盜鈴。而我自己身為一班之長，既是生產者，又是不成名的辦理者。我一向清晰一點，只要一馬當先，以身作則，班員才干信得過，聽得進，以自己的實踐行動去影響班組成員，帶動他們。
本年公司安排兩次安規考試，一次調規考試，每次都獲得較好的成果，11月10日咱們班還參與由公司安排三個部分的標準化演練，得到其他部分的認可和公司領導的必定。在具體操作中嚴厲按《安全規程》干事，根絕違章作業和誤操作事端的產生，能與副班嚴厲執行“兩票三制”能正確地依據調度指令完結好每一個操作使命，做到定時巡視，定時查看，發現設備的危險要及時上報并記入《值勤記載薄》和《設備缺點記載薄》中，趕快消除，避免事端的擴展。
為前進咱們處理事端的才干，咱們在正常的學習技能之外，變電運轉中心領導還為咱們預備了一些反事端預演，曾經進各位運轉人員在遇到事端時不慌張，能精確判別，及時報告，趕快處理在短時刻內康復了供電，把用戶的丟失削減到最低。
盡管我在運轉崗位做了一些作業，也獲得一些小小成果，但我深感本身技能水平還缺少、在往后要多多學習事務，堆集實踐經歷，拓展思路，深化細化本職作業，使變電運轉和班組辦理逐步前進水平，盡力為企業的展開作出更大的奉獻。
bec高級寫作評分標準篇四
四川省達縣職業高級中學、重慶師范大學、成都東星航空服務有限公司，強強聯合舉辦航空服務專業“2+3”中職連讀大學培養模式。
招收達州及周邊地區初中畢業生，前兩年在達縣職業高級中學就讀航空服務專業（中職教育），后叁年在重慶師范大學繼續教育學院就讀航空服務專業（大專教育），合格畢業享受重慶師范大學頒發的高等成人教育《大專文憑》。 畢業后推薦到全國各大機場、航空公司、民航系統就業。首次聯合招生，由所在初中學校校長實名推薦，經政審合格、面試合格、體檢合格、擇優錄取。國辦高等院校。我們擁有強大的師資力量、過硬的教學硬件設施。在校師生5000余人。為了學校的長期發展，現我院校決定展開全面的招生計劃，現就我學校的現狀我的方案如下：
四川省達縣職業高級中學 航空服務專業
1、擴大招生范圍，贈加招生人數，擴大師資來源。
2、提高學校的知名,使家長和學生了解航空專業的發展前景。
3、銜接11至15年招生廣告
4、傳播影響程度：不知名—知名—了解—信服—行動
四川省內各縣市區
所有在校初中畢業生以及學生家長， 15——18歲之間的青年。立志學習，想進一步深造。都是我們招生的對象。(空姐,空哥)
1、針對各地區學生觀念的不同制定不同的招生計劃。
2、制作sticker張貼城市公交車上，公共椅背上,城市道路道旗，以隨時隨地地提醒初中畢業生及家長，立志學習，想進一步深造的15——17歲之間的青年注意，彌補大眾傳播媒體之不足，并具有公益及pr作用。
3、除正式大篇幅的廣告外，在報紙雜志上另可采用游擊式的策略，運用達州日報和達州晚報的插排和善陽報廣傳媒、四海傳媒的分類廣告版，不定期刊登小廣告，一則省錢，二則可彌補大廣告出現頻次不夠多的缺失。只要設計得簡明、醒目，依舊有很大的效果。
（一） 卡片及廣告牌的廣告內容
簡介學校情況，航空專業師資力量，航空專業學校規模，航空公司就業情況，以及學校對學生的再校生活情況展示。
（二） 電視廣告策劃
展現學校全貌鳥瞅圖片，畢業生就業前景，利用廣告詞進行大力宣傳。或者在電視上作一個專訪性的現場直播電話問答節目。
（三）達州廣播電視臺 在廣播上大力宣傳學校。
（四）戶外廣告媒體發布：
1、單立柱
2、戶外廣告
3、達州市各縣市區周邊鄉鎮結合部居民房墻體廣告發布
（五）招生教師帶隊在城鄉結合部的場鎮街道上設立招生宣傳臨時咨詢報名點。
（六）學校氛圍營造制作：
1、條幅；（學校操場上空白區域制作條幅）
2、學校內制作宣傳櫥窗；
3、學校空白墻體設計制作宣傳畫。
bec高級寫作評分標準篇五
自收到省教育廳教師工作處職稱評審相關文件后，人事處負責組織學校職稱評審的申報、資格審查、校內評審、材料上報等相關工作。
1.參評人員的申報情況
2.資格審查情況
收到參評人員的申報材料后，教務處對申報人員的工作量、教改項目做了認定；科技處對科研方面相關成果做了認定；人事處對考核、獎勵以及人員基本信息進行了資格審查，審查結果為：
通過資格審查139人，未通過資格審查3人，原因如下：
（1）1人由于部門對其工作未出示考核意見，不具備參評資格。
（2）1人由于文章未能及時收到，不具備參評資格。
（3）1人由于教學事故，不具備參評資格。
1.校內評審情況
在校評會之前，人事處組織了申報高級職稱人員的答辯工作，在答辯中，由學校全體正高級職稱人員參加并打分，分數提供職改領導小組查閱。并且與教務處、評建辦調取了近年來申報參評老師的綜合考評，匯總整理后，提交職稱評審工作領導小組參考。
校職稱評審工作領導小組分別按照正高級4人、副教授比例80％、非主體副高級比例65%、實驗師比例100%確定了推薦報省參評指標，講師按照80％比例評審。
經校評審會評審，職稱評審工作領導小組審定：同意推薦4位同志參加省評委會正高級職稱評審，其中教授3人、非主體正高1人；同意推薦25位同志參加省評委會副高級職稱評審，其中副教授23人、圖書系列1人、小學高級1人；評審、認定38位同志具體講師職務任職資格；認定2位同志具有經濟系列中級職稱任職資格；同意推薦3位同志參加省評審會中級職稱評審，其中實驗系列2人、檔案系列1人；認定46位同志具有初級職稱任職資格。
2.報省人員評審情況
校內評審結束后，我校對所有通過校評會的人員進行了為期3天的公示，公示無異議。職稱評審工作領導小組辦公室根據省教育廳教師工作處對評審材料的整理要求，完善后及時送交省教育廳職改辦及相關委托評審廳局。
我校共計報省參評人員32人，其中：正高級4人、副高級25人、中級3人。對于申報晉升正高級和破格申報晉升副高級參評人員省上要求進行現場答辯。我校參加答辯共4人，其中參與教育廳組織的答辯3人、參加文化廳答辯的1人。目前，學校尚未收到任何關于高級職稱評審結果的文件。
1.根據《xx省關于加強和改進高校青年教師思想政治工作的實施意見》，將來可能會要求教師在職稱晉升方面須有不少于一年的從事學生思想政治教育工作經歷。
3.鼓勵青年教師進行外出培訓、學習，此條可能作為日后職稱晉升的重要依據。
5. ei檢索中，ca不作為ei檢索的期刊認定。
7.在非主體系列職稱申報過程中，需要有備案的繼續教育證書方有資格申報。
9.根據省職改辦相關規定，任職年限需滿文件要求年限（外出學習結束時間按相關證件時間為準，如畢業證、學位證）。
bec高級寫作評分標準篇六
尊敬的領導：
本人現年39歲，20xx年8月參加工作，20xx年6月畢業于河北師大中文教育專業，20xx年12月被聘任為中學一級教師。符合條件申請中學高級職稱。
工作以來，在領導和同志們的關心、支持、幫助下，自己在思想上，工作上都取得了非常大的進步。多年的教學工作和教學經驗，讓我更加相信自己能勝任這項工作。在學校工作一向積極主動，具有創新能力，易于接受新事物。經過多項工作的實踐鍛煉，培養了自己多方面的能力。在教學工作和班級管理中成績優秀。我還具有吃苦耐勞、刻苦鉆研的精神和堅忍不拔的性格;同時富有人情味，頗具同情心，樂于助人，這些正是團結同志，做好工作的基礎。我一如既往地發揚愛崗敬業、吃苦奉獻、開拓創新、求是務實、團結協作的精神。不斷認真學習，努力拼搏，默默無聞、扎扎實實地做好各項工作，圓滿完成領導交給我的各項任務。
綜上所述，現參與中學高級職稱的評定。
特此申請
申請人：xxx
20xx年xx月xx日
bec高級寫作評分標準篇七
四川省達縣職業高級中學、重慶師范大學、成都東星航空服務有限公司，強強聯合舉辦航空服務專業“2+3”中職連讀大學培養模式。
招收達州及周邊地區初中畢業生，前兩年在達縣職業高級中學就讀航空服務專業（中職教育），后叁年在重慶師范大學繼續教育學院就讀航空服務專業（大專教育），合格畢業享受重慶師范大學頒發的高等成人教育《大專文憑》。 畢業后推薦到全國各大機場、航空公司、民航系統就業。首次聯合招生，由所在初中學校校長實名推薦，經政審合格、面試合格、體檢合格、擇優錄取。國辦高等院校。我們擁有強大的師資力量、過硬的教學硬件設施。在校師生5000余人。為了學校的長期發展，現我院校決定展開全面的招生計劃，現就我學校的現狀我的方案如下：
一，廣告商品
四川省達縣職業高級中學 航空服務專業
二，廣告目的
1，擴大招生范圍，贈加招生人數，擴大師資來源。
2，提高學校的知名,使家長和學生了解航空專業的發展前景。
3，銜接11-15年招生廣告
4，傳播影響程度：不知名—知名—了解—信服—行動
三，廣告區域
四川省內各縣市區
四，廣告對象
所有在校初中畢業生以及學生家長， 15---18歲之間的青年。立志學習，想進一步深造。都是我們招生的對象。(空姐,空哥)
五，策劃構思
六，廣告策略
1，針對各地區學生觀念的不同制定不同的招生計劃。
2，制作sticker張貼城市公交車上，公共椅背上,城市道路道旗，以隨時隨地地
提醒初中畢業生及家長，立志學習，想進一步深造的15---17歲之間的青年注意，彌補大眾傳播媒體之不足，并具有公益及pr作用。
3，除正式大篇幅的廣告外，在報紙雜志上另可采用游擊式的策略，運用達州日
報和達州晚報的插排和善陽報廣傳媒、四海傳媒的分類廣告版，不定期刊登小廣告，一則省錢，二則可彌補大廣告出現頻次不夠多的缺失。只要設計得簡明、醒目，依舊有很大的效果。
七，廣告主題表現及媒體運用
（一） 卡片及廣告牌的廣告內容
簡介學校情況，航空專業師資力量，航空專業學校規模，航空公司就業情況，以及學校對學生的再校生活情況展示。
（二） 電視廣告策劃
展現學校全貌鳥瞅圖片，畢業生就業前景，利用廣告詞進行大力宣傳。或者在電視上作一個專訪性的現場直播電話問答節目。
（三）達州廣播電視臺 在廣播上大力宣傳學校。
（四）戶外廣告媒體發布：1.單立柱 2.戶外廣告 3.達州市各縣市區周邊鄉鎮結合部居民房墻體廣告發布
（五）招生教師帶隊在城鄉結合部的場鎮街道上設立招生宣傳臨時咨詢報名點。
（六）學校氛圍營造制作：
1.條幅；（學校操場上空白區域制作條幅）
2.學校內制作宣傳櫥窗；
3.學校空白墻體設計制作宣傳畫。
bec高級寫作評分標準篇八
__年我校職稱工作從__年10月中旬開始至__年10月31日結束。校內評審工作結束后，人事處及時將申報材料報至省教育廳教師工作處，省高評會從__年12月13日起至__年12月15日評審結束。現將__年我校職稱評審工作簡要總結如下。
一、 校內申報情況
自收到省教育廳教師工作處職稱評審相關文件后，人事處負責組織學校職稱評審的申報、資格審查、校內評審、材料上報等相關工作。
1. 參評人員的申報情況
2. 資格審查情況
收到參評人員的申報材料后，教務處對申報人員的工作量、教改項目做了認定;科技處對科研方面相關成果做了認定;人事處對考核、獎勵以及人員基本信息進行了資格審查，審查結果為：
通過資格審查139人，未通過資格審查3人，原因如下：
(1)1人由于部門對其工作未出示考核意見，不具備參評資格。
(2)1人由于文章未能及時收到，不具備參評資格。
(3)1人由于教學事故，不具備參評資格。
二、 職稱評審情況
1. 校內評審情況
在校評會之前，人事處組織了申報高級職稱人員的答辯工作，在答辯中，由學校全體正高級職稱人員參加并打分，分數提供職改領導小組查閱。并且與教務處、評建辦調取了近年來申報參評老師的綜合考評，匯總整理后，提交職稱評審工作領導小組參考。
校職稱評審工作領導小組分別按照正高級4人、副教授比例80%、非主體副高級比例65%、實驗師比例100%確定了推薦報省參評指標，講師按照80%比例評審。
經校評審會評審，職稱評審工作領導小組審定：同意推薦4位同志參加省評委會正高級職稱評審，其中教授3人、非主體正高1人;同意推薦25位同志參加省評委會副高級職稱評審，其中副教授23人、圖書系列1人、小學高級1人;評審、認定38位同志具體講師職務任職資格;認定2位同志具有經濟系列中級職稱任職資格;同意推薦3位同志參加省評審會中級職稱評審，其中實驗系列2人、檔案系列1人;認定46位同志具有初級職稱任職資格。
2. 報省人員評審情況
校內評審結束后，我校對所有通過校評會的人員進行了為期3天的公示，公示無異議。職稱評審工作領導小組辦公室根據省教育廳教師工作處對評審材料的整理要求，完善后及時送交省教育廳職改辦及相關委托評審廳局。
我校共計報省參評人員32人，其中：正高級4人、副高級25人、中級3人。對于申報晉升正高級和破格申報晉升副高級參評人員省上要求進行現場答辯。我校參加答辯共4人，其中參與教育廳組織的答辯3人、參加文化廳答辯的1人。目前，學校尚未收到任何關于高級職稱評審結果的文件。
三、 職稱評審注意事項
1.根據《__省關于加強和改進高校青年教師思想政治工作的實施意見》(陜高教宣【】3號)文件，將來可能會要求教師在職稱晉升方面須有不少于一年的從事學生思想政治教育工作經歷。
3. 鼓勵青年教師進行外出培訓、學習，此條可能作為日后職稱晉升的重要依據。
5. ei檢索中，ca不作為ei檢索的期刊認定。
7. 在非主體系列職稱申報過程中，需要有備案的繼續教育證書方有資格申報。
9. 根據省職改辦相關規定，任職年限需滿文件要求年限(外出學習結束時間按相關證件時間為準，如畢業證、學位證)。
bec高級寫作評分標準篇九
隨著一聲“放假了”，我豐富多彩的暑假生活開始了。
7月6日是我暑假的第三天，我早早就起床，來到平靜的少年宮游泳池學習游泳。我戴上了游泳帽，穿上游泳褲，與小伙伴們做泳前熱身。我們是初學者，在淺水區里做基本動作。我們學習了伸腿、蹬腿、蹬腿、勾腳。
我在慢慢進步。學習游泳第三天，我順利升級至中級班。中級班在較深些的水區學習，學習內容難度比初級班有所提升。潛水、蛙泳基礎、漂浮等這些內容，經過我幾日的不懈學習，早已不在話下。終于，激動人心的一刻到來了，我在7月12日這一天進入高級班的深水區學習。這代表著我游泳進步的速度在加快，同時也是我學習游泳的又一個里程碑。高級班，在我們小伙伴中似乎是一個遙不可及的站點，可我卻憑著知難而進的精神于第七天成功進駐。
高級班的學習內容，難度大大增加。學習手的動作，要把手伸直，把頭埋入水中，劃手，起頭。由于是趴在岸邊學習，壓得我喘不過氣來，真是一種煎熬。最后，我們就開始在水中學習游泳了。開始，我往往游得不上手，總是游出幾米后，就不好探出頭來，使我總是失敗。于是，我決定一定要學會游泳，就開始發狠功猛練手的動作，把手練到酸都不在乎。你往往會見到這樣的場景：一名學員趴在岸邊，把手伸直，將頭埋入水中，劃手，起頭。功夫不負有心人，在一次下水練習游泳時，我成功學會了游泳。我靠著岸邊，兩腿一蹬，向池中沖去。我不斷地蹬腿，再把頭浮出水面，就這樣循環做著動作，我游出了十米開外。
終于，7月21日，是我與教練、隊友告別的日子，我的游泳生涯結束了。經過這些天的努力學習，我學會了游泳的基本動作和知識，掌握了蛙泳的動作要點。世上無難事，只要肯登攀。只要你努力了，就沒有學不會的東西。可不是嗎，我學習時被曬黑了，手練酸了，可我更健康了。在這15天中，我徹底改掉了怕水的壞毛病。現在，我能在水中自由自在地游泳了。從原來的怕水，到現在的會游泳，其中有非常多的尖酸坎坷。不過，我真想大喊一句：“我學會游泳了！”
時間飛躍，暑假結束了。暑假路上，一路艱辛坎坷，但也樂在其中。暑假里，我沒去旅游，只是過著簡單的生活。暑假真是我的一段美好時代。
bec高級寫作評分標準篇十
通過大學兩年的專業知識的學習以及老師的指導，于x年x月x日，我帶著緊張但又激動興奮的心來到了xx縣職業高級中學，開始了一個月的教育實習生活。
實習是進行教育工作的第一步，也是大學必修的一門，只有走了這一步才能真正的進行教育工作。為了對新課改的掌握，為了從事教育工作積累經驗，掌握教學技能，學會如何處理與學生關系的技巧，為了今后教育工作打下基礎。我回到了家鄉xx縣職業高級中學，進行一個月的實習生活。實習單位是xx縣職業高級中學，實習班級是把年紀二十九班。
（一）班主任工作
每天帶早晚兩次晚自習，開展各項日常工作和適合學生特點的各種活動，與班級里班委一起組織學生進行學習。開展班級常務會議一次，交流會一次，對學生進行思想品德教育。
（二）專業技能教學
完成了十篇課文的教案，上課四個星期（每星期七節），其中每星期五就進行作文訓練，批改學生作業并講評學生作業完成的情況，找出了優缺點，進行了兩次小測驗。
在正式上課之前聽課八節，每次聽課和評議都有詳細記錄，聽了不同老師的講課。在上課前，把教案給原任課老師批準簽字后才開始正式上課。在這期間的教學內容是八年級上冊第一、二單元。主要是講讀課文和作文教學。
（三）教育研究與調查
為了更好的了解學生，調動學生學習的積極性，拉近學生和老師之間的距離。我提前五分鐘進教室與學生交流，與學生交談他們想怎樣學，希望老師怎樣做，他們更容易學好。組織了兩次小組談心會，了解學生的思想動向及學生動向，我相信“三人行，必有我師”的道理，對學生進行深入了解，俗話說：“尺有所長，寸有所短；知己知彼，才能百戰百勝。”通過對學生情況的了解，找到學生的心理需要，與學生談心我們的距離就縮短了。
bec高級寫作評分標準篇十一
尊敬的領導：
本人鄧俊華，女，1968年2月出生，xxx黨員，本科學歷，xx年11月被聘為小學高級教師。
本人自參加工作以來，在工作崗位上能堅持四項基本原則，擁護中國xxx的領導，熱愛社會主義，關心我國社會主義現代化的建設大業，關心國事，熱愛并忠誠于黨的教育事業，關愛每位學生。在本職崗位上，勇于創新，大膽探索，在實踐中總結有效的教育教學方法，從而提高教學質量，取得顯著成績，并多次榮獲“優秀教師”稱號。同時，本人能自覺遵守學校各項規章制度，認真履職，以xxx員的標準嚴格要求自己，無怨無悔的獻身于佳木漢校的教育事業。不斷努力提高自身政治思想覺悟和業務水平。由于我在本職工作中勤奮努力，樂學上進，工作責任心較強，始終把教育為群眾服務放在第一位，所以工作成績突出，曾先后多次獲得過多項殊榮。在歷年的工作中，我不斷豐富了自身業務知識，也積累了一定管理經驗。作為長期在基層工作的人員，我謹記自己是學生的榜樣，時刻以身作則，帶領學生走進學習的樂園；作為學校教育工作骨干和學校中層領導、我謹記大家對我的信任和協作，認真鉆研、努力學習，團結老師們共同走進工作的樂園。目前本人雖然從事學校管理事務，但任然堅持每學期均在學校里上一至兩節公開課，均獲得好評。在我校的教育教研活動中起到了骨干指導作用。
閱讀興趣》一文于xx年4月發表在《中央教育科研與實踐》雜志上、獲得國家級優秀論文一等獎，xx、20xx年論文也曾在中央教科所榮獲一、二獎。xx年，在地區小課題研究中也榮獲優秀獎。本人的教育教學成績得到了學校領導、老師和家長、學生的一致好評。
我還努力將現代信息技術運用與教學并學科教學的整合中，充分發揮信息技術在教學過程中的優勢，為學生的學習和發展提供豐富多彩的立體式的學習環境和資源，讓學生在形式多樣、內容豐富的課堂教學上不斷成長。
通過近年來的教學實踐，我已具備了一名合格的小學高級教師所應具備的基本素質，根據本人實際
情況，各項條件符合申報小學副高級教師的要求，特提出晉升小學副高級教師的申請，請各級領導審閱批準。
申請人：xxx
20xx年xx月xx日
bec高級寫作評分標準篇十二
我叫xx，是xx中學語文教師。19xx年xx學校畢業，19xx年調入xx中學工作至今。工作以來，我努力提高自己的思想政治水平和教學業務能力，從各方面嚴格要求自己，刻苦學習，努力工作，兢兢業業，在德、能、勤、績四個方面表現良好，能做到為人師表、教書育人，較好的完成教育教學工作任務，盡到了一個教師應有的職責，受到上級機關、領導、同行和學生的認可和好評。xx年，我被評為中學一級教師，xx年來，我盡職盡責，既給年輕老師做榜樣，同時又向高級教師學習，教學水平與工作能力有了很大提高，在德能勤績四方面達到了高級教師的要求標準。現將我的工作表現總結如下：
為適應新時期教學工作的要求，我努力提高自己的思想道德水平；堅持四項基本原則，認真學習黨的基本理論和重要著作，不斷提高自己，充實自己，虛心接受同志們的批評，注意在實踐中改正自己的缺點；認真學習黨的路線、方針和政策，熱愛黨的教育事業，熱愛本職工作，加強自我修養。我努力地學習政治理論，積極參加學校組織的一系列活動，將學到的理論知識切實運用到工作實踐中。注意主動幫助其他同志干一些力所能及的事，自己也在做的過程中得到鍛煉，增長了知識，提高了工作的能力。多年的政治學習和教育教學工作使我越來越認識到作為人民教師，關注國家興亡，忠誠黨的教育事業，教書育人，培養學生，干好本職工作，就是愛國的表現，就是在盡一個公民的職責。
我從事教育工作的座右銘是“腳踏實地，積極進取”。在教育理念中，我恪守“學高為師，德高為范”的原則。因此，教學工作中，認真備課、上課，扎扎實實地打好基礎，出色地完成“六認真”工作，在教學中我不是照本宣科，而是以各種方式營造輕松、活潑、上進的學習氛圍，用學生樂于接受的方法來教學。
教學工作中認真備課是第一位的，我不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到出國留學“有備而來”，每堂課都做好充分的準備，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化、條理化、準確化、情感化、生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。我在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
bec高級寫作評分標準篇十三
我愿做一根的焊條，在焊接中熔化自己，濺出眩目的火花。”某電廠檢修工某某如是說。35歲的他，已有16年的焊工資歷，是個名副其實的”老焊工”。憑著滿腔熱情，依靠勤學苦練，他在自己平凡的人生路上留下了一個個堅實的腳印：參加工作16年，獲得先進個人稱號近10次，其中標兵稱號3次。1997年，他參加省電力公司第五期高級工技術培訓班，成為全廠第一個具備高級工資格的員工；xx年，他拿到了省頒發的高級技能證書；。去年10月，在市”徐工杯”青工技術大比武中獲三等獎；11月考取了焊工技師證書。經他處理過的焊口，一次透照成功率高達90%，焊縫抽檢x光片中從來就見不到iii級片。三年一次的焊工換證考試，某某在蘇州焊培中心的成績始終是優秀的，屬基本免考人員。
去年1月，1號機大修。某某擔任#1爐8米爐內集中取樣門改造工作。重新更換的16個一次、二次門，均為工作壓力在16mpa左右的針型閥，共有不銹鋼焊口24個。在設備西側工作還行，東側則因場地限制高僅有1、5米，無法正常站立工作，下面距地面40公分高的地方又有集水管等無法蹲在下面干。他只能側著身，伸長手一點點的焊。由于集中取樣裝置于爐8米風口處，時值隆冬，數天大雪，氣溫降至-8℃。為了趕工期，某某只好戴著兩副手套進行工作。去年“五一”期間，2號機小修，某某負責尾部煙道加固改造工作。這個地方處于#2爐空預器下軸承正下方，工作場所幾乎封閉，空氣不流通；粉塵大，切割、打磨、施焊……，每天工作結束鉆出煙道，除了防護眼鏡所在的部位滿是灰塵，幾乎叫人認不出來。
作為一個技術過硬的員工，某某具備電力行業全能焊工的所有技能，這和他平時的苦練是分不開的。新機組的上馬，多次的技術外援使他深感提高自己技術的必要性，在班組領導的支持下，他找來各種型號不同，材質不同的管、板，進行各種位置的對焊。他還專門設計了一個練習手工氬弧焊的架子5根長約20公分大小不一的管子組成一個活動正方形。邊角4根管子距離中心管僅有3公分。手握焊把在中間轉動還不能擦傷周圍部件。經過一個月的苦練，某某完全掌握了這種氬弧焊技師考核必備手段。
在帶動和幫助全班同志共同提高技術水平的基礎上，某某又開始了新的追求——16mn仰板對接、管板仰位雙氬焊接、45度管管對接等技師考試科目成了日常練習的重點，正是憑著這幾招，在去年市團委組織的青工大比武中榮獲三等獎。現在他又開始嚴格要求自己減少正常工作時間，提高勞動效率了。
掌握了一定的技能后，某某依然學無止境，今年他自費數百元買了《國家職業技師資格技能教程》、《熱處理工藝》、《焊接與金相結構》、《焊機的保養與維護》等專業理論書籍，開始自學。公司工程技術人員大多成了他討教的對象，至于平時和同事間因某個技術問題而爭論得面紅耳赤則是家常便飯，世界上怕就怕認真二字，靠著認認真真、踏踏實實，去年11月，他又獲得了作為工人所能得到的資格認證——技師。
一位詩人說得好：“過去屬于死神，未來屬于自己”。記者問及某某的下一個目標時，他笑得很甜，還是那句富有詩意的話：“我愿做一根焊條，在焊接時熔化自己，濺出眩目的火花。”
bec高級寫作評分標準篇十四
學制及專業：普通班/高級班，學制一年。設小說、詩歌、散文/回憶錄三個專業；短期進修班（10天——半年）。
教學方法和形式：從創作實踐的角度系統講授文學創作基本規律及方法，結合學員作品講評，著重于提高寫作水平。教學形式為
1、刊授
2、針對學員作品與創作中出現的問題以審稿復信方式具名輔導
3、采取面授、筆會等形式進行短期培訓
4、電子信函交流。
教材：本院教學刊物，每學年六期（約80萬字），包括教程、學員作品及點評三部分。注重寫作實踐和具體指導，提高發表率。
教學服務：
1、評選獎勵優秀學員
2、推薦加入當地文聯、作協
3、出版學員作品集《新作家》
4、向各大文學刊物推薦發表學員作品5、提供一次性審閱稿服務。
報名方法及收費標準：
1、普通班學費280元/人；
2、高級班學費480元/人；3、本院老學員可享受減免50元（12月以前報名的新學員，也可享受優惠）。請在匯款留言上注明本人身份、所報專業，匯款單上用正楷寫清詳細通信地址、郵編。款到后即予注冊，并寄收據、學生證及有關表格。即日起報名至20__年1月30日。
報名及匯款地址：__市__區___莊南里__號__文學院普及部
郵編：____
電話：_______
電子郵箱：_______
bec高級寫作評分標準篇十五
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高級技師申請書范文
篇一:技師、高級技師申請表(新)
了
技師、高級技師考評申報表
申 報 單 位
申 報 人 姓 名
申 報 等 級
申報職業(工種)
填 表 日 期 年月日
化學工業職業技能鑒定指導中心制
填 表 說 明
一、 表中每項內容必須認真填寫，不能有空項，如該項沒有應該填
[無"一律用電腦a4打印，做到字跡端正清楚，內容真實可信填寫內容不完整不能參加評審
二、 [取得高級工(技師)*書時間"應按<職業資格*書>上的[發
*日期"填寫
三、 [主要工作業績" 以生產和技術工作業績為主要內容，要具體
寫出本人近五年的技術水平、技術成果、崗位作用等，要言簡意賅、準確、實例突出
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四、 [單位推薦意見"欄填寫時，由單位填寫申報人的
主要業績、提
出推薦意見、打分并蓋單位公章
五、 本表一式二份經化學工業職業技能鑒定指導中心核準后，存入
本人技術檔案一份，單位留存一份
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2
3
4
篇二:技師申報表范本
附件1:
福建省技師、高級技師職業資格考評申報表
姓名:張錦裕 工 作 單位: 泉運安溪公司維修廠 申 報 職 業 (工種): 汽車維修工 申 報 等級: 技師 申 報 時間: 2008年6月10日
福建省勞動和社會保障廳監制
注:1、申報等級指技師或高級技師;
2、高新技術培訓考核情況指新工藝、新設備、新知識、新技能培訓考核情況
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說明:1、獲獎項目附原件及復印件1份
篇三:高級技師申報資料填寫規范
電力行業特有工種
技師、高級技師申報資料填寫規范
2015-3-17
前言
在以往電力行業技師、高級技師職業技能鑒定、評審過程中，出現許多申報資料填寫不規范、不統一的現象，個別申報者還出現了資料不對應、填寫內容不符、甚至錯誤的情況在資格初審過程中多次修改、往返蓋章、重復初審，增大了申報的工作量，耗用了時間、精力
電力行業職業技能鑒定指導中心、中電聯對電力行業技師、高級技師申報資料的評審十分嚴格，在最終評審中發生上述現象，評審者往往對申報者的業務水平、工作能力產生懷疑和不認可，影響了評審的整體合格率
為了規范技師、高級技師申報資料的格式、內容，電力行業職業技能鑒定指導中心組織編制、審定了<電力行業特有工種技師、高級技師申報資料填寫規范>，供各單位人資部、申報者在填報資料時參照執行，也作為在申報資格初審中的審核依據
參加技師、高級技師職業技能鑒定評審的人員，應該在實際工作中有著豐富的經歷，填寫規范中所列的填寫條目不得
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空白，并且達到要求的填寫數量
目錄
一、 總體說明和要求
二、 <高級技師鑒定考評申報表>填寫說明
三、 <高級技師鑒定綜合情況一覽表>填寫說明
四、 <高級技師工作業績原始考核評分表>填寫說明
五、 <高級技師工作業績綜合考核評分表>填寫說明
六、 <高級技師考評申報材料目錄表>填寫說明
七、 技術總結編寫要求及例文
八、 <電力行業特有工種高級技師鑒定考評辦法>
九、 <山東省電力行業特有工種技師職業技能鑒定考評實施辦
法>
一、總體說明和要求
1。 技師、高級技師的申報材料格式整體相近，但有微小差異，通篇以申報高級技師為例，申報技師者參照每期(批次)資格鑒定申報時，會隨通知(或公告)下發申報資料的電子版標準格式，申報者以下發的格式為標準模板進行填寫本規范對相關資料填寫進行規定，具體申報程序，按文件通知要求進行
2。 標準格式原版面的邊距、字體、字號、行距、內容不得刪改;表格的表頭、題頭欄的字體、字號、行距、內容不得
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刪改
3。 輸入的字體與字號
[申報表"的封面、表[一"至[五"所輸入的內容與題頭字(欄)的字體、字號一致;[綜合情況一覽表"左側欄所輸入的內容與題頭字(欄)的字體、字號一致;
[申報表"表六、[綜合情況一覽表"右側欄所輸入的內容與題頭字(欄)的字體一致，視內容多少可調整字號、行距
4。 時間、年限、數字的填寫
填寫的時間依次從前到后為:[鑒定通知(公告)報名時間"-[填表時間"-[業績原始考核評分表時間"-[業績綜合考核評分表時間"(可與原始表同日)-[本單位推薦時間"
所有時間、年限用阿拉伯數字表示其中:
[填表時間"表示為[2015年3月9日"
[取得xx資格時間"表示為[2015年3月9日"
[工作年限"表示為[20年"
[起止年月"表示為[-"(不到[日")
[時間"表示為["或[2000年"(統一為一種)
但在[主要技術特長-"、[技術總結和論文"的綜合*表述時，可用[經過兩年的努力"、[連續運行十九年"、[工期縮短到六個月"的方式
5。 輸入的具體內容
主要是從取得技師(*技術)資格后的，之前較近期間
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*上特殊、重大的內容也可以填寫內容要與*或相近*的業務技術工作(含*安全)有關，其他如文藝、體育、優秀黨團員、五好家庭等工作和榮譽不要填寫
內容的關系問題:
**:[申報表"中，表一、二、三、五(2、3、4、5)是各自*的，所填的內容按類型在上述范圍內只能出現一次;
重疊*:表五(1、)是綜合*的，可以是表四、五(2、3、4、5)內容的歸納和概述;表六[技術總結"則更全面，可以包含表一、二、三、四、五的內容;
關聯*:表一、二、三、四、五的內容上的關聯*表現在年齡、從業年齡(學歷或后續學歷)與*年限;*崗位與工作業績、成果、競賽、榮譽等關聯和對應
[綜合情況一覽表"是[申報表"的簡約版，精煉地反映了申報者的全面狀況，不能超出[申報表"的內容
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bec高級寫作評分標準篇十六
尊敬各位領導：
我叫，男，現年33歲，漢族，家住商州區大趙峪街道辦事處桃園村。我申請競聘“數學教師”一職。本人于1998年參加工作。 曾獲得鎮先進教師、優秀班主任等獎勵，個人認為自身具備數學教學工作崗位的任職條件，而且相信自己能夠勝任數學教學工作。
首先，我教學已13多年，在長期的數學教學實踐中，我始終堅持認真鉆研教學大綱(課程標準)和教材，深刻理解并把握數學教學工作的實質和基本要求，結合學生 實際，精心設計和組織數學教學活動，做好課后輔導，想方設法提高數學教學成績。特別是對于后進學生，少批評多鼓勵，及時幫助他們解決學習上的困難。
其次，在平時教學工作中，為了不斷適應時代的發展需要，我認真學習有關教育教學理論，深刻反思自己的教育教學實踐，不斷總結自己在教育教學實踐中的經驗教訓，不斷努力提高自己的教學素養，做到迎頭趕上現實形勢。
再次，作為一名教師，能堅決擁護中國xxx的領導，堅持四項基本原則，在工作中能團結、關心、幫助同志，待人誠懇，平時嚴以律己，服從領導安排，不計較個人 得失，吃苦在前，享樂在后，工作中做到按時到校，認真負責完成工作，能想學生所想，急學生所急，熱情對待每一位學生，本著“一切為了學生，為了一切學生， 為了學生的一切”的原則展開教育、教學工作。我平時注意自己作為教師的形象，處處為人師表，在學生中享有較高的威信。在今后的工作中我能更好更快地提高自 身水平，更好的為學生為教育事業貢獻力量。
綜上所述，本人符合競聘條件，申請競聘小學數學教師。
競聘人：
20xx年x月x日
【教師崗位競聘書模板三】
尊敬的學校領導：
本人，男，漢族，xxx黨員，1979年12月出生，20xx年7月安順師專物理專業畢業，20xx年分配到安順開發區參加教育教學工作，20xx年9月貴州師范大學物理教育成人本科畢業。20xx年3月取得小學數學高級教師任職資格。
本 人熱愛中國xxx，認真貫徹執行黨的各項方針、政策，
積極學習xxx理論和實踐"三個代表"重要思想，遵守國家法律法規，具有高度的政治責任感。在教育工 作中，以教書育人為天職，熱愛教師，安心教育，服從領導，嚴于律己，遵紀守法，以身作則，為人師表，團結同志，熱愛學生，勤勤懇懇做好本職工作，深受學生 家長的好評。本人刻苦鉆研，虛心學習，講求實效，對每一個學生負責，符合小學高級教師條件，現申請聘任小學數學高級教師職務。
在教學方 面，我能適應小學數學科的循環教學，每學期都能依據教學大綱制定教學計劃，備課做到"四備六熟"，上課做到精講多練，批改做到精批細改，輔導做到耐心分 析，幫助學生總結出掌握某類問題規律，測試做到有測必改，有測必評。我始終以課堂教學為中心，切實推行，"以教師為主導，以學生為主體"的授課原則，結合 學生的年齡特點和承受能力合理設計每一節課。在學校每學期兩次常規教學工作檢查中，我所寫的教案以及作業批改獲得領導和同行的一致好評。
對 學生，我做到率先垂范，為人師表，關愛學生，講究形式多樣，追求實效，達到春風化雨，潤物無聲，形成良好的、和諧平等的育人氛圍。身教重于言傳，教師是學 生的榜樣，學生會模仿教師。我自覺遵守學校的一切規章制度，積極參與學校開展的一切活動，充分發揮自己的優勢，樹立"學校是我家"，學校發展，我發展的" 雙贏"觀念。在班集體的管理中，遵循學生可持續發展的目標實施管理，面向學生未來，防微杜漸，少批評多鼓勵，防患于未然，樹立班級科學化管理，形成具有鮮 明個性的班級文化。
在校本研修中，我還積極參加教研活動，擔任數學科教研組組長，在科組中積極發言，虛心學習，共同進步。認真學習新的教 學理論，每學期都主動承擔一節公開課或嘗試課，每學期聽課不少于10節，在教學中我還注意總結教學經驗，多篇論文、課件獲省、市、區級獎項，連續三年年度 考核為優秀等次。本人的工作努力目標是：以"師德的楷模，育人的典范，教學的專家"為自己的奮斗目標。將兒童的成長、學校的發展作為已任，嚴格以小學高級 教師的標準要求自己，研究教學，進一步的向專業型教師發展。
所以，為了督促自己向更高的教育目標進取，適應教育形勢的發展要求，現特申請聘任小學數學家高級教師職務，望學校領導批準為謝!
特此申請
競聘人：
20xx年x月x日
bec高級寫作評分標準篇十七
尊敬的徐副市長，各位領導，各位嘉賓，老師、同學們：
值此中秋佳節即將來臨和第xx個教師節到來之際，今天，我們懷著激動喜悅的心情，在這里隆重舉行天峨高級中學揭牌儀式，在此，我代表縣四家班子領導向天峨高級中學揭牌獨立辦學表示熱烈的祝賀！向百忙之中前來參加揭牌儀式的各位領導、各位嘉賓表示熱烈的歡迎和向長期以來給予天峨高級中學建設關心與支持的各級領導、社會各界人士表示最衷心的感謝！
上世紀末以來，隨著教育形勢的不斷發展，群眾送子女上高中的愿望日益強烈，而隨著龍灘水電站建設工程的不斷深入，我縣流動人口也不斷增加，原天峨中學的辦學規模已經不能適應形勢發展的需要。實現天峨初、高中分離辦學，擁有一所獨立的高級中學，是全縣人民一直以來普遍關心的一件大事。讓孩子上好學、讀好書，一直是多年來全縣各族人民心中最大的愿望。再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子。為滿足人民群眾送子女上優質高中的心愿，推動我縣教育事業的深入發展，縣委、縣政府決定新建一所規模相當，功能完善，管理規范的高級中學，實現天峨中學初、高中分離辦學。
天峨高級中學的建設，歷經了天峨幾屆黨委、政府的心血，更傾注了上級黨委、政府和各有關部門的大力關心與支持。幾年來，縣委、縣人民政府始終把天峨高級中學建設列入全縣工作的重點，制定了一整套學校建設規劃，繪制天峨高級中學發展的宏偉藍圖。新一屆縣四家班子上任后，鐵定決心，立下誓言，要在20xx年秋季學期實現天峨初、高中分離辦學。目標既定，為加快推進天峨高級中學建設，爭取到上級和社會各界的支持，去年以來，我縣四家班子主要領導帶領縣直有關部門的領導同志多次到自治區、河池市政府及有關部門爭取項目資金，專題向各級領導匯報天峨的教育情況，積極爭取他們的理解和支持。最終我們用真心、誠心和決心感化了上級領導，得到了區、市政府及有關部門的高度重視和大力支持，在天峨高級中學的建設上，給予了我們高看一等，厚愛一層，使天峨高中建設取得了重大突破。今天，天峨高級中學如期揭牌，它標志著我縣結束了沒有獨立高中的歷史，標志著我縣普通高中教育發展進入了一個新的里程碑。
教育是強國之本。高中階段教育是培養國家建設棟梁人才的搖籃。天峨高級中學選擇在這里作為校區，青山綠水，環境幽雅，是讀書學習、培養人才的好地方。我們相信，幾年以后，在這片熱土上，呈現在大家眼前的一定是一個嶄新的、充滿生機與活力的，人文化、現代化、生態化、信息化和園林化的美麗校園，一批批學子將從這里走向區內外，走向全國，走向世界。
值此天峨高級中學揭牌之際，我就天峨高級中學建設和辦學提出幾點要求：
一是全縣各級各部門要進一步緊密配合，加強溝通，積極協調解決好高中后期工程建設中遇到的困難和問題，高標準、高要求、高質量圓滿完成天峨高級中學建設任務。二是全面貫徹黨的教育方針。要認真貫徹黨的xxx精神，落實科學發展觀，轉變教育觀念，以人為本，把學會做人、學會學習、學會做事、學會創新作為培養人才目標，對學生進行全面素質培養。廣大學生要珍惜良好的學習環境，勤奮好學，積極向上，努力取得優異的成績，回報社會，不辜負黨和人民及家長的期望。三是發揚艱苦奮斗的精神。新校區辦學伊始，各種配套設施有待進一步完善。全體師生要以分離辦學作為新的起點，繼續發揚艱苦奮斗、艱苦創業、求實進取的精神，堅定不移地按照學校的發展規劃，進一步強基礎、求發展、爭跨越，力爭到20xx年把學校建成自治區級示范性高中。四是加強學校的科學管理。要學習兄弟縣市高級中學的先進辦學經驗，在辦學理念上，要有自己的特色，積極營造團結、緊張、嚴肅、活潑的校園學習生活氛圍，做到學校管理井然有序，學生生活豐富多彩，整體呈現出和諧、有序、團結、奮進的欣欣向榮的景象。五是加強教師隊伍建設。“學高為師，德高為范”，要建立一支專業過硬、師德高尚的“研究型”、“學者型”的教師隊伍。六是努力提高教育教學質量。不斷提高教育質量是學校追求的永恒目標，要以質量求生存，以質量求發展。每個教師都要深知自己所肩負的使命，轉變教學觀念，積極進行教學改革，不斷提高教學質量，努力把天峨高級中學辦成一所有辦學特色、讓群眾放心、讓人民滿意的高級中學！
謝謝大家！
