時間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，是時候開始寫計劃了。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文，我們一起來了解一下吧。

高考語文備考計劃篇一

應(yīng)該認識到，高考復(fù)習的訓練資料最好就是最近幾年的高考題。對于高考題，同學們根據(jù)自己的情況，可以分板塊練習揣摩，也可以整卷練習揣摩，重點要揣摩本省試題，好處有下列幾點：

規(guī)范思維。做完題目后，對照參考答案，理順解題思路，調(diào)整思維的準確度，使解題思維規(guī)范，不至于歪想、怪想。

感受難度。多揣摩高考題，對高考題的難度就心中有底，對高考題以外的其他訓練題有一個比較清醒的認識，就會放棄一些偏題、難題、怪題。

把握節(jié)奏。一套難度恰當、長度適合的高考試卷對于訓練我們的應(yīng)考節(jié)奏是有好處的。當然，好的模擬試卷也能訓練好節(jié)奏的，但高考題更規(guī)范。

熟悉題型和題干要求的特點。這樣可以在審題時，做到思維縝密，避免過失性失分。

高考語文備考計劃篇二

高三語文復(fù)習訓練要特別強調(diào)“有順序”，就是要制定周密的復(fù)習計劃，并按計劃科學合理推進。

我們的教學和復(fù)習的一般順序是“雙線并行，三輪推進”。“雙線”的第一條線索是學好教材的幾個重要單元，一般說來，古詩文單元要重點學習，其他單元在老師的點撥下自主學習；第二條線索是高考考點的分塊復(fù)習訓練，要求穩(wěn)扎穩(wěn)打，步步為營。

“三輪推進”，指的是將整個復(fù)習分為三個階段進行。第一階段用四個月左右分塊復(fù)習，滾動推進。具體分為語言知識及運用、文言文閱讀、古詩鑒賞、現(xiàn)代文閱讀和作文五大板塊。

第二階段用三個月左右進行綜合練習、專項補缺，精出或精選一批模擬試卷，針對同學們練習中出現(xiàn)的盲點、弱點，做專項的強化訓練。這一階段是建立在綜合訓練基礎(chǔ)之上的專項訓練階段，立足于做透練精，使能力的提升產(chǎn)生質(zhì)的飛躍。

第三階段在考前一個月，查漏補缺，融會貫通，做好考前的調(diào)節(jié)和準備。

同學們的復(fù)習進程不能與老師的計劃安排錯位。當然，我們并不反對在按照老師安排的順序有效進行的同時，自主地解決一些具體問題。我們不是被動地適應(yīng)，而是主動地學習。

高考語文備考計劃篇三

我們可以以今年的考綱為依據(jù)，因為新的考綱不會有太大調(diào)整。分析今年的高考題，我們可以看出考查的重點內(nèi)容，可以明確復(fù)習的方向并采取相應(yīng)對策。

今年我省高考語文命題有一些變化。如名句名篇默寫的題型改為選擇題，我們的對策是避免死記硬背，在理解的基礎(chǔ)上記憶。

又如文學常識的考查由選擇題改為改錯題，內(nèi)容有適度的延伸，復(fù)習的對策是要結(jié)合作品的內(nèi)容去識記文學常識。又如古文考查增加了文言斷句的內(nèi)容，復(fù)習的對策應(yīng)該是繼續(xù)積累重要詞語和句式，注重誦讀，強化語感。又如現(xiàn)代文大閱讀第21題，改成分值很高的開放性賞析題，復(fù)習對策應(yīng)該是強化賞析和表述能力。

又如第六大題語言運用在命題的內(nèi)容與形式上均有新意，復(fù)習的對策應(yīng)是更加重視思維能力和表述能力的訓練，先想清楚再寫出來。

我省2004年到今年的高考作文考題內(nèi)涵的核心是人文理念，這一點要十分注意。好作文的突出特點是人文內(nèi)涵深厚、具有思辯色彩和作者的情感體驗豐富，這也應(yīng)該是今后命題的方向。復(fù)習的對策是，多讀人文性、文化性強的文章，多積累，多感悟，寫出的文章才能內(nèi)涵豐富，真情動人。

總的說來，對于“穩(wěn)”的部分，我們要穩(wěn)扎穩(wěn)打，重點突破；對于“變”的部分，只要根據(jù)考綱要求，復(fù)習訓練到位，我們就能以不變應(yīng)萬變。