范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會覺得范文很難寫？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

初一寫人作文600字篇一

其實，老媽的教誨翻來覆去就那幾句話，什么“要好好學習，不要貪玩兒”啦，什么“要聽老師的話，應該像個女孩子樣”啦，有時候我聽煩了，就捂著耳朵大聲抗議：“知道了！知道了！女兒已銘記在心！”一會兒，我又輕聲細語地說：“媽，你渴不渴呀，看你說了半天，肯定口干舌燥，來，歇一歇，我去給您倒杯水來。”老媽卻說：“我不渴，你先過來，我還沒說完哩……”我的天呀，菩薩保佑，希望這次教導不要太長。

我平時回家，剛一進門，未見其人，先聞其聲：“麗麗，這次考得怎么樣呀？”言語里透著關切和希冀。我低著頭，怯生生地不敢言語。“我天天跟你講，要多看書，要多做題，別光顧著看電視，不要和別人一起瘋跑，可是你呢……”我心里充滿了恐懼和懊悔，不敢看她的臉，我知道這時她的臉上肯定寫滿了希望。不知過了多長時間，老媽終因口干舌燥、精疲力盡而停止了她的滔滔大論，我瞥了一眼墻上的鐘表，哇，老媽竟足足講了一個鐘頭。唉，我的命真苦呀！

吃過午飯，我打著“學習”的幌子，到同學家玩兒去了，一回來，老媽就照例為我上起了政治課，我想，學校里的政治老師真應該讓我媽去擔任。

晚上，我端起飯碗準備盛飯時，看見老媽似乎要說什么，我忙說：“媽，你喜歡看的電視劇《啞巴新娘》開始了。”嘿嘿，這一招還真靈，只見老媽三步并作兩步地走到電視機前，打開電視，陶醉其中了。好險呀，我為自己又逃過了一場“劫難”而竊喜。

一年三百六十五天，天天如此，老媽也真夠辛苦的。可憐天下父母心，眼看著老媽眼梢間一天天增多的皺紋，看著老媽日漸增多的白發，我看在眼里，痛在心底，我暗暗發誓：今后一定努力學習，取得優異成績，讓老媽勞累多年的嘴皮子歇一歇，因為我愛我的“碎嘴”老媽。

初一寫人作文600字篇二

世上一個人姓趙名惠芝，如果世上厚臉皮者她稱第二，那絕無二人敢稱第一，我對她實在“五體投地”（仍是被她氣急攻心，噴血滿地，倒地而亡）。我不是不想與她斗，而是所謂好女不與壞女斗（其實是想斗也斗不過也）。

某天早晨，惠芝拉起連滾帶爬的我，說是開始減肥大計劃（想看帥哥嘛，還要拉上在睡夢中流巴巴的我），惠芝走路有一大劣習：習慣挽著別人的手，（嘻嘻，當然也分雌雄嘛）。惠芝嘟著可愛的櫻桃小嘴，知乎者也，搖頭晃腦地說：“你的爪子干嗎挽著我的纖纖玉手呀？”ohmygod！我操起練就多年的鐵沙掌向狗熊似的大背一掌拍去，不免加上兩個超級無敵大白眼，惠芝使出九陰白骨爪向我抓來，我使用葵花點穴手，咦？不見效？只見趙惠芝已逃出十萬八千里，哼！我是孫悟空的徒弟，我怕誰？我翻個跟頭不就追上你了嗎？我翻，我翻，我翻翻，呀！過頭了，我跑，突然，飛檐走壁的惠芝剎那間停下，說時遲，那時快，對面走來一個大大大帥哥，看得她眼冒紅心，仿佛那熾熱的心馬上就跳了出來，連從小自知色字頭上一把刀的敝某，也動了一點點……凡心（記住，只有那一點哦）。

我敢肯定，老天爺安排他的時候肯定是偏心了，那不叫一般的偏都快找不回宇宙了。帥哥超炫地用了甩那的發光的短發，我嘔！！！在我看來他只不過是個無名小卒嘛！（哇！好帥啊）他悄悄地從我們身邊滑過，留下一段炫麗的風景。心中小鹿正撞擊著我的胸膛，再年惠芝已陶醉地把兩只“狗爪”合在一起，依靠著下巴，大概是沉醉在泡沫的香水中吧！只見她輕盈、地邁著淑女步，走到帥哥面前，賣弄風姿地說：“請問，你叫什么名字？”“啊”顯然那位帥哥嚇死了，當然了，“可愛的小豬”怎么能不嚇人呢？“大哥哥，你就告訴我吧，不然，我就大叫救命，說你非禮我！”嚇！差點使我一個跟斗坐落在地，損害了小屁屁，“你，你，我不認識你啊！”帥哥一臉無辜地望著（俯視）著她，“好，我告訴你，我叫張威，在躍龍中學。”360度大轉彎呀！

“真的？太好了，”惠芝立馬原形畢露，風馳電掣般飛奔到我的面前，大聲呼喚道：“哇！他簡直酷似力威呀！”（有沒有搞錯啊！居然拿我心目中的偶像來比較，氣剎我也！）好像俺姐也在躍龍中學讀書哦！“哇！他太帥了！”“花癡！”我無奈地說。“誰說的，本小姐守身如玉，大門不出，二門不邁，討厭！”

又一天中午，苦命的我與搞怪惠芝吃飯，惠芝突然心血來潮要把電視劇里的活寶游戲搬到我的面前，我拼死拼活不答應，只見她在我腦發昏沒有秒（連0.1秒都沒有）的情況下搶走了碗中的肥肥肉，“唉？慢著，快快與我玩，不然你的口中肉就成了我的刀下魂啦！”惠芝狡詐地揮了揮手中的`大肥肉，咬牙切齒一番后，終于屈服在她的石榴裙下，苦苦哀求：“大姐，大媽，大嬸，大嫂，我玩！”與她倒了八輩子大霉了！同桌猛然仰頭朝天，用力向下一搖，向我噴來幾滴“甘泉”嘴里還發出史無前例的噴嚏聲，我連忙轉移話題：“來來來，快來玩。”

如果明天我成了鬼雄，那么定是被她給折磨至死！如果有來生，我死也不與她同桌了，哪能怕把我殺了，喝我血，抽我筋，吃我肉也寧死不屈（才怪咧）！

初一寫人作文600字篇三

時間過的真快，一眨眼我已經是一名中學生了。還沒有進校的時候就時常想，我在中學會遇見一位怎樣的班主任老師呢？還會和小學的班主任一樣疼我、愛我、關心我、幫助我嗎？

分班那一天，我與其他二班同學站在操場上等待老師的到來。當我們班亂亂哄哄的時候，走過來一位，矮矮的，嚴厲的男老師，“這大概是學校主任吧！”我心想。這位老師卻真的是主任，班主任！啊！遭殃了！

報到那天，發書，排座位，領校服，在這過程中，男同學們卻把書發的亂七八糟。可嚴厲的馮老師并沒有發火，只是耐心的統計我們少了哪些書，慢慢的發給我們。我緊張的心才算是安定下來。

九月一日，開學的日子，老師強調千萬不能遲到，沒想到，我卻因為堵車，到晚了。本以為是堵車，有原因，老師多少會留點情面吧！懷著一顆忐忑的心來到教室里，“出去！”強忍著要掉下來的眼淚默默的走到了門口，心里嘀咕著“這老師怎么這么不近人情？不就是遲到了一會嗎？有什么大不了的？”

開始學習了，馮老師認真的教我們讀課文，認真的教我們討論課后題，頓時，我的心中對馮老師燃起了敬佩之情。

人們都說老師是園丁，我們是花朵，我們在老師的澆灌呵護下健康茁壯的成長，不管這顆種子將來是否能豐收，園丁都會竭盡所能的給他營養，給他水分，給他氧氣，給他所有他需要的……

我難道能讓園丁徒勞而無獲嗎？

初一寫人作文600字篇四

我的英語老師汪老師是一個很嚴厲的人。她戴著一副黑色邊框的眼鏡，看上去十分矜持，矜持中帶著幾分嚴肅。

汪老師很少使用戒尺，只不過用眼神和語言來震懾你，令人不寒而栗。這種感覺令人極不好受，比打在身上還難受千萬倍。汪老師上課的時候，如果語氣突然重了，那么下一句就會用低沉而清晰的聲音來點名了。英語課上，汪老師說漢語時會帶著點英文的口氣，對于這一點，有的學生不太能接受。可是，汪老師的每一句講授都抑揚頓挫，每一個單詞的板書都一絲不茍，所以，我們每節課都聽得非常認真，我們班的英語成績自然是頂呱呱的！

她是一個很負責任的老師。每一節英語課，打預備鐘前，她就早早等候在教室了，站在講臺上，用犀利的眼神掃視下面空著的位置。學生進來一個，她數一個，直等到最后一個進來的。要是鈴聲響過了某某同學才進教室，那這個學生的日子就不好過了，必須大聲呼英語式的“報告”，方可歸位。

學習上，汪老師對我們的要求很嚴格。一般情況下，她會用純粹的英語來上課，我們這些初一學生常常是一頭霧水，找不到方向，老師就放慢語速重新說一遍，但是還有人不明白，她便會用中文來解釋，所以一節課下來，常常是“中英結合課”。每一個知識點，她都非常努力的讓每一個同學聽清楚、弄明白。偶爾，個別搗蛋鬼趁著她板書的時候說小話，她覺察到了，她迅速回過頭來，鼓起眼珠，緊握拳頭，手中攥著粉筆，不停地戳著黑板，好像要在黑板上刨出一個坑來。她氣得說不出話來，整個人僵在那里，我們便立即鴉雀無聲，場面略顯尷尬。

其實，汪老師也有慈愛的一面。那天早自習，小明肚子疼，趴在了桌子上。汪老師走過去，用手摸摸小明的額頭，然后拍拍小明的肩膀，關切地問：“這是怎么了？沒發燒呀！一定是衣服穿少了嘛，涼了胃。我去弄點熱水來！”不一會兒，汪老師給小明端來一杯開水，她還拿來了自己的暖手袋，讓小明暖暖胃部。說來也神了，不到半個小時，小明就又活蹦亂跳的了！

這就是我的英語老師，我們都很喜歡她。俗話說“嚴師出高徒”，雖然我們這幫熊孩子暫時是一群“頑徒”，但我相信我們一定能成長為有用之才！

【評語：這篇習作，是初一學生的作品。小作者能用生動形象的細節描寫突出老師的嚴厲；用神態、動作、語言等描寫，把汪老師的形象刻畫得活靈活現。本文語言樸實而富有生活氣息，真實再現了一個嚴而有慈的可親可敬的老師形象，不失為一篇優秀的習作。】