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小學(xué)生懲罰的好點(diǎn)子 懲罰孩子的作文篇一

事情是這樣的，國(guó)慶節(jié)之后上課的第一天，班長(zhǎng)的魏明明帶來(lái)了一盒子象棋，吸引住全班同學(xué)的興趣。下課的時(shí)候，魏明明拿著象棋問(wèn)：“誰(shuí)會(huì)下棋，跟我一戰(zhàn)。”爸爸教過(guò)我下棋，而且我學(xué)的還不錯(cuò)。于是，胸有成竹的我大步流星的走過(guò)去說(shuō)：“我會(huì)，咱倆下?！?/p>

其他同學(xué)興致勃勃的湊上來(lái)，我們擺好棋子，班長(zhǎng)說(shuō)：“紅旗先下，你先。”哼哼，爸爸說(shuō)過(guò)，先下手為強(qiáng)后下手遭殃，那我就不客氣了。象棋有很多要訣，三步之內(nèi)車必須出門，另外各個(gè)棋子得環(huán)環(huán)相扣，擔(dān)負(fù)起各自的職責(zé)。按照爸爸教過(guò)的套路，我一一照做，不急不慌。

班長(zhǎng)緊皺眉頭，凝神思考，他見招拆招，勢(shì)如破竹，什么奇招怪招都被他使出來(lái)，使我節(jié)節(jié)敗退。雙方下的不可開交之時(shí)，上課的鈴聲響起。這可怎么辦？還沒下完，班長(zhǎng)說(shuō)，把棋板放在地下，棋子不動(dòng)，等下節(jié)課下課我們繼續(xù)。好主意。

雖然上課了，可是我的思緒還在棋盤上。腦子里思索怎么才能打敗班長(zhǎng)，老師說(shuō)的話我一句也沒有聽到耳朵里?！氨蛴?。”突然，老師嚴(yán)厲的聲音傳來(lái)，“這題怎么解？”我回過(guò)神，茫然的看著黑板，半天也不知道怎么解。老師氣呼呼的說(shuō)：“上課開小差，不好好聽課，給我去教室門口罰站?！蔽以谕瑢W(xué)們的注視下，羞紅了臉，一步一步走出了教室，乖乖的站著。

因?yàn)檫@是一件很丟臉的事情，站著站著我小聲的哭泣起來(lái)，害怕老師告訴父母回家挨揍。我也懂得了，不能貪玩，而忽視寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間。玩和學(xué)一定要分的開，這樣才能夠?qū)W習(xí)和玩兩不誤！

小學(xué)生懲罰的好點(diǎn)子 懲罰孩子的作文篇二

今天上午第三節(jié)課的鈴聲剛剛響起，同學(xué)們趕忙快速地回到自己的座位，都拿起書本準(zhǔn)備上課。

王老師走進(jìn)教室，拿起課本對(duì)大家說(shuō)：“請(qǐng)大家……”突然，一位同學(xué)打斷了老師的話，站起來(lái)向王老師告狀：“王老師，課間休息的時(shí)候，李樹耀同學(xué)非要脫掉我的鞋……”同學(xué)們聽了哄堂大笑起來(lái)。

王老師勃然大怒：“別笑了！”然后指了指第四排的李樹耀：“你過(guò)來(lái)，為什么要脫掉她的鞋，說(shuō)！”李樹耀低下頭，大氣都不敢出。

王老師恍然大悟一般，說(shuō)道：“哦，我明白了，是因?yàn)槟阌辛鉀]處使，是不是？”接著又問(wèn)問(wèn)同學(xué)們：“大家想一個(gè)辦法讓他多余的力氣為我們做一些貢獻(xiàn)吧。”

王老師話音剛落，一位同學(xué)“嘩”地一聲站起來(lái)，說(shuō)：“可以讓他做一個(gè)星期的值日生?！蓖趵蠋煹皖^想了想，再次確認(rèn)了同學(xué)們的意見后告訴李樹耀：“那你就做一周的值日生吧?！?/p>

果不其然，下午活動(dòng)時(shí)間，李樹燿同學(xué)拿上笤帚和簸箕，一排一排地清掃了起來(lái)。當(dāng)他打掃完準(zhǔn)備回座位時(shí)，馬老師恰好路過(guò)，并指了指垃圾桶：“垃圾桶滿了，你去倒一下吧?！敝灰娎顦湟瑢W(xué)雖然很不情愿但還是又穿上上衣，端起垃圾桶朝門口走去。

通過(guò)這件事，我明白了，做錯(cuò)事之后是一定會(huì)得到懲罰的。每個(gè)人都會(huì)做錯(cuò)事，就看你敢不敢去勇敢地面對(duì)它帶來(lái)的后果，有沒有改正的信心和決心了。

小學(xué)生懲罰的好點(diǎn)子 懲罰孩子的作文篇三

聽爸爸說(shuō)他小時(shí)候我們的家鄉(xiāng)十分美麗，像個(gè)世外桃源?？涩F(xiàn)在，環(huán)境變得令人無(wú)法想象。

那時(shí)，我的爸爸和其他小伙伴，一有時(shí)間就到田地里的大溝里去洗澡。河水是那樣清澈，像一塊大玻璃。水*涼*涼的，整個(gè)人浸泡在河里別提多舒服，比任何護(hù)膚液都要好。河中的小魚兒正自由自在地游著，還做著小游戲，你追我，我追你，在水中激起了不少浪花。身披紅*盔*的大龍蝦正高高地?fù)]舞著它的大鉗子，來(lái)顯示自己無(wú)比強(qiáng)大的力量。一只小青蛙盯著一只飛蛾，不一會(huì)兒就伸出它的長(zhǎng)舌頭一下子就捉到了，然后就在荷葉上懶懶地睡上一覺，岸上大樹把這條河給包圍住，看上去像段翡翠做的公路，讓人看著看著腳底就生根了，不愿離去。

隨著人類的發(fā)展，鄉(xiāng)村的環(huán)境就開始慢慢轉(zhuǎn)變，大量的垃圾，一片、一片黃土出現(xiàn)在昔日美好的村子里。

在我小的時(shí)候，就有很多食品是用塑料袋包裝的，看上去很精致，是用袋裝的一定很衛(wèi)生，特環(huán)保。其實(shí)不是，他們是很難分解的，對(duì)人的身體健康造成傷害。村里的大多數(shù)人為了方便就把垃圾倒在家門口不遠(yuǎn)的地方，直到今日，昔日那小小的垃圾堆成了一座座小山，到處都是垃圾。一到夏天，就會(huì)有無(wú)數(shù)的蒼蠅嗡嗡叫，散發(fā)令人惡心的氣味，令人窒息。山上露出的黃土比以往多了幾倍。每逢狂風(fēng)大作，塵土飛揚(yáng)，人們的眼睛不能睜開，身上積滿厚厚的灰塵，連呼吸都困難。田地里，到處都是農(nóng)*，因?yàn)樗鼈兌即罅繚B入土壤中，等待著時(shí)機(jī)的到來(lái)，一下爆發(fā)。

時(shí)機(jī)到了，天上降下大雨來(lái)了。雨水落在了山上，把大量的沃土帶走了。黃*的水流得很快，流到了村子里，把地上的垃圾給沖進(jìn)了田里，水流又把田中的毒*沖到河里。于是，河水變了，河中有很多黑*的小點(diǎn)點(diǎn)，看上去沒什么事，可是我就是因?yàn)樯砩险碀M了黑*的一點(diǎn)，害我身上長(zhǎng)滿了小紅豆，特別癢，癢的連玩的興趣都沒了。有些河被垃圾占了一半，上面有很多泡泡，散發(fā)著腥臭。不久就有很多魚兒死了。

前不久，哥哥釣到了一個(gè)奇怪的魚兒，我拿它，像拿個(gè)寶貝似的。這條魚長(zhǎng)得不過(guò)五厘米，身體圓圓的，像娃娃似的，可愛極了。爸爸說(shuō)：“這種魚在我們那時(shí)不知道有多少，河里到處都是，一到發(fā)大水的時(shí)候，村里的孩子全都去抓魚，每逢那時(shí)，大家都開心的不得了，因?yàn)椴挥没ㄥX就有魚，有大魚長(zhǎng)四、五十厘米，小魚五、六厘米。就這種魚最多，又沒有太多刺，大家喜歡吃它，可現(xiàn)在沒有了，最大的原因是環(huán)境問(wèn)題?！?/p>

聽奶奶說(shuō)，我小時(shí)候有一家人的小孩才九歲，因?yàn)楠?dú)自一人在玩耍，不小心被狼盯上了，更糟的是，小孩還不知道那是什么，大人離他也很遠(yuǎn)，于是狼就得手了，小孩被狼叼走了。當(dāng)大人發(fā)現(xiàn)去追的時(shí)候，狼還是不放嘴，拼命地跑，最終小孩還是被吃了。這是一樁多么悲慘的事情。但如果你這樣想想：這頭狼是因?yàn)樗幍纳瞽h(huán)境發(fā)生了改變，人類過(guò)度濫砍濫伐，對(duì)山中野物濫捕濫殺導(dǎo)致狼的食物緊張，在極度饑餓的狀況之下，它只有下山去找東西吃。這卻是我們的錯(cuò)，可我們還說(shuō)它不對(duì)，這太不公平了，不禁讓我對(duì)狼產(chǎn)生了憐憫之情。

環(huán)境正在惡化，如果不注重保護(hù)，最終受到懲罰的正是我們?nèi)祟?，于是我呼吁，從我做起，?zhēng)做保護(hù)環(huán)境的楷模，讓我們的天更藍(lán)、水更清、山更綠！

小學(xué)生懲罰的好點(diǎn)子 懲罰孩子的作文篇四

俗話說(shuō)；“荷花是美的，但荷葉更值得贊美。”每當(dāng)荷花高高在上，被人贊美時(shí)，荷葉總在下面默默無(wú)聞地為荷花支撐著，襯托著，沒有了荷葉，荷花能有這么美嗎？老師們不正是那些無(wú)私奉獻(xiàn)，默默無(wú)聞的荷葉嗎？

總有那么一種恩情，是無(wú)私的。不是父愛。母愛，而是師恩。老師也許不像每個(gè)人的父母那樣，給你物質(zhì)上的財(cái)富和每天在你身邊嘮叨的人。而是給你思想上的教育和只是演練的提高。曾經(jīng)有那么一次，有一位老師讓我心里的那部分剩余情感流露出來(lái)。在小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候，正是這位老師的信任，讓我對(duì)這份師恩情感出動(dòng)。有一次，我上學(xué)的時(shí)候，要上課了。突然，有一位同學(xué)說(shuō)“老師，我的5元錢不見了?！庇腥烁抑v，是晏志丹拿了。我聽到這句話，感覺很刺耳似的。我立刻反駁說(shuō)：“田老師我沒有拿她的錢，”我心里默默地想，為什么我的好朋友會(huì)這樣看我，我難道在好朋友眼中就是這種人嗎？過(guò)了一會(huì)兒，我沒想到出來(lái)為我澄清事情真像的居然是平時(shí)對(duì)我兇兇的田老師。那一刻，我感動(dòng)。下課了，我的好朋友來(lái)向我道歉，我原諒了她。最后，我們還是好朋友。

正是由于老師的信任，讓我不至于失去一份友誼。這也許沒有譚千秋老師那樣偉大，但在我心里卻是一份永遠(yuǎn)難忘的恩情。

在我模糊的記憶中，還有這么一位老師。讓我對(duì)她的師恩情是肯定的。正是這一天，我好像遺忘了一樣?xùn)|西。??！天，作業(yè)本忘記放在書包里。結(jié)果，到交作業(yè)的時(shí)候，我被老師打了一下。那時(shí)候的我，心里想：老師不能體罰學(xué)生，有一點(diǎn)恨老師。過(guò)了一會(huì)兒，我被我們班上一個(gè)平時(shí)不是很聽話的同學(xué)用502膠水滴在了手指上，弄不開。李老師看見了，用她那張?zhí)焯鞛槲覀冎v述知識(shí)的嘴，偶爾有一些{標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，噴在我的臉上}的東西使勁揉搓我的手指，老師流露的那份真情，仿佛讓我忘記了剛才老師打我的那一瞬間。記得此時(shí)此刻猶如父母對(duì)我的那份愛。李老師的這份師恩情我會(huì)銘記在心?，F(xiàn)在的我們真的是“玻璃孩子”。

老師像園丁，一天天為我們澆水，等的是什么？等的正是讓我們這些荷花快樂成長(zhǎng)，一個(gè)個(gè)成為祖國(guó)的棟梁。

老師對(duì)學(xué)生的恩情，學(xué)生自當(dāng)銘記在心，永世難忘！

小學(xué)生懲罰的好點(diǎn)子 懲罰孩子的作文篇五

“少年不識(shí)愁滋味，為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁?！币粋€(gè)愁字怎能說(shuō)盡讀書的滋味。

讀書的愁味是諸位深有感觸。不必說(shuō)為沒錢買書而愁，也不必說(shuō)因損傷視力而愁，單是家長(zhǎng)不讓看書就足以夠我愁的了。

敝人自幼愛書如命。據(jù)說(shuō)我一歲認(rèn)字，兩歲翻書，三歲看書，四歲就手不釋卷。書的精髓已溶入我的血脈之中。家長(zhǎng)見我如此癡迷于書，加之視力下降，所以煞費(fèi)苦心地不讓我看書。為此，愁壞了我，不得不與父母左右^v^：我常常在寫作業(yè)的時(shí)候，忍不住偷看有趣的小說(shuō)、漫畫之類的別的書，導(dǎo)致每次寫完作業(yè)都要很長(zhǎng)時(shí)間，故此，媽媽有所警覺，在我寫作業(yè)及休息期間借端茶送水為名，查看行蹤，我不得不一邊藏書，一邊應(yīng)付媽媽，忙得我團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，有好幾次還是露了餡，父母只好下了“*書令”，只許一心一意啃書本，不準(zhǔn)走馬觀花看課外。這一招果然見效，幾日不讀書，愁得我茶飯不思，如同索命。這無(wú)書可讀的愁味，可真難受??！

其實(shí)讀書的愁味還在于“剪不斷，理還亂，別有一番滋味在心頭”。我曾與高呼“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的屈子同吟《離騷》，共愁楚國(guó)社稷；也曾與感慨“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士盡歡顏”的杜工部同游泰山，憫憐黎民百姓；還曾與“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子?！钡聂斞庚R書匕首，拯救麻痹民眾……是進(jìn)亦愁，退亦愁，然何時(shí)不愁？如此種種愁，讓我體驗(yàn)自我，感悟人生。

我在這讀書的愁滋味中了解了書的梗概，學(xué)會(huì)了一種精神，悟出了一種生命蔓延的方式。

讀書的滋味，欲愁還休，為看新書還原愁。讀書讓我的生活充滿了酸甜苦辣；讀書，讓我的生命更有滋味。

小學(xué)生懲罰的好點(diǎn)子 懲罰孩子的作文篇六

今天下年，我參加了一場(chǎng)特殊的考試，同時(shí)也讓我深深的感受到要認(rèn)真審題是多么的重要。

一上課，老師便說(shuō)要考試，我很是失望，但還是繼續(xù)傾聽。老師說(shuō)：“這次要認(rèn)真審題?。o(wú)論如何都要認(rèn)真審題?！币贿B說(shuō)了兩次，好不啰嗦，我就當(dāng)他是考前的囑咐罷了，畢竟每個(gè)老師都會(huì)在考試之前說(shuō)幾句注意事項(xiàng)，所以也就沒放在心上。

趙老師還特別強(qiáng)調(diào)說(shuō)：“這份題最能檢測(cè)出小學(xué)生的知識(shí)是否淵博。為了保證考試的公平，我們把卷子反過(guò)來(lái)發(fā)，統(tǒng)一時(shí)間開始答題?！备钊苏痼@的是老師說(shuō)考試時(shí)間只有五分鐘！”

于是，老師一聲令下：“開始答題?！蓖瑢W(xué)們頭也不抬，我也一樣，“唰唰唰”在卷子上奮筆疾書，絲毫沒有在意老師在考試前所說(shuō)的話。

做到最后一題時(shí)，我正在讀短文，抬頭瞟了一眼老師，卻正好和老師狡黠的目光碰上。我雖滿腹狐疑，卻也不知其中的原因，只好繼續(xù)寫下去。

直到，我看到了最后一題?！白x完以上各題，只做一、二兩題”后，我真的慌了。可是趙老師這時(shí)候卻大聲說(shuō)：“收卷！都快點(diǎn)交，不交的按零分算！”大家這才停了筆趕緊交卷。

我心里像揣著一只兔子一樣亂跳不止。這時(shí)，老師竟然說(shuō)：“現(xiàn)在我就給你們公布分?jǐn)?shù)！”說(shuō)著，便一個(gè)一個(gè)開始念：“張睿遠(yuǎn)，零分，苗益嘉，零分……?！蔽以谛睦锇底源?，為什么會(huì)這么多零分呢？難道他們都和我一樣沒看到最后一題嗎？想著想著，不由得嘆息了一聲。

經(jīng)過(guò)這次的特殊考試，我也明白了一個(gè)道理：不聽老師言，吃虧在眼前！如果我這次認(rèn)真審題，可能結(jié)果就不會(huì)是這樣了。

小學(xué)生懲罰的好點(diǎn)子 懲罰孩子的作文篇七

在一座山上，住著一只小兔，名叫“美美”，她溫順、可愛，喜歡玩耍。在山下，有一只小猴，名叫“花花太歲”，他機(jī)靈、調(diào)皮，愛打抱不平。美美和花花太歲的關(guān)系十分密切。春天，美美和花花太歲一起到山腰上摘花；夏天，他們一起去河邊戲水；秋天，他倆結(jié)伴到樹林里摘果子吃；冬天，他們一同堆雪人、打雪仗、滑雪。

在另一座山上住著一頭樂于助動(dòng)物的大象伯伯。但他的鄰居，卻是一只兇狠、貪吃的大灰狼，名叫“惡鬼”。

有一天，美美和花花太歲相約去林子里找果子吃，并叫上了大象伯伯。大象伯伯一聽有好吃的，比誰(shuí)都積極、比誰(shuí)都有精神。他提醒說(shuō)：“美美、花花太歲，你們可要注意了，有惡鬼哦！”美美和花花太歲緊張的點(diǎn)點(diǎn)頭。

他們?nèi)藖?lái)到一棵結(jié)滿果實(shí)的蘋果樹下，大象伯伯大喊一聲“你們閃開，看我的！”他用力的搖蘋果樹，頓時(shí)下起了一陣“蘋果雨”。小兔和小猴忙著撿地上的蘋果，開心的要命。三人圍坐在一起一邊吃著香甜可口的果子，一邊說(shuō)說(shuō)笑笑。說(shuō)笑聲引來(lái)了大灰狼，惡鬼一看非常生氣，居然動(dòng)手來(lái)?yè)尅?/p>

花花太歲眉頭一皺，眼珠一轉(zhuǎn)，計(jì)上心來(lái)，說(shuō)：“惡鬼，這棵樹的蘋果被我們吃得差不多了，剩下的都是沒熟的，不好吃，我們換一棵樹吧?！贝蠡依窍胂?，覺得有道理。他們四人就一起去找蘋果樹。惡鬼太貪心了，東挑西撿的選定了一棵結(jié)滿大大果實(shí)的蘋果樹，并且說(shuō)：“都是我的！都是我的！”花花太歲大聲說(shuō)：“都?xì)w你！美美我們走開！”大象伯伯用力搖著蘋果樹，頓時(shí)又下起了一陣“蘋果雨”。大大的蘋果像堅(jiān)硬的石頭砸在惡鬼的頭上身上，惡鬼疼的哇哇亂叫，全身都是一個(gè)個(gè)包，一瘸一拐的逃走了。

“真是善有善報(bào)，惡有惡報(bào)??！”美美和花花太歲開心的哈哈大笑。

小學(xué)生懲罰的好點(diǎn)子 懲罰孩子的作文篇八

一想起那次愛的“懲罰”，我的心靈就會(huì)獲得寧?kù)o。

小時(shí)候的我，活脫脫是一個(gè)瘋丫頭，頭腦簡(jiǎn)單，做什么事都不經(jīng)過(guò)大腦思考。

一個(gè)盛夏，我和幾個(gè)同伴都口渴難耐，就去不遠(yuǎn)處的一個(gè)店旁邊玩。誰(shuí)知，小亮發(fā)現(xiàn)了：“你們看你們看！那個(gè)守店的老頭子睡著了！走，咱們?nèi)ァ彼隽艘粋€(gè)大把抓的手勢(shì)。我渾身一個(gè)激靈，他是要偷東西！

因?yàn)槭氐甑睦先耸窃鹤永锏拇蟛?，沒脾氣，時(shí)常分一些東西給我們吃，而且不他說(shuō)我們可以去找他拿東西吃。但，不經(jīng)過(guò)人家同意，擅自去拿東西也不好吧?？墒?，小亮率先進(jìn)去，拿了一包果凍！其他幾個(gè)伙伴也紛紛進(jìn)去，我心里一癢，也進(jìn)去了，我心里很緊張，心咚咚跳，拿起一包果凍就跑出來(lái)了。

忐忑不安地回到家，媽媽發(fā)現(xiàn)了我的異常，說(shuō)：“你手里拿的是什么東西我？”我說(shuō)：“沒……沒什么！”誰(shuí)知，媽媽一把拽過(guò)我手里的贓物，氣得臉色發(fā)青：“你身上沒有零花錢，這是哪兒來(lái)的？你躲躲藏藏的干什么？說(shuō)！這東西是不是偷的！”我一哭，什么都了然了。

媽媽不但沒可憐我，還咬著牙，一臉恨鐵不成鋼：“你……缺吃嗎？你干什么要去偷啊！我……！我今天必須讓你長(zhǎng)記性！”說(shuō)罷，媽媽沖過(guò)去，抄起一根黑色的長(zhǎng)長(zhǎng)的竹鞭，那是用來(lái)趕雞鴨的。可現(xiàn)在，媽媽將竹鞭揚(yáng)得高高的，雙目噴火，轉(zhuǎn)眼間就要抽打下來(lái)，我閉上眼，懼怕地等待著……

可是，媽媽哭著說(shuō)：“養(yǎng)不教，父之過(guò)！我是你的媽，也是你的父，我沒有好好教育你，這一鞭子，我來(lái)挨！”話音剛落，媽媽揚(yáng)起鞭子，咬著牙，狠狠地抽打在自己身上，一聲痛呼后，媽媽還不罷休，又把那毒鞭子對(duì)準(zhǔn)自己的病腿，毫不留情地一抽……

我哭了，走過(guò)去拉媽媽的手，她推開我，扔下鞭子，卻用雙手死命地擂打自己的胸口……我大聲認(rèn)錯(cuò)：“媽媽！我錯(cuò)了！以后我再也不會(huì)了！你別打了！”

媽媽這才展開笑容，自從這次“懲罰”之后，我在也沒有做過(guò)任何過(guò)分的錯(cuò)事！因?yàn)椋瑡寢尩膼郏瑡寢尩哪菐妆拮?，已刻在了我的心扉?/p>

小學(xué)生懲罰的好點(diǎn)子 懲罰孩子的作文篇九

我的學(xué)習(xí)計(jì)劃是我媽媽制訂的，每天要做哪些課外習(xí)題，都由學(xué)習(xí)計(jì)劃訂好。

每天臨睡前檢查，分上，中上，中，中下，下五等。評(píng)為下等罰用藤條打 *** 30下，楠竹戒尺打手心20下，再罰跪搓衣板一小時(shí)，完全或者基本上沒有完成就是下等。

中下是沒有完成學(xué)習(xí)計(jì)劃，打 *** 20下再打手心10下。中等打手心10下，是完成了但作業(yè)質(zhì)量不好，例如很多錯(cuò)題。

中上等和上等不罰。我媽媽是小學(xué)教師，大專畢業(yè)的，很懂教學(xué)生。

這條規(guī)定很有效，可以督促我每天完成學(xué)習(xí)計(jì)劃。我雙手經(jīng)常被打得紅紅腫腫的，我很怕打手心。

是我自己要求媽媽打的，我有懶惰病，用藤條才能治好，再加上楠竹戒尺、搓衣板治療效果就更好了。誰(shuí)愿意挨打呀？但我性格有問(wèn)題，不打就自制力很差，只好這樣了。

胡適的私塾同學(xué)20歲了還經(jīng)常被老師用戒尺打得手板腫得象饅頭，我高三時(shí)才18歲。對(duì)我真的很有效，藤條讓我成了優(yōu)等成績(jī)生。

我是高一下學(xué)期要求我媽媽象體罰小學(xué)生那樣體罰我的，高一上學(xué)期起，我如果考試成績(jī)差，我就在家里自我體罰，褪下褲子自己打 *** ，打過(guò)多次了，但都打不痛，后來(lái)有一次被我媽媽發(fā)現(xiàn)了，我只好實(shí)說(shuō)是自我體罰，并說(shuō)自己打不痛，說(shuō)不如媽媽你打我 *** 吧？我媽媽從小極少打我的，初一起更從來(lái)沒有打過(guò)，但那次竟然同意體罰我，我媽媽知道我自制力差卻想努力學(xué)習(xí)。對(duì)其他人不一定，對(duì)我來(lái)說(shuō)確實(shí)就是藤條萬(wàn)歲，如果我媽媽從來(lái)不體罰我，我頂多只能考上三本或者大專。

如果是不經(jīng)受罰人同意的人身管制，亂定罰則，違反就打，沒有人會(huì)愿意。但我是和我媽媽商量好家規(guī)（家規(guī)只需要我遵守的，我媽媽不用遵守，我媽媽稱為學(xué)生守則，因?yàn)槲覌寢屚瑫r(shí)是我的家教），如果我犯了家規(guī)才罰的，罰我完全是為了督促我學(xué)習(xí)，我一點(diǎn)都不恨我媽媽。

如果說(shuō)知識(shí)分子怎么小時(shí)候要經(jīng)常挨打？其他人我不知道，我是自己要求媽媽打的，我如果不挨打，我最多就是個(gè)三本或者大專學(xué)生，就是媽媽的藤條讓我考上了一本大學(xué)。那次我自己打 *** 被我媽媽發(fā)現(xiàn)，可以說(shuō)是因禍得福。

小學(xué)生懲罰的好點(diǎn)子 懲罰孩子的作文篇十

為什么要寫這篇作文呢？這還是得從上周的一件小事說(shuō)起。

上周星期三的下午最后兩節(jié)課是空堂課，往常我們的語(yǔ)文老師會(huì)用這兩節(jié)課來(lái)講講作文，對(duì)對(duì)學(xué)習(xí)之友的答案，要么搞一些小活動(dòng)之類的，可是那天，陳老師始終未露面，我們幾位班干部到老師辦公室里看了一下，老師似乎沒有來(lái)。我們回到教室，同學(xué)們?cè)缫褋y成了一鍋粥，我們好容易才讓同學(xué)們安靜下來(lái)看書。過(guò)了一會(huì)兒，前面的同學(xué)火嘉樂輕聲背起了英語(yǔ)單詞，雖然他的聲音很輕，但是在極其安靜的教室里還是像一只蒼蠅一樣，顯得很吵人。同學(xué)們見他是在背單詞，也默不做聲，可就是有這樣一個(gè)“羊角風(fēng)（虎敬堯）”，他可不管，走到火嘉樂身邊，厲聲說(shuō)：“現(xiàn)在不是背單詞的時(shí)候，你這個(gè)樣子會(huì)吵到其他同學(xué)的”虎敬堯用手指著火嘉樂“你，給我站到后面去反省，什么時(shí)候認(rèn)識(shí)到自己錯(cuò)了，什么時(shí)候再回到座位上坐下！”我驚到了，心里只有一句話：同學(xué)可不可以懲罰同學(xué)？火嘉樂可是個(gè)吃軟不吃硬的人，聽到虎敬堯這么說(shuō)更是不聽了，眼看著倆人要打起來(lái)了，好在這時(shí)，下課鈴響了。

下課了，我為此專門問(wèn)了幾個(gè)同學(xué)：“同學(xué)可不可以懲罰同學(xué)？”千人千口，無(wú)論怎么個(gè)說(shuō)法，意思都是一致的：提醒同學(xué)可以，但不可以體罰同學(xué)，尤其是同學(xué)之間。我仔細(xì)想了想，如果同學(xué)懲罰同學(xué)，就會(huì)有以下幾條不好的結(jié)果：

1、被懲罰的同學(xué)會(huì)覺得在全班同學(xué)面前很掉面子，有時(shí)會(huì)產(chǎn)生報(bào)復(fù)的心理。

2、懲罰同學(xué)的那位同學(xué)在班里會(huì)遭到排斥，應(yīng)此而更不團(tuán)結(jié)同學(xué)。

同學(xué)們，我們同是學(xué)生，不論你的同學(xué)做了什么，說(shuō)了什么，我們都沒有權(quán)利去懲罰同學(xué)，我們應(yīng)委婉的告訴他，有時(shí)候，換一種方式，也許別人更容易接受。

小學(xué)生懲罰的好點(diǎn)子 懲罰孩子的作文篇十一

唉！真是搬起石頭砸自己的腳，我的一輛新自行車由于我一時(shí)的沖動(dòng)毀在了自己手里，好痛苦矣！

故事的開始是這樣的。

有一天，我吃完早飯去上學(xué)，到車庫(kù)取自行車時(shí)，發(fā)現(xiàn)一輛比我的自行車還要爛上一百八十萬(wàn)倍的超爛型老式自行車停在門前。心想：這是誰(shuí)家的破自行車，怎么這么不長(zhǎng)眼，便沒有去管。等我放學(xué)回來(lái)放自行車，只見那輛自行車還在絲毫未動(dòng)，便有些不高興了：“這家人怎么這么討厭，無(wú)緣無(wú)故的，自行車放哪不行偏偏放我家車庫(kù)門前，礙手礙腳的?！蔽疫€是沒有去理它，推開車庫(kù)門，把自行車放進(jìn)去，扭頭就走了。

可一天，兩天，三天……自行車依舊停放在我家車庫(kù)前。

有一天，我心情不快，看見這自行車就更是火上澆油。我怒發(fā)沖冠，一招旋風(fēng)腿把那破自行車捅上了西天。我的心里的不快頓時(shí)也跟著自行車拋到了九霄云外，心想：哼哼，這還差不多，以后就不用老挪那自行車了。

第二天，我看見我家車庫(kù)前還停著一輛自行車，走近一看，不是以前那輛，而是一輛嶄新的自行車。我心想：哼，一定是那家人又買了一輛新的，故意停在這里氣我，我也不是好欺負(fù)的，看我怎樣收拾它。于是我一腳踢去，自行車立刻五馬分尸。

嚇得我像脫韁的野馬似的我撒蹄就跑，一不小心撞在了媽媽身上。媽媽問(wèn)我怎么了，我顫顫驚驚地說(shuō)：“我……我……不小心把別人家的自……自行車弄壞了。”媽媽問(wèn)：“哪呢？”我答道：“就在咱家車庫(kù)門前?！眿寢屄犃?，先是一驚，然后急忙跑去看，最后氣憤地說(shuō)：“這是我剛給你買的新自行車呀！

唉，我真后悔呀，為什么因?yàn)槲乙粫r(shí)沖動(dòng)把自己的新自行車踢得五馬分尸呢？我懊惱，我悔恨，嗚嗚嗚……我想這就是沖動(dòng)的懲罰吧！