人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

書的作文500字篇一

到星期六正式售書那天，我特意邀請好朋友齊浩翔來幫我一起吆喝賣書。我大膽地說：“這位阿姨/叔叔，打擾您幾分鐘。我們是賞能小作家，這本《賞能》是院長王立宏寫的，是寫給家長的。”齊浩翔滔滔不絕地說：“這是《天使歷險記》，它是院長的女兒寫的，從四年級寫到初一，在小學期間她一直擔任班長，學習成績優(yōu)異。這是一本童話故事，可以推薦給1年級以上的小朋友看，您要不要購買一本帶回去呢。”

有三位顧客被我們真誠的心打動了，于此同時我們也被21位顧客拒絕了。

分享一下我賣書出去的感覺，看到顧客拿出手機掃碼的時候，我的心砰砰直跳，生怕顧客改變主意，直到聽到收款的聲音，我的心才落地，高興地奔向吳老師去報喜。

我們再聊聊被拒絕的感受，有些家長是看小朋友們說買不買決定的，那些猶豫不定的小孩子家長都是不購買的。什么“孩子太小，家里書太多”為理由等等，我們只好懷著“懊喪”地心情轉(zhuǎn)向下一位顧客。

總的來說，售書是一件快樂地事情，既能鍛煉我們的膽量，也能給其他小朋友送去知識的力量，同時也能讓我有一筆付出勞動所得的“財富”。

書的作文500字篇二

“下節(jié)課是體育活動課，可以痛快的玩一場了！”我心想著。剛走出教室，老師把我們叫了回來，讓我們?nèi)D書館搬書。

我們排著隊伍來到圖書館，經(jīng)陳老師解說，來到了第四層——因數(shù)錯層次把三層數(shù)成了四層。馮老師來了，大吃一驚：怎么沒人搬的？我大聲說：“剛才，我上過樓，上面有一個老師在整書，周圍一大堆書。”

“那我去看看。”老師二步并成一步急匆匆地上去了。過了一會兒，老師說：“從高到低上來。”

到了上面，我在中間，可是地上全是書，又不能踩到書上，進不去了。就給林老師當輔助手。第一次，我沒經(jīng)驗，有的書正面朝上、有的書反面朝上，有的書豎著，有的書橫著。結(jié)果重新再來。我慢慢重新整理，再給老師。后來，人太多了。林老師書放不急了。我就自己放。“不行”林老師說，“要把有標題的那一面放在外面那邊。”我照做了，經(jīng)過幾次教訓，我整書的速度快了很多。大約十五分鐘過去了，腳下的書終于整完了。我喘了一口氣，以為已經(jīng)好了，可是，林老師說：“外面的那個‘書山’也要把它整進去。”我們又投入到工作當中去了……

“鈴鈴鈴……”下課了，我們?nèi)园嶂５雀杪曄Я耍覀兣胖犖樽吡顺鋈ァ?/p>

書真多呀，它的大小不一，有的像作業(yè)本一樣大，有的像盒子一樣小。

勞動是快樂的。

書的作文500字篇三

小時侯家境很貧寒，可以說貧寒和愚昧有些相關聯(lián)，受重男輕女思想的影響，父母并不贊成女孩子讀書，而哥哥可以連降三年小學也沒讀完高小，只勉強讀到初小畢業(yè)，可到我們姐妹上學就不是那么回事兒了；姐姐已經(jīng)10歲了才上一年級，而我……

母親一連生了我們姐妹四個，這對于鄰人鄉(xiāng)親們眼中：“四十畝地里出一棵高粱熟秫”的獨苗苗父親來說，不能不說是很殘酷和極其嘲弄的事情。在那時侯，種種的怨氣卻都由母親一個人承擔著；奶奶拉長了的臉，父親密布陰云的臉，我們姐妹幾個面黃肌瘦的臉；母親丟掉工作拉扯我們姊妹幾個，吃盡了苦頭。

我們家根本沒有讓女娃讀書的意識，姐姐到了十歲，才在當時掃盲運動的督促下去報名上學，我是陪著姐姐去報名被老師留下來的額外生，老師一眼就看著我透著一股聰明勁，并把我安置在大改班，學費是被免了的，這樣父親才讓我也上了學；兩歲之差挨肩連接著的我們姊妹四個，讓父母負重不堪，寫字是買不起鉛筆和本子的，一分錢三根鉛筆芯，找了牛皮紙裹了起來用糨糊粘住，或者用線緊緊拴住來寫字，本子是買了白色的油光紙縫制起來，有時也用父親抽完煙的煙盒紙縫起來，煙盒封面做本子面，里面是可以反正用來寫字的煙盒內(nèi)里的煙盒紙，家里太窮，姐姐讀完小學就不再讀了，而我有幸上了初中，也只讀了兩年就輟學了。

學習是有著無限樂趣的事情，每年期中、期末我都會驕傲地拿著雙百回來，也因此能得到父親的獎賞，父親拿一分錢買兩顆糖，一顆給并不再讀書的哥哥，另一顆算作獎勵給我，我便把那顆糖咬開，找一塊干凈的紙包起來，等著偷偷地給比我少了兩分被罰站的'姐姐吃；父親那贊許的目光讓我心里暖暖的，常常聽到父親遺憾地對同事、朋友說我要是個男娃該有多好啊！

上三年級的時候，有一天，母親帶著姐姐妹妹去姥姥家，找舅舅討點玉米或者地瓜什么的，我卻因為看一本書入了迷留在家里。父親下班回來，見我自己在家，問過母親去干什么之后，就坐在一邊吸悶煙，一邊讓我燒水。應著父親的支使，也還摘不下書上的眼睛。

那時侯我家燒的是那種叫做“闊拉”的爐灶，我把柴火放進爐灶，一邊燒水，一邊繼續(xù)看書，我急著看完后再跟同學換另一本其他的書。正看得起勁的時候，父親一把把書奪過去就給扔進了爐灶，我急忙從火里往外救，書卻還是被燒得殘不忍睹，手上也因救書被燒了許多燎泡，疼得那一整宿無法入睡，腦海里卻思忖著該怎么還同學的那本書。我真的不知道自己做錯了什么，意識中只疊印著父親那張陰云密布的臉。

接下來，我便利用放學后的時間，打豬草賣錢好去買書還給同學，買書的錢倒是湊齊了，我轉(zhuǎn)遍了整個書店卻是怎么也買不到同學的那本書……

長大后，想起這些往事，也問起過父親，雖然父親說：女孩子家的讀什么書；仔細揣度當時父親為什么，實際上是因為母親去舅舅家討米的情景讓父親感覺自卑低賤而惱火的。

我的沒有書的童年啊，這是一種真的書殤吧。