無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

美術線描分享文案篇一

2、看著身邊的藝術畫，我真想變成一朵花，假如我是一朵花，我會讓風把我香味送到世界各地，讓許多動物聞到香味，我會讓雨把我澆的水靈靈的，讓我時刻散發香味。

3、語言真是一門學問，如果我們會用欣賞的眼光去看待別人，自然會發現別人身上的閃光點，用智慧的美言與別人交談，那我們的人際關系不就會更加和諧，更加美好了嗎？今天我也“喝”到了一點“美言果汁”了，你“喝”到了嗎？

4、藝術——神圣的平民，它在每個人心里，與黑影敵對。它在灰塵里長出綠葉，從污水里發展枝椏，并召喚陽光的來臨。這是一種奇妙的精神感受，它是朦朧的，混沌的，清新而美。善惡并無分別，這個界限是無理的。藝術引領著我們去愛，去憐憫這個世界。

5、高超的藝術能給人美的享受，能震憾人的心靈，但是，要想具有精湛的藝術，是要付出很大的代價的。它需要濃厚的興趣，堅強的毅力，不懈的追求。

6、往往一些小細節不被我們重視，其實說白了，這些都是藝術。不過不是知名畫家手中的藝術，不是著名歌唱家唱出來的藝術，也不是設計師腦袋中的藝術。這種藝術是專屬于生活的，是普通人的藝術。正是這樣的藝術，才讓我們的生活繽紛多彩，充滿快樂和平實。

7、是誰說過，藝術一定是一場高雅的音樂會一幅昂貴的世界名畫呢？我認為，一句幽默的話語一片短小的笑話，它們都是藝術，藝術就在我們身邊！

8、我醉心于讀詩，醉心于寫詩。那一行行詩句是一只只飛翔的彩蝶，帶我到美麗繽紛的大花園；那一首首詩又像是一只只螢火蟲，“發出了微弱的光，但攢起來將是亮麗的光”。

9、玻璃南瓜那樸素的顏色是我感受到了勞動人民的艱辛；它的誕生是于玻璃陶藝工人那雙勤勞得手分不開的。這個南瓜，為我家增添了幾分姿彩。因為玻璃陶藝工人豐富的想像力，必定會有更多人得到更美的藝術享受！

10、生活不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。往往身邊有許多藝術品我們卻沒有觀察到的，不過，一天我們在作文課上，看到了一件藝術品。

美術線描分享文案篇二

1、藝術就象一個全身針刺向外發射的仙人球，給人以萬千感受，讓靈魂受激。

2、畫畫是一種藝術，也是一種興趣愛好，每個人的興趣并不相同但是我對畫畫的熱愛卻始終無法改變。

3、藝術在常總是十分高雅而不可及的，其實它可以是一首歌、一次展覽、一段經歷……有藝術的生活就有歡樂，就有美。

4、藝術是人們司空見慣的景象，路邊的一草一木，一花一樹，只要是順其天然的天性而動，都可以是美的擁有者，都可以稱之為“藝術”。人們生活中缺少不了藝術，即不會欣賞藝術的人亦不會生活。

5、有了藝術，生活才有美，有了生活，也才有藝術。生活處處都是藝術，不需要刻意發現。自然產生美，自然才有藝術。

6、整件工藝品的顏色都是棕色的，雖然這種顏色十分單調，但卻是一種讓人覺得有種神秘感……一只母馬和一只駿馬的腳下矗立著高山流水，山上繁花似錦，“嘩嘩”流淌的流水聲、“嘰嘰喳喳”的鳥鳴聲，構成了一道美輪美奐的風景線。

7、藝術所具有的奧林皮克精神，其內容是無限的，探討不盡取之不盡，這就是藝術本身最“美”之處。

8、滄海桑田，歲月變遷，只有它永恒，這就是——藝術。藝術是我們生命中不可或缺的伴侶。走進藝術的世界，你將從無知走向豐富，從淺薄走向深刻，從浮躁走向平和。

9、自從學了葫蘆絲，我感覺自己好像變了一個人似的，喜歡生長在有藝術氣息的地方。可以說，沒有藝術，我就沒有樂趣。

10、自然往往在人們不經意的地方出現，想要捕捉的時候，它們又被虛偽給替代了，所以時間上的藝術家多是畫靜物，天性的美在他們眼中是十分可貴的。

11、藝術是一組體系龐大的交響樂，每個片段都舒緩，不需要節奏。藝術家是一只鳥，或升或沉地飛行。

12、我愛藝術，我不愿意放棄它。我愛藝術，我不愿意離開它。我愛藝術，愛的不能用言語來表達。藝術是我心靈的窗口，當我難過時把這扇窗戶打開，會使我充滿信心，給與我力量與希望。

13、人們生活中缺少不了藝術，即不會欣賞藝術的人亦不會生活。

14、這就是我心目中的完美的藝術節，我相信一定會實現這個藝術節，這樣的藝術節一定會舉辦的，一定會好看的！

15、藝術提倡自然，天性，不偽裝，這就是為什么外國著名油畫經久不衰的原因。

16、“藝術”這個詞，乍一聽起來好象離我們很遠。總以為它是屬于藝術家們的，是高雅者的研究對象，很難與我們這些尋常百姓套上近乎。可是，如果你真的留意一下生活，那些藝術，其實無處不在地存在于我們周圍。

17、馬的尾巴上還有一個紅色的開關，打開開關，便會響起一首又令人心曠神怡的樂曲，仿佛也在歌頌著和平年代的美好。是啊，戰爭終于結束了，大家都過著舒適的生活，這一切，難道不讓人覺得開心嗎？駿馬每天都和媽媽在一起聊家常，陪著媽媽在田園里散步，兩人幸福地活著。

18、藝術是感情的傳遞。

19、有多少人就有多少審美觀

20、音樂用理想的紐帶把人類結合在一起。

21、耳朵聽到的旋律是美妙的，但是，聽不到的旋律更美妙。

22、有多少人就有多少審美觀。

23、各種藝術經常互相影響，彼此交流，或者由于自然演化而越出自己的范疇，侵入相近的藝術領域。

24、我們的宗教、道德和哲學是人的頹廢形式相反的運動藝術。

25、一首偉大的詩篇象一座噴泉一樣，總是噴出智慧和歡愉的水花。

26、藝術是精神和物質的奮斗。

27、只有動情寫作的作品才能動人以情

28、在藝術作品中，最富有意義的部分即是技巧以外的個性。

29、藝術有獨立的生命，正和思想有獨立的生命一樣，而且完全按照藝術自己的種種路線向前發展。

30、美是藝術的目的和推動力。

31、真正的藝術不是也不可能是再現性的。

32、美是藝術的最高原理，同時也是最高的目的。

33、音樂當使人類的精神爆出火花。

34、審美觀沒有什么好爭論的。

35、像為了保持健康需要體操一樣，為了保持精神的健全，也需要藝術的教訓。

36、藝術有制定權——藝術家制定美，而不是接受現成的美。

37、只有人越來越墮落，文學也就一落千丈。

38、藝術的真正職責就在于幫助人認識到心靈的最高旨趣。

39、藝術乃德行的寶庫。

40、藝術是高尚情操的宣泄。

41、“藝術”的力量遠比“需要”弱小。

42、藝術是德行的寶庫。

43、藝術的第一目的是再現現實。

44、藝術是渾然一體的，只有融合了一切種類的藝術才能臻于最完美的境界。

45、沒有思索和悲哀，就不會有文學。

46、藝術是生活的.鏡子。

47、一個作家闡述的真理比別人更少，僅僅因為他講述了更多的真實，這是永恒的規律。

48、藝術是生活的鏡子，若是生活喪失意義，鏡子的把戲也就不會使人喜歡了。

49、音樂是一種使人迷戀善良、美和人道精神的最奇妙的手段。

50、優秀的作品無論你怎樣去探測它，都是探不到底的。

美術線描分享文案篇三

1.物質準備:棉簽若干支,畫紙,水彩顏料

2.經驗準備:帶幼兒去戶外找春天,了解春天的景物特征.欣賞歌曲<<春天在哪里>>及春天的圖片.

1.教師引導幼兒回憶歌曲<<春天在哪里>>的歌詞.引導幼兒聯想春天的景象.

教師:“我們就把我們眼中的春天畫出來，不是用畫筆，而是用棉簽。棉簽的題目就叫《春天的山坡》。”提出作畫的方法和要求。

2.教師講解示范

引導幼兒說出山坡和山的區別，并示范山坡的畫法。引導幼兒想象可以添上些什么。

3.幼兒作畫，教師巡回指導

能力強的幼兒：教師啟發他們發揮想象，畫與別人不同的東西。

能力差的幼兒：教師指導他們按范例進行模仿。

活動結束，讓幼兒將畫好的畫放在桌上，讓幼兒互相參觀，并評論誰的作品好，好在哪里。對畫得好的進行表揚。

在這次的活動中，幼兒對棉簽作畫表現出很大的興趣，作品完成得也不錯。只是，在活動中，幼兒的創造力不夠，每副作品幾乎都與老師的范例一樣，只有王臨岳、陳瑤的作品較有新意。

美術線描分享文案篇四

藝術文化，博大精深，源遠流長。古往今來，已經融匯成一派浩瀚的巨流。弘揚美的藝術文化，宣傳美的傳統精髓，將藝術文化發揚光大，是當代中學生不可松懈的責任。為此我校決定舉辦“發揚藝術之光，共創魅力校園”優秀繪畫作品展。促進各同學的學習熱情，豐富學生的課余文化生活。

豐富學生校園生活，加強學校文化氛圍，提高在校學生的美術鑒賞水平打造具有藝術學部特色的文化活動。我們將以獨特的方式，向全校師生展示學生藝術的才華和文化蘊涵。通過舉辦畫展，給同學們一個真正展示自我風采和勇氣的舞臺。也讓更多人了解和關注這個專業。

20xx年5月10日安排給各班學習委員召開活動會議，由學習委員傳達活動具體內容。

20xx年5月20日—20xx年5月25日征集優秀作品。

作品征集方式：各班級學習委員統一收齊后在規定時間交到學習部

20xx年5月25日由專業老師在征集作品中選出優秀作品，20xx年5月28日—20xx年5月29日展出作品

沙雅三中教學樓前

1.全體繪畫愛好者

2.作品類別：圍繞專業課作業展開（以色彩、油畫、素描、手繪畫等作品為主.）

3.參展作品由美術教師統一裝裱

美術線描分享文案篇五

1、而是以美術為載體，培養孩子的審美與綜合能力的提升。

2、開始學畫畫，請鼓勵孩子。

3、生活不簡單，盡量簡單過。

4、收獲的是臺階，步入更高層次的臺階

5、科學家不創造任何東西，而是揭示自然界中現成的隱藏著的真實，藝術家創造真實的類似物。——岡察洛夫

6、第三節課老師先讓我們練習了牡丹小稿工筆畫，然后讓我們練習了四開牡丹的大畫習作，這幅畫是需要上色的，首先需要注意顏色的深淺不有些地方需重墨，有些地方需淡墨，然后給葉子留水線，留水線主要起一個裝飾作用，區分色彩，體現物體厚度，顏色厚要做到“墨不礙色，色不礙墨”。顏色薄直接覆蓋也可以。

7、一輩子，專心做一件事情。

8、教培運營管理、教師培訓、合同報表、營銷話術等海量資料。

10、他可以用文字來優化你的創意，并且你們還可以沒事玩玩內容營銷啥的

11、※最終解釋權歸校長圈所有

12、書法教學恰逢時機，各大結構不斷興起，對獨立教材的需求量很大；

13、細膩、小巧的你在作畫中體現出你的靈氣，在每一次細心繪畫涂色中展現了你求知的渴望，不錯，大膽表現吧！

14、想要走得遠，就結伴同行。

15、一個人的酸甜苦辣、喜怒哀樂，全在畫里了。

16、造型實驗室肖像寫生作品選

17、意的能力。學畫會直接的培養孩子的想象能

18、少了內心的恐懼，多了些田園野趣。

19、線條大膽流暢，想象奇特，你是一個聰明的小機靈，飛揚的畫筆充滿整個畫面。

20、以后要做文案的話首先要多看書,多思考.在文案職位,原則上是不用什么繪圖軟件的,也不用美術基礎,只要你有思想,有創意,文筆好.當然,在小公司的話很可能要求你什么都會一點,他們分工沒有那么細.掌握像photoshop,illustrstor,coraldraw之類的軟件會更有競爭力些.在學校學習的話一般就是廣告學專業,可能分細一點的有廣告設計,廣告策劃之類的.想做文案的話當然是選策劃之類偏文一點的專業會對你有幫助.總的來說,廣告業是比較開放的,做一個文案最需要的就是創意,思想,一定的文字基礎,然后才會筆下生花.祝成功!

美術線描分享文案篇六

穿花蛺蝶深深見， 點水蜻蜓款款飛。xxx小朋友，你見過蜻蜓嗎？蜻蜓是一種活躍于稻田、草坪間的昆蟲，它輕盈靈巧，有著兩對透明的翅膀。可別小瞧蜻蜓透明的翅膀，細細去看，蜻蜓翅膀上有著縱橫交錯的紋路，飛行時翅膀會以高頻率的震動扇動氣流，蜻蜓不僅可以前后飛行，還能靜止于空中，可是十足的飛行高手！

然而在振翅過程中難免會有顫振現象，蜻蜓巧妙地在每一片翅膀前緣的上方加有一塊深色角質層——翼眼，這一特殊裝置不僅給蜻蜓帶來了幫助，還給科學家帶來啟發，科學家們學習蜻蜓在飛機機翼上安裝了防顫振裝置，解決了苦惱人們多年的機翼震顫問題。

此外，蜻蜓的眼睛也是一項偉大的自然發明，復眼照相機的研發也是從蜻蜓這兒學到的技術呢!

不僅如此，蜻蜓還是食肉性昆蟲，它們以蒼蠅、蚊子、虻蠓等多種農業牧業害蟲為食，是農民伯伯的好幫手，許多詩人都賦詩稱贊過蜻蜓的美。

如此看來，蜻蜓不僅是我們人類的好老師、好伙伴，還是一位大藝術家呢!

在今天的美術課程中，我們就一起來畫一畫靈動漂亮的小蜻蜓，我們將使用色彩結合線描的方法表現蜻蜓在大自然中自在飛舞的姿態，在鍛煉小朋友們運用線條進行細節刻畫的同時拓展孩子們的生物視野，讓我們一起來看看參考教程吧!

3、畫畫吧，畫畫就是最好訴說。

4、沒有天賦只有孜孜不倦的堅持。

5、一個人的酸甜苦辣、喜怒哀樂，全在畫里了。

6、因為前輩們說了，態度決定一切！在理！

7、畫畫，靜心，靜神，靜氣！

8、眼光再高，卻不動手的話，那真的就成貶義詞了。

9、天寒數九，鳥棲霜枝。與貓為伴，吃頓餃子。長夜漫漫，若有所思。畫幅小畫，寫首歪詩。

10、這幅圖畫是發生在什么季節呢？

11、誰一出生就會畫，還不是從不會到會的過程。

12、我畫完絕對不看第二眼，因為越看越丑越看越丑。

13、一幅你覺得好的畫，別人可能畫了好幾個通宵。

14、畫畫新變化，說說心里話。

15、作畫妙在似與不似之間，太似則媚俗，不似則欺世。

16、沒有學過，喜歡畫畫，自娛自樂，我畫的我的狗狗。

美術線描分享文案篇七

1.進一步推進班級美術特色教育，提高幼兒藝術素養，為幼兒提供良好的創作機會和環境。

2.愿意積極參與活動、在比賽中得到快樂。

20xx年5月8日（星期四）上午10：10——10：50

星星一班班級教室

全班幼兒

1、a4的畫紙人手一張、油畫棒人手一份（幼兒已備）。

2、作品背面寫：幼兒姓名、作品名稱、（由老師提前完成）。

3、確定繪畫活動主題、備好板書

1.老師組織幼兒集中，示范繪畫內容

2.宣布比賽開始，幼兒在指定區域有序地進行繪畫比賽、搭班拍照。

3.繪畫作品收集——優秀作品集體制作標簽（姓名、班級、作品名字）、過塑——統一張貼、美化裝飾——保存一學期，邀請家長欣賞。

4.根據比賽結果給幼兒頒發獎狀。

5.活動過程和結果以圖文結合的形式發送總部博客首頁。