人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧

秋天 小學(xué)作文篇一

從山腳向山頂放眼望去，不同于春與夏，現(xiàn)在的梧桐山，猶如一座壯麗的、華美的金宮殿。落葉在秋風(fēng)中飄動(dòng)、舞蹈，用歡快的迎接遠(yuǎn)道而來(lái)的新朋友。它們落在地上，好似金黃的地毯；落到行人頭上，就如同調(diào)皮、古靈精怪的小精靈與你玩鬧；還有一些葉子圍著山打轉(zhuǎn)，如同整座山的守護(hù)者。

上山途中，不再單調(diào)無(wú)味。金色、紅色織成一片連一片的“海洋”。青石板上，木椅上，臺(tái)階上，鋪了一層厚厚的落葉，如無(wú)盡的毛毯。

一條小路，一種景色。走在金黃的毯子上，體驗(yàn)“小園香徑獨(dú)徘徊”，“泉眼無(wú)聲惜細(xì)流”一般的一股股流水，悄無(wú)聲息的送來(lái)幾片落葉，那是秋姑娘對(duì)你的問(wèn)好；獨(dú)自一人站在樹(shù)下，感受“落花人獨(dú)立”的情懷；站在菊花海中，腦中自然浮現(xiàn)《詠菊》中的名句：不是花中偏愛(ài)菊，此花開(kāi)盡更無(wú)花。或“待到秋來(lái)九月八，我花開(kāi)后百花殺”……秋天，令我們感到詩(shī)意盎然。

山頂?shù)木案敲赖牟豢裳詡鳌６颊f(shuō)站的高，望的遠(yuǎn)，在1千米多海拔的山頂上，正體會(huì)到什么叫做“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。”

江山如畫(huà)，山中的林子、泉水、花草、動(dòng)物，一切都是那么的自然靈動(dòng)，毫無(wú)多余加飾。它的美，是令人沉醉其中的美，也是充滿詩(shī)懷的美。

梧桐山，好一副獨(dú)步天下的山水畫(huà)！

秋天 小學(xué)作文篇二

枯葉蝶飛，萬(wàn)里遼空，風(fēng)理殘?jiān)疲D(zhuǎn)瞬間，秋使者傳信至吾鄉(xiāng)小屯。

秋風(fēng)送爽，稻香醉人，秋姑娘提籃而至我家小院。

金秋至此，小院之景煥然一新，檐下之葡，院角之梨……皆掛果迎秋。

步入小院，一縷幽香撲鼻而至，擦眼四顧,一顯眼之物現(xiàn)于爾前——桂樹(shù)也。此樹(shù)素雅大方，在秋日之中飽現(xiàn)生機(jī)，其花大小一致，皆藏于其葉之下。花香似酒，使你陶醉其中。

再望那棗樹(shù)，早已掛果如星，熟透似火，不熟如玉。其樹(shù)陰之下不知是何蟲(chóng)在鳴，聲非銳也非沉如漣漪般漫延開(kāi)來(lái)，給茫茫秋日又添了幾分生機(jī)。

正待抬頭，一陣頑風(fēng)刮過(guò)，似一把鋒刀在上空舞畫(huà)一陣，幾片黃葉應(yīng)勢(shì)如黃蝶般飄落下來(lái)。

透過(guò)此樹(shù)繁枝，晴空之下，幾朵卷云映與眼簾，好似一條白紗巾吊于蒼穹之下。再細(xì)看此樹(shù)，名曰梧桐。其葉闊如蒲扇，遠(yuǎn)望去，千色俱全：紅、橙、黃、綠……就是彩筆中沒(méi)有的顏

色，它也有。又一陣風(fēng)刮過(guò)，一些殘葉如馬戲團(tuán)里的小丑般在空中旋轉(zhuǎn)著，散漫地落在了“舞臺(tái)”之上。一足下去，地上“沙沙”之聲四起，俯首打量這些碎葉，呵，多像弟弟那五彩繽紛的拼圖呀！

踱步過(guò)這片繽紛之地，頓足于屋檐之下，幾串紫紅綠相間的葡萄便懸于眼皮之下。伸手摘下幾粒，填入齒內(nèi)，一股酸甜相間的味道霎時(shí)流至心田，使你不得不又疾手摘下幾串，剝了拋入口中。

夜幕降臨之際，還有蛙、蟈蟈……組成的樂(lè)隊(duì)演奏，使你不會(huì)寂寞，感到乏味……亦可使你忘記滿心的不悅…….

這便是我家的小院，樸素的農(nóng)家小院，情系四季的小院，與大自然相融洽的小院……在這里，你會(huì)贊嘆，感到心曠神怡，在這里，花香果味的熏陶下，你的心境與夢(mèng)境立刻會(huì)有聲有色！

秋天 小學(xué)作文篇三

同樣是小學(xué)生，同樣是產(chǎn)生了質(zhì)疑，同樣是地位懸殊！但張秋實(shí)小朋友這勇敢的質(zhì)疑品質(zhì)卻讓我受益匪淺，永生難忘。

張秋實(shí)是個(gè)令人敬佩的小學(xué)生。他憑靠著自己廣博的學(xué)識(shí)發(fā)現(xiàn)了教課著自己廣博的學(xué)識(shí)發(fā)現(xiàn)了教課書(shū)上的兩大錯(cuò)誤，依靠仔細(xì)的觀察發(fā)現(xiàn)了插圖的不對(duì)之處，還利用了令人甘拜下風(fēng)的勇氣向教育局提出了質(zhì)疑。張秋實(shí)沒(méi)有質(zhì)疑的精神，他能成功嗎？沒(méi)有深淵般的學(xué)識(shí)，他能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題嗎？

看到了張秋實(shí)這不同尋常的特點(diǎn)，我后悔不已。“水滴石穿”這個(gè)成語(yǔ)故事，雖說(shuō)我也學(xué)過(guò)但卻未能像他那樣一絲不茍的看插圖并進(jìn)行思考；未能像他那樣自信滿滿的說(shuō)出宋代知縣的裝扮特點(diǎn)；未能像他那樣有勇氣向教育局提出意見(jiàn)。“尺有所短，寸有所長(zhǎng)。”張秋實(shí)靠自己的知識(shí)“打敗”了教育局，勇敢的質(zhì)疑精神難道不應(yīng)該讓我們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短嗎？

以前大禹三過(guò)家門(mén)而不入，誓死挖掘小河把洪水引入大海，解除了舜的后顧之憂；司馬遷博覽群書(shū)含冤入獄，不但沒(méi)有放棄生命反而勇敢的在獄中編寫(xiě)了舉世聞名的《史記》；伽利略靠勇氣和智慧改寫(xiě)了人們的觀點(diǎn)，提出了“兩個(gè)鐵球同時(shí)落地的理論”……

世界上所有的有名之人，哪一個(gè)不是依靠智慧、勇氣和質(zhì)疑的精神而一舉成名的？“只要功夫深鐵杵磨成針。”“光陰似箭、日月如梭。”所以我們應(yīng)該珍惜所以能利用的時(shí)間來(lái)讀書(shū)增長(zhǎng)知識(shí)。這樣我們才有可能成才。

希望在不久的將來(lái)，我能在我的智慧、勇氣和質(zhì)疑精神的幫助下?lián)碛幸粋€(gè)舉世聞名的成就！

秋天 小學(xué)作文篇四

秋天，我愛(ài)你！

我愛(ài)你的五谷豐登，愛(ài)你的丹桂飄香，愛(ài)你的碩果累累，愛(ài)你的秋高氣爽……。

果園里，果農(nóng)們臉上洋溢著豐收的喜悅，來(lái)這兒采摘飽滿的果子。瞧，蘋(píng)果紅撲撲的，正向我們綻開(kāi)甜蜜的笑臉；香蕉在樹(shù)上乘涼，散發(fā)出誘人的香甜；西瓜摸摸大肚子，一個(gè)個(gè)正躺在田地里睡大覺(jué)呢。五顏六色的葡萄們，在微風(fēng)中，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)亮，隨風(fēng)舞蹈。啪啪，啪啪啪……井然有序，相當(dāng)好看。

田野里的小伙伴們也不甘示弱。看，高粱笑嘻嘻地在田間漫步；番茄像害羞的小姑娘躲在角落靜觀其變；土豆饒有興趣地在土里打滾、嬉戲；冬瓜扭動(dòng)著身子，一會(huì)兒竄上，一會(huì)兒跳下，激情高昂…。

一陣秋風(fēng)，把我送到了菊花園。這兒秋風(fēng)習(xí)習(xí)，花香四溢，到處呈現(xiàn)出一派勃勃的生機(jī)。瞧，秋風(fēng)拂過(guò)，拭去了我腦門(mén)的炎熱；樹(shù)葉“沙沙”，唱起了歌；菊花仙子們爭(zhēng)奇斗艷，互相媲美。仰頭望天，在蔚藍(lán)的天空與太陽(yáng)七彩光芒的交相輝映下，高高在上的白云顯得格外光彩奪目。這時(shí)，天邊飛來(lái)一群“人”字形的大雁，它們?yōu)榱苏覍みm合自己生存的棲息地，只得向南方遷徙。

“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。”我被山中的美景迷住了，跑了過(guò)去。哇，好美的楓樹(shù)林啊！我情不自禁地發(fā)出了由衷的贊嘆。可惜，林中大片的樹(shù)兒幾乎光禿禿了，已經(jīng)沒(méi)有了春天的萬(wàn)古長(zhǎng)青。好在楓樹(shù)猶紅，秋天也還有一番別具一格的風(fēng)味。

秋天，雖然沒(méi)有春天的萬(wàn)物復(fù)蘇，百花齊放；沒(méi)有夏日的綠樹(shù)成蔭，百蟲(chóng)鳴叫；也沒(méi)有冬天的北風(fēng)呼嘯，大雪紛飛，但它卻有著天朗氣清，丹桂飄香。秋天，讓農(nóng)民伯伯的笑臉格外燦爛！

秋天 小學(xué)作文篇五

當(dāng)葉子開(kāi)始飄落；當(dāng)楓葉紅得似火；當(dāng)陣陣涼風(fēng)吹進(jìn)人們心田時(shí)，秋姑娘邁著輕盈的腳步來(lái)到了我們的身邊。

瞧！西湖旁，似金的落葉鋪成的小道上，行人紛紛停下腳步，傾聽(tīng)著，秋姑娘那優(yōu)美的歌聲；凝視著秋天的圖畫(huà)。迎面撲來(lái)的陣陣秋風(fēng)，不時(shí)摻雜著絲絲桂花的清香、菊花的清香和秋天的清香。

秋天的美是理智的——它不像春那么撫媚，夏那么火熱，冬那么含蓄。每當(dāng)秋風(fēng)吹過(guò)人們臉頰時(shí)中間所摻雜的那種香氣向四周散發(fā)，人們都會(huì)深吸一口氣，似乎想把歲月的精氣全部吸光。

秋天的美是成熟的——它不像春那么羞澀，夏那么袒露，冬那么內(nèi)向。秋霜是它重要代表物，許多詩(shī)人都將筆墨花在描寫(xiě)秋霜或秋景上，以表達(dá)內(nèi)心深處的深深思念和孤獨(dú)的情懷。

秋天的美是成熟的——它不像春那么羞澀，夏那么袒露，冬那么內(nèi)向。秋霜是它重要代表物，許多詩(shī)人都將筆墨花在描寫(xiě)秋霜或秋景上，以表達(dá)內(nèi)心深處的深深思念和孤獨(dú)的情懷。

秋天是一首詩(shī)，它輕聲說(shuō)著一串感人的故事。秋天是一位偉大的美術(shù)家，他畫(huà)出一張張無(wú)法用金錢(qián)換來(lái)的畫(huà)。

秋天很美，美在于清澈。一條條縱橫交錯(cuò)的小溪唱著歌、跳著舞，緩緩流過(guò)。秋天很麥，美在于景色。一片片顏色不一、形狀多樣的樹(shù)葉從樹(shù)枝上飄落下來(lái)，輕輕地拍打著大地媽媽那細(xì)嫩的皮膚。

“落霞與孤騖齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”秋天的景色美不勝收。秋天的景色不僅僅在于那美麗的風(fēng)景，更在于那幅忙忙碌碌豐收的景象。碩大的果實(shí)，艷麗地掛在枝頭上，讓人一見(jiàn)到就愛(ài)慕之心、垂涎三尺。

秋，收獲的季節(jié)，金黃的季節(jié)——同春一樣可愛(ài)，同夏一樣熱情，同冬一樣迷人。

秋天 小學(xué)作文篇六

秋天來(lái)啦！秋天來(lái)啦！秋天是一個(gè)涼爽的季節(jié)，是一個(gè)豐收的季節(jié)，是一個(gè)金黃的季節(jié)，它不僅帶給了我們繽紛的色彩，更帶給了我們美妙的聲音。秋天的聲音像一個(gè)調(diào)皮的小娃娃，無(wú)處不在，讓我們用心聆聽(tīng)，一起去感受秋天的聲音吧！

天空中，一群群大雁排成“人”字隊(duì)伍，飛向遠(yuǎn)方，“撲撲”“撲撲”，那是贊美人們的圖畫(huà)，也是告別的聲音：“再見(jiàn)了！再見(jiàn)了！

田野里，不同的音韻組成了一首交響曲。火紅的高粱像一根根燃燒的火把，“沙沙”“沙沙”，好像在說(shuō)：“我成熟了！我成熟了！”金黃的小麥笑彎了腰，“嘩嘩”“嘩嘩”，隨著秋風(fēng)有節(jié)奏地舞蹈著，金色的海洋在涌動(dòng)，麥浪飄香，帶給了我們成熟的消息。可愛(ài)的蟋蟀在“舞臺(tái)”上用心地演奏著，“瞿瞿”“瞿瞿”，一聲高，一聲低，一聲嘹亮，一聲暗啞，像是一首告別的歌曲！

果園里，不時(shí)地傳來(lái)“砰砰”“砰砰”的聲音，(.)這是怎么回事呢？原來(lái)是果園里的水果朋友們?cè)谀銛D我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)ゲ烧兀∏疲〕墒斓奶O(píng)果、橘子、柿子、石榴沉甸甸地掛在枝頭，不斷地?fù)u晃，搖搖欲墜，一派豐收的景象！水果店里，梨香香的、菠蘿甜甜的、石榴笑得咧開(kāi)了嘴，“啊！啊！”顧客們發(fā)出了一聲聲的贊揚(yáng)！

樹(shù)林中，秋風(fēng)一吹，落

葉紛飛，“簌簌”“簌簌”，落葉像一只只蝴蝶似的在空中飛舞，落到地上，像一枚枚金幣，存進(jìn)了大地銀行里。輕輕踩到落葉鋪成的地毯上，發(fā)出“嚓嚓”“嚓嚓”的聲音，我閉上眼睛，陶醉在這美妙的聲音中！遠(yuǎn)處，小朋友們?cè)跇?shù)林中盡情地嬉戲，玩耍，“咯咯咯”“咯咯咯”，小嘴都咧到了耳朵根，好不快樂(lè)！

秋天，帶給大地的是一首豐收的歌，帶給小朋友的是一首歡樂(lè)的歌，我愛(ài)秋天，更愛(ài)這秋天里美妙的聲音。

秋天 小學(xué)作文篇七

不知不覺(jué)，夏天過(guò)去了。秋天已悄悄在人間降臨了，人們不能一下子就發(fā)現(xiàn)它，就像吃盒裝冰激凌一樣，勺子挖到盒底,才感覺(jué)到奶油的香甜。

我也沒(méi)多在意，忙碌的學(xué)習(xí)和電腦排滿了我的每一天，加上我連周末都待在學(xué)校里，沒(méi)去外面看一看。除了發(fā)現(xiàn)自己和同學(xué)都穿上了外套這一現(xiàn)象外，幾乎沒(méi)有感覺(jué)到秋天的氣息。而當(dāng)我寫(xiě)這篇文章的時(shí)候，已是深秋了。

所以遺憾的我沒(méi)能看到果實(shí)累累，田園豐收，連秋高氣爽的天空都沒(méi)來(lái)得及抬頭看一眼。取而代之的是霧，清晨的霧如果遇上了晴天，大概不久就會(huì)散，如果沒(méi)有，那整個(gè)校園就都會(huì)被薄霧籠罩好大一會(huì)兒，甚至一整天。那時(shí)候，雪白的墻壁和著白霧，很有一番情趣。

低頭看看地上，綠色的小草已經(jīng)不多了，而其他的植物都比它們?cè)鐡Q上了秋裝。泥土也不是以前被太陽(yáng)曬得油亮的樣了，而是與颯颯的秋風(fēng)跳過(guò)舞后，變得干燥，冷硬了。我知道，它們需要時(shí)間補(bǔ)充精力，準(zhǔn)備和來(lái)年的春風(fēng)小姐跳舞。

想著想著，突然發(fā)現(xiàn)，自己前不久還聞到的濃濃桂花香沒(méi)有了。于是使勁吸一口氣，沒(méi)想到進(jìn)入鼻腔的只有冷冷的空氣。這時(shí)候才想起看看那幾科桂花樹(shù)，正在掉葉子，花兒早就枯萎了。心里不禁感嘆：真快呀！才幾天不見(jiàn)······視線隨著樹(shù)葉飄到地上，又大悟：哦！原來(lái)已經(jīng)到深秋啦！

站在操場(chǎng)上望著墻外的山，還是綠綠的，只不過(guò)比以前少了幾分油亮。還經(jīng)常被白霧籠罩著，很久沒(méi)看見(jiàn)山上的幾壟開(kāi)墾過(guò)的土地了。墻邊還有幾根高高的，我不知名的草在風(fēng)中搖曳。

放假了的學(xué)校，安靜得不能再靜。很快，太陽(yáng)落下又升起兩次以后，同學(xué)們又帶著笑容來(lái)到了學(xué)校。與以前不同的是，同學(xué)們的臉上少了汗水，包里多了橘子，板栗這一些土特產(chǎn)。大家就聚在一塊兒，邊吃邊聊了起來(lái)。

我愛(ài)秋天，因?yàn)樗认奶於嗔藥捉z涼爽，比冬天少了幾分嚴(yán)寒。我更愛(ài)這遲覺(jué)的秋，因?yàn)樗茏屓梭w會(huì)到遲覺(jué)的美。

秋天 小學(xué)作文篇八

炎熱的夏天已悄然離去，但清爽的秋天也踏進(jìn)可愛(ài)的校園。在校園里，風(fēng)卷慘食著夏天的痕跡，使校園成為了秋天的樂(lè)園。秋風(fēng)讓秋天在校園無(wú)處不在，讓秋天布滿整個(gè)校園。

早晨，走進(jìn)校園，一陣秋風(fēng)吹來(lái)，不僅要打一個(gè)大大的寒顫。來(lái)到假山旁邊，那只“鷹”似乎在盯著我，那“凜冽的眼神”在有寒意的早晨里顯得格外可怕，讓我險(xiǎn)些退了一步。在心驚之時(shí)我急速離開(kāi)，走的操場(chǎng)上，看著“懷恩閣”那懷恩閣沐浴在溫和的陽(yáng)光中好像散發(fā)著“圣光”。

中午，原來(lái)夏季酷熱的氣候消散不見(jiàn)，只有溫和的陽(yáng)光閑散地照在大地上。一陣陣涼風(fēng)在學(xué)校肆虐著那婉轉(zhuǎn)的歌聲自樹(shù)上傳來(lái)，哦，原來(lái)是小歌唱家----小鳥(niǎo)。

下午，高山榕的葉子在寒風(fēng)中一片一片緩緩落下來(lái)宛如在寒風(fēng)中飛舞的`一只只金蝴蝶，當(dāng)著“蝴蝶”落下來(lái)時(shí)，又成了一條一望無(wú)際的天鵝絨地毯。夾竹桃早已盛開(kāi)，在秋風(fēng)中隱隱能聞到一絲淡淡的清香。

夜，漫天的星星就像一張撒滿金點(diǎn)的黑色毛毯，在這“黑毛毯”里卻有一個(gè)彎彎散發(fā)著柔光的小船，在金光中出發(fā)，去遠(yuǎn)航。在夜幕的籠罩下，可愛(ài)*^o^*的校園一片寂靜。不知何時(shí)學(xué)校里出現(xiàn)了一點(diǎn)熒光點(diǎn)——螢火蟲(chóng)先生。來(lái)了一只，不一會(huì)又來(lái)一只，就這樣，學(xué)校被熒光裝飾的神神秘秘的，另填一份色彩。

秋天的校園美麗至極，愿這份美麗四季還在。

文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富,可讀性強(qiáng)。對(duì)于景色的描寫(xiě),語(yǔ)言簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確,聯(lián)想則為觸景生情,情景自然融合。文章想象合情合理,通過(guò)生動(dòng)、形象的語(yǔ)言的描繪,使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般。結(jié)尾處集中表達(dá)情感,既照應(yīng)開(kāi)頭又總結(jié)全文。首尾連貫,一氣呵成。

文章并無(wú)大的毛病，只是美中不足的是小作者在語(yǔ)言的運(yùn)用上還稍顯稚嫩，寫(xiě)作過(guò)程中不要用表情符號(hào)，老師希望小作者加強(qiáng)語(yǔ)言的運(yùn)用，能夠越寫(xiě)越好，加油。

秋天 小學(xué)作文篇九

不知何時(shí)，脫離了濃蔭的夏天，又不知何時(shí)，迎來(lái)了落葉的秋天。人們說(shuō)：落葉知秋，是落葉選擇了秋天，還是秋天選擇了落葉，也或者是冥冥之中的注定。

秋天，一個(gè)悲涼的季節(jié)，一個(gè)回憶的季節(jié)，一個(gè)思念的季節(jié)

落寞的秋天落葉紛飛，還帶著一絲寒意，伴著最后一聲嘶啞的蟬鳴消逝，伴著最后一片枯黃的葉子從枝頭飄落，真可謂秋意闌珊了，這樣的情景，讓人忍不住凄涼。

在秋天里，秋風(fēng)是無(wú)情的，他一點(diǎn)也不懂憐香惜玉，是美麗的樹(shù)葉擺脫不了從樹(shù)杈下落的命運(yùn)，她帶著美麗的扇形的遺憾，不過(guò)那紛飛的落葉，也有一種意境，從遠(yuǎn)看，好似一層薄紗，淡淡的黃色，顯現(xiàn)出一種朦朧的美感。一片又一片的落葉，又像一個(gè)又一個(gè)振振欲飛的蝴蝶，此時(shí)，我們又不得不贊嘆秋風(fēng)的技藝高超。

在秋天里，秋雨是愁苦的，“秋花慘淡秋草黃，耿耿秋燈秋夜長(zhǎng)，已覺(jué)秋窗秋不盡，那堪風(fēng)雨助凄涼...."想必，瀟湘妃子若在人世，心里也會(huì)不慎酸楚吧！媽媽喜歡聽(tīng)夏天的雨聲，明亮 ，透徹。可我卻喜歡聽(tīng)秋天的雨聲，她淅淅瀝瀝，似乎意猶未盡，帶著淡淡的憂傷，

如果將四季稱為一天，那么，春天就是清晨，夏天就是中午，秋天就是黃昏，冬天就是夜晚。如果仔細(xì)去體會(huì)秋天，會(huì)發(fā)現(xiàn)它和黃昏的確很相像，縱然萬(wàn)千風(fēng)光，也只能含蓄內(nèi)斂，嫣然一笑。秋天來(lái)得匆匆去得匆匆，卻有“還月半輪秋，仙影緩自流”之美。

秋天雖然蕭條，但它有時(shí)也唯美；雖然惆悵，有時(shí)卻繽紛。它隨夏而來(lái)，隨冬而去，時(shí)間雖然短暫，但秋之美卻永遠(yuǎn)縈繞在我心里。

秋天 小學(xué)作文篇十

“銀燭秋光冷畫(huà)屏，輕羅小扇撲流鶯”。秋天的晚上真是美麗而又有趣，可我卻更喜歡陽(yáng)光下的秋天。

今天是中秋節(jié)，我去了人民公園。這里是陽(yáng)光的天下，一切都是那么鮮艷明媚。剛剛步入秋天，樹(shù)葉依舊很綠，只是沒(méi)有夏天那樣的嬌嫩，初秋的樹(shù)葉是青翠而又成熟的。

走進(jìn)公園，就看到一片樹(shù)林，里面種滿了松樹(shù)，這些松樹(shù)四季常青。請(qǐng)閉了眼睛想：入秋后一條河兩邊，一邊樹(shù)穿黃色衣服，一邊身披綠裙，好像是一對(duì)好姐妹，豈不有趣。我站在河邊，河邊立著一排排柳樹(shù)，還有許多老爺爺在樹(shù)旁釣魚(yú)，柳樹(shù)姑娘彎下了腰，不知是在看老爺爺釣魚(yú)，還是在照鏡子呢？

河中間橫臥著一座小橋，雖然小，卻有種神圣而不可侵犯的氣質(zhì)。我走上橋，環(huán)顧四周，小橋流水，青山樹(shù)林，公園將一片湖圍了一圈，好一幅美麗的山水畫(huà)，最奇妙的是翩翩起舞的蝴蝶和熱鬧的人群，為這幅畫(huà)卷增添了勃勃生機(jī)！

低下頭，綠水好像一塊翡翠，在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)亮，我想離這翡翠近些，便去坐了船。小船慢悠悠的開(kāi)，我靜靜的享受著風(fēng)的輕撫，秋天的風(fēng)最舒服，不像冬天那樣刺骨，也不像夏天那樣熱烘烘的，它吹得讓人十分涼爽，它吹來(lái)了果實(shí)，它吹來(lái)了美好，它吹來(lái)了喜悅，秋天的風(fēng)真美！

我把手伸近水里，感覺(jué)自己和自然已經(jīng)融為一體，我享受著自然帶給我的快樂(lè)！水有一點(diǎn)冰，但是我清楚的感受到了水從我指尖流走，我感到了自然的無(wú)比奇妙！

在健身器材旁，我望著前面那棵百年老樹(shù)，有陽(yáng)光從樹(shù)縫中擠進(jìn)來(lái)，那一個(gè)個(gè)光點(diǎn)，可愛(ài)地晃動(dòng)著，像一個(gè)頑皮的孩子的眼睛，還眨呀眨的。

秋天是位慈祥的母親，她把一切都獻(xiàn)給了孩子們，而陽(yáng)光，就像一面碩大的明鏡，讓秋天母親溫婉動(dòng)人。

陽(yáng)光下的初秋，真美！