每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會覺得范文很難寫？以下是我為大家搜集的優(yōu)質范文，僅供參考，一起來看看吧

觀察花生的作文篇一

兩周后，花生又長高了一截。一個多月后，花生已經快長到10厘米了，葉片也變大了，變圓了。現(xiàn)在已經長得很高了，大約有15-20厘米，枝葉長得郁郁蔥蔥的，還開出了金黃的小花。爸爸打趣說：“咱家有花生吃了。”“哈哈！”我不禁高興得大笑起來。

花生的葉片圓圓的，像一塊塊翡翠。小花們也很好玩，像一塊塊金黃雕琢而成，躲在翠綠的葉叢中，有的昂首而立、有的扭扭捏捏、還有的好像要扒開葉子向我打招呼。

爸爸問我為什么花生為什么又叫落花生，我說：“因為花掉到地上溶解在土里后，它會把‘卵子’傳給胚根，胚根變會結出花生。”爸爸說：“這你也知道？”“當然啦”我笑著回答。

一天傍晚，我又去觀察花生。發(fā)現(xiàn)花生的葉片微微合攏。也許是溫度關系吧？我不知道。發(fā)現(xiàn)了這個秘密，我十分高興。

幾株花生居然有秘密，以后我要好好養(yǎng)花生，去發(fā)現(xiàn)更多的奧秘。

觀察花生的作文篇二

春暖花開，陽光明媚，學校請來了一位非常厲害的作文老師為我們上作文課，老師為我們講解了技巧后讓我們寫觀察花生的作文。

花生外表像一個小葫蘆樣，表面凹下去的坑如同一個個小芝麻粒，顏色呈金黃色，大小與大拇指指肚相比稍微大了或小了些，剝開花生，花生殼內部色澤光潤，白色中帶一些棕黃。再看花生仁，花生仁就如同住在花生殼里面的一個個小胖子，穿著稍粉的外套。外套里面是一個白白嫩嫩的肚皮。花生，在你沒剝開它的時侯是個丑陋無比的花生，但你把它放在手心里進行晃動時它就如同一個個運動員在跳簡時一般，花生難道只會這樣嗎？

不，在你把它放到耳邊進行晃動時，那碰撞的聲音就像兩個人在對決，進行晃動時你也會感覺手里像有小兔子在蹦跳，晃動時發(fā)出的聲音就像遠處傳來的渺茫的歌聲，通過聽覺可以更好地觀察花生。

那么通過嗅覺可不可以呢？這個問題我百思不得其解，于是便去請教老師，通過老師細致地講解我才知道原來通過嗅覺也可以觀察花生，可是能嗅出什么呢？可是嗅出大自然的清香，因為是大自然培育出了花生，花生都帶有一些淡淡的清香，那大自然就不用再說了，還可以嗅出農民伯伯汗水的味道，因為花生里由農民伯伯辛苦勞作才收獲的。當然，花生的收獲也離不開雨水，在花生豐收的過程中雨水也是功不可沒，所以也能聞到雨水的味道。

全面觀察花生不僅需要通過看、聽、嗅三方面，還需要通過手上觸摸。一個完整的花摸起來粗糙不光滑，而且表面有許許多多大小不同的小坑就像月球上的坑一樣，顯得非常不好看。但是當你剝開花坐，去觸摸花生內部時，你就會感到不可思議，心中一定會產生疑惑，想著：花生表面高低不平，可是內部竟如此光滑。花生內部的構造與外表截然不同。花生仁摸起來非常光滑，就如同剝了亮的雞蛋。

看、聽、嗅、摸這四個方面雖然已經完工，但是為了能夠細致的觀察花生還需要通過吃來觀察。剝去皮的花生光滑不粗糙，吃一口細細品味，花生仁的味道就出來了，是苦中帶來一絲香甜的味道，但是它和榨過的花生相比沒有榨過的花生好吃，可是榨過的花生吃多不健康，而發(fā)生仁本身對人的身體有好處，吃起來雖然有苦中帶一絲香甜，但是它包含著農民伯伯的汗水，吃起來讓人回味無窮。

通過這次的全面觀察，我領悟到觀察每一個物品都要全面、細致地觀察，這樣才能更好地寫好作文。今天這堂作文課使我受益匪淺。

觀察花生的作文篇三

“麻屋子，紅帳子，里面住著白胖子。”想必大家都聽說過這個謎語，也見過花生。但是沒有進行過全面觀察吧？現(xiàn)在我來展示展示如何全面觀察花生。

花生的外表是黃色的，有許多小坑，這些小坑如同芝麻般大小，還有許多如同小米甚至比小米還小的小黑點。把花生打開，你就會看到兩個紅色的小娃娃。內部的皮有許多褐色的點兒，還有白色的部分，花生仁外部還有白白的小條紋，猶如白色的縫衣線，一條條紋像一道道傷疤。把花生仁的皮剝開，兩個白白的娃娃呈現(xiàn)在你面前。

把花生拿起來放在耳邊搖一搖，就會聽到兩個小娃娃在里面玩耍的聲音。發(fā)出“咚咚”的響聲。把兩個花生仁在手里輕輕一拋，兩個頑皮的胖娃娃，就像一個個跳水運動員在手中跳起來。拿起花生仁，把花生仁往下一拋，發(fā)出砰砰的響聲，就像小孩子一樣在玩游戲的蹦蹦床，有趣極了。

雖然我們用鼻子去聞花生，聞不出花生的味道，但我們去觀察去感受，總能感受出花生的清香。當我們把花生從田里拔出時，看到花生上帶著泥土，這時我們可以嗅出泥土濕潤的氣味，把花生晾曬在陽光下，經過幾天的晾曬，可以嗅出陽光的味道，當農民伯伯在勞作的時候，汗水滴在花生上，花生會有農民伯伯汗水的味道，鳥兒時不時來睇睇，新光給花生帶來了禮物，花生上就會有鳥糞的味道，花生在成長的過程中經歷過風吹雨打，在雨水的滋潤下成長，從而花生上就會有一絲雨水的味道。

用手觸摸花生，就會發(fā)現(xiàn)花生表面非常粗糙，還有一些像傷疤似的條紋，有許多大小不一的小坑。花生的表面摸起來像老人長滿繭的雙手，粗糙極了。去感受花生表面的溫度，沒有一絲清爽，也沒有一絲溫暖，但花生仁卻不一樣，花生仁身穿紅衣，摸起來像剛出生的嬰兒那光滑的皮膚。剝掉花生仁的皮，一個白白胖胖的小娃娃橫空出世。花生仁外表的光滑和花生仁的粗糙，形成了鮮明的對比。

把花生仁放在口中慢慢地嚼起來，花生仁不是酸苦辣咸的味道，而是有一種甜甜的味道，為什么說花生是甜甜的呢？因為花生的味道包含著農民伯伯的辛勤勞作。有人還認為花生的味道是苦澀的，那是因為花生的皮是苦的，把花生的苦味融入到花生，讓人回味無窮。

通過這節(jié)作文課，我學會了全方位地動用眼耳鼻扣手這五個方面觀察花生，學會了全面觀察花生，以后我也要全面觀察周圍的事物和景物。

觀察花生的作文篇四

陽光明媚，太陽照射著大地，鳥兒在枝頭歌唱樹葉隨著微風沙沙作響。今天學校領導請來別的學校的語文老師為我們講寫作文技巧，這節(jié)作文課我們主要講的就是如何全面觀察花生。

看著花生住在帶黑色的小點，上面坑坑洼洼如米粒一般大小的房屋里。房門關的嚴嚴實實，密不透風，我把“房門”兒打開，里面住著兩個身穿淺紅外套的小花生仁。內部是一面白色帶有棕色小斑點的墻，兩個花生仁兒的大小不一樣。像兩個小姐妹一樣，姐姐像大拇指，妹妹像小拇指。

我把兩個小姐妹放在房子里，放到耳邊晃來晃去，聲音像敲門兒聲，我拿出一個小姐妹往天上拋，落下來時發(fā)出與桌面丁丁碰撞聲，從高處落下的過程像小孩子在玩蹦蹦床的樣子，露出她那優(yōu)美的舞姿。讓我陶醉在他那舞姿其中。在拋花生的時候，教室里傳來陣陣的議論聲。有的一律議論花生的外表，有的全部議論花生的外殼，大家對觀察花生可真是盡心盡力。

老師說讓我們嗅花生的味道，我充滿好奇心的把花生放在鼻子前，嗅了一下，什么味道也沒有聞到，我閉上嘴巴，用力的聞了一下花生。這味道讓我終身難忘，沒有泥水的土星味兒，沒有陽光的味道，沒有雨水的味道，更沒有農民汗水的味道，只有鳥兒留下的紀念品的味道——鳥糞的味道，這讓我感到意外驚喜。

我再次拿起花生表面非常粗糙，沒有蘋果番茄那樣光滑，表面坑坑洼洼還有彎彎曲曲的線條，像以前的土路，他最上面的一點特別像雞冠，觀察到這兒，我不由得想起被雞追的滿街跑的場景，花生本生長在土壤里，經過和土壤的長時間的打斗，形成了表面的坑坑洼洼，這是花生的成長足跡，花生的外殼非常軟易捏就碎了。時而非常堅硬的，我用了全身的力量，手都捏紅了，花生仁毫發(fā)無傷，但可以經粉身碎骨了。

我拿起剛才沒有捏碎的花生，放入我的嘴里，我細細的品嘗，就嘗出一絲絲的甜味兒，基本上沒有味，花生它不酸，不甜，不辣，就是有點兒澀，這跟我以前吃的花生不能說是一模一樣，只能說是毫不相干。可能花生本是無味的，再加上他那淺紅色外套的味道，吃起來才帶有澀味。

這節(jié)作文課，已經圓滿結束了，我也明白了觀察是不止用眼觀察，還要用耳，鼻，手，來觀察事物。這節(jié)課又讓我對花生有了一個全新的認識。