人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會覺得范文很難寫？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

我和我的倔強(qiáng)作文篇一

成功是你夢寐以求的那只玫瑰，挫折便是那遍及枝干的針刺;快樂是讓你魂?duì)繅衾@的那只夜曲，悲傷便是那偶爾閃現(xiàn)的不和諧的音符。

因?yàn)槲抑懒诉@些，所以在我追夢和成長的道路上，就算被風(fēng)雨洗禮，也倔強(qiáng)的不肯回頭。身邊的人都說我太執(zhí)著、太倔強(qiáng)、太天真。可是我想輕輕地告訴他們，這是成長道路上的一份永遠(yuǎn)值得回憶，永遠(yuǎn)無法忘懷的一段獨(dú)家記憶。

也許我的夢真的是很遙遠(yuǎn)，我想當(dāng)一名歌手。

在我還未上學(xué)時(shí)，媽媽的電腦里正放著一些流行歌曲，我起初并不喜歡這些傷感的歌，我只喜歡有動感的歌。每到媽媽的電腦里放出令我感興趣的兒童歌曲時(shí)，我都會站起來，跳到床上大聲哼哼。

漸漸地，我上小學(xué)了，我所喜歡的音樂風(fēng)格也有所改變，我不再喜歡那些幼稚的兒童歌曲，我漸漸都喜歡上了流行歌曲，直到2012年浙江衛(wèi)視新推出的音樂節(jié)目《中國好聲音》的到來，我才真正地進(jìn)入了音樂的殿堂。我開始慢慢地喜歡上了搖滾樂、爵士樂、古典音樂……只要一下課，我就和熱愛音樂的同學(xué)們圍在一起接歌詞。

現(xiàn)在，我上初中了，卻又對傷感的音樂情有獨(dú)鐘。有一次，我去上數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)，我在老師還沒有講課時(shí)，唱起了傷感的.歌，可是老師卻說：“你現(xiàn)在的心思全放在背歌詞上了是吧!”頓時(shí)，周圍的同學(xué)都捂著嘴笑了起來，坐在我身旁的宋春紅和方辰瑞一齊說：“何老師真傻!歌詞哪有背的?我們唱的歌詞不都是日積月累出來的?”我對著老師搖了搖頭，以表示我的無語。第二天，老師找到我，對我說：“你要是走音樂這條路真是沒有前途!”等他走后，我的火氣頓時(shí)就上來了，誰說我沒有前途?你是不懂音樂裝懂，我就走給你看看，我要讓你啞口無言!我不會放棄，因?yàn)槲抑琅σ苍S不一定會成功，但放棄注定會失敗。我也知道也許在這條路上我可能不會到達(dá)彼岸，但是，我卻擁有了一份追夢的歷程。

如果沒有望斷天涯路的迷惘，沒有為伊消得人憔悴的辛苦付出，怎么會有驀然回首的頓悟。所以我不肯回頭。

站在歷史海岸，慢溯滄桑的波濤，我們瞻仰那朵朵閃耀的浪花。楚大夫的赤膽雄心，萬世敬仰;魏武揚(yáng)鞭東指，建功立業(yè);紅軍二萬千里長征，終至星火燎原…那一次的努力，不帶著血淚的歷史?

所以我倔強(qiáng)的不肯回頭，這是我朦朧的夢想，我要載著我朦朧的夢想，一路前行。

十四歲，我多了一份穩(wěn)重。

我和我的倔強(qiáng)作文篇二

家里人都說我很倔強(qiáng)。你知道我是怎么倔強(qiáng)的嗎?

四年級上學(xué)期的時(shí)候，在一個(gè)陽光明媚、風(fēng)和日麗的下午，媽媽坐在沙發(fā)上，懶洋洋地說：“佳豪，快去把你的作業(yè)拿給我檢查。”我干脆地說請稍等。”于是我飛快地拿來作業(yè)給媽媽檢查。過了一會兒，媽媽檢查到了英語作業(yè)，突然，她大聲地喊：“哎呀，終于找到個(gè)做錯(cuò)了的題了。過來，這里的答案是選b，不是選a!”我拿過來一看，說：“明明就是a，不知道就別亂講。”于是我們叫的越來越大聲了。在客廳里，一個(gè)叉著腰說：“是b!”一個(gè)也不甘示弱地喊著：“是a!”媽媽沒有辦法了，便用絕招，生氣地說：“快點(diǎn)改過來，不然小心挨打!”我一聽立即大聲地喊道：“就是不改，明明就是a，我要‘堅(jiān)持真理’!”

由于我們吵得實(shí)在太過激烈，把正在呼呼大睡的爸爸吵醒了。爸爸連鞋子也來不及穿，就急匆匆地沖過來，打趣地說：“你們這是在檢查作業(yè)還是在拆房子呀?我看以后呀，你們就到拆遷隊(duì)去工作吧，他們正好需要你們這樣的‘人才’。”說完又頓了頓，接著說：“佳豪，你去問一下老師不就行了!”

聽完爸爸的話后，我恍然大悟，趕緊趁著老師還沒下班以火箭般的速度沖向?qū)W校。到學(xué)校后，我氣喘吁吁地對老師說：“老師，你趕緊給我看看這道題，答案是不是選a?”老師親切地說：“真是個(gè)好學(xué)的孩子，為了一道題又跑回了學(xué)校，真是認(rèn)真呢……”我趕緊打斷老師的話，問道：“謝謝老師夸獎，您還是趕緊跟我說說答案是什么吧!”老師笑著說：“這道題答案不是a哦，是b呢。”蝦米(什么)?我居然錯(cuò)了，回去肯定會被老媽奚落一頓，她以后肯定也會拿這次事來說事，不行……咦，有了!

回到家后，媽媽得意洋洋地對我說：“怎么樣，兒子，你就認(rèn)輸吧!可別想騙我哦，剛剛我已經(jīng)打電話給老師確認(rèn)結(jié)果了!”不會吧?老媽還真狠，把我的后路也給斷了，可是，我還有我的殺手锏!我理直氣壯地說：“老媽，你可能不知道，最近我們老師啊，有些犯糊涂，經(jīng)常會說錯(cuò)答案。就像我們上課時(shí)，老師剛剛講完答案是b,接下去講其他題目時(shí)又突然會跳回去說她判斷錯(cuò)了，漏了個(gè)知識點(diǎn)，答案應(yīng)該是a。”說完，我挑挑眉，得意地迎向媽媽由晴陰的臉。于是，第二場，“大戰(zhàn)”又爆發(fā)了……

這就是倔強(qiáng)的我，不知道你們喜歡這樣的我嗎?

我和我的倔強(qiáng)作文篇三

“我和我驕傲的倔強(qiáng)我在風(fēng)中大聲的歌唱，這一次為自己瘋狂就這一次我和我的倔強(qiáng)……”

正在看電視，便傳來了那熟悉的旋律《倔強(qiáng)》。一直都很喜歡這首歌，因?yàn)榫髲?qiáng)所以喜歡。當(dāng)我第一次聽到就很深深的喜歡上了。因?yàn)樗心欠N膾炙人口的歌詞和那使人振奮的節(jié)奏。我想說的是我喜歡!

倔強(qiáng)這個(gè)詞在我看來是十分有個(gè)性的，用它來形容我們的青春再合適不過了。

青春的我們不知有多少個(gè)夢，我們每天都在倔強(qiáng)的追尋著那些夢。即使是那么的遙不可及，那么的幼稚。青春我們有一種個(gè)性??倔強(qiáng)。我們不再喜歡父母無微不至的照顧，而是倔強(qiáng)的想要獨(dú)立;可是父母卻把這種倔強(qiáng)看作任性。但是我們的倔強(qiáng)仍在進(jìn)行著，仍在消散著。青春我們有一種精神dd倔強(qiáng)。我們可能會為一個(gè)問題“打破沙鍋問到底”;也可能去深究一個(gè)渺小的字眼。

因?yàn)榍啻旱牡滋N(yùn)就是倔強(qiáng)，亦或是倔強(qiáng)彌漫了整個(gè)青春。

倔強(qiáng)是一個(gè)詞兒，是一種個(gè)性，是一種精神!就算失望也不能絕望!作文

倔強(qiáng)載著我們的夢起飛，倔強(qiáng)詮釋我們的青春!

我就是我自己的神在我活的地方!

“當(dāng)我和世界不一樣那就讓我不一樣，堅(jiān)持對我來說就是以剛克剛……”

我要我的倔強(qiáng)!