總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料，它可以使我們更有效率，不妨坐下來好好寫寫總結吧。什么樣的總結才是有效的呢？這里給大家分享一些最新的總結書范文，方便大家學習。

初三第一學期期末班主任工作總結初一上學期班主任學期末工作總結篇一

本學期的班務工作中，我始終堅持以理想信念教育和思想品德教育為核心。把加強思想品德教育、紀律教育和法制教育、安全教育、行為習慣教育作為重點，把“自尊、自愛、自信、自強、自律”作為基本內容來開展班主任工作。

在工作中，我始終抓住一條管理主線———班級常規的管理。任職之初，我通過書面調查，周記檢查和談心等方式，深入了解每一位學生的基本情況，掌握學生的思想動態。首先嚴抓學生著裝、發型、紀律和勞動衛生等日常行為，親臨指導，力作模范。通過一段時間的努力，學生們在日常行為規范方面有了很大的進步。接著我的工作重心隨之轉移到課堂上來，給學生宣講課堂常規，幫助學生全面了解學校的各項規章制度，并根據中學生日常行為規范，課堂常規等制訂了班規，班規從某些方面補充并突出了日常行為規范，同時把好日常行為規范的量化考核關。經過努力，我班學生已經形成較強的時間觀念，培養了勞動意識，增強了競爭意識，養成了良好的行為習慣。

從一開始我就十分重視：勤與學生溝通，勤做學生工作、注意保持家長聯系，共同搞好教育。有疑難、有問題時，能及時處理。我從一開始就十分注意了解學生，明確工作重點。利用好每一節班會課，對學生進行思想教育。我著重抓班風的形成。為了樹立良好的班風、學風，從一開始就嚴格要求學生，并注意通過活動增強班級凝聚力。例如，我積極組織學生參加學校組織的各種活動，加強了班里學生的集體榮譽感，增強了班級凝聚力，使良好的班風逐漸形成。

班干部是班主任的得力助手，是班級管理的骨干力量，為了讓他們發揮主力和輻射作用，我及時對他們的工作責任心和工作熱情給予肯定，時時要求他們以身作則，學會塑造自身的班干部形象，從而樹立威信。同時還召開班干部會議，指導他們工作方法：言行舉止不能盛氣凌人，作為班干部要與同學們打成一片，協調好各方面的關系，班級管理工作逐漸好轉。

針對班上思想較突出的幾個調皮學生，如：xx、xx等，我從一開始就密切注意他們的思想、行為變化，出現問題（如違紀現象）及時找到他們，耐心地對他們做開導工作，而且還十分注意同他們的家長保持聯系，雙方面做好轉化工作，取得了一定成效。同時，我十分注意自己素質的提高，經常閱讀一些有關班主任工作方面的書籍文章。在我的影響和全體學生的努力下，取得一定的進步。

總之，一學期的班主任工作使我學到了許多，能力也得到了加強。但有些工作還沒有做細做到位，存在一些問題有待解決。為了學生更好的發展，希望在下學期繼續努力，搞好教學，抓好班級，爭取在中考中獲得好的成績。

初三第一學期期末班主任工作總結初一上學期班主任學期末工作總結篇二

每一期的期末老師都要給學生寫評語,對學生在這一期的表現、思想品德、學習態度、勞動觀念、行為禮貌、身體狀況等各方面進行一個評價。本文是本站小編為大家整理的初三第一學期

期末評語

1) 曠立娜：你是個樸實的孩子，遵守學校紀律，從不遲到缺課，做好值日工作，積極參加體育活動，尊敬老師，團結同學，愛護公物。學習上還須進一步端正態度，提高要求，認真踏實。刻苦努力，才能取得好成績。祝新年快樂!

2) 彭鑫：你能嚴格遵守班級紀律，熱愛集體，團結同學。學習上你有一定的自覺性，不過努力程度恐怕還不夠，希望你今后能專心聽講，大膽發問，不斷提高自己的知識水平。愿你把美好的理想轉化為實際的行動，只有腳踏實地的人，才能達到光輝的頂點!祝新年快樂!

3) 郭成林：你是個聰明男孩子，但在學習上、生活上都很毛躁，不清楚自己的現狀，也不知道生活的目標。所以你學習上沒有要求，沒有動力，對自己的錯誤視而不見。希望你能趕快成熟起來，為了收獲一個無悔的青春年華而努力學習。祝新年快樂!

4) 曠磊：你是一個非常聰明、機靈還有點調皮的孩子。這個學期以來，你各方面有了顯著的提高，老師也為你感到高興。希望你更加努力為了自己的理想奮斗。祝新年快樂!

5) 陳嵐：誠實、熱情，尊敬師長，寬以待人，關心集體，自覺守紀是你明顯的優點。但在學習方面你就表現得不怎么盡如人意，學者自強不息，則積少成多;中道而止，則前功盡棄，望在以后的日子里看到你有更大的進步，祝新年快樂!

6) 周波：三年中學生活，轉瞬即逝，在同學們與老師眼里，你是個有恒心，有毅力，有滿腹壯志的好學生。作為班長，你發揮自己較強的管理才能，出色完成老師布置的任務，同學們及老師都想對你說聲“謝謝”。學習上你總是孜孜不倦，在知識的海洋中遨游，若你能在自信及勤奮中加些細心與開拓，那定能做個真正的no.1。祝新年快樂!

7) 曠輝煌：你是一個聰明的男生，團結同學，關心集體，但對待學習不夠嚴格要求，因此造成了你的學習成績總是居于中下水平，記住，做事情不能抱著應付了事的態度，不論學什么，都要腳踏實地去掌握，不能只求皮毛要養成良好的習慣，才是成功的基礎。祝新年快樂!

8) 賓燁：總覺得你少了一些男孩子應有的陽光，多了一些郁郁寡歡。實際上，你有關心你的父母，并為你提供了很多不錯的生活條件，應該感到莫大的幸福才對。作為父母和老師，對你的學習、生活有一些限制，也是出于一種關愛，關鍵還是在思想認識上要學會去珍惜。老師希望你能有更大的進步!祝新年快樂!

9) 周鵬：你勤奮好學，思維敏捷，在課堂上準確的回答。你品學兼優，令老師贊嘆，同學們羨慕。希望今后你在工作中大膽施展自己的才干，這將使你更加出色!老師期待著!祝新年快樂!

10) 文曉慧：居安思危的人才會執著奮發，向往成功的人才會不懈努力。粗心大意是你最大的敵人，以至成績本該優秀的你還是老樣，難見突破。老師期望著你能以一個優等生的姿態去迎接初中最后的沖刺!祝新年快樂!

11) 彭仁燦; 在學校紀律和成績都有了很大的進步，管理能力也有很大的提高，老師由衷的替你感到高興。可是你在家的表現讓老師覺得疼心，百行孝為先。老師希望你以后不管在學校還是在家都表現好一些。祝新年快樂!

12) 賓志昌：或許你有些貪玩甚至懶惰，也常挨批評，可在老師的心中，一直認為你是個聰明誠實的孩子。“一份耕耘，一份收獲”，相信只要你肯用功，上課專心聽講，勤于思考，課后認真作業，有錯及時改正，不懂就問，相信你會取得很大的進步。祝新年快樂!

13) 楊廣：或許你有些貪玩，可在老師的心中，一直認為你是個聰明誠實的孩子。這學期你有了一定的進步，老師感到很欣慰。“一份耕耘，一份收獲”，相信只要你肯用功，相信你會取得很大的進步。祝新年快樂!

14) 周佳成：你這學期能基本遵守學校的

規章制度

15) 歐海濱：這一學期你比以往都認真學習，努力進取，各方面都有進步，老師為你的自覺性感到自豪，雖然你在班里從不張揚，總是默默無聞的，看得出你是一個負有遠大志向的學生。初三最后一學期了，老師相信你會繼續努力，不繼進取你一定會成為一名優秀的學生。祝新年快樂!

16) 陳西利：在運動會上，我們班獲得了好成績，這里有你的一分功勞，而且這學期你也有所進步，但老師還好希望能在學習上也像你的體育成績那樣優秀，希望更嚴格要求自己，認真學習，發揚拼搏精神，你的成績會更上一層樓的。祝新年快樂!

17) 譚晶晶：個性內向的你文明有禮，尊敬師長，與同學友善相處，維護集體榮譽，不做有損班集體的事。希望學習上能要求上進。“人最大的敵人就是自己”，成功之路就在你的腳下。希望你進一步明確學習目標，相信自己，只要信心恒在，發揮自己的聰明才智，你會有更大的進步。祝新年快樂!

1) 狄燕鵬：文明有禮、自尊自愛的你有著很強的生活自理能力。老師知道你很不容易，但是仍要牢記，自己的命運掌握在自己的手中!你有很好的潛質，但還沒有很好的發揮出來，利用這個寒假，好好調整自己的狀態，下學期老師期盼看到樂觀積極的狄燕鵬，老師相信：只要你信心不倒，努力不懈，終有一天會到達成功的彼岸!

2) 金心怡 外表清秀的你比別人多了份愛美之心，你能與同學友好相處，這學期，懂事的你有些許改變，老師注意到了，也看到了，你想學，想取得優異的成績。在學習上，就你的潛力而言，你完全可以取得更優異的成績。令人遺憾的是，你在學習上放的精力少之又少，對自己要求不高，老師希望你要在學習上主動向更好的同學學習，要結交益友。知道嗎：“天才出于勤奮”，如果你比別人多花時間學習，是不會比別人差多少的。老師真心希望你學習上再努力些，踏實些，嚴格要求自己，勇敢地向著自己的理想飛翔!

3) 張停停：你是位懂事又懂禮貌的好女孩，每次無論老師在哪兒碰到你，你總是親切地向老師問好。你關心同學，樂于助人，遇到困難從不輕言放棄，這點讓老師格外欣賞。學習上你的基礎知識掌握得不夠牢固，雖然付出了很大努力，但還是沒有從根本上解決問題。只要有恒心，有毅力，老師相信你會在各方面取得較大進步。愿你不斷地充實自我，創造美好的未來!

4) 蔣順：你純真可愛，對待同學熱情大方，對待老師禮貌有加，你臉上每一個表情都很溫和，從你的笑容中能看到的你的心地善良。但你對自己要求還不嚴格，基礎知識掌握得不夠牢固，學習上也不夠大膽，花在學習上的精力也少之又少，這使得你退步厲害，其實你反應能力不錯，只要你勤補基礎，多思多問，成績是可以提高的，就看你愿意不愿意去努力。

5) 高倩：你是個很有責任心的小姑娘，對待同學總是謙虛友好，對學習也毫不怠慢，是一個上進心強而且心地善良的好學生。這一點，老師很為你驕傲。在學習上，你總是不太順，遇到困難不要緊，千萬不能失去信心。把困難看成一次考驗自己的機會，合理的學習方法和良好的心態都很重要。老師期待著你的好消息!

6) 楊研： 你為人善良，懂禮貌，與同學相處不錯，學習上你的基礎不夠牢固，學起來有些吃力，但你并沒有放棄學習，這是值得老師欣慰的。只是你把作業當做是敷衍的任務，課堂上也難以投入，當老師在課堂上看到你茫然的表情時，當你一次次不認真完成作業時，你只看到老師的一臉無奈，可你又怎能讀懂老師心中的著急?老師希望你能把握好課堂，認真完成各科作業，不要以“差”來作為自己敷衍學習的借口，只要你信心不倒，努力不懈，老師相信你還能取得長足的進步的。

7) 楊心雨：你是一個很要強很自信很有個性的女孩子，常常有較出色較獨特的見解，悟性很高。如你認真專注地做某件事情的話，會有驚人的表現。這學期你的身體讓老師很是心疼，這個寒假好好調整自己的身體狀態，身體是革命的本錢啊。在下學期，老師衷心地期盼著能看到活力四射、信心百倍、勤奮踏實的你，相信你未來的天空會最美!

8) 狄馨蓮：文靜，純樸，善良的你是一個刻苦，勤奮的女孩。為了實現心中的夢，你吹響奮進的號角，揚起理想的風帆，載負著必勝的信念，不卑不亢默默無聞地駕駛生命之舟駛向理想成功的彼岸。每當看到你在教室為自己學業揮灑辛勤汗水的情景是，我都深深為你祝福。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。相信知識改變命運的巨大力量吧，我堅信，你那份執著與不懈追求精神，一定會結出豐碩果實，祝你在微笑中成長。加油!

9) 王潔： 平日里總能看到你真誠、可愛的笑臉，你那小鳥般的童心給我們帶來歡樂與美的享受，你熱心幫助同學，看到同學有困難，總是挺身而出。希望你能為實現理想而孜孜不倦地學習，千萬不能放松對自己的要求。學習猶如大海行舟，一個人只有頑強拼搏，才有駛向金色海岸的可能，老師希望你能勇敢地面對學習中的任何困準，要相信自己的能力，只要你像一只辛勤的小蜜蜂，在花園中采拮足夠的花粉，就一定能釀出鮮美純正的蜜來。

10) 黃建軍：熱情大方的你，讓我想到一句歌詞：“該出手時就出手。”大有巾幗不讓須眉的氣勢。大家都愛和你一起玩，你是個有毅力，有恒心的孩子，對待都有著不達目的誓不罷休的韌勁和勇氣，能遵守學校的各項規章制度，有很強的集體榮譽感，y只是有時還是有些克制不住自己哦!希望你在工作中更加大膽，想更多的辦法，帶動班級的其他同學共同進步。

11) 李玨：有幸做你的老師，使我多結識了一位善良質樸，謙和懂事，善解人意的女孩子。一學期來，你能嚴格遵守學校的規章制度，尊敬老師，團結同學，關心集體。你用勤奮與刻苦的學習精神，表現了你對知識的追求。也許你對自己的成績并不滿意，因為它沒有達到你的目標，你有更高的追求。在此，我要告訴你的是：我們不必羨慕他人的才能，也無需感嘆自己的平庸。每個人都有自己的個性魅力。最重要的就是認識自己的個性并加以發展。愿你多一份自信，多一份才智，多一份能力。另外以后的學習中要盡量克服粗心的毛病，這很容易成為你成功的絆腳石!

12) 張文武：雖然時間在流逝，但是，我已經知道了你心中有了奮斗的目標，我也欣慰地看到你正朝著這個目標不斷前進。所有關心你的人都愛著你，相信你自己一定能努力把心中的理想變成現實。希望你能主動熱烈地發表自己的觀點和見解，在眾人面前鍛煉并展現自己的才華，努力釋放“誰與爭鋒”的豪氣。老師衷心的祝愿你能保持龍馬精神，最終實現夢想的巔峰。

13) 狄瑤：“真人不露相”這句話用在你身上最合適了，在你不愛說話的外表下，藏著一顆勤奮，努力，上進的心，再加上你的聰明、才智，你學什么東西都特別快。下學期，你將面臨的是人生中一次重大的挑戰，它是在考驗你的知識水平，你的綜合能力;也是在考驗你是否有勇往直前的信念，敢打敢拼的勇氣。敢于拼搏的人決不會平庸，老師相信你!加油吧，你一定會站在夢想的巔峰的。

14) 柴亨：你正直、誠實的品質，給我留下了深刻的印象。你很有責任心，任何事情都能一絲不茍地完成好，這也贏得了老師和同學們的信任。學習上你有好的資質，課堂上能專注聽課，但是晚自習的質量得不到很好的保證，因而成績難見突破，甚至退步了許多。既然已經起步，便只顧風雨兼程，勇敢地去面對學習。堅持住，以頑強的毅力，在孜孜求索中完善自我。希望你能以全新的面貌和高度熱情投入學習，不要辜負父母的殷切期望。愿你在新的學期里，不斷進取，成為一個更出色的你。

16) 徐群：帥氣的你心地善良，誠實正直，靦腆羞澀的外表下有著一顆熱情的心，在學校里能尊敬老師，團結同學，遵守班級的規章制度。你能積極參加各項活動，與同學和睦相處。老師交給你的勞動任務你總能不折不扣的認真完成。你的為人，你的品質，老師很欣賞。學習上你上進心強，有一種不服輸的倔強性格，自覺主動，課堂上積極思考，大膽發表個人意見，堅持下去，老師相信只要你像一只辛勤的小蜜蜂，在花園中采拮足夠的花粉，就一定能釀出鮮美純正的蜜來。

17) 水青海;你有聰明的智慧，運動場上的你盡顯颯爽英姿，學習上你曾想過退縮，但當你重新選擇它的時，老師打心底為你高興，可你學習態度依舊那么敷衍，成績也一退再退，因為你根本沒有好好利用你的智慧!你能體會老師這種“恨鐵不成鋼”的感覺嗎?老師一直擔心一顆好苗從此枯萎，在你即將步入初三下學期之際，老師想送你一句話：再長的路都有盡頭，千萬不要回頭;再快樂的心都有煩惱，千萬不要在意，困難擋不住勇敢者的腳步。愿你繼續努力，我始終會做你的支持者、為你加油，為你鼓勁!

18) 王保俊：你是一位熱情、大方、誠實的好孩子，擅長體育活動，對集體和他人的事非常關心，在學習上是個有學習能力的學生，但學習不是件輕松簡單的事，要有戰勝困難的信心及毅力，然而課堂上你有時不夠專注，常會走神，發言也不夠積極，學習成績也有待提高。愿你能精益求精，力爭完美，老師常常這樣想：如果你能全力以赴而且虛心細致一些，你將會體驗到什么是“成功的喜悅”!

20) 楊陽：如果我們班的每位同學都是夜空的繁星，那么你就是其中比較璀璨的一顆。你也是一個各方面讓老師非常信任的學生，盡管本學期你沒有擔任班干部，但老師仍然感受到了你在同學中的威望，老師多么希望你能成為老師的助手，致力于建設積極向上的班集體，一起沖刺中考!學習上，你有過成功，也有過失敗，鉆研精神還欠缺，老師希望你能勝不驕，敗不餒，努力使成績穩步上升，最后使自己達到勝利的彼岸!

21) 王凱:你是我們班的運動健將，老師教給你的勞動任務都能不折不扣的完成。靦腆羞澀的你隱藏著一顆熱情的心，不過老師仍然希望你能多些大膽。在學習上你能堅持獨立完成作業，然而課堂上你有時不夠專注，常會走神，發言也不夠積極，學習成績也有待提高。學者自強不息，則積少成多;中道而止，則前功盡棄，望在以后的日子里，志存高遠，以頑強的毅力，不懈的斗志去收獲本該屬于自己的金穗!

22) 王康：關心集體、幫助同學、隨和樂群是你的優點，所以你的身邊總有很多的朋友。你有一個聰明的頭腦，有良好的基礎，這是你學習上的優勢，但你有點管不住自己，這多可惜呀。你缺乏一種迎難而上的氣概，成績自然也就難見明顯提高。學者自強不息，則積少成多;中道而止，則前功盡棄。希望你在今后的學習道路上堅定信念，養成多思、多問、善問的好習慣，爭取各方面盡早有所突破。

24) 宋嘉賀 你是個聰明、機靈、正直善良活潑可愛的小男孩， 善于與同學交往，人緣好，上課能專心聽講，積極回答問題，積極思考，思維敏捷。課堂上回答問題的速度和獨到的見解，實在令老師佩服，學習理科顯得那么輕松，眼見你一路走來逐漸的進步，老師打心眼里為你高興，但你對自己取得的成績有時容易產生驕傲情緒，希望你戒驕戒躁，積極進取，高標準，嚴要求，充分發揮自己的聰明才智，不偏科，使自己更加卓越起來。

25) 董益鑫： 你誠實純樸，樂于助人，熱愛集體，遵守紀律，是一個帥氣可愛的學生。上課時你專注的神情，做事時你盡職的態度，都給人留下了美好而深刻的印象。老師知道你是一個善于把握今天的孩子，為了使自己的每一份付出都有相應的回報，也為擁有原本應歸與你的成績，只是有時還是有些貪玩，今后要注意克服。你是個聰明的孩子，既然已經起步，便只顧風雨兼程，勇敢地去面對學習。堅持住，以頑強的毅力，在孜孜求索中完善自我。希望你能以全新的面貌和高度熱情投入學習，不要辜負父母的殷切期望。愿你在新的學期里，不斷進取，成為一個更出色的你。姜淵菲：文明有禮、自尊自愛的你嚴格要求自己，自覺遵守紀律。上課專心聽講，作業認真完成。老師知道你很不容易，但是仍要牢記，自己的命運掌握在自己的手中!你有很好的潛質，但還沒有很好的發揮出來，利用這個寒假，好好調整自己的狀態，下學期老師期盼看到樂觀積極的姜淵菲，老師相信：只要你信心不倒，努力不懈，終有一天會到達成功的彼岸!

26) 常晶蕓：你自己認為本學期的表現讓人滿意嗎?如果一個在思想上懈怠的人，她將永遠不會取得成功。沒有人能夠幫你，只有靠你自己，在學習上，不要鉆營投機，那將讓你學無所成。在做人方面，要誠實守信，要想取得別人的信任，就一定要兌現自己的諾言，否則一切都是枉談。本學期，老師找了你不少的“麻煩”，因為老師不忍心看著一個好苗子被“懶惰”毀了。老師之所以對你嚴格要求，是因為在老師心目中，你是一塊不折不扣的璞玉，只要經過悉心打磨，一定能成為一塊精美絕倫的美玉。希望你能夠記住所有老師對你的勸誡，讓自己成熟起來。相信你不會讓老師失望的!

27) 俞群： 誠實、文靜是你良好的一面;能積極參加勞動，努力為班級爭取榮譽是你優秀的一面;學習上老師知道你一直在努力，但是方法還是欠佳，記住好的學習方法能達到事半功倍的效果。遇到困難要及時解決，不要害怕。跌倒了并不可怕，可怕的是從此再也爬不起來。希望你能堅定信心，持之以恒，有迎難而上的勇氣，不斷改進學習方法，加強知識的記憶，多練多問，老師相信你一定能有所進步。

28) 徐曉雪：在老師眼里你是一個活潑大方、熱心善良、要求進步的好學生。你純真的笑容感染著集體的每個人，學習上有較大潛力但主動鉆研精神還很不夠，成績難見突破。如果生命是樹，那么，理想是根，勤奮是葉，毅力是干，成功是果。望堅定奮斗目標，勤奮、執著地去追索成功，你的生命之樹定會開出奇花結出碩果!

29) 蘇燕：“精誠所至，金石為開。”你的樸實，你的善良，你的無私，你的真誠，無時無刻不充溢在每個人的身邊。雖然你平日默默無言，但你心中所蘊藏的那股自強不息的熱情與力量，老師的心隨時都有感應。你是個有傲骨而沒有傲氣，甘于平凡卻不甘于平庸的孩子，成功之路充滿艱辛，但老師對你滿懷信心，努力再努力，老師希望永遠以你為榮。

30) 莊海燕： 在老師的眼里，你是一位很乖巧可愛的女孩，你身上充滿著一種上進的朝氣，你不追求享受、只追求方方面面的進步，你能克服各種困難，不斷戰勝自我，不斷取得進步，你做事總是那么認真，對待同學總是那么友好。本學期已結束了，你是否已擷取了累累碩果?一切都證明你是個聰明能干的女孩。希望在關鍵的下學期，你能表現的更突出，讓成績再上新臺階，成為老師的驕傲。

31) 賀新云：有幸做你的老師，使我多結識了一位善良質樸，謙和懂事，善解人意的女孩子。你臉上每一個表情都很溫和，從你的笑容中能看到的你的心地善良。但你對自己要求還不嚴格，基礎知識掌握得不夠牢固，學習上也不夠大膽。在此，我要告訴你的是：我們不必羨慕他人的才能，也無需感嘆自己的平庸。每個人都有自己的個性魅力。最重要的就是認識自己的個性并加以發展。愿你多一份自信，多一份才智，多一份能力。

初三第一學期期末班主任工作總結初一上學期班主任學期末工作總結篇三

1)曠立娜：你是個樸實的孩子，遵守學校紀律，從不遲到缺課，做好值日工作，積極參加體育活動，尊敬老師，團結同學，愛護公物。學習上還須進一步端正態度，提高要求，認真踏實。刻苦努力，才能取得好成績。祝新年快樂!

2)彭鑫：你能嚴格遵守班級紀律，熱愛集體，團結同學。學習上你有一定的自覺性，不過努力程度恐怕還不夠，希望你今后能專心聽講，大膽發問，不斷提高自己的知識水平。愿你把美好的理想轉化為實際的行動，只有腳踏實地的人，才能達到光輝的頂點!祝新年快樂!

3)郭成林：你是個聰明男孩子，但在學習上、生活上都很毛躁，不清楚自己的現狀，也不知道生活的目標。所以你學習上沒有要求，沒有動力，對自己的錯誤視而不見。希望你能趕快成熟起來，為了收獲一個無悔的青春年華而努力學習。祝新年快樂!

4)曠磊：你是一個非常聰明、機靈還有點調皮的孩子。這個學期以來，你各方面有了顯著的提高，老師也為你感到高興。希望你更加努力為了自己的理想奮斗。祝新年快樂!

5)陳嵐：誠實、熱情，尊敬師長，寬以待人，關心集體，自覺守紀是你明顯的優點。但在學習方面你就表現得不怎么盡如人意，學者自強不息，則積少成多;中道而止，則前功盡棄，望在以后的日子里看到你有更大的進步，祝新年快樂!

6)周波：三年中學生活，轉瞬即逝，在同學們與老師眼里，你是個有恒心，有毅力，有滿腹壯志的好學生。作為班長，你發揮自己較強的管理才能，出色完成老師布置的任務，同學們及老師都想對你說聲"謝謝"。學習上你總是孜孜不倦，在知識的海洋中遨游，若你能在自信及勤奮中加些細心與開拓，那定能做個真正的no.1。祝新年快樂!

7)曠輝煌：你是一個聰明的男生，團結同學，關心集體，但對待學習不夠嚴格要求，因此造成了你的學習成績總是居于中下水平，記住，做事情不能抱著應付了事的態度，不論學什么，都要腳踏實地去掌握，不能只求皮毛要養成良好的習慣，才是成功的基礎。祝新年快樂!

8)賓燁：總覺得你少了一些男孩子應有的陽光，多了一些郁郁寡歡。實際上，你有關心你的父母，并為你提供了很多不錯的生活條件，應該感到莫大的幸福才對。作為父母和老師，對你的學習、生活有一些限制，也是出于一種關愛，關鍵還是在思想認識上要學會去珍惜。老師希望你能有更大的進步!祝新年快樂!

9)周鵬：你勤奮好學，思維敏捷，在課堂上準確的回答。你品學兼優，令老師贊嘆，同學們羨慕。希望今后你在工作中大膽施展自己的才干，這將使你更加出色!老師期待著!祝新年快樂!

10)文曉慧：居安思危的人才會執著奮發，向往成功的人才會不懈努力。粗心大意是你最大的敵人，以至成績本該優秀的你還是老樣，難見突破。老師期望著你能以一個優等生的姿態去迎接初中最后的沖刺!祝新年快樂!

11)彭仁燦;在學校紀律和成績都有了很大的進步，管理能力也有很大的提高，老師由衷的替你感到高興。可是你在家的表現讓老師覺得疼心，百行孝為先。老師希望你以后不管在學校還是在家都表現好一些。祝新年快樂!

12)賓志昌：或許你有些貪玩甚至懶惰，也常挨批評，可在老師的心中，一直認為你是個聰明誠實的孩子。"一份耕耘，一份收獲"，相信只要你肯用功，上課專心聽講，勤于思考，課后認真作業，有錯及時改正，不懂就問，相信你會取得很大的進步。祝新年快樂!

13)楊廣：或許你有些貪玩，可在老師的心中，一直認為你是個聰明誠實的孩子。這學期你有了一定的進步，老師感到很欣慰。"一份耕耘，一份收獲"，相信只要你肯用功，相信你會取得很大的進步。祝新年快樂!

14)周佳成：你這學期能基本遵守學校的規章制度，"天才出于百分之九十九的汗水加百分之一的天賦"，可見，成功的喜悅是辛勤的汗水澆灌出的，而懶惰的人大多一事無成。你身上最大的毛病是比較懶，希望下學期能看到一個勤奮好學的你。祝新年快樂!

15)歐海濱：這一學期你比以往都認真學習，努力進取，各方面都有進步，老師為你的自覺性感到自豪，雖然你在班里從不張揚，總是默默無聞的，看得出你是一個負有遠大志向的學生。初三最后一學期了，老師相信你會繼續努力，不繼進取你一定會成為一名優秀的學生。祝新年快樂!

16)陳西利：在運動會上，我們班獲得了好成績，這里有你的一分功勞，而且這學期你也有所進步，但老師還好希望能在學習上也像你的體育成績那樣優秀，希望更嚴格要求自己，認真學習，發揚拼搏精神，你的成績會更上一層樓的。祝新年快樂!

17)譚晶晶：個性內向的你文明有禮，尊敬師長，與同學友善相處，維護集體榮譽，不做有損班集體的事。希望學習上能要求上進。"人最大的敵人就是自己"，成功之路就在你的腳下。希望你進一步明確學習目標，相信自己，只要信心恒在，發揮自己的聰明才智，你會有更大的進步。祝新年快樂!

初三第一學期期末班主任工作總結初一上學期班主任學期末工作總結篇四

火車跑得快，全靠頭來帶，一群好的班干部，他可以以身示范，帶動和感召全班學生，使班風純正。因此，本期共推選了二輪班干部，第一輪由我指定，管理一個月；之后的一個月，由學生共同選舉和我的考察相結合，一直管理下來，效果較好，大部分同學基本上能自覺維護班集體利益，增加責任感和榮譽感。班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培養了他們的主人翁意識和責任心。一方面，我通過各種方式讓學生在自我意識的基礎上產生進取心；又注意指導學生如何進行自我管理和自我設計、自我組織活動，比如讓學生自己組織學校藝術節舞蹈編排，并獲三等獎。另一方面，我有效地利用好每周日的班會課開展一些專題性的活動，例如，學習經驗交流會，習慣養成教育等，這些活動對形成良好的學風、班風的有很大的促進作用。

以前也制定過班級文明公約，但在安全方面缺乏一個具體的約定，針對這種情況，我地制定班級文明公約的同時。制定以后，在班上宣讀，宣講，使每一個同學都有一個具體的認識，而不是以前的模糊不清。宣講完成之后，再在班上張貼出來，時時給同學們一個警醒。事實證明，這一方法是切實可行的，我班這個學期在街為規范的扣分方面，比以前有了大幅度的減少。

我首先要摸清每個學生的個性、特長，提出指導性意見，利用班會、勞動、實踐活動等方面，讓學生有時間和空間積極參與，充分展示其才華，既看過程，也看結果，對于優等生，也指出其不足，對于差生，更是發現其閃光點，激勵其進步。如我班唐圣欽同學生性好動，完全坐不住，當了班上的衛監督員，班上的衛生不到位，他就主動掃干凈，具有樂于奉獻精神。因此，我充分肯定其優點，發現他的上進心不差，鼓勵他改正缺點，發揮優點。

期初即明確本學期的工作重心是：以語數學外為主。為此，我們努力配合學校定期、不定期地開展教研活動，特別是月考、期中考試、期末考試后，都要求及時進行商定對策，及時反饋學生的學習情況，并及時適當的調整原有的計劃，及時補漏，以求取得最好的教學效果；鼓勵積極鉆研教學業務，進行課堂教學改革的嘗試，尋求培養學生創新和實踐能力的途徑。經常深入課堂調查研究，了解各學科的教學教育情況，通過召開各類型學生會議來了解情況，掌握新動向，研究新問題，制定新方案，拿出新辦法，及時有效地解決存在的各種問題，力爭教育教學水平以及學生的學習成績都能不斷地更上一層樓。

從開學以來成立了家長委員會，在家長委員會的支持下，班上添加了窗簾及多媒體，孩子們的學習環境有了很大完善。教育離不開老師和家長的共同協作，孩子在家中的表現只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現也應及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學期主動與家長們保持聯系，將一些孩子的表現通知家長，共同商量對策。

以上是我本學期在班級工作中所做的一些工作，一學期的工作經歷雖然很短，但讓我感慨良多。在工作中還存在一些不足之處，但我會盡我最大的努力，在以后的工作中把工作做得更好。

初三第一學期期末班主任工作總結初一上學期班主任學期末工作總結篇五

班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。一個學期來，我能時刻牢記“愛崗敬業”和“為人師表”的職業道德為宗旨，在實際工作中不辭勞苦地主動開展班級管理和德育教育，在領導的關心、支持、指導和幫助下，圓滿的完成了本學期的教育教學任務。現就本學期的工作做如下總結。

培養學生良好的道德品質，凈化學生的心靈，努力培養德智體全面發展的人才。做好學生的思想工作從兩方面入手，一是重視班會，開好班會，一是重視與學生的思想交流，多與學生談心。重視班會，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導向，形成良好的班風學風，為學生提供一個向好的大環境，重視的是學生的共性。配合學校各項工作，我們班開展了許多有益于學生身心健康發展的活動，讓學生在活動中明事理、長見識。九年級的學生都是十幾歲的大孩子了，很多道理都明白，但自尊心也很強，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆，利用班會課對學生進行思想教育的好處，就是避免單調重復的批評說教而引起學生的反感，容易為學生接受，能切實幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。

黑板報是宣傳的最有效、最直接的途徑。我把板報交給學生，組織一批有能力并喜歡宣傳工作的學生，教會他們發揚各自長處，合理安排布局，把板報辦好。我們知道，一味地說教并不能起到更好的效果。我常常引導學生從身邊的事情說開去，讓他們自己分析對與錯，自己解決出現的矛盾。更多的時候，我利用班會要求學生講故事，講具有傳統美德的歷史人物的故事，在潛移默化中，使學生得到教育。

尊師守紀是我們的傳統美德。見到老師問好，當然不錯。但僅僅如此是遠遠不夠的，我們需要培養學生有正確的尊師觀念，如：上課積極發言，開動腦筋，作業認真完成，不懂就問，格式正確，布局設計合理，關心班級衛生，愛護身邊的財物等。守紀也不是僅限于坐端正，而是能緊跟著上課的節奏，思路清晰，及時回答問題。不隨地丟東西，走樓梯注意文明，不大聲喧嘩，良好的行為規范，是每個人必須遵守的，這一些我都認為是尊師守紀的表現。

在我的班里，小助手特別多，每個同學都有自己幫助班級，幫助老師的能力，于是各盡所能，學生找到適合自己的崗位，做好一份為他人帶來方便，為班級帶來榮譽的事。班級凝聚力也因此更強了。如果，我有事不在學校，課代表就會組織同學學習，布置作業，使學習井然有序。每次班里出現不良現象，班干部能主動調查，開會商討，提出解決的辦法。自己管理自己，發揮能力是我們班的班風。九年級學生，獨立自主的能力強了，如果什么都為他們準備好，什么都安排好的話，孩子們會失去原有的好奇，失去激情和探索精神。因此，只有放開手腳，他們才會進取，才會創新。

我知道，孩子需要鼓勵，需要信心。我常常在不經意的時候，發現會因為我的一句贊美而表現出色。相比較一下，每個學生都是家中的寶，他們需要愛，需要激勵，需要贊美，我不會吝嗇自己的贊美聲，于是我慷慨的把贊美送給每一位學生，哪怕他是班里學習最差的。

當然，事物不是絕對的，而是相對而言的。我不是一味的贊美和包容，有時也會嚴厲的批評，這就是把握談心的尺度了。特別是對嚴重犯錯的學生，要讓他知道自己的錯誤所造成的后果，并鼓勵他們下決心改正，給他們信心。

學習是學生的主要任務，教育學生學好功課是班主任的一項重要任務。因此，在班主任工作中，我既要引導學生學好功課，又要同任課教師密切配合。平時，我積極地和任課教師互相交換學生的學習情況，反映學生對教學的要求，共同研究解決的辦法，統一對學生的要求，調整學生的作業負擔，避免學生負擔太重，影響學生其他方面的發展。另外，要從學生的實際出發，通過學生的學習、勞動、游戲、生活等各方面，系統地進行深入細致的思想品德教育工作。

我教育的宗旨是，讓孩子獨立，讓孩子走出去。每一個鍛煉的機會，我都不會放棄，每一個機會都會發現新的東西，學生也由此多了一次鍛煉，多了一份積累。

回顧半年的工作，有甜酸苦辣，有喜怒哀樂，這使我的生活多姿多彩，使我過得有滋有味。使我積累了經驗，也認識了班主任工作的重要性。我將繼續認真踏實地工作，把自己的班主任工作做得更好。

初三第一學期期末班主任工作總結初一上學期班主任學期末工作總結篇六

在多年的班主任工作中，我感悟出教學效果很大程度上取決于學生的內在心理狀態如何，情緒高漲，則效果倍增，情緒低落，則效果微小。但是，如何采取行之有效的方法縮小師生間的心理距離，使師生間達成良好的溝通呢?我認為可采取以下一些方法。

班主任與學生交往，首先應知道學生心里想什么，怎樣想?學生是單純的，他們對班主任十分尊敬，但也有各種各樣的要求和期望。班主任應該走入學生生活之中，了解他們的真實想法。

走入學生生活之中的一般方法有

1、在活動中了解學生。活動是師生溝通的最佳方法。活動本身有思想性、多樣性、趣味性、交往性等特點，學生在活動中最善于表現自己，展示自己的才華，流露自己的情感，班主任應針對學生的特點，精心組織，主動參與各種活動。例如召開主題班會、班級晚會、參觀、郊游、社會實踐等。

2、家訪。家庭訪問是班主任與學生交談的好機會，一般學生都愿意班主任老師到自己家里坐一坐，看一看，同家長談一談。在家訪過程中，學生的情緒始終比較激動，話也會變得多起來，而且愿意講心里話，尤其是該生在某方面取得成績和進步，班主任當著家長面夸獎時，學生的心情會更好，也愿意向老師表露心聲。班主任要注意一條基本原則，即家訪不是上門告狀，即使學生有了過失，老師去家訪，也要先肯定學生的長處，再婉轉地指出問題，提出希望，不要讓學生在家長或家庭成員面前下不了臺。

3、課間。課間學生思想比較松弛，愿意與同學、老師作一些交流，班主任要抓住時機巧妙地尋找話題，與學生進行交談，這時，學生愿意向老師談心里話。

班主任在與學生的交往中，應該經常地進行角色換位，即推己及“生”，把自己放在學生的角度來思考：如果為是一名學生，對某一件事或某一個問題，希望老師怎樣處理。因此，班主任在工作中，要多為學生想一想。

用互愛、溫馨的心態，來探討達到一個共同的目標，是一個強大集體。愛意能鼓起戰勝困難的勇氣，愛意是一中默許，無論什么差異和矛盾升起，只要有愛意作為基礎，人們就有交談，解決的可能。對于學生，老師們不要估計他們知道你愛他們，請展現出來，對差生微小進步的一聲贊揚;對膽小同學一個鼓勵的眼光;對做錯事同學一個寬容的微笑;對生病同學一聲溫暖的問候。從這些最容易的做起，你會發覺有意想不到的效果。

和老師決不是馬上解決學生提出的觀點，盡管他們知道在原則性的問題上決不能讓步。他們的做法是引導學生去偽存真。這樣做有兩點最大的收益：第一，學生自己參與的決定他們更容易接受;第二，學生們能看到自己作為集體一員的價值。老師們熱衷于聽聽學生們的想法和建議，有利于培養學生的自尊和自信。也增進了師生間的理解。

班主任與學生交往，就是要通過自己的特定行為方式，將各種期待有意識地傳達給學生。比如將一項任務交給一個能力較弱的學生，相信他經過努力能完成。這實際上就包含了一種期待和信任，學生會在這種期待中，努力超越自己，把老師的期待內化，最終達到與老師期待的一致。

公平是一種道德要求和品質，是指按照一定的社會標準實事求是地待人處事。班主任與學生交往，尤其要注意公平對待每一個學生，公正地處理每一件事。有的老師對不同的學生相同的行為表現，往往不能一視同仁，產生一種偏見，這種偏見會使學生感到：老師親的親，疏的疏，對人不公平。

總之，師生間的互相理解，使作為學習主體的學生在高昂情緒中學習，肯定能取得更好的成績。教師，只有在學生們的健康成長中，才能感受到自身存在的價值。那么就地取材讓我們本著這樣一種基礎——尊重、愛護、信任、傾聽去架起師生間的這座橋。