人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧
班級日記200字篇一
他口中的楊老，自然是我們可愛的英語楊老師啦！一個既深愛我們又恨不得捏死我們的女老師。她最愛說兩句話，一是在課堂上大吼：“不要說話！”另一個就是在課上一本正經(jīng)地對我們說：“學(xué)習(xí)是你們自己的事，應(yīng)該是你們來找我，而不是我來找你們！”結(jié)果每天中午和課間，還是不斷地往教室跑，還一面朝我們喊著：“來改錯！來背課文！來重聽寫！快點，不來扣操行分了！”像極了市場上賣力推銷的大媽，還像保險公司的推銷員，真是鍥而不舍！
今天，她又與她最想捏死的那個我們班英語最好的同學(xué)之一的潘心豪展開了一場“世紀大戰(zhàn)”！
第四節(jié)課，楊老師讓我們做練習(xí)，突然，一聲怒吼打破了全班寂靜無聲的氛圍：“潘心豪！”只見楊老氣呼呼地沖過來，便問潘心豪：“英語寫完了嗎？在這里看小說。”潘心豪還一臉無辜地解釋道：“我寫完了啊，楊老，” 楊老把潘心豪的練習(xí)冊拿起來，一點點仔細地檢查。 我們一群人還在旁邊起哄：“有一點錯就扣他分！””最終楊老沒有發(fā)現(xiàn)錯誤，于是改變戰(zhàn)略，拿起潘心豪的小說就往外走。潘心豪還寧死不屈：“別啊楊老！”作為他后面的那個人，我自然把他死死地按在椅子上，楊老走出教室，咚的一聲把書扔在外面的桌子上，又氣呼呼地沖進來對潘心豪說：“你寫完了也不能看小說?。】葱┯幸饬x的東西！”這件事就告一段落。
可不一會兒，楊老在遠處又是一聲咆哮 ：“潘心豪！”我一看情況不對，反手就按住潘心豪，楊老沖到他面前，他還一臉淡定地說：“楊老，我沒看！”楊老師在他的抽屜里抽出一本又一本書，他還死皮賴臉地說：“這些都是教輔書！”楊老師見情況不對，又把書塞回抽屜，楊老的眼睛又瞟到了他的書包，反手抓起他的書包，快步走出去，把書包放在外面的桌子上，“不要看著這些沒有意義的書，多刷題吧！”于是楊老經(jīng)過這兩次交戰(zhàn)，潘心豪終于消停了，楊老“完勝”！
下了課，楊老把潘心豪剛放到桌上的書統(tǒng)統(tǒng)沒收了，還警告他不準再看這些沒有意義的書了！潘心豪也只能認裁了。放學(xué)后，潘心豪又跟楊老一番唇槍舌戰(zhàn)，終是落在下風(fēng)，被楊老好好教育了一番。但他真的會悔改嗎？我們無從得知。
從這件事，我也有很多疑問，潘心豪如此不聽話，可他的英語又為何這么好呢？是他真的很聰明還是他在水下偷偷努力劃水呢？楊老師真的放棄潘心豪嗎？相信大家心里都有一個明確的答案。
總而言之 ，楊老永遠是我們心中的“女神”，永遠是那個深愛著我們的人。而無數(shù)像楊老這樣的老師與無數(shù)活潑可愛的同學(xué)們，共同組成了我們五班這個大家庭。 一個活潑，樂觀，積極向上而又充滿樂趣的大家庭！愿我們能一起進步！一起成長！
班級日記200字篇二
20xx年3月14日星期四天氣晴
班級“趣”事
福建省松溪縣鄭墩中心小學(xué)五（1）班張榕悅
今天下午最后一節(jié)課，還差十幾分鐘就下課了。這時，老師發(fā)現(xiàn)廖名浩在做小動作，于是點名讓他幫忙分發(fā)批改好的學(xué)生作業(yè)簿，沒想到廖名浩鬧了一場大笑話。廖名浩是我們五年級一班的學(xué)困生，學(xué)習(xí)成績不好，但沒想到他竟連班級同學(xué)的名字都認不全，結(jié)果把施惠琦的作業(yè)本發(fā)到徐世振那里去了，把何新慧的發(fā)給了范文琳，把翁林英的發(fā)給了楊章海，把姚歡的發(fā)給了陳唐彬……全班46個同學(xué)的作業(yè)簿他還沒有發(fā)對四分之一。每次他一發(fā)錯，班級里并引起一陣哄笑聲，廖名浩窘得脖子都紅了，作業(yè)本在同學(xué)間飛來飛去，大家跑前跑后忙得不可開交?？墒抢蠋煵蛔屍渌瑢W(xué)幫忙（想讓廖名浩吸取教訓(xùn)），直到下課，廖名浩還沒有把作業(yè)簿發(fā)完，只好把剩下的'本子都扔在楊章海的桌上了。
“唉！沒文化的人可真慘??！”我說。我的同桌夸張地說了聲：“yes!”每次廖名浩一發(fā)錯，同學(xué)們就會向他投去嘲笑的目光，我們的笑聲都差點把教室的房頂掀翻了。這就是貪玩的結(jié)果，這就是不愛學(xué)習(xí)的后果！廖名浩他真的是“太會讀書了！”
指導(dǎo)教師楊敬青
20xx年3月15日
班級日記200字篇三
2013年3月14日星期四天氣晴
班級“趣”事
福建省松溪縣鄭墩中心小學(xué)五（1）班張榕悅
今天下午最后一節(jié)課，還差十幾分鐘就下課了。這時，老師發(fā)現(xiàn)廖名浩在做小動作，于是點名讓他幫忙分發(fā)批改好的學(xué)生作業(yè)簿，沒想到廖名浩鬧了一場大笑話。廖名浩是我們五年級一班的學(xué)困生，學(xué)習(xí)成績不好，但沒想到他竟連班級同學(xué)的名字都認不全，結(jié)果把施惠琦的作業(yè)本發(fā)到徐世振那里去了，把何新慧的發(fā)給了范文琳，把翁林英的發(fā)給了楊章海，把姚歡的發(fā)給了陳唐彬……全班46個同學(xué)的作業(yè)簿他還沒有發(fā)對四分之一。每次他一發(fā)錯，班級里并引起一陣哄笑聲，廖名浩窘得脖子都紅了，作業(yè)本在同學(xué)間飛來飛去，大家跑前跑后忙得不可開交?？墒抢蠋煵蛔屍渌瑢W(xué)幫忙（想讓廖名浩吸取教訓(xùn)），直到下課，廖名浩還沒有把作業(yè)簿發(fā)完，只好把剩下的本子都扔在楊章海的桌上了。
“唉！沒文化的人可真慘?。 蔽艺f。我的同桌夸張地說了聲：“yes!”每次廖名浩一發(fā)錯，同學(xué)們就會向他投去嘲笑的目光，我們的笑聲都差點把教室的房頂掀翻了。這就是貪玩的結(jié)果，這就是不愛學(xué)習(xí)的后果！廖名浩他真的是“太會讀書了！”
指導(dǎo)教師楊敬青
2013年3月15日
班級日記200字篇四
要開運動會了，我參加什么項目呢？爸爸說：“你最拿手跳繩，你還是參加跳繩吧！”媽媽反對：“婷婷最拿手的是跑步！”“是跳繩”“是跑步”爭著爭著，他們就吵起來，我被他們吵得暈頭轉(zhuǎn)向，只得說：“別吵了！”他們收住了口，問我：“你是支持媽媽還是爸爸？”我好沒好氣地說：“我支持媽媽！”爸爸只好愁眉苦臉地回到他的房間。媽媽的臉上露出了勝利的微笑，她在我耳邊悄悄地說：“明天你準備跑第幾??？”我大聲地說：“第一”。
第二天，老師說：“參加跳繩的同學(xué)站起來?！碧炷模嘁淮蟀氲耐瑢W(xué)都站了起來！老師又說：“參加跑步的同學(xué)站起來?！边@次，全班只有7個同學(xué)站起來，我感到很遺憾，但是我悄悄地對自己說：“不管怎么樣，我一定要跑第一！”
終于老師念到了我的名字：“朱婉婷！”我飛快地跑出了教室，把同學(xué)們都搞呆了：“朱婉婷怎么一下子跑得這么快呀？”
開始比賽了，剛開始是我跑第一，結(jié)果一下子有一個瘦瘦的同學(xué)沖到了我的前面，這時我聽見樓上有人在喊：“婷婷，加油！”原來是冰冰和靈靈，他們是我的擁護者，是我形影不離的好朋友。有了他們這一句話，我感覺腳下越跑越快了，于是我拼命向終點跑去，最后獲得了第一。
回到樓上，冰冰和靈靈就拉住我：“婷婷，好樣的，不愧是我們的冠軍！”我高興的對她們說，是有了他們的鼓勵今天我才獲得了第一。
這一天，我仍過得很開心。
班級日記200字篇五
清明節(jié)到了，我們四年級全體同學(xué)去烈士陵園掃墓。
八點鐘，班級老師通知我們到操場集合。我們是一個班一個班走的，我班排在第二，王首政扛著紅旗走在前面，我們排著整齊的隊伍在他后面慢慢朝前走。
我們懷著莊嚴的心情，一步步走向烈士陵園。在那里，我們將見到各位烈士的墓碑，將參觀到他們的英雄事跡……
到了烈士陵園，我們看到墓碑前早已擺了很多的花圈，上面寫著對烈士的贊美詞句，我們也要為烈士敬獻花圈，以表示我們的敬仰與懷念之情。
在戰(zhàn)役廳前我們做了六個項目的活動，其中有兩項是最值得紀念的，那就是敬獻花圈和向烈士們?nèi)瞎?/p>
獻花圈時，我站在那里，看著花圈靜靜地擺放到臺階上，敬愛的烈士們，我來看你們來了，我們的班級老師和同學(xué)都來看你們來了！
對著花圈三鞠躬，心情無比沉重。我的腦海里浮現(xiàn)出烈士們?yōu)榱俗鎳?，為了人民，不惜犧牲自己的生命，他們是多么偉大?。?/p>
隨后，我們來到英烈廳。英烈廳是一些關(guān)于烈士們的介紹，讓我們更多的了解了這些烈士們的英雄事跡。
參觀完英烈廳，班級老師又帶領(lǐng)我們來到英雄們墓碑前。我們紛紛把自己帶來的雞蛋放在碑前，來祭奠犧牲的烈士們。
而后我們又分別參觀了支前廳和戰(zhàn)役廳。戰(zhàn)役廳也是一個資料廳，在這里我們大飽眼福，更加仔細地了解那些烈士們。
九點二十，我們在戰(zhàn)役廳前集合，按照原來的順序返回學(xué)校。我們過了一個很有意義的清明節(jié)。
班級日記200字篇六
20xx年3月15日
時間過得真快??！一眨眼，又是到了我來寫班級日志的時候了。
倒真應(yīng)了那句詩：“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。”有幸再次成為值日班長，加上這難得的春日，我心情愉悅。
收拾了一下心緒，我走入教室，和上個學(xué)期一樣，教室里還是“鬧哄哄”的，不過，上個星期的教室里的聲音是同學(xué)們亂講話造成的，如今，教室里的聲音是朗朗的讀書聲。經(jīng)過一個學(xué)期的磨煉，同學(xué)們有了相當(dāng)可喜的進步。
在第一節(jié)課上，仍有同學(xué)沒有帶語文同步，這應(yīng)該是一個比較低級的錯誤了吧。語文老師的臉色明顯有些不大好看。但我相信這樣的失誤以后就不會再有了。盡管這樣，該懲戒的還是要懲戒，下課后，我給他們倆開了個“罰單”：整改書。
其他的課都和往常沒有太大的差別，只是到了第七節(jié)課，教室里的情形當(dāng)真讓我“大驚失色”。
有的同學(xué)擅自換位，等我過去詢問時，他（她）們的理由倒是很充足，有的說已得到老師同意，有的理直氣壯地說問題，可是我親愛的同學(xué)們，我只想說，課上時間實在不是問問題的時間，就算老師能夠同意，為了維護整個班級的秩序和其他同學(xué)的學(xué)習(xí)，我仍要把你們“催”回原位。
黃炳策才是最大的一尊神，他折了幾個紙飛機“嗖嗖”地扔著玩，最重要的是他把給他的整改書撕了個粉碎……
這一整天下來，當(dāng)真讓我切實體會到了楊老師的不易。希望我們以后能更加自覺，讓老師們不再為我們勞心費神。
