在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

植樹節環保小衛士 植樹環保小衛士篇一

早上好！

今天我演講的題目是《植樹節里說愛樹》。

春天到了，帶來了大自然的萬物復蘇和欣欣向榮。再過幾天又是3月12日植樹節了！同學們，你們知道為什么要植樹造林嗎?因為樹是保護自然環境的衛士，是人類能持續生存在地球上的保證。森林是自動的調溫器、是天然除塵器、是氧氣制造廠、是細菌的消毒站、是天然的消音器。設想一下，如果大家不愛惜樹木，無謂的砍伐破壞，沒有這些樹為我們遮風避雨、釋放氧氣，我們還怎能生活在這么美好的地球上呢?因此我們要珍惜、愛護樹木，多植樹造林。

愛樹就是愛惜生命。現代社會里發病率逐年上升，無不與人們生活環境缺少綠色植物有關，所以愛護綠色環境，營造綠色環境，也就愛惜了健康，愛惜了生命。 愛樹是一種傳統，愛樹的核心就是種，哪一個國家，哪一個民族，不年年種樹?在我國植樹節成為一個有特殊意義的傳統節日。在法國巴黎有這樣一個習俗：嬰兒出生要栽一棵理想樹，上學時栽一棵求知樹，18歲時栽一棵青春樹，大學畢業栽一棵成才樹，結婚時栽一棵同心樹，一個人一生中平均栽活6棵樹。這樣，人人栽，年年栽，代代栽，栽出點點新綠，栽出片片生機，栽出不斷擴大的生存空間。 愛樹木花草是一種美德，一種情操，一種文化。我們從小就應受到這樣的環保教育，這種綠色的教育，綠色的熏陶，會讓我們每個人的人性更美！

同學們，保護環境，人人有責，但我們現在還只是學生，不可能為全人類的環境作出特別大的貢獻，但我們可以從身邊做起，從保護學校的環境做起，例如：遵守有關禁止亂扔各種廢棄物的規定，避免使用一次性的東西，這樣可以大大減少垃圾，減輕垃圾處理工作的壓力，愛護花草樹木，少贈送賀年卡，保持校園清潔等。

以上這些雖是小事，但只要大家動手，一起努力，從節約資源和減少污染著手，調整一下自己的生活方式，我們就能為保護地球做出一份貢獻。親愛的同學們，伸出你的手，伸出我的手，讓我們一起播種綠色，讓我們一起宣傳綠色倡議，讓大地媽媽擁有更多的綠色吧。

植樹節環保小衛士 植樹環保小衛士篇二

尊敬的同學們：

大家好。在這早春三月里，草長鶯飛間，3月12日為紀念孫中山先生和激發人民對綠色環境的愛護的節日，正悄悄地向我們走來。我們知道，是樹木吸收了氮氣、二氧化碳，提供我們呼吸所需的氧氣；是樹木營造了一個綠得惹人喜愛的環境。與樹木朝夕相見的我們，要趁著這個“全民植樹節”，抒發對樹木真正的愛。

樹，是我們賴以生存的好伙伴。它不僅讓我們生活得相當愜意，而且無怨無悔，只奢望我們能對它們倍感關注。“三北”防護林的建成，使我國邊境地區暫時脫離了沙塵暴的困擾。我們這兒的江南地區如果也沒有植被，光禿禿地暴露在外，恐怕沙塵暴會光顧我們的小店。那么，作為站在抗擊“沙寇”前線的樹木，它們做出了多少貢獻呢?美國內布拉斯加州原本是一片荒漠，但樹木使那兒蛻變成一片森林。看來，樹木對我們的生存可謂是真“給力”了。

那么，作為中學生的我們，能在植樹節來臨之際做點什么呢?

一，愛綠。我們應該從心底里愛綠，在行動上愛綠。我們的校園里，綠樹成蔭，花草蓬勃，那么我們就多給花壇和草地澆澆水，給小樹培培土，保護花草樹木。我們也要動手植樹，搞綠化，履行保護環境的義務，并且宣傳愛綠意識，爭做綠色環保小衛士。

二，護綠。我們在校園里，不要為了一時的方便而踐踏草地，不要穿越綠化帶，不從樓上往草坪里扔垃圾，不將錄音帶纏在樹枝間，不將零食包裝袋拋棄于草叢中。我們要主動呵護校園里的花草樹木，擁有身邊的一抹綠。

三，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之” 。從自身做起，從身邊做起，愛護綠色植物，做個美化環境的有心人，讓生活多一片綠葉，多一份溫馨。讓我們的校園更加美麗，也讓我們的祖國更加美麗。

同學們，我們還要將心中的承諾化為現實的行動，切實地“愛綠，護綠”。

我的發言結束了，謝謝大家。

植樹節環保小衛士 植樹環保小衛士篇三

同學們，你們知道，3月12日是什么節日嗎?（植樹節）

目前全世界有50多個國家規定了植樹節，各個國家由于氣候的不同，植樹的節日各不相同，每年的3月12日是中國的植樹節。3月12日是孫中山先生逝世紀念日。孫中山先生生前十分重視林業建設。1979年2月，國務院將孫中山先生與世長辭之日定為中國植樹節，是為了緬懷孫中山先生的豐功偉績，象征中山先生生前未能實現的遺愿將在新中國實現并且要實現得更好。

樹木為人類提供氧氣，在光合作用下會釋放清新的氧氣，讓我們自由的呼吸；樹木能美化環境，因為每一棵樹都是一處風景；樹木可以凈化空氣，把人類活動產生的有害氣體及粉塵進行吸附；樹木能夠防止水土流失，能夠防風固沙，總之樹木是人類的朋友，對人類大有裨益。

生存與發展是人類必須面對的永恒題材。一味地發展，單純的追求經濟，導致的是環境的惡變，犧牲的是人類的健康，這種賺足今天、不管明天的發展模式后果極其嚴重。土壤、河流、天空、海洋傷痕累累，人類怎樣對待自然，自然會怎樣對待人類。前不久，著名媒體人柴靜的一部《穹頂之下》引發全社會的熱議，我校同學在體育組老師的引領下觀看了該片，相信帶給了你們極大的觸動與深深地思考。

保護環境，人人有責；我是環保小衛士；節能低碳小標兵；節約用水、綠色出行等等這些口號與標語，倡導得非常好，但我們親力親為了嗎?我曾任現在六（1）班四、五年級的班主任，直言不諱的說，班級衛生管理始終是件令我頭疼的事情：地面不能有紙屑，桌椅齊整桌面整潔，課桌不能掛雜物，書包放進壁柜等等，真的很遺憾，我兩年如一日的教誨也沒能讓30名同學每天、人人都做到并養成習慣，對不起，至少在我的任期內如此。

教室是我們學習、成長的地方，我們都不能善待，校園呢?校園之外更廣闊的社會空間以及大自然我們該怎樣對待呢?也許你會脫口而出：從我做起、從身邊做起、從點滴小事做起。的確是這樣，但老師期待不要掛在嘴邊，要付諸行動。