無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的范文嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

教師節(jié)的作文400左右 教師節(jié)的作文400字六年級篇一

不行，今年我要有新意。可是怎樣才算有新意呢。問了幾個同學之后，我們決定一起親手做賀卡給老師，嗯，就這么決定了，相信老師收到后會很開心的，因為這是同學們親手做的。

既然決定了做賀卡，我就急忙忙的先完成了自己的作業(yè)，然后把所有需要準備的工具都準備好了，開始做賀卡了，有點小激動。

首先，我拿出了那張我準備好的卡紙，在腦海里想著要做多少大小的賀卡。我把賀卡這了兩下，左邊一下，右邊一下，把它變成像一扇門一樣，接著把它裁成我想要的大小。

賀卡大概的形狀已經出來了，那么接下來就是裝飾了，還好我還會畫點畫，我在心里暗暗竊喜著。

在賀卡的正中間，我寫了大大的“親愛的老師”幾個大字，下面寫了一排小字，寫好后我端詳了半天，覺得寫得不太好，決定重寫寫過，可是這個字好像弄不掉，只能重新來過了。

我又重新做了一張一樣的，這次，我仔細想過后才下筆，連兩邊的畫都是畫了好幾遍才往賀卡上畫的。

終于快完成了！

我在兩扇大門上粘了一朵小小的花，剛好可以把賀卡合上。

我拿著這張我自己做好的賀卡笑得一臉燦爛，想象著老師收到這個禮物是的開心表情，最后，我很小心的把賀卡放在了床頭柜里，打算到了教師節(jié)那天親自交給老師。

看看外面明媚陽光，頓時心情更好了，期待教師節(jié)的到來！

教師節(jié)的作文400左右 教師節(jié)的作文400字六年級篇二

今天一進教室，就聽見了同學們熱火朝天地在討論著什么?一問，原來明天就是教師節(jié)了，同學們正在討論要給老師準備什么禮物呢?大家你一句我一句地聊得不可開交，終究還是沒有什么定論。于是我說了一句，不如就送賀卡吧，很無奈，遭到了全體同學的鄙視……于是我解釋了一下的想法，我們可以自己做賀卡啊，這樣誠意很足的!最后因為其他同學也沒有什么更好的意見，于是乎，我這個退而求其次的建議就被采納了。

于是同學們紛紛制作自己的賀卡去了……

盼望著，盼望著。終于在急切的盼望中教師節(jié)到了，同學們紛紛把自己親手制作的賀卡送給了老師。有的送芬芳馥郁的鮮花，有的把色澤鮮艷的彩帶噴向老師。我也把親手準備的賀卡送給了老師。老師連連說：“謝謝”，還很幽默地說：“這是我最滿意的發(fā)型和衣服的顏色了。”引得同學們哈哈大笑。

接下來，教師節(jié)活動晚會就開始了……

活動開始了，張博傲表演朗誦《海燕》。他朗誦的繪聲繪色，講出了海燕與風雨、雷電的`斗爭，不畏艱險勇敢地向前方飛翔，講出了海燕永不退縮的精神。下一個節(jié)目是幾個女同學跳的舞蹈，她們如同一只蝴蝶翩翩起舞，令老師和同學們陶醉其中，最后一個節(jié)目是全班的童聲大合唱：“小時候我以為你很美麗，領著一群小鳥飛來飛去……”

歡樂的教師節(jié)活動就在美妙的童聲大合唱中結束了，美好的記憶將永存于同學們的心中。

教師節(jié)的作文400左右 教師節(jié)的作文400字六年級篇三

這天是教師節(jié)，金秋十月我們又迎來了第20個教師節(jié)。

教師是一種光榮而崇高的職業(yè)，古往今來人們對教師職業(yè)都給予了很高評價。我們把教師形容為辛勤的園丁，我們是祖國的花朵，花朵在園丁的培育下，茁壯成長，將來成為對祖國有用的人。

老師，當我們已進入夢鄉(xiāng)時，您還在批改我們的作業(yè)。當您批改完我們的作業(yè)時，又已經快天亮了。您每一天只睡多少小時啊，您為我們付出的太多太多了!

老師這個職業(yè)是令人敬佩的，是崇高的。老師有“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的高尚品格。老師總是以“沒有最好，只有更好的標準來教育學生。老師是我們的長者，他們不僅僅教育我們科學文化，還教育我們生活的哲理。不同的老師有不同的性格，對自己的影響也不同。有嚴師，嚴厲中卻不失慈祥有愛師，慈愛中卻照樣嚴格要求我們。

家庭是我們的第一所學校，而父母則是我們的第一任老師學校則是我們第二個受教育的地方，老師則是傳授知識的“父母”啊!

老師，是您從一個不懂事的我們，把我們教育成有知識的少年。是您從一個什么都不會的孩子，開始從“a、b、b……”教到“a、b、c……”的是從“1、2，3……”教到“一、二、三……”的是從算術教到代數的。此刻我們的知識要比過去多的多了，這都是您的功勞啊!

老師，她那可敬可親的高大形象，將永遠留在我的幸福的記憶中。老師，我們永遠忘不了您對我們的教導，對我們的愛!