在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

讀我作文800字 讀我作文 高中作文篇一

小時候，我在微風撫過的楊柳枝下，坐在小小的板凳上，耳邊是母親諄諄教誨，眼前是本本新穎的圖畫故事書。在我的世界里，書里的人兒隨著紙頁的翻動跳躍在我的面前。講述著他們的次冒險：徒手攀上座高山；次喜悅：溫馨的小屋里堆滿了各式各樣的糖果甜滋滋地沁入心底；次憤怒；次煩悶……那時的我體會不了主人公的內心，只在閱讀書籍，翻閱圖片時“沒心沒肺”地歡笑。每天晚上，我總是在母親的小故事中進入夢鄉。

幼稚園的大門為我打開，我還 只是擁有“閱讀”這個唯的朋友。我漸漸懂得拼音，我開始會讀拼音版的故事書，更加深刻的感受到讀書的樂趣。他不僅僅教會我知識，還 教會我為人處事的道理以及首首晦澀難懂的古詩詞。書不僅增加我們的智慧，還 能陶冶情操……幼稚園中，有善良和藹的老師指導我們閱讀，活潑可愛的新同學同伴我閱讀。老師是指引者，讓我在閱讀的世界里有了新目標、新方向，在晦澀難懂的古詩中體會到人生哲理和作者內心豐富色彩。同學是陪伴者，我們起開心閱讀，快樂成長。我把天中的大部分時間，花在陪伴閱讀的過程里。

閱讀伴我跨進小學，那時的我有了許多不樣的朋友，我們都愛閱讀，從圖畫故事書到古詩詞百首到小說、散文。我們的心隨著手中所捧的書的改變而改變，我們不會因為父母不送我們來到校門而傷心大哭，不會因為弟弟妹妹多吃了我們塊餅干而抱怨生氣，不會因為他人手中的個玩具而嫉妒……閱讀讓我們成長，閱讀陪伴我們學習，閱讀讓我感受到人生奧秘。閱讀是寶，當我迷茫，彷徨時，閱讀猶如耀眼的燭光，指引我前進，幫我排憂解難。

漸漸地，我們已經不再滿足小小的閱讀天地。轉而進入更大的，更廣闊的世界，是充滿豐富色彩，豐富知識的初中，我們更加成熟了，當然，閱讀的時間自然就少了。但是，我們與同學相處，師生交流的過程中里為了閱讀而奮斗，為了閱讀而付出，這個過程使我的體驗到了小時候故事中主人公興奮、喜悅、煩惱的花樣心理！讓知識的浪花滋潤你的心田，讓動人的箴言樹立起你的人生目標，讓閱讀成為我們的營養品。

我相信，閱讀會直陪伴著我！就像伊薩克巴羅所說的：“個愛書的人，他必定不致缺少個忠實的朋友，個良好的老師，個可愛的伴侶，個優婉的安慰者。”閱讀會成為我生的摯友！我們手中的讀物就像我們的年齡、心理樣，逐漸更替。

讀我作文800字 讀我作文 高中作文篇二

在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的，青布棉袍黑布馬褂的背影。唉，我不知何時在能與他相見。這是朱自清(背影)中的最后一段。

當我讀完《我哭了，今年我21歲》，不由被文章中的“殘忍”的溫情所感染。故事發生在一個家庭的痛苦中，病入膏肓的父親，由一個溫文爾雅，體貼細致的人，變成不近人情，暴躁無常的“怪物”。父親的粗暴徹底結束了我對他的喜愛尊敬。知道父親去世后，“我”讀了父親寫的一篇關于回憶“我”爺爺的一篇文章，才使我懂得父親那臨終前那反常的舉動包含著良苦用心。他怕他的愛，成了“我”和“母親”繼續生活的絆腳石，怕“我們”，溺在美好的回憶中反而加深了今后生活的痛苦，所以用殘忍的`手段打斷了“我”和“母親”對他的愛。身患重病的父親為了我們有個美好的生活，才不得不扮演起暴君的角色，讓親人沒有愛的留戀中去開始一個新的未來。這是一個父親的“陰謀”，這是保護“我們”的一種“殘酷”的愛.不同尋常的舉止表現了父親對“我們”那深沉的愛。

記得曾看過關于動物的故事：從冬眠中蘇醒的母熊帶著倆只孩子去覓食 。母熊靈敏的鼻子還是從春風中捕捉到獵狗的氣息，獵狗也聞到的氣味兒。然而兩只小熊卻被嫩芽而吸引。母熊突然在小熊的耳朵上狠狠的咬了一口，并把它們扇出一丈多遠。小熊耷拉著鮮血淋漓的耳朵，呻吟著往林子里逃去。獵狗很快追了上來，把尚從未冬眠中恢復體力的母熊撕碎，這只母熊用了“殘酷”的溫柔拯救了它的孩子。動物尚且如此，更何況人呢？俗話說的好“女兒是父母的小棉襖”，可是我呢卻從未尊重過父母，了解父母。總是惹事生非讓父母為我擔心每分每秒的牽掛我。記得當我每次與父母吵架后，總是生氣的離開家，到了很晚才回來，結果父母卻在滿世界的找我，而我卻置之不理。讀完這位篇文章后，我不僅對我愚蠢的行為感到慚愧羞恥。

無論愛的方式多么特別或者多么反常，但本質上的無私真愛可以匯成幸福的泉流，滋潤一代又一代人的心田。

父愛不像母愛那樣柔和，但是卻包含著自己的良苦用心。不求讓人了解，只求自己的孩子能健康快樂的成長。這就是對孩子真誠且無私的愛。

讀我作文800字 讀我作文 高中作文篇三

一個人的一生離不開許許多多的東西，離不開水，離不開陽光，離不開空氣……同時也離不開書籍。

書，在我們家是隨處可見的，你走到客廳、臥室、書房都能隨手拿起一本來閱讀。可以毫不夸張的說，我的童年就是在這樣的環境下度過的。書是我的摯友，我的寶貝。每當我悲傷時，書鼓勵我不要沉浸在悲傷中，要去勇于探索；當我感到迷茫、彷徨時，書猶如大海里的一座燈塔，為我照亮前方的路；當我感到孤獨時，書便成為我的朋友，默默地陪伴著我。

小時候，爸爸媽媽工作比較忙，沒人陪我玩，我就在家里乖乖看書。起初不大認識字的我只是看一些圖書，雖然對書中的內容看得稀里糊涂的，但是精彩、美麗的圖片我百看不厭，從此，喜愛讀書的種子在我的心中發芽了。

漸漸的，小時候那個癡癡地看著圖書的我長大了，一般的故事書我都能看懂了。于是，《格林童話》、《安徒生童話》成了我最愛看的書，書中的精彩內容讓我陶醉其中。上小學了，我開始接觸名著、作文書、小說。我最喜歡看的就是楊紅櫻阿姨的《笑貓日記》、《淘氣包馬小跳》以及其他的系列叢書，她的書讓我認識了不一樣的動物、豐富多彩的校園生活和一群可愛、善良的孩子。還有《魯濱孫漂流記》、《木偶奇遇記》、《愛麗斯漫游奇景》等等，它們就像我的良師益友，都讓我受益無窮，教會我人生的道理。

看書讓我感到幸福和滿足，給予我想象的翅膀。《斑羚飛度》中斑羚們面對死亡毫不畏懼，顯得那么從容，當羚羊們做“以死換生”的決定時，我被它們深深地震撼了，它們選擇了犧牲老的一代來換取新一代的重生！《綠山墻的安妮》中讓我認識了一個身處逆境卻依舊活潑開朗、自信幽默的安妮；《水孩子》中的生活在吃不飽飯、睡不好覺，還經常被師傅打，但最后成為幸福的水孩子湯姆。《城南舊事》中我感受到了作家林海音對童年的深深懷戀和向往。這些人物、事情雖然離我很遙遠，但他們的感受、所學的道理都讓我受益匪淺。

我現在已是初二的一名學生了，在課余時間總會捕捉些時間拿來看書，有時晚上做完作業，我也會拿出書來補充我的“精神糧食”。高爾基說：“書是人類進步的階梯。”我相信，我也會憑著看書的喜好和在書中所學的知識、道理登上人生階梯的頂峰！

讀我作文800字 讀我作文 高中作文篇四

讀我，就是對自我的一種品讀與審視，究竟有多少人可以做到正確地認識自我呢？答案是極少數。讀我，是一種智慧，是人性與個性的彰顯。唯有正確讀我，才能在這燈紅酒綠的世界里淋漓盡致地站穩腳跟，展現自己。

正確的讀我，可以激發潛能。

潛能是一股暗藏在人體最深處的強大力量。當有一把鑰匙能夠把它釋放出來時，他將發揮不可估量的作用，這把鑰匙就是對自我的正確認識。在心理學上有一個著名的效應稱之為“羅森塔爾效應”。有一個心理學家名叫羅森塔爾，他來到一所學校并隨意走進一間教室。當他在教室走了一圈后，就在講臺上隨意圈了幾個同學的名字并告訴一個老師，這幾個同學以后必有大作為。果然，當這個心理學家再次來到這間教室時，這幾位同學已成為班上的尖子生。事實上，羅森塔爾并不了解這幾位同學，他只是幫助他們認識了自己，從而激發了他們的潛能。因此，正確的讀我，激發出人性那最強大的一面，使之獲得成功。

正確的讀我，可以贏得肯定。

肯定，是來自眾人的。有時，正確而清楚地認識自身存在的不足可以避免尷尬的場面，從而贏得他人的肯定與尊重。美國總統杜魯門因為一位評論家把他的女兒貶的一文不值，便寫了一封信來反擊這位評論家。他在信中罵這位評論家為“蹩腳的評論家”。后來這封信被公諸于眾。作為總統的他羞愧難當，于是他公開道歉，承認自己的錯誤，他也因而獲得眾人的肯定與尊重，肯定與尊重是建立在杜魯門自身的認識上，正因為他有這種自我認識上的智慧與魄力，才為自己打開了另一扇天窗，讓陽光與溫暖重新照臨大地。因而，正確讀我，可以贏得肯定。

正確讀我，可以獲得成功。

成功，就是達到自己所追求的目標。成功的原因有主觀和客觀因素，但就主觀因素來講，"讀我"是必不可少的。在古希臘，曾有一個少年，他日日夜夜都幻想著自己長大后會成為一名演說家。但是，他天生口吃，話根本說不清楚。認識到這個問題后，他每天嘴含石塊練說話，甚至把嘴磨爛了。長大后，他終于夢想成真。面對現實，我們隨時都會有可能面對”欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”的窘境。但如果我們能夠正確“讀我”，我們便多了一份力量和保障，堅信“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”。正因為如此，演說家的夢想才會成功。因此，正確讀我可以獲得成功。

正確讀我，是一種超凡脫俗的智慧和精神，它是靈魂的升華，它助你走向人生的巔峰。