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掌聲記敘文450字篇一

——題記

我曾去看過一場(chǎng)出色的馬戲表演。

表演是在一個(gè)極其簡(jiǎn)易的臨時(shí)搭建棚里，觀眾們?nèi)枷囟瑳r且也寥寥無幾。我之所以記得那么清楚，是因?yàn)楸硌菡摺Ｋ麄兊募记山^佳，動(dòng)作優(yōu)美，但美中不足的是——他們不是健全的人。可以說，不完美的他們表演得很完美。

猶已記得。一個(gè)需要表演者高舉起另一個(gè)表演者，由那個(gè)表演者手撐彩帶繞場(chǎng)一周，做天女散花狀。當(dāng)“底座”的表演者是“坐”著上臺(tái)的，因?yàn)樗难恳韵氯峭回５模湛杖缫病Ｋe起一個(gè)身材嬌小的女孩，“噌”的托起，女孩也“噌”的躍起，緊抓彩帶。本以為會(huì)是一個(gè)很順利的過程。可就在那時(shí)，我清楚的看見“底座”的胳膊劇烈抖動(dòng)了一下，我們都屏緊了呼吸，場(chǎng)上場(chǎng)下靜得仿佛只能聽見觀眾有力的心跳和表演者粗重的呼吸。我們都睜大了眼睛，頭近乎伸到表演者跟前。等待，等待......終于，“底座”大喝了一聲，女孩眼疾手快的抓住了飄揚(yáng)的彩帶，繞著圓場(chǎng)撒下了圣潔的白梔花瓣。

底座和女孩下了臺(tái)，但表演并未結(jié)束——

又兩個(gè)人上了臺(tái)，一男一女。他們都四肢健全，但這個(gè)表演卻十分危險(xiǎn)、表演名字為水中望月。要求女人站在男人肩膀上，去觸及空中懸吊的模型彎月，而男人則站在臺(tái)上一片水塘中，等待女人從彎月中翻身下來接住她，達(dá)到飛濺水花到彎月中，使水中溶月，月上映水。

男人先上臺(tái)了他深呼一口氣站在水塘中，女人踩在男人手上，又踩在他的肩膀上，雖然高度已經(jīng)很高了，但距離彎月的距離還是不可估量。女人頓了好幾頓，“看著”彎月，她踮腳試了幾試，最后把身子蜷成一團(tuán)，猛地往上一沖，不好，還差點(diǎn)！只見她飛速伸手，抓緊彎月邊，奮力一躍，成功了！我禁不住跳起來歡呼。女人轉(zhuǎn)過身來，抬頭微笑。我盯著她的眸子，驀地發(fā)現(xiàn)，她的眼中，沒有流光溢彩，是無邊的黑暗。她是個(gè)盲人！女人又縱身一躍，穩(wěn)穩(wěn)地落在男人懷里，水花飛濺，濺到亮的彎月上，銀波微漾入心堂。他們一同扭過來，男人與女人四目相望，他們的雙眸中雖同是烏黑，但我仿佛看到他們的烏黑的眸中閃出了彼此的身影。我禁不住熱淚溢出，臺(tái)下掌聲早已經(jīng)久不息。

表演完畢，臺(tái)長(zhǎng)帶領(lǐng)眾人謝幕。奇怪的是，臺(tái)長(zhǎng)的一支袖筒空蕩蕩的。他鞠了三次躬，然后表情嚴(yán)肅地說：“大家好，我們是殘障人雜技團(tuán)，我們?nèi)珖?guó)巡回演出，只是為了讓大家看看我們即使不完整，也能自己養(yǎng)活自己。我們即使缺少四肢，也能鼓掌”說著，舉起自己另一只完好的手，對(duì)著胸膛，“咚咚咚——”強(qiáng)有力的“掌聲”。“啪，啪，啪......”臺(tái)下先是一片，然后全部，強(qiáng)有力的聲音回響在舞臺(tái)上方。

后記：掌聲的再次響起，是心靈的再度洗滌。

掌聲記敘文450字篇二

初冬的午后并沒有柔和的日光灑在積雪初融的操場(chǎng)，綠色的人造草皮上多多少少都掛著些不太晶瑩透澈的水珠。我在食堂草草吃過飯后就急忙拎著球鞋走向足球場(chǎng)。

被綠色所覆蓋的操場(chǎng)顯得格外寧?kù)o，缺少了往日三個(gè)一群，五個(gè)一伙的奔跑著的身影，我的內(nèi)心身處竟然有些涼意。在操場(chǎng)邊換上了跟隨我“南征北戰(zhàn)”的“獵鷹ⅳ”，開始做準(zhǔn)備活動(dòng)。不一會(huì)，“翔哥”和乾坤邊說邊笑向我走了過來，沒有話語(yǔ)，沒有動(dòng)作，眼神足以表示一切。緊接著小強(qiáng)、暉哥、旆旆、辛楠等人陸續(xù)趕了過來，大家都沒有說話，只是在場(chǎng)邊做著練習(xí)，因?yàn)檎l(shuí)都知道，二十分鐘后有一場(chǎng)硬仗在等著我們。

差十分鐘時(shí)，對(duì)手們悉數(shù)到場(chǎng)。還有五分鐘，我最后一次為大家布置了戰(zhàn)術(shù)。

當(dāng)裁判吹響了比賽的開場(chǎng)哨時(shí)，我感到了背脊在微微發(fā)涼，預(yù)感似乎不是很好。差不多有二十分鐘的時(shí)間雙方呈僵持狀態(tài)，藍(lán)色而醒目的足球在中線附近來回飛躍。身處拖后前衛(wèi)的我一次次將球傳到對(duì)方腹地，卻均是無功而返，一道道弧線總是像流星般，落下了，輝煌就稍縱即逝了。

沉寂的局面終于在上半場(chǎng)即將結(jié)束時(shí)打破了。我將球傳到身處禁區(qū)前沿的乾坤腳下，乾坤拔腳怒射，被對(duì)方門將擋出，這時(shí)旆旆拍馬趕到，一拍鬼門關(guān)，人到球進(jìn)，為我們打破了場(chǎng)上的僵局。上半場(chǎng)在我們的喜悅中很快就結(jié)束了。

不知是被領(lǐng)先的局勢(shì)所麻痹還是我們大打攻勢(shì)足球的戰(zhàn)術(shù)有誤，下半場(chǎng)一開局我們就處于逆境。不到十分鐘就被對(duì)手利用中路及右路的失誤四次洞穿翔哥把守的大門。盡管這樣，場(chǎng)上我們的每一位對(duì)員還是在拼命大打自己的風(fēng)格，于是，暉哥抽筋了，步云倒地了，小強(qiáng)被鏟傷了，猶如在黑暗枷鎖中的困獸之斗。

最終，我們帶著1：4這個(gè)不光榮的比分走下了賽場(chǎng)。我們抬手抹去了額頭上的汗水，卻意外的發(fā)現(xiàn)看臺(tái)上傳來幾聲單調(diào)的掌聲，我笑了，因?yàn)槲覀冸m然輸了但這掌聲是獻(xiàn)給我們的。

我們來過了，我們盡力了。

掌聲記敘文450字篇三

人人都需要掌聲，在我的成長(zhǎng)過程中，我擁有過許多次掌聲，其中有一次最令我刻骨銘心。

別看我平時(shí)話很多，可一到課堂上就成了一只“縮頭烏龜”，不敢舉手發(fā)言，甚至連大氣都不敢出。老師也常常對(duì)我的父母說：“這孩子哪樣都好，就是上課從不舉手發(fā)言。”我也想舉手發(fā)言，可是一上課我的手就像千斤重的鐵錘似的，抬不起來……

又是一節(jié)語(yǔ)文課，老師提了一個(gè)很簡(jiǎn)單的問題，然后東瞧瞧，西望望，想找一個(gè)合適的人選來回答這個(gè)問題。忽然，老師的目光落到了我身上，我正在猶豫是否回答這個(gè)問題的時(shí)候，老師已經(jīng)叫了另一個(gè)同學(xué)。我長(zhǎng)長(zhǎng)地吁了一口氣。

天哪，我沒聽錯(cuò)吧，那位同學(xué)竟然答錯(cuò)了。這時(shí)，老師的目光再一次落到我身上，像是在說：“站起來回答問題，你能行的，加油!”

我頓時(shí)有了勇氣，把手舉起了45度，老師立刻像發(fā)現(xiàn)了新大陸一樣叫了我。我站起來回答了這個(gè)問題，不過聲音很小，像蚊子念經(jīng)一樣。

老師對(duì)我說：“你回答對(duì)了，只是聲音有點(diǎn)小。”于是，我鼓起勇氣，再次用洪亮的聲音復(fù)述了一遍，教室里頓時(shí)響起了熱烈的掌聲。

啊，這掌聲給予了我莫大的自信和溫暖，讓我覺得我不比別人差。從此以后，每次老師提問時(shí)，我都高高地舉起我的手，和以前判若兩人。

有首歌是這么唱的：“掌聲響起來，我心更明白，你的愛將與我同在……”掌聲伴我成長(zhǎng)!

掌聲記敘文450字篇四

每當(dāng)我看到放在書桌抽屜里那本名叫《奇異國(guó)突降奇異雹》的書時(shí)，就想起一年級(jí)好書推薦的情景。那是我第一次上講臺(tái)，竟然得到了老師和同學(xué)們的鼓勵(lì)和掌聲，所以那次的經(jīng)歷，我至今難忘。

一年級(jí)的一個(gè)周末，老師讓我們讀一本自己喜歡的書，周一帶到學(xué)校去交流，我讀的就是這本《奇異國(guó)突降奇異雹》。

周一下午第二節(jié)班隊(duì)會(huì)的時(shí)候，老師讓我們先分組討論和準(zhǔn)備，每組派一個(gè)代表進(jìn)行分享。當(dāng)老師問到我讀書的內(nèi)容時(shí)，我就把書的內(nèi)容大致總結(jié)了一下，講給了老師。老師覺得我讀書的內(nèi)容很精彩，就鼓勵(lì)我上臺(tái)去試一試。我心里很忐忑，所以排隊(duì)的時(shí)候，我就開始想我應(yīng)當(dāng)怎樣講，故事的內(nèi)容在我心里過了一遍又一遍。

眼看著前面的同學(xué)一個(gè)個(gè)都發(fā)言完了，馬上就輪到我了，我更加緊張了，心想，趕緊輪到我發(fā)言吧！

輪到我上臺(tái)了，我一上臺(tái)，先向大家鞠了一躬，平復(fù)了一下自己的情緒。然后我突然想起自己忘記把分享的書交給老師向大家展示了，于是我趕緊取了書交給老師，便開始了自己的分享。

一開始，由于緊張，我講得結(jié)結(jié)巴巴。當(dāng)我講到操場(chǎng)上的大拉鏈的時(shí)候，突然忘記大拉鏈?zhǔn)窃鯓觼淼摹谑牵瑸榱瞬槐煌瑢W(xué)們嘲笑，我按照自己的想法編造了一些虛假的故事情節(jié)，等到了我想起來的那部分，便開始按照正確的內(nèi)容繼續(xù)講了起來。可能是我講的內(nèi)容太搞笑了，同學(xué)們有的捂著嘴笑，有的甚至笑出了聲，連我自己都笑得前仰后合。

慢慢地，我一點(diǎn)不緊張了，看著臺(tái)下同學(xué)們溫暖的笑容，我特別想把這本有趣的書分享給他們。隨著我的講述，同學(xué)們仿佛被我?guī)нM(jìn)了一個(gè)奇異的科幻王國(guó)，經(jīng)歷了一場(chǎng)扣人心弦的精彩事件。

終于，我分享完了我的書，回到了座位上之后，心情久久不能平靜。忽然，教室里爆發(fā)出了雷鳴般的掌聲，老師也微笑著給我鼓了掌。

過了一會(huì)兒，掌聲才漸漸平息。老師說：“耿墨巖，你分享的很不錯(cuò)啊！”我有點(diǎn)害羞地笑了。第一次和大家分享竟然很成功呢！

終于到了頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié)，老師給我們頒發(fā)了獎(jiǎng)品，還合了影。從此，我再也不怕上臺(tái)了！

掌聲記敘文450字篇五

生活中有一種聲音，它給你鼓勵(lì)；生活中有一種期待，它給你自信；生活中有一種我們最向往的美好，它給你勇氣。而它就是掌聲。

剛上幼兒園的時(shí)候，我非常膽小，在人多的地方一說話臉就紅。一次，幼兒園組織了一次演講。我被選為主持人。上臺(tái)演講之前，幼兒園的老師，讓我在班級(jí)里練習(xí)一遍。

我站到了講臺(tái)上，剛要開始，就被一些竊竊私語(yǔ)打斷了，緊張慢慢涌上心頭。我木然地站在講臺(tái)上，不知所措。感覺過了很久很久，低低的議論聲終于停止了。可是，過度的緊張，讓我連開場(chǎng)白也記不住了。我的臉變得滾燙，淚水不由自主地從眼眶里溢出，不知如何是好。沉默一分一分地延長(zhǎng)。

就在這時(shí)，老師看出了我的難處，溫柔地說：“大家給主持人一些掌聲鼓勵(lì)鼓勵(lì)！”話音剛落，教室里想起了一陣熱烈的掌聲。、

我的心突然感到莫名其妙的溫暖，一瞬間有了動(dòng)力。記憶又慢慢恢復(fù)了。我一字不差地背著稿，不但聲情并茂，還充滿了力量。時(shí)間不再漫長(zhǎng)，匆匆而過。盡管眼角還殘留著淚痕，但是，這時(shí)的我，是快樂的。

當(dāng)我們遇到困難時(shí)，遇到瓶頸時(shí)，往往一陣掌聲，便可以讓我們負(fù)重前行，一往無前。

掌聲記敘文450字篇六

掌聲，一個(gè)普通的不能再普通的聲音，可是那次掌聲，讓我刻骨銘心。

記得那次課前講演，由于貪玩，我沒有好好準(zhǔn)備，但還是懷著僥幸的心理想：班上那么多同學(xué)，老師不可能偏偏叫到我的？

可是，上帝是最喜歡捉弄人的……

老師微笑的走進(jìn)了教室，站在講臺(tái)上，推了推眼睛，說：“今天的課前講演，就由孫澤月同學(xué)來完成吧！”“我的媽呀，不會(huì)這么巧吧？”我大吃一驚。

我挪動(dòng)著步子，但還是故作鎮(zhèn)靜、很有把握的樣子走上了講臺(tái)……

“大家好，今天我演講的題目是……”我開始了我的講演。我拼命的搜索著肚子里的東西……

“有一位小戰(zhàn)士，恩，不對(duì)不對(duì)，是一位老班長(zhǎng)，舍己為人的故事……哦，不對(duì)，是說一位老班長(zhǎng)舍己救人的優(yōu)秀品質(zhì)……”嗨，我故作輕松的表情掩蓋不了我磕磕叭叭的語(yǔ)句，，滿頭的汗水和我的眼淚一起流了下來，但是我還是鼓足勇氣講完了故事。

完了，我閉上了雙眼，準(zhǔn)備著老師的喝聲，同學(xué)的笑聲……

怎么了？片刻的安靜后，在我耳畔響起了熱烈的掌聲，我睜開眼睛，看到了老師的微笑，看到了同學(xué)們鼓勵(lì)的目光，我不禁熱淚盈眶，“老師，我錯(cuò)了，我昨天只顧得玩了，沒有準(zhǔn)備好講演稿，浪費(fèi)了大家的時(shí)間

老師只是微微的一笑，走到了我的身旁，把手輕輕的放在了我的頭上拍了一下，親切的說：“知錯(cuò)就改就是好孩子。”班里的掌聲又響了起來……

這次掌聲要我終生難忘，我要讓掌聲伴我一生。

掌聲記敘文450字篇七

人的一生豐富多彩，有陽(yáng)光，有風(fēng)雨，有暢通，有坎坷······當(dāng)然，在我們生活中最重要最缺不了一種東西——就是掌聲！

我曾經(jīng)看過一個(gè)小故事：一個(gè)街頭賣藝者，其琴聲悠揚(yáng)，令人感動(dòng)，吸引了不少行人。拉完一曲，周圍的人紛紛向錢罐里丟錢，轉(zhuǎn)眼工夫，錢已裝滿了罐子，但賣藝人臉上并沒有一些欣喜的笑容。后來，一個(gè)旅游者抬起手來為之鼓掌，賣藝人跟里溢出了感激的淚水。可見，賣藝者是哲人，他尋求的是知音，期待的是掌聲。人生需要掌聲，掌聲比恩賜比金錢更為重要。

記得在四年級(jí)時(shí)，進(jìn)行大隊(duì)委改選。老師讓我們自己上臺(tái)，每人3分鐘的時(shí)間演講，并且可以拉票。候選人們一個(gè)接著一個(gè)的，而我上臺(tái)的時(shí)間也在一分一秒的減少。

終于輪到我了，我深吸一口氣；，在心底為自己加油。可這種狀態(tài)堅(jiān)持了不到十秒鐘，上臺(tái)后就“慫”了，一個(gè)字也蹦不出來。可能是太太太緊張了吧。老師看出了我好像有一點(diǎn)不自信。她召集全班同學(xué)為我加油鼓掌：“‘啪啪啪’陳明宇加油！‘啪啪啪’······”在同學(xué)和老師的掌聲下，我邁出了勇敢的一步——大膽的進(jìn)行演講。最后我成功成為班級(jí)候選人，去參加學(xué)校評(píng)比······

正是老師和同學(xué)的掌聲使我充滿勇氣，充滿力量！

可見，生活中需要掌聲！因?yàn)橐粋€(gè)小小的掌聲可能就會(huì)使人成功一生！記住，不要吝嗇你的掌聲！

掌聲記敘文450字篇八

掌聲是生命女神給予我們的神舟，它使我們擁有向上的動(dòng)力，讓我們有條件抵達(dá)成功的彼岸；掌聲是上帝賜予我們的登天梯，它使我們看到前進(jìn)的希望，讓我們有機(jī)會(huì)到達(dá)幸福的天堂。

掌聲對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)很重要。

小時(shí)候，受媽媽的影響，我很早就接受了音樂的洗禮。在媽媽的指導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了彈吉它。可是我有一個(gè)很大的缺點(diǎn)，就是膽小。有一次學(xué)校舉辦聯(lián)歡會(huì)，讓家長(zhǎng)也參加。我的班主任特別指定讓我表演。回家后我告訴媽媽，記得她當(dāng)時(shí)十分興奮，說：“那天我一定去。”我低下了頭，對(duì)媽媽說：“媽，我不想?yún)⒓樱液ε隆闭f著，金豆子就從我眼里流出來了。“怕什么？你就當(dāng)作是給媽媽一個(gè)人演的，我會(huì)坐在第一排，如果害怕就看看我，媽媽永遠(yuǎn)是你的支持者。”媽媽的眼里充滿肯定。

比賽那天，果然不出所料，我怯場(chǎng)了。在臺(tái)上呆了五分鐘。這時(shí)我看見媽媽，她站起來，使勁地鼓掌，全場(chǎng)所有的人都鼓起掌來。我想起媽媽的那句話：“就當(dāng)是給媽媽一個(gè)人演。”我在心里不斷地重復(fù)著這句話，鼓起勇氣，從容不迫地彈起來。彈完以后，臺(tái)下一片掌聲。下臺(tái)后我哭了。我真心地謝謝臺(tái)下的觀眾，特別是我的媽媽。這將影響我的一生。

別人的掌聲催人奮進(jìn)，你知道嗎？自己的掌聲同樣是一筆財(cái)富。

學(xué)校剛進(jìn)行完的拔河比賽中就有動(dòng)人心弦的一幕。有一個(gè)班一路過關(guān)斬將，殺入決賽，比賽實(shí)行三局兩勝制。第一局他們班贏了，人們歡呼。有些不參加比賽的人為給自己班加油嗓子都啞了，可仍然十分賣命的喊。第二局場(chǎng)地問題，他們輸了。人們很失望。他們班的班長(zhǎng)大喊了一句：“把手揉一下，下一局全力以赴。”于是人們重整旗鼓，開始了下一局。第三局可以看得出他們很拼命。可是努力不一定成功。他們輸了。他們的心情自然很低落。這時(shí)他們的體委說了一句：“為自己鼓一下掌。”一時(shí)，失敗一方的掌聲蓋住了勝方的歡呼聲。我知道，他們比賽雖然失敗了，但是他們?cè)诰裆鲜浅晒Φ摹?/p>

不要吝嗇自己的掌聲，為別人鼓掌，對(duì)別人是一種贊許，給自己鼓掌，是一種激勵(lì)。