每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

新的發現篇一

我的身邊有許多的新發現，有開心的事、有傷心的事、有快樂的事。

現在，我又有了許多新的發現。

爸爸非常關心我的學習，也很了解我的學習，可他就是不愛給我檢查作業，當我的到一張獎狀時，我驚奇地發現不愛笑的爸爸燦爛地笑了。

我的媽媽是一個非常愛干凈的人，常常為了上班不怕辛勞擠時間做家務活兒，掃地、拖地、擦窗戶都是她干的。有時我也想：我已經長大了，懂事了，也該幫媽媽干點活兒了吧！終于，有一次媽媽正在睡午覺，我趁這個機會飛快地去洗紅領巾，我把紅領巾洗得干干凈凈，這時，我一回頭，看見了媽媽，媽媽也許站了很久很久，我發現她的臉上露出了滿意的笑容。

我的奶奶年紀已經很大了，她特別疼愛我。有一次，外婆來看奶奶，給奶奶帶來了許多好吃的，奶奶還舍不得吃，說要給她的孫子吃。我想：奶奶多疼愛我呀，總把好吃的東西讓給我，看來，我也要給奶奶一個驚喜了。于是，我飛快地跑到商店，用自己的零用錢給奶奶買了許多水果，當我把香蕉捧到奶奶面前時，我發現奶奶布滿皺紋的臉上笑得像一朵花。

發現，使我感到了爸爸的`欣慰；發現，使我懂得了媽媽的辛苦；發現，使我回報了奶奶。

新的發現篇二

我尋覓著媽媽的新角色。

教官——嚴厲

我低著頭，慢吞吞地把手中的成績單遞給媽媽。只見她沉默了一會，在這詭異靜謐的氣氛下，我大氣也不敢出，只覺得哈哈哈的呼吸聲敲擊著我的心坎。終于，暴風雨來臨了——媽媽猶如獨裁的法西斯，叫道：“說說吧！分數怎么這么低！”我沒應答。媽媽緊追著問：“自己都不好意思說了？是嗎？”我的內心防線崩塌了，眼淚奪眶而出，低聲抽泣著。媽媽非但沒安慰我，反而說道：“這種感覺記住了嗎？快去訂正錯題！”說著，將我的試卷遞給我，我擦了擦淚水，接過試卷，轉身離去。

媽媽是教官——愛，包裹在她的嚴厲之中……

工匠——細心

夜，寂靜。月涼如水，清冷的月光灑向大地，蕭瑟的風呼呼地吹著，穿過窗戶，拂在我依舊熟睡的臉龐，使夢中的我不禁得打了個寒顫，碎了一地的平靜。睜開惺忪的睡眼，耳畔傳來輕聲的腳步聲。只見媽媽拿著錘頭小心地敲擊著窗戶，壓制著響聲，怕驚擾我。這扇窗不知怎的，時常關不上，媽媽知道夜里冷，怕我感冒，就細心地修理著，白天上班，只好晚上修。望著媽媽認真細心的身影，我感動著。

媽媽是工匠——愛，蘊含在她的細心之中……

向導——陪伴

手中的筆不停地晃動著，腦子不止地飛轉著，我刷新著一本又一本的練習，不知不覺中，已經十一點多了，我揉搓著充滿睡意的雙眼，廚房里媽媽正給我熱著牛奶。我聚精會神地思索著，但是始終解不開這道題，心中十分急躁，媽媽將熱牛奶遞給我，坐在我身旁，溫柔地提醒道：“別浮躁，慢慢想，從頭再來。”她猶如我黑暗中前行的向導，指引著我。不一會兒，我解出了這題。

媽媽是向導——愛，流露在她的陪伴之中……

哦，我發現了媽媽的新角色。

雁過無痕，風過無聲，然而唯有愛能在如白駒過隙那般無情的歲月中留下，千變萬化的角色中延續。

有一種愛，一生一世不求回報……

新的發現篇三

在這一周里，我樹立了一個榜樣——巫一鳴，對！他就是我學習的目標。

“今天的天氣真好！”一大早我懶洋洋地起了床。說到天氣好，我還真有個絕妙的策略——晨跑。我三下兩下便爬起了床，下樓開始了快步晨跑的旅程。

中午吃完飯，爸爸媽媽都去睡午覺了，我也沒了玩頭，便想出了一個戰略——暢游書海。德國詩人歌德曾說過“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。”我轉念又想“說不定我能在茫茫書海中遇到一些名人呢！”于是，我便目不轉睛地看起書來。在這一望無邊的神話書海中，我仿佛看到了諸神之母“赫拉”、先覺者“普羅米修斯”、宇宙流浪者“那羅陀”等神。我在這奇妙的書海中，津津有味地暢游了一圈又一圈。

每次，我只要一看到可憐的老人就會想到我的榜樣——巫一鳴，他那樂于助人的精神實在值得我學習，于是我便……在公交車上看到沒有位子坐的老人就立刻給他們讓座；在街上看到賣歌的婆婆都會拿出自己的零花錢；看到殘疾人都會耐心地幫助他們。

我相信每個人都有自己的榜樣，讓我們共同發現新的自我吧！

新的發現篇四

探索是成功的重要因素。只有當你探索的時候，你才會發現意想不到的、不可思議的、有趣的和新鮮的東西。

有人曾經問著名科學家愛因斯坦，“你和普通人有什么不同？”愛因斯坦回答說:“一個普通人在大海撈針。當他找到針時，他一定會停下來。另一方面，我會發現所有的針都散落在干草堆里。”事實證明，遠遠領先于智商人群的愛因斯坦能夠從人群中脫穎而出，因為他的探索精神。由此可見，探索是成功的關鍵。

牛頓從小就有探索精神，他在初中時就建造了一個小風車。面粉可以被風磨碎。一天，他把風車帶到學校，給他的同學們看。一位老同學問他，“為什么風車能轉動？”他不能回答。在其他人的笑聲中，他的小風車被打碎了，他非常傷心。但是他并沒有因此而放棄。別人的責備促使他鼓勵自己:“你應該多想想你為什么要做任何事情。”之后，他開始考慮風車和風的關系，他的結構，并做了一個接一個的實驗。他還用老鼠對冰凍的恐懼代替了鋒利的風車，用水代替了動力水輪，最后他成功了！牛頓的成功離不開探索的幫助和探索的基礎。

中國古代一位偉大的詩人屈原曾經說過:“修遠有很長的路要走。我會上下尋找它。”這句話清楚地告訴我們，探索精神是如此重要和不可或缺。

探索和宇宙一樣廣闊。只有通過探索，我們才不會在前人的屋檐下徘徊，也不會被困在前人的包圍中。我們年輕人需要學習完美的技能，實踐不屈不撓的探索精神，在學習中探索，在探索中創新，在創新中展示我們的才能！用你的手，你的心和你的大腦去探索！