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自強自立美德少年事跡材料篇一

在生活上，自立自強，上小不學(xué)時父母工作忙，在家，她一個人呆在家里，不需要人照顧。勤儉節(jié)約，從不亂花錢，不與同學(xué)比吃穿，樸素大方。孝敬父母，在家里能為父母分擔(dān)家務(wù)，拖地、掃地等力所能及的事總是搶著做，樂于助人，富有愛心，同學(xué)們不管是學(xué)習(xí)上的，還是生活上的困難只要知道，她一定會伸出援助之手，給予別人溫暖和幫助。

在班級工作上，她勇于承擔(dān)，積極奉獻，每次的衛(wèi)生打掃自己總是沖在前面，班級文化建設(shè)和走廊文化建設(shè)總少不了她的付出，能夠認真檢查小組同學(xué)的學(xué)習(xí)情況，積極參加班級各種活動，是老師的得力助手。

一路走來，她不斷充實自己，邁上一個又一個新臺階，她那善良真誠的心靈，助人為樂的精神，勤儉好學(xué)的品質(zhì)將會影響更多的少年。

自強自立美德少年事跡材料篇二

自立、自強、自信、陽光、勤奮、好學(xué)，這就是她，一個留著學(xué)生發(fā)，圓圓的臉蛋上總帶著燦爛笑容的女孩。她就是我校七年（3）班的學(xué)生身殘志堅的鄭鋮立同學(xué)。

提起鄭鋮立同學(xué)，認識她的老師、同學(xué)無不豎起大拇指嘖嘖稱贊。老師說，她是一個全面發(fā)展、品學(xué)兼優(yōu)的孩子；爸爸說，她是一個自強自立、意志堅強的孩子；鄰居說，她是懂事乖巧、討人喜歡的孩子；同學(xué)說，她是一個樂于助人、活潑開朗的孩子；她自己卻說，我只是個普通的孩子。

鄭鋮立同學(xué)出生在仙游縣大濟鎮(zhèn)溪車村，先天性肢體殘疾（左腳缺掌），懂事時她發(fā)現(xiàn)自己的左腳少了一半，運動起來非常別扭。后來，在父母的幫助下練習(xí)走路。經(jīng)過一段時間的堅持不懈的努力，終于能夠自己獨立行走，這對任何一個普通的孩子來說，是一件很自然的事，可是她卻經(jīng)歷了許多艱難，左腳缺掌處那厚厚的老繭就是無聲的證明。到了上小學(xué)的時候，就讀于大濟中心小學(xué)，距家有近八千米的路程，由于家中抽不出人手接送，六歲的她自己乘著大濟鄉(xiāng)村路車去上學(xué)，風(fēng)里來雨里去一直到小學(xué)六年畢業(yè)。慢慢地，她學(xué)會了洗衣、拖地做家務(wù)，還幫助忙碌的父母帶弟弟，養(yǎng)成了自立自強、意志堅強的品格。每天作業(yè)完成后，她總是自己整理好書本和學(xué)習(xí)用品；第二天晨起床，總是自己動手折好被子、穿好衣服；上學(xué)從不需要大人接送，生活從不需要大人操心。提起她，父母一臉的愧疚，覺得不能給她一個健全的身體，但聽到同學(xué)與老師的贊賞時又一臉的自豪。

“身殘志堅”，這句話放在鋮立身上再合適不過。作為一個殘疾孩子，鄭鋮立同學(xué)清楚地知道，知識改變命運。她學(xué)習(xí)刻苦勤奮，善思好問，身上總有一股不服輸?shù)捻g勁，學(xué)習(xí)成績在班級年段一直名列前茅。課堂上她總是認真聽講，那個最積極舉手發(fā)言的準(zhǔn)是她；課堂外對于老師布置的任務(wù)，她總是及時完成，因為，老師的教導(dǎo)“當(dāng)天的事當(dāng)天完成”她牢記心中；不懂就問是她養(yǎng)成的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)校圖書閱覽室是她最愛去的地方，她還時常幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，同學(xué)們都特別喜歡她。她的理想是要做一名殘聯(lián)老師，她想幫助更多像自己一樣的孩子。

鄭鋮立同學(xué)不僅刻苦學(xué)習(xí)書本上的知識，還刻苦鉆研書本外的知識，在學(xué)校的各類活動中，都能看到她活躍的身影。她是學(xué)校繪畫興趣小組的主要成員，多次參加各級繪畫比賽；她還是個出色的主持人，演講朗誦極富表現(xiàn)力，經(jīng)常主持學(xué)校的演出、比賽；她雖身殘，卻不自卑不屈服是遠近聞名、不折不扣個運動健將，多次參加乒乓球、羽毛球等體育比賽，她喜歡讀書、唱歌、繪畫、運動，她是一個真正全面發(fā)展的好少年。

近三年來，她獲得大濟中心小學(xué)乒乓球比賽、五年級綜合知識競賽、大濟中心小學(xué)首屆古典詩詞吟誦比賽、迎國慶頌祖國詩歌朗誦比賽一等獎，“輝煌六十年”愛國主義讀書活動講故事比賽二等獎；獲得莆田市第七屆藝術(shù)節(jié)小高組繪畫仙游賽區(qū)一等獎，莆田市第八屆藝術(shù)節(jié)小高組繪畫仙游賽區(qū)二等獎；在仙游縣小學(xué)生乒乓球比賽中獲女子組一等獎；參加20—年仙游縣小學(xué)高年級數(shù)學(xué)競賽獲二等獎；同時她在小學(xué)階段每一學(xué)年都是優(yōu)秀學(xué)生干部或三好學(xué)生；今年9月，參加我校七年級新生入學(xué)摸底考試獲得了181的高分，難能可貴的是比第二名足足多了20分。面對著取得的成績和榮譽，她始終保持謙虛，沒有絲毫驕傲，而是更加刻苦。她清楚地認識到：是學(xué)校、老師的教育給予她知識，幫助她成長，沒有老師的辛勤付出，就沒有自己所取得的眾多成績，因此回報學(xué)校老師是她奮斗的一個重要動力。

鄭鋮立同學(xué)在小學(xué)階段一直擔(dān)任班級的班長、校督導(dǎo)隊值勤大隊成員、“國旗下講話”成員，剛踏入中學(xué)，在競選中又當(dāng)上了班長。工作中，她講求方法，團結(jié)同學(xué)，不僅積極完成老師交給的工作，而且能出謀獻策，主動幫助老師管理班級、完成學(xué)校少先隊的賦予的各項工作，是老師的得力助手，深得老師信任，同學(xué)喜愛。

山村里飛出了金鳳凰。鄭鋮立同學(xué)的`身上洋溢著青春朝氣，洋溢著自信、自立、自強。鄭鋮立能給同學(xué)們樹立一個精神榜樣，讓大家從她身上學(xué)到堅韌不拔、努力向上、自強自立的美德。

自強自立美德少年事跡材料篇三

李波：功山鎮(zhèn)初級中學(xué)226班學(xué)生。他自理自立、吃苦耐勞、沉穩(wěn)樸實;他刻苦努力，成績不斷上升，贏得了老師和同學(xué)的尊重;他盡力替父母分擔(dān)家務(wù)，還承擔(dān)著照顧年老體弱的爺爺、奶奶和年幼妹妹的責(zé)任。在父親不幸去世后，他沒有被壓垮，反而更加堅毅，更加努力的幫母親操持家務(wù)，挑起家庭重擔(dān)。

在尋甸縣功山鎮(zhèn)初級中學(xué)，有一位毫不起眼的同學(xué)。說他毫不起眼，實在是太準(zhǔn)確了：和班上以及校內(nèi)那些自詡為或被譽為“帥哥”的男同學(xué)相比，他相貌平平、衣著普通、言談舉止淡而無味，甚至可以說是靦腆拘束，根本沒有那些“帥哥”衣著光鮮、言行瀟灑的“范兒”;他學(xué)習(xí)成績勉強算是中等偏上，上課也只是一副溫吞樣，既不積極主動提問，也不會違反課堂秩序……總之，他既不像學(xué)習(xí)成績優(yōu)異那些同學(xué)，會得到老師和同學(xué)們的青睞;也不會像學(xué)習(xí)成績低下那些同學(xué)，會受到老師們的催促;更不會像經(jīng)?！叭鞘隆蹦切┩瑢W(xué)，會受到學(xué)校和老師的“看管”。他就是班級以至學(xué)校里最普通的那類人，最容易被老師和同學(xué)們“忘記”的那類人。

可是，這個從入學(xué)就絲毫不會引起老師和同學(xué)注意的學(xué)生，這個毫不起眼的男孩，卻逐漸打動了老師和同學(xué)，引起了大家的重視、尊敬、感動。

這個毫不起眼卻越來越讓大家感動佩服的同學(xué)，就是功山鎮(zhèn)初級中學(xué)八年級226班的李波。

1998年9月，李波出生在功山鎮(zhèn)東北部的一個小山村。村子處于喀斯特地形的滇東北山區(qū)，多石少水，土地狹窄貧瘠，交通不便，經(jīng)濟收入低下，村民家庭普遍貧困，李波的家庭更是這個貧困村中的典型貧困戶。李波的父親李柱友是家中的長子，既要負擔(dān)年老多病父母的生活，還要養(yǎng)育兒子李波和女兒李燕，也要指導(dǎo)和幫助尚未成家的弟弟妹妹。可以說，李波的父親是家中的頂梁柱。

由于家庭貧困，李波從小就養(yǎng)成了吃苦耐勞的習(xí)慣和沉穩(wěn)樸實、堅韌不屈的性格。李波從小就是大人眼里最為懂事的孩子。同齡的小伙伴們還整天在父母懷里撒嬌哭鬧時，李波就在許多方面學(xué)會了自理自立。

上小學(xué)后，他越來越懂事了。他把對父母辛勞的感動轉(zhuǎn)化成刻苦學(xué)習(xí)、勤儉節(jié)約、尊老敬老的動力，深受鄰里、親友的'夸獎。由于農(nóng)活很多，李波就在課余時間協(xié)助父母下地干活、上山放牛，打豬食割馬草;從山上或地里回家，李波又幫助父母洗菜做飯，照管妹妹。他從讀小學(xué)一年級開始就單獨負責(zé)煮好全家人的飯。李波的爺爺奶奶年紀(jì)很大了，身體不好，李波在周末回家或假期里，為爺爺奶奶添飯夾菜、打水洗腳、披衣燙藥。李波對同齡的小伙伴關(guān)懷備至，雖然他不善言談，但和小伙伴的關(guān)系很融洽，對村中的父老鄉(xiāng)親，李波恭謹(jǐn)謙和，經(jīng)常主動幫忙，左鄰右舍的人說起李波，都說他“懂事”、“聽話”， “很有本事”，“當(dāng)?shù)脗€大人”。

由于家庭貧困，土木結(jié)構(gòu)的房屋破舊不堪，李波的父親就利用農(nóng)閑時節(jié)外出打工，打算多積攢一點錢重新建蓋新房。由于長期辛苦勞累，李波的父親不幸在2013年12月突發(fā)腦溢血，英年早逝，這對這個貧困的家庭來說，無異于雪上加霜，李波的爺爺奶奶和母親一想起這事就忍不住哭泣，但李波總是當(dāng)面勸慰爺爺奶奶和母親，說自己一定會好好讀書，撐起這個家。這個堅毅的男孩子，當(dāng)著大人不流眼淚，可是，一想起父親，他也會在半夜偷偷起來，躲在院子的角落里悄悄哭泣。面對父親不幸去世的慘痛事實，李波沒有被壓垮，沒有絲毫消沉，他反而更加堅毅，更加努力地幫助母親操持家務(wù)，更加努力地學(xué)習(xí)。他勸慰母親說，現(xiàn)在國家政策好，自己讀初中、妹妹讀小學(xué)都免書學(xué)費，國家還有生活補助費，將來讀高中讀大學(xué)還能申請救助和貸款，所以自己一定要好好讀書，叫母親不要擔(dān)心。

由于從小養(yǎng)成了堅毅不屈的性格，李波在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)出不服輸?shù)男愿?。家庭貧困，農(nóng)活繁雜，加之父母的文化水平不高，所以李波的學(xué)習(xí)幾乎得不到家庭輔導(dǎo)，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱。小學(xué)期間，他的成績一直處于中等偏下。但靠著一股不服輸、不屈從于命運的勁頭，李波不斷刻苦努力學(xué)習(xí)。在學(xué)校里，同學(xué)們課余時間嬉笑玩耍，李波卻利用每一個課余時間堅持復(fù)習(xí)預(yù)習(xí);課堂上，他的表現(xiàn)看似木訥沉悶，實際上，他不放過老師講的每一個知識點，他波瀾不驚的表現(xiàn)后面，卻有著一顆對知識無比渴望的心。

由于刻苦學(xué)習(xí)，李波的成績不斷上升，每次學(xué)期末檢測，他的成績都會上升30個名次左右，他從初中入學(xué)時的中下等成績，到七年級結(jié)束時的中等，到八年級上學(xué)期，他已經(jīng)上升到了班級和年級前列。特別是語文方面，他不善言辭，入學(xué)時語文成績不好，作文更是寫不好，而經(jīng)過努力，他的語文成績已經(jīng)在班上名列前茅，甚至還寫出了優(yōu)秀的作文，發(fā)表在學(xué)校校刊上。父親去世后，李波更是把喪父的悲痛化為學(xué)習(xí)的動力，他在德智體方面的進步，越來越大。

李波雖然是毫不起眼的，但他堅毅奮發(fā)的性格，又是那么的不平凡!我們相信，這個小男子漢，一定會實現(xiàn)他的夢想，取得成功!我們?yōu)樗８?

自強自立美德少年事跡材料篇四

孫蘇，男，12歲，少先隊員，現(xiàn)就讀于昌圖縣毛家店小學(xué)四年級一班。他是一個身有殘疾、卻堅持學(xué)習(xí)的孩子。

因為早產(chǎn)，孫蘇成了腦癱兒。他的手不能像其他小朋友活動自如，他的腿完全沒辦法行走，甚至連說話都很吃力。他來到學(xué)校的第一天，是媽媽抱進教室的，很多老師都認為他沒有辦法承受繁重的學(xué)業(yè)，認定他堅持不了多久就會放棄、會離開學(xué)校。但孫蘇用他的實際行動向我們證明了他可以，而且可以做得很好!后來，在父母的幫助下練習(xí)走路。經(jīng)過一段時間的堅持不懈的努力，終于能夠自己獨立行走一小段，這對任何一個普通的孩子來說，是一件很自然的事，可是他卻經(jīng)歷了許多艱難，認識他的老師、同學(xué)無不豎起大拇指嘖嘖稱贊。老師說，他是一個全面發(fā)展、品學(xué)兼優(yōu)的孩子;爸爸說，他是一個自強自立、意志堅強的孩子;鄰居說，他是懂事乖巧、討人喜歡的孩子;同學(xué)說，他是一個勤奮好學(xué)、活潑開朗的孩子。

每天早晨七點整，我們就可以看到瘦小的、佝僂著身子的孫蘇在媽媽的攙扶下，一步一步慢慢地走向教室。盡管他的左手搭在媽媽的肩上，但無力的雙腿仍無法支撐他的身體，他仍會止不住的往下滑。他只能整個身體都倒向媽媽的懷抱，借助媽媽的力量，拖著自己的雙腿往前一步步的挪……就這樣，四年來，他從來不曾遲到。

“身殘志堅”，這句話放在孫蘇身上再合適不過。作為一個殘疾孩子，孫蘇同學(xué)清楚地知道，知識改變命運。他學(xué)習(xí)刻苦勤奮，善思好問，身上總有一股不服輸?shù)捻g勁，雖然他每天只能上半日課，下午要回家鍛煉，但學(xué)習(xí)成績在班級一直名列前茅。課堂上他總是認真聽講，那個最積極舉手發(fā)言的準(zhǔn)是他;課堂外對于老師布置的任務(wù)，他總是及時完成，因為，老師的教導(dǎo)“當(dāng)天的事當(dāng)天完成”他牢記心中;不懂就問是他養(yǎng)成的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，他還時常幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，同學(xué)們都特別喜歡她。他的理想是要做一名。幾年來，孫蘇同學(xué)多次獲得表彰。自一年級以來，每學(xué)期都榮獲學(xué)校“三好學(xué)生”或“優(yōu)秀學(xué)生”的稱號。在成績面前，他從不驕傲，他說，這算不了什么。孫蘇同學(xué)的身上洋溢著自信、自立、自強。他能給同學(xué)們樹立一個精神榜樣，讓大家從他身上學(xué)到堅韌不拔努力向上、自強自立的美德。

他用他的堅強，感染著他身邊的每一個人，相信他的堅強與努力會為他迎來美麗的彩虹!

自強自立美德少年事跡材料篇五

“尊師好學(xué)是一個中學(xué)生所必須堅守的美德。”這是小翔的口頭禪，也是她身體力行的標(biāo)準(zhǔn)。

在她看來，課堂上積極發(fā)言，是尊師；偶遇老師，敬個禮問聲好，是尊師；幫老師做些力所能及的事，也是尊師。身為班干部的她，是老師的小幫手，她經(jīng)常幫助老師收作業(yè)，配合老師管理班級紀(jì)律，每一次都是認真完成老師交給的任務(wù)?！耙晃缓美蠋?，勝過萬卷書。”

尊師不是良好的品格，而是該有的品德。

小翔還是個好學(xué)上進的學(xué)生，無論是在小測驗、月考、期中考成績穩(wěn)居年級前三。同時她有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及對學(xué)習(xí)有著極大的熱情，習(xí)慣提前預(yù)習(xí)，雖然現(xiàn)在步入七年級，但她還想到向老師們借八年級的教科書，進行自我學(xué)習(xí)。她愛閱讀，經(jīng)常參與讀后感、作文競賽、知識競賽等活動。課余時間，她還學(xué)習(xí)了鋼琴電子琴、中國舞拉丁舞、素描兒童畫、聲樂等等，這些學(xué)習(xí)經(jīng)歷都豐富了她的生活。

自強自立美德少年事跡材料篇六

xxx班宣傳委員，她是一名比較不幸中逐漸長大的孩子，在她的成長過程中，很少享受到了父母的關(guān)愛，但在學(xué)校中更多享受同學(xué)和老師的關(guān)愛;從她懂事起，她爸爸就用自己的言行對她進行有益的啟發(fā)和教育：要尊重老師、尊重父母、尊重長輩、善待他人;做事要勤奮刻苦，養(yǎng)成勤儉節(jié)約、艱苦樸素、吃苦耐勞的習(xí)慣;做人要堂堂正正，要誠實守信，要樂于助人……上學(xué)后，老師們更給了她很多潛移默化的影響。父母的言傳身教，老師們良好的感染和熏陶，在她幼小的心靈中種下了一顆顆健康向上的'種子，使她一天天茁壯成長起來。她以樂觀向上的心態(tài)感染同學(xué)，以兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度服務(wù)同學(xué)，在老師和同學(xué)中極有口碑。

在班級，她是一名模范班干，和同學(xué)相處融洽，同學(xué)們都很喜歡她，信任她。平時她也注意工作方法，她能積極帶頭參加學(xué)校的各項活動，集體榮譽感較強。平時，她同學(xué)養(yǎng)成了批評與自我批評的優(yōu)良作風(fēng)，她不但能夠真誠的指出同學(xué)的錯誤缺點，也能夠正確的對待同學(xué)的批評和意見——誠懇接受，不斷提高自己。

生活上她十分儉樸，由于她就一個父親，父親受傷一個人在外地摩托車載客很不容易，由于她的懂事，星期五一回家就把所有的家務(wù)全部包攘了，回去給她父親做幾個可口的飯菜。

推薦辭：平凡的歲月中，什么能永久打動我們的心?是真、善、美，還有一份責(zé)任!是的，她是一個真誠的女孩，她有善良的行為，她還有一顆美麗的心靈!她是向上的，因為她深知，未來的歲月，仍要努力!她，劉隨蓮，一個陽光女孩，就用這些，深深打動了我們!

自強自立美德少年事跡材料篇七

廖必d，男，現(xiàn)年14歲，中江縣南華鎮(zhèn)初級中學(xué)校級7班優(yōu)秀學(xué)生。

如此成績讓同學(xué)艷羨，而當(dāng)大家對他進一步了解之后，他給大家?guī)砹宋丛庀氲降臍J佩、感動甚至震撼。

年僅3歲，他便失去了父母的疼愛，與5歲的姐姐及當(dāng)時已七十高齡的婆婆相依為命。然而，命運的苦難并未阻礙他成為一名優(yōu)秀少年。

他說：“我家生活雖然艱苦，但仍然充滿了溫暖。”苦難于他而言，是一種大多數(shù)人都無法經(jīng)歷的磨練。5、6歲時，他就學(xué)會洗衣、做飯、搞清潔，從幫姐姐做事直到能夠替她換班。

這或許只是在這個不幸家庭中生活的本能，而在9歲時，廖必d深切地體驗到了愛的真諦。暑假的一天，為了這個貧苦的家，年邁的婆婆不舍得倒掉已經(jīng)變餿的飯菜，拿來做自己的晚餐，造成嚴(yán)重腹瀉。婆婆難受得厲害，為節(jié)約連藥也不舍得買，更不用說看醫(yī)生了，就一遍又一遍地去上廁所，直到渾身無力地躺在床上。脫水與脫力使這位老人產(chǎn)生了嚴(yán)重的幻覺：哭喊央求小鬼不要抓走孩子，要抓就抓這個老太婆，然而又哭喊著求小鬼閻王放過自己――孫兒還小，沒她孩子們可怎么活啊!稍后老人卻又奇跡般地下床，從米壇中抓兩把米虔誠地撒下。迷信的背后，是老人對孩子的摯愛啊!惶恐、不解，仿佛天就要塌下，姐弟倆眼淚汪汪、心驚膽戰(zhàn)，卻又不知所措。

幸運的是，命運沒有給兩姐弟帶來更深重的苦難!年幼的廖必d，開始懂得婆婆的愛，是他生命中的最重。從那時起，他再也沒有淘氣過，理解姐姐，孝順婆婆，少了一分稚氣，卻多了一分成熟。

為了讓婆婆多休息一下，他常在寒冬，忍受著寒水帶來的刺痛，執(zhí)著地用稚嫩的小手盡力地揉搓快要被凍透的衣物。空閑的時候，他便央著婆婆姐姐一起散步，他盼著婆婆和姐姐也能感受到他心中的愛。他幼小的心中，一直有一個信念：總有一天，一切會變好。這樣，年復(fù)一年，苦悶少了，歡笑多了，這個一老兩幼、曾幾欲崩潰的家庭，漸漸地又充滿了溫暖。

小小男子漢，已經(jīng)會以自己的方式，用自己稚嫩的肩膀去承擔(dān)家庭的重任了!

在家庭生活中我們見識到他的自立，在學(xué)習(xí)上，又看到他的自強。他對學(xué)習(xí)的熱愛好比雛鷹對藍天的渴望。他深信“水滴石穿”，面對學(xué)習(xí)，總有不敗的信念。他珍惜時間，連吃飯時也不忘背拼英語單詞，回家路上也不忘分析數(shù)學(xué)難題。因為他知道：姐姐考入高中，學(xué)習(xí)任務(wù)更重;婆婆八十多歲了，能做的更少了;自己是家中唯一的男子漢，自己不多做誰又來做呢?他講究學(xué)習(xí)方法，他喜歡解透問題并盡力使用更多的方法，從而訓(xùn)練自己的思維方式;他常為自己的學(xué)習(xí)定時定量定效果，從而加快自己的思維正確反應(yīng)敏捷程度。他解題的快速、正確和方法簡捷，常讓老師和同學(xué)驚嘆不已。

他有困難，老師為他開“綠燈”，同學(xué)也理解，但他自己卻從不因此放棄自己對集體的職責(zé)，反而常比其他同學(xué)做得更多。做清潔時，他總是主動承擔(dān)最臟最重的任務(wù)，并及時、出色地完成任務(wù)。每次活動，他總是積極地組織參與，運動會中、歌詠比賽中，總有他忙碌的身影。

他如此忙碌，以致同學(xué)很少麻煩他。初二時，有同學(xué)被一道復(fù)雜的題目難住，不得已去問他，而那時早已是午飯時間了。講完題，他們同到食堂，不巧食堂僅剩一份飯菜，他請工作人員將飯菜端給那位同學(xué)并謊稱自己吃過了。在同學(xué)疑惑的眼神中，他這樣解釋：“我一下課早就去吃了，要不是剛才那個題你沒全搞懂，我陪你來干啥?不就為邊走邊講，怕誤了你吃飯嘛?！贝中牡耐瑢W(xué)并未意識到廖必d善意的謊言。下午課間，當(dāng)時同校初三的姐姐來問廖必d為什么沒有一起吃飯，那個同學(xué)才弄明白。面對同學(xué)的感激，廖必d卻只說：“沒事。”

廖必d從未抱怨過自己的身世，也未哀嘆過命運的不公。

他說：“從小就遇到不幸，但我還是在愛的滋潤中長大的。”原中江縣委書記楊震，從數(shù)年前開始就一直支助他。學(xué)校、社區(qū)、民政部門都把這個特殊的家庭作為重點觀注和照顧的對象，中江縣電視臺也對他們做了專題采訪報道。

有愛，心里就有陽光。他在作文中這樣寫：“我不會向命運低頭，絕不自暴自棄，絕不隨波逐流，我要讓我的生命煥發(fā)應(yīng)有的光彩。我像春天的花蕾，正在熱情綻放，甘甜的雨露提供了水源，和煦的陽光為我提供了溫暖，寬廣的大地為我提供了生命的舞臺!這些，都是愛的力量。我是一朵花蕾，我一定將自身的繽紛花香奉獻給美好的社會?！?/p>

愛可以傳遞，想來與廖必d同齡的孩子們，恐怕很難有誰能比他更懂得感恩一詞的內(nèi)涵吧?

自立自強，懂得愛，懂得感恩，廖必d就是身邊的榜樣!

5月，在德陽市首屆“美德少年”評比中，廖必d同學(xué)當(dāng)選“自強不息美德少年”。

雛鷹初健凌云翅，會當(dāng)蒼穹任翱翔!

[自立自強美德少年事跡材料]

自強自立美德少年事跡材料篇八

洪帆，男，4月出生，金塔縣第三中學(xué)八年級(21)班學(xué)生。

老師的言傳身教，父母的悉心熏陶，在他幼小的心靈里種下一粒粒健康向上的種子，使他一天天茁壯成長為一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

在家里，他是個尊敬長輩，孝敬父母，獨立自強的好孩子;在學(xué)校，他是位勤奮學(xué)習(xí)，心系集體，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)的優(yōu)秀團員;在社會，他是位誠實守信，遵守社會公德，熱心公益活動的好少年。他的品德修養(yǎng)深受老師、同學(xué)和周圍人的一致好評。他是老師眼中的好學(xué)生在老師心目中，他勤奮學(xué)習(xí)，努力學(xué)好每一門功課。在知識的海洋里，他是一個快樂的暢游者，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自學(xué)能力，學(xué)習(xí)成績名列前茅，數(shù)次被表彰獎勵。他尊敬師長團結(jié)同學(xué)，待人接物彬彬有禮，課內(nèi)課外謙虛好學(xué)，從老師的辛勤耕耘中，一點一滴積累著收獲。從老師的諄諄教誨中，不斷塑造個性鮮明的自我。不論是當(dāng)課代表還是宿舍長他都盡職盡責(zé)，成為老師的好幫手。他是同學(xué)公認的好伙伴在同學(xué)心目中他是知心伙伴和學(xué)習(xí)榜樣。與同學(xué)相處中，他待人隨和，樂于關(guān)心幫助他人，善于調(diào)解同學(xué)間的矛盾，和同學(xué)在快樂生活中共同成長。對于班集體這個團隊的榮譽他倍加愛護，只要是集體活動都會有他快樂的身影，只要是班集體的事情他都會主動承擔(dān)。

他興趣廣泛，全面發(fā)展，在課余時間參加了音樂、繪畫特長班，并積極參與學(xué)校組織的各類活動，在全校器樂大賽中為班級爭光。他是班級事務(wù)的熱心人教室的笤帚壞了，他會用自己攢的零花錢買新的給大家使用。同學(xué)們鋼筆沒水了，他會買幾瓶墨水放在教室，方便同學(xué)們。班級圖書角的圖書陳舊了，他會主動將自己的圖書悄悄拿來供同學(xué)閱讀。班內(nèi)的娛樂器材缺乏，他毫不猶豫的將自己心愛的跳棋捐獻給大家。平時值日他總是搶著干，第一個開始，最后一個離開。他拾金不昧，受到同學(xué)們的'表揚。有時，住宿同學(xué)缺少回家的路費，他會主動將自己的零花錢借給同學(xué)。

兩年來，在他的帶領(lǐng)下，班級同學(xué)之間互幫互助，團結(jié)友愛;好人好事，層出不窮;助人為樂，蔚然成風(fēng)。他是父母心中的好孩子劉洪帆的爸爸是一位普通的中學(xué)老師，媽媽在外打工，一家人生活樸素而且節(jié)儉。自小就懂事的他每日目睹爸爸媽媽起早貪黑，辛勤勞作。他看在眼里，記在了心里。放學(xué)回家，他主動幫父母做些力所能及的家務(wù)，雖然是個男孩子，但打掃衛(wèi)生、洗衣做飯樣樣在行。

他從不亂花錢，生活很節(jié)儉，但幫助別人時他又會很大方，周圍鄰居看在眼里，樂在心里，也夸獎他是個懂事的好孩子。他是熱心公益的好少年每逢節(jié)假日，在社區(qū)的各個角落，經(jīng)常能看到他撿拾垃圾的身影。低保老人的庭院門前，擦窗掃地更是習(xí)以為常。公交車上，每逢看到老人婦孺，他總是爭先讓座。遇到家境貧困的弟弟妹妹為得到一件玩具而拽著父母的衣角哭泣時，他毫不猶豫的將自己僅有的玩具送給他們。汶川、玉樹地震，他無私奉獻愛心，先后捐出自己積攢下的零花錢一百多元。劉洪帆同學(xué)身上體現(xiàn)了一名莘莘學(xué)子良好的道德品質(zhì)，一種至真至善的思想態(tài)度，體現(xiàn)了一名當(dāng)代中學(xué)生的良好素養(yǎng)。在學(xué)生心目中，他無疑是一面道德示范的旗幟，一個眾生學(xué)習(xí)的榜樣，一名當(dāng)之無愧的美德少年。

自強自立美德少年事跡材料篇九

廖必燚，男，現(xiàn)年14歲，中江縣南華鎮(zhèn)初級中學(xué)校2014級7班優(yōu)秀學(xué)生。

如此成績讓同學(xué)艷羨，而當(dāng)大家對他進一步了解之后，他給大家?guī)砹宋丛庀氲降臍J佩、感動甚至震撼。

年僅3歲，他便失去了父母的疼愛，與5歲的姐姐及當(dāng)時已七十高齡的婆婆相依為命。然而，命運的苦難并未阻礙他成為一名優(yōu)秀少年。

他說：“我家生活雖然艱苦，但仍然充滿了溫暖。”苦難于他而言，是一種大多數(shù)人都無法經(jīng)歷的磨練。5、6歲時，他就學(xué)會洗衣、做飯、搞清潔，從幫姐姐做事直到能夠替她換班。

這或許只是在這個不幸家庭中生活的本能，而在9歲時，廖必燚深切地體驗到了愛的真諦。暑假的一天，為了這個貧苦的家，年邁的婆婆不舍得倒掉已經(jīng)變餿的飯菜，拿來做自己的晚餐，造成嚴(yán)重腹瀉。婆婆難受得厲害，為節(jié)約連藥也不舍得買，更不用說看醫(yī)生了，就一遍又一遍地去上廁所，直到渾身無力地躺在床上。脫水與脫力使這位老人產(chǎn)生了嚴(yán)重的幻覺：哭喊央求小鬼不要抓走孩子，要抓就抓這個老太婆，然而又哭喊著求小鬼閻王放過自己——孫兒還小，沒她孩子們可怎么活啊!稍后老人卻又奇跡般地下床，從米壇中抓兩把米虔誠地撒下。迷信的背后，是老人對孩子的摯愛啊!惶恐、不解，仿佛天就要塌下，姐弟倆眼淚汪汪、心驚膽戰(zhàn)，卻又不知所措。

幸運的是，命運沒有給兩姐弟帶來更深重的苦難!年幼的廖必燚，開始懂得婆婆的愛，是他生命中的最重。從那時起，他再也沒有淘氣過，理解姐姐，孝順婆婆，少了一分稚氣，卻多了一分成熟。

為了讓婆婆多休息一下，他常在寒冬，忍受著寒水帶來的刺痛，執(zhí)著地用稚嫩的小手盡力地揉搓快要被凍透的衣物。空閑的時候，他便央著婆婆姐姐一起散步，他盼著婆婆和姐姐也能感受到他心中的愛。他幼小的心中，一直有一個信念：總有一天，一切會變好。這樣，年復(fù)一年，苦悶少了，歡笑多了，這個一老兩幼、曾幾欲崩潰的家庭，漸漸地又充滿了溫暖。

小小男子漢，已經(jīng)會以自己的方式，用自己稚嫩的肩膀去承擔(dān)家庭的重任了!

在家庭生活中我們見識到他的自立，在學(xué)習(xí)上，又看到他的自強。他對學(xué)習(xí)的熱愛好比雛鷹對藍天的渴望。他深信“水滴石穿”，面對學(xué)習(xí)，總有不敗的信念。他珍惜時間，連吃飯時也不忘背拼英語單詞，回家路上也不忘分析數(shù)學(xué)難題。因為他知道：姐姐考入高中，學(xué)習(xí)任務(wù)更重;婆婆八十多歲了，能做的更少了;自己是家中唯一的男子漢，自己不多做誰又來做呢?他講究學(xué)習(xí)方法，他喜歡解透問題并盡力使用更多的方法，從而訓(xùn)練自己的思維方式;他常為自己的學(xué)習(xí)定時定量定效果，從而加快自己的思維正確反應(yīng)敏捷程度。他解題的快速、正確和方法簡捷，常讓老師和同學(xué)驚嘆不已。

他有困難，老師為他開“綠燈”，同學(xué)也理解，但他自己卻從不因此放棄自己對集體的職責(zé)，反而常比其他同學(xué)做得更多。做清潔時，他總是主動承擔(dān)最臟最重的任務(wù)，并及時、出色地完成任務(wù)。每次活動，他總是積極地組織參與，運動會中、歌詠比賽中，總有他忙碌的身影。

他如此忙碌，以致同學(xué)很少麻煩他。初二時，有同學(xué)被一道復(fù)雜的題目難住，不得已去問他，而那時早已是午飯時間了。講完題，他們同到食堂，不巧食堂僅剩一份飯菜，他請工作人員將飯菜端給那位同學(xué)并謊稱自己吃過了。在同學(xué)疑惑的眼神中，他這樣解釋：“我一下課早就去吃了，要不是剛才那個題你沒全搞懂，我陪你來干啥?不就為邊走邊講，怕誤了你吃飯嘛?！贝中牡耐瑢W(xué)并未意識到廖必燚善意的謊言。下午課間，當(dāng)時同校初三的姐姐來問廖必燚為什么沒有一起吃飯，那個同學(xué)才弄明白。面對同學(xué)的感激，廖必燚卻只說：“沒事。”

廖必燚從未抱怨過自己的身世，也未哀嘆過命運的不公。

他說：“從小就遇到不幸，但我還是在愛的滋潤中長大的?！痹薪h委書記楊震，從數(shù)年前開始就一直支助他。學(xué)校、社區(qū)、民政部門都把這個特殊的家庭作為重點觀注和照顧的對象，中江縣電視臺也對他們做了專題采訪報道。

有愛，心里就有陽光。他在作文中這樣寫：“我不會向命運低頭，絕不自暴自棄，絕不隨波逐流，我要讓我的生命煥發(fā)應(yīng)有的光彩。我像春天的花蕾，正在熱情綻放，甘甜的雨露提供了水源，和煦的陽光為我提供了溫暖，寬廣的大地為我提供了生命的舞臺!這些，都是愛的力量。我是一朵花蕾，我一定將自身的繽紛花香奉獻給美好的社會?！?/p>

愛可以傳遞，想來與廖必燚同齡的孩子們，恐怕很難有誰能比他更懂得感恩一詞的內(nèi)涵吧?

自立自強，懂得愛，懂得感恩，廖必燚就是身邊的榜樣!

2013年5月，在德陽市首屆“美德少年”評比中，廖必燚同學(xué)當(dāng)選“自強不息美德少年”。

雛鷹初健凌云翅，會當(dāng)蒼穹任翱翔!

自強自立美德少年事跡材料篇十

年僅14歲的她，作為家里的獨生女，本應(yīng)享受父母對她的寵愛，而她卻承擔(dān)起了照顧父母的重任。父親因車禍?zhǔn)ルp腿，行動不便，母親又患腦血栓，也需要人照顧，本來就不富裕的家庭雪上加霜。這樣殘酷的現(xiàn)實在我們成人看來都難以承受，年幼的她卻能堅強的面對，用柔弱的肩膀撐起了這個不幸的家。她孝對父母，不怕苦，不怕累，日復(fù)一日的細心照顧父母，別的孩子做不了的她能做，別的孩子能做的她會做得更好，她是父母心中的“乖乖女”，也是鄰居們教育自己孩子時最好的榜樣。

年幼的她不僅是父母的依靠，更是父母的驕傲。生活的苦難不僅沒有嚇倒年幼的她，反而激發(fā)了她用知識努力改變命運的決心，對知識如饑似渴的她十分珍惜來之不易的學(xué)習(xí)機會，刻苦努力，積極向上。她能寫會畫，愛唱愛跳，在學(xué)校的各個方面都是佼佼者，是學(xué)生心目中“才女”，她不僅個人優(yōu)秀，還耐心地幫助其他同學(xué)，特別是后進生，她的熱情大方、她無私善良，贏得了全體師生的贊揚。她是學(xué)生心目中的“美女”。

生活給了她太多的不幸，她卻從中磨練出了堅強樂觀，有了這些她不再脆弱，從她身上，我們看到了90后的希望!

自強自立美德少年事跡材料篇十一

xx，現(xiàn)就讀于杭州市賣魚橋小學(xué)507班，20xx年度拱墅區(qū)三好學(xué)生。該生在德、智、體、美、勞等各方面表現(xiàn)優(yōu)異，全面發(fā)展，尤為突出的是他堅忍不拔、自立自強、吃苦耐勞的優(yōu)秀品格。在老師同學(xué)眼中，他總是忙碌的，有參加不完的訓(xùn)練和比賽;在課堂上，他是最專注的，下課向老師請教問題，他總是沖在第一個;他從沒有因為頻繁的訓(xùn)練、比賽而耽誤學(xué)習(xí)，恰恰相反，他總是提前預(yù)習(xí)，認真復(fù)習(xí)。在他身上，仿佛任何困難都難不倒他，他用自己的汗水和不懈努力，創(chuàng)造了一項項優(yōu)異的成績，為師生們所稱道。在他身上，我們看到的是一種巨大而又無形的感染力和影響力。

xx是杭州市青少年籃球隊隊員。熱愛籃球的他，要兼顧學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，每周需在課后乘坐公交車獨立往返陳經(jīng)綸體校訓(xùn)練五次。一年四季在風(fēng)雨里穿梭，從最開始一個人坐公交的膽怯到現(xiàn)在獨立出行解決各種問題，這個過程不斷地培養(yǎng)了他擔(dān)當(dāng)作為、自立自強的品格。體校訓(xùn)練強度大，加之家與學(xué)校距離遠，每次訓(xùn)練加上路上時間長達4個多小時，每天回家都很疲憊，但他不論多晚都堅持完成課后作業(yè)，并做好預(yù)習(xí)工作。一天天周而復(fù)始的刻苦訓(xùn)練有了收獲，在剛剛結(jié)束的四年一次的杭州市運動會男子籃球(丙組)賽中，拱墅區(qū)代表隊獲得季軍。在最后一場銅牌爭奪賽中，他作為主力隊員首發(fā)出場，打滿全場四節(jié)比賽，在兩度大比分落后的情況下，隊員們不急不躁，彼此鼓勵，一分分的追。在最后一節(jié)，xx抓住外圍三分球機會，遠投成功，3分入賬!隊員們信心倍增，隨后隊員們又連續(xù)兩個三分投進，最后成功逆轉(zhuǎn)，喜提銅牌。他們頑強拼搏的精神，得到了全場觀眾的歡呼喝彩!又是在剛結(jié)束的拱墅區(qū)籃球賽中，賣魚橋小學(xué)獲得區(qū)賽第四名的好成績，他作為主力隊員在賽場上發(fā)揮的非常出色。從上小學(xué)開始，xx就對籃球產(chǎn)生了濃厚的興趣，五年來，他在各類籃球比賽中獲獎無數(shù)，曾兩次獲得mvp榮譽稱號。正是從未間斷的訓(xùn)練和各類賽事，不斷的磨煉成長，逐漸培養(yǎng)了他頑強拼搏，勇于擔(dān)當(dāng)，關(guān)鍵時刻挺身而出、不輕易言敗的優(yōu)秀品質(zhì)。

xx是賣魚橋小學(xué)足球校隊主力隊員。20xx年，他擔(dān)任學(xué)校足球隊(乙組)隊長，和隊員一起冬練三九、夏練三伏，尤其在暑假，常常頂著40度的高溫，和教練隊員們在球場上來回奔跑，時常一個訓(xùn)練動作做不好，需要反復(fù)練習(xí)，直到做的動作熟練才肯練習(xí)下一個，他對自己的訓(xùn)練要求異常嚴(yán)格，別人練50次，他就練100次，回到家里還要拿著球做各種基本功訓(xùn)練。高強度的訓(xùn)練和比賽，腿上總是留下多處淤青，然而第二天他又一瘸一拐的出現(xiàn)在足球場上。所有的努力也換來了回報，在他參加的第三次區(qū)長杯足球賽中，賣小乙組喜獲亞軍的好成績，順利挺進市長杯賽。盡管前面兩年比賽沒有取得較理想的成績，但他們不懼挫折，一次次跌倒又爬起，不斷地?zé)捑土怂环?、不向困難低頭的性格，也在一次次的失敗和成功中感受著足球的競技與快樂。

20xx年冬季，學(xué)校組織田徑訓(xùn)練備戰(zhàn)拱墅區(qū)田徑運動會。他每周一、三早上不到6點就從被窩里爬起，不畏嚴(yán)寒和天黑，6:50分準(zhǔn)時到校，遇到雨雪天氣，也堅持到室內(nèi)進行力量核心訓(xùn)練。在拱墅區(qū)運動會中，和隊友完成接力項目4·100米第7名，4·400米第12名，同時，他代表學(xué)校參加了200米和400米的角逐，賽后接受了賣魚橋小學(xué)的集體表彰，校領(lǐng)導(dǎo)親自為每位隊員頒發(fā)榮譽勛章。他說：“跑步很枯燥，時刻考驗自己的耐力，在一次次沖出跑道，渴望到達終點中讓自己變的更加堅強又有力量”。是的，無論成敗，我們都為你感到自豪!

xx同學(xué)不僅各項成績突出，曾獲得陽光少年、區(qū)三好學(xué)生、學(xué)習(xí)標(biāo)兵等榮譽稱號，他還是個樂于助人的大男孩，課余時間經(jīng)常能看到他給同學(xué)答疑解惑。他說：“給同學(xué)講解的過程，也是我自己鞏固學(xué)習(xí)的過程，這能讓我和同學(xué)共同進步?！币宦纷邅恚粩喑鋵嵶约?，邁上一個又一個新臺階。他那鍥而不舍、發(fā)憤圖強的精神，那自覺向上，永不松懈的動力，必將影響更多的少年。

自強自立美德少年事跡材料篇十二

小李，女，20xx年3月25日出生，現(xiàn)年10歲了。是商鎮(zhèn)中心小學(xué)四年級一班學(xué)生。自入學(xué)以來，她一直擔(dān)任班級班長、少先隊中隊長兼學(xué)校大隊委。小李同學(xué)活潑開朗、能歌善舞、多才多藝。思想表現(xiàn)積極，學(xué)習(xí)勤奮踏實，班隊工作認真負責(zé)，曾多次被評為我們學(xué)校的“三好學(xué)生”“優(yōu)秀學(xué)生干部”，還當(dāng)選為20xx年陜西省少代會代表呢。她是一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生、自強自立的好少年，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的好榜樣，也是老師的好助手。

小李有一顆真誠的心，和同學(xué)們的關(guān)系很融洽。對于困難同學(xué)，總是樂于伸出援助的'手，助人為樂，真誠奉獻，對于學(xué)習(xí)上的后進生，也是及時給予力所能及的幫助，從不計較個人的得失。學(xué)校組織獻愛心捐款，她毫不猶豫的她敲碎了自己心愛的儲蓄罐，把自己積攢的零花錢全部捐了出來。她關(guān)愛同學(xué)從點滴做起，有一次，班里的一個女同學(xué)身體不舒服，她得知情況后，從家里拿來熱貼，幫她貼在腹部，使這名女同學(xué)看在眼里，暖在心里。