每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

發(fā)現作文600字 發(fā)現作文600字初中篇一

一天下午，我和爸爸在家猜謎語。爸爸出謎語了：“南陽諸葛亮，穩(wěn)坐中軍帳。排下八卦陣，單捉飛來將。”我冥思苦想著。忽然，我靈光一閃：“哈，我知道，是蜘蛛，是蜘蛛。”爸爸對我豎起了大拇指，“真聰明，回答正確。”我正沉浸在歡樂中，忽然，腦海里閃出了一個問題：謎語上的“單捉飛來將”，難道是說蜘蛛只吃活的東西？我疑惑不解地去問爸爸，爸爸沖我神秘地笑了笑，說：“來，我給你做個小實驗。”

爸爸從墻角捉了一只小蜘蛛，把它放入一個透明的塑料小盒子里，然后在盒子扎了些小孔，又捉來一只死蚊子，放在小盒子里。等做完了這些工作后，我們便仔細觀察起來。蜘蛛對死蚊子置之不理，向別的地方爬去。“難道蜘蛛不吃死蚊子嗎？”我心里又產生了一個大大的問號。

第二天，我和爸爸又來到盒子前仔細觀察。我發(fā)現死蚊子還在原來的地方，可是盒子的右上角處多了一張蜘蛛網，而蜘蛛，就在網上安靜地趴著。“昨天的死蚊子沒有被吃掉，是因為蜘蛛還沒有織網嗎？”我又產生了疑問。我把死蚊子放在網上，但蜘蛛還是一動不動，不理不睬的。爸爸用筆輕輕觸動了網的邊緣，蜘蛛好像有反應了，向顫動的方向爬去，但爸爸一把筆收回去，蜘蛛就停下來了。

看著眼前的現象，我恍然大悟：“原來蜘蛛是靠網的顫動來發(fā)現獵物的。”

只要學會觀察，你就會發(fā)現生活中的許多的有趣的自然現象了。

發(fā)現作文600字 發(fā)現作文600字初中篇二

生活中處處都有美，只不過這要考驗一下你的耐心，只要你細心觀察，你的身邊，就會無時無刻不充滿美。

這幾天下了一個星期的雪，地上都積了二十厘米高的積雪，給人一種如同來到奶油王國一樣的感覺。不過，我個人還是喜歡陽光，因為它給了我一種溫暖的感覺。這不，大雪過后，陽光明媚，晴空萬里，確實是一個我喜歡的好日子。

四處的積雪開始溶化了，道路上又露出了灰色的路面，汽車又脫下了它白色的外衣，露出了彩色的車殼。房屋上的積雪化身為了小水滴，從房子的屋檐上，像玩滑滑梯一樣的從上面滑了下來落在了地上，然后把自己藏在了水里。

這時，我聽見了說話的聲音，我四處找了找聲音的來原，哦原來是在樹葉上的兩個小雪花在對話，我聽了聽它們倆的對話：

嘿，老兄，這五天玩的怎么樣啊？

恩，還行，這里還不錯，環(huán)竟啊，空氣啊，氣溫啊都還挺適合我的。

休假的時間到了，該回去上班了，你看，公司還挺夠意思，還專門派了一架太陽號民航機來接我們回去。

恩，也是的哦，好吧，我們走吧。

說著，它們兩個和其它的小雪花一樣，穿上了水做的衣服，然后上了太陽號專機，慢慢的飛走了。此時，才是下雪后最美也是最壯觀的話面：成千上萬的小雪花從它們所在的最高處一擁而下，它們在空中旋轉，舞蹈，它們真的好像是天使一樣。這是太陽與小雪花們給我們帶來了冬天的最后一個禮物，我把它稱為雪花的華爾滋。它同時也告訴了我如和去發(fā)現美。

發(fā)現作文600字 發(fā)現作文600字初中篇三

今天課間，老師帶領我們來到校園里尋找春天。

在老師的帶領下，我們興高采烈地來到操場上，順著老師手指的方向，我們看到紫葉李就像一群穿著潔白婚紗的美麗新娘高雅地站在操場的南側，默默地點綴著我們的校園，走近了看，紫葉李的花瓣潔白如玉，害羞地躲藏在枝丫中、葉子后，像含羞的小姑娘一樣，亭亭玉立。看！那兒有獨自綻放的，也有三五成群的。這些一簇簇的花朵中間還有一些含苞待放的花蕾，有的歪著腦袋沖你傻笑，有的拼命地踮起腳尖調皮地探出頭來，好像一定要和小伙伴們分出個高低。下雨時，花瓣紛紛落下，像一只只白色的蝴蝶飄落在草地上，草地也因有花瓣的襯托，而變得愈加美麗。

老師又指著一片金黃色的花叢，對我們說：“這叫連翹。”我心想：這不是迎春花嗎，怎么說是連翹呢？我仔細觀察了一下，哦，我明白了，原來迎春花有六個花瓣，而連翹花只有四個。連翹花就像一個個小喇叭，鼓足了勁在拼命吹奏著生命之歌。

再往前走，我們又到了一片像大蘑菇一樣的小葉女貞那里，小葉女貞的老葉子摸上去就像絨布一樣光滑，新吐出的葉子嫩綠嫩綠的，非常美麗！

后來，我們在草地上又發(fā)現了一群正在搬家的小螞蟻，其中，有兩只小螞蟻相互地碰碰觸角，好像在說：“這個洞很合適，可以把東西搬進來了。同志們，加油呀！”還有一群小螞蟻剛剛找到一塊兒誘人的餅干，正要和大伙兒一塊兒分享呢！

啊！春天的校園真美啊！

發(fā)現作文600字 發(fā)現作文600字初中篇四

圓珠筆，是我們學習生活中必不可少的一件文具，無論是難題易題，都由它寫在紙上。而且它質量好，不管在什么材質上都能書寫，因此受到我們學生的青睞。可它是怎么把墨寫到紙上的呢?我對此一直感到不解。

一天我在上網時，突然想起此事，便上網查詢，了解了圓珠筆的來歷和原理。

原來，在它的筆尖部分，有一個微小的滾珠，筆尖在書寫時與紙面產生摩擦后，滾珠就會在球座內滾動，帶出筆芯中的油墨從而達到書寫的目的。

要說它的來歷，則要追溯到1936年，當時一個名為拉迪斯洛?比羅的匈牙利小記者因對自來水筆的墨水久久不能干燥而不滿，從而發(fā)明了圓珠筆。因為它性能好，不受環(huán)境影響，第一批上市的圓珠筆很快被人們搶購一空。雖然價格很貴，但仍無法，削減人們的購買欲。

任何事物都是有缺點的，圓珠筆也不例外。它很快就暴露出一個缺點：書寫次數過多，滾珠就會磨損，油墨漏出來，弄的滿屋子都是。科學家和技術人員，奮力研究，希望能延長滾珠的壽命，可只要書次數太多，滾珠還是會掉下來。

這時，一個日本小老板打破了僵局，他仔細研究了圓珠筆之后，發(fā)現它寫2萬多個字就會漏墨，于是他把油墨少放了一點，寫1萬多個字就沒墨了，它想漏也沒得漏了呀!

這種“偷工減料”的圓珠筆就一直沿用的現在。有時，創(chuàng)新就是這么簡單，你說呢?

生活中充滿了問號，它們并不可怕，只要我們不斷探索，不斷追求，那么那一個個擋住你去路的問號就會不斷倒下。

發(fā)現作文600字 發(fā)現作文600字初中篇五

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仔細觀察周圍的事物，你會有許多奇妙的發(fā)現，有時，甚至某一個微小的發(fā)現，就會讓你受益匪淺。

那是一個烈日當空的夏天……

我在池塘邊玩，見到一片片碧綠的荷葉，層層疊疊的荷葉，猶如羞澀的美女，美麗極了!我想更進一步觀察它，于是輕輕拎起一葉冰清玉潔的荷葉，觀察起來。

猛然，我提出了一個疑惑不解的問題，為什么荷葉上沒有露珠呢我不相信，于是把它放回了池中。過了一會兒，我又再次拎起，一看，咦為什么還是干的呢我想：是什么原因讓荷葉沾不上水的呢是不是因為荷葉穿了一身像我們人們穿的雨衣一樣的防水裝呢

為了證實這一說法，我將荷葉又放下了池中，聚精會神地觀察起來，生怕露掉了一個發(fā)現荷葉秘密的機會。我手捧了一灘水，從荷葉的上空放下去。果不其然!水珠們像彈珠一般，在荷葉上碰來碰去，就像一個頑皮的小孩子，忽然又落下了水中。我又拎一看，真的!荷葉上沒有一絲露珠的影子。

雖然我發(fā)現了這一現象，可還是不明白。不明白什么呢我是在想：是什么使荷葉沾不上露珠呢真的是它身上穿了防水裝，還是另有原因呢我立刻回到家，打開電腦，查實原因。

“原來如此!”我情不自禁地大叫一聲。原來，這涉及蓮葉表面對水的吸附力和水的表面張力兩者之消長，蓮葉對水的吸附力遠小于水的表面張力，所以不沾水。

啊!自然是多么的奇妙啊!

發(fā)現作文600字 發(fā)現作文600字初中篇六

河流。一條條河流在各自的河床中奔騰。沒有疲倦，沒有停息，永遠奔向一個未知的遠方。

我們。青春的我們在美好的校園中馳騁。沒有疲倦，沒有停息，永遠為了夢想而努力。

也許，有的河流的美在于他的奔流不息，有的河流的美在于他的清澈見底，有的河流的美在于他的妖嬈多姿，宛若人，有的人的美在于他的華麗的外表，有的人的美在于他的知識的積累，有的人的美在于他的純潔的心靈。

“天生我才必有用”，世上沒有兩片完全相同的葉子，每個人都有他獨特的魅力，都有自己獨一無二的長處，優(yōu)點。

“蕭何月下追韓信”已成為千古流傳的一段佳話，韓親的才略及極強的組織領導能力的長處當時沒有被人發(fā)覺，于是決心離去，韓信不顧自己的身份，毅然在漆黑的晚上去挽留韓信，韓信回頭，成就了一番大事。

然而，有的多少人的長處被淹沒于塵埃之下呢?辛棄疾的壯志難酬，屈原的向天質問，韓愈的懷才不遇……

我們每個人都應善于發(fā)現別人的長處，每個人都如一面鏡子，我們應在鏡中思考，在鏡中完善，在鏡中發(fā)展。

羅丹說：世上并不缺少美，只是卻上發(fā)現美的眼睛。

我說：世界上每個人都有長處，只是缺少發(fā)現別人長處的眼睛。

啊!我看見了，我看見一雙善于發(fā)現的眼睛!

發(fā)現作文600字 發(fā)現作文600字初中篇七

在人的一生中，童年時代往往是我們記憶猶新、天真幼稚的時代。每個人的童年時代都是不同的，有的人在童年時代就充滿了藝術天賦，有的人天真活潑，動手能力強，有的人卻做任何事都十分成熟……

我童年時代時，非常天真幼稚，由于對事物的不了解，使我產生了對任何事物的好奇心，什么事都要去嘗試一下。因此，我發(fā)現了許多“埋藏”在事物中的道理與啟示，但大部分都是不切實際的。卻有一次發(fā)現讓我得到了大人們的好評！

記得那是在我讀一年級時的事情了。那時候的我天真好動，學習成績也在班里名列前茅。由于我的家鄉(xiāng)在江南水鄉(xiāng)，所以我經常一做完作業(yè)就跟著爺爺奶奶去捕魚。晚霞、漁網、小河形成了一道亮麗的風景，我坐在船頭，沉浸在這美景中……

突然，船頭發(fā)出了爺爺奶奶的呼叫“哦！有收獲了！凱凱快來看，真大的魚啊！”我連忙從沉思中醒過來，來到船頭，看見一條條大魚，嘴角浮起了豐收的微笑！

我們返航了，回到家里，奶奶把魚煮了。我、爸爸媽媽和爺爺奶奶坐在一起享受魚晚宴。

當我看到一粒一粒的顆粒時，禁不住問起來：“這是什么？”“這……這個東西是魚籽，小孩子不能吃，吃了考試考不好的……”爸爸和媽媽說，爺爺奶奶也點頭稱是。我的內心開始糾結起來：到底是吃還是不吃，如果吃了就不能考出好成績，如果不吃，我就不能證實他們的話。最后，我還是嘗了一下，我不但考試沒下降，還上升了……

因此，我發(fā)現了一個啟示：任何事物都要去嘗試一下才能證實它的真?zhèn)危?/p>

發(fā)現作文600字 發(fā)現作文600字初中篇八

發(fā)現，總是姍姍來遲。

當冬天過去時，才發(fā)現春消融了冬的熱忱;當春天過去時，才 發(fā)現夏褪去了春的嫵媚：當夏天過去時，才發(fā)現秋冷淡了夏天的熱 情;當秋天過去時，才發(fā)現冬舍棄了秋的溫柔。

發(fā)現，總是姍姍來遲。

當少年來到時，才發(fā)現童年的樂趣已失去;當青年來到時，才？發(fā)現少年的情趣已失去：當中年來到時，才發(fā)現青年的狂熱已失去; 當老年來到時，才發(fā)現中年的熱忱己失去。

發(fā)現，總是姍姍來遲。

當離開家的時候，才發(fā)現家對自己而言是多么重要;當失去了身邊的所有時，才發(fā)現身邊的一切對自己而言是多么重要。

總是在離家后的傍晚，才發(fā)現想家：總是在清晨夢中醒來時，才發(fā)現想家;總是在初次漂泊的日子里，才發(fā)現想家。

在家的時候，覺得家是籠子。爸爸的目光、媽媽的嘮叨，像一 條掙不脫的鎖鏈。心兒總是向往外面的世界，總是幻想風餐露宿的 神奇，浪跡天涯的瀟灑。總是覺得家太小太小，已容不下我長大的 夢。終于有一天，拋下父母的企盼和那綿綿而下的雨，我獨自遠行。

流逝的日子像一片片凋零的樹葉，漸去漸遠的是青春的純情與 浪漫。清晨出操，透過薄薄的雨霧，依稀看到了父母的笑臉。在家 的時候，每天媽媽很早就悄悄起床，靜靜地做好飯，才叫我起床。 今年中考，去考場要經過繁華的鬧市，爸爸不放心要送我，我不讓， 偷偷地出了家門，可我知道在背后爸爸頂著烈日，一直默默地送我 到考場……在他們眼里，我永遠長不大，永遠是孩子。

我曾對爸媽說：“我想變成高飛的小鳥！”但我最終發(fā)現我成不 了鳥兒，我只是小小的風箏，不管飛多遠，那長長的親情之線都牢 牢地系著我……

發(fā)現，你為什么總是姍姍來遲呢？