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2023年保護環境的提議書 環境問題的建議書(六篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-03-12 18:40:39
2023年保護環境的提議書 環境問題的建議書(六篇)
時間:2023-03-12 18:40:39     小編:zdfb

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保護環境的提議書 環境問題的建議書篇一

你們好!我是來自樟木頭鎮中心小學六(2)班的xxx!

保護環境是人類有意識地保護自然資源并使其得到合理的利用,防止自然環境受到污染和破壞。

我國把環境保護宣布為我國的一項基本國策。所以我們要努力做好保護環境的工作。然而,現在有許多不愛護環境的現象,例如:許多人在街上隨地扔垃圾,吐痰;汽車的尾氣的排放超標等。為了保護環境,保護我們的家園,我提出如下建議:

1、實行垃圾分類化,這樣不僅能減少環衛工人的工作量,還能更好地起到廢物利用,減少污染。

2、節約資源,建議大人買菜時,少用塑料袋,盡量用竹籃子、環保袋。

3、外出吃飯盡量不用一次性飯盒,綠色消費,盡量少使用一次性用品,多使用耐用品。

4、人類要想征服大自然,就必須尊重自然的規律,愛護大自然的一草一木,一山一石,愛護大自然的一切。

5、保護環境要從小事做起,首先選擇有利于保護環境的生活方式。善待我們的家園、善待我們的母親,共創一個美好的生活環境。

環保是現代生活中人類面臨的最大問題。要解決這一問題必須從現在做起,為了地球的明天,我們必須要從個人開始努力,好好地保護環境!

保護環境,從我做起,從小事做起!請你們采納我所提的建議,謝謝!

祝:

工作順利,福壽安康!

建議人:

日期:

保護環境的提議書 環境問題的建議書篇二

學習目標:

1、仔細觀察周圍的情況,如校園周圍的環境、少年兒童活動場所等,發表自己的看法,學寫建議書。

2、格式正確,內容清楚具體。

一、故事,揭趣引入

老師先給大家講一個故事:故事的主人公是一位普通而又特別的人物,他叫馬弘毅。說他普通,是因為他不做什么官,不做什么長,是一個平平常常的北京百姓;說他特別,是因為他被國家官方文件稱作為“著名建議活動家”,是榮獲這種稱譽的天下第一人。他曾向國家決策層提出100多項建議。如建南極考察站、普及9年義務教育、農民社會保險等。聽完這個故事你有何感受?

你看,一個普通老百姓也能提出那么重要的建議。可見國家的發展離不開普通百姓的積極參與。其實,只要處處留心,善于觀察善于思考,誰都能提出好建議。如果把好建議寫成文,就叫“建議書”。

二、審題,明確要求

1、自學習作提示

師:請同學們默讀課文71頁的習作要求,相信大家自己能讀懂。

2、反饋交流提高

交流中形成板書

主題-----浪費資源和環境保護

格式和內容:

標題

稱呼(頂格寫)

存在的問題

產生的原因

提出的建議

建議人的姓名和日期

三、暢談,身邊問題

師:我們留心觀察和思考,生活中有哪些浪費資源或者環境保護問題呢?

預設:如生活中有哪些浪費資源問題很多,就拿學校做例子來說吧。學生洗手后忘記關水籠頭;上體育課教室里沒有人所有的電燈全亮著;衛生間的紙用得太快;學校在打印文件時打錯的紙就扔在一邊……隨著學生的講解老師為學生介紹學校用電用水用紙一年的費用。

(預設環境保護存在的問題:小區的河道旁到了許多的垃圾,散發著臭味。小菜場過于擁擠,里面的攤位看上去亂糟糟的,地面濕漉漉的,垃圾很多;社區購物不方便,供少年兒童活動場所太少。 小商販亂設攤點做買賣,堵塞交通;

三、建議,例文引路

師:針對如上的問題,如何把建議合適的表達出來呢?

(一)學范例。

建議書

城建局的叔叔阿姨們:

你們好!

我是一名學生。你們每天辛勤工作,為創造的美好的生活環境而兢兢業業,嘔心歷血,我對你們表示由衷的感謝。

但在肯定你們工作的同時,我也想向你們提出建議。我們學校的那條通往上場和城中心的路,經歷了百年滄桑,已經坑坑洼洼,破不堪言了。晴空萬里時,天上塵土飛揚,遮天敝日;下雨時更不用說,路上淤泥成堆,車子一從行人身邊走過,行人的衣服上就會濺開朵朵泥花,給上、下學的我們帶來了極大的不便。路邊房屋破爛不堪,垃圾成堆,滋生蚊蠅。許多人把小攤擺在路上,堵塞交通。為了讓我們全體學生擁有較好的周邊環境,我們全校少先隊員提出了以下幾條建議,希望你們采納:

1、安排有關部門把已有的垃圾處理掉,然后在樹兩旁種上樹。

2、在路上,設兩個垃圾桶,一個是裝可回收的垃圾,一個是裝不可回收的垃圾。

3、盡快重新修整這條路段。

4、把小商販遷走,讓他們遠離學校,到其他地方做生意。

我相信,做到了這四點,學校周圍的環境一定舊貌換新顏。希望你們采納我們的建議。 此致

敬禮!

一個小學生

20xx〃2〃28

師:同學們,讀了這個建議書以后,這對于指導我們寫建議書有什么啟發呢?

(預設:存在的問題和提出的建議、解決問題的部門這三者要有機結合;建議要清楚,便于解決問題。)

(二)學修改

關于環境保護的建議書

少先隊員們:

你們好!

地球,這位人類的母親,我們生命的搖籃,曾經是那樣美麗壯觀,和藹可親!她無私的為我們提供各種資源.但是人們卻隨意毀壞自然資源,污染環境,造成一系列生態災難,給人類生存帶來嚴重威脅。城市的空氣污染造成空氣污濁,人們的發病率上升等等;水污染

使水環境質量惡化,飲用水源的質量普遍下降,威脅人的身體健康。為了保護地球的綠色,我們提出如下的建議:

1、使用無磷洗滌劑。含磷洗滌劑使用時會使大量的磷進入城市水體,引起水質下降,水體變黑變臭。我們可以選購“無磷”洗滌劑,減少污染。

2、請隨手關緊水龍頭,提倡一水多用。一個關不緊的水龍頭一個月可以流掉1―6噸水。隨水關緊水龍頭,乃是舉手之勞,而一水多用更是節約用水的具體表現。

3、請將再生資源分類回收,注意及時回收廢塑料制品。

4、請少用一次性制品。一次性制品給我們帶來了方便,但也浪費了大量保貴資源。“一次性”物品,我們實在消費不起了!

5、請選用環保建材裝修居室。很多人在住進新裝修的房子后,會感到頭痛、惡心等,這都是裝修過程中所造成的污染引起的。(如使用了含苯等有害物質超標的材料)因此,在此提醒您,在裝修時盡量使用環保材料。

6、拒用野生動物制品。如不穿珍稀動物皮毛服裝,盡量穿天然織物;拒食野生動物;在野外旅游,不偷獵野生動物等等。

7、提倡選購綠色食品。

我們相信,如果人人都這樣做,綠色環保將會在我們的每一個角落閃爍醉人的星光! 師:同學們覺得這份建議書存在什么問題呢?

(預設:提出的存在問題過于空泛,不是少先隊員能解決的。有些建議也跟問題沒有關系,也不是少先隊員們能做到的。)

小結:建議的對象、存在的問題、合理的建議這三者之間一定要有機的聯系。

四、選擇,補充建議

1、出示如下的沒有寫完建議書,請同學們選擇其中一部分內容進行補充。

少先隊員們:

學校是師生學習生活的主要場所,綠色環保進入校園是學校文明的重要表現,是師生健康的需要,營造一個良好的綠色環境是我們共同的責任。但是我們也常常看到不和諧的幕幕情景:垃圾不在自己的“家”;水籠頭的水一個勁地流;教室里的燈通宵明亮……為共同創建我們的綠色家園,學校大隊部提出了如下建議:

關于節約資源方面的有:

愛護校園環境方面的有:

如果我們按照建議書的要求去做,我們相信,我們的校園將更加美好。

學校大隊部

20xx年11月2日

2、反饋交流

預設答案有:

關于節約資源方面的有:

(1)各中隊動員隊員將舊練習本中未用完的紙張裝訂起來,做草稿本。

(2)把草稿紙或作業本用完后賣給收購站,以便重新加工成可以使用的紙張。

(3)在廢報紙上練習寫毛筆字和畫國畫。有些包裝紙,可以在美術課上做成手工藝品。

(4)就餐時盡量不使用一次性碗筷。若使用,不要隨意亂扔,可以用作其他途徑。 ( 5)隨手關水龍頭和電燈。日照光線強時,盡量不開電燈。

愛護校園環境方面的有:

(1)教室里的衛生角保持衛生,每天清理紙簍里的費品,其他物品擺放整齊。

(2)不亂丟垃圾、看到垃圾要主動撿起來。回收站里的垃圾分類堆放,不把垃圾倒在“家”外。

(3)上下樓梯輕聲靠右走,不奔跑和大聲喧嘩,減少噪音污染。

五、作業,自由暢寫

學生根據自己觀察了解的情況,發現生活中的問題,寫建議書。

保護環境的提議書 環境問題的建議書篇三

飲用水、生活用水的水質對人民群眾身體健康安全非常關鍵,飲水凈化十分重要。據世界衛生組織調查,人類疾病80%與水有關,水質不良可引起多種疾病。我國尚有9億人口飲用總大腸菌群超標的水,3。8億人飲用鐵超標的水,2億人飲用耗氧量超標的水,948萬人飲用氟超標的水,水與人類健康息息相關,水向生命敲響了警鐘。

隨著科技的進步和工農業的迅速發展,大地受到污染的程度也愈來愈嚴重,被自然界凈化的地下水已不復,也不再適合直接飲用。

目前地下水常見的污染來源有:

1)工業廢水及其它工業廢棄物;

2)農業用的農藥、肥料隨著灌溉水滲透入到地下;

3)家庭污水、糞池及排水設施;

4)其它污染物經河流、湖泊滲入;

5)垃圾掩埋及其它污染物之滲漏;

6)海水入侵。

福清現在水源的污染也是十分嚴重,原來我們的河里有魚有蝦,現在我們已很少看到。工業發展導致大量的工業廢水排入到溪流中,農業用的殘余農藥以及雞、鴨、豬等家畜的糞便經由雨水注入溪流,使溪流水質遭受空前的污染。

現將我們日常用水中含有對人體有害的物質歸納如下:

1、工業廢水2、動物排泄物 3、重金屬

4、過濾性病毒 5、細菌、大腸桿菌 6、化學藥物

7、農藥 8、三氯甲烷—致癌物質

9、過量的硬度尤其在沿海地區,容易造成結石病。

對于以上問題,我們提出了一系列解決方案,包括:使用桶裝水、對日常用水進行沉淀、過濾等,目前最為科學也是最為有效的方法就是使用r/o反滲透設備進行過濾,得到可供人體直接飲用的水;而且從經濟效益上分析,直飲水也比桶裝水更省錢。

桶裝水vs直飲水 經濟效益分析

桶裝水+飲水機模式 (30人/單位)

每人每天平均消耗2升,每月消耗:30×2×30=1800升;

每桶桶裝水容積平均為18升,每月消耗:1800/18=100桶;

正規廠家平均每桶按10元計算,100×10=1000元/月;

一年該單位所需費用為:1000×12=1xx元(每年都一樣);

30人至少需要3臺飲水機,每臺按300元計;

300元/臺×3臺=900元(此為一次性固定投入)

此模式合計成本為:12900元(初年)+1xx元×(n年)

直飲水模式 (30人/單位)

立安環保為您提供兩種方案選擇:一是中央凈水工程,即“一臺中央商務機+若干管線機”,另一種是立式直飲機x臺。30人的單位,一天飲水量按上述60升總飲水量數值計算:

方案一:

若用戶為公共敞開型場所,可選擇中央商務機,按30人集中飲水的頻繁程度,最少配置3臺管線機,以pd-200g型中央機+3臺gs6冰熱管線機組合為例,一次性投入成本為13445元,之后每年更換濾芯費用約1100元。(詳見后附預算單)水費成本:若按純凈水與用水比例1:3計算,總耗水量為:30人×6升×30天×12月=64800升/年,按每噸水2。5元計算,則一年水費成本為:162元

此方案合計成本為:14707元(初年)+1262元×(n年)

方案二:

若用戶為小辦公室類型,則選擇分裝立式直飲機方案,以5人一辦公室為例,共安裝6臺直飲機,按普通款式立式直飲機市場統一價為2880元/臺,則一次性投資為17280元,每年每臺更換濾芯的費用約為600元,水費成本與方案一相同。

此方案合計成本為:21042元(初年)+3762元×(n年)

總對比(三種方案均按5年使用計)

桶裝水:初年+續年×4=12900+1xx×4=60900元

直飲水 方案一:初年+續年×4=14707+1262×4=19755元

方案二:初年+續年×4=21042+3762×4=54900元

結論:

單位等團體投資直飲水的經濟模式中,投資直飲水只占到投資桶裝水成本的32%—59%之間,經濟效益巨大,且直飲水還能帶來健康、時尚、方便等附加價值。

保護環境的提議書 環境問題的建議書篇四

親愛的老師.同學們:

大家好!

為迎接我們未來的校園,我倡議我校全體同學、教職工,從我做起,從班級、及個人所在家庭做起,將日常生活、工作等各個方面納入環保文明化與科學化、健康美好化的軌道上來。主要從以下幾方面去認識、去行動:

一.生活、工作、學習等各方面處處節約資源,節約用水、用電等等,節約要從零星點滴做起,杜絕各種流失與浪費資源的漏洞與死角。

二.廢紙、廢塑料、廢舊金屬等等所有可回收利用的物資應盡量分類回收,以實現資源循環利用,從而節約資源、減少垃圾污染。

三.努力學習,掌握現代科學技術與先進文化理念與知識,學習掌握有關環保知識,提高保護人類共同家園的意識,要認識到“世界上只有一個地球家園--所有人也只有一個身體,節約循環使用好各種東西。”總之,通過不斷學習努力,立志做有益于地球環境,有益于人類可持續發展的世紀新人。

四.希望廣大同學,既能從自我學起,從自我做起,又能將新世紀環保、健康理念向全社會各個方位傳遞,使之盡人皆知、盡人皆行......

廣大同學,面對全球一體化緊密相關的新世紀地球村時代,未來的校園離我們并不遙遠......讓我們攜手同心,以實際行動來打造我們未來的校園,為我們的校園生活更加光彩吧!

保護環境的提議書 環境問題的建議書篇五

食品小區的所有居民們:

小區是我們共同居住的地方,也是一個對于我們來說很重要的地方。然而,我們現在居住的這個小區的破壞和污染,卻慘不忍睹。

在我們居住的這個小區里,雖然有垃圾桶,但是有很多人卻不把垃圾扔在垃圾桶里,而是把垃圾扔在一個死角里,慢慢地,慢慢地,垃圾多得堆成了山,害得小區里臭氣熏天;還有小區的墻面上,也十分雜亂;在墻上,由許許多多的廣告紙,用粉筆畫的圖畫和一些被撕成碎片的貼紙每天,如果刮大風的話,有的廣告紙就會飛到空中;還有小區地面上的垃圾,也是各種各樣、數不勝數,有紙屑、果皮,甚至還會有一些破鞋子,爛衣服使我們小區好像變成了垃圾場。所以我提出了以下幾點:

1、我們可以在垃圾桶的旁邊和上面粘貼一些保護環境的標語,如:保護環境,人人有責提醒人們把垃圾扔進垃圾桶里。

2、我們可以把墻上的廣告紙涂畫和貼紙一一清理掉,還可以讓政府請人幫助把我們小區的墻面重新刷一次。再請人來監督我們不要在小區里的墻面上貼廣告紙,否則要接受罰款。

3、我們還可以請一些清潔工來幫我們清潔或打掃地面上的垃圾。或者還可以從我們自己開始,把垃圾撿起來,扔進相應的垃圾桶。或者也可以提倡人們打掃地面。

居民們,讓我們共同攜手,來保護我們這個小區的環境吧!

此致

敬禮!

姓名:

日期: 年 月 日

保護環境的提議書 環境問題的建議書篇六

尊敬的菁盛鄉黨委、鄉:

我是菁盛小學的一名五年級學生,希望你們能在百忙之中抽出一點時間,看看我經過仔細觀察之后寫下的環保建議書.

先來說說我們的母親河——紅水河。她現在簡直成了“排污河”,兩岸的農家、個體戶都在往河里排放污水、垃圾,給她披上了一件花不溜秋的外衣。昔日的水草和魚兒不見了,鮮花倒映的河面不見了,河邊孩子們的歡聲笑語的場面也不見了。塑料袋、垃圾成群結隊地在水面上溜達,而過路的人行色匆匆,捂嘴掩鼻,母親河終日愁眉不展,仿佛在痛苦地呻吟:“救救我吧!”“救救我吧!”

空氣污染也日益嚴重,汽車排污排廢隨時可見,馬啼聲、人聲、嘈雜聲讓我們不得安寧,網吧毒害青少年嚴重。

地球是我們人類共同的家園,美好的環境更是我們幸福生活的前提,為了讓我們賴以生存的家園能夠青春永駐,我提出幾點建議:

一:不要隨意往河里倒垃圾,排放污水。

二:生活垃圾要分類回收,以便再利用,號召人們愛護環境,并在一些衛生狀況較差的區域貼上醒目的警示標語。

三、對空氣污染進行監督和治理,尤其是要對哪些不規范的飲食攤點和排污排廢汽車限期整改,對網吧進行整治。

四、號召人們在紅水河岸邊植樹造林,不要亂砍濫伐樹木,保護綠色植被,防止水土流失,美化我們的家園。

以上是我一個小學生的建議,希望你們能夠酌情考慮,合理解決,也祝愿我們的家鄉山更綠,水更青,經濟更繁榮!

菁盛小學五(3)班×××

20xx年10月10日

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