時間過得真快,總在不經意間流逝,我們又將續寫新的詩篇,展開新的旅程,該為自己下階段的學習制定一個計劃了。寫計劃的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面我幫大家找尋并整理了一些優秀的計劃書范文,我們一起來了解一下吧。
教學計劃制訂 教學計劃教學內容篇一
六年級共有教學班4個。我擔任這四個教學班的科學課教學。他們通過近六年的學習,對自然事物有了一些了解,能運用所學的知識解釋一些自然現象,也有了一定的實驗能力,推理能力,概括能力和設計實驗的能力。本學期對學生的探究能力提出了更高的要求,讓學生經歷較完整的收集證據、整理證據、分析數據、形成認識的探究過程。還要求學生能夠用查閱資料、制定調查計劃、實地調查等方法獲取信息,能夠通過實驗、記錄收集證據,能夠通過表格進行歸類整理、分析數據、能夠通過討論、交流、展覽等方式最終形成認識。
本冊教材共32課,分四個單元。
1、微小世界。
包括1---8課,使學生知道,怎么樣使用放大鏡,知道放大鏡就是凸透鏡,凸透鏡具有放大物體圖像的功能,用放大鏡觀察物體能看到更多的細節。放大鏡鏡片的特點是透明和中間較厚(凸起)。兩個凸透鏡組合起來可以使物體的圖像放得更大。顯微鏡的發明拓寬了觀察領域,顯微鏡是人類認識微小世界的重要觀察工具。使用顯微鏡觀察洋蔥表皮,用圖畫記錄觀察到的洋蔥表皮細胞。對比用肉眼、放大鏡、顯微鏡看到的洋蔥表皮有什么不同。
2、物質的變化。
包括1---8課,讓學生知道世界是物質構成的,物質是變化的,物質的變化有相同和不同之處。一些物質的變化產生了新的物質,一些變化沒有產生新的物質。用舉例、分析、綜合、概括的方法,對物質的變化進行比較分析分類。通過具體的實驗,體驗物質的變化。
3、宇宙。
月球是地球的衛星,在運動方式、體積大小、引力大小、表面特征等諸多方面同地球不同。能利用多種渠道搜集有關月球的信息。按照科學探究的要求進行信息交流、討論,并且整理有關的信息。知道對信息進行分析比較,嘗試對信息的可信度進行判斷是必要的。知道科學的進步需要永無止境的科學探索精神。發展對宇宙天文探索的興趣。
4、環境和我們。
包括1---8課,引導學生認識人們在生活中會產生大量成分復雜的垃圾,這些垃圾一經丟棄會給環境帶來污染。調查統計家庭中一天產生垃圾的名稱、重量和種類。認識到每個人每天都會產生垃圾,這些垃圾對環境會造成破壞。關注垃圾的去向,提高保護環境的意識。
1、通過引導學生使用放大鏡,知道放大鏡就是凸透鏡,凸透鏡具有放大物體圖像的功能,用放大鏡觀察物體能看到更多的細節。放大鏡鏡片的特點是透明和中間較厚(凸起)。兩個凸透鏡組合起來可以使物體的圖像放得更大。讓學生知道世界是物質構成的,物質是變化的,物質的變化有相同和不同之處。一些物質的變化產生了新的物質,一些變化沒有產生新的物質。用舉例、分析、綜合、概括的方法,對物質的變化進行比較分析分類。通過具體的實驗,體驗物質的變化。同時培養學生的實驗能力及操作能力、分析問題及比較分類能力。
2、學習宇宙知識。讓學生知道月球是地球的衛星,在運動方式、體積大小、引力大小、表面特征等諸多方面同地球不同。能利用多種渠道搜集有關月球的信息。按照科學探究的要求進行信息交流、討論,并且整理有關的信息。知道對信息進行分析比較,嘗試對信息的可信度進行判斷是必要的。知道科學的進步需要永無止境的科學探索精神。發展對宇宙天文探索的興趣。
3、教育學生用聯系、運動、變化的科學自然觀認識和理解各種自然事物和現象。
1、能正確使用放大鏡觀察物體的細微部分。認識放大鏡是凸透鏡。
2、能通過具體的實驗,體驗物質的變化。間接感受抽象物質的存在性以及物質的變。
3、搜集整理月球的資料,根據資料的特征制作自己的月球卡。按照科學探究的要求進行信息交流、討論和整理。
4、布置學生按要求帶垃圾來進行稱重測量。引導學生對垃圾產量大帶來的問題進行討論。
1、學習制造放大鏡。通過放大鏡、顯微鏡對物體的觀察、理解使用放大鏡觀察的意義。增強用放大鏡觀察身邊世界的興趣。認識到從肉眼觀察到發明放大鏡是人類的一大進步。
2、學習用篩網分離混合物、用蠟燭給白糖加熱。用舉例、分析、綜合、概括的方法,對物質的變化進行比較分析分類。通過具體的實驗,體驗物質的變化。
3、能利用多種渠道搜集有關月球的信息。按照科學探究的要求進行信息交流、討論,并且整理有關的信息。
4、調查統計家庭中一天產生垃圾的名稱、重量和種類。
周次 課次 教學內容 課時
第1周 常規訓練 1課時
微小世界:1--2 1 放大鏡 2 放大鏡下的昆蟲世界 2課時
第2周 3--5 3 放大鏡下的晶體 4 怎樣放得更大 5 用顯微鏡觀察身邊的生命世界(一) 3課時
第3周
6--8
6 用顯微鏡觀察身邊的`生命世界(二)
7 用顯微鏡觀察身邊的生命世界(三)
8 微小世界和我們
3課時
第4周 機動第一單元復習 3課時
第5周
物質的變化:1--3
1 我們身邊的物質
2 物質發生了什么變化
3 米飯、淀粉和碘酒的變化
3課時
第6周 4--6
4 小蘇打和白醋的變化
5 鐵生銹了
6 化學變化伴隨的現象
3課時
第7周 7--8
7 控制鐵生銹的速度
8 物質變化與我們
3課時
第8周
機動第二單元復習
3課時
第9周
宇宙:1--3
1 地球的衛星月球
2 月相變化
3 我們來造環形山
3課時
第10周
4--6
4 日食和月食
5 太陽系
6 在星空中(一)
3課時
第11周
7--8
7 在星空中(二)
8 探索宇宙
3課時
教學計劃制訂 教學計劃教學內容篇二
xx中學20xx—20xx年教學工作在學校教育教學工作計劃的指導下,以科學發展觀為指針,確立以提高課堂教學效率為中心,以教師隊伍建設為抓手,以教研組、備課組建設和課堂教學效益監控為保證,充分發揮教務處“指導、服務、督查、創新”的功能,細化教學常規,內化教學行為,強化過程管理,并加強教科研活動,努力促進師生共同發展。
1、高考一本上線實現0突破,二本、專科上線率穩中有升。中考平均成績力保中游。
2、規范教學常規管理、加強學生習慣培養,重視學生能力提高,結合體音美信息教育,促進學生全面提高
3、以青年教師為抓手,錘煉基本功,提高教師素質,促進教師專業發展。
4、以課堂教學為中心,加強備課研究,提高課堂教學效益,努力提高優質課比率。
(一)、教學工作:
1、教學任務
高三依據高考復習計劃,4月中旬完成一輪復習,五月份完成二輪復習和考前強化訓練,認真組織并分析市區級檢測,把握新課程數學英語陜西命題和綜合語文全國命題方向,并適時進行心里調適,力增取得優異成績。
高二政治、歷史、地理、物理、化學、生物、技術等課程3月份加強水平考試科復習,把握方向、吃準難度,保證水平考試取得好成績,高二全部學科加強教學進度,基本完成高中新課教學。
九年級及時制定復課計劃,3月10日前所有學科結束新課投入復習。復習中組織復課觀摩、調研考試強化訓練工作,力增取得好成績。復習中并順利完成春季招生分流工作、理化生實驗考試工作、中考體育考試工作。
初中七八年級和高一年級,依據課標,開足課程,開齊課時,認真完成教學任務,并在質量上有明顯上進。
2、工作要求:
(1)備課
備課要求嚴把“五備”關:即備教材、備學生、備教法、備教具和實驗、備練習:備課要求以學生為中心,以發展為方向,實踐新課標理念,提倡多媒體教學,倡導大容量實效性課堂,同課頭教師和教研組較強研究,提高課堂設計思路和水平。學校要求每節課必須有教案,杜絕使用舊教案和全部從電腦上下載的現成教案或抄襲購買的現成教案。
(2)上課
上課要求提高授課藝術,向45分鐘要成績。課前做好充分準備,課上充分體現“實、活、生、趣”四字教學風格,加強課堂組織,建立以學生主體積極參與課堂,教師主導點撥,激發學生思維的師生互動課堂教學模式,保證教學效率。學校倡導教師圍繞“優化教學過程,提高課堂教學效益”課題加強研究,要求“人人上滿意課,節節上合格課”。體音美課堂要注重基本素質的培養,弘揚正氣,促進學生全面發展,培養一定數量的專業特長學生。
(3)作業布置和批改
每節課都要有作業,作業布置要有針對性、實效性、創造性,每天作業總量不能超過國家規定標準,要用好上級配發的各種輔導資料,認真分類完成課后作業習題和相關作業,詳細批閱,做好反饋。保證兩周一次,每學期全收詳批不少于8次。
(4)自習與輔導
自習課教師跟班保證學生有良好的學習環境,自習課教師可以個別輔導不要求講課。
(5)檢測
教師根據教學實際情況做好教學結果的反饋工作,單元結束組織學習水平檢測,客觀分析,及時彌補不足。
(二)教學研究
1、以青年教師培養為抓手,切實加強師資隊伍建設。
以青年教師培養為抓手,依據學校青年教師培養規劃,進一步加強青年教師和骨干教師幫教活動,幫助青年教師盡快站穩講臺,開展青年教師的匯報課、教學研究公開課、教學設計、課件制作等素質競賽為載體,培養骨干教師,優化師資隊伍,促進教師的全面成長
2、以專題研討為方向,促進教研教改進程
以教研組為單位,以課堂教學為載體,以活動為形式,發揮教研組、年級組的組織能力和教師主觀能動性,開展師生共同參與的教研活動,活動包括教研會、理論學習、公開課、師生活動等形式。
(三)教學管理與服務
(1)堅持教師教案周檢查、學生作業月檢查制度。
(2)課堂自習檢查常規化,杜絕上課遲到、早退、曠課、接打手機以及只顧自己上課不管學生聽與不聽的現象。做到出勤和出力明確記錄。
(3)實行領導走課制。實行推門聽課了解教情。
(4)定期征求教學意見,調查教學情況,做好教師教學評估工作,并及時與教師交換意見,促使教師教學能力發展。
(5)做好服務性處室的管理,提高服務效果。加強實驗室、圖書室、體育器材室、多媒體教室、微機室的管理,發揮器材設施功能,優化教學資源,倡導教師實施多媒體教學,利用現代信息技術,進行大容量、快節奏、高效率的現代課堂教學。
(6)進一步修訂教學質量評價體系,推動教學質量提升,尤其是體音美信息課評價、公開課推行制度等。
教學計劃制訂 教學計劃教學內容篇三
四年級學生已具備基本的視譜能力,并有一定的運用能力。本學期可通過多種方式培養學生的音樂創新能力。四年級的學生經過我這么久和他們的接觸,我感覺到他們有自己的思想,而且對歌曲的喜好很明顯,大多喜歡流行歌曲,對課本上歌曲不感興趣,甚至是說很難聽。我想適當的采取“貫通”的方法來調節這樣鮮明的對比。
教學目標
1、通過歌唱,對學生進行愛國主義、集體主義教育,教育學生講文明、講禮貌,爭做文明少年。
2、對學生進行美的教育,陶冶情操,使學生的身心健康成長。
3、讓學生多唱歌、唱好歌,進一步掌握正確的歌唱方法,并培養學生的自我表現能力。
4、保持學生對音樂的興趣,使學生樂于參與音樂活動。
5、培養音樂感受于鑒賞能力。
6、培養表現音樂的能力。
7、培養藝術想象和創造力。
8、在感受音樂的過程中,培養樂觀的態度和友愛的精神。
基本任務:
1、對自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣,能夠用自己的聲音或樂器進行模仿。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱,或
在體態上作出反應。
2、能聽辨不同類型的女聲和男聲。知道常見的中國民族樂器和西洋樂器,并能聽辨其音色。
3、在感知音樂節奏和旋律的過程中,能夠初步辨別節拍的
不同,能夠聽辯旋律的高低、快慢、
4、聽辨不同情緒的音樂,能用語言作簡單描述。
5、聆聽少兒歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲,能隨著歌聲輕聲哼唱或默唱
6、聆聽不同體裁和類別的器樂曲,能夠通過律動或打擊樂器對所聽音樂作出反應。
7、聆聽中國民族民間音樂,知道一些有代表性的地區和民族的民歌、民間歌舞、民間器樂曲和戲曲、曲藝音樂等,了解
其不同的風格。
1、歌唱中旋律的概念。
2、識譜知識的學習。
難點:通過適當的方式在快樂輕松的課堂中進行理論知識學習。不僅可以以真正學到知識。避免學習理論的枯燥乏味性激
發學生興趣,還可以真正學到知識。
孩子們的生活范圍和認知領域進一步擴展,體驗感受與探索創造的活動能力增強。應注意引導學生對音樂的整體感受,豐富教學曲目的體裁、形式,增強樂器演奏及音樂創造活動的分量,以生動活潑的教學
形式和藝術的魅力吸引學生。提升孩子們對音樂的興趣。
1、寓教于樂,采用多種教學形式,使學生樂學,愿學,想學。
2、教師深挖教材潛力,備好課,上好課,讓每節課都有一個閃光點。
3、采取適當的方式讓孩子們既喜歡音樂更喜歡音樂課。改變以往枯燥乏味的理論知識學習,更多的時間交還給孩子們,在他們樂于接受的課堂氣氛中學習!
教學計劃制訂 教學計劃教學內容篇四
1、教材名稱、版本:
義務教育課程標準實驗教科書數學五年級(上)
2、全冊教材簡析:
本冊教材共編排了十個單元的教學內容。在領域教學負數的初步知識、小數的意義與性質、小數的四則計算,結合解決實際問題教學周期現象。在領域教學三角形、平行四邊形、梯形的面積公式,公頃與平方千米這兩個較大的計量土地面積的單位。在領域教學復式統計表和復式條形統計圖。聯系上述三個領域的教學內容編排3次實踐活動,教學一些基本的數學思想和方法。教材離編排了一些,介紹數學背景知識。編排一些思考題,作為彈性的教學內容。
教材編寫時,考慮了高年級數學教學的知識量比中年級大,學生的學習能力和自我意識比中年級強。教材適當調整了編寫體例,設置了例題、試一試、練一練、練習、整理與練習等欄目與版塊。
3、教學目標:
(1)基礎知識:
①通過合理的分類,并借助直觀,讓學生體會正負數與0的關系。
②要借助直線上的點,使學生初步體會負數的大小。
③要讓學生經歷公式推導的完整過程。
④把握探索小數性質和小數大小比較方法的思路。
⑤聯系整數加、減法的計算方法理解小數點對齊的道理。
⑥要鼓勵學生畫圖列舉尋找規律。
⑦理解用計算器探索小數點移動規律的活動線索。
⑧通過豐富多彩的活動讓學生體會1公頃的實際大小。
⑨引導學生依據具體數量關系列出乘、除法算式,逐步豐富對乘除法運算的理解。
⑩要讓學生感受復式統計表與復式條形統計圖在描述數據方面的特點。
(2)基本技能:
充分利用新舊知識間的聯系,聯系學生的生活實際,通過知識間的遷移、類推、比較、拓展,將新知識點與學生原有的知識體系聯系起來進行教與學。
(3)情感態度和價值觀:
①使學生積極主動參與獲取知識的全過程,讓他們認識到數學的價值,生活中離不開數學,使他們喜歡數學,樂學數學。
②形成對數學的濃厚興趣,樹立學生自尊心和自信心,提高學生的相互合作能力和人際交往能力。
③引導反思促進情感態度的發展。教學時注意引導學生反思當天的學習活動,適時教育學生要積極參與學習活動、學習上要實事求是,并以肯定的方式強化學生良好的學習態度。
④創造讓學生運用所學知識解決實際問題的機會,學以致用,體會數學就在身邊,借以激發和保護學生對數學的好奇心和求知欲。
4、教學重點難點:
教學重點:多邊形面積的計算、小數的乘法和除法的意義和計算法則、小數加減法;
教學難點:理解小數的乘法和除法的意義和計算方法的道理,準確計算,引導梳理適合學生自主解決的實際問題。
5、教學方法:
(1)創設愉悅的教學情境,激發學生學習的興趣。
(2)提倡學法的多樣性,關注學生的個人體驗。
(3)課堂訓練形式的多樣化,重視一題多解,從不同角度解決問題。(4)加強基礎知識的教學,使學生切實掌握好這些基礎知識。
本學期要以新的教學理念,為學生的持續發展提供豐富的教學資源和空間。要充分發揮教材的優勢,在教學過程中,密切數學與生活的聯系,確立學生在學習中的主體地位,創設愉悅、開放式的教學情境,使學生在愉悅、開放式的教學情境中滿足個性化學習需求,從而達到掌握基礎知識基本技能,培養學生創新意識和實踐能力的目的。
6、學習方式:
①預習教材,提出知識重點,自己是通過什么途徑理解的,還有哪些疑問。
②通過查閱資料找出解決問題的方法。
③教師作為課堂教學的指導者,以學生自主學習為主,主張探究式、體驗式的學習方法,培養學生的動手操作能力和發散思維能力。
④利用小組討論的學習方式,使學生在討論中人人參與,各抒己見,互相啟發,自己找出解決問題的方法,體驗學習數學的快樂。
7、教學改革設想:
(1)培養學習數學的興趣和自信心,使每位學生的能力有所提高。
(2)體現學生的主體作用,讓學生愛學、會學,教學生掌握學習方法。
(3)教學與實踐活動相結合因材施教,每一堂課教學內容的設計都根據教學目標和學生的基礎上,創建教學的問題情境,屬于符合學生認知規律的教學過程。
四年級一班共有學生32人,大部分學生對數學學習的積極性比較高,能從已有的知識和經驗出發獲取知識,抽象思維水平有了一定的發展.基礎知識掌握牢固,具備了一定的學習數學的能力。在課堂上能積極主動地參與學習過程,具有觀察、分析、自學、表達、操作、與人合作等一般能力,在小組合作中,同學之間會交流合作,自主探討。但有個別學生基礎知識差,上課不認真聽講,不能自覺的完成學習任務,需要老師督促并輔導。本學期重點抓好學習上有困難的學生教學,在教學中,面向全體學生,創設愉快情境教學,激發他們的學習動機,進入最佳學習的動態。
第一單元:3課時
第二單元:9課時
第三單元:8課時
第四單元:7課時
第五單元:2課時
第六單元:8課時
第七單元:2課時
第八單元:14課時
第九單元:7課時
第十單元:5課時
在一至四年級的數學教材了,代數領域主要教學整數的知識,這些整數都是自然數。本單元教學負數,是過去小學數學里沒有的內容。因此要通過合理的分類,并借助直觀,讓學生體會正負數與0的關系。要重視兩種相反作用練習。要借助直線上的點,使學生初步體會負數的大小。但不要涉及正、負數的計算。實踐活動要突出圖形變換在直接計量面積時的作用。
第二單元多邊形面積的計算本單元是在學生認識了這些圖形的特征,掌握了面積的意義和長方形面積計算公式的基礎上安排的。所以要由扶到放,引導學生逐步掌握多邊形面積計算的一般策略。要讓學生經歷公式推導的完整過程。要充分發揮方格紙(點子圖)的作用。要采用合適的方法,幫助學生感受推導多邊形面積公式的不同方法,以拓展解決問題的思路,增強自主探索的興趣。要重視實際測量方法的探索。
本單元系統地教學小數知識,將使學生建立比較完善、比較深刻的小數概念,在教學中由具體到抽象,引導學生逐步深化對小數的認識。把握探索小數性質和小數大小比較方法的思路。大數目的改寫要加強指導,使學生在理解的基礎上掌握方法。要注意大數目的改寫與求大數目近似數方法的比較。回顧與整理時,要著重討論小數與分數、小數與整數的聯系。
本單元把小數加法和減法分兩段教學,線教學筆算的方法,在掌握筆算的基礎上,口算比較容易的小數加、減法。然后教學加法運算律和減法運算律在小數加、減法里仍然適用,并進行有關的簡便計算。聯系整數加、減法的計算方法理解小數點對齊的道理。適當指導計算被減數小數部分的位數少于減數的題目。要恰當把握計算的難度要求。整數加法的運算律的推廣,只需意會,毋需言傳。通過用計算器計算,拓展學生解決實際問題的范圍,引導學生探索一些數學規律,增強學習的興題。
本單元把常見的、有固定周期規律的現象作為研究對象,通過發現具體現象里的周期規律、對現象的后續發展情況作出判斷、解決簡單的實際問題等教學活動,激發探索興趣、培養探索精神。要鼓勵學生畫圖列舉尋找規律。選擇合適的時機,突出用除法計算的價值。要指導學生根據具體問題選擇合適的策略。恰當把握要求,減輕學生負擔。
本單元教學小數與整數相乘、小數除以整數,要清晰把握小數乘整數計算方法的探索思路。要切實理解用計算器探索小數點移動規律的活動線索。要仔細分析除數是整數的小數除法可能會出現的幾種典型情況。恰當控制計算的難度要求。適當梳理適合學生自主解決的實際問題。
本單元的教學任務是,使學生初步形成1公頃、1平方千米的觀念,通過豐富多彩的活動讓學生體會1公頃的實際大小。通過圖片(視頻資料)和例子讓學生體會平方千米是測量和計算大面積土地的單位。通過組織看圖估計活動,增強對面積大小的實際判斷能力適時回顧并整理學過的面積單位
本單元在第六單元的基礎上繼續教學小數乘小數和除數使小數的除法。引導學生依據具體數量關系列出乘、除法算式,逐步豐富對乘除法運算的理解。在解決簡單實際問題的過程中,掌握求積的近似值的方法。通過計算和比較,認識到整數乘法的運算律,對小數乘法也同樣運用。讓學生通過一些實際的計算和比較,體會一些簡單的運算規律。通過具體的問題情境,讓學生從不同角度體會求商的近似值的不同方法。讓學生自主體會四則混合運算的運算順序。
本單元教學復式統計表和復式條形統計圖,是在學生已經較好地掌握了簡單的統計表和條形統計圖的基礎上安排的。在教學中要讓學生感受復式統計表與復式條形統計圖在描述數據方面的特點。要具體指導學生認識復式統計表。要具體指導確定直條高度的方法。結合本地、本班實際,組織實際調查活動。適當組織綜合應用,讓學生進一步感受復式統計表與復式條形圖的價值。
教學計劃制訂 教學計劃教學內容篇五
活動名稱《來做操》
活動目標:
1、學念詩歌,理解“做操”的含義
2、能用肢體動作表現詩歌,初步嘗試仿編動作
3、認讀重點字詞:做操、拍、搖
4、復習字卡:大、小、小河邊、烏龜
5、學習舞蹈《健康歌》通過學習讓孩子知道勤鍛煉、多運動能提高孩子的身心健康,并養成熱愛運動的好習慣
活動名稱《指偶十兄弟》
活動目標:
1、能按物品的一種外部特征(形狀、顏色、大小等)進行分類
2、愿意和同伴一起參與活動,體驗活動的快樂
3、學習手指謠《十指變變變》
4、認識數字1—10
5、練習數字描紅1—10
活動名稱《小白兔與大黑熊》
活動目標:
1、認識小白兔與大黑熊兩種動物的形象,了解它們的基本特性
2、幼兒用動作表示小白兔與大黑熊的動作并模仿
3、學跳律動《小白兔與大黑熊》
活動名稱《水草舞》
活動目標:
1、體驗撕貼畫的樂趣
2、認識水草的形態,感受水草在水里搖擺的姿態美
3、能撕出不規則的長條,并大膽嘗試用撕貼的方式表現水草
(注:家長可在家中做類似的游戲,如:撕出不同形狀,三角形、圓形、正方形)
活動名稱《分享快樂》
活動目標:
1、理解“分享”一詞的含義,知道可以分享的東西很多
2、愿意與同伴分享自己喜歡的東西,體驗分享帶來的快樂
活動名稱《怪獸來了》
活動目標:鍛煉幼兒單手投擲的臂力