寫讀后感絕不是對原文的抄錄或簡單地復述，不能脫離原文任意發揮，應以寫“體會”為主。這時候最關鍵的讀后感不能忘了。那要怎么寫好讀后感呢？下面是小編帶來的優秀讀后感范文，希望大家能夠喜歡!

《搗蛋鬼日記》讀后感500字 搗蛋鬼日記讀后感400字左右篇一

這本書的內容寫的是加尼諾九歲生日時媽媽送了他一個日記本，他用日記本記載了他八個月內怎樣把家里攪的翻天覆地的，但媽媽卻很無可奈何因為他還小呢!

我讀完本書我覺得加尼諾好奇心很強，但每次都是因為好奇心強惹的禍。舉個例子;有一次，他坐火車去羅馬，在火車上由于他的好奇，把警報器拉響，結果害的火車緊急停車，還招來了五、六個鐵路職工，最后還害帶他來的叔叔罰了款。我覺得加尼諾真是太調皮了!通過這件事讓我明白到，我們不能因為自己的好奇心，在公共場所隨意亂摸、亂碰、亂拉，最后自己受傷害，給別人帶來麻煩，甚至還會造成無法想象的后果!

我讀到加尼諾在寄宿學校讀書時，由于不想天天喝大米粥，所以他們偷偷把煤油淋在大米上，害得學校最后不能用大米做粥而改變主食，變成了美味可口的西紅柿湯。他讓全校同學都喝上了美味的西紅柿湯，不再喝討厭的大米粥。我覺得加尼諾這樣不好。雖然他讓大家喝上了美味的西紅柿湯，但是他浪費了很多大米。如果是我，我會向校長提議以后不要天天喝大米粥，經常換換花樣讓我們得到各種各樣的營養。這樣既沒有浪費糧食又讓同學們吃到可口的.飯菜。

讀了《搗蛋鬼日記》以后，我感受到加尼諾有一個快樂的童年，是一個聰明調皮的孩子。同時讓我也知道做什么事情都要認真思考，要對自己的行為負責。

《搗蛋鬼日記》讀后感500字 搗蛋鬼日記讀后感400字左右篇二

我看了《搗蛋鬼日記》這本書后，我覺得加尼諾是個調皮、搗蛋、快樂而又倒霉的人。

他太調皮搗蛋了，因為太貪玩了，他老是把那些好事辦成了壞事。有一次，他為了給他文靜、秀美、聰穎和親愛的姐姐買結婚禮物，給姐姐一個天大的驚喜，居然把炮仗拴在了他的未來姐夫的扣眼上!他在客廳為大家表演魔術，這本來是好事，可卻因為拿了爸爸的槍，而幾乎射瞎了一位客人的眼睛!他在家里釣魚，卻釣到了剛從鄉下到城里來，正在睡覺打呼嚕的爺爺的金色的牙齒!加尼諾搗蛋的事真是說也說不完。

他又是一個十分快樂的人，那是因為他從捉弄別人和搗蛋的事中得到了許許多多的樂趣。

他干這些事情，本意可不是要搗蛋，那是因為他覺得很好玩，但是最后卻變成了壞事，迎接他的自然也是打罵和種種的懲罰，所以他又是一個倒了大霉的人。

我覺得加尼諾是一個十分有趣、滑稽的人。我很喜歡他。

《搗蛋鬼日記》讀后感500字 搗蛋鬼日記讀后感400字左右篇三

《搗蛋鬼日記》這本書，是我從媽媽逛書展歸來帶回的兩本書中挑出的一本。比起相對厚些的《傅雷家書》，我更喜歡《搗蛋鬼日記》。因為我以前也是一個小搗蛋鬼，所以一拿到這本書，我就如饑似渴地讀了起來。

書里的搗蛋鬼——加尼諾，真是太會搗蛋了：他在家玩魔術的時候，把叔叔的眼睛給打傷了;在爸爸媽媽不在家的時候，晚上嚇唬姐姐，引來了鄰居們;和同學一起開車，出了車禍……因為鬧出了太多太多的事情，加尼諾被迫被送到了離家遙遠的住讀學校。

看了加尼諾的日記后，我想到了我小時候在家玩完玩具后，不想收起來，又怕被媽媽罵，于是我當時想了一個辦法——把門鎖了起來，而且是人不在里面的時候。到了晚上，媽媽下班回來了，我立刻把門一鎖出來迎接她。當媽媽去看我玩具收拾得怎么樣的時候，我突然發現不知道怎么打開門了。后來只能請“急開鎖”的師傅上門將房門打開，我們才得以進房睡覺。

再來說說書中的加尼諾，他被送到住讀學校后，又和其他幾個同學一起揭發了校長和廚師，用洗盤子的水做湯給同學們喝的事實。為了報復，他又扮演學校創始人的靈魂來嚇唬校長。這又不由自主地讓我想起我們班的雷一鳴同學。他自稱“雷伊”，也是一個“搗蛋鬼”。一天上課時，彭展同學想知道“霾”字怎么讀，老師還沒來得及點同學上講臺來注音，我只感覺身旁有一陣風吹來，我想：肯定又是“雷伊”。等我剛回過神來，就已經看見他站在那里期待著老師表揚啦!但是他沒想到，自己不但沒得到夸獎，反而被批評了一頓——因為上課時間不能隨便下位。我當時就想，如果我們身邊沒有了這些“搗蛋鬼”，就沒有了學習和生活中的樂趣了，如同一個成語所形容的那樣——千篇一律，那多單調乏味呀!

這本書中的加尼諾，用他那異想天開的天真形象，不僅向我們展示了一個有趣的故事，而且還證明了搗蛋鬼也可以做好事的道理。這本書既輕松有趣，又能勾起人們對童年的美好回憶，難怪我讀了一遍又一遍，至今仍一愛一不釋手!最后，我希望所有的人，通過讀這本書，分享到加尼諾種種令人捧腹大笑的故事，并不斷開啟所有人孩提時代的共同秘密：其實搗蛋也“瘋狂”，在幽默與歡笑之間，可以重溫一段快樂而委屈的童年時光，這樣閱讀真好!