“讀后感”的“感”是因“讀”而引起的。“讀”是“感”的基礎。走馬觀花地讀，可能連原作講的什么都沒有掌握，哪能有“感”?讀得膚淺，當然也感得不深。只有讀得認真，才能有所感，并感得深刻。那么你會寫讀后感嗎？知道讀后感怎么寫才比較好嗎？下面我就給大家講一講優秀的讀后感文章怎么寫，我們一起來了解一下吧。

安徒生童話讀后感500字六年級篇一

這本書中的童話富有詩意，又不乏幽默，有些還能夠帶給人深刻的感悟。有些安徒生童話充分歌頌了善良的美好，有些則無情的諷刺了當時社會的黑暗。這些童話讓安徒生走向了成功，也讓我懂得了一些做人的道理。

《丑小鴨》這篇童話主要寫了長得很丑的丑小鴨被所有人唾棄，但因為心中懷有夢想，在歷經了重重磨難后終于變成了美麗的白天鵝。它告訴了我一個道理：只要心中有夢想，并為了這個夢想不斷努力，堅持不懈，就會夢想成真。另外，我也明白了“人不可貌相”這個法則。

另外還有《云杉》，它通過一株小云杉從自在地生長，到被做成圣誕樹，最后被燒掉的命運，告訴我們一個雖然很簡單，但也非常正確的道理——應該好好珍惜現在所擁有的一切，其實最美好的往往就在我們身邊。

《園丁與主人》中的園丁拉森，雖然自己的園藝被主人視而不見，但他并不在意，仍默默地為主人工作，最后終于得到了主人的賞識。從他的身上，我學到了一個重要的道理，雖然你的優點有時會被人忽視，但是只要堅持自己的優點，不被別人的看法左右，就一定會迎來被人承認的那一天。

這本書中的童話富有詩意，又不乏幽默，有些還能夠帶給人深刻的感悟。有些安徒生童話充分歌頌了善良的美好，有些則無情的諷刺了當時社會的黑暗。這些童話讓安徒生走向了成功，也讓我懂得了一些做人的道理。

安徒生童話讀后感500字六年級篇二

在我看來，《安徒生童話》是我最喜歡的一本書，它是我幼時的思想啟蒙書。

在《安徒生童話》里，我尋覓著，發現著。那一篇篇精美的童話，總能伴我安然入睡。在童話的世界里，我收獲了源源不斷的感動和久違了的童真。孩子們的笑聲在童話的世界里回響，同時也給了人們許多的啟迪。

瞧！那只丑小鴨，在不斷的蛻變中成為了眾人稱贊的白天鵝。那華美的白色羽翼是上帝在他歷經磨難之后賜予的，也正是因為它的堅強和善良讓它成為在天邊飛翔時最亮麗的風景線！

玫瑰色的泡沫在海上翻騰著，朝陽把最美麗的光輝灑在這片孤寂的海域。美人魚沒有得到王子的愛情反而喪失了自己，她是可悲的；但是，她又是幸運的，她純潔高尚的靈魂伴隨著天使獲得了永生！

第一根火柴擦亮了，滅了；第二根火柴擦亮了，滅了；第三根火柴擦亮了，滅了。小女孩的夢想被無情的現實一次又一次的打破了，支離破碎的夢想閃耀著火苗最微弱的光輝。小女孩需要溫暖，需要愛。于是，她去了那個向往的天堂——那里沒有寒冷，沒有饑餓。那里有香噴噴的烤鵝，有高大美麗的圣誕樹，有祖母慈祥的笑容……小女孩去了一個美好的地方，我們應為她祝福！

每次讀《安徒生童話》，給我的感受卻從來沒有相同的時候。那通俗易懂的語言，那深入淺出的哲理，那由小見大的社會……《安徒生童話》帶給我太多太多，有機智，有善良，有歡樂，有傷痛……《安徒生童話》呈現給我一個真、善、美的樂園。謝謝《安徒生童話》所帶給我的一切！

安徒生童話讀后感500字六年級篇三

這一學期我讀了《安徒生童話》這一本書，讓我對它的印象十分深刻。里面的故事也十分得生動、形象。里面結局也各種各樣，有悲、有歡、有離、也有合。都很好看，精彩。

我對這本書的作者也有一些了解，作者是一位詩人，哲學家、思想家和民族主義者。

我相信大家一定都聽說過《丑小鴨》這個故事。丑小鴨剛生下來是一個又大又黑的鴨子。因此，人們都叫它丑小鴨，哥哥們經常欺負它打它、不跟它在一起玩。漸漸地，媽媽也覺得它很丑，就對它說：“你走吧！”丑小鴨知道自己有多丑就自覺地走了。路中它遇到了一只大狗，它很害怕，認為大狗馬上就要吃了它，可它沒有想到大狗只來聞了聞它的味道就去了，覺得丑小鴨又臭又臟，就轉頭跑了。晚上，它迷路了走著走著就走進了一個老太婆的家里。第二天，老太婆發現了丑小鴨，就把它留了下來，老太婆家養了一只貓和一只雞。雞和貓開始要趕它走。就問起來它能下蛋嗎？能拱起脊背嗎？等問題，它都不會，所以雞和貓就把它趕走了。

秋天到了丑小鴨看到了燕子、鳥兒、白天鵝，讓它很開心。

冬天，它凍疆在河邊一個好心人就把收留下來了幾年后，它在河邊照鏡子，無意中看到了自己的外貌居然是白天鵝，它喜出望外，十分激動。因為原來自己那么丑，如今已是美麗的天鵝，十分漂亮，而且其他天鵝紛紛向它問好，并說歡迎它加入白天鵝中的一員。

《安徒生童話》還有其他的故事一些很優美的故事，我讀過后受到了很大的啟發和教育也感到《安徒生童話》很好看。