作為一名教職工，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。

大班謎語教案篇一

1、半截白，半截青，半截實來半截空，半截長在地面上，半截長在土當(dāng)中。(謎底：蔥)

2、不是蔥來不是蒜，一層一層裹紫緞，說蔥比蔥長得矮，像蒜就是不分瓣。(謎底：洋蔥)

3、弟兄六七個，圍著柱子坐，大家一分手，衣服全扯破。(謎底：大蒜)

4、架上爬秧結(jié)綠瓜，綠瓜頂上開黃花，生著吃來鮮又脆，炒熟做菜味道佳。(謎底：黃瓜)

5、一個黃媽媽，生性手段辣，愈老愈厲害，小孩最怕它。(謎底：生姜)

6、一頂小傘，落在林中，一旦撐開，再難收攏。(謎底：蘑菇)

7、臉圓像蘋果，甜酸營養(yǎng)多，既能做菜吃，又可當(dāng)水果。(謎底：西紅柿)

8、生根不落地，有葉不開花，街上有人賣，園里不種它。(謎底：豆芽)

9、頭戴節(jié)節(jié)帽，身穿節(jié)節(jié)衣，年年二三月，出土赴宴席。(謎底：竹筍)

10、雖有翅膀飛不起，非洲沙漠多足跡，快步如飛多迅速，鳥中體重數(shù)第一。(謎底：鴕鳥)

11、春到它來臨，催喚播種人，秋后它回家，遍傳豐收音。(謎底：布谷鳥)

12、頭戴花冠鳥中少，身穿錦袍好顯耀，尾巴似扇能收展，尾羽開屏真俊俏。(謎底：孔雀)

13、鳥兒當(dāng)中數(shù)它小，針狀嘴巴舌尖巧，身子只有野蜂大，飛行本領(lǐng)卻很高。(謎底：蜂鳥)

14、本是古老一游禽，零下百度能安身，唯它南極能生存，遇人相迎禮彬彬。(謎底：企鵝)

15、頭黑肚白尾巴長，傳說娶妻忘了娘，生活之中人喜愛，因為常來報吉祥。(謎底：喜鵲)

16、紅冠黑嘴白衣裳，雙腿細瘦走路晃，漫步水中捕魚蝦，凌空展翅能飛翔。(謎底：鶴)

17、面孔像野貓，起飛像只鳥，天天上夜班，捉鼠本領(lǐng)高。(謎底：貓頭鷹)

18、顏色有白又有灰，馴養(yǎng)之后聽指揮，可當(dāng)稱職聯(lián)絡(luò)員，帶著信兒越嶺飛。(謎底：鴿子)

大班謎語教案篇二

謎題：一道長虹落江面，人來車往很方便。不怕風(fēng)吹和雨打，交通運輸做貢獻。 （打一物）

謎底：橋

謎題：駝背老公公，趴在河當(dāng)中，背上有人行，腹下也可通。 （打一物）

謎底：橋

謎題：天上彩虹落大江，人間奇跡工人創(chuàng)，火車汽車穿梭過，九億人民齊頌揚。 （打一物）

謎底：長江大橋

謎題：周瑜入洞房，又沒板凳又沒床。 （打一建筑物）

謎底：立交橋

謎題：橫一條，豎一條，高一條，低一條，你走你的路，我跑我的道。 （打一建筑物）

謎底：立交橋

謎題：駝背公公，力大無窮，愛托什么車水馬龍。 （打一建筑物）

謎底：拱橋

謎題：遠看像張弓，立在河當(dāng)中。上面車馬過，底下輪船游。 （打一交通設(shè)施）

謎底：橋

謎題：越大越好過，越小越難過，越短越好過，越長越難過，白天還好過，晚上更難過。 （打一物）

謎底：獨木橋

謎語風(fēng)格大致可以分為主流、民間、典雅和通俗風(fēng)格四種類型。

中國在騰飛。（猜化學(xué)名詞）謎底：升華

法網(wǎng)恢恢，疏而不漏。（猜京劇劇目）謎底：《全部羅成》

民間風(fēng)格的猜謎多以百姓常見、熟悉的事物為謎材，謎面語言朗朗上口，易記易傳，大多數(shù)民間猜的謎都屬于這種類型。

霜禽欲下先偷眼。（猜《西廂記》）謎底：恐怕張羅

蕭疏聽雨聲。（猜《漢書》）謎底：此天下所稀聞

到黃昏，點點滴滴。（猜國外名著二）謎底：《天才》《黑雨》

天庭飽滿，地閣方圓。（猜一禮貌用語）謎底：首長好

故友兩離別。（猜陰歷一名詞）臘月

可以看出，以上謎作樸實無華，深入淺出，而且扣合貼切，妙趣橫生，可見通俗并非庸俗、粗俗，所謂“俗而不雅”就是這個道理。

隨著謎語的繁榮，還經(jīng)常看到一些謎語故事、智力競賽及意智游戲之類的競猜題，有人也稱之為謎語，其實這不能一概而論。

大班謎語教案篇三

1.一座七彩橋，雨后天上掛。

謎底：彩虹

2.千萬根線細又長，上下能把天地量，地有多厚天多高，小小銀線它知道。

謎底：雨

3.黝黑身子黝黑頭，晚上出門陪你走，你想和它說說話，它總沉默不開口。

謎底：影子

4.小小孩兒人不愛，水兒見它皺眉頭，樹兒見它直搖頭，云兒見它忙溜走。

謎底：風(fēng)

5.用手抓不住，用腳踩不穿，用刀砍不爛，用槳分不開。

謎底：水

6.一個娃娃冬天生，全身上下冷冰冰，你叫它也不吭聲，太陽一出就化水。

謎底：雪人

7.云中有面鼓，躲在最深處，平時它不響，雨前它先唱。

謎底：雷

8.圓圓小珍珠，灑落草叢中，太陽一出來，跑得無影蹤。

謎底：露珠

9.人人說它是個寶，少了它都活不了，看不見也摸不著，越到高處它越少。

謎底：空氣

大班謎語教案篇四

2、雙重人格猜一個字答案是：徊

3、水表猜一個字答案是：泊

4、水產(chǎn)公司猜一個字答案是：衡

5、水產(chǎn)門市部猜一個字答案是：衡

6、水上碼頭猜一個字答案是：泵

7、水上人家猜一個字答案是：滬

8、水上作業(yè)猜一個字答案是：汞

9、水蛇猜一個字答案是：汜

10、水隨空山轉(zhuǎn)猜一個字答案是：匯

11、水調(diào)歌頭猜一個字答案是：河

12、水調(diào)歌頭猜一個字答案是：河

13、水源曲折山峰隱猜一個字答案是：丞

14、說猜一個字答案是：會

15、說大話猜一個字答案是：誑

16、說了十天猜一個字答案是：詢

17、司令下令揮師東下猜一個字答案是：同

18、絲猜一個字答案是：給

19、絲林環(huán)抱猜一個字答案是：楞

20、絲林之外飛來峰猜一個字答案是：峙

大班謎語教案篇五

猜謎語是一種有趣的語言交流活動，并能促進發(fā)展幼兒的思維力，想象力及表達自己想法的能力。以下是猜謎語大班教案，歡迎閱讀。

1、讓幼兒初步掌握謎語的特點，引起對猜謎語的興趣。

2、在老師的啟發(fā)下，學(xué)習(xí)按物體的主要特征來猜謎語。

3、發(fā)展幼兒的思維能力，想象力及大膽在集體面前表達自己想法的能力。

重點：讓幼兒懂得謎語的特點，并喜歡猜謎語。

難點：讓幼兒知道猜謎語要仔細聽清楚每個字和每句話，并把幾句話連起來想，因為謎面的每句話都是與謎底有關(guān)聯(lián)的。

兩只盒子，里面分別裝有小青蛙玩具和肥皂。

2、告訴幼兒,老師要給大家念一首兒歌,這首兒歌是講一樣?xùn)|西,但兒歌中不講出這樣?xùn)|西的 名稱只講出它的樣子,用處或者是顏色,聲音和其他特點,這樣的兒歌叫謎語。

3、提醒幼兒仔細地聽，聽完后把幾句話連起來想一想，猜猜是什么東西。

1、先猜第一只盒子里的東西。

(1)教師朗讀謎語：小小游泳家，說話呱呱呱，常在田里住，捉蟲保莊稼。

(2)先請幼兒想一想，猜一猜，猜出的幼兒到老師耳邊來講。

(3)再次朗讀謎語，并解釋謎語。(幫助能力較差的幼兒理解)

(4)再請幼兒猜。(有意請能力中等及稍差的幼兒)

(5)教師出示小青蛙玩具，分析謎語內(nèi)容，幫助幼兒掌握猜謎的方法：第一句是講小青蛙的愛好， 第二句是講小青蛙的叫聲，第三句是講小青蛙的住處，第四句是講小青蛙的本領(lǐng)。

(6)小結(jié)(鞏固掌握謎語的特點)：兒歌中的四句話都和小青蛙有關(guān)系，說出了小青蛙的愛好，聲音特點和本領(lǐng)。但兒歌中并沒有"青蛙"兩個字，而是讓小朋友猜，這就是謎語。

2、猜一猜第二只盒子里的`東西。

(1)教師朗讀謎語：看看像塊糕，不能用嘴咬，沾水搓一搓，都是白泡泡。

(2)教師解釋"沾水"的含義。

(3)請幼兒自己猜，猜出后到老師耳邊說出來。

(4)教師在桌上準(zhǔn)備一盆水，再準(zhǔn)備一塊肥皂，一塊方積木，一只小紙盒，請一名幼兒到前面來取出自己所猜的物品，請大家評評他猜得對不對。

(5)通過操作活動幫助幼兒理解謎語，并請幼兒一起告訴老師謎語講的是什么東西(6)提問：你們怎么會猜出是肥皂的?(鼓勵幼兒大膽地表達想法)(7)小結(jié)：這四句話中雖然沒有肥皂這兩個字，但把肥皂的樣子和特點講出來了，所以小朋友一下就能猜出是"肥皂"了。

3、老師再請幼兒猜一則謎語，要求幼兒猜出來后不要用嘴講出來，而是到教室里去找出來。

(1)教師念謎語：一個寶寶，圓頭圓腦;拍一拍，跳一跳;拍得輕，跳得低，拍得重，跳得高。

(4)提問：你們?yōu)槭裁凑移で?除了皮球還能猜別的嗎?

猜謎語1、幼兒自由組合，四人一組圍坐成一個小圓圈。要求幼兒在老師講的時候認(rèn)真聽，聽完后動腦猜。猜出來后，小組內(nèi)幼兒相互講講為什這樣猜。

2、教師巡回指導(dǎo)，重點幫助理解力差的幼兒理解謎語。

3、教師每次朗讀一則謎語，幼兒猜出后，就出示掛圖，指導(dǎo)幼兒看看，講講。

教師共提供三則謎語：

丁零零，一頭說話一頭聽，兩人不見面，說話聽得清。

紅眼睛，白皮襖，長耳朵，真靈巧，愛吃蘿卜愛吃草，走起路來蹦蹦跳。

身上穿著花花衣，兩只翅膀真美麗，不會唱歌愛跳舞，花叢里面采花蜜。

大班謎語教案篇六

謎語多為歌謠的形式，有韻律，易讀、易記，適合大班幼兒學(xué)習(xí)。大班幼兒抽象思維已經(jīng)萌芽，具有一定的理解能力，對謎語有著強烈的猜測欲望。本次活動的4則農(nóng)作物謎語，表達簡潔概括，適宜幼兒學(xué)習(xí)。幼兒在積極分析理解謎面的基礎(chǔ)上，不僅了解了農(nóng)作物的外形特征，還掌握了猜謎的'方法，體驗到猜迷游戲的樂趣。

1、了解猜迷語的方法，學(xué)著分析、概括謎面內(nèi)容，猜出謎底。

2、能說出常見農(nóng)作物的外形特征。

3、在猜謎、編謎的游戲中體驗成功的喜悅。

與核桃、高粱、玉米、花生的外形特征相符的圖片，“幼兒學(xué)習(xí)材料”一一《秋 天多美好》。

1、引導(dǎo)幼兒結(jié)合已有經(jīng)驗說出自己了解的農(nóng)作物的名稱及其外形特征。

2、指導(dǎo)幼兒根據(jù)謎面猜農(nóng)作物，了解謎面、謎底的含義。

（2）結(jié)合《秋天多美好》第 28—29 頁，引導(dǎo)幼兒分析、了解謎面、謎底的含義。

小結(jié)：謎語是由謎面和謎底組成的，像兒歌一樣的那段話就是謎面，根據(jù)謎面猜出的答案就是謎底。

3、教師再出“高粱”的謎語，請幼兒根據(jù)謎面猜謎底，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)謎語的特點。

小結(jié)：謎語就是根據(jù)物品的外形、用途等主要特征，用短小、整齊、押韻的句子像說順口溜、念兒歌一樣說出來，但不能直接說出物品的名稱。

4、鼓勵幼兒自己創(chuàng)編謎語。

（1）集體創(chuàng)編：出示花生的圖片，請幼兒講述它的特征然后回答，將所有意見集中，集體創(chuàng)編謎面。

（2）分組創(chuàng)編：每組任選 1/2 張圖片合作編謎面，讓其他幼兒猜謎底。

（3）幼兒展示自己創(chuàng)編的謎語，其他幼兒猜謎并進行評價。

請幼兒和家長一起閱讀《秋天多美好》第 28—29 頁，在家長的引導(dǎo)下畫出謎底。

殼兒硬，殼兒脆， 四個姐妹隔床睡， 從小到大背靠背， 蓋著一床疲疼被。

（核桃）

身體足有丈二高， 瘦長身節(jié)不長毛， 下身穿條綠綢褲， 頭戴珍珠紅絨帽。

（高粱）

一物生得真奇怪， 腰里長出胡子來， 拔掉胡子剝開看， 露出牙齒一排排。

（玉米）

麻屋子，紅帳子， 里面睡著白胖子。

（花生）

大班謎語教案篇七

1、幼兒了解猜謎的方法，學(xué)著分析、概括謎面內(nèi)容，猜出謎語。

2、對謎語有興趣，能積極參加編謎、猜謎活動。

3、對秋天有更多的認(rèn)識，更加喜愛秋天。

4、通過視聽講結(jié)合的互動方式，發(fā)展連貫表述的能力。

5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

1、父母準(zhǔn)備有關(guān)秋天的謎語1--2個。教師準(zhǔn)備相應(yīng)的圖片。

2、背景圖2張，可組合成一幅完整的大圖。

3、彩筆、不干膠的紅花標(biāo)記若干。

一、以猜謎會導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。

1、師：猜謎語真有趣。會猜會講真聰明。前幾天，小朋友和爸爸媽媽一起準(zhǔn)備了很多關(guān)于秋天的謎語，今天我們舉行的猜謎會上，比一比誰的謎語學(xué)得多，誰猜得準(zhǔn)！

二、介紹猜謎會的比賽規(guī)則。

幼兒自由分成兩組。以兩組競賽的形式進行。一組說謎面，一組猜謎語。兩組各一張背景圖記錄比賽成績：說出一個謎面，在背景圖上貼一朵紅花；猜出一個謎底，在背景圖上貼一張謎底圖片。

三、組織猜謎比賽。

1、兩組輪流出謎面，猜謎語，教師主持人的身份，讓幼兒說說為什么是這個謎底，怎么猜出來的。

2、沒有準(zhǔn)備到的謎底圖片可由老師或小朋友現(xiàn)場在背景圖上畫出來。

3、準(zhǔn)備了相同謎面的小朋友可以同時上來說。

四、欣賞圖片，感受猜謎活動的樂趣。

1、將兩張背景圖組合成一張大圖，欣賞并統(tǒng)計謎語的總數(shù)，體驗猜謎的樂趣和成功的喜悅。

2、鼓勵幼兒繼續(xù)猜謎語，并嘗試自己編謎語。

通過開展謎語游戲的教學(xué)活動，使我深深懂得了，利用多種感觀讓幼兒去認(rèn)知事物是我們常用的教學(xué)方法。在活動中，我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極，表現(xiàn)出極大的興趣，創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。

小百科：謎語主要指暗射事物或文字等供人猜測的隱語，也可引申為蘊含奧秘的事物。 謎語源自中國古代民間，歷經(jīng)數(shù)千年的演變和發(fā)展。它是中國古代勞動人民集體智慧創(chuàng)造的文化產(chǎn)物。

大班謎語教案篇八

2、鐵放到外面要生銹，那金子呢 答案：沒了

3、農(nóng)夫養(yǎng)了10頭牛，為什么只有19只角? 答案：其中一只是犀牛

7、一個蘋果減去一個蘋果，猜一個字。 答案：0

9、哪兒的海不產(chǎn)魚 答案：辭海

11、有種動物，大小像只貓，長相又像虎，這是什么動物 答案：小老虎

14、世上什么東西比天更高 答案：心比天高

15、什么貴重的東西最容易不翼而飛 答案：人造衛(wèi)星