每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

說明文的說明方法篇一

書房里有包羅萬象的書；廚房里有垂涎三尺的美食；客廳里有舒服的沙發；菜園里有當季的蔬菜，其中，我最喜歡的角落還是書房。

書房里有一張我專用的大書桌，我可以在書桌前盡情揮灑我的想象力，想出精采的故事，畫出美麗的圖畫。窩在這里，我總是渾然忘我，忘記時間的飛逝！

書房里有一面書墻，每當我心情不好時，我會從書柜里拿書本來看，平靜自己的心情，好像自己對它吐盡心事。我喜歡沉浸在書房里看書，享受閱讀的喜悅，不管任何時候，此刻就是我最享受的時候。

家是幸福溫暖的地方，家中的每個角落都充滿了關愛，而家里的書房，是安撫我的心情和發揮我的想象力的秘密基地，我可以盡情遨游在我的書房，享受書房帶給我的滿足和喜悅，書柜上整齊排列的書本，是我無聊時光的好朋友。我愛我的書房，走進書房，任意徜徉，真是心花怒放！

說明文的說明方法篇二

你也許會問：“空氣?誰不熟悉它呀，它又什么奇妙的呢?”是的，空氣很普通，但是，空氣也包含著許許多多搞笑的學問，你明白空氣是怎樣組成的嗎?你明白為什么幾乎所有活著的生物都離不開空氣嗎?你明白二氧化碳和水是怎樣雕鑿出天然藝術之美的嗎?你明白有些有毒氣體是怎樣化合而成的嗎?

首先。咱們給空氣的成員們編一本戶口簿，按三類來登記造冊。笫一類是以氮氣、氧氣和稀有氣體組成的含量幾乎恒定不變的成分。以不含水蒸氣的干燥空氣計算，氮氣占總體積的百分之七十八，氧氣約占百分之二十一，而其他的氬氣、氮氣、氖氣等許多空氣成員加起來但是只占百分之零點幾。這是多么大的差異啊!第二類是包括二氧化碳，水蒸汽、塵埃粒子等含量可變的成分。奇特的是，它們在大氣中沒有固定比例，多的時候可達大氣總體積的百分之四，少的時候連百分之一都夠不上。笫三類就是大氣里報臨時戶口的成員了，它們大都是有害氣體，如氨、二氧化硫、一氧化碳等等，種類竟達上千種!

在含量不變的空氣成員種，人們交口稱頌的當然是氧氣了。這倒不是人類庇護氧氣，而是氧氣的確有功于一切生物。一切活著的生物進行生命活動都需要能量，那么這些能量又是從哪里來的呢?能量貯藏在生物體的有機物中，生物體吸入氧氣后，氧氣就與貯藏能量的有機物發生了奇妙的化學反應，把有機物轉化成無機物，就釋放出了能量。這就是氧氣的主要特性。此外，氧氣還有促成植物光合作用、幫忙燃燒等等許多特性。

在祖國的西南石灰巖地區，那里奇峰異洞、怪石如林，身臨其境的人無不驚嘆大自然的高超技藝。那么，這是誰雕鑿的呢?這就是二氧化碳和水。石灰巖的主孌成分是一種碳酸鈣的物質，當含又二氧化碳的水和石灰巖層接觸時，碳酸鈣就和二氧化碳、水起化學反應，把石灰巖溶解成碳酸氫鈣，混合在水屮。經過年復一年的巖溶過程，巖層外表就會出現各式各樣的形態。同時，溶有碳酸氫鈣的水流，由于二氧化碳“逃跑”以及水分蒸發，又會構成石鐘乳、石筍這樣的奇麗景色。二氧化碳和水就是這樣雕出天然藝術之美來的。

前而提過空氣中的敗類冇一個叫二氧化硫的家伙，它的“出生”倒處挺有意思的。原來在煤、石油等燃料中，內含少量的硫，一般占總體積的百分之一至百分之七。因為燃燒需要氧氣，在燃燒過程屮，硫和氧化合，構成氣態的二氧化硫放出來，二氧化硫有時能夠轉變為三氧化硫。另外，空氣還能夠進行各種各樣的化合。例如:二氧化硫遇水汽化合成硫酸霧，一氧化氮和氣氣合成二氧化氮……它們都是有毒的，是大氣污染的罪魁禍首。

說了這么多，你必須對空氣有了大概的了解吧?空氣的學問還冇很多。它對人類有許多許多的用處，但也有不少的害處。我們只冇掌握了空氣的知識，才能讓它向有利的方向發展，更好地為人類服務。同學們，讓我們努力探索空氣的奧秘吧!

說明文的說明方法篇三

各位親愛的老師，親愛的同學：

大家下午好！

我是陳冰鈺，是八年級一班的副班長，十分榮幸站在這里，與各位優秀的同學競爭濟南市三好學生。

能通過班級競爭出線，站上學校競選講臺上的每一位同學都非常優秀。下面，我也展示一下自己的閃耀之處。

在初中，我得到了人生中第一次班級第一：上學期期末考試，政治進步了16分，兩校區排名第二，生物地理考到雙a。這就是勤奮好學的我。

我的課外生活也豐富多彩：我熱愛圍棋，考取到了三段，已有資格考裁判證；熱愛舞蹈并已經十級；熱愛鋼琴，早在九歲的時候就已經考到十級，并有幸與鋼琴家郎朗合奏，四年級鋼琴滿級。五年級圍棋三段，六年級舞蹈滿級，這就是我多才多藝的我。

回顧自己的成長之路，我要講兩個關鍵詞。

第一個詞是“改變”。我仍記得一年半前，第一次站上講臺演講，手不斷冒冷汗，身體止不住地抖，最后還緊張得說不出話。上學期我當選副班長，每周一的班會總結，我從要將每句話都寫好，照著念，到只寫關鍵詞，在臺上組織語言，我磨礪了一個學期。終于，在上個學期，我與另一位同學一起代表班級在國旗下演講時，站在話筒前的我是那般從容不迫。但是，你知道嗎？在小學，六年來我從未主動舉手發言，做班委也只是一個植物管理員。現在驀然回首，我想到的就是一個詞——改變。進入初中，我希望自己優秀，希望遇到一個不一樣的我，于是，我開始改變。“苔花如米小，也學牡丹開。”小小的苔花也想改變，學牡丹一樣開花，綻放出屬于自己的光彩。

第二個詞是“努力”。冰心先生曾說，“成功的花兒，人們只驚慕她現時的明艷，然而當初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨”。一朵花的盛開，需要千萬倍的努力，而一個人的綻放，需要上千億倍的努力。小學時，我的數學十分糟糕，于是我認為我應該努力攻克這一難關。于是，自己準備了一個本子，記重點與錯題，課外輔導班講過的例題，課后自己再重新做一遍，筆記也再重新整理一遍。到現在，我的數學終于在班里數一數二了。

上個學期我請假的那一周，是去參加世界腦力錦標賽了。那幾天我從早到晚都是高強度的訓練，但大家不知道的是，此前的每周末我都擠出半天或一天去訓練，大家更不知道的是，上個暑假的每一天，我都風雨無阻地去訓練。然而到了賽場，我發現每一個人都比我更優秀，比我更努力。我終于明白：外面的世界十分廣闊，我必須奮力拼搏——那些水平更高更優秀的人都十分強勁地參與競爭，如果我不拼盡全力地去奮斗，生活就只有茍且，詩也只能在遠方。

說明文的說明方法篇四

一天,吃過晚飯后，我在樓頂上發現了一個東西，走近一看，原來是一臺古箏。

這臺古箏大約有兩米長，30厘米寬，琴面上有20根不同顏色的琴弦，琴板是用透明的鉆石做的，像圓柱形一樣。

我輕輕地摸梓它，感到很光滑。突然，只聽見一個聲音在說：“姐姐，讓我帶你去一個地方玩，好嗎?”是誰在說話?我向周圍看了看，沒有人，原來是古箏在說話，嚇了我一跳。我答應后，古箏便帶著我飛向了包圍的天空。

剛開始，古箏飛得忽高忽低，嚇得我不敢睜開眼睛。漸漸地，古箏飛得越來越穩，我的心也慢慢在平靜下來，盡情享受飛翔的快樂。飛著飛著，我起了困意，可是目的地還沒有到，我只好趴在一朵烏云上，睡著了。

醒來時，我正躺在一朵白云上，古箏就放在白云的另一端，我站了起來，一把椅子出現在了我的面前，像是在邀請我演奏一曲，我也不由自主地坐了下來，彈起了古箏。

彈著彈想，古箏里竟然飛出了許多小音符，不斷地灑下大地，一時間，人們都沉浸于音樂的海洋中，隨著音樂跳起了舞。

過后，我停止了彈奏，但古箏自動地彈了起來，美妙的琴聲不時地回響在我耳邊，一會兒像小溪流水，一會兒像小鳥鳴叫，一會兒像蛙蛙魚叫，我深深地沉浸于音樂的海洋里。

等我醒來時，我早已回到家了，原來是古箏將我送回來的。在離開的時候，古箏舍不得離開我，就滴下了一滴眼淚在我脖子上，變成了一顆三角形的透明的鉆石掛在我的脖子上。

這架古箏真是神奇啊，我真喜歡它，什么時候我能再見到它呢?

說明文的說明方法篇五

家，是每個人人生的起點站，這里有父母的關懷和鼓勵。既然是人生的起點站，就應該對它了若指掌吧？所以喜歡探險的我，當然清楚的知道家的每個角落。我的家里有快樂的客廳、色香味俱全的廚房、還有臭氣沖天的——廁所。但是我最喜歡的地方，就是充滿天馬行空的臥室了。

在我的臥室里，空間雖然小，但“麻雀雖小，五臟俱全。”卻能裝得下比撒哈拉沙漠還要大的幻想！在臥室里，有時會和弟弟開演唱會、打排球、演默劇，還可以變士兵玩“打仗游戲”……不管那是什么游戲，每一個都充滿了我和弟弟的幻想。

除了這里是“幻想的臥室”之外，這里也是可以讓我療傷的地方。當我被媽媽罵、弟弟打、考試考不好……，我就可以躲進臥房，貼心的玩具都會默默陪我，聽我訴說我的憂傷，讓我療傷止痛，所以，我所有的玩具，從小到大，可都是我的心肝寶貝啊！

在我的臥室里，有一扇窗，窗外鳥語花香，麻雀和綠繡眼吱吱喳喳的吵著誰最漂亮！每次牠們一來，我就看得目瞪口呆，讓我快樂得手舞足蹈！

家是最溫馨的地方，這里有滿滿的愛，讓我重新振作起來。而臥室，有時讓我充滿幻想，有時讓我充滿歡喜，有時是我療傷止痛的地方……不管怎么樣，我好愛我的家，每一個角落都充滿我一生的喜怒哀樂。而我最喜歡的角落——臥室，一進去，我就像脫下武裝的戰士，享受平和的喜悅，這種感覺，真棒！

說明文的說明方法篇六

我的故鄉在安徽，在我家屋后的山上，滿山都是竹子，那些竹子一年四季景色宜人，讓人看著都感覺非常舒服。

春天，蒙蒙細雨過后，竹筍像一個個胖娃娃似的從地里探出了頭，仿佛在看這個美麗的世界。那翠綠的顏色看上去好像充滿了光彩，它們一天天長大，享受著陽光和雨露的滋潤。

夏天，竹筍脫掉了它那一件件破舊的衣服長大了，長得亭亭玉立。竹尖還冒出了許多新鮮的嫩葉，那葉子綠得可愛，綠得發亮，從遠處看就像一顆顆綠寶石。有些大人和小孩經常來這里乘涼、玩耍，還有的老人會在竹林中找到新鮮可口的野蘑菇呢！

秋天，竹葉漸漸變黃了，從竹子上慢悠悠地飄落下來，像一只只美麗的蝴蝶在空中飛舞。有的飄到地上，小孩子們把它們當成地毯，踩上去“沙沙”作響，有趣極了！有的飄到水溝里，小螞蟻把它當成小小的船，坐上船搖啊搖。

冬天來了，天上飄起了鵝毛大雪，竹林里一片雪白，似乎披上了一件雪白的大衣。風兒一吹，竹子隨風飄動發出“沙沙”的聲音，竹枝上的雪末兒紛紛飄落下來，像天女灑下的潔白美麗的花瓣，美極了！

這就是故鄉的竹林，它一年四季都很美麗動人。我非常愛它，愛它的綠陰深深，愛它的美麗無瑕，愛它帶給我們的舒適感。

說明文的說明方法篇七

為了緩解新能源供應緊張，改善空氣質量等問題，科學家都在努力研究積極尋找新的能源，我也要來發現環保新能源。

爸爸的摩托車被別人“借走”以后，正好趕上禁摩，我就對爸爸說，我們也為環保出份力吧，買個電動車吧！可別小看了這個電動車哦，它比汽車便宜n倍，比自行車便捷n倍，小巧的它幾乎沒有噪音，完全沒有尾氣，既能節約開支，又能環保。快速方便的電動車成了我們的“新寵”。聽說已有電動汽車上市了。我想，將來還會有電動火車，電動輪船，甚至電動飛機出現。嘿嘿，那時那些新型的電動交通工具將會成為我們大家的“新寵”。

現在還有一種新的能源被發現了，它就是可燃冰。可燃冰可作為上等的能源，它是一種白色的固體物質，外形像冰，有極強的'燃燒力。像煤炭，汽油等燃料，燃燒后會釋放出含有二氧化碳等廢氣，既對人們身體健康不利，又污染環境。可燃冰可以代替汽油，成為汽車前進的動力，又可以代替煤炭發電等，既不污染環境，作用又多，是現在人類必不可少的新能源。

我再來說說我們身邊出現的很普遍的新能源，就是太陽能，大家都知道太陽的能量是用之不竭的，不像石油等一些不可再生資源用完了，在短期時間之內是很難再生的。像太陽的能量可以用來作為太陽能熱水器，太陽能熱水器沒有污染，不需要用其他的燃燒材料，也不會像煤氣熱水器會發生中毒事件。給人們的生活帶來了很大的安全。以后還會出現太陽能汽車，黑乎乎的汽車尾氣，將不會再污染空氣，也不會有廢氣進入我們的肺部，危害我們的身體。太陽能存儲器可以將晴天的太陽能量收集起來，留在陰天使用；夏天的太陽能量儲存起來，在寒冷的冬天使用。太陽能路燈，太陽能電池，太陽能充電器，太陽能發電，太陽能空調都會在我們身邊普遍起來，給我們的生活帶來便捷，節能和環保。

人類將會不斷的從自然界發現新能源，更好的利用新能源，造福人類。

說明文的說明方法篇八

我們的學校是個風景秀麗的地方。

春天，萬物復蘇，小草探出了自己的小腦袋，稀稀疏疏的，踩上去軟綿綿的，像一塊綠海綿。新教學樓旁的梧桐樹抽出新的枝條，長出了嫩綠的葉子。還有幾只小燕子從南方來，說：“春天到了，春天到了!”

夏天，雖然赤日炎炎，但小草張得非常翠綠，仿佛一塊綠地毯。一棵棵梧桐樹昂首挺胸，一片片綠色的葉子長得鋪天蓋地。有許多同學在樹下看書、做游戲。

秋天，桂花樹開出了，米粒般的桂花你走近一聞，一股清香撲鼻而來。梧桐樹的葉子飄落下來，像一只只黃蝶在空中飛舞著，有的同學在撿葉子，可以當作標本。松柏還生機勃勃，像一個個戰士，守護著我們的校園。

冬天，下起了雪，兩幢教學樓的瓦片上堆滿了雪，到處是白茫茫的。只有冬青樹還堅強地站在雪中，一點也不在乎。小朋友在雪中完，堆雪人、打雪仗。

我們的學校，一年四季的景色都很迷人!

我們的學校說明文8：

我們的學校是一個美麗的學校，一年四季如春。走進學校，學校的東邊是一個操場，每天早上都要站在那里做操，下課時在操場上玩游戲。

學校的南邊是一個花壇，花壇上的花五顏六色，五彩繽紛，我們可以圍著花壇上看著里面的花，里面有各種各樣的花，有桃花，郁金香，菊花。。。。。。學校的西邊是一個主席臺，當在每個星期一的時候，有幾個同學上臺演講。

學校的北邊是幾幢教學樓，當上課時，都會聽到我們朗朗的讀書聲和唱歌聲。我們的學校是五彩繽紛的，我愛我的學校。

說明文的說明方法篇九

我的家鄉三面環山，山上都是成片成片的竹子，一年四季，蒼翠挺拔，十數年如一日的毫無變化。

我一直覺得很奇怪，難道竹子從來不會變化的嗎？不落葉？不開花？不結果？

但是，爸爸告訴我，竹子不是不會變化的，竹子會開花，竹子的花是一種淡淡的綠色，有的是白色，開花的時候都是成片成片的開，看起來很壯觀，很漂亮。竹子也會結果，那是在竹子開花后，會結出細細密密的果實。然后，竹子就會成片成片的枯死，葉子自然也就枯黃凋零了。

我問爸爸是怎么知道的，爸爸說在他很小的時候家鄉的竹子曾經開過花，開完花就成片成片的死去，家鄉的人們都失去了生經濟的來源，生活變得無比艱難。

后來，我在網上了解到家鄉的竹子屬于毛竹，它們大多都是六十年左右開一次花，有的甚至是一百年才開一次花。幸好它們開花的間隔那么長，不然，沒有竹子，靠山吃山的人們生活該怎么辦呢？現在更好了，大家的生活條件提高，經濟來源不再過度依靠竹子，即使毛竹再次開花，也不至于像爸爸小的時候那樣艱難了。

說明文的說明方法篇十

又到了星期天，我坐在書桌前，桌上放著一杯香濃的白咖啡，找來了一周的報紙，開始認真地翻閱著，手握住一把剪刀，沉浸在剪報之中。在別人看來，剪剪貼貼，又有什么趣味呢？其實，這是你不了解剪報，剪報的趣味是無窮的。

剪報的趣味，在于選。剪報上的內容很廣，有優美的詩歌、抒情的是散文，有自然科學知識、人文景觀知識等可以根據自己所需的知識來選擇。我剪報的內容大體可分為文學、自然科學、名人名言、生活知識四大類，把它們取名為“文學篇”，“科學篇”，“名人名言”，“生活百科”等。我特別喜歡文學，一遇到精彩的好文章，就會把它選出來，并剪貼下來，閑暇時翻開剪報本，讀著一片片佳作，我欣慰地笑了，那份歡愉真是難以言表，而且我總是能夠從中獲得人生啟事，受益無窮。

剪報的趣味，在于貼。剪下來的文章，大大小小的，有的方，有的長，還有許多不規則的形狀，那么多的形狀，必須想辦法把它們配搭好，怎樣搭配得歡快活潑，使人不覺呆板；怎樣搭配的美觀協調，使人不覺凌亂，這些都要設計好，然后在一些空白處貼上小花、絲帶、花邊。每當我望著排好的版面，就會有一種勝利的快樂，一種無法言語的成就感。

剪報的趣味，在于用。日積月累，我已經收集了好多剪報。他像成了我的百寶箱，一打開就能派上用場。記得有一次，老師讓我們寫一篇有關某位科學家成功的報導。我收集了有關的資料，但還是覺得無從下手。回家之后，我又翻起了心愛的剪報，在“名人名言”里我看到了一個偉人的名言：“在科學的道路上沒有什么坦途可走，只有那些不畏艱難、崎嶇、勇于攀登的人，才有希望到達光輝的定點。”噢，太好了，我像是突然頓悟似的，靈光一閃，便立刻提起筆寫上了“勇攀高峰”四字作為題目，用那句名言作為題記，在作文中又用了三個小標題：“攀登”、“攀登”、“再攀登”。老師在評語中寫道：“一句名言，三個小標題都用得恰到好處。”看了老師的評語，我笑了，我知道這應該歸功于我的剪報。

剪報豐富了我的課余活動，增長了我的知識，陶冶了我的情操：剪報啊，其樂無窮。

說明文的說明方法篇十一

放學的鐘聲在耳邊回蕩，一群天真快樂的小朋友從幼兒園中奔出，在我身上又跑又叫。這個戲碼每天都在我的軀體上演，我是他們放學時，恣意談天的天堂，是孤獨又無奈的老師訴說心中怨氣的最佳伙伴，是流浪貓狗在孤苦無依時唯一的依賴，默默無聞的我，也是不可或缺的角色呢！

每天，我橫躺在路邊，聽著汽車的喇叭聲和機車奔馳而過的呼吼所譜成的奏鳴曲，看著上班快遲到的員工急忙慌亂的神色，我的心，不禁也隨著他們，碰！碰！碰的 跳動著，心想他會不會因此而被上司開除？但非常無奈的是，我望著這一切，卻無能為力。多么希望我也能像高鐵一樣，能急速向前移動，享受風拂過雙頰的暢快清涼，同時幫助那些行人盡快到達目的。

當夜幕低垂，月光籠罩大地，家家戶戶都關緊門窗，進入了甜美的夢鄉中。我孤伶伶的望著天上的月，一般腦兒的將今日的趣事跟她分享，她只是靜靜的聆聽，陪伴 我度過寂寞。當天地一片寂靜，只聞得落葉蕭蕭，突然一陣呻吟將我驚起，原來是醉倒在地的酒鬼倚靠在路燈旁，不停的鬼哭神嚎，我不禁寒毛豎立，緊張了起來，霎時間，一般奇怪的味道在我身上蔓延開，啊！是他的嘔吐物！我不免替他擔心，他的妻子在家中等待著遲歸的丈夫，心里會是何等的著急！看著不省人事的他，我 長長的嘆了一口氣。不久，警察握著手電筒向我走來，旁邊跟了一群看熱鬧的路人，這夜頓時被一陣叫嚷聲淹沒。

有時，讀書讀累的中學生也會在我身上散步，在他沉穩輕柔的步伐下，我那顆心，也不再感到凄涼了。陪著他背誦課文，伴著他回憶過往，我漸漸覺得，做一條人行道，也是挺驕傲的事，只要能讓人沉淀心靈，讓人在漫步的過程中領悟道理，我不也是功臣之一嗎？

雖然，從沒有人真正欣賞過我；雖然，白天時行人們只是匆匆走過，不留下任何痕跡；雖然，每天我都必須忍受令人痛苦的噪音和爛醉如泥的酒鬼令人悚然的呻吟，但我很快樂，因為這些驚奇和艷遇使我的生活更加多采多姿。身為一條人行道，能為大家帶來便利，也是我莫大的榮幸！